部編版三年級語文上冊第八單元《習(xí)作：那次玩得真高興》課件

在你的生活中一定有很多像下面這些快樂而又難忘的場面。情景導(dǎo)入根據(jù)出示的情景圖片，你能用自己的話描述一下嗎？培根說過“把快樂告訴別人，你就能得到雙倍的快樂”。這節(jié)課，我們就打開心扉，釋放心中的快樂，一起來說一說“那次玩得真高興”。習(xí)作：那次玩得真高興1．回憶快樂。（1）大家玩得開心的時候有很多，請你好好回憶一下那難忘的一幕吧。暢所欲言（2）校園生活豐富多彩，課堂上有故事，下課后也有故事。有些故事與老師有關(guān)，有些故事中只有同學(xué)，有些故事發(fā)生在集體活動之中，有些故事發(fā)生在一兩個人之間。2．分享快樂。下面我們就把自己玩得最高興的事情告訴大家吧。請同桌互相說一說，有一個要求，大家聽清楚：一個同學(xué)在說的時候，另一個同學(xué)仔細(xì)聽、認(rèn)真聽，看看他有沒有把玩的過程講明白。同時，如果你在聽的時候感受到他的快樂，他就成功了。（1）地點：校園、家里、野外、公園……（2）空間：教室內(nèi)、操場上、動物園、游

樂場……（3）時間：課間休息、周末、假期……（4）人物：同學(xué)、老師、家長、陌生人……選材指導(dǎo)（5）事件：講故事、猜謎語、書法比

賽、歌詠比賽、掰手腕、拔河比

賽、踢毽子比賽、運動會、旅游、

野炊……（6）感受：開心、快樂、喜悅、明白

了……(1)把玩的過程講得清楚明白，關(guān)注有詳

有略的表達(dá)。(2)表達(dá)出快樂的心情，能運用語言描寫、

動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等。(3)是否正確使用標(biāo)點符號，語句要通順，

意思要連貫。評價標(biāo)準(zhǔn)

每個同學(xué)發(fā)言，其他同學(xué)仔細(xì)聽，說的不好的地方給予補(bǔ)充。相互交流（1）要把想說的事情寫清楚。（2）要把語句寫通順。（3）把字寫端正。習(xí)作要求想起上周五下午放學(xué)后和媽媽打羽毛球的事我就忍不住想笑，因為最近這一段時間一直在和同學(xué)練習(xí)打羽毛球，我對自己的球技還挺自信，所以一放假我就給媽

那次玩得真高興閱讀范文媽下了戰(zhàn)書，媽媽微笑著接受了挑戰(zhàn)。比賽開始了，我先發(fā)球，可是我一發(fā)球就掉下來了，但媽媽不一樣，只見媽媽把球往空中一拋，另一只手對準(zhǔn)球一扣，羽毛球如同箭一般射了過來。我覺得很奇怪，心里想：“為什么羽毛球這么聽媽媽的話呢？”我問媽媽：“媽媽，你給羽毛球施了魔法嗎？”媽媽聽了哈哈大笑，說：“以后你要記住，做任何事都不能太盲目自信?！甭犃藡寢尩脑?，我似懂非懂。比賽繼續(xù)，在媽媽的指導(dǎo)照顧下，我感覺自己的球技似乎提高了不少，能比較穩(wěn)的回扣球，來回打了十幾分鐘，最后還是以我的失敗而告終。這次打羽毛球我真高興啊，有這樣一位球技高超，又能讓我明白道理的媽媽，你們說，我能不高興嗎？一、審清題目，明確習(xí)作要求。1．這篇習(xí)作屬于(

)的文章。 A．記事B．寫人 C．寫景D．狀物A2．針對本次習(xí)作要求，下列說法不正確的一項是(

) A．本次習(xí)作主要是寫玩，而不是勞動或?qū)W習(xí)。 B．本次習(xí)作不一定是寫玩游戲，也可以寫逗小動

物，或者去某處游玩等。 C．本次習(xí)作必須是兩人或兩人以上一起玩，自己玩

不可以。 D．本次習(xí)作要突出玩給自己帶來的快樂。C二、學(xué)會選材。

下面材料不符合本次習(xí)作要求的一項是(

) A．課間和同學(xué)們一起玩“老鷹抓小雞”的游戲。 B．暑假和爸爸媽媽去北京爬長城，我感受到了長城

的雄偉。C．公園里的娛樂項目可真多，我在家人的鼓勵下，坐了過山車，開了碰碰車，劃了船。我體驗到了快樂和刺激。D．學(xué)會觀察動物，我會把每種動物的樣子和習(xí)性寫出來。【答案】D 三、閱讀欣賞，學(xué)習(xí)寫法。1．閱讀短文，完成練習(xí)。

玩中的發(fā)現(xiàn)

星期天，陽光燦爛。我在陽臺上玩一面鏡子。我看見墻上有一塊白光，它時有時無，我的手動，它也跟著我的手動。我想：這是怎么回事呢？我越玩越帶勁，不知不覺玩了很長時間。后來我終于發(fā)現(xiàn)其中的原因了：原來只有當(dāng)陽光強(qiáng)的時候，墻上的那塊白光才是最亮的，沒有陽光的時候，鏡子就不會反射陽光，所以墻上也就不會出現(xiàn)白光了。媽媽在陽臺上洗衣服洗完后的一盆水沒有倒掉我想我把鏡子放在水里不知墻上還會不會出現(xiàn)白光呢

當(dāng)我把鏡子放入水中一半時，我簡直不敢相信自己的眼睛，你們知道我看到的是什么嗎？說出來你們肯定不相信，我看到的不是白光，竟然是一道美麗的彩虹！這是我玩鏡子時的發(fā)現(xiàn)呀！你們覺得有趣嗎？(1)在“

”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

，。：？(2)填量詞。

一(

)鏡子一(

)白光一(

)水

一(

)彩虹(3)照樣子寫詞語。面塊盆道頭重腳輕七上八下不卑不亢不三不四(4)在玩鏡子的過程中，“我”都想到了什么呢？找出相關(guān)語句，畫上“——”。

這是怎么回事呢？我把鏡子放在水里不知墻上還會不會出現(xiàn)白光呢？(5)為什么墻上的那塊白光會時有時無呢？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________原來只有當(dāng)陽光強(qiáng)的時候，墻上的那塊白光才是最亮的，沒有陽光的時候，鏡子就不會反射陽光，所以墻上也就不會出現(xiàn)白光了。(6)當(dāng)“我”把鏡子放入水中一半時，“我”看到了什么？ (

) A．一塊白光B．一道美麗的彩虹C．一個太陽B(7)“我看到的不是白光，竟然是一道美麗的彩虹！”從這句話中我體會到(

)(多選) A．作者感到意外。 B．作者對這個發(fā)現(xiàn)感到很驚喜。 C．作者感到很失望。AB(8)你在玩耍中有什么發(fā)現(xiàn)呢？用幾句話寫一寫。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________略。2．分析方法。(1)上面短文的選材來源于________(生活書本)，作者在________中體驗到了快樂。(2)作者善于________身邊的事物，并能積極________，從中有