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文檔簡介
中考真題重組卷(二)
(形式:25+4;范圍:部編版七下全冊時間:90分鐘試卷滿分:100分)
班級:姓名:得分:
1.本卷以中考真題重組的形式出現(xiàn),側(cè)重考查學(xué)生考場實戰(zhàn),涵蓋中國古代史(部編版下冊)主要知
識點,突出難點,注重知識的遷移,兼顧跨學(xué)科考查,突出學(xué)科核心素養(yǎng);本卷圖文并茂,題干簡潔。本
卷分第Ⅰ卷,選擇題部分;第Ⅱ卷材料解析題與活動探究、歷史小論文等題型。
2.本卷精選2023、2022年全國各地中考真題試題重組。
第Ⅰ卷
一、選擇題:本題共25小題,每小題2分,共50分。
1.與成語“金榜題名”、“名落孫山”、“連中三元”相關(guān)聯(lián)的古代選官制度是()
A.禪讓制B.察舉制C.九品中正制D.科舉制
2.隋唐時期,洛陽、江都、余杭等成為著名的經(jīng)濟城市(下圖)。這主要得益于()
隋朝大運河示意圖
A.繁盛的內(nèi)河航運B.便利的海運交通
C.安定的社會環(huán)境D.經(jīng)濟重心的南移
3.在評價唐太宗時,《舊唐書》主要肯定了他的善于用人和虛心納諫;《新唐書》主要肯定了他在平隋建唐
和國家治理方面的貢獻,同時也提到了他好大喜功等不足。由此可以看出()
A.唐太宗是我國歷史上最杰出的帝王B.兩部史書對唐太宗的評價完全一致
C.《新唐書》的史學(xué)價值高于《舊唐書》D.歷史評價帶有主觀性,需多方考證
第1頁共10頁.
4.青海是典型的多民族聚居地區(qū),中原王朝、鮮卑、吐蕃等均在這里留下了歷史印記。境內(nèi)“馬家窯文化”“卡
約文化”、漢唐古堡、“喇家遺址”“唐蕃古道”、玉皇閣、丹噶爾古城、樂都瞿曇寺等記載著青海的歷史和文
化。舊石器時代的打孔石器、青銅時代的齊家文化等諸多文化,反映出青海與中原文化、歐亞草原文化、
南亞文化等多種文化有著千絲萬縷的關(guān)系。這反映了青海文化具有()
A.盲目性、排外性B.封閉性、保守性
C.單一性、狹隘性D.多樣性、開放性
5.唐朝燦爛的文化深深地影響了友好鄰邦,使中國成為東方文化的淵源,下列史事中擴大了中華文化影響
力的是()
A.玄奘西行B.文成公主入藏
C.設(shè)置安西都護府D.鑒真東渡
6.安史之亂是唐朝從“小邑猶藏萬家室”到“人煙斷絕,千里蕭條”的轉(zhuǎn)折點?!靶∫鬲q藏萬家室”描述的治世
局面是指()
A.文景之治B.光武中興C.貞觀之治D.開元盛世
7.下列有關(guān)商鞅變法與王安石變法相同點的表述,正確的是()
A.背景:爆發(fā)農(nóng)民起義B.目的:實現(xiàn)富國強兵
C.內(nèi)容:廢除井田制度D.影響:奠定統(tǒng)一基礎(chǔ)
8.宋代以武舉來選拔武將。但據(jù)張希清先生研究,北宋武舉共開科取士28榜,取士868人,還不及一榜
文舉取士之多。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是()
A.重文輕武的治國政策B.社會階層的流動加強
C.民族政權(quán)并立的格局D.印刷術(shù)取得重大突破
9.北宋時期,政府樂于見到人們的鑒賞喜好從貴金屬轉(zhuǎn)向陶瓷,這一轉(zhuǎn)變有利于金屬貨幣的流通,并向少
數(shù)民族政權(quán)換取和平??梢娬С诌@一轉(zhuǎn)變的主要意圖是()
A.引導(dǎo)貴族生活方式的轉(zhuǎn)變B.推動文化教育事業(yè)的發(fā)展
C.提倡節(jié)儉以保持士人清廉D.促進經(jīng)濟發(fā)展和支付歲幣
10.下圖是博物館展出的契丹族、黨項族、女真族的貨幣。通過貨幣的款式和內(nèi)容,我們可以獲得的史料
信息是()
第2頁共10頁.
