2024年滬科版七年級物理上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版七年級物理上冊階段測試試卷264考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列說法中正確的是（）A.凸透鏡只對平行光有會聚作用B.反射光線與入射光線不在同一平面內(nèi)C.一束太陽光可以通過三棱鏡分解為不同的色光D.人離平面鏡越遠，人在平面鏡中所成的像就越小2、月食發(fā)生時太陽、月球、地球三者的位置，處于中間的是（）A.太陽B.月球C.地球3、下列數(shù)據(jù)中最接近實際的是(

)

A.普通鉛筆的長度約為40cm

B.一個雞蛋的質(zhì)量約為50mg

C.中學生的步行速度約為1.2m/s

D.舉重運動員的舉力可達500N

4、如圖在探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時，同學們使用的器材有：相同規(guī)格的電加熱器、燒杯、溫度計、初溫和質(zhì)量都相同的食用油和水，關于實驗，下列說法正確的是（）A.在本實驗中，使用相同規(guī)格的電加熱器，是使食用油和水在相同的加熱時間內(nèi)吸收相同的熱量B.在本實驗中，物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的C.將食用油和水加熱到相同的溫度時，它們吸收的熱量相同D.在本實驗中，食用油吸熱升溫較快，所以食用油的吸熱能力較強5、下列說法錯誤的是（）A.兩物體不接觸也可以產(chǎn)生力的作用B.物體發(fā)生形變一定會產(chǎn)生彈力C.力可以改變物體運動狀態(tài)D.重力的方向豎直向下6、下列估測最接近實際的是（）A.高速公路上小汽車的正常行駛速度約為120m/sB.教室里的日光燈正常發(fā)光時的電流約為40mAC.將一本掉在地上的物理書撿起放到課桌上所做的功約為2JD.一名中學生站立時對地面的壓強約為500pa7、立夏的時候，小朋友都喜歡玩一種游戲：斗蛋.

兩只雞蛋相碰往往只碰破其中一只，有關碰撞時相互間力的作用說法正確的是(

)

A.未破的那只雞蛋受力大B.破的那只雞蛋受力大C.兩只雞蛋受力一樣大D.兩只雞蛋受力大小無法比較8、由同種物質(zhì)組成的甲、乙兩物體，質(zhì)量之比為21

它們降低的溫度之比為14

則它們放出的熱量之比是(

)

A.21

B.12

C.11

D.14

9、1

關于力的作用，下列說法正確的是()

A.甲用力把乙推倒，說明只有甲對乙有力的作用，乙對甲沒有力的作用B.只有有生命或有動力的物體才會施力，無生命無動力的物體只會受力，不會施力C.只有當兩個物體直接接觸時，相互間才會發(fā)生力的作用D.力是不能離開施力物體和受力物體而獨立存在的評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、“帶電操作”是電工作業(yè)中常見的情況．假如有一個電工正在維修家庭電路；他站在干燥的木梯上，直接用手觸摸帶電的火線，則下述說法中正確的是（）

A.這時電工不能再觸摸零線。

B.這時電工承受著220伏的電壓。

C.這時電工如果累了；可以短時間扶一下墻壁。

D.這時站在地上的人不能去觸摸地。

11、下列生活實例與所運用的物理知識的說法正確的是(

)

A.坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了減小壓力來減小壓強的道理B.用吸盤掛鉤掛衣服，利用了大氣壓強的作用C.水壩的下部比上部建造得寬，是由于水對壩的壓強隨深度的增加而增大D.制造形狀上下不對稱的機翼產(chǎn)生升力，利用了流體壓強與流速的關系12、下列說法中正確的是(

)

A.手提水桶時手上出現(xiàn)壓痕，是由于水桶所受的重力作用在手上B.用3N

的力拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動，木塊受到的摩擦力等于3N

C.用大小不變的力F

豎直拉起靜止在水平桌面上質(zhì)量為m

的鉤碼，F(xiàn)

