第二章第4節(jié)《風(fēng)和降水》培優(yōu)訓(xùn)練A（解析版）

浙教版科學(xué)八年級上第二章第4節(jié)《風(fēng)和降水》培優(yōu)訓(xùn)練風(fēng)學(xué)習(xí)目標：1.了解風(fēng)的形成原理，風(fēng)向和風(fēng)速是風(fēng)的兩個基本要素，了解風(fēng)向可以用風(fēng)向標來觀測，風(fēng)速可以用風(fēng)速儀來觀測。2.了解風(fēng)的八個方向、各風(fēng)級的名稱、風(fēng)速及其風(fēng)效，了解風(fēng)向、風(fēng)速的圖示。1.下列有關(guān)風(fēng)的說法中正確的是(▲)A.風(fēng)向是風(fēng)的去向B.垂直方向存在氣壓差也會形成風(fēng)C.風(fēng)是空氣的水平運動D.風(fēng)是空氣的垂直運動【答案】C【解析】【分析】【詳解】2.在天氣符號中，“”表示(▲)A.東北風(fēng)B.西北風(fēng)C.東南風(fēng)D.西南風(fēng)【答案】D【解析】【分析】【詳解】3.如圖所示為某氣象觀測小組的成員自制的簡易風(fēng)向標，虛線是此刻觀察到的風(fēng)標在風(fēng)向指示架上的方向。則此刻當?shù)卮档氖?▲)A.西南風(fēng)B.東南風(fēng)C.西北風(fēng)D.東北風(fēng)【答案】C【解析】【分析】【詳解】已知在風(fēng)力的作用下，風(fēng)向標一般沿直軸旋轉(zhuǎn)，使風(fēng)尾擺向下風(fēng)方向，頭部指向風(fēng)的來向，讀圖可知，圖中風(fēng)尾指向東南，頭部指向西北，所以此刻當?shù)卮滴鞅憋L(fēng)，故題正確答案為C4.(1)風(fēng)是空氣的▲運動，是從▲區(qū)流向▲區(qū)的。(2)風(fēng)的兩個基本要素。①風(fēng)向：風(fēng)▲的方向，天氣觀測和天氣預(yù)報中常使用▲種風(fēng)向，常用▲來定風(fēng)向。②風(fēng)速：單位時間內(nèi)空氣流動的▲，常用度量單位有▲、千米／時等。常用風(fēng)級示，測定風(fēng)級表示▲，測定風(fēng)速常用▲。(3)風(fēng)與人類生活：風(fēng)對人類的生活有很大的影響，利用風(fēng)能可以進行▲、▲運動等活動，有些動物的行為也與風(fēng)有關(guān)?！敬鸢浮?1)水平；高氣壓；低氣壓；（2)①吹來；8；風(fēng)向標；②距離；米／秒；風(fēng)速；風(fēng)速儀；(3)發(fā)電(合理即)【解析】【分析】【詳解】略5.如圖所示為探究風(fēng)的方向的實驗示意圖。(1)用鉛筆頂著一架紙飛機對著電扇，發(fā)現(xiàn)紙飛機的▲(填“尖端”或“尾端”)朝向電扇。這告訴我們在看風(fēng)向標的時候應(yīng)該看風(fēng)向標的▲(填“箭頭”或“箭尾”)指向。(2)某同學(xué)把這架紙飛機放到操場上，發(fā)現(xiàn)它的尖端指向南方，則此時刮▲風(fēng)?！敬鸢浮?1)尖端；箭頭；(2)南【解析】【分析】【詳解】略6.讀北半球熱力環(huán)流示意圖，回答下列問題：(1)A地氣溫比B、C兩地▲，氣壓比B、C兩地▲。D、E、F中，氣壓最高的地區(qū)是▲。(2)用“→”畫出高、低空大氣水平運動方向。(3)從中可以看出，空氣水平運動產(chǎn)生的原因是▲?！敬鸢浮?1)高；低；E;(2)(3)氣壓的高低。【解析】熱力環(huán)流的過程為近地面溫度高氣體膨脹上升形成低壓，高空形成高壓；溫度低氣體收縮下沉形成高壓，高空形成低壓；大氣在水平方向上從高壓流向低壓，從而形成熱力環(huán)流，水平氣壓梯度力是形成風(fēng)的直接原因。【分析】本題以熱力環(huán)流示意圖為背景，屬于知識性試題，考查了學(xué)生讀圖用圖的能力，解題的關(guān)鍵是掌握大氣的受熱過程及特點。解題時應(yīng)注意對課本知識的把握?！驹斀狻?1)A大氣為上升，所以為高溫上升形成低壓，B、C為低溫下沉形成高壓，因此A氣溫高，氣壓比B、C兩地低，E為A的高空，所以E地屬于高氣壓區(qū)。(2)熱力環(huán)流的過程為近地面溫度高氣體膨脹上升形成低壓，高空形成高壓；溫度低、氣體收縮下沉形成高壓，高空形成低壓；大氣在水平方向上從高壓流向低壓，從而形成熱力環(huán)流；(3)從以上可看出，空氣水平運動產(chǎn)生的根本原因是地表冷熱不均，直接原因是水平氣壓梯度力。梯度力。故案為：(1)高；低；E;(2)(3)氣壓的高低。7.風(fēng)對人類的生活有很大的影響。風(fēng)可以為人類做許多有益的事情，但級別大的風(fēng)常常會造成某些危害。請各舉一例說明：▲。【答案】風(fēng)為人類做許多有益的事情，例如風(fēng)力發(fā)電，帆船動力等；級別大的風(fēng)會造成某些危害，例如吹倒房屋、樹木等【解析】【分析】【詳解】略8.