佛山南海桂城中學(xué)蔡深昭講解材料

佛山南海桂城中學(xué)蔡深昭歡迎光臨指導(dǎo)對(duì)事實(shí)論據(jù)進(jìn)行切合題意的分析議論閱讀來(lái)自（1）（2）班同學(xué)作文的三個(gè)選段,指出存在的毛病

毛病：只會(huì)羅列（堆砌）事實(shí)論據(jù)（事件、事例），沒(méi)有（或不會(huì)）分析議論，因此離話題、中心論點(diǎn)越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至完全拋開(kāi)了話題、中心論點(diǎn)。

切記：運(yùn)用事實(shí)論據(jù)必須要為論證論點(diǎn)服務(wù)，必須對(duì)論據(jù)(事件、事例)進(jìn)行切合題意分析議論.選段1：（題目：以“面對(duì)”為話題寫(xiě)作文）像勇?lián)羧张灥泥囀啦?，駕駛“致遠(yuǎn)”欲撞“吉野”，最后還是被打沉了。當(dāng)然，我們并不是否認(rèn)他的英雄行為，只是覺(jué)得，他不當(dāng)場(chǎng)犧牲的話，也許還有更大的機(jī)會(huì)擊沉“吉野”。當(dāng)時(shí)兩軍已元?dú)獯髠?，若果鄧世昌忍著火氣，回航補(bǔ)給，勝算還不低的。他身為一艦之長(zhǎng)，也清楚“致遠(yuǎn)”盡管先進(jìn)，但比起“吉野”，還是有一段距離的，尤其在速度上，所以趕追“吉野”是不可能的。雖然彈藥耗盡，但犧牲也不是第一選擇。（節(jié)選自原文第三段，未做修改）什么是議論？怎樣才算“切合題意”？議論就是對(duì)客觀的人、事、物進(jìn)行分析和評(píng)論來(lái)直接表明觀點(diǎn)和態(tài)度（情感）的文字，它是議論文的主要表達(dá)方式。沒(méi)有分析議論的文章肯定不是規(guī)范、合格的議論文。就是按出題者的要求來(lái)確定中心和論點(diǎn)。然后圍繞這個(gè)中心和論點(diǎn)來(lái)展開(kāi)分析議論。例：現(xiàn)在已七十高齡的都貴瑪大媽獲得了2006年“中國(guó)十大杰出母親”的殊榮。回想當(dāng)年蒙古草原上19歲的姑娘都貴瑪，在自然條件十分惡劣，生活資料嚴(yán)重不足的情況下，依然收養(yǎng)了28個(gè)無(wú)依無(wú)靠的棄兒，傾盡畢生的精力讓這些與她沒(méi)有一絲一毫血緣關(guān)系的孩子健康地成長(zhǎng)起來(lái)。

以“珍愛(ài)生命”為話題的分析議論:

生命是崇高的，都貴瑪雖然沒(méi)有什么文化，但她深諳生命的意義，她不能讓28條生命隨意地被遺棄，不經(jīng)意的消失。于是她用自己柔弱的肩膀義無(wú)反顧地扛起撫養(yǎng)這些孩子的責(zé)任，幾十年如一日的付出，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“珍愛(ài)生命”的至深內(nèi)涵！例：現(xiàn)在已七十高齡的都貴瑪大媽獲得了2006年“中國(guó)十大杰出母親”的殊榮。回想當(dāng)年蒙古草原上19歲的姑娘都貴瑪，在自然條件十分惡劣，生活資料嚴(yán)重不足的情況下，依然收養(yǎng)了28個(gè)無(wú)依無(wú)靠的棄兒，傾盡畢生的精力讓這些與她沒(méi)有一絲一毫血緣關(guān)系的孩子健康地成長(zhǎng)起來(lái)。

①以“珍愛(ài)生命”為話題的分析議論:

生命是崇高的，都貴瑪雖然沒(méi)有什么文化，但她深諳生命的意義，她不能讓28條生命隨意地被遺棄，不經(jīng)意的消失。于是她用自己柔弱的肩膀義無(wú)反顧地扛起撫養(yǎng)這些孩子的責(zé)任，幾十年如一日的付出，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“珍愛(ài)生命”的至深內(nèi)涵?、谝浴皭?ài)”為話題的分析議論:

是什么力量讓這位花一般柔弱的姑娘承擔(dān)起如此龐大的責(zé)任？是什么力量讓這位花一般柔弱的姑娘在暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，化身為遮風(fēng)擋雨的大傘，將柔弱的孩子們擁入自己溫暖的胸懷？——那就是愛(ài)的力量！世界上沒(méi)有一種力量能比它更偉大！

