2023-2024年新課標全國Ⅱ卷語文真題作文范文

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四、寫作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

本試卷語言文字運用Ⅱ提到的"安靜一下不被打擾"的想法，在當(dāng)代青少年中也不鮮見。青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。

請結(jié)合以上材料寫一篇文章

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

作文構(gòu)思

題目：靜謐之港：青少年成長中的獨處之需

一、引言

在紛擾喧囂的現(xiàn)代社會中，每個人都渴望擁有一片屬于自己的靜謐之地。對于青少年而言，他們更需要在成長的道路上找到這樣的獨處空間。本文將從青少年的角度出發(fā)，探討靜謐獨處的重要性，并分析如何在現(xiàn)實生活中為青少年營造這樣的成長環(huán)境。

二、青少年對獨處的渴求

心靈寄托與個性發(fā)展

青少年時期是個性與興趣形成的關(guān)鍵時期，獨處能夠幫助他們審視內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能。一個安靜的空間，有助于青少年沉淀思考，形成獨立的見解和判斷力，進而促進個性的健康發(fā)展。

緩解壓力與調(diào)整心態(tài)

面對學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等多方面的壓力，青少年渴望擁有片刻的寧靜。短暫的獨處時光，能夠幫助他們平復(fù)情緒，調(diào)整心態(tài)，以更積極的態(tài)度面對生活中的挑戰(zhàn)。

三、獨處對青少年成長的積極影響

提升自我認知與自我管理能力

獨處時，青少年有更多機會反思自己的行為和情緒，從而增強自我認知。通過獨處中的自省，他們能夠?qū)W會規(guī)劃時間，培養(yǎng)自律習(xí)慣，逐漸提升自我管理能力。

激發(fā)創(chuàng)造力與想象力

靜謐的環(huán)境有助于青少年放飛思緒，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。在獨處的過程中，他們不受外界干擾，能夠?qū)Ｗ⒂谒伎己吞剿?，為未來的?chuàng)新和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、如何為青少年營造獨處空間

家庭氛圍的營造

家庭是青少年成長的重要場所，家長應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的心理需求，為他們營造一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。家長要尊重孩子的個人空間，允許他們在一定范圍內(nèi)自由支配時間，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

學(xué)校教育的引導(dǎo)

學(xué)校作為青少年成長的主要陣地，也應(yīng)該在教育中重視學(xué)生的獨處需求。學(xué)?？梢院侠戆才耪n程和活動，讓學(xué)生有充足的時間和空間進行自主學(xué)習(xí)和興趣發(fā)展。同時，老師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

社會環(huán)境的改善

社會應(yīng)當(dāng)為青少年創(chuàng)造一個更加和諧、寬容的成長環(huán)境。公共場所如圖書館、博物館等可以提供安靜的學(xué)習(xí)和休閑空間，讓青少年在課余時間得到寧靜與安慰。此外，社會輿論和媒體也應(yīng)該關(guān)注青少年的心理健康問題，傳播積極的教育理念和方法，幫助他們建立正確的價值觀和人生觀。

五、結(jié)論

青少年成長過程中的獨處需求是他們心靈發(fā)展的自然呼喚。為了滿足這一需求，家庭、學(xué)校和社會都應(yīng)當(dāng)共同努力，為他們營造一個有利于獨處和成長的環(huán)境。只有這樣，青少年才能夠在靜謐的港灣中安心成長，成為有思想、有創(chuàng)造力、有責(zé)任感的新一代。

題目：靜思成長，獨立之魂的鑄煉

青少年，如初春之柳，蓄勢待發(fā)；又如夏夜之星，閃爍不定。他們渴望獨立，期盼成長，正如鮮花盼望陽光，小草期待雨露。然而，成長的道路并非坦途，他們需要靜思的空間，放松、沉淀、成長。

靜思空間，是青少年心靈的寄托。如同朱自清在《荷塘月色》中尋找心靈的凈土，青少年也需要在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，找到一片屬于自己的靜謐之地。這里沒有喧囂的嘈雜，沒有無盡的壓力，只有淡淡的寧靜，如泉水般涌動，洗滌著他們內(nèi)心的疲憊與迷茫。

