期末集訓05 論述題20題（原卷版）

期末集訓05論述題（20題）

（期末高分必刷200題）

學校：___________姓名：___________班級：___________學號：___________

1．結(jié)合兩則材料，寫一篇小論文。要求：緊扣材料，選擇角度，觀點明確，論據(jù)有理，論

證充分，字數(shù)110字左右。

材料一如下圖隋朝大運河示意圖

材料二古詩二首

汴河懷古

盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。

若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。

——唐?皮日休

汴水

千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。

錦帆未落干戈過，惆悵龍舟更不回。

——唐?胡曾

2．閱讀圖文材料，完成下列要求。

第1頁共12頁.

閱讀以上圖文材料，圍繞其主題提煉一個觀點，根據(jù)材料并結(jié)合所學的中國古代史知識加以

論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚）

3．閱讀材料，完成下列要求。

材料

目錄第一章科舉考試的淵源

第五章科舉制度的定型第一節(jié)“非科舉毋得與官”：

第二章科舉時代的開創(chuàng)

明初科舉

第一節(jié)煬帝始建進士科：隋代科舉

第二節(jié)“永制”的程式化：明中葉科舉

第二節(jié)春風得意馬蹄疾：唐代科舉

第三節(jié)“科舉，天下之公”：明后期科舉

第三章科舉社會的出現(xiàn)

一八股文：入仕的“敲門磚”

第一節(jié)“無情如造化，至公若權衡”：北

二八股取士文有定評

宋科舉

三貢院規(guī)制

第二節(jié)經(jīng)術治國與文學造士：南宋科舉

第六章科舉命運的終結(jié)

第四章科舉魔力的體現(xiàn)

（1）根據(jù)材料中目錄內(nèi)容，為本書設計一個書名?！吨袊贫仁贰?/p>

（2）閱讀以上材料，以制度為主題確定一個觀點，并結(jié)合材料和所學中國古代史知識加以

論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚）。

4．【統(tǒng)治者與盛世】

時期簡況

唐太宗李世民以銅、以古、以人為錢，先存百姓，發(fā)展生產(chǎn)，以奢侈者為戒，以節(jié)儉者

時期為師，從經(jīng)濟、政治、民族關系各方面采取積極措施，開創(chuàng)了“貞觀之治”的局面。

唐高宗在唐高宗李治即位到武周政權結(jié)束56年的時間里，唐高宗特別是武則天采取各項

與武則措施，延續(xù)唐初建立的政治經(jīng)濟制度，狄仁杰、張束之等“當時英賢亦競為之用”，

第2頁共12頁.

天時期經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展，社會秩序基本穩(wěn)定，使唐朝繼續(xù)保持了向上的、前進的勢頭。

唐玄宗李隆基登上帝位后，立即采取出刺諸王（注：即唐玄宗解除諸王皇親國戚

唐玄宗的兵權，讓他們做外州的刺史并嚴格限制他們）、嚴禁朝臣交結(jié)諸王和抑制功臣等

時期措施，消除了宮廷政變的穩(wěn)患。在穩(wěn)定政治局面的同時，唐玄宗整飭吏治，發(fā)展

經(jīng)濟，大興文治，推動國力達到了鼎盛階段。

——摘編自胡海亮《論開元盛世與安史之亂》

請圍繞“統(tǒng)治者與盛世”，任選角度，自擬標題，運用所學知識加以論述。（要求：觀點明確，

史論結(jié)合，表述成文。）

5．閱讀下列材料，完成下列要求。

（1）請分別指出材料一、二實施的政策名稱和材料三中的“朕”指的是誰？

（2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并聯(lián)系所學知識加以論述。要求：觀點明

確，史論結(jié)合邏輯清晰。

6．閱讀材料，完成下列要求。

材料

第3頁共12頁.

