2024年滬科版選擇性必修3語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版選擇性必修3語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、對(duì)下列各句中加點(diǎn)字用法歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）。

①天下云集響應(yīng)②外連衡而斗諸侯③約從離衡④履至尊而制六合。

⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦內(nèi)立法度③子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤2、下列句子中與其他三句句式不相同的一項(xiàng)是（）A.忠而被謗B.故內(nèi)惑于鄭袖C.是以見(jiàn)放D.人又誰(shuí)能以身之察察3、下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)耆_的一項(xiàng)是（）A.原莊宗之所以得天下原：推其根本務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具務(wù)：要?jiǎng)?wù)B.有?杜赫之屬為之謀屬：下屬秦人開(kāi)關(guān)延敵延：迎擊C.方其系燕父子以組組：繩索非抗于九國(guó)之師也抗：抗?fàn)嶥.舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)舉：全，整個(gè)以致天下之士致：招致，招引4、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①某公司日前宣布；將在亞洲市場(chǎng)推出一款能夠減少手機(jī)輻射對(duì)人體影響的電池，該電池目前已正式在新加坡___________。

②您在努力讓個(gè)人資產(chǎn)增值的同時(shí)；是否注意到家庭財(cái)產(chǎn)會(huì)在自己的___________選擇中不知不覺(jué)地流失？

③世界衛(wèi)生組織的官員就市場(chǎng)內(nèi)活禽交易的相關(guān)制度；日常管理、消毒檢疫、自身保護(hù)、活禽屠宰等情況詢(xún)問(wèn)了市場(chǎng)商戶(hù)；并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了___________。

④孔子雖不喜歡陽(yáng)貨的為人，但___________禮尚往來(lái)，他仍趁著陽(yáng)貨不在家的時(shí)候去他家致謝。A.面市草率考查因?yàn)锽.面世草率考察因?yàn)镃.面市輕率考察出于D.面世輕率考查出于5、下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是()A.不顧恩義，畔主背親B.空自苦亡人之地C.去草實(shí)而食之D.空以身膏草野6、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.此四君者，皆明智而忠信契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。B.收天下之兵爾其無(wú)忘乃父之志C.南取百越之地，以為桂林、象郡鑄以為金人十二，以弱天下之民D.蒙故業(yè)，因遺策然后踐華為城，因河為池7、下列句子中是被動(dòng)句的一項(xiàng)是（）A.梁，吾仇也B.請(qǐng)其矢，盛以錦囊C.還矢先王，而告以成功D.而身死國(guó)滅，為天下笑8、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義古今相同的一項(xiàng)是（）A.雖曰天命，豈非人事哉B.至于誓天斷發(fā)C.其意氣之盛，可謂壯哉D.與其所以失之者9、燕歌行（節(jié)選）高適校尉羽書(shū)飛瀚海，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。大漠窮秋塞草腓①，孤城落日斗兵稀。

[注]①腓：枯萎。

下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)中描寫(xiě)戰(zhàn)前敵我雙方部署軍事行動(dòng)的情景，動(dòng)詞“飛、照”說(shuō)明軍情危急。B.敵人騎兵深入中原，來(lái)勢(shì)洶洶，像狂風(fēng)暴雨發(fā)動(dòng)猛攻，襯托了戰(zhàn)士們的形象。C.孤城、落日、衰草等意象突出邊塞的蕭條凄涼，烘托了殘兵敗卒心境的凄涼。D.八句詩(shī)雖是節(jié)選，卻逐步推進(jìn)，完整再現(xiàn)了戰(zhàn)斗前、戰(zhàn)斗中和戰(zhàn)斗后的場(chǎng)景。評(píng)卷人得分二、其他(共8題，共16分)10、《改造我們的學(xué)習(xí)》一文，從語(yǔ)言上看，生動(dòng)性是其一大特點(diǎn)。作者是怎樣使自己的語(yǔ)言富有生動(dòng)性的？11、《為了忘卻的記念》一文中，魯迅知道柔石遇難后寫(xiě)了這樣一句話(huà)“原來(lái)如此！”關(guān)于省略部分的內(nèi)容你有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻?2、魯迅先生在本文中談了自己對(duì)“請(qǐng)?jiān)浮钡目捶?，在《空談》一文中也說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)傅氖?，我一向就不以為然的，但并非因?yàn)榕掠腥率巳漳菢拥膽K殺。那樣的慘殺，我實(shí)在沒(méi)有想到，雖然我向來(lái)常以‘刀筆吏’的意思來(lái)窺測(cè)我們中國(guó)人。我只知道他們麻木，沒(méi)有良知，不足與言，而況是請(qǐng)?jiān)?，而況又是徒手?！闭?qǐng)結(jié)合《記念劉和珍君》一文談?wù)?，魯迅先生?duì)請(qǐng)?jiān)傅膽B(tài)度是怎樣的？他認(rèn)為請(qǐng)?jiān)傅淖龇ㄊ钦_的嗎？13、蘇格拉底是如何理解“正義”的？請(qǐng)結(jié)合課文所涉及事件的背景簡(jiǎn)要分析。14、蘇格拉底之所以能說(shuō)服格黎東是因?yàn)樗膱?jiān)持，從課文內(nèi)容來(lái)看，他的堅(jiān)持是什么？15、《憐憫是人的天性》最后一段在全文中起到什么作用？16、指出下列句中多義詞的含義。