沉淀自我，是青少年智慧的砥礪。在靜思中，青少年有機會重新審視自己，審視世界。正如古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"沉淀的過程，是知識的積累，更是智慧的升華。如同魯迅在《自嘲》中所言：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！鼻嗌倌暝诔恋碇袑W(xué)會謙遜與從容，成長為內(nèi)心堅定、有深度的個體。

個性成長，是青少年獨立的象征。經(jīng)過靜思與沉淀，青少年的內(nèi)心逐漸變得豐富多彩，個性得以彰顯。如徐志摩所說：“我愿做一個快樂的人，面對苦難也毫無懼色。"在成長的道路上，他們勇于面對挑戰(zhàn)，敢于追求夢想。他們的獨立之魂在靜思與沉淀中得以鑄煉，猶如烈火中的真金，熠熠生輝。

當(dāng)代社會，科技的迅猛發(fā)展使得信息無處不在，青少年時常被各種聲音所包圍。然而，他們內(nèi)心的聲音卻往往被忽視。因此，給予青少年靜思的空間顯得尤為重要。這不僅是對他們個性的尊重，更是對他們成長過程的關(guān)懷。

曾經(jīng)有人問我：“如何才能讓青少年更好地成長？”我深思許久，想到一句古詩：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"青少年的成長需要經(jīng)歷磨礪與苦寒，而靜思空間正是他們磨礪意志、鍛煉品質(zhì)的最佳場所。在這里，他們可以聆聽內(nèi)心的聲音，發(fā)現(xiàn)真正的自我；在這里，他們可以學(xué)會獨立思考，勇于承擔(dān)責(zé)任；在這里，他們可以不斷拓展視野，提升個人價值。

當(dāng)青少年擁有了靜思的空間，他們的成長將更加充實與多彩。他們在獨立中學(xué)會堅強，在靜思中明確方向，在成長中實現(xiàn)夢想。正如冰心所言：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！弊屛覀児餐诖嗌倌暝陟o思空間中茁壯成長，綻放出屬于自己的燦爛光輝。

總結(jié)觀點：靜思空間是青少年成長的必要條件。通過靜思、沉淀與個性成長三個階段的歷練，青少年將逐漸成長為具有獨立思考能力、堅定信念和豐富內(nèi)心世界的個體。而我們作為社會的一份子，應(yīng)當(dāng)關(guān)注青少年的成長需求，為他們創(chuàng)造更多的靜思空間，讓他們在成長的道路上更加勇敢、自信地前行。

靜謐的角落，青春的詩篇

在這個嘈雜紛擾的世界里，青少年們往往被各種聲音、各種壓力所包圍。他們忙于學(xué)習(xí)、生活，如同旋轉(zhuǎn)的陀螺，似乎永不停歇。然而，在這樣的忙碌中，他們內(nèi)心深處卻常常渴望著一個屬于自己的靜謐角落，一個可以放松、沉淀、成長的空間。

這個角落，或許是一個安靜的房間，或許是一個幽深的林間小徑，或許是一個寧靜的湖邊。在這里，他們可以放下一切煩惱和壓力，享受片刻的寧靜。這里沒有人聲的嘈雜，沒有手機的干擾，只有自己的心跳聲和呼吸聲。在這里，他們可以靜下心來，審視自己的內(nèi)心，思考人生的意義。

在這個角落里，青少年們可以沉淀自己。沉淀自己不僅意味著讓自己冷靜下來，更意味著在冷靜中找到自己的方向和目標。他們可以在這里反思自己的過去，規(guī)劃自己的未來。他們可以在這里積累知識，提升自己的能力。他們可以在這里培養(yǎng)自己的興趣愛好，豐富自己的精神世界。

這個角落也是青少年們成長的見證。在這里，他們經(jīng)歷了從青澀到成熟的蛻變。他們學(xué)會了如何面對困難，如何戰(zhàn)勝挫折。他們在這里收獲了友誼和愛情，懂得了珍惜和感恩。他們在這里找到了自己的夢想和追求，為之奮斗不息。

然而，這個角落并不是封閉的、孤立的。相反，它是青少年們與外界溝通的橋梁。在這個角落里，他們可以自由地表達自己的想法和感受，不用擔(dān)心被誤解或被嘲笑。他們可以傾聽自己內(nèi)心的聲音，也可以傾聽他人的聲音。他們可以在這里找到志同道合的朋友，共同追求理想。

