DB32T-中小學(xué)校智慧校園建設(shè)規(guī)范

DB32ICS35.240.99DB32CCSL67江蘇省地方標(biāo)準(zhǔn)DB32/TXXXX--2024中小學(xué)校智慧校園建設(shè)規(guī)范SpecificationsfortheConstructionofSmartCampusinSchool(報批稿)2024-XX-XX發(fā)布2024-XX-XX實施————————————————————————江蘇省市場監(jiān)督管理局發(fā)布 目次TOC\o"1-3"\h\u前言 III引言 IV1范圍 會議系統(tǒng)〇⊙●7信息發(fā)布系統(tǒng)⊙●●8建筑設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)〇⊙●9入侵報警系統(tǒng)●●●10視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)●●●11出入口控制系統(tǒng)⊙●●12電子巡查系統(tǒng)⊙●●13智慧消防管理系統(tǒng)⊙⊙⊙14機(jī)房設(shè)施●●●6.2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境1互聯(lián)網(wǎng)接入●●●2校園主干網(wǎng)●●●3有線網(wǎng)絡(luò)●●●4無線網(wǎng)絡(luò)●●●5校園物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)〇⊙●6校園5G網(wǎng)⊙●●6.3數(shù)據(jù)平臺1數(shù)據(jù)采集〇⊙●2數(shù)據(jù)處理〇⊙●3數(shù)據(jù)服務(wù)〇⊙●4統(tǒng)一身份認(rèn)證●●●5統(tǒng)一接口●●●6.4智慧空間1教育教學(xué)空間●●●2創(chuàng)新創(chuàng)造空間〇⊙●3文化生活空間⊙●●6.5數(shù)字終端1教師終端●●●2學(xué)生終端〇⊙●3公用終端⊙●●7.1智慧教學(xué)1網(wǎng)絡(luò)備課●●●2課堂教學(xué)⊙●●3智慧作業(yè)〇⊙●4網(wǎng)絡(luò)教研〇⊙●5教學(xué)資源●●●6智慧體測〇⊙●7.2智慧學(xué)習(xí)1網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)⊙●●2智能化學(xué)習(xí)〇⊙●3個性化學(xué)習(xí)〇⊙●7.3智慧管理1教務(wù)管理●●●2行政管理●●●3安全管理●●●4運行管理〇⊙●7.2智慧評價1學(xué)生評價〇⊙●2教師評價〇⊙●3學(xué)校評價〇⊙●7.5智慧服務(wù)1校園生活〇⊙●2校園文化〇⊙●3家?；萤枴选?社會服務(wù)〇⊙●8網(wǎng)絡(luò)安全1安全管理●●●2安全技術(shù)防護(hù)⊙●●3安全運維⊙●●注：●表示應(yīng)配置；⊙表示宜配置；〇表示可配置。6基礎(chǔ)環(huán)境6.1基礎(chǔ)設(shè)施信息基礎(chǔ)設(shè)施宜按平時使用和應(yīng)急使用規(guī)劃設(shè)計，各子系統(tǒng)應(yīng)滿足支撐平臺數(shù)據(jù)接口標(biāo)準(zhǔn)并實現(xiàn)數(shù)據(jù)融合互通，并預(yù)留與疾控中心、應(yīng)急指揮中心等管理部門的通信接口。6.1.1智能化集成平臺智能化集成平臺的建設(shè)應(yīng)以實現(xiàn)綠色、低碳、健康的智慧校園為目標(biāo)，應(yīng)滿足學(xué)校的業(yè)務(wù)功能、物業(yè)運營及管理模式的應(yīng)用需求。智能化集成平臺的構(gòu)建應(yīng)包括系統(tǒng)軟硬件、數(shù)據(jù)管理、功能組件等，實現(xiàn)數(shù)據(jù)融合及信息化應(yīng)用服務(wù)的共建、共享和共用，宜包括建筑信息模型（BIM）、地理信息系統(tǒng)（GIS）、人工智能技術(shù)（AI）和物聯(lián)網(wǎng)平臺（IoT）等功能組件。當(dāng)智能化集成平臺采用云部署時，可選擇公有云、私有云、混合云或虛擬化等云部署方式，宜根據(jù)云部署設(shè)備所處的位置，合理配置邊緣設(shè)備，保證云中斷或擁塞等異常時本地關(guān)鍵業(yè)務(wù)可用。6.1.2布線系統(tǒng)布線系統(tǒng)應(yīng)滿足建筑物內(nèi)語音、數(shù)據(jù)、圖像等信息傳輸?shù)男枨?。布線系統(tǒng)應(yīng)根據(jù)設(shè)施的分布情況及管理模式進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計，系統(tǒng)應(yīng)具備靈活性、適應(yīng)性、可擴(kuò)展性和可管理性。校園主干光纖系統(tǒng)宜采用OM3級多模光纜或OS2級單模光纜,宜設(shè)置備份主干光纖鏈路和介質(zhì)。教室、實驗室、辦公室、宿舍樓等場所應(yīng)采用光纖入樓層的方式，宜采用光纖入室的方式。電纜布線系統(tǒng)宜采用6類及以上的產(chǎn)品類別，宜具有對IP電話、網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)、無線AP、數(shù)據(jù)采集終端等設(shè)備進(jìn)行POE供電的功能。布線系統(tǒng)可采用電子配線設(shè)備對信息點或配線設(shè)備進(jìn)行智能化的管理和維護(hù)。布線系統(tǒng)的設(shè)計除應(yīng)符合以上要求，還應(yīng)符合GB50311的相關(guān)規(guī)定。6.1.3信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)根據(jù)業(yè)務(wù)性質(zhì)、應(yīng)用功能、環(huán)境安全條件及使用需求，進(jìn)行系統(tǒng)組網(wǎng)的架構(gòu)規(guī)劃。信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)宜設(shè)置校園網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)，其中校園網(wǎng)應(yīng)按照校園有線和無線進(jìn)行配置，宜接入外部公共信息網(wǎng)、江蘇省教育和科研計算機(jī)網(wǎng)或各設(shè)區(qū)市、縣（市、區(qū)）教育城域網(wǎng)。信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)出口帶寬應(yīng)符合以下要求：a）城鎮(zhèn)學(xué)校出口帶寬應(yīng)不低于500Mbps；b）鄉(xiāng)村學(xué)校出口帶寬應(yīng)不低于200Mbps。信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)用終端帶寬應(yīng)符合以下要求：a）普通教室?guī)拺?yīng)不低于100Mbps；b）專用教室?guī)拺?yīng)不低于1000Mbps；c）電子閱覽室（數(shù)字圖書館）帶寬應(yīng)不低于1000Mbps；d）辦公室?guī)拺?yīng)不低于100Mbps；e）教職工宿舍帶寬應(yīng)不低于100Mbps。信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全隔離與接入，應(yīng)符合以下要求：a）采用VLAN（虛擬局域網(wǎng)）或子網(wǎng)分割技術(shù)，實現(xiàn)校園各業(yè)務(wù)系統(tǒng)安全隔離與接入；b）采用用戶認(rèn)證技術(shù)，實現(xiàn)用戶安全接入和隔離；c）采用自動終端識別方式，實現(xiàn)設(shè)備的安全接入管控。校園無線網(wǎng)絡(luò)宜覆蓋主要教學(xué)、辦公、活動場所，滿足教學(xué)、工作及生活的無線網(wǎng)絡(luò)接入需要。6.1.4通信系統(tǒng)通信系統(tǒng)應(yīng)滿足用戶對語音、數(shù)據(jù)、圖像、網(wǎng)絡(luò)電視等綜合業(yè)務(wù)的需求，實現(xiàn)資源共享，避免重復(fù)建設(shè)。通信設(shè)備應(yīng)具有國家電信管理部門頒發(fā)的電信設(shè)備入網(wǎng)許可證，其中無線通信設(shè)備應(yīng)具有國家無線電管理部門核發(fā)的無線電發(fā)射設(shè)備核準(zhǔn)證。信息接入系統(tǒng)應(yīng)實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通，將公共信息網(wǎng)、江蘇省教育和科研計算機(jī)網(wǎng)引入校園。系統(tǒng)應(yīng)具有多種類信息業(yè)務(wù)經(jīng)營者平等接入的條件，宜具有對接智慧城市的技術(shù)條件。用戶電話交換系統(tǒng)應(yīng)滿足校園內(nèi)語音、傳真、數(shù)據(jù)等通信需求，系統(tǒng)形式及交換容量應(yīng)根據(jù)業(yè)務(wù)性質(zhì)、使用功能和話務(wù)量確定。移動通信室內(nèi)信號覆蓋系統(tǒng)應(yīng)滿足室內(nèi)移動通信用戶語音及數(shù)據(jù)通信業(yè)務(wù)需求，應(yīng)滿足多家電信業(yè)務(wù)經(jīng)營者平等接入的要求，并符合DB32/4120的相關(guān)規(guī)定。對于需要屏蔽移動通信信號的區(qū)域，應(yīng)配置室內(nèi)信號屏蔽系統(tǒng)。