則遣從事以一少牢告廟_______

以三矢宗而告之曰_______

還矢先王，而告以成功_______17、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

策。

蒙故業(yè)，因遺策_(dá)______

振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)_______

策之不以其道_______

吾于《武成》，取二三策而已矣_______評(píng)卷人得分三、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共2分)18、閱讀下面詩(shī)歌回答問(wèn)題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。巖巒鳥(niǎo)不過(guò)，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無(wú)策，還家賴(lài)有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨。【注釋】①青夷軍，唐戍邊軍隊(duì)。此詩(shī)歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。評(píng)卷人得分四、句子默寫(xiě)(共1題，共3分)19、古詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車(chē)兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無(wú)目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀(共1題，共9分)20、下面這首小詩(shī)在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請(qǐng)品讀該詩(shī)，說(shuō)明其被推薦的理由。要求：寫(xiě)3點(diǎn)理由，字?jǐn)?shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒(méi)有一碗油鹽飯。今天，我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。評(píng)卷人得分六、語(yǔ)言表達(dá)(共1題，共9分)21、在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句；使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

又到了東灘草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)候。蘆葦蕩深處，悠然浮出水面的大魚(yú)猝爾游走；不時(shí)有鳥(niǎo)兒落下啄食，或是翩然起飛，優(yōu)美地消失在遠(yuǎn)方。5年前，____________。那時(shí)，廣闊的灘涂上沒(méi)有管護(hù)人員和設(shè)備，多的倒是偷獵者，毒殺鳥(niǎo)兒的事時(shí)時(shí)發(fā)生。然而，_____________。這種原產(chǎn)于北美的入侵植物，在東灘擴(kuò)展迅猛，所到之處，其他植物“寸草難生”，水質(zhì)惡化，生態(tài)系統(tǒng)退化，遷徙越冬的鳥(niǎo)兒沒(méi)了事物和休息地。如今，東灘的互花米草已被剿滅大半。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解文言實(shí)詞意思和用法的能力；具體考查詞類(lèi)活用。

①⑦名詞做狀語(yǔ)；“云”意思是“像云彩那樣”，“內(nèi)”意思是“在國(guó)內(nèi)”；

②③⑥使動(dòng)用法；“斗”意思是“使?fàn)幎贰?，“離”意思是“使離散”，“朝”意思是“使朝拜”；

④⑧名詞做動(dòng)詞；“履”意思是“登上”，“帝王”意思是“稱(chēng)帝稱(chēng)王”；

⑤形容詞做動(dòng)詞；“小弱”意思是“變小變?nèi)酢薄?/p>

正確分類(lèi)是①⑦/②③⑥/④⑧/⑤。

故選D。2、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生判斷文言句式的能力。

A項(xiàng)；被動(dòng)句，“被”表被動(dòng)；

B項(xiàng)；被動(dòng)句，“于”表被動(dòng)；

C項(xiàng)；被動(dòng)句，“見(jiàn)”表被動(dòng)；

D項(xiàng)；定語(yǔ)后置句，應(yīng)為“察察之身”。

故選D。3、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查正確理解文言實(shí)詞的能力。

A項(xiàng)；“務(wù)”，致力于，專(zhuān)力從事。

B項(xiàng)；“屬”，類(lèi)；輩、指某一類(lèi)人。

C項(xiàng)；“抗”，匹敵；相當(dāng)。

故選D。4、C【分析】【詳解】

本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。

①面市：（產(chǎn)品）開(kāi)始供應(yīng)市場(chǎng)。面世：指作品；產(chǎn)品與世人見(jiàn)面；問(wèn)世。此處的語(yǔ)境是該電池在新加坡供應(yīng)市場(chǎng)；故應(yīng)選“面市”。

