2024年外研版七年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年外研版七年級生物上冊階段測試試卷169考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列營養(yǎng)物質中；可以不經(jīng)過消化直接吸收的一組是①糖類②脂肪③蛋白質④水⑤無機鹽⑥維生素（）

A.①②③

B.④⑤⑥

C.③⑤⑥

D.①④⑥

2、一般情況下；人體最主要貯能物質是（）

A.糖類。

B.蛋白質。

C.脂肪。

D.無機鹽。

3、下列我們食用部分屬于植物莖的是（）

A.馬鈴薯；藕。

B.胡蘿卜；大蔥。

C.甘蔗；豆角。

D.紅薯；蘿卜。

4、從森林古猿到人的進化過程；按時間先后，下列各階段的正確排序是（）

①從四肢行走到直立行走。

②從樹棲生活到地面生活。

③在群體生活中產(chǎn)生語言。

④會制造和使用工具．A.①②③④B.①②④③C.②①④③D.②①③④5、探究實驗“唾液對淀粉的消化作用”要求在一定的溫度下進行，這是由于唾液淀粉酶在高于或低于37℃條件下催化作用都會逐漸降低。下圖能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關系的是（）A.B.C.D.6、科研人員在研究某種植物時，從收獲的種子開始做鮮重測量，得到了如圖所示的曲線．下列對曲線變化原因的分析中，不正確的是（）A.Oa段鮮重減少的原因主要是種子中水分的減少B.ab段種子中的細胞基本處于休眠狀態(tài)，物質變化量少C.bc段鮮重增加的原因是有機物增多，種子開始萌發(fā)D.c點以后增幅較大，既有水的增加，又有有機物的增加7、將下面三朵花在開花前進行套袋處理，最終能夠形成種子的花是A.a和bB.aC.bD.c8、陰天光線較暗，在調節(jié)顯微鏡進行對光時，我們應該使用A.平面鏡B.低倍物鏡C.凹面鏡D.低倍目鏡評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞都是，精子和卵細胞在結合形成受精卵。10、機械組織在植物體內起支持和輸導的作用．____．11、將下列組織與其主要分布部位用線連起來（共6分）

（1）保護組織大腦。

（2）營養(yǎng)組織植物體表面。

（3）輸導組織莖及其他器官。

（4）上皮組織果肉；葉肉。

（5）結締組織皮膚的表皮。

（6）神經(jīng)組織血液．12、草履蟲對氧的攝入，二氧化碳的排出都是通過口溝．____．13、【題文】只有動物才能對外界刺激作出反應。14、【題文】人類活動對環(huán)境影響：即可能____環(huán)境，也可以____環(huán)境。15、【題文】第一性征指的是男性與女性_________的差異，這是區(qū)別人類性別的主要依據(jù)。16、生物的分類按大小和從屬關系可排列____、____、____、____、____、____、____等七個分類單位．17、下圖是子宮中的胎兒；請據(jù)圖回答下列問題。

（1）胚胎發(fā)育到____；外貌才有點像人。

（2）胎兒通過____和____從母體的血液中吸取氧和養(yǎng)料，同時將代謝廢物和二氧化碳通過____和____排到母體血液中。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)18、對于一個生態(tài)系統(tǒng)而言，生產(chǎn)者是可有可無的。（）19、人類和現(xiàn)代類人猿都起源于森林古猿．20、植物體內輸導組織是連成一體的．______（判斷對錯）．21、植物體的所有活細胞都能進行光合作用和呼吸作用。（）22、吃飯時隨意大聲說笑容易導致食物掉進氣管，發(fā)生嗆咳的現(xiàn)象。評卷人得分四、簡答題(共2題，共18分)23、如圖是尿的形成示意圖；請據(jù)圖回答問題：

（1）1；2、3組成一個______．

（2）血液流經(jīng)【1】______時會發(fā)生過濾；在【2】______中形成原尿．

（3）原尿流經(jīng)【3】腎小管時；全部的______；大部分水和部分無機鹽被重吸收，其余成分形成尿液．

（4）尿液中出現(xiàn)紅細胞，可能是______發(fā)生病變．24、人類從哪里來？我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢？如圖是“人的由來”的相關概念圖；請根據(jù)圖中提示回答有關問題：

