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部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元課堂練習(xí)題(含答題卡和答案)/讓教學(xué)更有效
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元課堂練習(xí)題
第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)
一、綜合題。(17分)
1.以下書法作品是一首古詩(shī),請(qǐng)你正確、規(guī)范、完整地把它抄寫在橫線上,并加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
2.根據(jù)拼音或語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。(14分)
我們津津()地聽jiùfù()shùshuō()著文學(xué)書kān()中的英雄故事。原來(lái)在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中,也有著許多xīnsuān()事兒,甚至也有著mǒu()些huāngtáng()事兒。因?yàn)槟菚r(shí)候還小,聽了這些故事后仍覺(jué)得一知()。
二、單項(xiàng)選擇題。(5分)
3.下面加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()。(1分)
A.恥(cǐ)笑水滸傳(zhuàn)B.寢室(qn)出差(chāi)
C.饋贈(zèng)(guì)博聞強(qiáng)識(shí)(zhì)D.上癮(yn)直奔(bēn)
4.下列詞語(yǔ)中字形完全正確的一組是()(1分)
A.書藉磁鐵借鑒領(lǐng)悟B.奉獻(xiàn)焦熱清爽編織
C.饑餓模仿寂寞夜暮D.榆悅仇恨比喻上癮
5.下面加點(diǎn)字解釋有誤一項(xiàng)的是()(1分)
A.學(xué)而不厭(滿足)B.默而知之(記住)C.不恥下問(wèn)(以……為恥)
D.知之為知之,不知為不知,是知也(知道)
6.下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(1分)
A.張平的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增進(jìn)了。
B.《憶讀書》的作者是冰心寫的。
C.閱讀使我的寫作水平不斷提高,視野不斷開闊。
D.聽了小明講的故事,我不約而同地笑起來(lái)。
7.下列關(guān)于讀書的名言運(yùn)用的修辭手法與其他三句不同的是()(1分)
A.讀書有三到,謂心到、眼到、口到。
B.書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
C.書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。
D.我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。
三、按要求完成下面的句子練習(xí)。(6分)
8.老師對(duì)我說(shuō):“你把作業(yè)本放到我的辦公室里"。(改為轉(zhuǎn)述句)
9.真正打動(dòng)人心的東西,是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。(改為雙重否定句)
10.一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。(仿寫)
一本你喜愛(ài)的書就是_______,也是___。
四、根據(jù)課內(nèi)積累填空。(12分)
11.在學(xué)習(xí)中要知道就是知道,不知道就是不知道,要實(shí)事求是,正如《論語(yǔ)》中所說(shuō):“_____________,_____________,_________________?!惫湃俗x書講究熱愛(ài)學(xué)習(xí),虛心向別人請(qǐng)教,正如《論語(yǔ)》中所說(shuō):“_____________,_________________。"
12.古人通過(guò)觀察世間萬(wàn)物得到了很多富含哲理的詩(shī)句。比如朱熹看到半畝方塘,由水之清澈是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入,認(rèn)識(shí)到要使自己的知識(shí)越來(lái)越豐富,就要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí),正如《觀書有感》(其一)中所寫:“____?____?!痹凇队^書有感》(其二)中詩(shī)人又以詩(shī)句“______,_____"告訴我們遵循規(guī)律的重要性。
13.《我的“長(zhǎng)生果”》中,作者把比作“長(zhǎng)生果”,表達(dá)了和人類的的關(guān)系,以及自己對(duì)的無(wú)比喜愛(ài)。
第二部分快樂(lè)讀書吧(8分)
五、課外閱讀。(8分)
14.《劉關(guān)張三結(jié)義》中的“劉關(guān)張”分別是_____________、_____________、_________________。(3分)