②草率：（做事）不認(rèn)真；敷衍了事。輕率：（說(shuō)話(huà)；做事）隨隨便便，沒(méi)有經(jīng)過(guò)慎重考慮。此處的語(yǔ)境是自己不慎重的選擇導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)流失，故應(yīng)選“輕率”。

③考查：用一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢查衡量（行為；活動(dòng)）?？疾欤簩?shí)地觀(guān)察調(diào)查；細(xì)致深刻地觀(guān)察。此處的語(yǔ)境是進(jìn)行了實(shí)地觀(guān)察調(diào)查；故應(yīng)選“考察”。

④因?yàn)椋罕硎窘釉诤竺娴牟糠质窃颍怀８八浴贝钆涫褂?；表示因果關(guān)系。出于：（事物）從某處出現(xiàn)；產(chǎn)生；（言行）從某一角度、方面出發(fā)。此處的語(yǔ)境是從禮尚往來(lái)的角度出發(fā)，故應(yīng)選“出于”。

故選C。5、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的通假字現(xiàn)象的理解能力。

A．“畔”同“叛”；反叛。

B．“亡”同“無(wú)”；沒(méi)有。

C．“去”同“弆”；收藏。

D．無(wú)通假字。

故選D。6、B【分析】【詳解】

本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A項(xiàng)；連詞，表并列關(guān)系，可譯為“并且”；連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為“但是，卻”。

B項(xiàng)；均為結(jié)構(gòu)助詞，的。

C項(xiàng)；介詞，把；連詞，表目的，來(lái)。

D項(xiàng)；動(dòng)詞，沿襲；介詞，憑借。

故選B。7、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。

A．結(jié)合“；也”分析，為判斷句。

B．正常語(yǔ)序?yàn)椤罢?qǐng)其矢；以錦囊盛”，“以錦囊”為狀語(yǔ)，為狀語(yǔ)后置句。

C．正常語(yǔ)序?yàn)椤斑€矢先王；而以成功告”，“以成功”為狀語(yǔ)，為狀語(yǔ)后置句。

D．“為”表被動(dòng)；為被動(dòng)句。

故選D。8、B【分析】【詳解】

本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在句中的含義的能力。

A項(xiàng)；“人事”，古今異義詞。古義：人為的因素，主要指政治上的得失；今義：關(guān)于工作人員的錄用；培養(yǎng)、調(diào)配、獎(jiǎng)懲等工作。

B項(xiàng)；“至于”，古義和今義相同，均為：達(dá)到某種程度。

C項(xiàng)；“意氣”，古今異義詞。古義：氣勢(shì)；今義：意志和氣概，由于主觀(guān)和偏激而產(chǎn)生的情緒。

D項(xiàng)；“與其”，古今異義詞。古義：和他；今義：連詞，比較兩件事的利害得失的時(shí)候，用在放棄的一面。

故選B。9、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生分析鑒賞詩(shī)歌思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。

B.“襯托了戰(zhàn)士們的形象”理解錯(cuò)誤。這兩句說(shuō)的是塞北邊關(guān)的風(fēng)貌；山川荒蕪，塵土滿(mǎn)天，塞外的游牧民族和風(fēng)雨一樣，時(shí)常侵?jǐn)_國(guó)家關(guān)隘。烘托了戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)危急，并不是“襯托了戰(zhàn)士們的形象”。

