滬粵版物理八年級下冊 第六章力和機械綜合測試卷（含答案）

第六章力和機械綜合測試卷時間:90分鐘滿分:100分題號一二三四五總分得分一、選擇題(每小題3分，共30分)1.下列關于力的說法正確的是()A.成語“孤掌難鳴”說明一個物體一定不會產(chǎn)生力的作用B.《墨子》中“以卵擊石，盡天下之卵，不可毀也.”說明只有雞蛋受到力的作用，石頭不受力C.力只能發(fā)生在相互接觸的物體之間D.“風吹草低見牛羊”，風對草的力改變了草的運動狀態(tài)2.如圖所示，一根彈簧的一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)，用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關“彈簧形變產(chǎn)生的力”的描述正確的是()A.手對彈簧的拉力B.彈簧對手的拉力C.墻對彈簧的拉力D.以上說法都不正確3.用一水平推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會沿桌面滑動，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會翻倒.這說明力的作用效果與()A.力的大小有關B.力的方向有關C.力的作用點有關D.受力面積有關4.下列實例中，目的是增大摩擦的是()5.下列關于重心的說法中，正確的是()A.物體所受重力的作用點叫做重心B.只有物體的重心才受到重力作用C.物體的重心一定在物體上D.物體的重心一定在它的幾何中心上6.使用彈簧測力計測量力的過程中，有如下操作：①輕輕來回拉動兩次掛鉤；②把待測力加在掛鉤上；③觀察彈簧測力計的量程，弄清刻度盤上每一小格表示多少牛；④調(diào)整彈簧測力計指針位置；⑤待指針穩(wěn)定后讀數(shù).上述操作，正確的順序是()A.①②③④⑤B.②③④①⑤C.④①②③⑤D.③④①②⑤7.有一個彈簧測力計，掛鉤上不受力時，指針不是指在零刻度線位置，而是指在0.2N的位置上，此時用手拉彈簧測力計的掛鉤，使彈簧測力計的示數(shù)為4N，則手拉掛鉤的力是()A.4.2NB.4NC.3.8ND.無法判斷8.下列關于簡單機械在實際應用中的說法，正確的是()A.指甲剪是省距離的機械B.滑輪組既省力，又省距離C.定滑輪不省力，但能改變力的方向D.滑輪組不能省力9.如圖所示，同一物體沿相同水平地面被滑輪勻速拉動，拉力分別為F?、F?、F?，不計滑輪與軸及輕繩間的摩擦，比較它們的大小，則()A.F?<F?<F?B.F?>F?=F?C.F?>F?>F?D.F?=F?>F?10.如圖所示，OAB是杠桿，OA與BA垂直，在OA的中點C掛一個10N的重物，加在B點的動力使OA在水平位置保持靜止(杠桿重力及摩擦均不計)，則()A.該杠桿一定是省力杠桿B.作用在OAB上的最小動力等于5NC.該杠桿一定是費力杠桿D.作用在OAB上的最小動力小于5N二、填空題(每空2分，共28分)11.如圖所示是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的量程是N，分度值是，所測拉力的大小是.12.“女排精神”被《人民日報》定義為“國家精神”，激勵著無數(shù)國人永不言棄、頑強戰(zhàn)斗、勇敢拼搏.在排球運動中有許多物理知識，比如：飛出的排球會落回地面，是因為排球受到的作用；擊球之后球的運動軌跡會改變，是因為力可以改變物體的.13.如圖是賽龍舟時的畫面，隊員手中的船槳是(選填“省力”或“費力”)杠桿；用船槳向后劃水，船向前行駛，說明物體間力的作用是的.14.利用圖中所示的裝置分別用力豎直勻速提升重100N的物體，物體運動速度為(0.1m/s,每個滑輪重20N，不計繩重和摩擦.能改變用力方向的是圖；拉力F甲=ˉN,F丙15.如圖所示，重為10N的物體，在外力F作用下被壓在豎直墻面上保持靜止不動，已知F大小為20N，方向水平且垂直于墻面；則物體所受的摩擦力為N，逐漸減小外力F，物體將緊貼墻面下滑，此時物體所受摩擦力方向為.16.如圖所示是一種重力方向演示裝置，將其放在水平臺面上，L形立柱垂直于面板BC，在L形上方的O點用細線懸掛一小球A(如圖)，則圖中β角與α角的大小關系是(選填“不確定”或“相等”).三、作圖題(共4分)17.(2分)如圖所示，一個木塊靜止在水平桌面上.請畫出木塊所受支持力的示意圖(重心已畫出).18.