2024年滬科新版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科新版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷186考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。（）（2分）A.在初一階段所學(xué)過(guò)的課文中，我最喜歡的是朱自清先生的《春》。B.濟(jì)南的冬天真得算是個(gè)寶地。C.在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，不覺(jué)加快了腳步。D.居里夫人《我的信念》一文，給了我深刻的啟迪和啟示。2、下列劃線字讀音完全正確的一組是（）（2分）A.確____（zuò）____咽（gěng）蟋____（shuāi）____而不舍(qì)B.____禱（qǐ）____步（dù）____痛(chì)____為人知(xiān)C.云____（bìn）書(shū)____（shú）____(kèhán)____（zhǒngzhàng）D.____育（pǔ）____歌（lì）胡____（qí）人跡____至（hàn）3、下列各句中；沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.“陽(yáng)光體育”活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，要大力提倡。B.也許，青春本身就是一本成長(zhǎng)的流水賬，需要我們小心地記錄，精心地收藏。C.同學(xué)們寫(xiě)作文，要細(xì)心觀察各種事物，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。D.中國(guó)共產(chǎn)黨９０多年的歷程為我們留下了勤勞勇敢，自強(qiáng)不息。4、下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》，儒家經(jīng)典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。B.《我的老師》選自《我生活的故事》，作者海倫?凱勒，英國(guó)女作家，教育家，著有《假如給我三天光明》。C.魯迅，原名周樹(shù)人，我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，代表作有小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》等；散文集有《朝花夕拾》、《野草》；雜文集有《墳》、《而已集》、《二心集》等，所有作品都收集在《魯迅全集》里D.楊絳，錢(qián)鐘書(shū)夫人，本名楊季康，女作家、翻譯家。5、下列短語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.禁固干涸眉開(kāi)眼笑殺有介事B.蹣跚嗔怪駭人聽(tīng)聞大相脛庭C.襤褸恍忽孤苦伶仃美不盛收D.慫恿悵然哄堂大笑拈輕怕重6、下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.說(shuō)什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉?jiǎng)t靈”。B.老師最終還是沒(méi)有告訴我們應(yīng)該站在哪兒，什么時(shí)候到那兒。C.“這么晚了你上哪兒去？”媽媽說(shuō)：“馬上就要吃飯了。”D.給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。7、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.著落（zháo）蒞臨（lì）吝嗇（sè）潤(rùn)濕（rùn）B.醞釀（niàng）筋骨（jīn）水藻（zǎo）應(yīng)和（yīng）C.黃暈（yùn）蓑衣（suō）暖和（nuǎn）貯蓄（zhù）D.淅瀝（xī）捉迷藏（cáng）靜謐（bì）夢(mèng)寐（mèi）評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、本文《本命年的回想》作者_(dá)___，____（流派）作家，所謂“本命年”，即是____。你能寫(xiě)出十二生肖中的幾種嗎？____、____、____、____。9、指出下列“其”和“之”的不同用法。

①其：其妻獻(xiàn)疑曰____懼其不已也____

其如土石何____帝感其誠(chéng)____

②之：河陽(yáng)之北____以君之力____

笑而止之曰____毀山之一毛____10、根據(jù)所給的拼音；為下列多音字組詞。

①差：chāi____chā____chà____。

②喪：sāng____sàng____。11、找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。

姿態(tài)萬(wàn)千變化無(wú)常群鋒爭(zhēng)奇濛朧不清。

漸漸銷(xiāo)散烏云蜜布陽(yáng)光燦爛連綿不斷。錯(cuò)別字________________改正________________?12、默寫(xiě)填空。

酒入愁腸，____。13、“喜歡讀北大的書(shū)，更喜歡讀北大的人?！逼渲袃蓚€(gè)“讀”的含義分別是____、____。14、把下面成語(yǔ)中缺的字補(bǔ)上。