一定大于mg

D.跳水運動員起跳時，跳板向下彎，人對跳板的作用力與跳板對人的作用力大小相等13、下列有關熱現(xiàn)象的說法中正確的是（）A.零下5℃的液體也能蒸發(fā)B.糖放到水里過一段時間水變甜了，這是擴散現(xiàn)象C.冬天戶外冰凍的衣服也能變干，屬于汽化現(xiàn)象D.秋天，草葉上“露珠”的形成過程，要放出熱量14、一杯水，宇航員將它帶到太空，水結成冰，對水而言說法不正確的是(

)

A.水的位置改變了，質(zhì)量與重力要發(fā)生改變B.水的狀態(tài)改變了，質(zhì)量與重力要發(fā)生改變C.水的溫度改變了，質(zhì)量與重力要發(fā)生改變D.以上說法都不正確15、下列有關聲現(xiàn)象的情景，說法正確的是()A.甲圖中蝴蝶翅膀振動頻率過低人不能感覺到蝴蝶從身旁飛過B.乙圖說明聲是由物體振動產(chǎn)生的C.丙圖中音響前的燭焰在晃動說明聲能傳遞信息D.丁圖中馬路邊的隔音板能阻斷噪聲傳播16、以下做法可以增強電磁鐵磁性的是(

)

A.增大電流B.改變電流方向C.增加線圈匝數(shù)D.改變繞線方向17、下列由做飯所聯(lián)想到的物理知識中，正確的是(

)

A.高壓鍋是利用水的沸點隨氣壓增大而降低的特點制成的B.煮餃子時，餃子剛入鍋因為重力大于浮力而下沉C.切肉前先磨刀，是為了在壓力相同時減小受力面積，減小壓強D.鍋的把手刻有花紋，是為了增大手與鍋把之間的摩擦評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)18、透鏡是利用光的____________規(guī)律制成的，有凸透鏡和____________透鏡兩種，現(xiàn)有一個玻璃球分成A、B、C、D、E五塊，其截面如圖所示，屬于前類的為____________，屬于后類的為____________．19、運用知識解決問題：

（1）如圖1，投影儀的鏡頭相當于一個凸透鏡，來自投影儀的光通過鏡頭形成一個______（“正立”或“倒立”）、放大的實像，為使我們能在前方屏幕上看到像，在鏡頭的上方安裝了一個平面鏡，它的作用是______．

（2）請畫出圖2中經(jīng)凸透鏡折射后的光線．

（3）一定質(zhì)量的水從20℃升高到70℃，吸收了4.2×104J的熱量，求水的質(zhì)量是多少？（請寫出計算過程）20、北京時間2005年10月12日9時；“神舟六號”飛船載著宇航員費俊龍和聶海勝在“長征”運載火箭的推動下順利進入浩瀚的太空．經(jīng)過五天五夜共115小時的飛行，于10月17日在內(nèi)蒙古草原著陸，安全返回．正在中國南極長城站執(zhí)行考察任務的中國第21次南極考察長城站的全體隊員集體收看了我國“神舟六號”載人航天飛船成功發(fā)射和順利回歸的全部過程實況轉播，他們?yōu)樽鎳娜找鎻姶蠖械綗o比驕傲和自豪．

（1）在飛船起飛過程中，飛船的重力勢能____，動能____．（填“增加”；“減少”或“不變”）

（2）南極長城站和“神六”上都能實現(xiàn)鍛煉身體為目的運動項目為____

A．舉啞鈴B．在跑步機上跑步C．用彈簧拉力器健身D．引體向上．21、太陽光通過三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，在白屏上形成一條彩色的光帶，顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，這就是光的______現(xiàn)象，該現(xiàn)象說明了______；彩色電視畫面的顏色是由______三種色光合成的；植物的光合作用將光能轉化為______能.

22、小強在家里看書，突然屋外有人大聲叫他，他一聽便知道是同學小明，正所謂“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的______不同來判斷的.