15.列那與葉森格倫到神父家偷吃美食,列那逃脫了,而葉森格倫卻被抓,是因?yàn)椋ǎ?。?分)
A.葉森格倫還在吃東西。
B.洞口太小,葉森格倫肚子太大了,鉆不出去。
C.葉森格倫受傷了。
16.白娘子為救被自己嚇?biāo)赖脑S仙,到()盜靈芝草。(2分)
A.靈山B.金山寺C.凈慈寺
第三部分閱讀感悟(22分)
六、閱讀短文,回答問(wèn)題。(22分)
(一)(8分)
余嘗謂讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎。
17.上文的作者是()(2分)
A.孔子B.孟子C.荀子D.朱熹
18.讀書中的“三到"指的是_____________、_____________、_________________。(3分)
19.寫出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(3分)
(1)余嘗謂讀書有三到:
(2)卻只漫浪誦讀:
(3)眼口豈不到乎:
(二)做個(gè)快樂(lè)的讀書人(節(jié)選)(14分)
①讀書就跟到博物館一樣。你可以“精讀”,從頭到尾只待在一間展覽室里,研究一兩樣?xùn)|西;你也可以“瀏覽”,到處走走,遇到感興趣的,就多讀一下展品的說(shuō)明。讀書也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀,拼命沖,比誰(shuí)讀得多,誰(shuí)考得好。只是到頭來(lái),很可能沒(méi)見到多少,沒(méi)學(xué)到多少,徒然得個(gè)虛名,卻既浪費(fèi)了時(shí)間又搞壞了身體。
②在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說(shuō)過(guò)的話,孔子說(shuō):[甲]“把已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西,常常拿出來(lái)溫習(xí),不是很喜悅的事嗎?"孔子又說(shuō):[乙]“只知道學(xué)習(xí),卻不加思索,到頭來(lái)等于白學(xué);只靠思索卻不去學(xué)習(xí),則會(huì)疑惑。”孔子的這兩句話里提到了三個(gè)詞,也就“習(xí)"和“思”?!皩W(xué)"是指“學(xué)新的東西”?!傲?xí)"是講“溫習(xí)”,也就是把學(xué)過(guò)的東西再溫習(xí)一下。“思"是講“思索”,讓學(xué)到的東西能在腦海里多打幾個(gè)轉(zhuǎn),甚至形成一些自己的想法,產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意?,F(xiàn)在,爸爸要問(wèn)你,你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁(yè)書,算是“學(xué)”,是“習(xí)”,還是“思"?你的答案大概只有“學(xué)”吧!
③孩子!你總是去圖書館,那里的書是不是好多好多,讓你一輩子也讀不完?如果有個(gè)人天天都去讀書,一輩子讀了幾千萬(wàn)頁(yè)的書,他還有時(shí)間寫文章、寫書,或把學(xué)到的東西拿來(lái)使用嗎?這也好比前兩個(gè)月,爸爸說(shuō)要種番茄,從圖書館里借了七八本種番茄的書,要是爸爸一頁(yè)一頁(yè)看,只怕到現(xiàn)在還在讀書,我們的后院又怎么能有已經(jīng)紅了的番茄呢?所以,書雖然不會(huì)動(dòng),像是“死的”,但是里面的學(xué)問(wèn)是“活的”。那活的學(xué)問(wèn)又好像種子,你必須把它拿出來(lái),播到土壤里,每天澆灌,常常施肥,才能長(zhǎng)出果實(shí)。如果你根本不把種子拿出來(lái),或播完種卻忘了,任它自生自滅,長(zhǎng)出一大堆雜草來(lái),是不可能有收獲的。
④孩子!爸爸不要你拿第一,只希望你做個(gè)快樂(lè)的讀書人:快樂(lè)地讀,快樂(lè)地用,常常溫習(xí),常常思索。
20.文中提到甲、乙兩句孔子的話,其原文依次是()(填字母)。(2分)
①三人行,必有我?guī)熝伞"趯W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
③學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?④溫故而知新,可以為師矣。
A.①②B.③④C.①④D.③②
21.文中提到的孔子的兩句話,其關(guān)鍵詞不包括()。(2分)
A.用B.習(xí)C.思D.學(xué)
22.下列說(shuō)法中,符合短文意思的一項(xiàng)是()。(3分)
A.作者主張“讀書也可以像是參加‘發(fā)現(xiàn)之旅’的比賽”,讀得越多越好。
B.書里的學(xué)問(wèn)是“活的”,閱讀時(shí)用心思考把學(xué)到的知識(shí)加以運(yùn)用,才會(huì)受益無(wú)窮。
C.書本是“死的”,一本書就是一本書,里面的內(nèi)容不會(huì)因?yàn)樽x者不同而有所變化。
D.作者的孩子一個(gè)禮拜讀了兩千多頁(yè)書,做到了學(xué)以致用。
23.第③段中作者用“種番茄”打比方形象地說(shuō)明了一個(gè)什么道理?(3分)
24.作者給孩子寫這封信的主要目的是什么?(4分)
第四部分寫作(30分)
七、習(xí)作。(30分)