延伸練習(xí):請(qǐng)以“毅力”為話題，補(bǔ)寫(xiě)上述事例的分析議論：

如果說(shuō)，世界上有一種力量可以幫助人們克服一切困難，那么這種力量就是“毅力”。都貴瑪就是用這種頑強(qiáng)的毅力，克服了這么多年來(lái)遭遇的困難，讓28個(gè)孩子健康地成長(zhǎng)。

對(duì)事實(shí)論據(jù)進(jìn)行切合題意的分析議論的方法：事例析因法、事例假設(shè)法。

①事例析因法：緊扣題意，揭示事件結(jié)果產(chǎn)生的原因。例1：沉穩(wěn)從志而來(lái)。一個(gè)人若沒(méi)有遠(yuǎn)大志向，只沉迷于現(xiàn)實(shí)的花花世界之中，自然無(wú)法擁有沉穩(wěn)的性格。班超投筆從戎，志在報(bào)國(guó)，在對(duì)匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國(guó)威，“不教胡馬度陰山”。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門(mén)銷(xiāo)煙，讓洋人膽顫心寒。正因?yàn)樗麄冇羞h(yuǎn)大的志向，遇事時(shí)眼光便放得遠(yuǎn)，心胸便沉穩(wěn)下來(lái)。故曰：非有志者，不能穩(wěn)也。

例2：過(guò)分的憑借自己的優(yōu)勢(shì)，不辨形勢(shì)的發(fā)展，只會(huì)故步自封，甚至招致滅亡。戰(zhàn)國(guó)七雄中，秦國(guó)是后起之秀，位居中原西緣，地形不是十分優(yōu)越，財(cái)力不及齊國(guó)，軍力不及楚國(guó)，但秦國(guó)卻能最后一統(tǒng)天下，吞并六國(guó)。齊國(guó)富庶，優(yōu)勢(shì)在焉，卻沒(méi)有注意發(fā)展，秦國(guó)來(lái)犯，只會(huì)妥協(xié)，并在險(xiǎn)惡的政治風(fēng)云中輕易相信對(duì)方的友善，“與嬴而不助五國(guó)”，致使秦國(guó)能成為在臥榻之側(cè)大行蠶食鯨吞的饕餮，最終亦難免自膏虎狼之吻。楚國(guó)兵多將廣，不屈驍勇之豪俊如云，但卻自恃雄厚的祖業(yè)，高估自己的實(shí)力，連犯險(xiǎn)著，最終覆水難收，長(zhǎng)河落日。他們之所以有強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)而滅亡，就是因?yàn)樗麄兲勒塘怂麄兊膬?yōu)勢(shì)，跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)之上。所以優(yōu)勢(shì)不等于成功。練習(xí)：請(qǐng)用事例析因法，補(bǔ)寫(xiě)下面事例的分析議論語(yǔ)言，有時(shí)是化解誤會(huì)的良藥。它使許多誤會(huì)得以消除，使不少心靈的隔閡被沖破。趙國(guó)大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如，揚(yáng)言要使他難堪，而相如卻處處避免與之發(fā)生沖突，眾人不解，相如一句“先國(guó)家之急而后私仇也”道出用意。這句話使廉頗瞬間消除了對(duì)相如的偏見(jiàn)，他負(fù)荊請(qǐng)罪，最終與相如成刎頸之交。

正是因?yàn)橄嗳绲哪蔷鋽S地有聲的話化成了一座橋梁，使兩位大臣的心得到了溝通，使廉頗了解到藺相如的高尚人格，化解了誤會(huì)。

②事例假設(shè)法：緊扣題意，用假設(shè)性的語(yǔ)言，把事物之間的因果關(guān)系講出來(lái)。進(jìn)行假設(shè)性的分析，有個(gè)最基本的要求：你舉的例子是正面的，那么你就從反面來(lái)假設(shè)分析；你舉的例子是反面的，你就從正面來(lái)進(jìn)行假設(shè)。

正例反設(shè)例：相信自己，是對(duì)自己的充分肯定，是對(duì)自己能力的贊同。當(dāng)自己有著清醒理智的認(rèn)識(shí)時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”。中國(guó)女排主教練陳忠和在當(dāng)初改組女排時(shí)，壓力很大，任務(wù)很重，許多人勸他以“保險(xiǎn)”為好。然而他力排眾議，相信自己，大膽起用馮坤等新秀，最終改組成功，奪回了失去17年的世界杯，登上了奧運(yùn)會(huì)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。假如當(dāng)初他采納別人的建議，不相信自己，那金牌獎(jiǎng)杯還有誰(shuí)拿？正是陳忠和關(guān)鍵時(shí)刻相信自己，取得了驕人的成績(jī)。