（1）在A；B兩處填入恰當?shù)脑~：A______；B______。

（2）B過程是在媽媽的______內完成的；幾天后；胚胎搬家居住在______內，那里是孕育胎兒和發(fā)生月經(jīng)的地方。

（3）我們在媽媽的體內住到第______周；已初具人形。我們在媽媽肚子里生活______周左右，哭著離開媽媽，要看看外面精彩的世界，這個過程叫______。媽媽這時是最辛苦的，請同學們一定要好好愛媽媽。

（4）隨著我們和媽媽的聯(lián)系紐帶______被剪斷；我們不得不自己開始呼吸，______是我們與外界進行氣體交換的場所。

（5）我們進入了青春期；面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時，不恰當?shù)淖龇ㄊ莀_____。

A．焦慮不安、苦悶，不讓人知道B．與父母交流溝通C．向生物老師請教D．請教自己的哥哥姐姐評卷人得分五、連線題(共3題，共12分)25、請將下列營養(yǎng)物質與其缺乏所導致的相應病癥用線連接起來。1.維生素Aa佝僂病2.維生素Cb夜盲癥3.鐵c壞血病4.鈣d貧血癥26、【題文】請將下列顯微鏡的結構與其功能用線連接起來。（共5分；每線1分）

27、【題文】將花中的各部分結構用線連起來。

花藥花粉。

雌蕊子房精子。

柱頭子房壁。

雄蕊花柱卵細胞。

花絲胚珠評卷人得分六、其他(共4題，共24分)28、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學就這一問題進行探究；制定計劃并實施：

①在一個花盆里播10粒大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

實驗結果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小字同學提出的問題是________________________。

(2)小宇同學制定的計劃中有沒有設置對照組?_______________________。

(3)如果需要，你認為下列哪一組可以作為其對照()。A．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中(4)根據(jù)小字的實驗結果，你得出的結論是___________________________。29、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時合成有機物的質量與溫度的關系（光照強度為E時），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質量與溫度的關系。據(jù)圖回答：

（1）請寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強度為E的溫室內栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當溫度在35℃時，該葉片內積累的有機物的質量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認為晚上可以采取哪些措施？

____30、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫做酸雨。酸雨對生物會造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學就這一問題進行了探究，制定計劃并實施：

(1)在一個花盆里播10粒的大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

（4）實驗結果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小宇同學提出的問題是什么?______________________

(2)做出的假設是什么?______________________

(3)小宇同學制定的計劃主要不足之處是什么?如何改進？______________________

(4)根據(jù)小宇的實驗結果；你得出的結論是______________________

(5)有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了，你說呢?簡述你的理由。________________。31、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問題：

(1)結合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實驗”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現(xiàn)藍色，說明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】

食物所含的營養(yǎng)物質中；水；無機鹽、維生素是小分子的物質能夠直接被人體消化道吸收，而蛋白質、淀粉和脂肪是大分子物質需經(jīng)過消化后分別變成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質才能被吸收．

故選：B．

【解析】【答案】食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的，據(jù)此答題．

2、C【分析】

據(jù)科學家測定；糖類；脂肪、蛋白質在體內分解所放出的熱量分別是：每克糖類平均為17.15千焦，每克脂肪平均為38.91千焦，每克蛋白質平均為17.15千焦．可見一般情況下，人體最主要貯能物質是脂肪．

故選：C

【解析】【答案】食物所含的六類營養(yǎng)物質中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質．

3、A【分析】

A；馬鈴薯的食用部分是塊狀莖；藕的食用部分是它的莖，符合題意。

B、胡蘿卜的食用部分是根，大蔥的食用部分是莖，不符合題意．

C、甘蔗是莖是葉，豆角是果實．不符合題意．

D、蘿卜屬于根菜類，紅薯屬于根菜類，不符合題意．

故選：A

【解析】【答案】一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實和種子六大器官構成；據(jù)此作答．