25.同學(xué)們,你平時(shí)一定讀了很多課外書吧!你最喜歡的書是哪一本呢?這本書的書名是什么?作者是誰(shuí)?你是喜歡這本書的精彩情節(jié)還是生動(dòng)的語(yǔ)言?你是喜歡書里個(gè)性鮮明的人物還是書里講的道理?選擇幾條你喜歡的理由寫具體,把重點(diǎn)理由寫詳細(xì)。要求:題目自擬,不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名和人名,不少于400字。五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元課堂練習(xí)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案
1.月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。(3分,古詩(shī)每句一行,斷行不正確扣1分;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)漏寫或不正確一處扣0.5分;書寫不規(guī)范酌情扣分;總計(jì)最多扣3分。)
2.有味舅父訴說(shuō)刊辛酸某荒唐半解
3.B4.B5.D6.C7.A
8.老師對(duì)我說(shuō),讓我把作業(yè)本放到他的辦公室里。
9.真正打動(dòng)人心的東西,不可能不是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造的。
10.合理即可得分。(例:一盞明燈一扇通往未來(lái)的大門)
11.知之為知之,不知為不知,是知也敏而好學(xué)不恥下問(wèn)
12.問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)向來(lái)枉費(fèi)推移力此日中流自在行
13.書書籍書
14.劉備關(guān)羽張飛
15.B
16.A
17.D
18.心到、眼到、口到
19.(1)說(shuō)(2)隨意(3)難道
20.D
21.A
22.B
23.要靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,學(xué)以致用才是學(xué)習(xí)的目的。
24.希望孩子做個(gè)快樂(lè)的讀書人:快樂(lè)地讀,快樂(lè)地用,常常溫習(xí),常常思索。
25.一類文30—27分:,理由充分且書籍人物、情節(jié)等方面描寫較詳細(xì)具體,情感真摯。符合作文要求,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰,分段表述,語(yǔ)言流暢,用語(yǔ)準(zhǔn)確,形象生動(dòng),卷面整潔,書寫工整。
二類文26—24分:書籍人物或情節(jié)特點(diǎn)突出,理由較詳細(xì)具體,有真情實(shí)感,符合作文要求,結(jié)構(gòu)完整,層次較分明,分段表述,語(yǔ)言較通順,用語(yǔ)較準(zhǔn)確、形象較生動(dòng),錯(cuò)別字較少,卷面較整潔。
三類文23—21分:,能基本上寫出喜歡的書籍和喜歡理由,基本符合作文要求,結(jié)構(gòu)較合理,層次較清楚,分段表述,語(yǔ)言較通順,用語(yǔ)較準(zhǔn)確,少許錯(cuò)別字,卷面較整潔,書寫較規(guī)范。
四類文21—19分:,喜歡書籍的理由和原因不夠典型具體,情感表達(dá)不明顯,結(jié)構(gòu)較亂,語(yǔ)言基本通順,有少量語(yǔ)病,卷面基本整潔,書寫基本規(guī)范。
五類文18分以下:喜歡理由無(wú)邏輯,原因不完整,條理不清,結(jié)構(gòu)混亂,語(yǔ)句不通順,卷面雜亂,字跡不清,字?jǐn)?shù)不足300。(第二部分快樂(lè)讀書吧(
8
分)
五
_____________、
課外閱讀
(
8
分)
1
4
.(
3
分)
15.(3分)
(___)
16.(2分)
(___)
第三部分閱讀感悟(2
2
分)
六
_____________、閱讀短文,回答問(wèn)題
(
22分)
(一)
(8分)
1
7
.(
2
分)
(___)
1
8
.(
3
分)
(3分)(1)
(2)
(3)
(二)
(14分)
20
.(
2
分)
(___)
21.(2分)()
22.
(
3
分)
()
23.
(
3
分)
24
.(
4
分)
請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答,
超出答題區(qū)域的答案無(wú)效)(考生二維碼
粘貼處)(五年級(jí)語(yǔ)文
上冊(cè)
第
八
單元課堂練習(xí)答題卡)(A)(學(xué)校
姓名
座位號(hào)
班級(jí)
試
室號(hào))
(1.答題前,考生先將自己的姓名、
座位
號(hào)填寫清楚,并認(rèn)真核對(duì)二維碼上的姓名;
2
.請(qǐng)按題號(hào)用黑色字跡的簽字筆在指定區(qū)域內(nèi)作答,否則作答無(wú)效;
3
.請(qǐng)勿折疊答題卡,保持字體工整,筆跡清晰,卷面整潔
_________________。)(第
1頁(yè)(
共
2頁(yè)))(第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(
40
分)
一、
綜合
題(1
7
分)
1.(3分)
2
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