（1）______然起敬（2）______然自得（3）______然大物（4）______然自失。15、語(yǔ)文常識(shí)填空：(1)新聞也叫________，是報(bào)紙、廣播中最常見(jiàn)的一種文體，它____地報(bào)道國(guó)內(nèi)外____發(fā)生的有社會(huì)價(jià)值的事實(shí)。

(2)一條新聞，通常包含________、________、________、________、________五個(gè)部分。(3)從表達(dá)方式上看，新聞一般以________為主，也可以適當(dāng)做些________，還可穿插適當(dāng)?shù)腳_______和________。16、著作等身____評(píng)卷人得分三、書(shū)寫(xiě)(共7題，共14分)17、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)字注音。（2分）在清涼的九月、優(yōu)雅的九月、希望的九月里，我們讀著趙麗宏的《為你打開(kāi)一扇門(mén)》，在文學(xué)的殿堂里徜（）徉，明白了青年應(yīng)該“發(fā)展你自己”，“奉獻(xiàn)你自己”；聆聽(tīng)了于漪老師的諄諄（）教導(dǎo)要多讀書(shū)，讀好書(shū)；感受了文學(xué)的潛移mò（）化的力量，并通過(guò)自己的不懈努力，我們才能更好地jī（）身于世界。徜（）徉諄諄（）教導(dǎo)潛移mò（）化jī（）身18、根據(jù)提示將對(duì)應(yīng)的漢字按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。（3分）持之以（）héng：長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。（）yā雀無(wú)聲：形容非常靜。洗耳（）gōng聽(tīng)：請(qǐng)人講話(huà)時(shí)的客氣話(huà)。指專(zhuān)心地聽(tīng)。滾瓜（）làn熟：形容讀書(shū)或背書(shū)流利純熟?；▓F(tuán)錦（）cù：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。疲（）bèi不堪：形容非常疲乏。19、下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。（4分）加冕祖咒人生鼎沸人跡罕至金璧輝煌叱姹風(fēng)云20、給下列加橫線字注音；根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

扣人心____（）rěn熟（）chèn語(yǔ)（）____冥（）21、請(qǐng)將下面一句話(huà)用正楷抄寫(xiě)在方格內(nèi)。(2分)少壯不努力，老大徒傷悲。。22、從下面兩道作文題目中，任選一題，按要求作文。（一）根據(jù)自己要寫(xiě)的材料內(nèi)容，以“走出___________”為題寫(xiě)一篇作文。要求在橫線上加上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，補(bǔ)全題目，比如煩惱、溺愛(ài)、愚昧、風(fēng)雨、課堂、陰影、網(wǎng)吧、幼稚等?？蛇m當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多種描寫(xiě)方法和抒情議論的表達(dá)方式，字?jǐn)?shù)在600字以上。（二）帶上欣賞的眼鏡，你會(huì)由衷地贊嘆“生活正好”；打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，你會(huì)由衷地贊嘆“有親情真好”；懷著博大的胸懷，你會(huì)由衷地贊嘆“寬容真好”；舉著自信的燈籠，你會(huì)由衷地贊嘆“前途真好”親愛(ài)的同學(xué)們，風(fēng)華正茂的你們，又想對(duì)什么說(shuō)聲“真好”呢？請(qǐng)以“真好”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字以上的文章，要求寫(xiě)出真情實(shí)感。文中不得出現(xiàn)校名人名等。題目自擬，立意自定，角度自選。23、請(qǐng)用楷書(shū)工整、端正地抄寫(xiě)下面這句話(huà)，注意格式。（3分）生活中，惟一的幸福就是不斷前進(jìn)。。評(píng)卷人得分四、默寫(xiě)(共2題，共6分)24、默寫(xiě)（1）《論語(yǔ)》闡述學(xué)習(xí)和思考辯證關(guān)系的兩句話(huà)是:_________，__________。（2）三軍可奪帥也，___________。（《論語(yǔ)》）（3）油蛉在這里低唱，___________。（魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》）（4）“_____________，可以為師矣?！保?）論述要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要借鑒別人的短處的句子是：_____________，________________。（6）曾參講治學(xué)的人要重視個(gè)人的品德修養(yǎng)的句子是：___________？__________？________？25、請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。