無線對講系統(tǒng)應(yīng)滿足校園管理人員即時通信聯(lián)絡(luò)的需求。應(yīng)根據(jù)校園規(guī)模及建筑環(huán)境情況選擇通信組網(wǎng)形式，可采用數(shù)字手持對講機(jī)單頻組網(wǎng)，宜采用固定數(shù)字中繼臺及室內(nèi)外天饋線系統(tǒng)進(jìn)行組網(wǎng)。6.1.5公共廣播系統(tǒng)公共廣播系統(tǒng)包括校園廣播、考務(wù)廣播，校園廣播宜具有緊急廣播功能。禮堂、體育場館、報告廳等場所宜設(shè)置獨立的擴(kuò)聲系統(tǒng)。校園廣播宜采用數(shù)字廣播系統(tǒng)，信號通過雙絞線、光纜等介質(zhì)傳輸。有標(biāo)準(zhǔn)化考試需求的學(xué)校，校園廣播應(yīng)具備考務(wù)廣播功能，宜配置備份模擬廣播主機(jī)和線路，并應(yīng)符合現(xiàn)行《國家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定。。校園廣播系統(tǒng)應(yīng)符合GB/T50526中一級業(yè)務(wù)廣播的應(yīng)備功能要求。校園廣播系統(tǒng)分區(qū)宜符合下列規(guī)定：a）校園廣播與消防應(yīng)急廣播合用時，廣播分區(qū)應(yīng)與消防分區(qū)相兼容；b）教學(xué)樓宜按樓層分區(qū)廣播，場館、公共活動區(qū)域可按功能塊分區(qū)廣播。校園廣播系統(tǒng)終端設(shè)備宜覆蓋主要教學(xué)、辦公、活動場所，滿足教學(xué)、考試及活動的擴(kuò)聲需要。校園廣播系統(tǒng)機(jī)房宜獨立設(shè)置管理間，并具備授權(quán)管理功能，可在宿舍管理員房間、校長室、年級主任辦公室等處設(shè)置分控中心。6.1.6會議系統(tǒng)會議系統(tǒng)應(yīng)滿足學(xué)校日常會議中顯示、擴(kuò)聲、視頻會議及設(shè)備管理等功能需求。會議系統(tǒng)宜配置會議預(yù)約管理系統(tǒng)，并與校務(wù)管理平臺、信息導(dǎo)引及發(fā)布系統(tǒng)聯(lián)動。會議系統(tǒng)宜根據(jù)需要配置遠(yuǎn)程視頻會議系統(tǒng)，具有多語種交流需求的會議室和報告廳等場所宜配置同聲傳譯系統(tǒng)。會議（報告）廳宜根據(jù)適用功能，配置舞臺機(jī)械及場景控制及其他相關(guān)配套功能等。會議系統(tǒng)宜具有自動聽寫、自動生成會議記錄、自動翻譯等功能。6.1.7信息發(fā)布系統(tǒng)中小學(xué)校園的信息發(fā)布系統(tǒng)應(yīng)包括信息導(dǎo)引及發(fā)布系統(tǒng)、時鐘系統(tǒng)。信息導(dǎo)引及發(fā)布系統(tǒng)應(yīng)由顯示查詢單元、播放單元、傳輸單元和控制中心組成。信息導(dǎo)引及發(fā)布系統(tǒng)顯示查詢單元應(yīng)設(shè)置在校園公共區(qū)域，宜具備向師生、家長及訪客提供公告發(fā)布、標(biāo)識導(dǎo)引、信息查詢的功能。信息導(dǎo)引及發(fā)布系統(tǒng)宜采用數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)形式組網(wǎng)。信息導(dǎo)引及發(fā)布系統(tǒng)控制中心宜具備遠(yuǎn)程管理功能，應(yīng)實現(xiàn)遠(yuǎn)程控制顯示單元開關(guān)機(jī)，并應(yīng)支持同時控制多臺顯示單元，監(jiān)控實時發(fā)布內(nèi)容。宜設(shè)置專用的服務(wù)器和控制器，并宜配置信號采集和制作設(shè)備及相配套的應(yīng)用軟件。信息導(dǎo)引及發(fā)布系統(tǒng)宜與有線電視系統(tǒng)互聯(lián)，并與校園智慧管理平臺對接。時鐘系統(tǒng)宜由母鐘、子鐘、標(biāo)準(zhǔn)時間信號接收、信號傳輸、接口、監(jiān)控管理等單元組成。時鐘系統(tǒng)母鐘一級時間同步設(shè)備宜能同時接收不少于兩種以上的標(biāo)準(zhǔn)時鐘信號。教室、實驗室、報告廳、體育館等場所宜設(shè)置子鐘顯示設(shè)備，當(dāng)采用指針式時鐘時，子鐘直徑選擇可參照現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《民用建筑電氣設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》GB51348的相關(guān)規(guī)定。時鐘系統(tǒng)應(yīng)能對各類應(yīng)用系統(tǒng)提供授時服務(wù)。6.1.8建筑設(shè)備管理系統(tǒng)建筑設(shè)備管理系統(tǒng)的設(shè)計應(yīng)與校園綠色建筑目標(biāo)相匹配，宜具有建筑設(shè)備運行監(jiān)控管理及建筑能耗監(jiān)測分析的功能，應(yīng)實現(xiàn)對節(jié)約資源、優(yōu)化環(huán)境質(zhì)量管理的功能。建筑設(shè)備監(jiān)控范圍宜包括冷熱源、供暖通風(fēng)和空氣調(diào)節(jié)、給水排水、供配電、照明、電梯等，并宜包括以自成控制體系方式納入管理的專項設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)。當(dāng)配置室內(nèi)環(huán)境監(jiān)控功能時，應(yīng)利用信息發(fā)布系統(tǒng)在校園主要出入口和相應(yīng)監(jiān)測區(qū)域進(jìn)行實時公告。建筑能耗監(jiān)測范圍宜包括電量、水量、燃?xì)饬?、集中供熱耗熱量、集中供冷耗冷量等使用狀態(tài)信息，系統(tǒng)應(yīng)能夠存儲實際運行數(shù)據(jù)1年以上歷史記錄。系統(tǒng)宜通過對分項計量及監(jiān)測數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析和處理，提升建筑設(shè)備協(xié)調(diào)運行和優(yōu)化建筑綜合性能，宜具有數(shù)據(jù)異常識別和告警功能，可根據(jù)校園綜合用能情況計算和公示碳排放量。6.1.9入侵與求助報警系統(tǒng)入侵報警系統(tǒng)布點設(shè)計宜符合下列規(guī)定：a）學(xué)校圍墻應(yīng)設(shè)置周界入侵報警裝置，宜采用張力式電子圍欄；b）安防監(jiān)控室、門衛(wèi)室、學(xué)生宿舍值班室、醫(yī)務(wù)室、校長室、心理咨詢室、危險品儲存室、財務(wù)室、無障礙宿舍、無障礙衛(wèi)生間、地下機(jī)動車庫和室內(nèi)外操場等宜設(shè)置緊急報警裝置，應(yīng)具備一鍵報警功能，宜具備音視頻報警功能；c）重要設(shè)備間、貴重物品庫房、危化品庫房、財務(wù)室應(yīng)設(shè)置入侵報警裝置，檔案室、實驗室宜設(shè)置入侵報警裝置；d）上人屋面的出入口應(yīng)設(shè)置入侵報警裝置，須與消防自動報警系統(tǒng)聯(lián)動。入侵報警系統(tǒng)傳輸宜采用有線傳輸為主、無線傳輸為輔的傳輸方式。入侵報警系統(tǒng)控制管理應(yīng)設(shè)置在安防監(jiān)控中心，具有聲光報警提示，并預(yù)留上一級報警聯(lián)動接口。管理中心應(yīng)具備通過客戶端軟件實現(xiàn)一鍵撥打接警中心電話或110報警電話功能。入侵報警系統(tǒng)應(yīng)具有與其他系統(tǒng)集成、聯(lián)網(wǎng)的接口，宜與視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)動。6.1.10視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)包括前端設(shè)備、傳輸設(shè)備、存儲設(shè)備和管理平臺四部分。視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)前端設(shè)備宜覆蓋主要教學(xué)、辦公、活動、生活場所，宜具備安防管理、后勤管理、教務(wù)輔助管理等功能。視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)在安防控制室設(shè)置總控管理中心，宜在門衛(wèi)室、學(xué)生宿管室設(shè)置分控管理點。學(xué)校大門口等防范重點區(qū)域的監(jiān)控音視頻圖像信息保存期限不應(yīng)少于90天，其他場所的音視頻圖像信息保存期限不應(yīng)少于30天。所有告警事件的記錄應(yīng)至少保存一年。在保存期間，學(xué)校應(yīng)能隨時調(diào)取這些數(shù)據(jù)。與當(dāng)?shù)毓膊块T安防系統(tǒng)互聯(lián)互通的數(shù)據(jù)，應(yīng)根據(jù)公安部門的要求和相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行保存。視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)宜接入公安機(jī)關(guān)監(jiān)控報警平臺或預(yù)留接口，并應(yīng)符合現(xiàn)行國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《公安視頻圖像信息應(yīng)用系統(tǒng)》GA/T1400的相關(guān)規(guī)定。視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)可作為標(biāo)準(zhǔn)化考試專用視頻監(jiān)控系統(tǒng)的輔助和補(bǔ)充。