故選B。二、其他(共8題，共16分)10、略

【分析】【詳解】

本題考查了對(duì)文章語(yǔ)言特色的鑒賞能力。

首先，在文中作者大量使用富有生命力的成語(yǔ)和古詞，如：粗枝大葉、夸夸其談、滿(mǎn)足于一知半解、欽差大臣、華而不實(shí)、嘩眾取寵等。這些詞語(yǔ)簡(jiǎn)短有力，生動(dòng)鮮明，極富感染力。其次，文中使用了很多口語(yǔ)化的語(yǔ)言，這些語(yǔ)言大都是人民群眾的口頭語(yǔ)，這些詞語(yǔ)本身往往包含貼切的比喻，如：“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸魚(yú)”，粗枝大葉，夸夸其談，滿(mǎn)足于一知半解，這種極壞的作風(fēng)，這種完全違反馬克思列寧主義基本精神的作風(fēng)，還在我黨許多同志中繼續(xù)存在著。作者通過(guò)使用了一系列的謬語(yǔ)、成語(yǔ)和民間俗語(yǔ)來(lái)說(shuō)明壞作風(fēng)的存在，精簡(jiǎn)了文字，濃縮了內(nèi)容，更增添了語(yǔ)言的生動(dòng)形象性。第三，作者在批評(píng)中使用了大量詼諧、幽默、諷刺的語(yǔ)言，如：或作講演，則甲乙丙丁、一二三四的一大串；或做文章，則夸夸其談的一大篇。無(wú)實(shí)事求是之意，有嘩眾取寵之心。華而不實(shí)，脆而不堅(jiān)。自以為是，老子天下第一，“欽差大臣”滿(mǎn)天飛。這些語(yǔ)句使文章通俗生動(dòng)、嚴(yán)肅而有趣，使文章的語(yǔ)言更加生動(dòng)?！窘馕觥孔髡呤褂昧艘恍┨貏e貼切的詞語(yǔ)，包括①富有生命力的古詞，如“粗枝大葉”“一知半解”等。②來(lái)自人民群眾的生動(dòng)活潑的口頭詞語(yǔ)，如“閉塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸魚(yú)”“對(duì)不住”“滿(mǎn)天飛”等。這些詞有的是成語(yǔ)，有的是慣用語(yǔ)。它們或通俗易懂，或凝練含蓄，但全都準(zhǔn)確恰當(dāng)而傳神，具有感染力，又不失幽默風(fēng)趣。11、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文本省略部分的內(nèi)容及個(gè)性解讀的能力。

先亮明觀(guān)點(diǎn)；然后聯(lián)系上下文或同類(lèi)文章進(jìn)行具體分析，說(shuō)明理由。

觀(guān)點(diǎn)一；聯(lián)系上文“天氣愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我們是有的。洋鐵碗可曾收到了沒(méi)有”，此處表現(xiàn)魯迅因未得知柔石遇難的消息，牽掛和關(guān)心他，為他在獄中的生活憂(yōu)慮，聯(lián)系上文“但忽然得到一個(gè)可靠的消息，說(shuō)柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龍華警備司令部被槍斃了，他的身上中了十彈”，得知了柔石犧牲的消息，魯迅的內(nèi)心充滿(mǎn)悲憤，可知省略部分表達(dá)的意思是柔石已經(jīng)遇難。

觀(guān)點(diǎn)二；聯(lián)系上文“但忽然得到一個(gè)可靠的消息，說(shuō)柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龍華警備司令部被槍斃了，他的身上中了十彈”，“中了十彈”表現(xiàn)出國(guó)民黨反動(dòng)派的殘忍與冷酷，可知省略部分是突出國(guó)民黨反動(dòng)派的慘無(wú)人道。

觀(guān)點(diǎn)三；聯(lián)系上文“并于昨夜上了鐐，開(kāi)政治犯從未上鐐之紀(jì)錄”“第二封信就很不同，措詞非常慘苦，且說(shuō)馮女士的面目都浮腫了”“但忽然得到一個(gè)可靠的消息，說(shuō)柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龍華警備司令部被槍斃了，他的身上中了十彈”，表現(xiàn)國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)進(jìn)步青年的兇殘，聯(lián)系同類(lèi)文章《記念劉和珍君》，此文寫(xiě)于1926年，文中“從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒(méi)有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍?zhuān)⑵停煌サ臈畹氯壕窒肴シ銎鹚?，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來(lái)，一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍”，寫(xiě)出反動(dòng)派對(duì)進(jìn)步愛(ài)國(guó)青年慘無(wú)人道的殺害，魯迅先生悲憤地寫(xiě)道“我向來(lái)是不憚以最壞的惡意，來(lái)推測(cè)中國(guó)人的，然而我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步”，大量血淋淋的現(xiàn)實(shí)，使得魯迅先生對(duì)反動(dòng)派的卑劣面目；兇殘本質(zhì)有了清醒深刻的認(rèn)知，可知省略部分表達(dá)的意思是歷代反動(dòng)統(tǒng)治者的本質(zhì)都是一樣的。

觀(guān)點(diǎn)四，聯(lián)系上文“有的說(shuō)，他曾經(jīng)被巡捕帶到明日書(shū)店里，問(wèn)是否是編輯；有的說(shuō)，他曾經(jīng)被巡捕帶往北新書(shū)局去，問(wèn)是否是柔石，手上上了銬，可見(jiàn)案情是重的”，“說(shuō)柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龍華警備司令部被槍斃了，他的身上中了十彈”，柔石和其他二十三人革命青年作家，被國(guó)民黨進(jìn)行文化“圍剿”，殘忍殺害，聯(lián)系下文“是在中國(guó)，那時(shí)是確無(wú)寫(xiě)處的，禁錮得比罐頭還嚴(yán)密”，魯迅對(duì)現(xiàn)實(shí)有著清醒的認(rèn)識(shí)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下，人們是沒(méi)有言論自由的，可知省略部分表達(dá)的意思是在當(dāng)時(shí)的中國(guó)是沒(méi)有言論自由的。【解析】觀(guān)點(diǎn)一：柔石已不幸遇難。在這之前；“天氣愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我們是有的。洋鐵碗可曾收到了沒(méi)有？”因?yàn)椴恢廊崾延鲭y，魯迅還在為身在獄中的柔石的生活擔(dān)憂(yōu)。

