2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷（解析）

2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析)答案一：答案二：轉(zhuǎn)向精細化管護。2.實施亮化工程。維修、安裝照明設(shè)施；選用藝術(shù)燈具。3.實施便民提質(zhì)工程。完善服務(wù)設(shè)施建一步——審題 2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析) 系、打造環(huán)境”的途徑、方法、 嚴(yán)。二步——閱讀材料提取要點→整體速讀定位重點段落→細致閱讀找出重點句→劃出關(guān)鍵詞；:答】讀〗2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析)一起閱讀〗化效果不錯。但部分河道仍存在綠量不足、缺少色彩、管護水平較低等問題。有沒有給出解決對策〗提示：材料中出現(xiàn)官員等權(quán)威人士的觀點時要重點關(guān)注。出現(xiàn)“加強、提升”等表對策的標(biāo)志性動一起閱讀〗眾對連心河夜間照明提出了更高要求。2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析)策〗段安裝路燈。的內(nèi)容〗提示：“增加”這類表對策的標(biāo)志性動詞出現(xiàn)的句子要重點閱讀。直接摘抄出對策：⑩增加公交線〖微觀閱讀方法提示：“完善、設(shè)立”這類表對策的標(biāo)志性動詞出現(xiàn)的句子要重點閱讀。直接摘抄出對策：?完善為一條〗2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析)文找措施〗泳、河道排污等不法、不文明行為加大執(zhí)法力度。〖閱讀方法提示：“成立、加大”這類表對策的標(biāo)志性動詞出現(xiàn)的句子要重點閱讀?！俺鞘兴笛膊榇箨牎?zhí)法力那些溺亡事故則讓人揪心?！?017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析) (一)羅列材料要點程；設(shè)；；2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析) (二)按題目要求整理要點水；精細化管護【羅列具體措施】。2、參考答案：康狀態(tài)。2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析)排國家之間和地區(qū)之間的合作。一步——審題分類整合】為一份《國外城市水系建設(shè)考察報告》提綱【①“一份”“考察報告”提示我們：本題題型是公文寫作 分 2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析)都，但題要求是“提煉準(zhǔn)確”“歸納合理”“層次分明”，不能立即確第二步——閱讀材料提取要點整體速讀定位重點段落→細致閱讀找出重點句→劃出關(guān)鍵詞。：一個總體性的思路提示?！昂恿魉狄?guī)劃理念”“管理經(jīng)驗”提示后面段落可能是圍繞這兩大方面展開。另外一般來2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析)權(quán)限范圍之內(nèi)充分發(fā)揮作用。兩國都對違規(guī)排污等違法事件進行嚴(yán)管重治。，將河流恢復(fù)到接近自然的狀態(tài)。的是歐美發(fā)達國家③采用“多自然型河間的和諧共存?！己暧^閱讀方法提示：講同一件事情的段落可合并閱讀。段6以堪培拉城市規(guī)劃的例子提出人與自然融合一體的b示的重要內(nèi)容。摘抄整理出要點：④城市規(guī)劃講究個人與自然人水之間的和諧共存?！?017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析)⑤采用“健康工作河流”理念：確保河流同時處于工作水平和健康狀態(tài)?！蕉?