打開(kāi)七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本，我們看到了一個(gè)廣闊的語(yǔ)文世界?！癬_____，關(guān)山度若飛”讓我們領(lǐng)略了木蘭戰(zhàn)場(chǎng)生涯的壯烈；我們與南朝的詩(shī)人______同住山中，體驗(yàn)“山際見(jiàn)來(lái)煙，______”的有趣生活，在月光下走進(jìn)幽靜的竹林深處，聆聽(tīng)1000多年的詩(shī)人______“獨(dú)坐幽篁里，______”的琴聲與長(zhǎng)嘯，聆聽(tīng)劉文卿在暮色中“______，杳杳鐘聲晚”的鐘聲；我們與______在洛陽(yáng)共度思鄉(xiāng)之夜，耳畔是“______，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城”的《折楊柳》笛聲；我們與詩(shī)人______相伴，同赴邊塞“故園東望路漫漫，______”心頭涌起的是對(duì)故土的深深懷念；我們陪宋詩(shī)人______坐在孤燈下度過(guò)“______，閑敲棋子落燈花”的寂寞時(shí)光。評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共1題，共3分)26、以《我不再____了》為題；

提示及要求：在初中生活中，你的思想認(rèn)識(shí)或行為常常會(huì)由于某種原因發(fā)生變化，請(qǐng)你在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ)，例如“驕傲”、“自卑”、“感覺(jué)孤單”、“相信命運(yùn)”、“和媽媽頂嘴”將題目補(bǔ)充完整后，寫(xiě)一篇500字以上的記敘文。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解析】試題分析：B“冬天”與賓語(yǔ)“寶地”不搭。應(yīng)把“寶地”改為“季節(jié)”。C項(xiàng)沒(méi)有主語(yǔ)。D項(xiàng)“啟迪”與“啟示”重復(fù)?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、C【分析】A中確鑿（zuó）鍥而不舍(qiè)蟋蟀（shuài）B中．祈禱（qí）踱步（duó）鮮為人知(xiǎn)D中哺育（bǔ）驪歌（lí）胡騎（jì）人跡罕至（hǎn）【解析】【答案】C3、B【分析】本題考查學(xué)生病句的辨析能力。了解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改方法，是基本的應(yīng)對(duì)策略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時(shí)要注意正確表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生。A句“培養(yǎng)”改為“提高”；C否定詞運(yùn)用不當(dāng)，表意不明，去掉“不要”；D句成分殘缺，在句末加上“的優(yōu)良作風(fēng)”。故選：B。【解析】【答案】B4、B【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。文學(xué)常識(shí)關(guān)鍵在于平時(shí)的積累，正誤的判斷點(diǎn)是：作者名（字、號(hào)）、稱(chēng)謂、國(guó)別、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。必須識(shí)記準(zhǔn)確，理解得體，不能混淆。本題采用排除法，B選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，海倫·凱勒是美國(guó)人。其它選項(xiàng)的表述都正確，故選B?！窘馕觥緽5、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的認(rèn)讀能力。要做到正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)；首先應(yīng)注意從漢字的音；形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過(guò)程中，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣在讀寫(xiě)的過(guò)程中就可以避免寫(xiě)錯(cuò)了。A項(xiàng)中應(yīng)為：禁錮、煞有介事；B項(xiàng)中應(yīng)為：大相徑庭；C項(xiàng)中應(yīng)為：恍惚、美不勝收。故選D。

【解析】D6、C【分析】略【解析】C7、C【分析】A．“著落（zháo）”讀作“zhuó”；

B．“應(yīng)和（yīng）”讀作“yìng”；

C．正確；

D．“靜謐（bì）”讀作“mì”；

答案：C

本題考查字音；多為易讀錯(cuò)；多音字、形近字，難度不大，要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字．這樣就一定能夠選出正確的答案．

