初中中考語文基礎(chǔ)知識歸納

初中語文知識歸納總結(jié)

音節(jié)拼音規(guī)則:

（一）書寫字母要規(guī)范：1.一律用印刷體小寫字母，不可摻雜手寫體。2.要安在四線三格上書

寫字母的規(guī)定寫字母。3.拼寫人名、地名、國名及專有名詞對，第一個字母應(yīng)當(dāng)大寫，句

子開頭的第一個字母也要大寫。我看了不少魯迅的作品。

（二）注意有些聲母、韻母不能拼寫在一起：聲母bpmf能和o拼，不能和uo拼。如：bo（波）,

不能拼成buo

（三）注意拼音規(guī)則：

韻母"兒"寫成"er”，用作韻尾時寫成T。如：兒童（6rl6ng）,花兒（huar）

y^w的使用：

韻母表中i行的韻母，在前面沒有聲母的時候，要用y

開頭。（2）韻母表中u行的韻母，在前面沒有聲母的時候，要用w開頭。（3）韻母表中U行的韻母，

在前面沒有聲母的時候，也要用y開頭。加ly后，u的兩點(diǎn)要省去。

使用y、w,主要是為了連寫時明確音節(jié)的分界，y、w是起隔音作用的字母。如：把”大衣“二字連

寫成dai,就會以為是一個音節(jié)。用了y,寫成

dayi,音節(jié)的分界就分明了。

省寫：（1）韻母沁u

,uei,uen前面加聲母的時候，寫成iu（優(yōu)），ui（威），un（溫）。如：牛、歸、論（2）（1和n>1

以外的聲母相拼時都省去兩點(diǎn)。

（四）注意標(biāo)音位置：1.如果一個音節(jié)只有一個元音，聲調(diào)符號應(yīng)標(biāo)在元音上。2.如果有兩個元

音，聲調(diào)符號就按@,0而必11的順序標(biāo)記。3.i,u兩個元音并列時，聲調(diào)標(biāo)在后面的元音上。如：tui（推）,

qiu（球）4.調(diào)號恰巧標(biāo)在i的上面，那么i上的小點(diǎn)要省去。5.輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)。如：蘿卜、桌子

標(biāo)調(diào)歌：見了a母莫放過，沒有a母找。、e。i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹。

（五）注意使用隔音符號：

，o,e開頭的音節(jié)連接愛其他音節(jié)后面時，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用隔音符號C）隔開。如：p

i'do［皮襖）

正確拼讀字可使用下列方法：

1、語境定音法：分析語境，了解語意，從而推斷讀音；

2、詞性定音法：有些詞詞性不同，讀音也不同；

3、記憶積累法：對特殊的，少量的要強(qiáng)行記憶；

4、聲旁類推法：據(jù)聲旁推斷讀音。

附：容易讀錯的常用字（按音序排列）

A

1、挨緊di2、挨餓受凍di3、白皚皚di4、狹隘di5、不諳水性an6>熬菜do7、煎熬do8、度

戰(zhàn)Q0

9、拗?jǐn)郿o10、拗口令do

B

1、縱橫11卑闔baihe2、稗官野史bdi3、扳平ban4s同胞bao5s炮羊肉bdo6、剝皮bao7%

薄紙bdo

8、并行不悖附9、蔣蕾附位i10、奔波bo11、投奔bdn12、迸發(fā)bdng13、包庇bl14、麻痹

bi

15、奴顏婢膝bixi16、剛愎自用bi17、復(fù)辟bi18、瀕臨bin19、針硬bidn20、屏氣bing2K

摒棄

bing22、剝削boxue23、波濤bo24、菠菜bo25、停泊b626、淡薄b627、哺育bO

C

1、粗糙cdo2、嘈雜cdo3>參差cenci4、差錯cha5、偏差cha6、差距cha7、搽粉chd8、

貓cha

9、剎那chd10、差遣chdi11、i芻媚chdn12、懺悔chdn13、展水chdn14、場院chdng15、一

場雨

chdng16^賠償chdng17、償佯chdng18^綽起chdo19、風(fēng)馳電掣chd20瞠目結(jié)舌cheng21

乘機(jī)