A.契丹黨項女真族高超的工藝水平B.當時北方商路暢通邊界貿(mào)易頻繁
C.兩宋與遼西夏金的歲幣議和關(guān)系D.少數(shù)民族與漢族經(jīng)濟文化的聯(lián)系
11.宋朝時,四川成都“土宜桑桑柘,繭絲織紋纖麗者,窮于天下”;太湖流域“平原沃土,桑柘甚盛”“巢車
之聲,連(屋)相聞”。這反映了()
A.江浙地區(qū)成為糧倉B.南方絲織生產(chǎn)發(fā)達
C.商業(yè)貿(mào)易呈現(xiàn)繁榮D.科學(xué)技術(shù)成就突出
12.文化發(fā)展與生產(chǎn)力水平密切相關(guān)。下圖中南北方人才比重發(fā)生變化的根本原因是()
A.明清社會文化繁榮B.科舉考試快速發(fā)展
C.南方政局更加穩(wěn)定D.經(jīng)濟重心逐漸南移
13.下列是中國古代主要朝代(時期)沿革示意圖(部分),在相應(yīng)的空格內(nèi)依次填入秦→□→東漢→三國→
西晉→……□→唐→……→□→明→清()
A.西漢、宋、元B.漢、東晉、元
C.西漢、隋、元D.漢、五代、宋
第3頁共10頁.
14.1313年,元仁宗下詔,“舉人宜以德行為首,試藝則以經(jīng)術(shù)為先,詞章次之”,強調(diào)官吏選拔考試的內(nèi)
容要以儒家經(jīng)典為主,次年開始考試,設(shè)進士科。這表明當時()
A.推行了行省制度B.沿用了科舉制度
C.加強了邊疆治理D.廢除了丞相制度
15.“我不要半星熱血紅塵灑,都只在八尺旗槍素練懸。等他四下里皆瞧見,這就是咱萇弘化碧,望帝啼
鵑?!艄幸磺辉箽鈬娙缁?,定要感的六出冰花滾似綿……從今以后,著這楚州亢旱三年!”該作品的作
者是()
A.李清照B.辛棄疾
C.馬致遠D.關(guān)漢卿
16.文物是鮮活的歷史。下列元墓出土的雜劇陶俑反映了()
A.都市文化生活B.商業(yè)發(fā)展規(guī)模C.海外貿(mào)易狀況D.經(jīng)濟重心南移
17.元朝時,運糧船每年二月由長江口之劉家港入海,取直線北行,繞膠東半島入渤海,抵直沽(今天
津)。這()
A.提高了全國糧食產(chǎn)量B.溝通了五大水系
C.加強了南北經(jīng)濟聯(lián)系D.促進了民族交融
18.廢除了丞相制度和中書省,提升六部的職權(quán);設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu);八股取士,這些措施均出現(xiàn)在()
A.唐朝B.北宋C.明朝D.清朝
19.下圖是某同學(xué)搜集的歷史學(xué)習(xí)素材。據(jù)此判斷,他學(xué)習(xí)的主題是()
第4頁共10頁.
A.玄奘西行B.鑒真東渡C.鄭和下西洋D.戚繼光抗倭
20.中華民族有著5000多年源遠流長的文明歷史,為人類文明進步作出了不可磨滅的貢獻。下列圖片共同
體現(xiàn)了()
A.早期文明的產(chǎn)生B.青銅文明的輝煌
C.中外文明的交流D.中華文明的燦爛
21.下圖中東漢末年和盛唐以后的人口數(shù)都出現(xiàn)劇烈下降,主要原因是
A.頻繁戰(zhàn)亂B.北人南遷C.自然災(zāi)害D.統(tǒng)治殘酷
22.康雍乾時期,清朝統(tǒng)治者為穩(wěn)定和鞏固國家疆域進行了不懈的努力,現(xiàn)代中國的版圖在這一階段基本
奠定??滴醯墼诒Pl(wèi)東北邊疆方面的重大舉措是()
A.平定準噶爾叛亂B.組織雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)
C.設(shè)置駐藏大臣D.平定大、小和卓叛亂
23.《耕織圖》于南宋問世,經(jīng)明清兩朝帝王不斷修訂,至清末700余年間,各種版本層出不窮,這種現(xiàn)象
反映了()
第5頁共10頁.
A.南宋《耕織圖》廣受歡迎B.明清統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
C.明清時期繪畫風(fēng)格有變化D.清代《耕織圖》版本很多
24.“明月有情還顧我,清風(fēng)無意不留人”“清風(fēng)不識字,何故亂翻書”等類似的詩句,被當朝統(tǒng)治者認為是“大
逆不道”的。這表明當時的統(tǒng)治者在思想領(lǐng)域?qū)嵭校ǎ?/p>
A.“焚書坑儒”B.“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”
C.“八股取士”D.“文字獄”
25.曹雪芹把詩賦、書法、戲文、對聯(lián)、禮節(jié)、飲食、服裝等元素以及各種風(fēng)俗習(xí)慣,幾乎全部安插在《紅
樓夢》里。這強調(diào)了《紅樓夢》()
A.語言精練生動B.內(nèi)容通俗易懂
C.線索清晰完整D.匯聚傳統(tǒng)文化
第Ⅱ卷
二、材料解析題:本題共4小題,其中第26題15分,第27題11分,第28題14分,第29題10分;共
50分。
26.某中學(xué)以“探尋絲綢之路”為主題開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動,請你參與這次活動,完成下列要求。(15分)
材料一
第6頁共10頁.