本題考查漢字的讀音．做這類(lèi)題目時(shí)要注意多音字，這要根據(jù)具體語(yǔ)境進(jìn)行確定．特別要注意形聲字不讀聲旁的字的讀音．要做好這類(lèi)題目，就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字的讀法，貴在平時(shí)積累、辨析．【解析】C二、填空題(共9題，共18分)8、劉紹棠鄉(xiāng)土文學(xué)我國(guó)習(xí)慣用十二生肖記人的出生年，每十二年輪回一次，如子年出生的人屬鼠，再遇子年，就是這個(gè)人的本命年虎狗雞龍【分析】【分析】背誦默寫(xiě)一定的文學(xué)常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。9、他的他加強(qiáng)語(yǔ)氣他的的他的【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記；了解“其”“之”在文言中一般用作用，分析句子內(nèi)容，判斷“其”“之”的多種含義。

【點(diǎn)評(píng)】文言文中虛詞很多，對(duì)于常用的虛詞要注意歸類(lèi)記憶。10、差使差別差不多奔喪喪失【分析】【分析】多音字要讀準(zhǔn)聲母韻母聲調(diào)；結(jié)合語(yǔ)境辨析分析組詞。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查重點(diǎn)字的字音字形辨析。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見(jiàn)的錯(cuò)誤，形近字要注意部首的區(qū)別，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?lèi)整理。11、鋒峰濛朦銷(xiāo)消蜜密【分析】【分析】“群峰爭(zhēng)奇”指的是山峰；“鋒”一般指刀刃鋒利；“朦朧”可以根據(jù)后面的部首來(lái)確定前面的部首；“消散也有消失的意思，所以是三點(diǎn)水的消；“蜜”指蜂蜜，不能用來(lái)指密集的意思。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字、詞的掌握12、化作相思淚【分析】【分析】這道題目的字跡一定要工整清楚；嚴(yán)禁潦草，切勿賣(mài)弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)。考查默寫(xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的；易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類(lèi)題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。

【點(diǎn)評(píng)】要注意平時(shí)的積累與歸類(lèi)，詩(shī)詞各種考查題型不可偏頗?？傮w上看，這道題的難度不大。古詩(shī)文名句的默寫(xiě)，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。13、閱讀觀察、欣賞、研究【分析】【分析】根據(jù)語(yǔ)境理解詞語(yǔ)意思。

【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)詞義的理解。14、略

【分析】解答這道題時(shí)；平時(shí)留意這些基本字詞的書(shū)寫(xiě)即可，當(dāng)然認(rèn)真審題確定詞語(yǔ)在句中的意思是也很重要．

答案：（1）肅（2）怡（3）龐（4）茫。

本題考查詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)；解答時(shí)需要平時(shí)的積累完成作答．

做好本題需要做個(gè)有心人，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)需要對(duì)文章中出現(xiàn)的詞語(yǔ)進(jìn)行積累．【解析】肅；怡；龐；茫15、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)新聞常識(shí)的識(shí)記理解能力。新聞常識(shí)類(lèi)試題，一般考查新聞的定義、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、要素、寫(xiě)法等內(nèi)容。新聞也叫消息，是報(bào)紙、廣播中最常見(jiàn)的一種文體，它及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的有社會(huì)價(jià)值的事實(shí)。一條新聞，通常包含標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)尾五個(gè)部分。從表達(dá)方式上看，新聞一般以記敘為主，也可以適當(dāng)做些描寫(xiě)，還可穿插適當(dāng)?shù)淖h論和抒情?！窘馕觥浚?）消息及時(shí)新近（2）標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)主體背景結(jié)尾（3）記敘描寫(xiě)議論抒情16、略

【分析】此題考查學(xué)生理解詞義的能力。解答時(shí)先要分析詞語(yǔ)本身的意思，注意詞語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷即可。著作等身：形容著作極多，疊起來(lái)能跟作者的身高相等?！窘馕觥啃稳葜鳂O多，疊起來(lái)能跟作者的身高相等。三、書(shū)寫(xiě)(共7題，共14分)17、略