小明說話“聲音洪亮”，反映他說話聲音的______大.

我們聽到聲音靠的是______傳播．評卷人得分四、判斷題(共3題，共24分)23、迎著月光走時亮處是積水，背著月光走時暗處是積水．______(

判斷對錯)

24、俗話說：“一個巴掌拍不響”．這是因為力的作用是相互的．______（判斷對錯）25、穿淺色的衣物時對太陽光的反射較多，因此穿著感覺比較涼爽．______(

判斷對錯)

評卷人得分五、作圖題(共4題，共40分)26、如圖所示，畫出入射光線由空氣進入水中的折射光線。27、在如圖所的光路圖中；別填入合的鏡．

28、作出圖中物體在平面鏡中所成的像．

29、在用電流表測電流的實驗中：

(1)

若某同學連接的電路如圖所示，則電流表測的是燈______的電流．

(2)

只需改動一根導線就可測得總電流，請在圖中用“隆脕

”號指出需改動的導線，并在原圖中畫出正確的電路連線并畫出電路圖．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】（1）凸透鏡對光有會聚作用；不僅僅是對平行光；

（2）根據(jù)光的反射定律的內(nèi)容可做出判斷；

（3）根據(jù)光的色散現(xiàn)象可做出判斷；

（4）平面鏡成像時，成的是正立等大的虛像．【解析】【解答】解：A；凸透鏡可以將平行于主光軸的光線會聚于一點；同時對其它方向射來的光線同樣有會聚作用，故A錯誤；

B；根據(jù)光的反射定律可知；反射光線與入射光線一定在同一平面內(nèi)，故B錯誤；

C；一束太陽光可以通過三棱鏡分解為不同的色光；這就是光的色散現(xiàn)象，故C正確；

D；平面鏡成像時；像的大小與物體的大小始終相同，與物體與鏡面的距離無關，故D錯誤．

故選C．2、C【分析】解：日食和月食都是由于光的直線傳播形成的．月食時；地球擋住了太陽照向月亮的光．地球在太陽和月亮的中間，月球向著太陽的一面正好對著地球．

故選D．

（1）光在同一均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；日食和月食就是由于光的直線傳播產(chǎn)生的現(xiàn)象．

（2）日食是我們看不見太陽或者是只能看見部分太陽；是由于月亮擋住了太陽照向地球的光，所以我們看不見或只能看見部分太陽；

（3）月食是我們看不見月亮或者是只能看見部分月亮；是由于地球擋住了太陽照向月亮的光，所以我們看不見或只能看見部分月亮．

此題考查的是我們對于日食和月食成因的了解，解答此題時畫出日食和月食的示意圖比較直觀形象，學生的印象更深刻，效果會更好．【解析】【答案】C3、C【分析】解：

A；伸開手掌；大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm

普通鉛筆的長度比此數(shù)值小一些.

此選項不符合實際；

B；10

個雞蛋的質(zhì)量大約1

斤；而1

斤=500g

所以一個雞蛋的質(zhì)量大約50g.

此選項不符合實際；

C、中學生步行的速度在4km/h=4隆脕13.6m/s隆脰1.2m/s.

此選項符合實際；

D；舉重運動員可以舉起100kg

以上的杠鈴；其舉力大于100kg隆脕10N/kg=1000N.

此選項不符合實際．

故選C．

不同物理量的估算；有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．

物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義．【解析】C

4、A【分析】【分析】（1）比熱容是物質(zhì)的一種特性；與物體質(zhì)量；溫度高低、吸放熱多少都沒有關系；比熱容是反映不同物質(zhì)吸放熱能力強弱的一個物理量．

（2）水和食用油；誰吸收的熱量多快，需要利用Q=cm△t來判斷；

（3）在質(zhì)量相同時，同樣吸熱，溫度升高越快的，其吸熱能力越弱．【解析】【解答】解：A；因為在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中；應保證水和煤油的質(zhì)量相同、吸收的熱量相同．所以在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和食用油．選用相同電加熱器的目的是：使水和食用油在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量，故A正確；