防欺凌系統(tǒng)應(yīng)由智能感知設(shè)備、行為分析設(shè)備、防欺凌管理平臺組成。在隱私區(qū)域宜設(shè)置音頻采集設(shè)備并檢測分析語音關(guān)鍵詞，在公共區(qū)域宜設(shè)置音視頻采集設(shè)備并檢測分析異常行為，并將告警信息發(fā)送至防欺凌管理平臺進(jìn)行處理。防欺凌系統(tǒng)應(yīng)具備現(xiàn)場聲光警報功能，宜具備現(xiàn)場與管理中心雙向音視頻交互功能。防欺凌管理平臺宜聯(lián)動視頻監(jiān)控系統(tǒng)，輔助開展防欺凌應(yīng)急指揮調(diào)度。6.1.11出入口控制系統(tǒng)出入口控制系統(tǒng)應(yīng)具備對人員、車輛進(jìn)出管理的功能。由識讀設(shè)備、執(zhí)行部分、控制部分、傳輸部分、管理平臺組成。出入口控制系統(tǒng)前端設(shè)備宜覆蓋主要教學(xué)、辦公、活動、生活場所，宜支持IC卡、二維碼、人臉、車牌號碼等識別技術(shù)。出入口控制系統(tǒng)傳輸部分宜采用有線傳輸為主、無線傳輸為輔的傳輸方式。疏散通道上設(shè)置的出入口控制裝置必須與消防自動報警系統(tǒng)聯(lián)動，在火災(zāi)或緊急疏散狀態(tài)下，出入口控制裝置應(yīng)處于開啟狀態(tài)。6.1.12電子巡查系統(tǒng)電子巡查系統(tǒng)可采用在線式或離線式電子巡查系統(tǒng)。巡查點宜設(shè)置在教學(xué)區(qū)及生活區(qū)的通道和樓梯間、重要的機(jī)電設(shè)備用房、貴重物品庫房、?；穾旆?、室外道路、室外操場。電子巡查系統(tǒng)應(yīng)具有對巡查人、巡查路線、巡查時間、報警事件等進(jìn)行記錄存儲的功能。6.1.13智慧消防管理系統(tǒng)智慧消防管理系統(tǒng)體系架構(gòu)應(yīng)由感知層、傳輸層、應(yīng)用層和管理層組成，實現(xiàn)對消防設(shè)施運行狀態(tài)信息和消防安全管理信息的采集、傳輸、交換、存儲、匯聚和處理。智慧消防管理系統(tǒng)應(yīng)具有聯(lián)網(wǎng)用戶信息、消防設(shè)施的日常管理信息及其信息交換功能，應(yīng)符合GB50440、GB26875的相關(guān)規(guī)定。6.1.14機(jī)房設(shè)施機(jī)房設(shè)施應(yīng)承載信息接入、消防控制、安防監(jiān)控、考務(wù)監(jiān)控、公共廣播管理、多媒體教學(xué)總控、網(wǎng)絡(luò)通信、電話交換、配線管理等應(yīng)用，機(jī)房設(shè)施宜按使用功能和管理職能分類集中設(shè)置。智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)宜采用教育公有云方式部署，減小機(jī)房設(shè)施的建設(shè)規(guī)模。機(jī)房設(shè)施應(yīng)根據(jù)使用性質(zhì)及應(yīng)用系統(tǒng)的保障要求確定機(jī)房等級，應(yīng)符合GB50174、GB50343、GB9175的相關(guān)規(guī)定。6.2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境6.2.1互聯(lián)網(wǎng)接入校園網(wǎng)出口應(yīng)部署出口路由器、防火墻和訪問控制等安全防護(hù)設(shè)備，提供IPS、AV、智能選路等多種功能，并采用設(shè)備冗余部署等方法保證可靠性。應(yīng)實施網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)入控制策略，對接入互聯(lián)網(wǎng)的終端設(shè)備進(jìn)行身份驗證和授權(quán)管理，確保合法終端設(shè)備才能接入網(wǎng)絡(luò)。配備統(tǒng)一上網(wǎng)管理系統(tǒng)，學(xué)生學(xué)習(xí)終端應(yīng)具備安全瀏覽功能，支持綠色上網(wǎng)。具有在線課堂應(yīng)用的學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)接入應(yīng)具備冗余功能，選取兩家及以上ISP提供互聯(lián)網(wǎng)接入，實現(xiàn)高可用性，保障學(xué)生上課不間斷需求。6.2.2校園主干網(wǎng)校園主干網(wǎng)整體架構(gòu)應(yīng)能基于覆蓋區(qū)域、終端數(shù)量、業(yè)務(wù)需求實現(xiàn)按需擴(kuò)展，在性能、容量、高可靠及技術(shù)運用等方面應(yīng)滿足學(xué)校10-15年發(fā)展需求。校園主干網(wǎng)整體網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)應(yīng)滿足以下要求：a）具備有線全萬兆的覆蓋，終端接入具有全千兆覆蓋；能承載有線、無線、物聯(lián)網(wǎng)等業(yè)務(wù)，能夠滿足學(xué)校各種數(shù)據(jù)終端及傳感設(shè)備的接入需求，實現(xiàn)信息點擴(kuò)展下沉到應(yīng)用場景；b）應(yīng)提供通信線路、關(guān)鍵網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、關(guān)鍵安全設(shè)備、關(guān)鍵計算設(shè)備的冗余，保證系統(tǒng)的可用性；c）應(yīng)能支持IPv4與IPv6雙棧部署；d）應(yīng)可劃分不同的網(wǎng)絡(luò)區(qū)域，適用不同的管理和控制需求；可平滑升級到SDN網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，提高網(wǎng)絡(luò)的可用性；e）應(yīng)統(tǒng)一管理有線無線接入網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)用戶有線、無線方式接入時，權(quán)限及業(yè)務(wù)連接應(yīng)保持一致。6.2.3有線網(wǎng)絡(luò)接入有線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)確保滿足高速、可靠、穩(wěn)定性要求，帶寬可擴(kuò)展到1000M以上，應(yīng)能容納預(yù)計需求數(shù)量的用戶接入。應(yīng)滿足千兆帶寬接入終端，以滿足校園未來15年終端數(shù)量、業(yè)務(wù)需求擴(kuò)展，保證無需對主要網(wǎng)絡(luò)線路進(jìn)行重建。宜搭建“市-縣-?！比壒饫w獨立視頻和數(shù)據(jù)雙千兆網(wǎng)絡(luò)，對于新建學(xué)校宜實現(xiàn)光纖到班級，應(yīng)實現(xiàn)校園區(qū)域全覆蓋。6.2.4無線網(wǎng)絡(luò)無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)應(yīng)覆蓋校園全場景，滿足師生泛在化教學(xué)與學(xué)習(xí)需求。應(yīng)根據(jù)校園中不同場景和不同業(yè)務(wù)的需求進(jìn)行無線設(shè)備部署，綜合考慮覆蓋性、接入密度、無線干擾等維度進(jìn)行AP規(guī)劃與部署的綜合設(shè)計。無線網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃應(yīng)確保最大預(yù)計用戶的同時接入和正常使用，應(yīng)能實現(xiàn)無線終端漫游。低密度場所單AP的并發(fā)用戶連接數(shù)不應(yīng)低于50個；高密度場所單AP的并發(fā)用戶連接數(shù)不應(yīng)低于128個。校園無線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)具備可信準(zhǔn)入機(jī)制和認(rèn)證準(zhǔn)入機(jī)制兩種模式，具有終端接入記錄功能，實現(xiàn)終端接入的安全可追溯性。6.2.5校園物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)宜統(tǒng)一建設(shè)物聯(lián)承載網(wǎng)絡(luò)，提供物聯(lián)終端接入所需的各種接入能力。根據(jù)業(yè)務(wù)需求選擇藍(lán)牙、星閃、RFID、LORA等常用物聯(lián)網(wǎng)通信標(biāo)準(zhǔn)，物聯(lián)接入網(wǎng)關(guān)/數(shù)據(jù)采集器等宜與無線網(wǎng)絡(luò)中的AP集成化部署，負(fù)責(zé)完成聯(lián)網(wǎng)信號和TCP/IP網(wǎng)絡(luò)的對接、控制指令的下發(fā)和設(shè)備狀況信息的上傳、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備基本信息及其物聯(lián)終端設(shè)備管理、情景策略設(shè)置等核心功能。校園物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)宜與校園主干網(wǎng)絡(luò)安全隔離。