高考語文復習【知識精研精析】如何寫好文學短評 課件

2025年高考文學短評復習如何寫好文學短評什么是文學短評【概念】文學短評屬于文學評論。文學短評是指對各種文學思潮、文學流派、文學作品、文學理論等進行分析和評價的文章?！疽蟆扛咧猩鷮懳膶W評論，一般只要求對具體的文學作品進行評論，評論的重點是作品的內容、語言和表達技巧。當然，雖然篇幅短小，但也必須是一篇觀點鮮明、結構完整、層次清晰、語言流暢的文章。一、明區(qū)別：文學評論和讀后感的區(qū)別區(qū)別文學評論讀后感對象不同針對具體的文學作品進行分析、判斷和評價，面向更廣泛的讀者群體。針對個人閱讀某部作品或文章后的心得體會，強調個人感受。人稱不同雖然不直接使用第二人稱，但評論者常以第三方的角度對作品進行分析。使用第一人稱，表達個人的感受和思考任務不同重在分析和評價作品的內容、藝術特點、表達技巧等，需要圍繞原作展開議論。重在表達個人的感受、啟示和收獲，通常與個人生活經(jīng)驗相聯(lián)系。作者的地位不同需要對原作持有批判態(tài)度，有時甚至需要提出不同于原作的觀點。通常順著原作的意圖抒發(fā)感想，與原作保持一種順承關系。側重點不同側重于對作品的客觀分析和理性評價，可能包含對作品歷史地位的評價和個人人生觀、世界觀的展現(xiàn)。側重于個人情感的表達和主觀評價。語言和結構要求使用專業(yè)術語，結構嚴謹，論證充分，以體現(xiàn)評論的學術性。語言較為自由，結構可靈活多變。二、顯特征：文學評論的基本特點1.善于聚焦，從“小”出切入。（手法、意象、意境、章法結構、妙字佳句、語言風格。）2.敘議結合。（對作品內容的復述、介紹或者引用作為“議”的支撐或依據(jù)）3.行文結構明確（采用“總分總”、“總分”、“分總”等清晰的評論邏輯。）4.運用專業(yè)術語（使用文學鑒賞與評論的概念、術語，增加理論色彩。）三、選角度：要想寫好文學短評，一定要選擇好角度，切題要小。寫文學短評可從思想內容、藝術手法、構思技巧、語言特色等方面入手，選擇作品內容或者作品形式的某一個特點進行評論。1.賞析作品的主題思想及其表現(xiàn)可以分析作品運用了哪些主要的表現(xiàn)手法（如想像、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對比、先抑后揚、托物言志、借景抒情、寓情于景），表現(xiàn)一個怎樣的主題思想，反映了怎樣的社會現(xiàn)實，指出作品有何積極意義或局限性。2.分析作品的形象文學作品的形象通常指文學作品中人/物的精神面貌和性格特征。應從兩個方面進行分析：一是揭示人/物的典型意義，二是簡要分析人/物主要的特征。3.賞析作品的藝術手法①表達方式，如敘述、描寫、議論、抒情、說明；②表現(xiàn)手法，如想像、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對比、以小見大、先抑后揚、托物言志、借景抒情、寓情于景等；③敘述方式，如順敘、倒敘、插敘、補敘等；④描寫方式，如肖像描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫、環(huán)境描寫等；⑤描寫技法，如以動襯靜、動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、聲色結合、粗筆勾勒、白描工筆等；⑥抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（借景抒情、寓情于景）等；⑦意境的創(chuàng)設、修辭的運用等。4.分析作品的構思技巧①寫作思路，如由此及彼、由表及里、由淺入深、由一個方面到幾個方面等；②文章線索，如以某個中心事件為線索，以人物、感情、時間、空間為線索等；③層次結構，如總—分—總、總—分、分—總、分—分；④結構方式，如縱式結構、橫式結構、縱橫交錯式結構等；⑤選材特點，如生動典型、來自生活、新鮮親切等；⑥行文布局，如開門見山、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、層層深入、過渡自然、前后呼應、伏筆鋪墊、欲揚先抑、詳略得當?shù)取?.鑒賞作品的語言鑒賞作品的語言，一是要分析作品的語言特點，如準確、簡練、生動、形象、清新、絢麗、質樸等；二是要品味作品的語言風格，如幽默、辛辣、平實、自然、明快、簡明、含蓄、深沉等；三是要分析作品所運用的修辭手法，如比喻、比擬、設問、反問、借代、對偶、對比、夸張、反語、雙關、互文、反復等。其他方面比如粗筆勾勒（簡潔的語言描寫）；體物入微（描寫細致入微、刻畫細致生動）；惟妙惟肖（描寫逼真，多指人或動物）；濃墨重彩（描寫詳盡、細膩）；行云流水（結構、語言自然流暢）；語言特點（準確、簡練、生動、形象、清新、絢麗、質樸）；語言風格（幽默、辛辣、平實、自然、明快、簡明、含蓄、深沉、洗練，淋漓酣暢，情韻悠長，回味無窮）等等。