B；在本實驗中；物體吸熱多少是由加熱時間決定的，故B錯誤；

C；將食用油和水加熱到相同的溫度時；由于水的比熱容大，據(jù)Q=cm△t，水吸收的熱量多．故C錯誤；

D；實驗中發(fā)現(xiàn)食用油的溫度升高比較快；則說明食用油的吸熱能力弱，水的吸熱本領更強，故D錯誤．

故選：A．5、B【分析】解：A；力是物體對物體的作用；發(fā)生力的作用時，物體間不一定接觸；如磁鐵吸引鐵釘；故A不符題意；

B；物體發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的力叫彈力；發(fā)生塑性形變時；不會產(chǎn)生彈力；故B符合題意；

C；力的作用效果有兩個：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變；力可以改變物體的運動狀態(tài)；故C不符題意；

D；重力的方向是豎直向下的；即指向地心．故D不符題意；

故選B．

（1）力是物體對物體的作用；發(fā)生力的作用時，物體間不一定接觸；

（2）物體發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的力叫彈力；

（3）力的作用效果有兩個：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變；力可以改變物體的運動狀態(tài)；

（4）重力的方向是豎直向下的；即指向地心．

深入理解力的概念、力的效果、彈力、重力概念是解答此題的關鍵．【解析】【答案】B6、C【分析】解：

A；一輛小汽車在高速公路上正常行駛的速度約為30m/s；所以A不符合實際情況；

B；一盞教室內(nèi)的日光燈；它正常工作時的電流約為0.2A，所以B不符合實際情況．

C；一本物理課本大約0.25kg；重力G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N，課桌大約0.8m高，由公式W=Fs=2.5N×0.8=2J，所以C符合實際情況；

D、一個普通中學生的體重G=500N，站在水平地面上與地面的接觸面積S=0.02m2，則他對地的壓強約為P===25000Pa；所以D不符合實際情況；

故選C．

不同物理量的估算；有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．

選擇題所考查的知識點覆蓋率較高，知識橫向跨度大，且注重基礎和能力的考查，加大了對科學探究能力和研究方法的考查，還考查學生對理論與實際差異的應變能力，體現(xiàn)新課程的基本理念，注重物理知識的應用，從單向封閉走向多維開放．【解析】【答案】C7、C【分析】解：兩只雞蛋相碰；兩只雞蛋受到的力是一對相互作用力，相互作用力的大相等；

只碰破一只；是因為這個雞蛋殼的承受能力弱．

故選C．

物體間力的作用是相互的；相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一直線上．

此題考查相互作用力的特點，是一道基礎題目．【解析】C

8、B【分析】解：

由題知；甲；乙兩物體由同種物質(zhì)組成，比熱容相同；

隆脽Q路脜=cm鈻?t

隆脿

甲乙兩物體放出熱量之比：

Q錄脳Q脪脪=c錄脳m錄脳鈻?t錄脳c脪脪m脪脪鈻?t脪脪=1隆脕2隆脕11隆脕1隆脕4=12

．

故選B．

同種物質(zhì)組成的甲、乙兩物體，比熱容相同，已知甲乙兩個物體的質(zhì)量之比、降低的溫度之比，根據(jù)公式Q=cm鈻?t

可求它們放出熱量之比．

本題考查了學生對放熱公式的掌握和運用，涉及到求比值，要細心，防止因顛倒而出錯攏隆

【解析】B

9、D【分析】【分析】

題目涉及到力的概念、力的作用相互的等多個知識點，關鍵是要對力的作用的相互性有正確的理解。本題主要考查學生對力的概念和力作用的相互性的理解和掌握?！窘獯稹緼.因為力的作用是相互的.