觀(guān)點(diǎn)二：國(guó)民黨反動(dòng)派是如此慘無(wú)人道！柔石是在1931年1月17日被捕的；同年的2月7日便被秘密殺害，而且他的身上中了十彈。

觀(guān)點(diǎn)三：歷代反動(dòng)統(tǒng)治者的本質(zhì)都是一樣的。在魯迅1926年寫(xiě)的《記念劉和珍君》一文中；他對(duì)當(dāng)時(shí)政府的兇殘“竟至于頗為懷疑”，此后幾年中，大量血的事實(shí)，使他對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派本質(zhì)的認(rèn)識(shí)清醒和深刻很多。

觀(guān)點(diǎn)四：在當(dāng)時(shí)的中國(guó)是沒(méi)有言論自由的。“左聯(lián)”五烈士是革命青年作家，他們是無(wú)辜的，卻在國(guó)民黨反動(dòng)派的文化“圍剿”中被捕，很快又被秘密殺害。這讓魯迅認(rèn)識(shí)到，那時(shí)的中國(guó)，“禁錮得比罐頭還嚴(yán)密”，是“沒(méi)有寫(xiě)處的”。12、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容；對(duì)文章進(jìn)行個(gè)性化解讀的能力。

“人類(lèi)的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械模螞r只是徒手？”解讀這一句，得看上一句“至于此外深的意義，我總覺(jué)得很寥寥，因?yàn)檫@實(shí)在不過(guò)是徒手的請(qǐng)?jiān)浮?，這兩句表達(dá)了作者對(duì)徒手請(qǐng)?jiān)傅膽B(tài)度：意義寥寥。作者用煤的形成作比，說(shuō)明人類(lèi)社會(huì)在殘酷的流血斗爭(zhēng)中發(fā)展，反動(dòng)勢(shì)力總是太兇殘?zhí)?，大量的流血斗?zhēng)往往才換來(lái)一點(diǎn)進(jìn)步，徒手的請(qǐng)?jiān)赣卸啻笞饔媚?？魯迅?duì)請(qǐng)?jiān)覆皇且晃犊隙?，而是總結(jié)教訓(xùn)，催人改進(jìn)斗爭(zhēng)方式，這正是魯迅的深刻之處，當(dāng)年在群眾斗爭(zhēng)面前，魯迅確實(shí)是一位導(dǎo)師。魯迅對(duì)劉和珍君的行為是不支持的，對(duì)她的遇害是十分痛心的。在文章的結(jié)尾，魯迅說(shuō)大片的樹(shù)木形成的煤炭只有一點(diǎn)點(diǎn)，就是說(shuō)明：劉和珍君付出了巨大的犧牲，但是收獲卻甚微，她的犧牲只是成為了人們茶余飯后的談資。魯迅希望學(xué)生采取其他更有效的、更理性的行動(dòng)，而不是像這樣對(duì)著兇殘的政府請(qǐng)?jiān)浮１绢}根據(jù)對(duì)原文內(nèi)容的理解，言之有理即可?！窘馕觥坑^(guān)點(diǎn)一：魯迅先生并非不以請(qǐng)?jiān)笧槿弧ｔ斞赶壬鷮?duì)于一切愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)都無(wú)限關(guān)心并且積極參加和支持。雖然他認(rèn)為向反動(dòng)政府請(qǐng)?jiān)柑貏e是“徒手的請(qǐng)?jiān)浮庇袠O少的效果；但是他說(shuō)：“茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見(jiàn)微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行?！薄罢?qǐng)?jiān)浮碧岣吡巳罕姷恼J(rèn)識(shí)，能鼓舞群眾進(jìn)一步走向徹底的愛(ài)國(guó)道路；革命道路上去。