以《琵琶行》第二小節(jié)為例片段一:

大弦渾宏悠長嘈嘈如暴風驟雨；小弦和緩幽細切切如有人私語。嘈嘈聲切切聲互為交錯地彈奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盤。琵琶聲一會兒像花底下宛轉流暢的鳥鳴聲，一會兒又像水在冰下流動受阻艱澀低沉、嗚咽斷續(xù)的聲音。好像水泉冷澀琵琶聲開始凝結，凝結而不通暢聲音漸漸地中斷。像另有一種愁思幽恨暗暗滋生；此時悶悶無聲卻比有聲更動人。突然間好像銀瓶撞破水漿四濺；又好像鐵甲騎兵廝殺刀槍齊鳴。一曲終了她對準琴弦中心劃撥；四弦一聲轟鳴好像撕裂了布帛。東船西舫人們都靜悄悄地聆聽；只見江心之中映著白白秋月影。問題：沒有評論。只對原詞句作簡單翻譯，沒有觀點，沒有評論。找問題片段二:

這段文字描寫了整首《琵琶曲》的節(jié)奏，或快或慢，還運用了比喻的修辭手法，將整首曲子生動形象地呈現(xiàn)出來。使詩人受到了極大的震撼，久久不能平靜。

問題：蜻蜓點水。只抓住表面的印象，淺表性地進行評論。其中的妙處，尚不能深入領會。找問題片段三:這段文字語言優(yōu)美，生動形象，表現(xiàn)了琵琶女高超的彈奏技藝……這段文字還運用了融情于景的表現(xiàn)手法，結尾用“江”“月”意象，渲染了當時感傷的氛圍，且結構上呼應了開篇“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”奠定的感情基調。問題：面面俱到。文學短評在很短的篇幅中,不可能涉及很多頭緒，只能集中于某一個側面。眉毛胡子一把抓，只能泛泛而談。可以就上文的某一方面深入分析。找問題片段四:

“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”用無聲襯有聲，寫出了余音繞梁的音樂效果，同時也傳遞出詩人陶醉其中，被音樂震撼久久不能言地愉悅的心理感受。