甲用力把乙推倒；甲對乙有力的作用，乙對甲也有力的作用，并且二者之間力的大小是相等的，故A錯誤；

B.地球上的物體都受到重力的作用；無論大小，無論是否運動，也不管是否有生命，凡是地球上存在的實際物體都會受到重力的作用，既然都會受到重力的作用，就肯定會施力，故B錯誤；

C.重力是地球上所有物體都會受到的一個力；是一個不用接觸就能產(chǎn)生的力，故C錯誤；

D.力不能離開物體而存在；有力至少有兩個物體；一個是施力物體，另一個是受力物體，故D正確。

故選D。【解析】D

二、多選題(共8題，共16分)10、AD【分析】

A；如果電工再接觸零線；就會形成火線--人體--零線的通路，有電流通過人體，就會發(fā)生觸電事故，故該選項說法正確，符合題意；

B；電工只接觸火線；并沒有接觸零線或者大地構成通路，因此電工兩端的電壓為零，故該選項說法不正確，不符合題意；

C；電工如果扶墻；就會形成火線--人體--大地的通路，有電流通過人體，就會發(fā)生觸電事故，故該選項說法不正確，不符合題意；

D；電工如果摸地；就會形成火線--人體--大地的通路，有電流通過人體，就會發(fā)生觸電事故，故該選項說法正確，符合題意．

故選AD．

【解析】【答案】觸電的實質(zhì)是當有一定大小的電流通過人體；就會引起人體觸電，家庭電路中的觸電事故，都是人體直接或間接跟火線接觸造成的，金屬外殼的用電器一定要接地，防止用電器漏電時發(fā)生觸電事故．

11、BCD【分析】解：A

坐沙發(fā)比坐木凳舒服；利用了增大受力面積來減小壓強的道理，而不是減小壓力，故A錯誤；

B；用吸盤掛鉤掛衣服；是利用了大氣壓強將掛衣鉤壓在墻面上，故B正確；

C；液體的壓強隨深度的增加而增大；水壩的下部比上部建造得寬，可承受更大的水的壓強，故C正確；

D；制造形狀上下不對稱的機翼；利用了流體壓強與流速的關系，使上方空氣流速快，壓強小，下方空氣流速慢，壓強大，從而產(chǎn)生升力，故D正確．

故選BCD．

(1)

減小壓強的方法：是在壓力一定時；通過增大受力面積來減小壓強；是在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強．

(2)

吸盤掛鉤利用了大氣壓強的作用；

(3)

液體的壓強隨深度的增加而增大；

(4)

流體流速越快的位置壓強越?。?/p>

本題考查了與固體壓強、大氣壓強、液體壓強，以及流體壓強與流速關系相關的多個知識點，屬壓強類的綜合題，是一道不錯的題目．【解析】BCD

12、CD【分析】解：A

手提水桶時手上出現(xiàn)壓痕；是由于手提水桶時，手也受到水桶對手的力的作用的緣故。A

不正確。

B；用3N

的拉力拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動；因為拉力的方向不一定水平，故與木塊受到的摩擦力不一定是一對平衡力，即不一定是3N

B錯誤。

C；用大小不變的力F

豎直拉起靜止在水平桌面上質(zhì)量為m

的鉤碼時；鉤碼由靜止變?yōu)檫\動，受到非平衡力的作用，故F一定大于mg.C

說法正確。

D；跳水運動員起跳時；跳板向下彎，人對跳板的作用力與跳板對人的作用力是一對相互作用力，大小相等。D

說法正確。

故選：CD

解決此題需知道：

壟脵

力的作用是相互的。兩個相互作用力的大小相等。

壟脷

物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時；物體受到的了平衡。兩個相互平衡的力大小相等。

此題主要考查了對二力平衡、相互作用力的應用及力與運動的關系。注意物體只有處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時受到的力才平衡?！窘馕觥緾D