校園物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計應(yīng)考慮學(xué)校實際需求、技術(shù)成熟度、開放性、可擴(kuò)展性以及與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的兼容性：a）宜能夠?qū)崿F(xiàn)對教學(xué)設(shè)備的控制和管理，且能實現(xiàn)對控制全過程及效果的監(jiān)視；b）宜能夠?qū)崿F(xiàn)對環(huán)境內(nèi)所有裝備(硬件設(shè)備)及狀態(tài)的信息采集，對環(huán)境指標(biāo)及活動情境的識別、感知和記錄；c）宜能夠?qū)崿F(xiàn)環(huán)境內(nèi)各類信息或數(shù)據(jù)的生成、采集、匯聚和推送，便于實現(xiàn)對環(huán)境內(nèi)的所有裝備(軟硬件設(shè)備)、環(huán)境指標(biāo)及教學(xué)活動進(jìn)行管理；d）宜能夠?qū)π@環(huán)境中的安全事件進(jìn)行動態(tài)預(yù)警和告警。6.2.6校園5G網(wǎng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)科研及管理的場景實際需求，可基于運營商網(wǎng)絡(luò)、CERNET、自有校園網(wǎng)等開展5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：a）校園5G網(wǎng)絡(luò)平均下載速率宜達(dá)到500Mbps以上；b）宜作為校園的即時動態(tài)感知入口，充分連接各類應(yīng)用場景，根據(jù)不同角色的不同需求設(shè)置權(quán)限，形成信息展示，為不同層級的科學(xué)決策提供數(shù)據(jù)支持；c）宜具備實時匯集各應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)建模和數(shù)據(jù)計算完成各方面的數(shù)據(jù)管理并形成知識庫，支持各應(yīng)用場景的順利開展；d）宜通過不同部署方式和網(wǎng)絡(luò)切片，將校園中各項行為通過各類傳感設(shè)備形成大容量數(shù)據(jù)即時匯集，實現(xiàn)完整的數(shù)據(jù)流動；e）宜具備通過各類設(shè)施設(shè)備、傳感器，完成校園物聯(lián)網(wǎng)上各類數(shù)據(jù)的采集的能力；f）宜具備5G校園雙域?qū)＞W(wǎng)能力，以實現(xiàn)師生在校園外也可實現(xiàn)對校園網(wǎng)及教育專網(wǎng)的訪問。6.3數(shù)據(jù)平臺6.3.1數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù)收集與存儲的基本要求應(yīng)包括：a）收集數(shù)據(jù)包括通過各種傳感器和設(shè)備，如溫濕度傳感器、光照傳感器、門禁設(shè)備、學(xué)生終端設(shè)備等，實時收集溫度、濕度、光照、門禁記錄、學(xué)生刷卡記錄等數(shù)據(jù)，同時包括各類應(yīng)用產(chǎn)生的系統(tǒng)數(shù)據(jù)，如登錄記錄、訪問記錄、系統(tǒng)日志等；b）非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)需進(jìn)行架構(gòu)化處理后儲存在數(shù)據(jù)池中，以提高數(shù)據(jù)的可管理性和查詢效率。非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)采用專用存儲器儲存，存儲時間不小于7天，對于涉及安全的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)存儲時間應(yīng)大于30天；c）重要的數(shù)據(jù)資料應(yīng)進(jìn)行備份，以防數(shù)據(jù)丟失或損壞，備份周期不少于每周一次增量備份，每月一次全量備份；d）采用加密技術(shù)對存儲的敏感數(shù)據(jù)進(jìn)行加密處理，確保敏感數(shù)據(jù)在存儲中的安全性；e）實施嚴(yán)格的數(shù)據(jù)訪問控制策略，分級授權(quán)，依據(jù)授權(quán)范圍訪問存儲的數(shù)據(jù)；f）數(shù)據(jù)存儲方式應(yīng)便于后續(xù)的查詢和分析工作，應(yīng)通過多種數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，如關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)實現(xiàn)數(shù)據(jù)存儲，支持復(fù)雜的數(shù)據(jù)查詢和分析操作；g）建立數(shù)據(jù)中臺系統(tǒng)，便于后期進(jìn)行數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)交換等數(shù)據(jù)服務(wù)。數(shù)據(jù)匯聚、分類、抽取的基本要求應(yīng)包括:a）確保涵蓋校園內(nèi)各類應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，包括但不限于教學(xué)管理、學(xué)生信息、科研數(shù)據(jù)、財務(wù)信息等，保證數(shù)據(jù)的全面性和完整性；b）數(shù)據(jù)匯聚應(yīng)支持實時數(shù)據(jù)的采集和更新，確保數(shù)據(jù)的時效性和動態(tài)性。對于變化較快的數(shù)據(jù)，如教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生成績等，應(yīng)實現(xiàn)實時更新；c）應(yīng)遵循統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，確保不同來源的數(shù)據(jù)能夠相互兼容和集成減少數(shù)據(jù)冗余和沖突，提高數(shù)據(jù)的質(zhì)量和價值；d）應(yīng)具有一定的可擴(kuò)展性，能夠隨著智慧校園的發(fā)展和數(shù)據(jù)量的增長而不斷擴(kuò)展和完善；e）應(yīng)符合智慧校園的業(yè)務(wù)需求和管理要求，能夠支持各類應(yīng)用系統(tǒng)的正常運行和決策分析。數(shù)據(jù)推送的基本要求應(yīng)包括:a）數(shù)據(jù)具有宿主性，在數(shù)據(jù)需要推送或讀取時應(yīng)獲得授權(quán)；b）應(yīng)對推送數(shù)據(jù)進(jìn)行驗證和校驗，確保數(shù)據(jù)的一致性和完整性；c）應(yīng)采取適當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段，如數(shù)據(jù)備份、容錯機(jī)制等，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性。確保數(shù)據(jù)能夠穩(wěn)定、可靠地傳輸?shù)侥繕?biāo)用戶或系統(tǒng)；d）應(yīng)嚴(yán)格遵守數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)的相關(guān)規(guī)定，確保敏感數(shù)據(jù)不被泄露或濫用。應(yīng)采取加密、訪問控制等安全措施，保護(hù)數(shù)據(jù)在傳輸過程中的安全性；e）能夠適應(yīng)智慧校園建設(shè)的不斷發(fā)展和變化，支持更多的數(shù)據(jù)源、數(shù)據(jù)類型和推送目標(biāo)。應(yīng)設(shè)計靈活可擴(kuò)展的架構(gòu)和策略，以滿足未來業(yè)務(wù)增長和變化的需求；f）數(shù)據(jù)推送系統(tǒng)應(yīng)易于管理和維護(hù)，提供友好的管理界面和工具。應(yīng)支持日志記錄、監(jiān)控和告警功能，方便管理人員及時發(fā)現(xiàn)和解決問題；g）數(shù)據(jù)推送的相關(guān)配置、流程和策略應(yīng)被充分文檔化，以便其他開發(fā)人員或運維人員能夠理解和維護(hù)系統(tǒng)。6.3.2數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)挖掘即數(shù)據(jù)收集與預(yù)處理：通過RFID、GPS、傳感器等信息采集設(shè)備對校園中的各類信息進(jìn)行采集，并進(jìn)行量化處理，為后續(xù)的數(shù)據(jù)挖掘提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)分析服務(wù)的基本要求應(yīng)包括:a）提供教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)結(jié)果等教學(xué)分析工具，實現(xiàn)教學(xué)分析服務(wù)；b）提供學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)水平、知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)知風(fēng)格等學(xué)習(xí)分析工具，實現(xiàn)學(xué)習(xí)分析服務(wù)；c）提供學(xué)生問題解決能力、語言能力、寫作能力等數(shù)據(jù)分析工具,實現(xiàn)學(xué)生能力發(fā)展分析服務(wù)；d）提供學(xué)生綜合素質(zhì)評價數(shù)據(jù)分析工具，實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價服務(wù)；e）提供用戶空間應(yīng)用行為、空間功能應(yīng)用情況等數(shù)據(jù)分析工具，實現(xiàn)空間應(yīng)用分析服務(wù)；f）提供多類型數(shù)據(jù)分析工具，滿足多樣化數(shù)據(jù)分析需求。