【分析】試題分析：此類(lèi)題考查對(duì)常見(jiàn)字字音字形的辨識(shí)能力，學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)的字音和現(xiàn)代漢語(yǔ)的字形，注意多音字、形聲字、形近字的讀音和字形，能夠準(zhǔn)確辨別和識(shí)記。比如“躋身”中“躋”不能寫(xiě)成“擠”；“諄諄”中“諄”不能讀成“chún”?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮縞hángzhūn默躋18、略

【分析】試題分析：本題考查學(xué)生的詞語(yǔ)辨析能力，解題方法：需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)。本題出現(xiàn)的6個(gè)字都是比較容易混淆的字，要求學(xué)生多寫(xiě)多練。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮亢?、鴉、恭、爛、簇、憊19、略

【分析】試題分析：“詛咒”原指祈求鬼神降禍于所恨之人,后泛指咒罵，是語(yǔ)言表達(dá)，偏旁是言字旁?！叭寺暥Ψ小毙稳萑巳旱穆曇舫吵橙氯?就象煮開(kāi)了鍋一樣。“金碧輝煌”碧:翠綠色；形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。“叱咤風(fēng)云”叱咤：怒喝聲；一聲呼喊、怒喝，可以使風(fēng)云翻騰起來(lái)。形容威力極大。在這題中我們根據(jù)詞語(yǔ)意思就可辨別出錯(cuò)別字。平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)，拿不準(zhǔn)的字要查字典。特別是同音異形字在應(yīng)用時(shí)非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要記扎實(shí)?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮孔妗{生→聲璧→碧姹→咤20、略

【分析】

注意書(shū)寫(xiě)和注音的準(zhǔn)確性【解析】xián稔讖語(yǔ)míng21、略

【分析】試題分析：專(zhuān)項(xiàng)書(shū)寫(xiě)題的考查，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)態(tài)度要認(rèn)真，字體要規(guī)范?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】略（2分）22、略