cheng22懲前一后cheng23N懲創(chuàng)chengchang24馳騁cheng25鞭笞chi26>癡呆chi

27、癡心妄想chT28>白癡chT29、蜘堀chichii30、奢侈chi31、整飭chi32、熾熱chi33、

不啻

chi34x叱咤風(fēng)云chizhd35、憂心忡忡chong36^憧憬ch611g37、崇拜ch6ng38、惆悵ch6uch

ang

39、躊躇ch6uchu40、相形見細(xì)chu41、黜免chu42、揣摩chudi43>椽子chudn44創(chuàng)傷chu

ang

45、凄愴chang46s啜泣c(diǎn)hud47、輟學(xué)chud48、寬綽chud49、暇批ci50、伺候ci51、煙

囪cC-ng

52、從容c6ng53、淙淙流水c6ng54、一蹴而就cu55、璀璨cui56、忖度cunduo57、蹉鴕cu

oiu6

58、挫折

D

1、呆板ddi2、答應(yīng)da3、逮老鼠dai4>逮捕dai5>彈思極慮dan6^虎視眈眈dan

7^肆無忌憚dan8^檔案dong當(dāng)（本）年dang10、追悼dao11、提防di12、瓜熟蒂落di13、

締造di

14、掂掇dianduo15、玷污dian16、裝訂ding17、訂正ding18、恫嚇donghe19、句讀d

du

20、兌換dui21、踱步duo

E

阿諛。y（l2、婀娜enu63、扼要6

F

1、菲薄兩2、沸點(diǎn)南3、氛圍徑n4、膚淺fu5、敷衍塞責(zé)fuydnsd6、仿佛fO7、鳧水fu8、

篇幅

fu9、輻射fiJ10、果脯也11、隨聲附和fuhi

G

1、準(zhǔn)嚅爾gd2^大動干戈ge3、諸葛亮g64、脖頸gdng5>提供gong6>供銷gong

7、供給g6ngjy8>供不應(yīng)求gongying9>供認(rèn)gong10>口供gong11>佝僂g6u16u12、勾當(dāng)g

du

13、骨朵gu14、骨氣gii15、蠱惑gCi16、商賈gu17、桎梏gu18、粗獷gudng19、皈依gu

I20、瑰麗

guT21、劊子手gul22聒噪guo

H

1、哈達(dá)hd2、尸骸hdi3、希罕1154、引吭高歌hdng5、沆源一氣hdngxi。6、干涸hC7、

一丘之貉he

8、上頜h69、喝采h610、負(fù)荷怔11、蠻橫h6ng12、飛來橫禍h6ng13、發(fā)橫財h6ng14、一

哄而散hdng

15、糊口hU16、圓冏吞棗hulun17、華山hud18、怙惡不慢hCiquan19、豢養(yǎng)hu6n20、病人

音肓huang

21、諱疾忌醫(yī)huiji

22、誨人不倦hui23、陰晦hui24、污穢hui25、混水摸魚hun26,混淆hunxido27＞和泥hu

628、攪和

hud29、豁達(dá)hud30、霍亂hud

J

1、茶幾ji2、畸形ji3、羈絆ji4、羈旅ji5、放蕩不羈ji6、無稽之談ji7、躋身ji8、

通緝令ji9^汲取

ji10、即使ji1k開學(xué)在即ji12,疾惡如仇ji13、嫉妒ji14、棘手ji15.貧瘠ji16.狼

藉ji

17、一觸即發(fā)jf18、脊梁ji19.人才濟(jì)濟(jì)ji20、給予jiyd21、凱覦jiyU22＞成績ji23、

事跡ji

24、雪茄jia25、信箋jian26殲滅jian27草營人命jian28、緘默jian29＞漸染jian30、眼

瞼

jidn31＞間斷jian32＞矯枉過正jido33%繳納jido34＞校對jido35＞開花結(jié)果jio36、事情結(jié)果

激37、結(jié)冰jie38、反詰jie39、拮據(jù)jieju40、攻訐jie41、桔梗jie42、押解ji“3、情不自

林

jin44、根莖葉jing45、長頸鹿jing46、殺一儆百jlng47、強(qiáng)勁jlng48、勁敵jing49＞勁旅j

ing

50、痙攣jing51、抓閹jiu52、針灸泗53、韭菜ji￡i54、內(nèi)疚泗55、既往不咎jiu56、狙擊j

u

57、咀嚼j0ju658、循規(guī)蹈矩jfl59、矩形j060、沮喪61、iffl酷j0y062、前倨后恭j￡i63、

鐫刻

juan64＞雋永juGn65、角色juC66＞口角ju667、角斗ju668、角逐ju669、倔強(qiáng)ju6jidng

70、崛起ju671、猖獗ju672、一蹶不振jue73、詭謫ju674、留銀ju675、攫取ju676、細(xì)

菌jun

77、龜裂jtin78、俊杰jUn79、崇山峻嶺jun80,竣工jun81＞雋秀jCin

K

1、同仇敵忖kGi2、不卑不亢kdng3＞坎坷kd4、可汗kdhdn5、恪守kd6、彳空偲k6ngz6ng7＞

會計

kuai8、窺探kul9、傀儡kul

L

1、遛暹lata2、拉家常Id3、丟三落四Id4、書聲瑯瑯I(yè)dng5、嘮叨Ido6、落枕ldo7.奶酷I

do8、勒索

le9、勒緊國10、擂鼓lei1K晶弱加i12、果實(shí)累累1圍13、罪行累累同14、擂臺山i15、摧

難11

16、敝港lion17、打量liang18、量入為出lidngl9^撩水liao20.撩撥lido21、寂寥lido22、望

lido23趣起lidqie24、惡劣1他25、雕鏤K)u26、賄賂lu27、棕胸Id28、掠奪lUe

M

1、抹桌子ma2、陰籟mdi3、坦怨man4^耄耋maodie5、聯(lián)袂mQi6、悶熱men7＞捫心自

問m6n8、憤懣

men9s蒙頭轉(zhuǎn)向meng10、蒙頭蓋臉m6ng11、靡費(fèi)mi12、萎靡不振mi13、靜謐mi14、分

娩midn15、酩用'

mingding16^荒謬miu17、脈脈mo18、抹墻mo19、驀然回首mo20、牟取m6u21、模樣

mU

N

1、羞赧non2,啜啜不休ndo3、泥淖ndo4、口訥n。5、氣餒nei6、擬人nl7^隱匿nl8、

拘泥nl

9、親昵ni10、拈花惹草nian11、寧死不屈ning12、泥濘ning13、忸怩niuni14、執(zhí)拗ni

u15、鴛馬

nu16、虐待nUd

O

1、偶然du

P

1、扒手pd2、迫擊炮phi3、心寬體胖pdn4＞蹣跚pdn5＞滂沱pangtu66、彷徨pang7炮制

pao

8、咆哮pdoxido9＞炮烙p6olud10、胚胎pei11＞香噴噴pdn12、抨擊pong13、澎湃p6ngpa

i

14、紙漏pi15、毗鄰pi16、癖好pi17、否極泰來pl18、媲美pi19、扁舟pian20、大腹

便便pidn

21、剽竊piao22%餓殍pido23、乒乓pingpang24s湖泊pd25、居心叵測pd26、糟粕pd27、

解剖

pou28前仆后斷pu29、奴仆pu30、風(fēng)塵仆仆pu31.玉璞pu32、匍匐pufu33、瀑布pu34、

一曝十寒

pu

Q

1、休戚與共qi2、蹊蹺qlqiao3＞祈禱ql4、頑長ql5^岐途qf6、綺麗ql7、修葺ql8、

休憩qi

9、關(guān)卡qid10、慳吝qian11＞—客qidn12＞潛移默化qidnl3、虔誠qidn14、天塹qidn15＞戕

害

qiang16、強(qiáng)迫qidng17、勉強(qiáng)qi6ng18＞強(qiáng)求qidng19^牽強(qiáng)附會qidng20襁褓qi6ng