對風(fēng)的預(yù)報主要是針對風(fēng)向和風(fēng)級，下列對風(fēng)向和風(fēng)級的理解中正確的是(▲)A.風(fēng)向是指風(fēng)的來向，如西北風(fēng)說明風(fēng)來自西北方，吹向東南方B.風(fēng)向是指風(fēng)的去向，如西北風(fēng)說風(fēng)來自東南方，吹向西北方C.風(fēng)力指風(fēng)的強弱，風(fēng)力最大的風(fēng)級是10級D.風(fēng)力指風(fēng)的強弱，風(fēng)級越大，表示風(fēng)力越弱【答案】A【解析】天氣預(yù)報是氣象工作者通過對天氣資料的分析，發(fā)布的將要出現(xiàn)的天氣狀況，主要包括氣溫(最高和最低)、陰天或晴天、降水的可能性、降水的強度、風(fēng)力的大小、空氣的能見度等等?！痉治觥靠疾轱L(fēng)向和風(fēng)力的概念，要理解記憶【詳解】氣象上把風(fēng)吹來的方向確定為風(fēng)的方向。因此，風(fēng)來自北方叫做北風(fēng)，風(fēng)來自南方叫做南風(fēng)。所以“西北風(fēng)”說明風(fēng)來自西北方吹向東南方。風(fēng)力是指風(fēng)的強弱，風(fēng)的級數(shù)越大，表示風(fēng)力越強．風(fēng)力級別在陸地上一般分為12個級別。故選：A9.如圖所示為a、b、c、d四地氣壓圖，則a、b、c、d四地間的風(fēng)向不可能是(▲)A.a→bB.b→dC.c→dD.c→a【答案】B【解析】高氣壓的空氣密度大，低氣壓的空氣密度小，空氣從聚集的高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)。而貼近地面的空氣流動形成風(fēng)。【分析】該題考查風(fēng)向的識別，注意理解氣壓與風(fēng)的關(guān)系?！驹斀狻堪倥潦且粋€氣壓單位；空氣從高壓流向低壓就形成了風(fēng)，兩邊壓力差的越多，空氣就流動的越快，風(fēng)速也就越大。據(jù)此可知，a→b、c→d、c→a都可以形成風(fēng)，b處的氣壓小于d處的氣壓，故“b→d”不可能形成風(fēng)。故選：B.10.小亮騎自行車在河堤上沿河岸向下游行駛，感覺無風(fēng)，但堤上柳樹的枝葉在隨風(fēng)飄動，此時的風(fēng)向是(▲)A.向上游吹B.向下游吹C.向河對岸吹D.從河對岸吹過來【答案】B【解析】【分析】【詳解】略11.陸地上的風(fēng)級一般分為12級，每一級又有一別稱，如1級風(fēng)稱為“軟風(fēng)”、3級風(fēng)稱為“微風(fēng)”等。其中某風(fēng)級的名稱為“大風(fēng)”，則這一級別的風(fēng)在陸地上的風(fēng)效是(▲)A.煙囪被吹斷，屋頂受損，瓦片吹飛B.樹枝折斷，人向前行感覺阻力非常大C.全樹搖動，迎風(fēng)步行感覺困難D.大樹枝搖動，電線鳴響，舉傘困難【答案】B【解析】【分析】【詳解】略12.小明家附近的氣壓情況如圖所示，小明去放風(fēng)箏，可是風(fēng)箏卻總是飛不起來。請你運用所學(xué)的知識幫助小明分析失敗的原因，并告訴他風(fēng)向如何，應(yīng)該拉著線朝什么方向跑風(fēng)箏才能飛起來?！敬鸢浮繓|南風(fēng)，應(yīng)朝東南方向放【解析】風(fēng)是由空氣流動引起的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽輻射熱引起的；太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升；熱空氣上升后，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由于地表溫度較高又會加熱空氣使之上升，這種空氣的流動就產(chǎn)生了風(fēng)?！痉治觥勘绢}考查了風(fēng)向的判讀，風(fēng)向與放風(fēng)箏的關(guān)系，讀圖理解解答此題?！驹斀狻磕翘旃蔚氖俏L(fēng)，很適合放風(fēng)箏；風(fēng)箏卻飛不起來，是因為小明沒有找準風(fēng)向(逆風(fēng)放)；風(fēng)是從高氣壓區(qū)吹向低氣壓區(qū)，讀圖可知，那天的風(fēng)向為東南風(fēng)(風(fēng)從東南方向吹來)，所以應(yīng)朝東南方向放，風(fēng)箏才能放起來(逆風(fēng))。故答案為：東南風(fēng)，應(yīng)朝東南方向放。13.小明在“天氣預(yù)報”節(jié)目中看到爸爸捕魚的海域明天的天氣符號是“”，他給爸爸發(fā)去的手機短信內(nèi)容應(yīng)該是(▲)A.老爸，明天海上四級風(fēng)，可繼續(xù)捕魚B.老爸，明天海上有微風(fēng)，當心C.老爸，明天天氣有變化，后天返航D.