4、C【分析】解：早期人類在使用天然工具的過程中；逐漸學會了制造工具。隨著制造工具的越來越復雜，他們的大腦也變得越來越發(fā)達，并在群體生活中產(chǎn)生了語言，逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的人類社會。工具的制造和使用促進了腦的發(fā)展，增加了腦容量，而腦的發(fā)展又提高了他們制造工具的能力；他們用火烤制食物，從而改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，大大增強了他們在自然界中生存能力；語言的產(chǎn)生，使得相互之間能更好的交流與合作。因此，按時間先后的順序排列，正確的是②從樹棲生活到地面生活①從四肢行走到直立行走④會制造和使用工具③在群體生活中產(chǎn)生語言。

故選：C。

在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發(fā)達--語言的產(chǎn)生．

關鍵掌握人類的起源和進化．【解析】C5、C【分析】略【解析】C6、C【分析】解：A；Oa段鮮重減少包括種子呼吸造成有機物的減少和自由水的減少；主要原因是種子中水分的減少，A正確；

B、ab段種子中的細胞基本處于休眠狀態(tài)；物質變化量少，B正確；

C、bc段種子開始萌發(fā)；此時種子還沒有長出芽和葉，不能進行光合作用，鮮重增加的主要原因是水的增加，C錯誤；

D；c點以后增幅較大；證明開始進行光合作用，既有水的增加，又有有機物的增加，D正確．

故選：C

植物種子的萌發(fā)的過程和植物的呼吸；光合作用的知識以及生物的遺傳；據(jù)此答題．

本題是有關植物的綜合題，是中考的熱點，應注意把握．【解析】C7、B【分析】試題分析：花a既有雄蕊，也有雌蕊；花b只有雄蕊，花c只有雌蕊；在A.B.c開花前進行套袋處理，花a雄蕊花藥中的花粉可落在柱頭上，完成傳粉和受精，能形成種子；花b沒有雌蕊，花c雌蕊柱頭上接受不到花粉，因而花B.c都不能進行傳份，也就不能形成種子．考點：傳粉和受精、果實和種子的形成?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、C【分析】試題分析：顯微鏡視野亮度的調節(jié)方法為：小光圈通過的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節(jié)會使視野變暗，大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調節(jié)，會使視野變亮，根據(jù)以上分析可知，若光線較暗，應使用凹面鏡和調節(jié)遮光器選用大光圈?？键c：本題考查的是顯微鏡的使用方法，解答此題需要在平時養(yǎng)成良好的操作習慣?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】試題分析：精子和卵細胞都是生殖細胞，精子和卵細胞在女性的輸卵管內完成受精作用?？键c：本題考查生殖系統(tǒng)和生殖過程,意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮可臣毎斅压?0、略

【分析】

組織是由許多形態(tài)相似；結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群．植物的組織主要有分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織和機械組織等．植物的組織是按功能來劃分的．如分生組織；具有分裂、產(chǎn)生新細胞的功能；保護組織有保護作用；輸導組織，具有輸送物質的功能，主要由導管和篩管組成，導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物；營養(yǎng)組織，具有制造、儲存營養(yǎng)物質的功能；機械組織，具有支撐、保護功能．可見命題是錯誤的．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題考查的是對植物的主要組織的認識．植物體的主要組織：分生組織；保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織、機械組織．

11、略

【分析】

（1）構成人體的組織：上皮組織由上皮細胞構成；具有保護；分泌等功能，如皮膚的表皮，小腸腺上皮，消化道壁的內表面等；神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細胞構成，能夠產(chǎn)生和傳導興奮，如大腦皮層；結締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結締組織，具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用；肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等．

（2）構成植物的組織：分生組織具有很強的分裂能力；不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)；莖的形成層等屬于分生組織．保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能．輸導組織有運輸物質的作用，如貫穿于根、莖、葉等處的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織．營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物．因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能．植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織．機械組織多由一些厚壁細胞組成，起支持作用．

故答案為：

【解析】【答案】人體的組織和植物的主要組織有很大區(qū)別；人體的組織主要有：上皮組織；肌肉組織、神經(jīng)組織、結締組織等．植物的組織主要有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能．

12、略

【分析】

草履蟲是單細胞的動物；通過一個細胞可以完成各項生命活動．其結構及功能如下圖。

可見；草履蟲對氧的攝入，二氧化碳的排出都是通過表膜．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】此題主要考查的是草履蟲的結構及生活；據(jù)此解答．