21、翹首遠(yuǎn)望qido22、譏諧qido23、怯懦qie24、提綱挈領(lǐng)q位25、鍥而不舍qie26、愜意qi

d27、衾枕

qin28^傾盆大雨qlng29、引擎qlng30%親家qing3K曲折qu32、祛除qu33、載黑qu34、

水到渠成

qU35、清癖qii36、瞿塘峽qU37、通衢大道qii38、踽齒qU39、興趣qu40、面面相覷q(i41、

債券quan

42＞商榷qid43、逡巡qun44＞糜集qUn

R

1圍繞rio2、荏苒r詔nrdn3、稔知ri加4、妊娠ri^nshen5^仍然r6ng6、冗長rdng

S

1、縹絲sao2＞稼稿jiase3、堵塞s?4、剎車sha5、芟除shan6＞潸然淚下shan7、禪讓sha

n8、訕笑

shan9＞贍養(yǎng)shan10s折本she11、懾服she12、退避三舍she13、海市蜃樓shen14s舐犢之

情shi

15、教室shi16、有恃無恐shi17、狩獵shou18、倏忽shu19、束縛shufu20、刷白shua21、

游說

shui22、吸吮shun23瞬息萬變shun24慫恿songyong25s塑料su26、簌簌su27、雖然su

28、鬼鬼崇崇sul29、婆娑sud

T

1、跟拉ta2^鞭撻td3、叨光tao4＞熏陶tdo5、體已ti6、孝悌H7、倜儻tltdng8＞恬不

知恥tian

9、殄滅tidn10、輕佻tiao11＞調(diào)皮lido12、妥貼tie13、請?zhí)鹴追14、字貼1論15、慟哭tong

16、如火如荼tu17、湍急tuGn18、頹廢tui19、蛻化tui20、囤積tun

W

1、逶迤w6iyl2、違反w6i3、崔嵬w6i4、冒天下之大不鞋wmi5、為虎作保w0ichdng6、齷齪

wochud

7、斡旋wo8、深惡痛疾wuji

X

1、膝蓋xi2^檄文xl3、狡黠xia4、廈門xid5、纖維xidnw6i6、翩趾xidn7、屢見不鮮xi

an

8、垂涎三尺xidn9、勾股弦xidn10、鮮見xidn11、肖像xiGo12、采擷xi@13、葉韻xie14、紙

屑x論

15、機(jī)械xie16、省親xing17、不朽xiu18、銅臭xi(H9、星宿xiii20、長吁短嘆xu21、自詡

xO

22、撫恤金xu23、酗酒xu24、煦暖xu25、眩暈xuanyun26、炫耀xuan27、洞穴xue28、

戲謔xue

29、馴服xOn30,徇私舞弊x￡m

Y

1、傾軋yd2^狼苗助長yd3、殷紅yan4>湮沒yan5>筵席ydn6、百花爭妍y6n

7、河沿yan8^偃旗息鼓ydn9、奄奄一息ydn10、鷹品yan11、佯裝yang12、怏怏不樂yang

13、安然無恙

yang14、杳無音信yao15、窈窈yaotido16、發(fā)虐子yao17、耀武揚(yáng)威ydo18、因噎廢食ye19、

揶揄y?

yii20、陶冶y蒼21、嗚咽yd22、搖曳yd23、拜謁y224、笑履“25、甘之如飴yl26、頤

和園yi27、迤遮

ylII28、旖旎ylnl29、自怨自艾yl30、游弋yi31、后裔yi32、奇聞軼事yl33、絡(luò)繹不

絕yi34、造詣

yi35、友誼yi36、肄業(yè)yi37、熠熠閃光yi38、一望無垠yin39、蔭涼yin40、應(yīng)屆ying41.