—以上摘編自袁行霈等主編《中華文明史》等

閱讀以上材料，選擇圖1至圖4中的兩個歷史現(xiàn)象或事件，確定觀點，并結(jié)合選擇的材料及

相關知識加以論述。（要求：明確寫出選擇歷史現(xiàn)象或事件的番號，觀點明確，論述條理

清楚，史論結(jié)合。）

7．論述題

公元前221年秦王滅六國統(tǒng)一全國，結(jié)束了長期的分裂局面

公元前209年陳勝吳廣起義，秦朝滅亡

589年隋滅陳朝，統(tǒng)一南北

610年隋末農(nóng)民起義爆發(fā)

618年唐朝建立

874年黃巢起義

第4頁共12頁.

907年朱溫建立后梁，唐朝滅亡

960年北宋建立，結(jié)束五代十國分裂局面

請結(jié)合上述表格，任選角度，自擬標題，綜合運用材料相關知識加以論述。（要求：觀點明

確，史論結(jié)合，表述成文）

8．【宋代科舉】

材料宋朝兒童念的《神童詩》，一開頭就是：“天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，

唯有讀書高?！泵耖g流行的俗話則是：“做人莫做軍，做鐵莫做針”。宋太祖曾刻碑立誓：“不

得殺士大夫及上書言事人?！彼握孀谮w恒，曾作《勸學篇》一詩：“富家不用買良田，書中自

有千鐘粟。安居不用架高樓，書中自有黃金屋?！鲩T莫恨無人隨，書中車馬多如簇。男

兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀”。宋朝大幅度增加科舉取士的名額。

——摘編自何忠禮《宋代政治史》

宋代科舉考試圖

請圍繞“宋代科舉”，任選角度，自擬標題，綜合運用材料和所學中國古代史相關知識加以論

述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，表述成文）

9．中國是一個統(tǒng)一的多民族國家，戰(zhàn)爭與和平是中國古代民族關系的兩大主題，時戰(zhàn)時和、

戰(zhàn)與和相互交織或交叉進行是中國古代民族關系的發(fā)展特征。閱讀材料，回答問題。

時期民族關系

設置安西都護府，管轄西域的天山南北地區(qū)。

唐太宗

文成公主入藏時，帶去了蔬菜種子、茶葉、絲綢、工藝品以及佛經(jīng)、醫(yī)藥、歷法、

時

科學技術方面的書籍。

第5頁共12頁.

唐玄宗

冊封渤海國首領為渤?？ね?，封回紇首領為懷仁可汗，封南詔首領為云南王。

時

唐中宗赤德祖贊迎娶金城公主，金城公主也帶去大批絲綢錦緞，以及各類工匠、藝人，

時她還在西藏建立禮佛等制度。

唐穆宗

唐蕃訂立友好盟約，立“唐蕃會盟碑”。

時

遼太宗

占領燕云十六州，遼與中原王朝的沖突加劇。

時

宋真宗遼軍大舉攻宋，威脅都城開封，寇準力勸真宗親征，宋軍士氣大振擊退遼軍。之

時后宋遼議和，雙方訂立盟約。此后很長時間內(nèi)，遼宋之間保持著和平局面。

元昊稱多次率軍攻打北宋，宋朝被動挨打、節(jié)節(jié)敗退，后來北宋與西夏進后行和談，訂

帝后立和約，并在邊界開設貿(mào)易場所。

（1）根據(jù)材料，概括古代民族政權間交流交往的主要方式。

（2）閱讀上述表格，從“戰(zhàn)爭”、“和平”中選擇一個角度，并提煉一個觀點，結(jié)合所學知識

并用具體史實加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，論證合理，條理清楚）

10．2023年春節(jié)，電影《滿江紅》熱播，他的詞作者岳飛再次成為人們熱議的歷史人物。

請閱讀下列材料，提煉主題。

材料一：岳飛詩詞：怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。

三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切!靖康恥，猶未雪。臣子

恨，何時滅!駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊

山河，朝天闕。

材料二：“撼山易，撼岳家軍難”。

材料三：提及岳飛，后人對其贊頌頗多。“精忠報國”是他的抱負，“還我河山”是他的

志向，“乃武乃文”是他的品質(zhì)，“文官不愛錢，武官不惜死”是他的節(jié)操，“直搗黃龍府”是他

的決心。

結(jié)合上述材料及所學知識，提煉一個主題，寫一篇有關你對岳飛的認識及感受的歷史小短文。

（要求有題目、觀點明確、體現(xiàn)材料主題、史論結(jié)合、論述條理清楚。）

第6頁共12頁.