問題：曲解作品。樂曲終了，天地間似乎徒留這浩渺的江水和一輪冷月，美妙樂聲似乎還在耳旁繚繞，詩人沉浸在這無聲的回味之中。但如此高超的演技并沒有也不能使“秋月”染上明快的色彩，仍是“白”的秋月照射著寒冷的江心?！扒镌掳坠狻弊屓诵睦洌荒苁羌又亓嗽娙擞魫灨袀那榫w，而不會是“愉悅”。找問題淺析《琵琶行并序》中的音樂描寫【1】是寫出了悲凄的樂曲，聲聲扣人心扉，滿座皆泣，尤以詩人最是心潮澎湃，以至淚濕青衫，難以自已。聲聲樂曲、滴滴淚水，將兩位藝術家對人生、社會的一腔激憤不平盡情宣泄，長詩就在這濃重的感傷氣氛中被推向高潮，戛然收束。【4】【5】⑥總的來說，《琵瑟行》的音樂描寫在中國古典文學中是一個典范的存在。它的創(chuàng)作手法，它表現(xiàn)詩人情感與琵琶女身世的巧妙結合，它的對音樂的透徹的理解，對我們現(xiàn)在和將來的文學創(chuàng)作都會起到很好的示范作用。【6】例文淺析《琵琶行并序》中的音樂描寫【1】亮點評析：【1】題目以小見大，極好地處理了文學短評中“點”與“面”的關系?！杜眯胁⑿颉肪哂泻芨叩乃囆g價值，無論是其細密的結構、清晰的層次，還是曲折動人的情節(jié)，無不為后人所稱道。本文著重選取了音樂描寫這一方面，足以體現(xiàn)作者選點的精心獨到?！?】從原文中舉出實例，“敘”“議”有機結合?！?】語言表達準確、簡潔，有一定的文采，適當引用了原文精彩的語句。點評淺析《琵琶行并序》中的音樂描寫【1】亮點評析：【4】選擇恰當?shù)脑u析角度對作品進行點評。第③段從藝術手法的角度點評，第④段從情感的角度點評，第⑤段從故事情節(jié)的角度和人物命運的角度進行點評，注意了點評角度的層次性和針對性。【5】③④⑤段從分析原文中音樂描寫的具體內容入手，分別分析了音樂描寫中的比喻手法、以聲傳情和將人物的往事與現(xiàn)實聯(lián)系起來以推動故事情節(jié)向縱深發(fā)展的描寫亮點，做到了“敘”“議”有機結合。點評淺析《琵琶行并序》中的音樂描寫【1】亮點評析：【6】采用文學評論的“總—分—總”的基本結構模式。文章第②段是文學短評的總綱，第③④⑤段開頭畫線句子是分條論述，第⑥段是對整篇文章的總結。點評：本篇文學短評有如下亮點：一是精心選點，以小見大；二是切口雖小，挖掘頗深；三是論據(jù)充分，評論深刻。同時能夠做到“敘”“議”有機結合，是一篇規(guī)范的、有深度的、有見解的文學短評。點評四、課內演練：請評論陶淵明《歸園田居》善用白描。提示：可以從詩歌的景色描寫這個角度入手參考答案陶淵明的《歸園田居》系列詩作，以其質樸自然、清新淡雅的語言風格，展現(xiàn)了詩人歸隱田園后的生活情趣與心境變化。其中，白描手法的運用尤為突出，成為其藝術魅力的重要組成部分。白描，作為一種文學創(chuàng)作手法，強調直接、簡潔地描繪事物，不加雕飾，不事渲染，力求以最樸素的語言勾勒出事物的本質特征。在《歸園田居》中，陶淵明巧妙地運用了這一手法，將田園生活的寧靜、質樸與自由表現(xiàn)得淋漓盡致。作者在勾勒田園景象“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前?！保ā稓w園田居·其一》）這幾句詩，通過簡單的數(shù)字和直觀的景物描寫，直接展現(xiàn)了田園居所的簡樸與和諧。沒有華麗的辭藻，沒有復雜的修辭，只是平實地敘述了宅基地的大小、房屋的數(shù)量以及房前屋后的樹木布局，卻讓人仿佛親眼看到了那片寧靜而充滿生機的田園景象。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前?！痹娙诉M一步描繪了房前屋后的樹木布局，榆樹和柳樹遮蔽著后檐，桃樹和李樹羅列在堂前，這些樹木不僅為居所增添了綠意和生機，也體現(xiàn)了詩人對自然之美的熱愛和向往。作者在描寫鄉(xiāng)村生活中“曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。”詩人以更加細膩的白描手法，描繪了鄉(xiāng)村的寧靜與和諧。遠處的村莊、裊裊升起的炊煙、深巷中的狗吠、桑樹頂?shù)碾u鳴，這些看似平凡的日常景象，在詩人的筆下卻充滿了詩意與溫情，讓人感受到田園生活的寧靜與美好?！肮贩蜕钕镏?，雞鳴桑樹顛?！痹娙艘詣右r靜，通過狗吠和雞鳴的聲音，更加生動地描繪出了鄉(xiāng)村的寧靜與生機。這些聲音不僅讓人感受到鄉(xiāng)村的煙火氣，也讓人更加深入地理解了田園生活的本質。白描手法使得詩歌的描寫更為生動鮮活。通過白描手法，陶淵明將田園生活的每一個細節(jié)都描繪得栩栩如生，使得讀者仿佛置身于那寧靜美好的田園之中。增強了詩歌的感染力。詩人以樸素的語言和真摯的情感，打動了讀者的心弦，使得讀者能夠深刻地感受到詩人對田園生活的熱愛和向往。陶淵明通過白描手法，不僅展現(xiàn)了田園生活的美好與寧靜，還透露出對世俗生活的厭倦和對回歸自然的強烈愿望。這種意境的深遠與廣闊，使得詩歌具有了更為豐富的內涵和更為深遠的藝術價值?？傊?，陶淵明在《歸園田居》中運用白描手法，不僅簡潔明了地描繪了田園生活的景象，更深刻地傳達了詩人對自然、對簡單生活的熱愛與向往。這種手法使得詩作在形式上更加質樸自然，在內容上更加深入人心，成為了中國古典詩歌中的瑰寶。五、實戰(zhàn)演練：