：“動態(tài)河流管理”是從區(qū)域河流水系角度把流域作為一個系統(tǒng)進行考慮、分析。動態(tài)河流管理吸取河道水系提示：a.雙引號提示的內(nèi)容要重視。b高頻詞匯要重點關(guān)注?？烧沓鲆c：⑥采用“動態(tài)河”方法〗道管理費用除來自防洪保安稅、城市居民生活和工廠的污水排放費、特殊工業(yè)污染費、罰款：⑧政府為流域河道管理提供資金保障〗⑨依靠各大利益主體共同管理〗據(jù)。2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析) (一)羅列材料要點：5-段8:講了“多自然型河流”的理念、“人水共存”理念、“健康工作河流”理念。都是國外城市水系建設(shè)中先進”方法；之間的合作；理提供強有力的資金保障；同管理；2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析) (二)按題目要求整理要點各國經(jīng)典的做法】外水系建設(shè)情況：”可以作為下文的要點分類整理的依據(jù)】的河流水系規(guī)劃理念【③④⑤都是講理念】河流”理念：確保河流同時處于工作水平和健康狀態(tài)。域河道管理提供強有力的資金保障?！劲赓Y金保障】間和地區(qū)之間的合作?！劲吆献鹘涣鳌?、參考答案：2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析)通過水的意象能夠更好的理解儒家文化的內(nèi)涵。第一，水不定形、善于變化，確立了儒家存在論的基本意象，符合“道”的品格，讓人們領(lǐng)會“道”的內(nèi)涵；第二，水蘊含善良、柔弱、滋養(yǎng)萬物、不爭奪等特性，奠定了儒家道德“儒之柔”對中國影響深遠。它使中國不受外界危機影響，克服動亂；影響中國人同自然界、同他人打交道的方化的傳統(tǒng)性格。道德的品性。4.“儒”之“柔”使中國不受外界危機影響，克服動亂；影響著中國人同自然界、同他人打交道的方式，使其不具有第一步——審題的關(guān)系，所以在作答時，要指出“水的意象”和“儒”之“柔”的含義、影響等，還要分析“只有通過水的意象，才能體味儒之句題。一般答題思路為：釋義(解釋這句話的含義，通常是解釋這句話中的關(guān)鍵詞的含義)+分析(相關(guān)要素：一般包括問題、理由、關(guān)系等)+總結(jié)評價(對策或意義)。結(jié)合本題，思路為：釋義(點出水的特性和“儒之柔”的含義)+分析通過水的意象 (點出水的意象)能夠體味儒之柔的理由+總結(jié)評價(“儒之柔”的影響)】。(15分) 料義+分析+總結(jié)評價)來作答】；2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析) (2)不超過300字。要素，很難形成清晰的作答邏輯；②材料閱讀和理解有難度。本題對應(yīng)的材料中，有很多文言句子，考生在閱讀面”的含義和表現(xiàn)，簡要總結(jié)危害、對策；而2017年第3題，通過題干可知，需要解釋“水的意象”和“儒之柔”的含“邏輯清晰”，所以要特別注意要點之間的邏輯。建議考生將這兩題進行對比練習(xí)，從中體驗細微的差別】第二步——閱讀材料提取要點整體速讀定位重點段落→細致閱讀找出重點句→劃出關(guān)鍵詞。：審題的思路，材料中出現(xiàn)與“儒之柔”“水的意象”和“只有通過水的意象，才能夠體味儒之柔”相關(guān)的句子，閱讀時要別做好標(biāo)注，提煉答案要點】料中出現(xiàn)的專家觀點需要重點關(guān)注。本段通過《說文解字》指出“儒的本義是柔”，又通過儒之柔”的本義加以闡釋，去彰顯中國文化性格的多個維度。通過“加以闡釋”和“多維度”兩個關(guān)鍵詞，提示我們“儒之柔”可能還有其他的內(nèi)2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析)點，所以，要注意尋找它所要論證的觀點。韓素音講到的“耐心、等待、忍耐、彈性、柔順”等中國文化性格，正的“并不是說柔就是軟弱無力，就是廢棄一切作為”“以柔克剛”等內(nèi)容，也指出了“儒之柔”的內(nèi)涵，語意完整、表述規(guī)范，可直接摘抄：④不是軟弱無力和廢棄一切作為，而是柔中帶剛〗：為品性。