數(shù)據(jù)融合服務(wù)的基本要求應(yīng)包括:a）數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化：制定統(tǒng)一的數(shù)據(jù)編碼規(guī)范和多個業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)子集，確保不同系統(tǒng)、不同平臺間的數(shù)據(jù)能夠無縫對接和交換；b）異構(gòu)數(shù)據(jù)集成：對來自校園不同平臺、不同系統(tǒng)、不同結(jié)構(gòu)的異構(gòu)數(shù)據(jù)源進(jìn)行集成整合和統(tǒng)一管理，打破數(shù)據(jù)壁壘，消除信息孤島。數(shù)據(jù)可視化服務(wù)的基本要求應(yīng)包括:a）單一集成工具：數(shù)據(jù)可視化服務(wù)應(yīng)基于單一集成工具進(jìn)行開發(fā)，避免多工具應(yīng)對的復(fù)雜性；b）B/S架構(gòu)：采用基于Web的B/S架構(gòu)，提供數(shù)據(jù)集成設(shè)計、開發(fā)、運行、監(jiān)控等一系列管理能力，支持校內(nèi)私有云或內(nèi)部數(shù)據(jù)中心部署；c）所有功能插件應(yīng)免安裝客戶端，提高系統(tǒng)的易用性和可維護(hù)性；d）提供定制開發(fā)的數(shù)據(jù)集成工具，包含常用的數(shù)據(jù)集成組件，如數(shù)據(jù)寫入、讀取、處理、流程控制等，組件總數(shù)不低于30個；e）各類組件的功能和使用方式需有詳細(xì)說明，包括但不限于關(guān)系型數(shù)據(jù)庫讀寫、函數(shù)轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)格式化等；f）寫入器需支持輸入數(shù)據(jù)資源下拉選擇已有資源，同時支持輸入模型下拉獲取已有模型，支持插入時間戳選項。6.3.3數(shù)據(jù)服務(wù)數(shù)據(jù)安全服務(wù)的基本要求應(yīng)包括:a）根據(jù)數(shù)據(jù)資源的敏感程度和重要性，對數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)致的分類管理。為不同類別的數(shù)據(jù)（如個人信息、教學(xué)資源、科研數(shù)據(jù)等）制定相應(yīng)的安全保護(hù)措施，非必要對敏感數(shù)據(jù)應(yīng)脫敏后提供，需提供敏感數(shù)據(jù)應(yīng)獲得高級授權(quán)，確保數(shù)據(jù)受到相應(yīng)級別的保護(hù)；b）建立合理的權(quán)限管理策略，對用戶進(jìn)行身份驗證和權(quán)限分配，防止未經(jīng)授權(quán)的訪問和濫用。對于敏感數(shù)據(jù)，采用數(shù)據(jù)加密技術(shù)和數(shù)據(jù)脫敏技術(shù)來加強(qiáng)數(shù)據(jù)的安全性；c）在數(shù)據(jù)傳輸過程中，采用加密和認(rèn)證技術(shù)，確保數(shù)據(jù)的安全傳輸；d）建立數(shù)據(jù)傳輸?shù)耐暾詸z測機(jī)制，防止數(shù)據(jù)在傳輸過程中被篡改或破壞；e）智慧校園的身份驗證必須保證安全性，防止非法用戶獲取敏感數(shù)據(jù)。對老師、學(xué)生等用戶的身份信息進(jìn)行實名認(rèn)證，并嚴(yán)格保護(hù)身份信息，防止泄露。數(shù)據(jù)報表服務(wù)的基本要求應(yīng)包括:a）智慧校園數(shù)據(jù)報表服務(wù)需要提供實時的數(shù)據(jù)更新，以便用戶能夠及時了解校園內(nèi)的最新動態(tài)。建立高效的數(shù)據(jù)更新機(jī)制，確保數(shù)據(jù)報表能夠反映最新的數(shù)據(jù)狀態(tài)；b）用戶應(yīng)可以根據(jù)自己的需求選擇數(shù)據(jù)字段、報表格式、展示方式等，以生成符合自己需求的數(shù)據(jù)報表，敏感數(shù)據(jù)字段應(yīng)先脫敏后使用（如個人身份信息、重要教學(xué)信息、科研信息等），必要的敏感字段需高級授權(quán)；c）數(shù)據(jù)報表服務(wù)必須保證數(shù)據(jù)的安全性，防止未經(jīng)授權(quán)的訪問和泄露；d）應(yīng)采用身份驗證、數(shù)據(jù)加密、訪問控制等安全措施，確保數(shù)據(jù)在傳輸、存儲和使用過程中的安全性；e）隨著智慧校園建設(shè)的不斷深入，數(shù)據(jù)報表服務(wù)可能需要支持更多的數(shù)據(jù)字段、更復(fù)雜的報表類型或更高的性能需求。數(shù)據(jù)共享服務(wù)的基本要求應(yīng)包括:a）應(yīng)基于透明原則，共享方需明確告知數(shù)據(jù)的來源、收集方式、處理過程以及共享目的，確保數(shù)據(jù)使用方能夠充分理解數(shù)據(jù)的背景和使用限制；b）必須符合國家法律法規(guī)和相關(guān)政策要求，不得侵犯他人的合法權(quán)益，包括但不限于知識產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán)等；c）應(yīng)確保數(shù)據(jù)的合法獲取和合法使用，避免任何形式的非法數(shù)據(jù)交易或濫用；d）應(yīng)采取必要的安全措施，確保數(shù)據(jù)在傳輸、存儲和使用過程中的安全性，防止數(shù)據(jù)泄露、篡改或非法訪問；e）數(shù)據(jù)應(yīng)保證一定的數(shù)據(jù)質(zhì)量，包括數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、完整性、一致性、及時性等；f）數(shù)據(jù)共享服務(wù)應(yīng)提供數(shù)據(jù)質(zhì)量評估機(jī)制，對數(shù)據(jù)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評估，確保共享數(shù)據(jù)的質(zhì)量符合使用要求；g）應(yīng)支持不同系統(tǒng)、不同平臺之間的數(shù)據(jù)交換和共享，確保不同用戶、不同組織能夠無障礙地依據(jù)授權(quán)訪問和使用共享數(shù)據(jù)。6.3.4統(tǒng)一身份認(rèn)證統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)應(yīng)支持多種終端設(shè)備，包括但不限于Web、移動終端等，以滿足用戶在不同平臺上的訪問需求。系統(tǒng)應(yīng)提供用戶注冊、登錄、修改密碼、找回密碼等基本操作功能。應(yīng)對用戶信息進(jìn)行統(tǒng)一管理和維護(hù)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。應(yīng)實現(xiàn)單點登錄。用戶只需在統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)中登錄一次，即可在多個應(yīng)用系統(tǒng)中無縫切換，無需再次登錄。系統(tǒng)應(yīng)具有高可用性，能夠穩(wěn)定運行，即使面臨大量用戶同時訪問時也應(yīng)保持快速響應(yīng)。系統(tǒng)應(yīng)支持多種身份驗證方式，如賬號密碼驗證、短信驗證碼驗證、人臉識別等，以滿足不同用戶的安全需求。系統(tǒng)應(yīng)支持多種用戶屬性，如實名認(rèn)證、角色權(quán)限管理等，以實現(xiàn)個性化的用戶訪問控制。應(yīng)采用加密算法對用戶的賬號和密碼等敏感信息進(jìn)行加密傳輸和存儲，以防止信息泄露和篡改。設(shè)置訪問控制策略，對不同的用戶進(jìn)行權(quán)限管理，防止未授權(quán)的訪問。系統(tǒng)應(yīng)能及時監(jiān)測和處理系統(tǒng)的安全事件，包括登錄異常、密碼暴力破解等，確保系統(tǒng)的安全性。6.3.5統(tǒng)一接口統(tǒng)一接口應(yīng)遵循業(yè)界廣泛認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)和協(xié)議，如OAuth2.0、RESTfulAPI等，以確保與不同系統(tǒng)和應(yīng)用的兼容性。接口應(yīng)支持多種操作系統(tǒng)和平臺，包括但不限于Web、移動應(yīng)用等，確保在不同設(shè)備上的無障礙訪問。接口應(yīng)采用加密傳輸技術(shù)（如HTTPS），確保數(shù)據(jù)傳輸過程中的安全性。實現(xiàn)用戶訪問控制機(jī)制，確保只有授權(quán)用戶才能訪問接口。應(yīng)定期進(jìn)行安全審計和漏洞掃描，及時修復(fù)潛在的安全問題。接口應(yīng)具有高可用性，確保在大量并發(fā)請求下仍能保持穩(wěn)定運行。實現(xiàn)負(fù)載均衡和容錯機(jī)制，避免單點故障導(dǎo)致整個系統(tǒng)崩潰。接口應(yīng)提供清晰、簡潔的接口文檔和示例代碼，方便開發(fā)者理解和使用。接口應(yīng)具有良好的擴(kuò)展性，方便后續(xù)添加新的功能和業(yè)務(wù)。提供完善的日志記錄和監(jiān)控功能，方便管理員進(jìn)行故障排查和性能優(yōu)化。接口應(yīng)支持?jǐn)?shù)據(jù)的規(guī)范化交換和處理，應(yīng)具有高效的數(shù)據(jù)處理能力。