11．閱讀材料，完成下列要求。

材料一閱讀下面三幅圖片

材料二朝廷在故都（東京開封）時，實仰東南財賦。而吳中又為東南根柢。語曰“蘇

常熟，天下足”。

——《渭南文集》

根據(jù)以上材料及所學知識，以“宋代是我國古代商業(yè)發(fā)展的黃金時代”為題加以論述。（要求：

觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚，字數(shù)在160左右

12．閱讀材料，完成下列要求。

材料隋唐是中國境內(nèi)許多民族乘勢興起的重要發(fā)展階段，封建社會后半期的主要少數(shù)

民族，大都可以追溯到這個時期。在強盛國力的影響和吸引下，突厥、西域各族、回紇、吐

蕃、南詔、契丹、靺鞨等少數(shù)民族與隋唐王朝在政治、經(jīng)濟、文化上聯(lián)系緊密。唐太宗曾說

“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一?！痹谶@種思想指導下，唐太宗獲得了北邊各民族的

尊重，被尊奉為“天可汗”。唐代疆域較以前更加遼闊，統(tǒng)一的多民族國家進一步穩(wěn)固，民族

凝聚力進一步增強。

——摘編自中國社會科學院歷史研究所《簡明中國歷史讀本》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，寫出唐朝皇帝實行的民族政策特點。

（2）閱讀以上材料，圍繞“民族交往、交流和民族交融”這一話題提煉一個觀點，并結(jié)合材

料和所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）

13．閱讀下列材料，回答問題。

材料一中國傳統(tǒng)節(jié)日與幾千年來我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切聯(lián)系，由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有周期性、

節(jié)氣性、穩(wěn)定性等特征，中國傳統(tǒng)節(jié)日往往固定在每年規(guī)定的節(jié)點。每當節(jié)日到來，都會伴

隨著先民的祈禱儀式隨著時間推移，這種儀式被固定下來，成為傳統(tǒng)節(jié)日。很多中國傳統(tǒng)節(jié)

第7頁共12頁.

日也包含著中國人民對倫理親情的重視以及對血緣紐帶的依賴，例如中秋節(jié)的設立就為人們

實現(xiàn)闔家團圓提供了契機，人們在祭月、賞月、吃月餅中體會家族親情。另外，端午節(jié)這天

人們會吃粽子、賽龍舟。

——摘編自鞠佳霖《中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的時代價值探究》

材料二宋雜劇為無朝戲劇的發(fā)展打下了基礎。由于元統(tǒng)治者不重用漢人知識分子，

一些不得意的文人、落魄之士，用他們的智慧創(chuàng)造了中國文學史上又一輝煌的篇章——元曲。

戲劇的產(chǎn)生必須在社會經(jīng)濟充分發(fā)展的城市中，有充足的市民人數(shù)和文娛活動的需要，才有

可能形成集中的觀眾群體和以演劇為生的藝人群體。

——摘編自吳剛《中國古代的城市生活》

綜合上述材料并結(jié)合所學知識，以“文化與社會”為主題，擬定一個觀點．并以相關史實闡述

或說明。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚。）

14．在人類歷史上，封建社會科學文化的最高成就是由中國創(chuàng)造的。閱讀下列材料，回答問

題。

材料一：宋元時期是我國古代科技發(fā)展的高峰時期，這一時期的科技是在隋唐經(jīng)濟高

度繁榮基礎上的延續(xù)。宋朝結(jié)束了五代十國以來長期分裂割據(jù)和混戰(zhàn)的局面，那時經(jīng)濟發(fā)展，

城市繁榮，航海和對外貿(mào)易空前活躍。

——摘編自《宋元時期的科技成就》

材料二：如下圖

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析宋元時期我國科技文化取得突出成就的原因。

（2）在上述材料中，選擇兩個相互關聯(lián)的事件，從中國對世界影響的角度，自定一個你想

論述的觀點，加以闡述或說明。（要求：題目自擬，觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚，字數(shù)

