2024年秋初中生物人教版七年級上冊同步練習 2.4.1 嘗試對生物進行分類（原卷版）

第一章根據(jù)生物的特征進行分類第一節(jié)嘗試對生物進行分類板塊導航01/學習目標明確內(nèi)容要求，落實學習任務02/思維導圖構建知識體系，加強學習記憶03/課前導學梳理教材內(nèi)容，掌握基礎知識；預習判斷檢測，及時效果驗收04/課堂探究課堂知識探究，全面學會知識05/分層訓練基礎提升拓展，突破學習任務1．嘗試根據(jù)植物和動物的特征進行分類；2．列舉植物和動物的主要類群；學習重點：對生物類群的有關知識進行歸納，體驗分類的基本方法。學習難點：尋找動植物分類的依據(jù)?；A感知—開心預習1、我國明代醫(yī)藥學家李時珍，嘗百草，訪名醫(yī)問病人，完成了醫(yī)藥巨著《》。該書首次將藥材按照其分為16部60類。2、生物學家在對植物進行分類時，要仔細觀察植物的，如被子植物的根、莖、葉、花、果實、種子的形態(tài)結(jié)構，從這些器官中，發(fā)現(xiàn)它們共同或不同的特征，從而確定它們的。3、在被子植物中，往往作為分類的重要依據(jù)。4、動物分類除了要比較形態(tài)結(jié)構，往往還要比較動物的及等。5、細菌、真菌等其它生物的分類，也需要根據(jù)它們的來進行。例如根據(jù)不同真菌形態(tài)結(jié)構的特征，可以將真菌分為、等類型。預習檢測1．生物分類的依據(jù)是生物在個體大小上的特征。()2．根據(jù)動物的不同食性可以分為植食動物、肉食動物和雜食動物。()3．動物的分類除了要比較形態(tài)結(jié)構，往往還要比較生理功能()4．被子植物分類的重要依據(jù)是根、莖和葉。()5．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度。()6．根據(jù)體內(nèi)是否具有脊柱，動物可以分為無脊椎動物和脊椎動物。()7．花、果實、種子是被子植物分類的重要依據(jù)8．動物界中只有鳥類和哺乳類是恒溫動物。()9．分類只針對動物和植物，微生物是不分類的。

()10．對生物進行分類有利于了解生物之間的親緣關系。()探究一植物的分類觀察與思考1、觀察下面圖片，并閱讀圖解，討論（1）圖片中的生物分別屬于A、B、C、D、E中的哪一類植物？（2）通過以上分析，你認為植物分類考慮了植物的哪些特征？重難點：2、植物分類的基本方法是什么？被子植物分類的重要依據(jù)是什么？【典例】小一同學將在岳麓山觀察到的四種植物進行分類（如圖）。請問他的分類依據(jù)是（

）A．有無種子 B．有無果皮C．有無輸導組織 D．有無孢子探究二動物的分類觀察與思考1、觀察下面圖片，討論（1）將這10種動物分為兩組，應該如何劃分？每組里有哪些動物？重難點：（2）將每組動物再進行分類，又可以分為哪幾類？每類有哪些動物？2、動物的分類基本方法，細菌和真菌等其他生物的分類方法【典例】如圖為甲乙兩個圓圈構成的包含關系圖，以下對應關系不相符的是（

）A．甲為甲魚，乙為魚類 B．甲為昆蟲，乙為節(jié)肢動物C．甲為魚類，乙為水生動物 D．甲為爬行動物，乙為脊椎動物探究三識讀檢索表根據(jù)探究二圖片中各動物的特征，嘗試填寫下面檢索表基礎過關練1．黃瓜、油松、水綿、玉米等都是我們常見的植物，小明同學想獲取它們的種子來種植，你認為他不可能得到種子的是（）A．黃瓜 B．油松 C．水綿 D．玉米2．地球上現(xiàn)有動物約150多萬種，對它們進行科學分類能更好地了解它們。若將①蜘蛛、②黑魚、③蚯蚓、④虎鯨四種動物分為①③及②④兩類，則分類依據(jù)是（）A．是否有脊柱 B．體表是否被毛C．牙齒是否分化 D．是否用肺呼吸3．某同學參觀野生動物園看到長頸鹿、鱷魚、大象、蝴蝶等動物。他把這些動物根據(jù)生殖方式分成了兩類，下列屬于同一類的是（