采用增量式同步方法，只傳輸變化的數(shù)據(jù)，減少網(wǎng)絡(luò)帶寬和服務(wù)器資源的占用。6.4智慧空間6.4.1教育教學(xué)空間教育教學(xué)空間是提供開展信息化教與學(xué)活動的信息和物理空間相融合的場所，應(yīng)支持多種信息化教學(xué)模式的實施。教育教學(xué)空間應(yīng)配設(shè)施:a）支持多終端接入互聯(lián)網(wǎng)，師生可以從互聯(lián)網(wǎng)上便捷獲取教學(xué)資源；b）班級教室可配置教育教學(xué)拾音、擴(kuò)聲系統(tǒng)，方便聲音信息采集，改善教室聲環(huán)境；c）班級教室根據(jù)需要配備多媒體教學(xué)設(shè)備，多媒體教學(xué)設(shè)備需支持無線投屏，支持平板、手機(jī)、筆記本、無線展臺、無線攝像頭等設(shè)備連接，便于教學(xué)；d）學(xué)生如配備學(xué)習(xí)用智能終端，智能終端需能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求；e）提供教師備課空間，配備教師辦公用計算機(jī)，備課常用電子設(shè)備和課件制作軟件，師機(jī)比不低于1:1；f）提供數(shù)字閱讀空間，師生可以訪問學(xué)校數(shù)字圖書館和教學(xué)資源庫；g）基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)計體現(xiàn)人性化，符合人體工程學(xué)和環(huán)境心理學(xué)的基本要求；h）提供課堂錄播空間，有條件的學(xué)?？稍诮淌覂?nèi)建設(shè)微錄播系統(tǒng)，接入學(xué)校平臺，為不能到校的學(xué)生提供遠(yuǎn)程課堂服務(wù)；i）依托區(qū)域教育云和教學(xué)資源平臺、智能學(xué)科輔助工具、在線學(xué)習(xí)社區(qū)及第三方服務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)云端一體化，線上線下混合教學(xué)。教育教學(xué)空間可選配設(shè)施：a）配備智能型多媒體中央控制系統(tǒng)或集控軟件，實現(xiàn)教室內(nèi)主要電子設(shè)備的集中控制；b）支持物理環(huán)境的智能感知，通過顯示設(shè)備動態(tài)呈現(xiàn)環(huán)境信息和班級信息；c）提供適量的一對一數(shù)字化教學(xué)空間，支持多種教學(xué)活動的開展；d）有條件的學(xué)校宜建設(shè)校園電視臺，校園電視臺宜采用數(shù)字傳播技術(shù)，電視演播室內(nèi)配置學(xué)校自辦節(jié)目的制作、接入、控制、播放等配套設(shè)施；e）建設(shè)智慧教室，全過程采集教學(xué)與學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，促進(jìn)個性化學(xué)習(xí)；f）建設(shè)虛實融合的新型教育教學(xué)空間，可設(shè)置智慧學(xué)習(xí)中心、教師發(fā)展數(shù)字中心、智慧體育中心和智慧圖書館等；g）智慧圖書館配備智能檢索系統(tǒng)、有條件的配備自動借閱設(shè)備?？稍O(shè)置多媒體學(xué)習(xí)區(qū)、沙龍活動區(qū)等；h）智慧體育場館通過融合5G、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等技術(shù)，構(gòu)建智慧場館智能化系統(tǒng)。場館智能化系統(tǒng)配備智能監(jiān)控系統(tǒng)、通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、場館專用系統(tǒng)和應(yīng)用信息系統(tǒng)；i）電子考場系統(tǒng)配備視頻巡考系統(tǒng)、無線電作弊防控系統(tǒng)、身份識別系統(tǒng)和指揮系統(tǒng)。6.4.2創(chuàng)新創(chuàng)造空間創(chuàng)新創(chuàng)造空間是提供開展學(xué)科實驗與創(chuàng)新能力訓(xùn)練的信息和物理空間相融合的場所，應(yīng)能支持學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新創(chuàng)造空間應(yīng)具備的條件:a）小學(xué)提供科學(xué)學(xué)科實驗教學(xué)空間，支持科學(xué)探究實驗的開展；b）中學(xué)提供理化生實驗教學(xué)空間，支持理化生課程教學(xué)中探究實驗的開展。創(chuàng)新創(chuàng)造空間可選配的條件：a）配備探究實驗管理軟件，支持學(xué)生實驗數(shù)據(jù)的存儲、顯示與分析；b）提供適量的創(chuàng)新訓(xùn)練空間，配備訓(xùn)練工具和設(shè)備，支持學(xué)生在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)；c）開設(shè)適量的創(chuàng)新訓(xùn)練課程，供全校學(xué)生自主選修；d）配備專業(yè)的指導(dǎo)教師團(tuán)隊，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造提供及時輔導(dǎo)；e）建設(shè)線上創(chuàng)新社區(qū)，支持學(xué)生創(chuàng)意作品的展示分享與互動交流； f）建設(shè)新型專業(yè)教室，支持科學(xué)教育、創(chuàng)新教育與跨學(xué)科實踐，可設(shè)置學(xué)科數(shù)字化探究實驗室、創(chuàng)新實驗室、創(chuàng)客教室、開放創(chuàng)新空間、虛擬仿真實驗室、智能實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)研修教研室等；g）建設(shè)新一代信息技術(shù)與音體美勞課程教學(xué)的深度融合，創(chuàng)新適合課程特點的智能化教學(xué)模式；h）建設(shè)中學(xué)人工智能實驗室，宜設(shè)立多個研究和實踐方向，幫助學(xué)生了解和應(yīng)用人工智能技術(shù)，并激發(fā)他們對科技的興趣。如機(jī)器人與自動化、計算機(jī)視覺、自然語言處理、數(shù)據(jù)科學(xué)與機(jī)器學(xué)習(xí)等。6.4.3文化生活空間文化生活空間是提供校園文化與生活服務(wù)的信息和物理空間相融合的場所，支持學(xué)生與教職工利用信息技術(shù)享受便捷的校園文化生活。文化生活空間應(yīng)具備的條件:a）提供休息空間，配備多媒體設(shè)備，為師生提供適量的休閑娛樂服務(wù)；b）提供學(xué)生作品展示與校園宣傳空間，支持優(yōu)秀作品與校園信息的多媒體展示；c）會議室、報告廳等場所配置會議系統(tǒng)。文化生活空間可選配的條件：a）提供課外自主學(xué)習(xí)空間，配備適量數(shù)字終端和充電設(shè)備；b）配備校園氣象站，實時監(jiān)測多種氣象參數(shù)，支持學(xué)生科學(xué)探究和環(huán)境監(jiān)控； c）公共服務(wù)區(qū)域(走廊、圖書館、活動室、行政樓、食堂、宿舍等)按需配置電子屏、電腦及電子班牌類信息化公用終端；d）智慧食堂通過智能點餐系統(tǒng)的終端進(jìn)行點餐，食品安全智能管理系統(tǒng)對食品加工過程進(jìn)行全過程即時監(jiān)督、遠(yuǎn)程監(jiān)控，智能庫存管理系統(tǒng)進(jìn)行食材管理；e）智慧宿舍配置智能家居技術(shù)，為學(xué)生提供智能燈光、溫控、安全監(jiān)控等功能?？赏ㄟ^APP或語音控制調(diào)整室內(nèi)環(huán)境，確保其舒適度；f）智慧交通停車系統(tǒng)通過智能識別技術(shù)，配備車牌識別、無感支付、人臉識別、智能監(jiān)控等系統(tǒng)實時監(jiān)控停車位的使用情況。地下智慧接送系統(tǒng)配置智能閘道、視頻監(jiān)控、電子引導(dǎo)屏對車輛進(jìn)行管理；g）智慧文化景觀環(huán)境配置智能燈光、音響、噴泉，創(chuàng)造宜人的校園文化生活空間。6.5數(shù)字終端6.5.1教師終端教師終端設(shè)備配置應(yīng)滿足正常教學(xué)和辦公的需要。a）每個辦公場所應(yīng)配備適量計算機(jī)，滿足正常管理工作需要；b）每位專任教師應(yīng)配備辦公用計算機(jī)；c）每位專任教師宜配備可用于教育教學(xué)的移動智能終端。6.5.2學(xué)生終端a）每個班級配備適量公用計算機(jī)、電子班牌、電子黑板、班級交互式多媒體和移動學(xué)習(xí)終端，并有機(jī)融合到教室環(huán)境中；b）應(yīng)為學(xué)生自帶設(shè)備提供網(wǎng)絡(luò)接入、充電、儲存、專用課桌等使用配套服務(wù)。6.5.3公用終端a）學(xué)校公共空間應(yīng)配置合適的公用終端，如大屏幕顯示設(shè)備、觸控一體計算機(jī)等；b）宜配備智慧訪客管理設(shè)備：認(rèn)證識別訪客終端；c）宜配備智慧通行管理設(shè)備：人臉識別（測溫）門禁終端、車牌識別，生物指紋識別等；d）宜配備智慧消費支付設(shè)備：智能用餐消費結(jié)算終端；e）宜配備智慧用水用電用氣管理設(shè)備：智能能耗管理一體終端。7場景應(yīng)用7.1智慧教學(xué)7.1.1網(wǎng)絡(luò)備課a）應(yīng)支持教師利用備課平臺進(jìn)行在線備課；b）應(yīng)支持教師通過平臺智能獲取數(shù)字備課資源，且能對資源進(jìn)行編輯、創(chuàng)作；c）應(yīng)支持多端協(xié)同，教師能夠?qū)⒅谱鞯膫涫谡n資源在教室無縫便捷獲??