150字左右。）

15．請結(jié)合下列圖片中的人物活動和所處的時代，寫一篇60-100字的小短文。

（要求：題目自擬，觀點明確，緊扣人物與所處時代的關系；史實正確，條理清晰，語句通

第8頁共12頁.

順，表述完整）

圖1：朱元璋圖2：明朝形勢圖

16．論述題：選擇材料中至少兩個事件，提煉一個觀點，并結(jié)合所學知識加以論述。（要求：

觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚，邏輯通順）

材料：

朝

事件

代

漢漢武帝時期，張騫通西域，開通了絲綢之路，促進了中外的經(jīng)濟文化交流，漢朝達到

朝鼎盛時期。

唐朝時，對外交流頻繁，玄奘西行天竺為中國佛教發(fā)展作出了重大貢獻，鑒真東渡傳

唐

播了唐朝的文化，促進了日本的社會發(fā)展，唐朝首都長安商業(yè)繁榮，是一座國際性的

朝

大都市，有很多外國人居住。

宋南宋海外貿(mào)易繁榮，廣州、泉州是聞名世界的大商港，中國商船近至朝鮮、日本，遠

第9頁共12頁.

朝及阿拉伯半島、非洲東海岸，朝廷鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設立市舶司管理，南宋

的外貿(mào)所得，在財政收入中占有重要地位

明1405-1433年，鄭和率領龐大的船隊七次下西洋，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸，

朝促進了中國和亞非各國的相互了解和友好往來。

清1757年，清朝下令關閉其他港口，只開放廣州一處作為對外通商口岸，清朝故步自封，

朝閉關自守，使中國逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展潮流。

設立專門機構管理海外貿(mào)易

元形成一個新民族“回族”

朝開創(chuàng)中外交通新局面，海上絲綢之路進入鼎盛時期

17．閱讀材料，完成下列要求。

材料中國古代不同時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的變化圖

（1）寫出材料中的重要生產(chǎn)工具。

（2）根據(jù)材料所示內(nèi)容，提煉一個觀點，并結(jié)合所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史

論結(jié)合，條理清晰）

18．某歷史興趣小組的同學們開展以“繪畫中的歷史”為主題的項目化學習活動，以下是同學

們收集到的繪畫作品及其價值簡介，閱讀材料，完成下列要求。

材料

第10頁共12頁.

繪

畫

作《張騫拜別漢武帝出

宋代張擇端《清明上河圖》

品使西域圖》（敦煌壁

唐朝閻立本《步輦圖》（局部）（局部）

畫）

生動地描繪了北宋都城東

京（今河南開封）的城市面

價生動再現(xiàn)了張騫出使貌和社會各階層人民的生

描繪了唐太宗接見松贊干布派來

值西域這一歷史場景，活狀況，是研究宋代社會的

的求婚使者的歷史場景，是研究

簡具有史料價值和藝術重要歷史資料以其獨特的

唐蕃關系的實物史料。

介價值。藝術魅力和重要的歷史價

值，成為了中國乃至世界繪

畫史上的珍品。

繪

畫

作

品

《五世達賴覲見順治《清軍平定大、小和卓叛亂

皇帝圖》《盛世滋生圖》（局部）圖》

描繪了五世達賴覲見

價描繪了乾隆帝時，清軍平定

順治皇帝的場景，為再現(xiàn)了清朝乾隆年間蘇州市井生

值了大、小和卓分裂祖國的叛

研