統(tǒng)；然后分說：引用老子和管子的話，指出了水的意象和初步的理由。其中“柔弱”“滋養(yǎng)萬物”“不爭奪”是水的意2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析)儒家存在論的基本意象，符合“道”的品格，讓人們領(lǐng)會“道”的內(nèi)涵；第二，水蘊含善良、柔弱、滋養(yǎng)萬物、不爭道德論的基本取向，凸顯道德的品性，透露出中國文化的傳統(tǒng)性格〗大程度上影響著中國人同自然界、同他人打交道的方式。了“柔”的影響，表述規(guī)范，可直接摘抄出：?影響著中國文化所采取的等待姿態(tài)，影響中國人同自然界、同他人道的方式〗段6：在這里，不妨比較一下古典技術(shù)同現(xiàn)代技術(shù)在文化性格和文化取向上的分野，我們從中可以更深切地體會。典技術(shù)的文化性格和取向，使其不具有進攻性和侵略性，而是因勢利導(dǎo)、自然而然〗2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析)第三步——整理要點，確立答案結(jié)構(gòu)及到的答題要素較多，可以先按照材料的邏輯和層次，將答案要點進行簡單的分類，然思路，對要點進行整合和優(yōu)化】 (一)羅列材料要點義是“柔”，代表著中國文化性格的“弱德之美”。而然。 (二)按題目要求整理要點2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析)“儒之柔”的含義)+分析通過水的意象(點出水的意象)能夠體味儒之柔的理由+總結(jié)評價(“儒之柔”的影響)”的邏輯，將要點進行合精簡、完善和優(yōu)化】4、參考答案：全市推廣“水生態(tài)+扶貧”模式的建議。：XXXXXXXXX一步——審題2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析)“給定資料4”介紹了G市某些區(qū)縣在實施“水生態(tài)+扶貧”模式過程中取得的成效等內(nèi)容【意味著資料4中會出現(xiàn)G市推廣“水生態(tài)+扶貧”模式的理由和可推廣的相關(guān)措施【由此可知該建議主要包括兩個方面：①推廣“水生態(tài)+扶 具備 ； (4)不超過500字。③不同點：答題要素側(cè)重點不同。對比練習(xí)題的答題要素主要是目前老年人服務(wù)工作存在的問題和改進的具體措可作對比練習(xí)】。2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析)第二步——閱讀材料提取要點整體速讀定位重點段落→細致閱讀找出重點句→劃出關(guān)鍵詞。：要素各自歸類閱讀。出現(xiàn)理由的段落可以一起閱讀，提煉出理由。出現(xiàn)措施的段落可以一起閱讀，提煉出措施。如果是同時出現(xiàn)理由和措施的段落，要注意分別標(biāo)記，進行歸類】。窮山惡水到青山綠水的轉(zhuǎn)變。滿了自家地里產(chǎn)的水靈靈的白蘿卜。旅游業(yè)。”去處。段7：在“南廬屋”旁的一棵大樹下，幾位村民正坐在石凳上聊天，村里的年輕姑娘文文解答了記者關(guān)于為何新房速瀏覽段3-段7會發(fā)現(xiàn)，段3-段4是周大姐的講話，段5-段7都是石縣大畬村群眾的講話，出現(xiàn)的都是“河治好了、能發(fā)展旅游業(yè)”等一些正面的積極的詞匯，都是在講述通過“水生態(tài)+扶貧”模式在改善環(huán)境和生活2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析)〗。措施，到騎著摩托車上山干活的李大哥，他是綠森公司的雇工，年近六旬。他描述了自己的收入情速瀏覽段10-段12會發(fā)現(xiàn)講的都是“綠森公司”的事情，屬于同一主題層次的內(nèi)容，主要講述的是結(jié)濟效益的有機統(tǒng)一。保護性開發(fā)。