；d）應(yīng)支持教師開展遠(yuǎn)程協(xié)作備課。7.1.2課堂教學(xué)a）應(yīng)支持基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的課前、課中、課后和線上線下一體化教學(xué)設(shè)計；b）應(yīng)支持線上線下混合教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)活動的開展；c）應(yīng)支持對課堂教學(xué)過程數(shù)據(jù)的智能采集與統(tǒng)計，開展基于數(shù)據(jù)分析的精準(zhǔn)教學(xué)；d）宜支持課堂教學(xué)的遠(yuǎn)程直播互動、多教室互動、多終端觀看。7.1.3智慧作業(yè)a）宜支持與線下課程配套的同步練習(xí)；b）宜支持根據(jù)課堂學(xué)情智能推送作業(yè)；c）宜支持題庫管理、試卷生成、在線測試及其結(jié)果的即時反饋；d）宜支持自動記錄學(xué)生日常作業(yè)和考試錯題，形成學(xué)生錯題庫；e）宜支持對學(xué)生作業(yè)書寫和教師作業(yè)批改的數(shù)據(jù)實時采集和分析，實現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動的高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計與智能化評價；f）宜支持對實踐性、活動性作業(yè)管理；g）宜支持對作業(yè)設(shè)計、分發(fā)、批改、反饋、公開的全流程管理，實現(xiàn)對各學(xué)科作業(yè)量和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況的動態(tài)監(jiān)測；h）宜支持開展在線答疑服務(wù)。7.1.4網(wǎng)絡(luò)教研a）應(yīng)支持視頻教研會議、教師在線協(xié)同設(shè)計電子教案；b）應(yīng)支持跨校教研、跨區(qū)域遠(yuǎn)程教研、網(wǎng)絡(luò)研修等多種形式教研活動的組織與實施；c）應(yīng)支持教研活動的在線直播、遠(yuǎn)程互動等；d）應(yīng)支持教研平臺與網(wǎng)絡(luò)備課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等平臺的對接融合；e）應(yīng)支持教師在線集體評課、線上教學(xué)督導(dǎo)等；f）宜支持AI智能評課。7.1.5教學(xué)資源a）應(yīng)支持通過多種方式獲取國家、省、市、縣的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，滿足各學(xué)科日常教學(xué)需要；b）應(yīng)能夠按照國家教學(xué)資源建設(shè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范，對本校教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中生成性資源進(jìn)行采集、加工、整理、分類，形成個性化校本資源庫并及時更新；c）應(yīng)建立激勵機(jī)制和共建共享機(jī)制，鼓勵師生積極參與共建優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，實現(xiàn)校本資源廣泛共享；d）應(yīng)支持通過主流操作系統(tǒng)平臺和瀏覽器等進(jìn)行資源訪問，支持視頻資源無插件播放，支持資源的在線討論、答疑和互評等；e）應(yīng)支持對數(shù)字教學(xué)資源的安全管理、質(zhì)量管理和版權(quán)保護(hù)。7.1.6智慧體測a）宜支持預(yù)設(shè)多種常見的體測項目；b）宜支持對采集到的體測數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，生成每個學(xué)生的體質(zhì)健康報告；c）宜支持根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)評估結(jié)果，智能推薦個性化的鍛煉計劃和營養(yǎng)建議；d）宜支持家長查看孩子的體測報告和成長記錄。7.2智慧學(xué)習(xí)7.2.1網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)a）應(yīng)優(yōu)化在線平臺，提供課程資源、互動功能和討論空間；b）應(yīng)提供技術(shù)支持，確保教師流暢進(jìn)行遠(yuǎn)程授課和互動；c）宜建立虛擬實驗室，實現(xiàn)在線實驗和探索；d）應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生掌握常見的在線學(xué)習(xí)平臺、學(xué)科性學(xué)習(xí)工具及常見軟件與服務(wù)。7.2.2智能化學(xué)習(xí)a）宜支持學(xué)生享有自主學(xué)習(xí)的平臺與服務(wù)；b）宜支持學(xué)生利用學(xué)習(xí)診斷數(shù)據(jù)；c）宜支持教師利用學(xué)習(xí)分析數(shù)據(jù)預(yù)測學(xué)生學(xué)習(xí)需求；d）宜支持在線咨詢、在線求助等功能。7.2.3個性化學(xué)習(xí)a）宜支持對學(xué)生興趣愛好的調(diào)研，為個性化教學(xué)提供基礎(chǔ)；b）宜支持根據(jù)學(xué)生需求和特點，定制課程內(nèi)容；c）宜支持學(xué)生在一定范圍內(nèi)自主選擇學(xué)習(xí)時間；d）宜支持個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)；e）宜支持人工智能學(xué)習(xí)，適合不同年齡段和能力水平的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、興趣和能力，智能推薦個性化學(xué)習(xí)資源和課程。7.3智慧管理7.3.1教務(wù)管理a）應(yīng)支持師生基礎(chǔ)信息的管理與維護(hù)；b）應(yīng)支持采集與管理學(xué)生考勤、獎懲、學(xué)情、健康等相關(guān)數(shù)據(jù)；c）應(yīng)支持采集與管理教師考勤、備課、教研、培訓(xùn)等相關(guān)數(shù)據(jù)；d）應(yīng)支持多種角色的應(yīng)用與互動，教師和家長可跟蹤學(xué)生成長過程并進(jìn)行動態(tài)分析；e）應(yīng)支持課程管理與維護(hù)，包括排課、選課等功能；f）應(yīng)支持考務(wù)管理功能。7.3.2行政管理a）應(yīng)支持收發(fā)文件、公文審批等常規(guī)行政事務(wù)的一站式線上辦理，基本實現(xiàn)無紙化辦公；b）應(yīng)支持賬務(wù)信息的審核管理與統(tǒng)計分析；c）應(yīng)支持資產(chǎn)采購、申請、調(diào)配、保修、報廢全流程處理；d）應(yīng)支持宿舍分配、住宿生信息管理、宿舍設(shè)施報修及考勤記錄等多功能管理；e）應(yīng)支持校園各類人事業(yè)務(wù)的集成化管理；f）應(yīng)支持教職工薪酬福利、績效考評、職務(wù)職級及學(xué)生費用收發(fā)等功能的在線管理；g）應(yīng)通過自建系統(tǒng)或應(yīng)用省市統(tǒng)一平臺，管理學(xué)校黨務(wù)團(tuán)務(wù)等有關(guān)事宜。7.3.3安全管理a）應(yīng)配備智能安防系統(tǒng)，覆蓋校園重點部位和區(qū)域，支持顯示、記錄各類告警事件，支持調(diào)取安防影像數(shù)據(jù)，宜與當(dāng)?shù)毓膊块T安防系統(tǒng)互聯(lián)互通，宜支持異常行為識別；b）校園安全管理、應(yīng)急指揮、數(shù)據(jù)分析應(yīng)支持平臺化、移動化，全面提高校園安全防范與管理水平；c）應(yīng)支持對校園人員的進(jìn)出管理和記錄；d）宜支持來訪人員的室內(nèi)定位及軌跡記錄；e）應(yīng)建設(shè)餐飲衛(wèi)生管理系統(tǒng)，實現(xiàn)單位登記備案、后廚視頻覆蓋、人員持證管理、食品倉儲及追溯等功能；f）應(yīng)支持師生員工在線學(xué)習(xí)安全知識、點播相關(guān)安全節(jié)目和在線接受安全培訓(xùn)等功能；g）宜支持學(xué)生網(wǎng)上心理健康測評、咨詢及心理健康指導(dǎo)。7.3.4運行管理a）應(yīng)支持學(xué)校全生命周期的數(shù)字孿生運維管理；b）應(yīng)支持將多種建筑設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一接入及管理，并進(jìn)行實時監(jiān)測；c）宜支持?jǐn)?shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘以及數(shù)據(jù)可視化等功能，對學(xué)校數(shù)據(jù)進(jìn)行直觀展現(xiàn)；d）應(yīng)支持實時監(jiān)測室內(nèi)外環(huán)境，當(dāng)發(fā)現(xiàn)異常時，及時告警；e）宜支持主要教學(xué)空間的環(huán)境管控；f）宜支持校內(nèi)設(shè)施跑冒滴漏的監(jiān)測。