【分析】試題分析：題一：這是一道半命題作文，可以選擇走出困境，遭遇困境是現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都不可避免的。但困境并不等絕境，因?yàn)榻鉀Q任何問(wèn)題的方法都不可能只有一種。此路不通走他路，最重要的是你面對(duì)困境要有足夠的勇氣和信心，要勇敢地接受現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，在困境中找到出路。從另一個(gè)角度看，困境是一種激勵(lì)，也是一種機(jī)遇，抓住機(jī)遇，就是成功的開(kāi)始。這個(gè)話(huà)題要求你拓寬思路，發(fā)揮想象力，結(jié)合自己的體會(huì)，寫(xiě)出對(duì)困境的獨(dú)到見(jiàn)解和走出困境的最佳方法。題二：話(huà)題作文，可寫(xiě)的范圍很大，所選的素材很多，選擇出最合適的，最能夠表現(xiàn)主題的即可。考點(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭淖叱隼Ь吃谏畹拈L(zhǎng)河中，我鑄就了多少名垂青史的真英雄，也消逝了無(wú)數(shù)濫竽充數(shù)的“紙老虎”。多少大起大落的遭遇都化作云煙飄逝了，留下的難道僅僅是永無(wú)止境的哀傷嗎？一盞孤燈之下，司馬遷雖身受宮刑，卻能走出困境，用自己畢生的心血寫(xiě)成千古絕唱——《史記》，成了歷史上有名的作家；一方書(shū)案上，孫臏雖雙腳致殘，但仍走出困境，嘔心瀝血地用手中的一筆一紙寫(xiě)出了為后人傳頌至今的《孫臏兵法》。是的，他們才是真正的英雄，是我永遠(yuǎn)有頂禮膜拜的精魂，他們?cè)诶Ь持斜３种鴪?jiān)韌和頑強(qiáng)，最終走出了困境，迎來(lái)了成功。而另一些人，則對(duì)我做出了另一番選擇。李煜面對(duì)故國(guó)淪喪，卻不思進(jìn)取，整日醉酒笙歌，最后只落得“凄涼蜀故伎，來(lái)舞魏宮前”的罵名；羅馬共和國(guó)的獨(dú)裁官蘇拉在面對(duì)羅馬帝國(guó)走向崩潰之時(shí)，只是在無(wú)盡的悔恨，最終淪為監(jiān)下之囚。他們都是生活的弱者，在面對(duì)困境時(shí)，好比作繭自縛的蠶，讓悲傷、悔恨的絲把自己纏得更緊，而未想如何走出困境。于是，在司馬遷等人熠熠生輝的形象中，我黯然失色，被人們淡忘，被生活所淡忘；在李煜等人萎縮的身影前，我無(wú)限膨脹，日漸高大生活的長(zhǎng)河奔騰不息，滾滾向前，激起朵朵浪花，發(fā)出濤聲時(shí)而重時(shí)而輕，時(shí)而遠(yuǎn)時(shí)而近。不變的，卻是我始終伴隨在這歷史長(zhǎng)河中，與生活共舞！走出困境靠什么？靠的是信任。當(dāng)北非的軍隊(duì)兵臨城下時(shí)，丘吉爾讓“沙漠之鼠”蒙哥馬利，重整軍隊(duì)；在蘇聯(lián)陷入重圍之中，斯大林啟用了朱可夫，這就是政治家對(duì)手下猛將的信任，也因此而走出了困境。在沙漠的一處破屋子里，有一張字條，上面寫(xiě)著，把水倒入汲水器中，就會(huì)有甘泉流出。走時(shí)不要忘了把壺中打滿(mǎn)水。這是上帝對(duì)每一個(gè)過(guò)路人的信任，這樣也使這些過(guò)路人走出了困境。劉備在自己最危難時(shí)，求諸葛亮出山，這也是對(duì)諸葛亮的信任，同時(shí)也使他走出了困境。走出困境靠信任，信任對(duì)每一個(gè)人都是彌足珍貴的，它就像魚(yú)離不開(kāi)水，植物離不開(kāi)土壤，世界離不開(kāi)陽(yáng)光一樣。想走出困境就必須靠信任，如果誰(shuí)都不信任，只有在原地等待，不肯走，那樣就永遠(yuǎn)不會(huì)走出困境。走出困境靠信任，這是毋庸質(zhì)疑的。生活真好用眼睛去欣賞生活，你會(huì)得到美的享受；用心去品味生活，那種感覺(jué)很奇妙，很幸福，很微小的一幕你也會(huì)有美的享受五年級(jí)的大考，對(duì)我而言，很重要！我復(fù)習(xí)了很久，可是我考砸了，在我接過(guò)試卷的那一刻，仿佛一聲響雷，幾乎震碎了我的心，“53”分，滴滴答答的雨聲響了起來(lái)，如此美妙的聲音聽(tīng)在我的耳里卻如一聲聲驚雷！心酸酸的，像是有只無(wú)形的手捏住了心，呼吸都變得困難。額頭上的冷汗凝聚成一顆豆大，的汗珠滾落我不成嘗試過(guò)失敗，驕傲如我，失敗簡(jiǎn)直是恥辱！我盡力忍住淚水，窗外，雨在編織著一幅如煙似霧的薄紗，將天地都籠了進(jìn)去，一絲微風(fēng)吹過(guò)，幾縷雨絲偏離了原先的軌道，飄進(jìn)紗窗，灑在我的發(fā)際，唇邊。哦，清清的，涼涼的，仿佛還有一絲若有若無(wú)的苦澀。淚水終于忍不住了，我抬頭望望灰蒙蒙的天，心中釋?xiě)蚜嗽S多，對(duì)，不可以，我的生活不可以這么一團(tuán)糟。放學(xué)了，雨停了，雨后的空氣帶來(lái)了些許青草的微涼我撿好書(shū)包！一一拒絕了，同學(xué)們一起回家的邀請(qǐng)。咦？奇怪，媽媽今天怎么來(lái)接我了？不過(guò)在傷心時(shí)，有親人的支持，倒能減輕不少苦楚，我我慢慢地走出去，媽媽一臉慈愛(ài)，我撲到媽媽的懷里，這個(gè)懷抱不大但它足以容下我，像是我的避風(fēng)港，帶我發(fā)泄完情緒后，媽媽說(shuō)：“孩子，生活是美好的你要學(xué)會(huì)用心去體味它！”“不，生活充滿(mǎn)悲哀！”“小小挫折看做激勵(lì)，看那些小草，他們經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗刷，會(huì)變得更綠！更堅(jiān)強(qiáng)！而不是像你一樣逃避現(xiàn)實(shí)！一振不起！”“我””孩子，生活遍布美好，一個(gè)細(xì)微的感動(dòng)足以改變它！我希望你能用心品味！”我已不像原先那樣幼稚，我會(huì)用快樂(lè)掩飾心中的悲哀，決心去挖掘生活中的每一次感動(dòng)，讓我的生活綻放出比生活更燦爛的光彩?。?！23、略