13、ABD【分析】【分析】（1）蒸發(fā)是在任何溫度下可以進行的；

（2）物質(zhì)是由分子組成的；分子處于永不停息的運動狀態(tài)；

（3）物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)屬于升華現(xiàn)象；

（4）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是液化，液化是放熱的．【解析】【解答】解：

A；蒸發(fā)可以在任何溫度下進行；所以零下5℃的液體能發(fā)生汽化現(xiàn)象，故A正確；

B；糖放入水中；過一段時間后整杯水都變甜了，說明糖分子發(fā)生了擴散，證明了分子處于運動狀態(tài)，故B正確；

C；物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)屬于升華現(xiàn)象；冰凍的衣服也能晾干屬于升華現(xiàn)象，故C錯誤；

D；秋天；草葉上結有小露珠，是水蒸氣液化形成的，需要放出熱量，故D正確．

故選ABD．14、ABC【分析】解：

一杯水；宇航員將它帶到太空，水結成冰，水的位置和狀態(tài)發(fā)生改變，但質(zhì)量與位置；狀態(tài)無關，所以質(zhì)量不變；

水或冰在太空處于失重狀態(tài)；相對于地球，重力發(fā)生改變．

故選ABC．

壟脵

質(zhì)量是指物體含有物質(zhì)的多少；質(zhì)量使物體的一種屬性，它不隨物體的形狀；狀態(tài)、位置和溫度的改變而改變；

壟脷

物體在太空中處于失重狀態(tài)．

解決本題的關鍵是知道質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性，與物質(zhì)的形狀、狀態(tài)、所處的空間位置無關，重力是地球的作用力．【解析】ABC

15、ABD【分析】【分析】(1)

振動頻率高于20000Hz

的屬于超聲波；低于20Hz

的為次聲波，人耳聽不到超聲波和次聲波；

(2)

聲音是由物體振動產(chǎn)生的；

(3)

聲音可以傳遞信息；也可以傳遞能量；

(4)

減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲。此題考查了聲音的產(chǎn)生、次聲波、聲波可以傳遞能量，以及減弱噪聲的途徑，是一道基礎題?！窘獯稹?/p>

A.蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音的頻率太低；屬于次聲波，所以我們聽不到，故A正確；

B.撥動尺子；尺子振動發(fā)出聲音，說明聲是由物體的振動產(chǎn)生的，故B正確；

C.放在音響前的燭焰在晃動；說明聲音可以傳遞能量，故C錯誤；

D.馬路邊的隔音板是利用聲音的反射；在傳播過程中減弱噪聲的，故D正確。

故選ABD?！窘馕觥緼BD

16、AC【分析】解：

A；電磁鐵的磁性與電流大小有關；并且電流越大磁性越強，故A正確．

B；改變電流方向；可以改變電磁鐵的磁極，但不能改變電磁鐵磁性的強弱.

故B錯誤．

C；增加線圈的匝數(shù)；可以增強電磁鐵的磁性，故C正確．

D；改變線圈的繞向；可以改變電磁鐵的磁極，但不能改變電磁鐵的磁性強弱.

故D錯誤。

故選AC．

電磁鐵磁性的強弱由三個因素決定：電流的大??；線圈匝數(shù)的多少；是否插入鐵芯.

由此入手即可解決此題．

電磁鐵的磁性強弱由三個因素來決定，探究時要用到控制變量法．【解析】AC

17、BD【分析】解：A

由于水的沸點隨著氣壓的增大而升高；隨著氣壓的減小而降低，故高壓鍋是利用水的沸點隨氣壓增大而升高的特點制成的，故該選項錯誤；

B；水餃剛入水時；由于重力大于浮力，故物體下沉，故B正確；

C、根據(jù)公式P=FS

可知；壓力一定，磨刀可以減小受力面積，增大壓強，故該選項錯誤；

D；鍋的把手刻有花紋；即增大了接觸面的粗糙程度，增大了摩擦力，故該選項正確．

故選BD．

(1)

知道氣壓與沸點的關系；即氣壓越大，其沸點就越高；

(2)

浸在液體中的物體；其重力大于浮力時，物體將會下沉；

(3)