7.4智慧評價7.4.1學(xué)生評價a）宜建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系；b）宜支持評價指標(biāo)的個性化選擇、組合與權(quán)重設(shè)置；c）宜支持學(xué)生學(xué)習(xí)成果的全面記錄與綜合評價；d）宜支持基于檔案數(shù)據(jù)學(xué)生成長報告的自動生成；e）宜支持基于多維數(shù)據(jù)的學(xué)生畫像及成長指導(dǎo)。7.4.2教師評價a）宜建立教師專業(yè)發(fā)展評價體系；b）宜支持評價指標(biāo)的個性化選擇、組合與權(quán)重設(shè)置；c）宜支持教師教學(xué)教研成果的全面記錄與綜合評價；d）宜支持基于檔案數(shù)據(jù)教師專業(yè)發(fā)展報告的自動生成；e）宜支持基于多維數(shù)據(jù)的教師畫像及專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。7.4.3學(xué)校評價a）宜支持學(xué)校基礎(chǔ)數(shù)據(jù)交換共享及多種形式的報表統(tǒng)計與生成；b）宜支持課程實施、教學(xué)質(zhì)量、考勤學(xué)情等的分析評估；c）宜支持校情的動態(tài)監(jiān)測、綜合分析與可視化呈現(xiàn)；d）宜支持?jǐn)?shù)據(jù)驅(qū)動的學(xué)校發(fā)展增值評估與科學(xué)決策。7.5智慧服務(wù)7.5.1校園生活a）應(yīng)提供多功能校園一卡通，具備校園考勤、消費、門禁、圖書借閱等功能；b）宜支持體育場館、圖書館等公共場所的在線預(yù)約服務(wù)；c）宜支持信息化課后延時服務(wù)，提供在線學(xué)習(xí)、素質(zhì)拓展等個性化服務(wù)。7.5.2校園文化a）應(yīng)支持多渠道發(fā)布校園信息，如網(wǎng)站、APP和電子屏幕等；b）應(yīng)建有校園廣播覆蓋網(wǎng)絡(luò)，包括室內(nèi)外廣播系統(tǒng)；c）宜建有數(shù)字圖書館，支持師生開展數(shù)字閱讀、移動學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)資源等服務(wù)；d）宜支持個人圖書管理，幫助學(xué)生管理借閱記錄和個人書單；e）應(yīng)建有電子班牌系統(tǒng)，提供班級信息發(fā)布和課程安排。7.5.3家?；觓）應(yīng)支持家校實時互動功能；b）宜支持家長在線了解學(xué)生在校軌跡記錄，并具備記錄保存等功能；c）應(yīng)開展基于信息技術(shù)支撐的家校共育。7.5.4社會服務(wù)a）應(yīng)支持優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的對外開放；b）應(yīng)支持家庭教育問題咨詢；c）宜支持社會實踐信息發(fā)布，以及學(xué)生參與情況的記錄反饋功能；d）宜支持學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)和公益項目。8信息網(wǎng)絡(luò)安全8.1總體要求8.1.1智慧校園網(wǎng)絡(luò)及信息系統(tǒng)應(yīng)具備完整安全保障體系，包括安全技術(shù)防護(hù)體系、安全管理體系和安全運維體系。8.1.2智慧校園網(wǎng)絡(luò)及信息系統(tǒng)應(yīng)按照網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)2.0標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計、定級備案、等級測評、安全整改。8.2安全管理8.2.1在安全管理制度、安全管理機(jī)構(gòu)、安全管理人員、安全建設(shè)管理等方面應(yīng)全部達(dá)到網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)第一級及以上安全標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。8.2.2應(yīng)建有校長為第一責(zé)任人的信息網(wǎng)絡(luò)安全工作體系，制定網(wǎng)絡(luò)安全工作計劃，定期召開網(wǎng)絡(luò)安全工作會議，落實網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制；應(yīng)設(shè)有專門的網(wǎng)絡(luò)安全管理機(jī)構(gòu)，設(shè)置專職網(wǎng)絡(luò)安全管理員崗位，明確崗位職責(zé)，工作落實到人，確保能夠及時處置網(wǎng)絡(luò)安全事件和問題。8.2.3安全管理制度中安全策略、管理制度、制定和發(fā)布、評審和修訂等指標(biāo)宜達(dá)到網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)第二級安全相關(guān)指標(biāo)要求。8.2.4安全管理機(jī)構(gòu)中崗位設(shè)置、人員配備、授權(quán)和審批、溝通和合作、審核和檢查等指標(biāo)宜達(dá)到網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)第二級安全相關(guān)指標(biāo)要求。8.2.5安全管理人員中人員錄用、外部人員訪問管理等指標(biāo)宜達(dá)到網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)第二級安全相關(guān)指標(biāo)要求。8.2.6安全建設(shè)管理中定級和備案、安全方案設(shè)計、產(chǎn)品采購和使用、測試驗收、等級測評等指標(biāo)宜達(dá)到網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)第二級安全相關(guān)指標(biāo)要求。8.3安全技術(shù)防護(hù)8.3.1智慧校園網(wǎng)絡(luò)及信息系統(tǒng)在安全物理環(huán)境、安全通信網(wǎng)絡(luò)、安全區(qū)域邊界、安全計算環(huán)境、安全管理中心等方面應(yīng)全部達(dá)到網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)第一級及以上安全標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)指標(biāo)應(yīng)達(dá)標(biāo)。8.3.2應(yīng)具備防火墻、入侵檢測、防病毒軟件、統(tǒng)一上網(wǎng)行為審計等安全防護(hù)軟硬件設(shè)備，安全配置合理，具備完善的防護(hù)措施。8.3.3數(shù)據(jù)平臺、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、累計有10萬條以上100萬以下個人數(shù)據(jù)的系統(tǒng)，部分指標(biāo)宜達(dá)到網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)第二級安全相關(guān)指標(biāo)要求，指標(biāo)包括：安全通信網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，安全區(qū)域邊界中訪問控制、入侵防范、惡意代碼防范、安全審計，安全計算環(huán)境中訪問控制、安全審計、入侵防范、惡意代碼防范、個人信息保護(hù)等。累計有100萬條以上個人數(shù)據(jù)的系統(tǒng)宜達(dá)到網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)第三級安全相關(guān)指標(biāo)要求。8.4安全運維8.4.1應(yīng)建立安全運維服務(wù)體系，制訂統(tǒng)一的運維規(guī)范與流程，能夠?qū)χ腔坌@相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施、信息系統(tǒng)等進(jìn)行有效維護(hù)。8.4.2在安全運維管理方面應(yīng)全部達(dá)到網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)第一級及以上安全標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)指標(biāo)應(yīng)達(dá)標(biāo)。8.4.3安全運維管理中資產(chǎn)管理、介質(zhì)管理、設(shè)備維護(hù)管理、漏洞和分析管理、網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)安全管理、惡意代碼防范管理、配置管理、密碼管理、備份與恢復(fù)管理、安全事件處置、應(yīng)急預(yù)案管理等指標(biāo)宜達(dá)到網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)第二級安全相關(guān)指標(biāo)要求。附錄A（資料性）智慧教室設(shè)施設(shè)備配置參考分類設(shè)備功能要求配置要求應(yīng)用場景書寫板綠板或白板符合《書寫板安全衛(wèi)生要求》（GB28231-2011)，根據(jù)教學(xué)需要教室內(nèi)可配置多板。選一新技術(shù)新理念支持下的基礎(chǔ)教學(xué)場景智能黑板書寫屏幕可擦寫電子黑板桌椅可升降課桌椅適應(yīng)學(xué)生身高，高度便捷可調(diào)，符合《學(xué)校課桌椅功能尺寸及技術(shù)要求》（GB/T3976-2014)。選一組合型課桌根據(jù)教學(xué)模式，課桌椅可實現(xiàn)多種形式組