2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析)理，速閱讀段13-段14會發(fā)現(xiàn)，都出現(xiàn)了“示范園”這一詞匯，主要講了石縣水土保持科普示范園項目建設(shè)的具體措施和取得的成績，可以放在一起閱讀。同時出現(xiàn)了措施和理由，要注意將理由和措施分別作好標(biāo)段15：鴻達生態(tài)農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司參與了這一園區(qū)的建設(shè)。公司負責(zé)人黃某已經(jīng)投資了約兩千萬。他告訴記段17：G市水保局局長對黃某的自學(xué)能力贊不絕口：“他辦公室里講水保的書比我還多呢?！薄奸喿x總結(jié)：快速瀏覽段15-段17會發(fā)現(xiàn)，講的都是“鴻達公司”的內(nèi)容，屬于同一主題層次，主要講了鴻達公司水土流失治理工作?！笔h水保局的王某這樣解釋“水生態(tài)+扶貧”的好處。段19：小陳就是回鄉(xiāng)的外出務(wù)工人員，在鴻達公司一個月的收入有4000多元?！耙郧霸趶V東打工，離家太遠，現(xiàn)〖閱讀總結(jié)：快速瀏覽段18-段19會發(fā)現(xiàn)，講的都是群眾參與了治理和開發(fā)，提高了收入，可以放在一起閱段20：“臍橙飄香，水保先行”就是生態(tài)優(yōu)先和民生優(yōu)先并重的鮮活案例，是水土流失地區(qū)百姓對水生態(tài)文明建設(shè)：尾段一般是有總結(jié)整則材料的作用，要重點閱讀。本段總結(jié)了“水生態(tài)+扶貧”模式的總體成先”主要指幫助群眾增收，改善生活，也屬于實現(xiàn)經(jīng)濟效益方面的內(nèi)容，同段13中“實現(xiàn)了生態(tài)與經(jīng)濟效益的有機統(tǒng)2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析)第三步——整理要點，確立答案結(jié)構(gòu) (一)羅列材料要點工作土流失現(xiàn)象嚴(yán)重，經(jīng)過實行“水生態(tài)+扶貧”模式，實現(xiàn)了從窮山惡水到青山綠水的轉(zhuǎn)變眾生活方面取得的成績——理由：了成效植民增收，發(fā)展旅游業(yè)施：，依據(jù)地勢特點治理理與農(nóng)業(yè)發(fā)展和水?？萍际痉秷@建設(shè)相結(jié)合，按照科學(xué)思路，提供項目資金，引導(dǎo)治理大戶租用水土流，要作好標(biāo)記，歸類閱讀：由由入——理由眾參與治理開發(fā)——措施段13-段14主要講的是石縣水土保持科普示范園項目的具體措施和取得的成績。理由和措施同時出現(xiàn)，要作好標(biāo)治理與農(nóng)業(yè)發(fā)展和水?？萍际痉秷@建設(shè)相結(jié)合——措施了生態(tài)和經(jīng)濟效益的有機統(tǒng)一，建成了經(jīng)濟果木林——理由啟動示范園項目，吸引民間資本及群眾參與治理，與生態(tài)旅游有機結(jié)合，保護性開發(fā)水土資源——措施設(shè)施學(xué)習(xí)2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析)眾參與治理開發(fā)——措施20總結(jié)了“水生態(tài)+扶貧”模式的總體成績——理由： (二)按題目要求整理要點將以上要點按照“在全市推廣“水生態(tài)+扶貧”模式的背景(問題、意義、大政方針等)+推廣的理由+可推廣的措施”這一邏輯進行分類羅列。最后為了保險起見寫上落款。題：關(guān)于在全市推廣“水生態(tài)+扶貧”模式的建議。合并，去除重復(fù)表述，精簡語言。并將其中具有概括性的2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析)②⑨⑩??都是實現(xiàn)了經(jīng)濟效益方面的要的。要點②是概括性信息，提前】。提前，其他要點按照總-分形式整文章1：見，不值一提；水又是偉大的，它蘊含哲理，值得學(xué)習(xí)。水變化多端又無處不在，我們的自于簡單；水還是儒家文化的意象，越是懂水，越是知曉中國文化柔順、等待、忍耐的品性。