13、略

【分析】【解析】生物都能對外界的刺激作出反應如草履蟲的應激性；人的條件反射、鳥的遷徙、植物的向光性、植物根的向水性和向地性、炎熱夏季中午植物的萎蔫現(xiàn)象、含羞草對外界刺激的反應等．故只有動物才對外界刺激作反應的說法是錯誤的．

故答案為：錯誤【解析】【答案】×14、略

【分析】【解析】

試題分析：人類活動要受到自然環(huán)境的影響；同時也對自然環(huán)境產(chǎn)生一定的影響．如：人們在日常生產(chǎn)和生活中通過燃燒化石燃料釋放大量的溫室氣體，已引起溫室效應，使全球氣候變暖；另一面，人類砍伐森林；耕地減少等土地利用方式的改變間接改變了大氣中溫室氣體的濃度，也可使氣候變暖．

考點：氣候與人類活動的關系【解析】【答案】依賴；影響15、略

【分析】【解析】

試題分析：進入青春期；男孩和女孩在身體和生理上都發(fā)生很大的變化，第一性征是指男女性器官的差異，男性的睪丸和女性的卵巢能產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)，第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異，如男孩出現(xiàn)陰毛；腋毛、胡須以及喉結突出等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等，并首次出現(xiàn)遺精．

考點：青春期的心理變化及其衛(wèi)生【解析】【答案】生殖器官16、界門綱目科屬種【分析】【解答】解：生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．

故答案為：界；門；綱；目；科；屬；種．

【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．17、胎兒期B胎盤C臍帶胎盤臍帶【分析】【解答】從受精卵開始到妊娠第八周稱為胚胎期；自第九周起稱為胎兒期，到第八周末，胚胎已初具人形，頭占整個胎體一半，能分辨出眼；耳、口、鼻、四肢，已具雛形。胎兒通過胎盤和臍帶與母體相連，并通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質，同時將代謝廢物排泄出去。

【分析】本題考查的是胎兒的發(fā)育。三、判斷題(共5題，共10分)18、×【分析】試題分析：綠色植物光合作用制造的有機物不僅用以滿足自身的生長需要，而且儲藏在植物體內，也是動物和人所需營養(yǎng)物質的最終來源，所以沒有生產(chǎn)者，消費者不能繼續(xù)生存下去。故答案×考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的作用，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?9、A【分析】【解答】解：在距今1200多萬年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林．后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個方面進化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等．另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活，慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．因此人類和現(xiàn)代類人猿都起源于森林古猿．所以題干的說法正確．

故答案為：正確．

【分析】人和類人猿是近親，有共同的原始祖先，是森林古猿．類人猿沒有尾巴、沒有頰囊、屁股上無臀疣（長臂猿例外），常見的四種類人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿．20、√【分析】解：植物體內的輸導組織有導管和篩管組成；導管和篩管像細長的細絲從植物的根到莖；葉、花、果實（如桔子瓣上的脈絡）和種子（種臍是輸導組織進入種子的痕跡）都有分布，因此植物體內的輸導組織貫穿植物體全身，是上下相通的，從而完成物質的運輸．

故答案為：√

植物的組織主要有：分生組織；保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能．據(jù)此解答．

解題的而關鍵是掌握植物的幾種主要組織及功能．【解析】√21、×【分析】【解答】（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物（主要是淀粉），并釋放出氧氣的過程．可用表達式表示：二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣。光合作用進行的場所是葉綠體；必須在光下才能正常進行；物質的變化是：吸收二氧化碳和水，放出氧氣，合成有機物，貯存能量．（2）呼吸作用是所有活細胞內，利用氧氣，將線粒體內有機物分解成二氧化碳和水，并且將貯存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動利用的過程．可用表達式表示：

有機物（貯存能量）+氧二氧化碳+水+能量。呼吸作用的部位是：線粒體；有光無光都要進行；物質的變化是：吸收氧氣，消耗有機物，放出二氧化碳和水，分解有機物，釋放能量．故答案為：×