老爸，明天有7∽8級大風(fēng)，請速返航【答案】D【解析】在風(fēng)向標上，風(fēng)干指的方向是風(fēng)向，風(fēng)尾表示風(fēng)力，每道2級。【分析】本題考查風(fēng)力的判定。常用天氣符號都是要求識記的內(nèi)容?！驹斀狻棵康里L(fēng)尾表示風(fēng)力2級，4道風(fēng)尾表示風(fēng)力8級。故選：D.14.【深圳】深圳地區(qū)經(jīng)常會有臺風(fēng)(如圖所示)，市政府要求居民將簡易房的屋頂加固。對于這一要求，下列解釋中正確的是(▲)A.屋頂上方空氣的流速大于下方，屋頂被向下壓垮B.屋頂上方空氣的流速大于下方，屋頂被向上掀起C.屋頂上方空氣的流速小于下方，屋頂被向下壓垮D.屋頂上方空氣的流速小于下方，屋頂被向上掀起【答案】B【解析】在相同時間內(nèi)，屋頂上方氣流通過的路程較長，因而速度較大，它對屋頂?shù)膲簭娸^小，據(jù)此作答?！痉治觥糠治鲱}意，回想流體壓強與流速關(guān)系的題目；流速越大的地方壓強越小，流速越小的地方壓強越大；【詳解】流體壓強與流速的關(guān)系是：流體中流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大；屋頂上凸，在相同時間內(nèi)，空氣經(jīng)過上方的路程長，速度大，經(jīng)過下方的路程短，速度小，因此上方空氣壓強小于下方，屋頂被向上掀起。故選B.15.已知某小型風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率與風(fēng)速變化的關(guān)系如圖所示。查閱資料得風(fēng)級與風(fēng)速的對應(yīng)關(guān)系如下表所示：(發(fā)電機的輸出功率指單位時間內(nèi)輸出的電能多少，輸出功率越大，相同時間內(nèi)產(chǎn)生的電能越多)風(fēng)級36912風(fēng)的名稱微風(fēng)強風(fēng)烈風(fēng)臺風(fēng)風(fēng)速／(m/s)3.4∽5.410.8∽13.820.8∽24.4大于32.6(1)由該發(fā)電機組的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系圖可知，在風(fēng)速為▲m/s時達到最大輸出功率。(2)該風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率與風(fēng)速之間的關(guān)系是▲。(3)請根據(jù)圖像判斷，臺風(fēng)來臨時，能否給風(fēng)力發(fā)電場帶來最大的經(jīng)濟效益？▲(填“能”或“不能”)。(4)風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率除了與風(fēng)速有關(guān)外，還可能與▲有關(guān)。【答案】(1)14;（2)風(fēng)速在4-14米／秒時，風(fēng)速越大，輸出功率也越大；風(fēng)速在大于14米／秒時，風(fēng)速越大，輸出功率越小(或風(fēng)速增大時，輸出功率先增大，后減小)；(4)不能；(5)風(fēng)葉的形狀(或風(fēng)葉的排列結(jié)構(gòu)、風(fēng)葉的材料、風(fēng)葉的面積、風(fēng)的方向等)。【解析】(1)要確定最大輸出功率對應(yīng)的風(fēng)速，只要在縱軸找到最大功率，在橫軸找到對應(yīng)的風(fēng)速即可；(2)分析圖象中輸出功率隨風(fēng)速的變化關(guān)系，然后得出結(jié)論；(3)由表格信息可知，臺風(fēng)風(fēng)速大于32.6m/s,而由圖象可知，大于14m/s時，風(fēng)速越大，而發(fā)電機的輸出功率減小；(4)風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率除了與風(fēng)速有關(guān)外，還可能與風(fēng)葉的形狀、風(fēng)葉的排列結(jié)構(gòu)、風(fēng)葉的材料、風(fēng)葉的面積、風(fēng)的方向等有關(guān)?！痉治觥勘绢}是一道綜合性的題目，涉及到電動機的原理和壓強的計算等，關(guān)鍵是會分析所給的數(shù)據(jù)得出發(fā)電機與風(fēng)速之間的關(guān)系?！驹斀狻?1)從圖象得知，當風(fēng)速為14m/s時，輸出功率最大；（2)根據(jù)圖表信息，我們可以看出風(fēng)速在4、5、．．．22米／秒時輸出功率的變化，可以總結(jié)為：風(fēng)速在4∽14米／秒時，風(fēng)速越大，輸出功率也越大；輸出功率越小(或風(fēng)速增大時，輸出功率先增大，后減小)；(3)當風(fēng)速為14m/s時，功