以水為師，學(xué)習(xí)它包含的這些道理，既可以提高我們的智慧、仁德，也可以讓我們深切體味到中國文化的弱德之美。上可以聚水汽，向下可以散雨露；往高處可以凝結(jié)成冰雪，向低處可以匯聚成洼地，這種變化多端的靈動，讓我們學(xué)會了處事靈活、隨機應(yīng)變，不斷適應(yīng)、敢于創(chuàng)新。盡管水的形態(tài)萬千，但是其簡單的結(jié)構(gòu)又讓我們懂得了，即便面對復(fù)雜的情勢、困窘的局面、橫流的物欲，我們依然要抓住事物的根本，摸清做事的重點。不僅如此，水還教會了我們適度有益的原則，凡事不偏激、不極端、不驕縱，恪守中庸之道，活的沉穩(wěn)百川，是因為它有接納每一條河流的胸襟，這無疑告訴我們?yōu)槿颂幨缿?yīng)當(dāng)心胸寬廣，胸懷大氣。比如：在與他人發(fā)生矛盾時，不要惡語相擊，惡言相向。后退一步，方能化解尷尬，看到海闊天空。我們還要向水學(xué)習(xí)默默奉獻，滋養(yǎng)萬物，惠澤蒼生。一切生命，無論如何的高大威猛，挺拔巍峨，燦爛輝煌，都不能脫離水的養(yǎng)育，水修養(yǎng)而更顯可貴?！叭醯轮馈?。這是因為水具有耐心、耐性、忍耐、柔順的意象，這些意象與儒家文化的“弱德之美”如出一轍。因打交道的正確方式。水、愛護水、保護水。比如：以“人水共存”“多自然型河流”“健康工作河流”等先進的規(guī)劃理念，科學(xué)建設(shè)城市水社會治理、國家建設(shè)中。?？此破椒驳乃?，卻有“上善若水”的美譽；看似簡單的水，卻有“萬物本源”的境界；看似柔弱的水，卻有“攻堅強者所傳遞的萬象真理。2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析)文章2：水是平凡的，它隨處可見，不值一提；水又是偉大的，它蘊含哲理，值得學(xué)習(xí)。水變化多端又無處不在，我們的祖先從中悟出了“萬物皆變”的哲理；水形態(tài)萬千卻結(jié)構(gòu)簡單，向我們闡明了“萬變不離其宗，復(fù)雜源自于簡單”的和情操實乃明智之舉。蘊含的“萬物皆變”的哲理。我們知道，水無處不在，它是不定形的，隨境而適，它的形狀取決于溫度變化，常溫為水，低溫結(jié)冰，高溫化氣，云雨霧露霜雪雹皆水之不同形式；它的形狀亦取決于盛放它的容器，所以它沒有固定形狀，正因如此，它擁有了變成一切形狀的可能，具有極強的適應(yīng)性。無處不在的水千變不畏艱難，不斷創(chuàng)新，闡明的“復(fù)雜源于簡單”的哲理。水分子由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成，是自然界最簡單的化合物之一。所以說宇宙萬物千變?nèi)f化，萬變不離其宗，復(fù)雜源自于簡單，才是我們真正要向水學(xué)習(xí)的哲理。陸智。水有潺潺溪水，涓涓細流，亦有滾滾長江水，洶涌澎湃，不管哪一種，動態(tài)的水都向我們彰顯流過千溝萬壑，閱盡世間萬物的智慧。我們以水為師，就可以像流水一樣，歷經(jīng)人世百態(tài)，既能悠然，不爭，淡泊，又能通達事理，不斷創(chuàng)新，提升適應(yīng)能力，懂得簡單為人處事，更好與社會相容，成為“聰明人”。不知，以水為師，同樣是一個仁者的修養(yǎng)。海納百川，體現(xiàn)水的包容性；水滋養(yǎng)萬物而不爭，道出水的甘于奉具備的品質(zhì)。更為重要的是，水是萬物本原，所有的生命都需要水，此乃至仁大愛。所以，向水學(xué)習(xí)，是一個仁之道，為社會發(fā)展創(chuàng)造價值?？照?，更不能停留于口號，一定要落到實處。在城市化進程快速推進的今天，我們要更加地尊重水、愛護水、保護水。比如：以“人水共存”“多自然型河流”“健康工作河流”等先進的規(guī)劃理念，科學(xué)建設(shè)城市水系，實現(xiàn)人與自然的和諧共處。此外，我們也要將從水那里汲取的智慧和仁德運用到城市管理、社會治理、國家建設(shè)中。施政者要以人為本，服務(wù)群眾，要本著為了群眾謀利益的精神，建設(shè)服務(wù)型政府，做好公共服務(wù)，打造2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析)看似平凡的水，卻有“上善若水”的美譽；看似簡單的水，卻有“萬物本源”的境界；看似柔弱的水，卻有“攻堅強者莫之能勝”的力量。