應(yīng)承

ying42>應(yīng)用文ying43>應(yīng)試教育ying44、郵遞員y6u45>黑黝黝y6u46、良莠不齊y6u47>

迂回yu

48>向隅而泣yu49、愉快yu5()、始終不渝yU51、逾越y(tǒng)u52年逾古稀yu53、娛樂yu54、

低僂”10

55、輿論yu56、爾虞我詐yu57、囹圄yu58、參與yu59、駕馭yu60、家喻戶曉yu61、熨

貼y€i62>寓情于景

yu63、鷲蚌相爭yu64、賣兒鬻女yii65、斷瓦殘垣yuan66>苑囿yuanyou67頭暈yun68

允許yOn

69>暈船yun70>醞釀yunniang

Z

1、扎小辮za2、柳蔭匝地za3、登載zdi4、載重zdi5>載歌載舞zdi6、怨聲載道zdi7>拒載

zai8、暫時

zdn9>臧否zangpl10>寶藏zdng11、確鑿zdo12、嘖嘖稱贊z613、語言z^n14>憎惡zeng15、

贈送

zeng16^駐扎zha17>咋呼zha18、掙扎zhd19>札記zhd20、咋舌zhd21擇菜zhdi22>占

卜

zhdn23、客棧zhan24破綻zhdn25、精湛zhan26>顫粟zhdn27、高漲zhdng28、漲價zhdng

29著慌zhdo30、沼澤zhdo31>召開zhdo32、肇事zhdo33>折騰zhe34、動輒得咎zh6jiu

35、蟄伏zhd36、貶謫zh637、鐵砧zhen38日臻完善zhen39%甄別zhen40箴言zhen41

縝密

zhen42賑災(zāi)zhen43>癥結(jié)zheng44拯救zhVng45、癥候zheng46xi爭友zheng47掙脫

zhdng48脂肪zhl49跳躅zhizhu50近在咫尺zhl51博聞強(qiáng)識zhi52標(biāo)識zhi53質(zhì)量zhi

54膾炙人口

zhl55鱗次櫛比zhl56對峙zhl57中聽zhbng58中肯zhbng59刀耕火種zhOngOO胡諂zhou6l

例啾

zhou62壓軸zhou63貯藏zhu64鶯啼鳥唯zhuan65撰稿zhuan66諄諄zhun67弄巧成拙zhud

68灼熱

zhud69卓越zhud70啄木鳥zhuo71著陸zhuo72穿著打扮zhuo73恣意zi74浸漬zi75作

坊zud

76柞蠶zud

詞語

1、詞性；詞語根據(jù)語法功能（A有無實(shí)際意義；B能否充當(dāng)句子主干；C能否單獨(dú)回答問題；D

能否重疊）可以分為實(shí)詞和虛詞兩類。實(shí)詞包括名詞、代詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞。虛詞包括副詞、介

詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。

2、介詞順口溜：

在上、在下、關(guān)于、對，

根據(jù)、按照、使、與、被。

自從、依靠、憑借、向，

通過、沿著、把、給、為。

介詞不能單獨(dú)使用，只能和名詞或代詞一起，構(gòu)成介賓短語，在句子中作修飾語（定語、狀語、補(bǔ)

語）。介詞前后兩個詞的順序不能調(diào)換。

3、近義詞的辨析角度：A詞義輕重；B適用的范圍；C搭配的對象；D感情色彩；E語體色彩。

4、詞語的辨析原則：字不離詞，詞不離句。注意聯(lián)系具體的語言環(huán)境理解詞語的含義。

5、注意關(guān)聯(lián)詞的使用：A、正確使用；B、正確搭配。

6、詞語的含義，包括基本義、引申義、比喻義以及詞語的深層含義、特殊意義。

詞語在運(yùn)用的過程中會因?yàn)榫唧w的語言環(huán)境的不同而產(chǎn)生一些引申義、比喻義以及一些深層的含義

和一些特殊的意義。

答題方法

（1）、思路：聯(lián)系具體的語言環(huán)境理解其比喻義、引申義以及詞語的深層含義，特殊意義。

（2）、語言：答題語言一般可用“比喻……”“指……”"意思是……”等。

7、詞語的表達(dá)作用

詞語的表達(dá)作用是指所指定的詞語在該句子中對所表達(dá)的對象起到了一個什么樣的表達(dá)作用、達(dá)到

了一個怎樣的表達(dá)效果。這需要學(xué)生對該詞語，對整個句子作較為深層次的理解思考，并找到合理有效的

語言來表達(dá)。

答題方法

（1）思路：從詞語對所表達(dá)對象表現(xiàn)出的情狀、實(shí)際情況去判斷。并組織合理的語言答題。

（2）語言：注意區(qū)分文體，如果是記敘文，應(yīng)該用“表現(xiàn)了……”或者"生動形象地表現(xiàn)了……”;

如果是說明文，應(yīng)該用“準(zhǔn)確地說明了……”；如果是議論文，應(yīng)該用“有力地論證了……二當(dāng)然，也不

是一成不變的，但最好不要把記敘文的詞語表達(dá)作用說成是“說明了”什么.

8、詞語的感情色彩

文章中詞語的感情色彩一般有兩種情況，一是表現(xiàn)文中人物的感情；二是表達(dá)作者的感情傾向。

（1）思路：要根據(jù)具體的語言環(huán)境來判斷詞語對所表現(xiàn)的對象在感情表達(dá)上的作用或者該詞語所

傳達(dá)的作者的情感傾向。

（2）、語言：可用“表現(xiàn)……”“批判……”“諷刺……”“贊揚(yáng)……”等等之類。

9、某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？

答題方法：

動詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動形象地描寫了……

副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，

表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。

10、一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？

答題格式：

不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞

與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

11、成語使用錯誤的原因：

A望文生義，即只根據(jù)字面的意思，就做出想當(dāng)然的錯誤解釋。例如：走進(jìn)山的懷抱，目觀壯麗山

色，耳聞風(fēng)聲鶴唳，身心得到極大的放松?！帮L(fēng)聲鶴唳”是指潰逃的士兵聽到風(fēng)聲和鶴叫都懷疑是追兵，

形容驚慌疑懼。

又如：運(yùn)動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。

B褒貶誤用，即對成語的感情色彩把握不準(zhǔn)，本來是含有褒義的，卻用到貶義的語境中去。

例如：

貶義色彩的成語有：無所不為、虛張聲勢、夸夸其談、處心積慮、好高鷲遠(yuǎn)、隨聲附和、滿城風(fēng)雨、

趨之若鷲、死灰復(fù)燃、肆無忌憚、信口雌黃、炙手可熱等等。

褒義色彩的成語有：蔚然成風(fēng)、集腋成裘、從容不迫等等。

C對象用錯，即指該成語是用來描繪甲類事物的，卻被張冠李戴地用到乙類事物上去。例如：您剛

喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬草生輝。“蓬草生輝”

是謙辭，表示由于別人到自己家來或張掛別人給自己題贈的字畫而使自己非常光榮。

有些成語專指特定對象，例如：“鱗次櫛比”形容房屋等建筑物多：“汗牛充棟”、“浩如煙?！毙稳?/p>

書籍多；“相敬如賓”形容夫妻；,'天倫之樂”形容一家人；“鳳毛麟角”指的是罕見珍貴的人才或事物；“一

揮而就”指寫字、畫畫、作文很快就完成；“改弦更張”指對制度和方法的改革變更；要特別注意“如”