觀(guān)點(diǎn)二：魯迅先生不以請(qǐng)?jiān)笧槿?。這在原則精神上是和馬克思列寧主義者的態(tài)度完全一致的。像1926年3月18日那樣的愛(ài)國(guó)請(qǐng)?jiān)负翢o(wú)疑義，是群眾的一種愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)；向政府去請(qǐng)?jiān)柑岢鋈嗣竦囊蠛翢o(wú)疑義，也是群眾的斗爭(zhēng)方式之一。但請(qǐng)?jiān)府吘共皇菑氐椎母锩窢?zhēng)，也不是徹底的愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)，尤其是向當(dāng)時(shí)那樣反動(dòng)的政府去請(qǐng)?jiān)?，除表示出了群眾的意向和力量外，?shí)際的效果是絕不會(huì)有的。13、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解和鑒賞文本思想內(nèi)容的能力。

從文中看，雅典法庭以“不敬神明”的罪名判處哲學(xué)家蘇格拉底死刑，他本人和他的很多朋友都認(rèn)為這是一個(gè)不公正的判決。在行刑前，他的朋友格黎東潛入獄中，告訴他其他人已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，可以幫他逃跑。面對(duì)格黎東讓他逃跑的勸說(shuō)，蘇格拉底說(shuō)出了自己對(duì)正義的理解，他首先考慮的，不是生或死的結(jié)果，而是正義與否的理性判斷?！霸谶@些事情上我們應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從眾人的意見(jiàn)，對(duì)眾人的意見(jiàn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，還是應(yīng)當(dāng)只聽(tīng)那一個(gè)內(nèi)行的，對(duì)他畢恭畢敬勝于他人？我們?nèi)绻宦?tīng)他的，就會(huì)損傷我們那個(gè)為道義所改善、為不義所毀滅的部分。難道不是這樣嗎？”“如果那個(gè)為道義所改善、為不義所毀滅的部分毀了，我們還能活嗎？那一個(gè)部分，不管叫什么，是我們的那個(gè)與道義與不義相關(guān)的部分，我們認(rèn)為它比身體差嗎？”“我最好的朋友啊，那我們就不能聽(tīng)從眾人對(duì)我們的說(shuō)法，只能聽(tīng)從那一個(gè)深知道義和不義的人的說(shuō)法，聽(tīng)從真理本身了?！碧K格拉底唯一做的，就是堅(jiān)持自己的原則，堅(jiān)定執(zhí)行判決，接受死刑。他要聽(tīng)從道義而不是其他，“既不能以壞報(bào)壞，也不能對(duì)人做不正當(dāng)?shù)氖?，不管人家?duì)我們做的什么事”。如果接受格黎東等人的建議逃跑，免于死刑，就違背了自己的原則，損害了法律，就是對(duì)國(guó)家的不正義?！罢?qǐng)告訴我：是不是我們?cè)谌魏吻闆r下都不能容許故意做不正當(dāng)?shù)氖拢渴遣皇窃谀衬城闆r下可做，在別的情況下不許做？是不是像我們以前曾經(jīng)多次同意，而且現(xiàn)在剛剛說(shuō)過(guò)的那樣，在任何情況下做不正當(dāng)?shù)氖露际羌炔缓糜植幻赖?？”蘇格拉底將“正義”“道義”視為自己尊崇的絕對(duì)原則，直到生命最后一刻，腦袋里只有正義原則指導(dǎo)下的正義或不正義的抉擇，世人看重的生與死，則顯得那么的無(wú)足輕重，他認(rèn)為“人應(yīng)該堅(jiān)持正義”，勇于擇死，這就是一代哲人超脫生死，始終遵守法律追求正義的至高精神?！窘馕觥刻K格拉底被判處死刑，他本人和他的很多朋友都認(rèn)為這是一個(gè)不公正的判決。在行刑前，他的朋友格黎東潛入獄中，告訴他其他人已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，可以幫他逃跑。面對(duì)格黎東讓他逃跑的勸說(shuō)，他首先考慮的，不是生或死的結(jié)果，而是正義與否的理性判斷。蘇格拉底唯一做的，就是堅(jiān)持自己的原則，堅(jiān)定執(zhí)行判決，接受死刑。他要聽(tīng)從道義而不是其他，“既不能以壞報(bào)壞，也不能對(duì)人做不正當(dāng)?shù)氖?，不管人家?duì)我們做的什么事”。如果接受格黎東等人的建議逃跑，免于死刑，就違背了自己的原則，損害了法律，就是對(duì)國(guó)家的不正義。蘇格拉底直到生命最后一刻，腦袋里只有正義原則指導(dǎo)下的正義或不正義的抉擇，至于世人看重的生與死，則顯得那么的無(wú)足輕重，這就是一代哲人超脫生死，始終遵守法律追求正義的至高精神。14、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查對(duì)文學(xué)作品重點(diǎn)內(nèi)容的分析鑒賞能力。