對于青少年來說，這個靜謐的角落是他們靈魂的棲息地。在這里，他們可以暫時忘卻世界的喧囂和紛擾，專注于自己的內(nèi)心世界。他們可以傾聽自己內(nèi)心的聲音，了解自己的需求和渴望。他們可以反思自己的行為和決策，從而更好地認識自己、理解自己。

同時，這個角落也是青少年們自我成長的搖籃。在這里，他們可以自由地探索自己的興趣和激情，培養(yǎng)自己的個性和才華。他們可以閱讀書籍、繪畫、寫作、聽音樂或者進行其他任何有益于個人成長的活動。在這個角落里，他們的心靈得到滋養(yǎng)和成長，為未來的挑戰(zhàn)做好準備。

當(dāng)青少年們走出這個靜謐的角落時，他們將帶著更加堅定的信念和更加成熟的心態(tài)去面對世界。他們將學(xué)會如何在喧囂中保持內(nèi)心的平靜和專注，如何在壓力下堅持自己的夢想和追求。他們將變得更加自信、獨立和勇敢，成為社會的棟梁之才。

因此，我們應(yīng)該尊重并理解青少年們對于靜謐角落的渴望。作為家長和教育工作者，我們應(yīng)該為他們提供這樣一個空間，讓他們能夠在忙碌的學(xué)習(xí)生活中找到片刻的寧靜和安慰。同時，我們也應(yīng)該引導(dǎo)他們學(xué)會如何在喧囂的世界中保持內(nèi)心的平靜和專注，培養(yǎng)他們的自我意識和自我管理能力。只有這樣，我們才能幫助他們健康成長、全面發(fā)展。

題目：靜謐之港，青春之航

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。"這句古訓(xùn)恰如當(dāng)代青少年內(nèi)心的寫照。他們渴望一個安靜的角落，沉淀心情，放松自我，悄然成長。這種對靜謐的向往，如同航船對港灣的期盼，因為在那里，他們得以避風(fēng)、修整，為青春的遠航儲備力量。

靜謐，是心靈的港灣。青少年時期如同波瀾壯闊的海洋，既有驚濤駭浪的挑戰(zhàn)，又有風(fēng)平浪靜的安詳。在這起伏不定的成長旅程中，他們需要一個安靜的港灣，暫時停泊，恢復(fù)體力，養(yǎng)精蓄銳。這個港灣可能是一間書房、一張書桌，甚至是一首悠揚的音樂、一段沉浸的閱讀時光。在這里，他們得以擺脫塵世的紛擾，專注于自我對話，審視內(nèi)心，明確方向。

沉淀，是智慧的搖籃。在靜謐的港灣中，青少年們有機會深入思考、廣泛閱讀、拓寬視野。這種沉淀不僅僅是知識的積累，更是智慧的提升和人格的完善。如同古人所言：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！痹陟o思中，他們學(xué)會獨立分析問題、理性看待世界；在沉淀中，他們培養(yǎng)堅韌不拔的品質(zhì)、鍛煉自我約束的能力。這些寶貴的財富將成為他們未來面對風(fēng)浪的堅實后盾。

成長，是青春的使命。在靜謐的港灣中，青少年們得以在反思中成長，在沉淀中超越。他們不僅增長了知識、磨練了意志，更在心靈深處播下了理想的種子。這些種子在靜謐的土壤中悄然生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，最終匯聚成一股強大的力量，推動著他們揚帆起航，向著更廣闊的未來進發(fā)。

然而，靜謐并非逃避現(xiàn)實的借口，而是為了更好地面對現(xiàn)實。青少年們在享受靜謐時光的同時，也應(yīng)關(guān)注社會的發(fā)展、時代的變遷。他們要學(xué)會在靜謐中培養(yǎng)社會責(zé)任感和歷史使命感，將個人的成長與國家、民族的命運緊密相連。如此，他們的青春之航將更具意義和價值。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"青春是一段充滿挑戰(zhàn)與機遇的旅程，而靜謐的港灣則是這段旅程中不可或缺的驛站。在這里，青少年們得以休憩、反思、沉淀、成長；在這里，他們整裝待發(fā)，迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。讓我們共同期待這些青春之船在靜謐之港的滋養(yǎng)下?lián)P帆起航駛向更加遼闊的海洋！