字結(jié)構(gòu)的詞語。

D不合語境，是指成語的適用語境被錯用而致使用不當(dāng)。例如：據(jù)專家測算，在市內(nèi)的空氣污染中,

汽車尾氣的排放可算首當(dāng)其沖，竟占污染總量的45%?！笆桩?dāng)其沖”比喻首先受到?jīng)_擊或遭遇災(zāi)難。

E重復(fù)累贅，是指在語句中己含有成語里的含義，再用成語，則造成重復(fù)。例如：他在敵人監(jiān)獄中

受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷。又如：聽到這個幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。

修改病句

課標(biāo)要求：

養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。

1、修改病句類

（1）用詞不當(dāng)

①感情色彩不當(dāng)。如：他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個同學(xué)效尤。（“效尤’的意思是“學(xué)

壞的樣子”，是貶義，用在這里不合適，應(yīng)改為“學(xué)習(xí)”。）

②關(guān)聯(lián)詞用錯。如：只有堅持核查，就能和平解決伊拉克問題。（“只有”和“才”連用，應(yīng)把“就”

改為“才，）

（2）搭配不當(dāng)

①主謂搭配不當(dāng)。如：他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可

改為“他那偉大的革命形象”。）

②動賓搭配不當(dāng)。如：上海科技開發(fā)中心聚集了一批熱心為科技開發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營管理的專業(yè)化

隊(duì)伍,（“聚集”的應(yīng)該是“專業(yè)化人才”。）

⑧主賓搭配不當(dāng)。如：這最后一天的勞動是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（“勞動”與

“一天”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去"的勞動二）

④修辭語與中心詞搭配不當(dāng)。如：他在培育良種方面花了很大的心血。（“很大”與“心血”搭配不

當(dāng)，應(yīng)改為“很多”。）

（3）成分殘缺

①缺主語。如：通過學(xué)習(xí)雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。（“使”字，使“我”喪

失了主語

作用，所以，應(yīng)刪去。）

②缺賓語。如：看到他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍、同桌共讀。（這個句子缺少賓語中心

詞。應(yīng)加上"的情景二）

（4）語序不當(dāng)

①邏輯語序不當(dāng)。如：學(xué)校通過并研究了新的規(guī)章制度。（“通過”與“研究”順序顛倒。應(yīng)是先

“研究”后“通過”。）

②關(guān)聯(lián)詞語序不當(dāng)。如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。B：我不但信任他，而且以前反對

過他的人現(xiàn)在也信任他了。（兩個分句是同一主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊。如例A,兩個分句的主語都是

“我”，“不但”應(yīng)在主語“我”后邊：兩個分句主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。如例B,兩個分句主

語分別是“我”“人”，關(guān)聯(lián)詞語“不但”應(yīng)放在“我”前邊。）

（5）前后矛盾

①前后不統(tǒng)一。如：能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。（“能”與“否”表達(dá)完全不同的兩種情

況，所以，應(yīng)刪去“能否二）

②否定多余。如：個別醫(yī)生不講醫(yī)德，索要紅包，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對此并非大無責(zé)任。（“不無責(zé)任”即有

責(zé)任，加上“并非”，意相悖，應(yīng)去掉“并非”或去掉“不）

⑧范圍不清。如：人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會看到，所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫被掛在走廊的墻

壁上c（“圖片”包括“宣傳畫”，不宜并列，應(yīng)說成“宣傳畫及其它圖片”。）

（6）重復(fù)羅嗦如：中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是困擾我國基礎(chǔ)教育的頑癥疾病。（“頑癥”和“疾病”重

復(fù)，應(yīng)刪去其中一個）

（7）表意不明（歧義）如：牧童牽著牛在吃草。（到底是“牧童吃草”還是“牛吃草”：應(yīng)改為“牧童牽

著牛，牛在吃草」）

2、認(rèn)識了病句的這些基本類型，我們要把握病句修改的基本方法。

（1）檢查病句，判明原因。先閱讀原句，看看毛病出在哪兒。語法、修辭、邏輯方面的毛病，有不同

的修改要求。找出病因是修改病句的前提。

（2）先主后次，對癥下藥。如果是語法錯誤造成的病句，修改時，首先要找出句子的主干（主、謂、

賓），看看是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，結(jié)構(gòu)是否混亂，并將發(fā)現(xiàn)的錯誤加以改正：然后再檢查附加成分（定、

狀、補(bǔ)），把誤用的詞語、顛倒的語序或同中心語搭配不當(dāng)?shù)母郊映煞菀灰患右愿恼?/p>

（3）修改病句應(yīng)在不改變句子原意的基礎(chǔ)上，采用：增（增加字詞），刪（刪去多余字詞短語），調(diào)（調(diào)整

字詞的順序），換（更換其它字詞）。不能另造新句。

四、名著閱讀：

《水滸》、《西游記》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》……

1、人物：姓名、綽號、外貌特征、性格特征、主要事跡、2、故事情節(jié)：人物事例3、教育意義

初中名著閱讀重點(diǎn)梳理之古典文學(xué)

文學(xué)名著是人類文化和思想的精華，閱讀文學(xué)名著不僅能享受到優(yōu)良的文學(xué)藝術(shù)熏陶，還能體悟人

生經(jīng)驗(yàn)與智慧，激發(fā)孩子們的人性情懷、精神理性和社會責(zé)任感。語文課程標(biāo)準(zhǔn)：第四學(xué)段（7-9年級）

“學(xué)會制定自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三

部名著。

一、《西游記》作者吳承恩，明朝著名小說家。

主要內(nèi)容：本書主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事，贊揚(yáng)了以孫悟

空為主的師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。

作品特點(diǎn)：①這部小說善于說故事，可讀性強(qiáng)；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒

等人物使人過目不忘；③全書充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。

人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：

孫悟空：大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、智取紅孩兒、三借芭蕉扇

桀鷲不馴、敢作敢當(dāng)、敢于反抗壓迫、勇敢機(jī)智、愛憎分明、嫉惡如仇、正直無私、行俠仗義、無

所畏懼、幽默；喜歡“戴高帽”、好勝心強(qiáng)、喜歡搞點(diǎn)惡作劇

豬八戒：四圣試禪心、三打白骨精、

一方面好吃懶做、見識短淺、愛攝弄是非、耍小聰明、說謊，愛占小便宜、貪戀女色；另一方面又

不失忠勇和善良、戰(zhàn)斗勇猛、能知錯改錯、淳樸憨厚

唐僧：三打白骨精、四圣試禪心、崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目標(biāo)明確、立場堅定、勇往直前的精神

堅不可摧；但有時賢愚不分、好壞不辨。

啟示：人生的道路上也有九九八十一難，我們要不畏艱險、勇往直前、戰(zhàn)勝困難的過程，往往孕育

著成功。

推薦理由：《西游記》創(chuàng)造了神奇絢麗的神話世界，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力，天上地下、龍宮冥府，

鮮活的人物，離奇的情節(jié)，讓我們百讀不厭。

二、《水滸傳》作者施耐庵，元末明初著名小說家。

主要內(nèi)容：《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了梁山好漢們

從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表

現(xiàn)了“官逼民反”的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

作品特點(diǎn)：①人物形象鮮明生動惟妙惟肖；②本書采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，使小說的故事情節(jié)

環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明；③語言上，小說采用古白話，所以本書語言描寫生動形象，活靈活現(xiàn)。

人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：

魯智深（花和尚）：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、男

而有謀、豁達(dá)明理。

武松（行者）：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡娛蚣嶺

崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報，（不足：濫殺無辜）是下層英雄好漢中最富有血性和

傳奇色彩的人物。

吳用（智多星）：智取生辰綱足智多謀、神機(jī)妙算

林沖（豹子頭）：誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山武藝高強(qiáng)、勇而有謀，但

為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山

李逵（黑旋風(fēng)）：真假李逵、中州動法場、嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真

宋江（及時雨）：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊為人仗義、善于用人，但總想招安。

楊志（青面獸）：楊志賣刀、智取生辰綱精明能干、粗暴蠻橫

啟示：路見不平，拔刀相助的精神值得我們學(xué)習(xí)。

推薦理由：一群豪杰人物，一個理想社會，一種反抗精神，一部英雄傳奇，為我們塑造了一大批心目

中的英雄。

三、《三國演義》作者羅貫中，元末明初著名小說家。

主要內(nèi)容：《三國演義》藝術(shù)地再現(xiàn)了從東漢末年天下大亂到西晉重新統(tǒng)一的歷史進(jìn)程，描寫了當(dāng)

時魏蜀吳三國之間錯綜復(fù)雜的政治軍事矛盾和沖突，有明顯的“擁劉貶曹”的思想傾向。

人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：

劉備：桃園三結(jié)義、三顧茅廬、青梅煮九論英雄禮賢下士、知人善任，寬人愛民.

諸葛亮：火燒赤壁、草船借筋、舌戰(zhàn)群儒、七星壇借東風(fēng)、空城計智退司馬懿、造木牛流馬運(yùn)糧草

智慧的化身，高瞻遠(yuǎn)矚，深謀遠(yuǎn)慮，妙計無窮，忠心耿耿，鞠躬盡瘁。

關(guān)羽：刮骨療毒千里走單騎、過五關(guān)斬六將、溫酒斬華雄英武神威、義薄云天，忠肝義膽。

張飛：桃園三結(jié)義剛烈耿直、疾惡如仇、機(jī)智勇猛。

曹操：青梅煮九論英雄陰險、狡詐、專橫的一代梟雄。

推薦理由：它全景式地描繪了漢末至?xí)x統(tǒng)一的百年間歷史，描述了魏、蜀、吳三國之間的政治斗爭、

軍事斗爭；成功塑造了諸葛亮、曹操、周瑜、關(guān)羽、張飛等眾多的人物，結(jié)構(gòu)宏偉，故事曲折，讀來令人

蕩氣回腸。

四、《紅樓夢》作者曹雪芹，明末清初著名小說家。

主要內(nèi)容：《紅樓夢》以一個貴族家庭為中心展開了一幅廣闊的社會歷史圖景。小說以賈、史、王、

薛四大家族為背景，故事情節(jié)由主次兩條矛盾線索構(gòu)成的。一條是以賈寶玉、林黛玉的愛情為中心，貫穿

全書的全線。它以賈、林爭取愛情自由、婚姻自主和個性解放的思想同封建制度、封建禮教之間的矛盾為

線索，以賈、林最后對封建制度和封建禮教的徹底背叛和愛情的悲劇結(jié)局而告終。

人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：

賈寶玉：是《紅樓夢》主要中心人物。作為榮國府嫡派子孫，他出身不凡，又聰明靈秀，是賈氏家族

寄予重望的繼承人。但他的思想性格卻促使他背叛了他的家庭。賈寶玉摒棄功名利祿，平等待人，尊重女

性，尊重個性，主張各人按照自己的意志自由活動。

林黛玉：她是一個才華橫溢而性格孤傲的女子，她多愁善感，常常為別人不注意的小事而悲傷流

淚。她天性率真，和賈寶玉一樣也是封建道德的叛逆者。

薛寶釵:在賈府人眼中是“完美”的，因?yàn)樗粌H遵從封建禮德，并且八面玲瓏：但比起叛逆的黛玉

和寶玉，她顯得過分地世俗了，她雖然舉止嫻靜高雅，卻信奉封建仕途，常常因此惹得寶玉生氣；人們在

談起她的端莊美貌時，也會同時想起她極深的城府。

相關(guān)故事情節(jié)：黛玉進(jìn)賈府黛玉葬花劉姥姥進(jìn)大觀園香菱學(xué)詩

推薦理由：《紅樓夢》是中國封建社會生活文化的集大成者。具有震撼人心的巨大魅力，每個人讀

《紅樓夢》的時候都能找到與自己心意相通地方，引起強(qiáng)烈的共鳴，《紅樓夢》失意人的心靈避難所。當(dāng)