壓強的大小與兩個因素有關；即與壓力的大小和接觸面積的大小有關；

(4)

摩擦力的影響因素有兩個；即壓力的大小和接觸面的粗糙程度．

本題考查的是基礎物理知識題，在廚房中和實際的生活中，蘊含著豐富的物理知識，平時生活中要細心留意，從生活中學習和體驗物理的樂趣．【解析】BD

三、填空題(共5題，共10分)18、略

【分析】解：透鏡可以讓光透過去；光經(jīng)歷的不同的介質(zhì)，所以是折射現(xiàn)象；

根據(jù)凸透鏡和凹透鏡的形狀特點可知；ACDE都是中間厚；邊緣薄的透鏡，都是凸透鏡；B都是中間薄、邊緣厚的透鏡，都是凹透鏡．

故答案為：折射，凹，ACDE，B．【解析】折射;凹;ACDE;B19、略

【分析】解：（1）根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律可知；投影儀是利用物距大于一倍焦距小于二倍焦距（f＜u＜2f）時，成倒立；放大的實像的原理制成的；

投影儀成像時；按照光沿直線傳播，會豎直向上射出，投不到幕布上；加上平面鏡，改變了光的傳播方向，從而使像能成在幕布上．

（2）入射光線過焦點；經(jīng)過凸透鏡折射后，則折射光線將平行主光軸射出，由此可以確定該條入射光線對應的折射光線．故畫圖如下：

（3）已知Q=4.2×104J；

由Q吸=cm水△t，可得水的質(zhì)量：m===0.2kg．

故答案為：（1）倒立；改變光路；

（2）見下圖：

（3）水的質(zhì)量是0.2kg．

（1）掌握投影儀的制作原理：當2f＞u＞f時；根據(jù)凸透鏡成放大；倒立實像的原理制成的．

平面鏡的作用是改變光的傳播方向；使射向天花板的光能在屏幕上成像．

（2）由圖示可知；入射光線過焦點，根據(jù)入射光線的特點，可以畫出對應的折射光線．

（3）已知水吸收的熱量，再根據(jù)吸熱公式Q吸=cm△t求水的質(zhì)量．

本題主要考查了投影儀的制作原理及成像特點，平面鏡對光的反射作用，凸透鏡的三條特殊光線，熱平衡方程的應用等多個知識點，是一道綜合性較強的題目．【解析】倒立；改變光路20、略

【分析】【分析】（1）影響動能的因素是質(zhì)量和速度；影響重力勢能的因素是質(zhì)量和高度；

（2）太空中要發(fā)生失重現(xiàn)象，一些和重力有關的項目都不能實現(xiàn)．【解析】【解答】解：（1）在飛船起飛過程中；速度逐漸變大，動能逐漸變大，高度逐漸變大，重力勢能逐漸變大；

（2）在“神六”上人和物體都處于失重狀態(tài)；不能舉啞鈴；不能在跑步機上跑步、不能引體向上；但可以進行拉力的鍛煉；

南極長城站和“神六”上都能實現(xiàn)鍛煉身體為目的運動項目為用彈簧拉力器健身用彈簧拉力器健身．

故答案為：（1）增加；增加；（2）C．21、色散；太陽光是復色光；紅綠藍；化學【分析】解：(1)

當太陽光經(jīng)過三棱鏡后；會分解成紅；橙、黃、綠、藍、靛、紫七種單色光，這是光的色散現(xiàn)象，說明太陽光是復色光，這一現(xiàn)象是由英國物理學家牛頓發(fā)現(xiàn)的．

(2)

彩色電視機中的各種畫面都是由紅；綠、藍三種單色光復合而成的．

(3)

植物的光合作用將光能轉化為化學能的過程．

故答案為：色散；太陽光是復色光；紅綠藍；化學．

(1)

太陽光是復色光；是由紅；橙、黃、綠、藍、靛、紫七種單色光復合而成的；

(2)