【分析】此題是列表比較光合作用、呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系；做此題前必然明確光合作用、呼吸作用的過程、概念、實質、關系，從兩概念中分析比較出不同點．22、A【分析】【解答】解：鼻吸入的空氣和經(jīng)咀嚼的食物都會經(jīng)過咽；之后各走各路，空氣會進入氣管，食物則會進入食道（氣管位于食道的前面），這是由咽喉下方的會厭軟骨所決定的．當我們吸氣時，會厭軟骨靜止不動，讓空氣進入氣管；當我們吞咽時，一方面軟顎會向后延伸，阻止食物進入鼻腔；另一方面喉的上升，令會厭軟骨像門一樣，將氣管喉覆蓋，令食物進入食道．由此可知，人邊吃飯邊說笑，吞咽時會厭軟骨因來不及蓋住喉口使食物進入氣管，發(fā)生嗆咳現(xiàn)象．

故答案為：正確。

【分析】會厭軟骨能防止食物進入氣管．四、簡答題(共2題，共18分)23、腎單位；腎小球；腎小囊；葡萄糖；腎小球【分析】解：（1）每個腎臟大約有100多萬個腎單位組成．腎單位包括腎小體和3腎小管．腎小體包括1腎小球和1腎小囊；因此1；2、3組成一個腎單位．

（2）當血液流經(jīng)1腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到2腎小囊形成原尿．因此血液流經(jīng)【1】腎小球時會發(fā)生過濾，在【2】腎小囊中形成原尿．

（3）原尿流經(jīng)【3】腎小管時；全部的葡萄糖；大部分水和部分無機鹽被重吸收，其余成分形成尿液．

（4）正常情況下腎小球不能過濾血細胞和大分子蛋白質；若腎小球病變，腎小球的通透性增大．原本不能過濾的血細胞和大分子蛋白質進入了原尿．而腎小管又不重吸收血細胞和大分子蛋白質，因此尿液中會出現(xiàn)血細胞和大分子蛋白質．所以尿液中出現(xiàn)紅細胞，可能是腎小球發(fā)生病變．

故答案為：（1）腎單位。

（2）腎小球；腎小囊。

（3）葡萄糖。

（4）腎小球。

（1）腎單位是腎臟的結構和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程．

（3）圖中，1腎小球/2腎小囊、3腎小管、a入球小動脈、b腎靜脈．

解答此類題目的關鍵是理解掌握腎單位的結構和尿的形成過程以及正確識圖．【解析】腎單位；腎小球；腎小囊；葡萄糖；腎小球24、森林古猿受精卵輸卵管子宮838分娩臍帶肺A【分析】解：（1）人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿?，F(xiàn)代類人猿包括：大猩猩；黑猩猩、長臂猿和猩猩。人類的進化歷程是、南方古猿、能人、直立人、智人和現(xiàn)代入。因此A是森林古猿；精子和卵細胞結合形成受精卵；因此B是受精卵。

（2）精子經(jīng)陰道；子宮進入輸卵管；在這里如果遇到卵細胞，就會與卵細胞相融合，形成受精卵，因此受精作用發(fā)生在輸卵管；受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡移動到子宮中植入子宮內膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胎兒，胎兒通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換。

（3）在母體內住到第8周；已初具人形。懷孕到38周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩，因此胚胎發(fā)育的場所是子宮。并通過胎盤；臍帶與母體進行物質交換。

（4）隨著我們和媽媽的聯(lián)系紐帶臍帶被剪斷；我們不得不自己開始呼吸，肺是氣體交換的主要場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。

（5）青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時；恰當?shù)淖龇ㄊ牵磺啻浩谏倌暌惨獏f(xié)作互助，共同進步，建立真誠的同學友誼，要主動與老師和家長交流，求得指導和幫助，請教自己的哥哥姐姐；焦慮不安、苦悶，不讓人知道，會造成心理壓抑，不利于身體健康，故選A。

故答案為：（1）森林古猿；受精卵。

（2）輸卵管；子宮。

（3）8；38；分娩。

（4）臍帶；肺。

（5）A

此題是一個綜合性的填空題；涉及新生命的開始；胎兒的發(fā)育與母體的關系、人的呼吸、青春期的特點等內容，逐一分析解答。

解答此類題目的關鍵是熟知人體的起源和人體的生殖發(fā)過程和青春期的心理變化。【解析】森林古猿受精卵輸卵管子宮838分娩臍帶肺A五、連線題(共3題，共12分)25、略