蘇格拉底之所以能說(shuō)服格黎東是因?yàn)樗膱?jiān)持；從課文內(nèi)容來(lái)看，他的堅(jiān)持是什么，可從他的觀(guān)點(diǎn)中去提煉。在文中，蘇格拉底并不同意格黎東的讓他逃跑的建議，他通過(guò)層層鋪墊，步步設(shè)問(wèn)，闡述了自己的道德信念，讓我們看到他的堅(jiān)持。他堅(jiān)持正義，堅(jiān)持認(rèn)為人的靈魂比身體重要?！拔也坏F(xiàn)在奉行，而且一貫遵守的原則是聽(tīng)從道理，凡是經(jīng)過(guò)研究見(jiàn)到無(wú)可非議的道理我就拳拳服膺。”他在對(duì)話(huà)的一開(kāi)始就亮明了自己的基本觀(guān)點(diǎn)和立場(chǎng)。圍繞這一立場(chǎng)，他層層鋪墊，步步引導(dǎo)，從不同側(cè)面對(duì)“正義”的詮釋?zhuān)罱K在他對(duì)“既不能以壞報(bào)壞，也不能對(duì)人做不正當(dāng)?shù)氖拢还苋思覍?duì)我們做的什么事”這一觀(guān)點(diǎn)的堅(jiān)持中結(jié)束對(duì)話(huà)。另外一方面，他提到“身體壞了，毀了，我們還能活嗎？”“你是不是也承認(rèn)活得好就是活得體面；正派？”從這些問(wèn)題看，蘇格拉底由身體到靈魂，談到我們必須聽(tīng)從“真理”，就是聽(tīng)從我們一貫遵循的“道理”。可見(jiàn)蘇格拉底對(duì)靈魂、信仰的珍重程度超過(guò)了他對(duì)身體、生命的珍重，他舍生取義，舍生求道、舍生為尊，這份信念和精神令人感動(dòng)，對(duì)正義和靈魂、信仰的堅(jiān)持，使他擁有了非凡的人格魅力。

【點(diǎn)睛】【解析】①____

在課文中；蘇格拉底提到的“正道”“道理”“道義”“正當(dāng)”等，都可以認(rèn)為是他從不同側(cè)面對(duì)“正義”的詮釋?zhuān)蛘咴谀撤N程度上可以認(rèn)為是“正義”的代稱(chēng)。他在對(duì)話(huà)的一開(kāi)始就亮明了自己的基本觀(guān)點(diǎn)和立場(chǎng)：“我不但現(xiàn)在奉行，而且一貫遵守的原則是聽(tīng)從道理，凡是經(jīng)過(guò)研究見(jiàn)到無(wú)可非議的道理我就拳拳服膺?！眹@這一立場(chǎng)，他層層鋪墊，步步引導(dǎo)，最終在他對(duì)“既不能以壞報(bào)壞，也不能對(duì)人做不正當(dāng)?shù)氖拢还苋思覍?duì)我們做的什么事”這一觀(guān)點(diǎn)的堅(jiān)持中結(jié)束對(duì)話(huà)，足可見(jiàn)他對(duì)“正義”的堅(jiān)持。

②____

蘇格拉底是個(gè)在乎靈魂的人；他向格黎東提問(wèn)：“身體壞了；毀了，我們還能活嗎？”格黎東回答：“不能?！边@說(shuō)明蘇格拉底對(duì)身體、生命的珍重。但接下來(lái)，他又提出一個(gè)問(wèn)題：“如果那個(gè)為道義所改善、為不義所毀滅的部分毀了，我們還能活嗎？那一個(gè)部分，不管叫什么，是我們的那個(gè)與道義和不義有關(guān)的部分，我們認(rèn)為它比身體差嗎？”在得到格黎東的否定回答后，又拋出“比身體貴重嗎？”的問(wèn)題，可見(jiàn)蘇格拉底對(duì)靈魂、信仰的珍重程度超過(guò)了他對(duì)身體、生命的珍重，所以才會(huì)為了靈魂中對(duì)正義的堅(jiān)持，而放棄了逃生的機(jī)會(huì)。

蘇格拉底對(duì)正義和靈魂、信仰的堅(jiān)持，使他擁有了非凡的人格魅力。15、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查對(duì)段落作用的分析理解概括能力。