人生理想不能實(shí)現(xiàn)，《紅樓夢》就成了人們的知己，《紅樓夢》的世界就向你的心靈打開了，你走進(jìn)了《紅

樓夢》就是走進(jìn)了一個可以傾訴可偃仰嘯歌的自由天地，它可以給你受傷的心靈帶來慰藉。

標(biāo)點(diǎn)符號

［知識能力要求］熟悉標(biāo)點(diǎn)符號的功能，能正確書寫使用標(biāo)點(diǎn)符號。

標(biāo)點(diǎn)符號包括兩大類：點(diǎn)號和標(biāo)號。常用的點(diǎn)號有七種，標(biāo)號有九種，共十六種。點(diǎn)號的作用是點(diǎn)

斷，主要表示語句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系的語氣。按照使用的不同位置，點(diǎn)號可分為句末點(diǎn)號和句中點(diǎn)號兩種。

一、句末點(diǎn)號：句號、問號、感嘆號三種，

1、句號（0略）

2、問號（？）（注意事項(xiàng)）：

A、除一般的疑問句用問號表示疑問語氣外，反問句和設(shè)問句句末也用問號。

例：世間還能有比這更居心險惡的事情嗎？

例：是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。

B、選擇問句只在句末用用一個問號，句中各項(xiàng)之間要用逗號；但有時為了強(qiáng)調(diào)各選項(xiàng)的獨(dú)立性，

也可以在各項(xiàng)之后都用問號。

例：明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考呢？

例：站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？不是站在他們的后頭指手畫腳地批評他們呢？不是站在他們的

對立面反對他們呢？

C、有些表示委婉語氣的祈使句，句末也可用問號。

例：請你們說話小聲一點(diǎn)好不好？

D、有的句子雖含有疑問詞（誰、什么、怎么樣等），但并非真正發(fā)問，而是表達(dá)了一個陳述語氣，

因而應(yīng)用句號。

例：誰都不知道他是誰。

3、嘆號（!）

表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。

A、表示感嘆句末尾的停頓。例：歌唱吧，為迎接這輝煌的勝利！

B、語氣很重，很強(qiáng)烈的祈使句、反問句也用嘆號。

例：小王，快來！快來！

例：怎么會講得這么糟呢！

C、兼有兩種語氣的，例如兼有疑問語氣和感嘆語氣的句子，通常應(yīng)該根據(jù)句子的基本

句式屬于哪一種，根據(jù)這個句子用在哪個特定的地方所著重表示的語氣，選用一個合適的點(diǎn)號。例:

這件事太難了，我該怎么辦呢？

例：快去吧，這又有什么可猶豫的！

二、句中點(diǎn)號：逗號、頓號、分號、冒號。

1、逗號

逗號是句中點(diǎn)號的重點(diǎn)。在單句中，逗號主要用于以下七種情況。

（一）、表示句子里邊的一般停頓。

例：中國一向是所謂“閉關(guān)主義”，自己不去，別人也不許來。

（-）單句的一般成分之間——主語和謂語之間，動詞和賓語、補(bǔ)語之間，定語、狀語和中心語之

間，一般不用點(diǎn)號。在以下幾種情況下，這些成分之間要用逗號。

甲、主語、謂語的情況特殊

第一、主語（復(fù)雜的短語作主語）和謂語比較長，主語和謂語中間通常要用逗號。

例：這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把吳吉昌擊倒了。

第二、主語雖然短，但需要強(qiáng)調(diào)，主語后面要用逗號。

例：她，就是這次比賽中唯一的女冠軍。

第三、主語后面帶有語氣助詞，語氣助詞后面要用逗號。

例：你啊，還是這個老脾氣。

第四、謂語是主謂短語，主語后有時要停頓，要用逗號。

例：你的申請，廠長已經(jīng)同意了。

乙、變式句中間要用逗號。

第一、謂語前置的句子。

例：出來吧，你們！

第二、定語后置的句子。

例：荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。

第四、狀語提到主語前頭的句子。

例：眨眼間，崗尖崗尖的四大堆柴禾已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

例：忽然，辦公桌上的電話響起了十分急促的鈴聲。

丙、賓語較長，特別是當(dāng)主謂短語或者動賓短語作賓語時，前邊往往要用逗號。

例：我知道，你是為中國戰(zhàn)士的鮮血而痛惜……

例：他每天早上起床后的第一件事是，打半個小時簡化太極拳。

例：司機(jī)答應(yīng)，把這批大學(xué)生盡快送到火車站。

（三）、某些復(fù)指短語后頭或組成成分之間要用逗號。

例：張敏，我們的班長，昨天突然病了。

例：這位是總務(wù)主任，我們的管家人。

（四）句子中除了一般成分外，還有獨(dú)立成分。這些獨(dú)立成分和一般成分之間要用逗號。

例：我們，包括領(lǐng)導(dǎo)同志，明天都要去植樹。

（五）較長的并列的詞語之間，一般要用逗號。

例：政治的黑暗，階級的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出來。

（六）、反復(fù)的詞語之間要用逗號。

例：水，水，我要喝水。

（七）、轉(zhuǎn)折連詞后可用逗號，以突出轉(zhuǎn)折的意思。

例：我的身體不太好，但是，和以前相比，已經(jīng)好多了。

在復(fù)句中，逗號主要用于下邊兩種情況。

（一）分句和分句之間除了有時用分號外，都用逗號。

例：雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上閏土了。

<-）少數(shù)關(guān)聯(lián)詞語后面必要可用。

例：祖沖之雖然駁斥了戴法興的謖論，但是，他所編制的《大明歷》還是被擱置了。

使用逗號需要注意的是：

（一）逗號雖然用處廣泛，但也要注意用得恰當(dāng)。除了上述幾種情況外，不要碰到句內(nèi)停頓就加上

逗號C用不用逗號既要看是否需要停頓，更要看結(jié)構(gòu)上能否斷開。有的長句子讀起來中間需要停頓，但結(jié)