材料二依據(jù)收集的材料,我們得出以下結(jié)論:①唐朝的商業(yè)十分繁榮,出現(xiàn)了一些繁華的大都市;
②唐朝時期,民族之間的交融進一步發(fā)展;③唐朝時,中外文化交流頻繁;④唐朝時期的社會風(fēng)氣比較開
放。
——乙組探究唐朝“絲綢之路”后的結(jié)論
(1)材料一為甲組收集的材料,請逐條歸納材料中的歷史信息,并根據(jù)這些信息概括當時的發(fā)展特點。(7
分)
(2)結(jié)合所學(xué)知識,請你寫出材料二中結(jié)論的史實依據(jù)。(6分)
(3)據(jù)上述兩組的研究和結(jié)論并結(jié)合所學(xué)知識,你對連云港的未來,有哪些期盼?(2分)
27.中華民族共同體的形成是中國歷史發(fā)展的必然結(jié)果。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識?;卮饐栴}。(11分)
材料一
第7頁共10頁.
(1)在魏晉南北朝時期。各民族之間加強了交往、交流與交融。(4分)
以上圖片反映了民族間經(jīng)濟交往的。
以上圖片反映了民族向文化交流的有。
材料二澶洲之盟(1005年)以后,宋遼雙方達成協(xié)議,在河北沿邊陸續(xù)開放了雄州(雄縣)、霸州
(霸縣)、安肅軍(徐水)、廣信軍(保定西北)等四處榷場,其中以雄州榷場最為重要,雙方交換的主要
商品,宋方有昏藥、茶葉。琴角、象牙,漆器、瓷器、麻布和儒家典籍等,遼方有羊。馬。駱駝。銀子等。
——摘自朱紹侯《中國古代史》
(2)說出材料二中圖國反映了契丹人哪一生活習(xí)俗。根據(jù)材料二的圖文并結(jié)合所學(xué)知識,分析形成這一生
活習(xí)俗的歷史背景。(3分)
材料三元朝的民族融合并不是單向的,而是民族之間互相影響、接受和包容,它不是強制同化的結(jié)
果,而是在長期交往和共同生活中自然浸潤而成的。在多民族共居的情況下,蒙古人,色目人帶來了他們
的生產(chǎn)技術(shù)與文化藝術(shù),豐富了中華文化的內(nèi)涵;同時他們主動學(xué)習(xí)儒家文化,涌現(xiàn)出一大批少效民族詩
人。藝術(shù)家。各族人士通過婚姻,詩文酬答、宴會雅集等交流,深化了對中華文化的認同,在文化西貌和
生活習(xí)慣上都有不同程度的改變。
——陳彩公《元朝強化了中華民族一體格局》
(3)根據(jù)材料三,概括元朝民族交融的特點。(2分)
(4)綜合上述三則材料,談?wù)勀銓Α爸腥A民族共同體的形成是中國歷史發(fā)展的必然結(jié)果”的認識。(2分)
28.鄉(xiāng)土文化的學(xué)習(xí)是厚植家國情懷的重要途徑。嶺南建筑既是中華民族建筑代表之一,也是廣東的重要
文化符號。閱讀材料,完成下列要求。(14分)
材料一嶺南建筑案例
第8頁共10頁.
材料二秦漢以前嶺南多見干欄式木構(gòu)建筑,未見有瓦件出土。秦末漢初嶺南各地建造的一批高臺建
筑,顯示出當時技術(shù)的飛躍及形制、材料受中原影響的烙印,隋唐嶺南建筑在融進中原建筑體系的同時呈
現(xiàn)不同的地方特色,如廣州在城邊設(shè)立外商居住的蕃坊。北宋政府頒發(fā)了《營造法式》后,嶺南宋元建筑
設(shè)計趨向規(guī)范,技術(shù)水平接近中原并有所創(chuàng)新。
——摘編自陳澤泓《南國杰構(gòu)》
(1)從材料一中選擇一個案例,結(jié)合所學(xué)知識提煉其反映的歷史信息。(4分)
(2)根據(jù)材料二,指出自秦至宋元時期嶺南建筑的發(fā)展變化,并結(jié)合所學(xué)知識簡述變化的歷史原因。(6分)
(3)選擇一處上述材料之外你熟悉的中國歷史建筑,說明其歷史文化價值。(4分)
29.閱讀材料、完成下列探究活動。(10分)
截至2019年7月,我國被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的有55項,其中文化遺產(chǎn)
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