六年級語文上冊第二單元7開國大典第1課時(shí)教案新人教版

Page17開國大典《開國大典》是一篇精讀課文。本文記敘了1949年10月1日在首都北京實(shí)行開國大典的盛況。課文根據(jù)開國大典進(jìn)行的依次敘述，先敘述大會(huì)起先前會(huì)場上的狀況；然后敘述典禮的主體部分——毛澤東宣布中華人民共和國中心人民政府成立、升國旗、宣讀中心人民政府公告；接著敘述閱兵式的盛況；最終敘述群眾游行。主要通過對開國大典一個(gè)個(gè)場面的描寫來表現(xiàn)人民驕傲、激烈的感情，呈現(xiàn)毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。由于開國大典距今已經(jīng)有很長的時(shí)間且課文篇幅較長，對六年級的學(xué)生來說，僅僅依靠語言文字去感知當(dāng)時(shí)莊重、隆重、熱情的氣氛，體會(huì)人民激烈、興奮的心情與對黨和國家的酷愛之情，具有肯定的難度。因此，須要搜集中國人民遭遇壓迫、奴役、侵略的文字材料和影像資料，利用影像資料創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生想象、體會(huì)當(dāng)時(shí)舉國上下，人民當(dāng)家做主的那種驕傲的感情，再抓住文中的重點(diǎn)詞反復(fù)研讀，以達(dá)到教學(xué)目的。1．要求學(xué)生在課前搜集、閱讀相關(guān)書籍、文章，或觀看《開國大典》等電影，初步相識(shí)新中國成立的意義。2．理清課文思路，根據(jù)事情發(fā)展的寫作依次，從整體上把握課文。3．本文語言感情色調(diào)深厚，畫面感劇烈，因此要加強(qiáng)有感情地朗讀的指導(dǎo)。4．引導(dǎo)學(xué)生抓住場面描寫中的重點(diǎn)詞語進(jìn)行品讀感悟，讀中悟情，讀中悟?qū)?，讀寫結(jié)合，培育學(xué)生對語言的感悟?qū)嵙εc運(yùn)用實(shí)力?！緦W(xué)問與技能】1．學(xué)會(huì)生字新詞。2．結(jié)合課文，訓(xùn)練默讀，提高閱讀速度，養(yǎng)成邊讀邊思索的讀書習(xí)慣。3．理解課文內(nèi)容。感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國人民為新中國的誕生而激烈、驕傲的思想感情。4．領(lǐng)悟本課根據(jù)事情發(fā)展依次，重點(diǎn)突出、有詳有略地記敘的表達(dá)方法，以及場面描寫的寫作方法?！具^程與方法】1．通過抓住關(guān)鍵詞句，并聯(lián)系上下文理解含義較深的句子。2．通過朗讀課文，了解課文描述開國大典盛況的依次，并按依次給課文分段，列出段落提綱，理解課文?！厩楦?、看法與價(jià)值觀】體會(huì)人民群眾酷愛黨、酷愛毛主席、酷愛新中國、酷愛解放軍的思想感情，了解新中國成立的宏大意義。重點(diǎn)1．結(jié)合課文，訓(xùn)練默讀，提高閱讀速度，養(yǎng)成邊讀邊思索的讀書習(xí)慣。2．領(lǐng)悟本課根據(jù)事情發(fā)展依次，重點(diǎn)突出、有詳有略地記敘的表達(dá)方法，以及場面描寫的寫作方法。3．抓住文中的關(guān)鍵詞句，感受毛澤東領(lǐng)袖的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國人民為新中國的誕生而感到激烈、驕傲的思想感情。難點(diǎn)抓住文中的關(guān)鍵詞句，感受毛澤東領(lǐng)袖的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國人民為新中國的誕生而感到激烈、驕傲的思想感情。老師：打算生字、新詞卡片；影片《開國大典》；重點(diǎn)語句投影。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，課前查閱資料。2課時(shí)第一課時(shí)1．學(xué)會(huì)生字新詞。