(2分)如圖所示，質(zhì)量分布均勻的圓柱形細木棒一端放在地面上，另一端與支點O連接，請在圖中畫出木棒所受重力的示意圖、重力的力臂.四、實驗探究題(共32分)19.(10分)課外學習小組在探究“彈簧的伸長量與所受的拉力的關系”實驗時，實驗數(shù)據(jù)如表：拉力F/N00.511.522.533.54彈簧全長L/cm2223242526272828.528.6(1)在圖(a)中畫出彈簧全長L與所受拉力F的關系圖像.(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，你認為用這樣的彈簧能做一個測量范圍是的測力計，理由是(3)當懸掛物體后，指針指在25.5cm處，那么該物體向下拉彈簧的力是N.(4)如圖(b)是兩種材料在受到一定拉力作用下的伸長量與所受拉力圖像.如果要制作精確度較高的彈簧測力計，應選用材料(選填“甲”或“乙”)制作的彈簧測力計.20.(6分)某同學通過實驗探究滑動摩擦力與哪些因素有關.實驗器材：粗糙程度不同的長木板甲和乙、滑塊(質(zhì)量已知)、砝碼、測力計.實驗步驟：①將滑塊放在水平長木板甲上進行實驗，通過改變滑塊上砝碼的個數(shù)改變滑塊對木板的壓力；記錄多組滑動摩擦力F及壓力FN的大??；作出摩擦力F隨壓力FN變化的圖像，如F?FN②換用木板乙重復上述實驗，作出摩擦力F隨壓力FN變化的圖像，如F?F(1)如下圖所示，(選填“A”或“B”)操作更便于測量滑動摩擦力的大小.(2)由F?FN圖像可知：①在接觸面一定的情況下，滑動摩擦力與壓力成比；②長木板21.(16分)小明利用身邊的物品來探究杠桿的平衡條件，所選擇的器材有鉛筆、橡皮若干(每塊橡皮質(zhì)量為10g)、細線、刻度尺、彈簧測力計等.(1)用細線將鉛筆懸掛起來，鉛筆靜止時如圖甲所示，此時鉛筆處于(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài)；若想調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡，應將細線向(選填“左”或“右”)移動，調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡便于.(2)調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡后，她用細線綁定數(shù)量不等的橡皮掛在杠桿支點兩側(cè)，如圖乙所示，多次實驗后將數(shù)據(jù)記錄在表中，表格中漏填的數(shù)據(jù)為N.次數(shù)動力F?/N動力臂L?/m阻力F?/N阻力臂L?/m10.20.040.40.0220.20.040.0830.30.050.30.05(3)小明根據(jù)數(shù)據(jù)得出如下結(jié)論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”這個結(jié)論與杠桿平衡條件(選填“相符”或“不相符”).為了進一步完善實驗，小明用彈簧測力計代替右側(cè)的橡皮，并(選填“傾斜”或“豎直”)向下拉彈簧測力計，再次獲取力和力臂.(4)如圖乙、丙所示，鉛筆水平平衡后，小明不小心將前端細長的鉛筆芯弄斷了，他立刻將鉛筆穩(wěn)住，并將鉛筆芯放到左端細線下方固定，如圖丁，松手后，鉛筆.(填選項字母)A.左端下沉B.右端下沉C.仍然水平平衡(5)小明用繩子拴住一根粗細不同的木棒某處，靜止后木棒水平平衡，如圖戊所示.現(xiàn)將木棒從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，則GA五、計算題(共6分)22.重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的.同樣，其他星球?qū)ξ矬w也有吸引作用.如圖所示為某星球上物體的重力G與其質(zhì)量m之間的關系.某物體的質(zhì)量為7kg，則：(1)該物體在地球表面上所受到的重力是多大?(g取10N/kg)(2)該物體在該星球表面上所受到的重力是多大?第六章力和機械綜合測試卷1.A2.B3.C4.C5.A6.D7.C8.C9.C10.D11.0~50.2N3.2N12.重力運動狀態(tài)13.費力相互14.甲100400.215.10豎直向上16.相等17.