反例正設(shè)例：霸王，你確實(shí)不是劉邦殺死的。你死于空洞苦痛加重的心靈之劍！縱然四面楚歌（可憐那楚歌都是假的），可如果選擇坦然和堅(jiān)守，渡江突圍，又怎么會(huì)將大好江山，送與一個(gè)流氓天子！

使用假設(shè)分析，事例與假設(shè)分析可以明顯分開(kāi)，有時(shí)也可采用夾敘夾議形式。

延伸練習(xí)：請(qǐng)用事例假設(shè)法，補(bǔ)寫(xiě)下面事例的分析議論。堅(jiān)持到底就是勝利。歐立西為了發(fā)明一種新藥，堅(jiān)持進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，失敗了，總結(jié)教訓(xùn)再干，一直實(shí)驗(yàn)了606次，才獲得了成功，制出了以實(shí)驗(yàn)次數(shù)命名的新藥606。新藥的問(wèn)世是堅(jiān)持的結(jié)果。假如歐立西僅僅實(shí)驗(yàn)一次，失敗后就撒手不干了，新藥當(dāng)然不會(huì)問(wèn)世。就是他實(shí)驗(yàn)了605次，失敗了以后不再堅(jiān)持，也絕不可能有新藥的制成；正是他堅(jiān)持到了最后，才獲得了最后的勝利。

課外作業(yè)：修改以下文段，為它加上幾句分析議論，使事實(shí)論據(jù)能為論證話題服務(wù)選段1：（題目：以“面對(duì)”為話題寫(xiě)作文）像勇?lián)羧张灥泥囀啦?，駕駛“致遠(yuǎn)”欲撞“吉野”，最后還是被打沉了。當(dāng)然，我們并不是否認(rèn)他的英雄行為，只是覺(jué)得，他不當(dāng)場(chǎng)犧牲的話，也許還有更大的機(jī)會(huì)擊沉“吉野”。當(dāng)時(shí)兩軍已元?dú)獯髠艄囀啦讨饸?，回航補(bǔ)給，勝算還不低的。他身為一艦之長(zhǎng)，也清楚“致遠(yuǎn)”盡管先進(jìn)，但比起“吉野”，還是有一段距離的，尤其在速度上，所以趕追“吉野”是不可能的。雖然彈藥耗盡，但犧牲也不是第一選擇。（節(jié)選自原文第三段，未做修改）謝謝大家!選段2：（題目：以“呼喚”為話題寫(xiě)作文）和平鴿穿越時(shí)光的隧道，回到了過(guò)去，目睹著過(guò)去的實(shí)況。來(lái)到了煙火彌漫的第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，看著飛機(jī)的連連烘炸，聽(tīng)著炮彈的爆響，聽(tīng)著機(jī)關(guān)槍的掃射，聽(tīng)著戰(zhàn)士痛苦的伸吟聲，望著一幢幢高樓的墜落，望著尸體遍地，血濺戰(zhàn)場(chǎng)那悲慘的一幕，和平鴿悲痛的流淚了，而他卻又愛(ài)莫能做，只能帶著悲痛的心離開(kāi)。（節(jié)選自原文第二段，未做修改）選段2：（題目：材料作文：日前，記者從深圳市人民醫(yī)院美容整形科以及我市多家民營(yíng)醫(yī)院美容整形科了解到，近年來(lái)，每到暑假，都會(huì)形成一個(gè)學(xué)生整容高峰期，前來(lái)整容的學(xué)生以高中畢業(yè)生和大學(xué)生為主，也有少數(shù)初中、高中在校生?！耙郧皩W(xué)生整容多以除痣、隆鼻、割雙眼皮這些小手術(shù)。近一兩年來(lái)，不少學(xué)生還來(lái)改臉型、抽脂，而且年齡越來(lái)越小?！庇械膶W(xué)生甚至拿著某某明星的照片，要求醫(yī)生整成那個(gè)樣子。深圳一家大型民營(yíng)醫(yī)院美容整形科主治醫(yī)生告訴記者，前來(lái)整容的學(xué)生年齡趨小，學(xué)生青睞大手術(shù)是今年的顯著特點(diǎn)。記者了解到，多數(shù)整容手術(shù)不僅需要上萬(wàn)元的費(fèi)用，術(shù)后還要承受疼痛、感染的風(fēng)險(xiǎn)。但預(yù)約的學(xué)生仍一茬接一茬。面子是什么，面子真的那么重要嗎？你讀后有何感想，請(qǐng)根據(jù)自己的理解，選擇一個(gè)側(cè)面，自定立意、標(biāo)題寫(xiě)作文）在一出地方，已經(jīng)鬧旱災(zāi)數(shù)年了。在這干旱的年代里，此處的人們幾乎沒(méi)有糧食了。此時(shí)，有一