2．默讀課文，理清文章的脈絡(luò)，學(xué)習(xí)課文根據(jù)事情發(fā)展依次記敘的方法。3．正確、流利、有感情地朗讀課文。重點(diǎn)正確讀寫本課的生字、新詞。難點(diǎn)整體感知課文，理清文章脈絡(luò)。一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好1．啟發(fā)談話：同學(xué)們，大家都知道10月1日是什么日子吧？(國慶節(jié))1949年10月1日是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。在中國共產(chǎn)黨、在宏大領(lǐng)袖毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民當(dāng)家做主，過上了華蜜的生活，所以這一天對我們每個(gè)中國人來說都是具有重大歷史意義的。今日，讓我們一起回顧1949年10月1日這一天的盛況吧！2．板書課文題目：開國大典。(齊讀課題)二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞1．出示學(xué)習(xí)要求。(1)自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，不熟識(shí)的字多拼讀幾遍。(2)借助字典駕馭生字的字形，留意字的書寫。(3)聯(lián)系上下文或查字典、詞典理解詞語。(4)標(biāo)出課文的自然段序號(hào)，畫出不理解的句子，與大家探討。2．學(xué)生按要求自主學(xué)習(xí)。3．匯報(bào)、溝通自學(xué)成果。(1)讀準(zhǔn)字音。(投影生字、新詞卡片。)八盞石欄匯合爆發(fā)宣布旗幟閱兵制服坦克距離隆隆聲(2)認(rèn)清字形。①找出相同結(jié)構(gòu)的生字。上下結(jié)構(gòu)：盞宣左右結(jié)構(gòu)：欄匯爆幟制坦距隆射半包圍結(jié)構(gòu)：閱②介紹識(shí)字方法。(3)一字組多詞。(4)規(guī)范書寫。(5)理解詞語。擎：往上托；舉。肅立：尊敬莊重地站著。瞻仰：尊敬地看。匯合：聚集。典禮：慎重實(shí)行的儀式，如開幕典禮、結(jié)婚典禮、畢業(yè)典禮等。移山倒海：把高山推開，把大海翻過來。形容力氣強(qiáng)、聲勢大。三、細(xì)讀課文，整體感知1．默讀課文，想一想課文根據(jù)怎樣的依次記敘開國大典的，哪一部分是全文的重點(diǎn)部分？(課文是根據(jù)事情發(fā)展的依次敘述的，典禮進(jìn)行時(shí)的部分是全文的重點(diǎn)。)2．根據(jù)開國大典進(jìn)行的依次，給課文劃分層次，理清課文脈絡(luò)。第一部分(第1～4自然段)：大會(huì)起先前會(huì)場上的狀況。其次部分(第5～10自然段)：典禮起先，毛澤東宣布中華人民共和國中心人民政府成立，升國旗，宣讀公告。第三部分(第11～13自然段)：閱兵式盛況。第四部分(第14自然段)：寫天安門廣場燈火輝煌的景象和群眾隊(duì)伍游行的狀況。第五部分(第15自然段)：寫散會(huì)的狀況。3．指名朗讀其次部分，思索這部分內(nèi)容是按怎樣的依次記敘的？(典禮起先，奏國歌；毛澤東宣布中華人民共和國中心人民政府成立；升國旗；宣讀公告。)4．再讀課文，想一想課文中哪些場面給你留下了深刻的印象？說一說緣由。(群眾入場、毛澤東宣布中華人民共和國中心人民政府成立時(shí)、升旗鳴炮、閱兵、群眾游行，這些場面既表現(xiàn)出人民驕傲、激烈的心情，同時(shí)也表達(dá)了人民對毛主席的崇敬與愛戴之情。)5．有感情地朗讀這些感人的場面。四、總結(jié)全文，升華情感總結(jié)：1949年10月1日是一個(gè)激烈人心的日子，它鼓舞著中國人民開創(chuàng)將來，這一天恒久載入了史冊。作為中國人，我們感到非常驕傲。作為21世紀(jì)的少年兒童，我們將肩負(fù)使命，自強(qiáng)不息，發(fā)憤圖強(qiáng)。e