這類(lèi)題一般思考三個(gè)角度，即內(nèi)容主旨、結(jié)構(gòu)思路、語(yǔ)言修辭。思想內(nèi)容方面：寫(xiě)憐憫心的社會(huì)意義和重要性。結(jié)構(gòu)上看總結(jié)全文：可以肯定的是，憐憫心是一種自然的感情，它能緩和每一個(gè)人只知道顧自己的自愛(ài)心，從而有助于整個(gè)人類(lèi)的互相保存，它使我們?cè)诳匆?jiàn)別人受難時(shí)毫不猶豫地去幫助他。并升華、升華中心論點(diǎn)：在自然狀態(tài)下，憐憫心不僅可以代替法律、良風(fēng)美俗和道德，而且還有這樣一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：要盡可能不損害他人，出自善良天性。照應(yīng)題目和開(kāi)頭，把憐憫心上升到善良和美德的角度?？偡挚偟恼撟C思路，條理清晰，行文自然，結(jié)構(gòu)安排縝密?chē)?yán)謹(jǐn)。表達(dá)效果方面：有引用、有類(lèi)比、對(duì)比，增強(qiáng)真實(shí)性說(shuō)服力可信度?！窘馕觥浚?）總結(jié)全文；深化主旨?？偨Y(jié)中心論點(diǎn)，點(diǎn)明這一論點(diǎn)是唯物主義原則，增強(qiáng)觀(guān)點(diǎn)的正確性；說(shuō)服力。

（2）與開(kāi)頭觀(guān)點(diǎn)相照應(yīng)。形成總—分—總結(jié)構(gòu)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。16、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。

①告；動(dòng)詞，祭告。句子譯為：（莊宗）就派隨從官員用豬；羊各一頭在祖廟祭告。

②告；動(dòng)詞，告訴。句子譯為：拿三支箭賜給莊宗并告訴他說(shuō)。

③告，動(dòng)詞，稟告。句子譯為：把箭還給先王，把成功的消息稟告先王。【解析】①.動(dòng)詞，祭告②.動(dòng)詞，告訴③.動(dòng)詞，稟告17、略

【分析】【詳解】

本題考查對(duì)文言實(shí)詞一詞多義的理解能力。

蒙故業(yè)；因遺策。策，名詞，策略。句子翻譯為承接已有的基業(yè)，沿襲前代策略。

振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)。策；名詞，馬鞭子。句子翻譯為揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬鞭子，讓整個(gè)天下都聽(tīng)?wèi){自己任意驅(qū)使。

策之不以其道。策；名詞用作動(dòng)詞，鞭打。句子翻譯為不按照驅(qū)使千里馬的方法來(lái)驅(qū)使它。

吾于《武成》，取二三策而已矣。策，名詞，簡(jiǎn)牘。句子翻譯為我對(duì)于《武成》這一篇，只相信其中的二三處罷了。【解析】①.名詞，策略②.名詞，馬鞭子③.名詞用作動(dòng)詞，鞭打④.名詞，簡(jiǎn)牘三、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共2分)18、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點(diǎn)明了詩(shī)人觀(guān)察的時(shí)間和地點(diǎn)，也是對(duì)環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩(shī)人對(duì)自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無(wú)可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩(shī)歌的情感的題目；是詩(shī)歌的常考的題目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題；注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩(shī)人看到時(shí)局混亂、陰暗，良臣進(jìn)階無(wú)路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時(shí)局混亂時(shí)退居草莽，相機(jī)而作的故事。

點(diǎn)睛：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近。【解析】(1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象。交代了時(shí)間、地點(diǎn)；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩(shī)人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對(duì)此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負(fù)的無(wú)奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時(shí)機(jī)報(bào)效朝廷的愿望。四、句子默寫(xiě)(共1題，共3分)19、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫(xiě)名篇名句的能力。

這是一道直接對(duì)應(yīng)的默寫(xiě)題，學(xué)生只需在背誦的基礎(chǔ)上一一對(duì)應(yīng)即可。但是要注意難寫(xiě)字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的寫(xiě)法；要注意音近字的寫(xiě)法，不可將答題空6中的“舒”誤寫(xiě)為“抒”，不可將答題空7中的“覆”誤寫(xiě)為“復(fù)”，不可將答題空10中的“衡”誤寫(xiě)為“橫”；還要注意形近字的寫(xiě)法，不可將答題空4中的“哺”誤寫(xiě)為“浦”，不可將答題空10中的“浦”誤寫(xiě)為“哺”?！窘馕觥竣?一鞭殘照里②.遍人間煩惱填胸臆③.何不淈其泥而揚(yáng)其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而論書(shū)策⑥.以舒其憤⑦.覆杯水于坳堂之上⑧