【分析】試題分析：人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如圖：無機鹽對人體也很重要，如果缺乏，也會引起相應的病癥，如缺乏含鐵無機鹽會造成缺鐵性貧血，鈣是構成牙齒和骨骼的重要成分，兒童缺鈣易患佝僂病?？键c：本題考查的是維生素及無機鹽的缺乏癥?！窘馕觥俊敬鸢浮?-b2-c3-d4-a26、略

【分析】【解析】

試題分析：考查學生對顯微鏡的使用熟練程度。

考點：本題考查的是顯微鏡的結構和各個部件的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緼②，B①，C⑤，D④，E③。27、略

【分析】【解析】

試題分析：雌蕊由柱頭；花柱和子房組成；子房膨大，外面是子房壁，里面有胚珠，胚珠內有卵細胞；雄蕊由花藥、花絲組成，花藥里面有花粉，花粉里面有精子。

考點：本題考查花的結構以及花與果實的關系，解答此題的關鍵是考生必須掌握相關知識。【解析】【答案】雌蕊—子房—子房壁雌蕊—子房—胚珠—卵細胞雌蕊—柱頭雌蕊—花柱雄蕊—花藥—花粉—精子雄蕊—花絲六、其他(共4題，共24分)28、略

【分析】【解析】

考點：探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．

分析：本題考查探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響的實驗．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫；氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）題干中描述酸雨對農(nóng)作物；建筑物及人體的傷害；制定的探究實驗以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對植物的生長的影響．所以問題是：酸雨對植物的生長會有影響嗎？

（2）我們所做的實驗一般為對照實驗；那么就要求①要形成對照②變量具有唯一性，在設計的實驗中我們明顯發(fā)現(xiàn)缺少對照實驗設計．

（3）作為對照實驗要保證變量的唯一性；由于實驗探究酸雨對植物的生長的影響．所以唯一變量應為--酸雨，設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以發(fā)現(xiàn)酸雨對植物的生長有不良影響．故答案為：（1）酸雨對植物的生長會有影響嗎？（2）沒有（3）A（4）酸雨對植物的生長有不良影響．

點評：本題考查探究實驗，因注意①找好對照②變量具有唯一性．【解析】【答案】29、略

【分析】【解析】

考點：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；光合作用的概念；光合作用原理在生產(chǎn)上的應用；呼吸作用的概念．

分析：此題考查的知識點是光合作用制造有機物；呼吸作用分解有機物；以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用，據(jù)此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣．可知：綠色植物的光合作用主要是在葉肉細胞的葉綠體中進行的；葉綠體是進行光合作用的場所；光合作用的產(chǎn)物是有機物和氧氣．

（2）從圖中可以看出，在30℃以前，葉片每小時光合作用合成的有機物的質量隨溫度的升高而增加，30℃以后葉片每小時光合作用合成的有機物的質量隨溫度的升高而減少．因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內；葉片每小時光合作用合成的有機物的質量隨溫度的升高而增加．

（3）光合作用制造有機物；呼吸作用分解有機物，二者的差越大，有機物積累的就越多，蔬菜的產(chǎn)量就越高．從圖中可以看出20℃時，光合作用制造的有機物是8mg，呼吸作用分解的有機物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最強的25℃時二者的差是5.2mg，因此菜農(nóng)在光照強度為E的溫室內栽培該種蔬菜，溫度最好控制在20℃左右．

（4）從圖中可以看出；當溫度在35℃時，光合作用制造的有機物是6mg，呼吸作用分解的有機物是6mg，因此二者的差是0mg，故該葉片內積累的有機物的質量是0mg．

（5）植物晚上不進行光合作用；主要進行呼吸作用，而呼吸作用分解有機物，因此若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量，晚上應該降低呼吸作用，減少有機物的消耗，可以采取：降低溫度；通風等措施，還可以增加光照，使蔬菜進行光合作用，增加有機物的積累，從而提高產(chǎn)量．

故答案為：

（1）二氧化碳+水