總之靜謐的港灣對于青少年的成長具有重要意義。我們應(yīng)該尊重并理解他們對靜謐的渴望為他們創(chuàng)造一個寧靜的環(huán)境讓他們得以放松心情、沉淀智慧、悄然成長。同時我們也要引導(dǎo)他們關(guān)注社會、擔(dān)當(dāng)責(zé)任使他們的青春之航更加充實、有意義。

題目：靜思成長，獨立之魂的鑄煉

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”在喧囂的世界中，青少年們渴望擁有一片寧靜的天地，以放松緊繃的神經(jīng)，沉淀浮躁的心靈，尋求真正的自我與成長。

靜思，是青少年成長的必要環(huán)節(jié)。面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和復(fù)雜的人際關(guān)系，青少年們時常感到壓力山大。此時，他們需要一個安靜的角落，讓自己的心靈得以片刻的喘息。在這里，他們可以回顧過去、展望未來，梳理雜亂的思緒，明確前進的方向。靜思的過程，也是自我認知的過程，青少年們能夠在深思中了解自己的優(yōu)點和不足，從而更有針對性地進行自我提升。

沉淀，是青少年成長的必經(jīng)之路。在靜思中，青少年們得以審視自己的內(nèi)心世界，而在沉淀中，他們學(xué)會將所學(xué)所思融會貫通，內(nèi)化為自己的智慧和力量。沉淀需要時間和耐心，正如釀酒需要時間的醞釀才能釀出香醇的美酒。青少年們在沉淀中積累知識、鍛煉能力、培養(yǎng)品質(zhì)，為未來的挑戰(zhàn)做好充分的準備。

成長，是青少年靜思與沉淀的最終目的。在靜思與沉淀的過程中，青少年們逐漸認識到自己的內(nèi)心世界，明確自己的價值觀和人生目標。他們學(xué)會獨立思考、自主選擇、勇于承擔(dān)責(zé)任，成長為具有社會責(zé)任感和歷史使命感的新時代青年。他們的成長不僅是個人的成就，更是國家和民族的希望所在。

“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立。"青少年的成長關(guān)乎國家的未來和民族的命運。我們應(yīng)該關(guān)注青少年的成長需求，為他們創(chuàng)造一個有利于靜思與沉淀的環(huán)境。家庭、學(xué)校和社會應(yīng)該共同努力，尊重青少年的個性和選擇，引導(dǎo)他們正確處理學(xué)習(xí)、生活和情感等方面的問題，讓他們在關(guān)愛和支持下茁壯成長。

同時，青少年自身也應(yīng)該珍惜靜思與沉淀的機會，學(xué)會在獨處中思考、在沉淀中成長。他們應(yīng)該保持對世界的好奇心和探索精神，勇于面對挑戰(zhàn)和困難，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平。只有這樣，他們才能真正成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代青年，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。

總之，“安靜一下不被打擾”的想法對于青少年的成長具有重要意義。我們應(yīng)該尊重并理解青少年的這一需求，為他們創(chuàng)造有利于靜思與沉淀的環(huán)境和條件。同時，青少年自身也應(yīng)該珍惜這樣的機會和時間，努力提升自己的素質(zhì)和能力水平。讓我們攜手共同努力為青少年的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境和條件。

靜謐中的成長：青少年獨立空間的必要性

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。"在喧囂的世界中，青少年們時?？释粋€安靜的角落，以沉淀自我，獨立思考，實現(xiàn)成長。這種對靜謐的向往，正是他們內(nèi)心對獨立空間的渴求。

一、靜謐的空間：青少年成長的搖籃

青少年時期是人生中最為關(guān)鍵的發(fā)展階段之一。在這個階段，他們面臨著身心變化、學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系等多方面的挑戰(zhàn)。因此，他們需要一個屬于自己的靜謐空間，以放松緊繃的神經(jīng)，緩解壓力，進而健康成長。

這個空間可以是一個物理上的房間，也可以是一個心靈上的寄托。在這里，他們可以暫時遠離外界的喧囂和紛擾，專注于自己的內(nèi)心世界。他們可以傾聽內(nèi)心的聲音，了解自己的需求和渴望，從而更好地認識自己、理解自己。

二、獨立思考：靜謐空間的價值所在

在靜謐的空間中，青少年們得以獨立思考，形成自己的見解和判斷。這是他