）A．長頸鹿、大象 B．長頸鹿、鱷魚C．鱷魚、大象 D．大象、蝴蝶4．在學校的植物園中生長有向日葵、蘇鐵、月季、松樹、芒果樹，按照下列哪項標準可以把這些植物分為兩大類（）A．是否有根、莖、葉的分化B．是否能產(chǎn)生種子C．種子外面是否有果皮包被D．按生活環(huán)境分水生、陸生5．南南同學在北山植物園游玩時，將看到的銀杏、桃樹分為一類，將葫蘆蘚、腎蕨分為另一類。其分類依據(jù)是（

）A．是否產(chǎn)生種子 B．花的形態(tài)結(jié)構C．子葉的數(shù)目 D．有無果皮包被6．下列說法不正確的是A．生物分類的依據(jù)是生物的相似程度B．裸子植物比被子植物高等，它沒有種子C．被子植物的主要分類依據(jù)是花、果實、種子D．魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類是按低等到高等排列7．某同學建立了如圖所示生物分類圖解，其中1、2、3可代表的生物分別是（

）

A．小麥

酵母菌

乙肝病毒B．草履蟲

乳酸桿菌

流感病毒C．水稻

大腸桿菌

甲流病毒D．紅豆杉

青霉

衣藻8．人類的生存與發(fā)展離不開海洋，我們應該守護好它！同時，海洋為我們提供了大量的海產(chǎn)品，如鮑魚、海蜇、對蝦、海馬等，它們分別屬于（）A．軟體動物、腔腸動物、節(jié)肢動物、魚類B．節(jié)肢動物、腔腸動物、軟體動物、魚類C．魚類、軟體動物、腔腸動物、哺乳動物D．軟體動物、腔腸動物、節(jié)肢動物、哺乳動物能力提升練9．在學習過程中，框架圖是幫助我們理解生物學概念的有效方法，下列選項中符合如圖框架圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ對應關系的是（

）A．I﹣單細胞生物、Ⅱ﹣真菌、Ⅲ﹣草履蟲B．I﹣原核生物、Ⅱ﹣細菌、Ⅲ﹣病毒C．I﹣能源物質(zhì)、Ⅱ﹣糖類、Ⅲ﹣蛋白質(zhì)D．I﹣孢子植物、Ⅱ﹣滿江紅、Ⅲ﹣蕨類10．微生物是指個體微小，結(jié)構簡單的低等生物，下列生物中都屬于微生物的是（

）A．根瘤菌、酵母菌、諾如病毒B．杜鵑花、枯草桿菌、黑木耳C．大腸桿菌、跳蚤、金針菇D．變形蟲、渦蟲、枯草桿菌11．下圖是我們學過的幾種動物。請據(jù)圖回答有關問題。(1)生物甲的體表有堅硬的外骨骼，能有效地防止體內(nèi)的大量蒸發(fā)(2)生物乙的呼吸器官是，且身體呈流線型，有利于減小游泳時的。(3)生物丙的成體生活在水中和潮濕的陸地，用呼吸，兼用輔助呼吸。(4)生物丁的前肢變成；骨中空，內(nèi)充氣體。它特有的呼吸方式是雙重呼吸，每呼吸一次，氣體經(jīng)過氣囊在肺進行次氣體交換，能保證飛行時氧氣的充足供應。(5)麻雀會飛，蝙蝠也會飛，但蝙蝠卻屬于哺乳動物，因為蝙蝠和生物戊在生殖發(fā)育方面有共同的突出特點，即、，保證了生物戊的后代有較高的成活率。(6)圖中屬于恒溫動物的有（選填“甲”“乙”“丙”“丁”“戊”或“己”）。12．下列有6種常見的植物，根據(jù)你所學的生物學知識，回答有關問題（均填標號）：①海帶

②滿江紅

③銀杏

④梅

⑤雪松

⑥桃樹

⑦龍眼樹

⑧楊柳

⑨紫菜(1)按照能否產(chǎn)生種子這一分類依據(jù)，請將這6種植物分為兩類：一類是：，另一類是：。(2)上述植物中沒有根、莖、葉分化的是：。(3)上述植物中產(chǎn)生種子，但沒有果實的是：。(4)上述植物中屬于被子植物的是：。13．某校生物興趣小組到山東濟西濕地進行研學時觀察到了幾種生物（圖一），并進行了分類，繪制了檢索表（圖二）。

1不能自主運動2用種子繁殖3A…………銀杏3B…………垂柳2用C繁殖…蘑菇1能自主運動4身體有脊柱5胎生……野兔5D………天鵝4身體無脊柱…蚯蚓圖二(1)生物分類單位中，最基本的分類單位是。(2)圖二中Ｃ處應填寫，D處應填寫