構(gòu)上不能斷開，也就不能加逗號。下面這句話就是這樣：

例：它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)

看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動于母腹之中的快要成熟了的一個嬰兒。

（二）由“把”“被”字組成的介賓短語和中心語，兼語和前面的動詞聯(lián)系都很緊密，因此，介賓

短語后面，兼語前后都不能用逗號。

例：我們一定要把黨風(fēng)建設(shè)作為頭等大事來抓。

例：主犯已被人民法院依法判處有期徒刑八年。

例：我們必須幫助青年人努力提高自己的文化素養(yǎng)。

2、頓號

頓號也用于并列詞語之間，不過這種詞語比用逗號隔開的并列詞語更簡短。它表示最小的停頓。

例：他引用了傳說、民謠、古詩。使用頓號應(yīng)注意下列八點(diǎn)。

（一）、并列詞語中如果有連詞“和”“與”“及”“或”“或者”等，不必要再用頓號。''和”類連詞

一般用在多項(xiàng)并列詞語的最后兩項(xiàng)之間。

例：我國科學(xué)、文化、文藝、衛(wèi)生、教育和新聞出版等事業(yè)有了很大的發(fā)展。

（二）、有的并列詞語讀起來并不停頓或者停頓很小，又不會產(chǎn)生歧義，中間就不必用頓號。例：這

在母親的心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事啊！其它如“工農(nóng)業(yè)”“中外記者”“甲乙丙丁”等都是這樣。

（三）、不是并列詞語之間不應(yīng)用頓號。

例：我家住北京朝陽區(qū)、和平里。（此句頓號前后是領(lǐng)屬關(guān)系而不是并列關(guān)系，中間沒有停頓，不

應(yīng)該用頓號。

（四）、只杓兩項(xiàng)并列詞語的，一股不用頓號，而用“和”,'及”等連詞。

例：老劉病了。昨天小張給他送去點(diǎn)心和水果。

（五）并列詞語作謂語、作補(bǔ)語，并列詞語之間不用頓號而用逗號。

例：一群年輕人在唱歌，跳舞。

例：這篇文章寫得生動，感人。

（六）如果要把簡短的并列詞語加以強(qiáng)調(diào)，這些并列詞語之間就不用項(xiàng)號而用逗號。

例：這次采訪，你必須帶三樣世西：鋼筆，錄音機(jī)，照相機(jī)。

（七）鄰近的兩個數(shù)字（一、二、三……九）連用，表示概數(shù)時不用頓號。如果是數(shù)字省略語，就

要用頓號。

例：三、四米十之七、八

例：全文共分四部分，第二、三部分是主體部分。

（八）如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。例（略）

3：分號

分號和逗號都可以用于復(fù)句內(nèi)部的分句之間，不同之處在于分號常常用在并列分句之間。它表示的

停頓大于逗號。

例：這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。

分號只用在復(fù)句中，不用在單句中。復(fù)句中除了并列分句以外的其他分句，如果分句內(nèi)部己經(jīng)用了

逗號，分句之間通常就得用分號。

分號的作用主要是使各分句間的結(jié)構(gòu)層次清楚。

例：做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。

例：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣

里。

注意：

1、單句排比，要求氣勢貫通，一股用逗號，不用分號。

例：對待同志要象春天般的溫暖，對待工作要象夏天般一樣的火熱，對待個人主義要象秋風(fēng)掃落葉

一樣，對待敵人要象嚴(yán)冬一樣殘酷無情。

2、并列關(guān)系句，分句較短的用逗號不用分號。

例：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

4、冒號

冒號的基本用處是提示下文和總括上文。它表示較大的停頓。

提示下文：

（一）用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語下邊，有引起收信人、聽眾注意的意思。

（二）有在“某某說”后面，表示后面是引用的話。

（三）用在提示性的話的末尾，表示后邊有話要說。

例：歷史已經(jīng)不止一次地告訴我們：當(dāng)社會急遽變化的時候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關(guān)系不斷改

變，語言受到?jīng)_擊，隨著發(fā)生變化。

例：我已經(jīng)說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。

（四）用在總提的話后面，表示后面要分項(xiàng)說明?；蛘弑硎久疤柷懊娴脑捯鸷竺娴脑挕?/p>

例：我們一連穿過三座石坊：一天門、孔子登臨處和天階。

（五）表示后面是補(bǔ)充說明或解釋性的話。

例：只是我總以為沒有春和秋：冬末和夏初銜接起來，夏才去冬又開始了。

（六）用在強(qiáng)調(diào)動詞后面的賓語，提起讀者注意。冒號前的動詞常用的有：''想”“說”“問”“是”

“記住”“認(rèn)為”“證明”“宣布”“指出”等，賓語往往較長或復(fù)雜。例：我想：希望是本無所謂有，無所

謂無的。

例：事實(shí)證明：你的看法是完全正確的。

總括上文：

在分項(xiàng)或從幾個方面說了以后，用冒號表示后面還有一句總括的話。

例：教師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。

需要注意的是：

（一）冒號是句內(nèi)點(diǎn)號。沒有提示的意思，沒有較大的停頓（即使出現(xiàn)了上述“想",‘說”等動詞），

就不要用冒號。

例：華老師批評他：不尊守課堂紀(jì)律。（冒號沒有提示作用，因此應(yīng)刪掉冒號。）

例：我認(rèn)為這首詩很好。（沒有冒號，使用正確）

（二）冒號--般管到句末，如果需要延長，要管幾句或一段話，一般要用序次語或引號標(biāo)明。例