請結合整本書閱讀寫一篇關于《紅樓夢》的文學短評，不少于800字。參考答案曹雪芹創(chuàng)作了《紅樓夢》，建立了賈府這個大家庭，但是整部作品的主線卻始終集中在賈寶玉和林黛玉身上，如只將注意力集中在寶、黛間的恩愛纏綿上，的確很容易讓人生厭，但是從作品的寫作手法這條線索出發(fā)《紅樓夢》的暗示藝術是其文學創(chuàng)作中的一大亮點，這種藝術手法通過含蓄、隱晦的方式傳達深層含義，極大地豐富了作品的內涵和表現(xiàn)力。

人物姓名的暗示。曹雪芹在《紅樓夢》中巧妙地運用人物姓名來暗示人物的性格、命運和關系。例如：“甄士隱”諧音“真事隱”，“賈雨村”諧音“假語存”，暗示了作者用“假語”寫“真事”的創(chuàng)作意圖。甄士隱象征著普通百姓，他的經(jīng)歷象征著個人命運、家族命運乃至國家命運的輪回無常。他的夢是在人間諸事幻滅成灰后領悟到的人事和情感無常、空無之夢。賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人名字中的“玉”和“寶”字，暗示了他們之間復雜的愛情糾葛和命運聯(lián)系。元（春）、迎（春）、探（春）、惜（春）四姐妹的名字諧音“原應嘆息”，暗示了作者對賈府衰落的無可奈何之情。甄英蓮”諧音真應憐”，暗示作者的憐憫之情。而對賈府的管家吳新登、賈蕓的舅舅單聘仁、巧姐兒的舅舅王仁等人物則通過諧音“善騙人”“忘仁”暗示作者對這類人物的痛恨之情。通過人物姓名暗示人物的主要性格特征。如“秦可卿”諧音“情可親”，暗示人物多情、風流、放蕩的性格特征;“賈政”諧音“假正”，暗示這一封建衛(wèi)道士表里不一、虛偽欺人的性格特征；“秦鐘”諧音“情種”，暗示人物多情的性格特點。再如“巧姐兒”這一名字，暗示人物的一生遭際皆由“巧”字而來，她遇上劉姥姥是巧，后來被賈音、王仁等盜賣又被劉姥姥搭救也是巧，一個“巧”字是她一生命運的歸結。曹雪芹通過人物名字暗示他們的命運遭際和性格特點，凸顯了人物形象，深化了對人物的塑造，體現(xiàn)了曹雪芹與眾不同的創(chuàng)作風格。道具物件的暗示，書中通過一些特定的道具物件來暗示人物之間的關系和命運。例如：通靈寶玉作為賈寶玉的隨身之物，不僅象征著他的