【分析】試題分析：專(zhuān)項(xiàng)書(shū)寫(xiě)題的考查，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)態(tài)度要認(rèn)真，字體要規(guī)范?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮柯运?、默寫(xiě)(共2題，共6分)24、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、理解、默寫(xiě)的能力。名篇名句默寫(xiě)題主要有：直接性默寫(xiě)題、理解性默寫(xiě)題、遷移性默寫(xiě)題、運(yùn)用性默寫(xiě)題、簡(jiǎn)單賞析性默寫(xiě)題五種類(lèi)型。解答此題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫(xiě)時(shí)要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。本題注意“罔、殆、焉”的書(shū)寫(xiě)?！窘馕觥浚?）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（2）匹夫不可奪志也（3）蟋蟀們?cè)谶@里彈琴（4）溫故而知新（5）見(jiàn)賢思齊焉見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也（6）為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎25、略

【分析】萬(wàn)里赴戎機(jī)吳均竹中窺落日王維彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯蒼蒼竹林寺。

李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲岑參雙袖龍鐘淚不干趙師秀有約不來(lái)過(guò)夜半（注意“窺”“袖”的寫(xiě)法）

本題為連續(xù)性默寫(xiě)；答題時(shí)注意題目提供的前后句即可．書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字；少字、錯(cuò)別字的情況．

名句默寫(xiě)中需要注意的七點(diǎn)：①領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)強(qiáng)記，邊誦邊寫(xiě)；②要突破生僻難寫(xiě)字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)；③要注重同音異義詞；④要關(guān)注同義異形詞；⑤要留意具體語(yǔ)境；⑥要留心語(yǔ)句順序；⑦要注意語(yǔ)句出處．【解析】萬(wàn)里赴戎機(jī)；吳均；竹中窺落日；王維；彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯；蒼蒼竹林寺；李白；誰(shuí)家玉笛暗飛聲；岑參；雙袖龍鐘淚不干；趙師秀；有約不來(lái)過(guò)夜半五、寫(xiě)作題(共1題，共3分)26、略

【分析】

這是一篇半命題作文；我們先將題目補(bǔ)充完整再作文，這道作文題目容易讓考生打開(kāi)思路，屬于一篇難度不大的作文題目．

【審題立意】“不再”表明了寫(xiě)作的重點(diǎn)應(yīng)放在“不再怎么樣”上．橫線上補(bǔ)充的內(nèi)容；結(jié)合提示語(yǔ)我們可以發(fā)現(xiàn)：此處應(yīng)填寫(xiě)自己曾經(jīng)的缺點(diǎn)；錯(cuò)誤、失意等方面．因此，大家不妨可填：孤獨(dú)、脆弱、悲觀、迷茫、自私、自卑、等待、懶惰

【思