由紅；綠、藍三種單色光能復合成其他顏色的光；

(3)

植物的光合作用將光能轉化為化學能的過程．

本題主要考查了光的色散和色光的三原色，以及紅外線和紫外線在生活中的應用，屬于基礎題．【解析】色散；太陽光是復色光；紅綠藍；化學22、略

【分析】解：因為每個人的發(fā)聲聲帶結構不同；所以“聞其聲而知其人”，這是根據(jù)聲音的音色辨別是誰；

聲音洪亮是指人感覺到的聲音強；由此說明是聲音的響度大；

聲音的傳播靠介質(zhì)；我們聽到的各種聲音大多是通過空氣傳播來的．

故答案為：音色；響度；空氣．

解決此題要從以下知識點入手：

壟脵

響度反映的是聲音的大??；它跟發(fā)聲體的振幅有關．

壟脷

音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色；它跟發(fā)聲體的材料和結構有關．

壟脹

聲音的傳播靠介質(zhì)；氣體；液體、固體都可作為傳播聲音的介質(zhì)．

解決此類問題的關鍵是知道聲音的傳播靠介質(zhì)及會根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂音特征的三個因素．【解析】音色；響度；空氣四、判斷題(共3題，共24分)23、√【分析】解：(1)

平靜的水面；能發(fā)生鏡面反射，地面凹凸不平，地面發(fā)生漫反射．

(2)

如圖；迎著月光走，月光經(jīng)水面發(fā)生鏡面反射，進入人的眼睛反射光線多，人感覺水面亮；地面發(fā)生漫反射，有很少的光線進入人的眼睛，人感覺地面黑．

(3)

如圖；背著月光走，月光經(jīng)水面發(fā)生鏡面反射，沒有反射光線進入人的眼睛，人感覺水面暗；地面發(fā)生漫反射，有少量的光線反射進入人的眼睛，人感覺地面亮．

故題干說法正確．

故答案為：隆脤

．

(1)

人看物體的條件：物體發(fā)光或反射光；物體發(fā)的光或反射的光線能進入人的眼睛．

(2)

平行光射向平而光滑的反射面；反射光線平行射出，這種反射是鏡面反射；平行光射向凹凸不平的反射面，反射光線射向四面八方，這種反射是漫反射．

掌握無論是鏡面反射還是漫反射都遵循光的反射定律，正確區(qū)分鏡面反射和漫反射.

不要誤以為鏡面反射就一定亮，漫反射就一定暗，感覺亮暗關鍵是看進入眼睛的光的多少．【解析】隆脤

24、√【分析】解：力是物體對物體的作用；一個物體是不會有力的作用的；“一個巴掌拍不響”說明了物體間力的作用是相互的．

故答案為：√．

根據(jù)力是物體對物體的作用知；出現(xiàn)力必然出現(xiàn)施力物體和受力物體．

本題考查了力的概念：力是物體對物體的作用，一個物體在施力時，同時也是受力物體．【解析】√25、√【分析】解：白顏色的物體能夠反射所有顏色的光；因此白顏色的物體對太陽光的吸收本領最弱，故穿淺色的衣物時對太陽光的反射較多，因此穿著感覺比較涼爽．

故答案為：隆脤

．

透明物體的顏色是由透過它的色光決定的；不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的，白色物體能反射所有顏色的光，黑色物體吸收所有顏色的光．

本題考查了物體的顏色，屬于光學基礎知識的考查，相對比較簡單．【解析】隆脤

五、作圖題(共4題，共40分)26、解：由圖可知；光從空氣斜射入水中，所以折射角小于入射角；首先畫出法線，然后根據(jù)折射角小于入射角，在法線右側的水中畫出折射光線．

如圖所示：

【分析】在折射現(xiàn)象中；當光從空氣斜射入水或玻璃等透明介質(zhì)中時，折射角小于入射角；當光從水或玻璃等透明介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角大于入射角；

此題考查光的折射作圖，作圖時應先畫出法線