水本無言，只有我們虛懷若谷，空杯謙虛，虔誠學(xué)習(xí)，方能體味到水所傳遞的千古不易的哲第一步——審題明確文章的主題(即：文章議論的主要話題、對象)和所切入的角度(即：文章的主要觀點、論點，一般來說可以從內(nèi)涵、意義、對策等角度切入和議論，具體還是要結(jié)合題目與材料)，以及材料選取，寫作重點，作答要求感受和社會背景，對論點與論據(jù)進行適當(dāng)引申】，寫一篇文章。(40分) 結(jié)，也可以用一些自己積累的論據(jù)】； (3)思路明晰，語言流暢【思路上，本文可以考慮從“是什么(內(nèi)涵、特征等)-為什么(意義、理由等)-怎么辦(對策)”的形式層層深入。需要注意的是，本文屬于分析說理型文章，側(cè)重于分析水的特點與優(yōu)點、向水學(xué) (4)總字?jǐn)?shù)1000~1200字。2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析)意義，如何向水學(xué)習(xí)等方面。②本題對聯(lián)想力有要求，需要從水的現(xiàn)象層面深入挖掘出其象征意義，比如從水的悟，請參考“給定資料”，以“歲月失語，惟石能言”為題，寫一篇文章。(35分)要求：(1)自選角度，立意明確，有思想性；(2)聯(lián)系實際，不拘泥于“給定資料”；(3)內(nèi)容充實，語言暢達；(4)800~1000字。【相產(chǎn)可以記載、記憶文化，傳承民族精神。而2017作文題要抓住“水”“師”，明確寫作重點是水的特點、優(yōu)點，向水的思路清晰，要指出水的特點、優(yōu)點，說明向水學(xué)習(xí)的理由、對策等】第二步——重點閱讀題干挖掘文章的主題和寫作角度由于本題屬于解釋說理型文章，主要側(cè)重于分析水的特點、優(yōu)點、內(nèi)涵、品質(zhì)，以及人們向水學(xué)習(xí)的理由(意義、作用、好處)，因此“是什么”“為什么”這兩個部分要多寫，而“怎么辦”部分相對少寫，具體如下：2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析)第三步——通過閱讀與題干主題相關(guān)的上下文和重點材料，進一步找到寫作角度的具體內(nèi)容(如：找到水的特點、優(yōu)點，向水學(xué)習(xí)的好處)了水的意象與中國文化的關(guān)系，與“以水為師”這一主題相關(guān)，同樣要重點關(guān)注；而資料1、2、4說的是具體個例，與“以水為師”關(guān)系不大，不能從中直接提煉出文章的核心觀點，但可以從中提煉案例作為論據(jù)使用，考試時其概覽即可】 (一)優(yōu)先閱讀資料5而以用在文章的開篇部分進行簡述。另外，水的變化多端也提示我們：要學(xué)會靈活變通，敏于應(yīng)付，這是智者的能“以水為師，可以提升智慧水平”中的一個層次進行論述〗里提及水的結(jié)構(gòu)特點：簡單。從中可以悟出哲理：宇宙萬物千變?nèi)f化，萬變不離其宗，復(fù)雜源自簡單，可放在文章的開篇部分進行簡述。另外，水的簡單也提示我們：面對復(fù)雜的環(huán)境時，要抓住事物的本能力體現(xiàn)?？勺鳛楹诵挠^點“以水為師，可以提升智慧水平”中的一個層次進行論述〗，這與仁者普濟眾人的精神是一樣的。內(nèi)2017年國考公務(wù)員考試《申論》省部級卷(解析)習(xí)可以提升道德修養(yǎng)，變得至仁大愛，體部分展開論述〗 (二)次重點閱讀資料3：節(jié)目中就特地提到了中國文化的“弱德之美”。她由“儒”字的“柔”這一本義出發(fā)，加以闡釋，把儒家所代表的中國文說的其實就是“需”的意思，它體現(xiàn)的顯然是一種等待的姿態(tài)。是“攻堅強者莫之能勝”，這正是“天下之至柔，馳騁天下之至堅”的道理所在。俗話說的“水滴石穿”，就是“以柔克：這三段指出：儒家文化代表了多維度的中國文化性格，如：等待、耐性、忍耐、柔順性，它們都”的具體表現(xiàn)〗說“弱者道之用”，此所謂“弱者”指的就是水的柔