2025年華師大新版五年級語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版五年級語文下冊月考試卷830考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、選出“行船的速度極快”中的“極”字的正確解釋（）。A.頂點，盡頭B.副詞，非常，達到最大限度C.竭盡D.地球的南北兩端。2、下列詞語中有錯別字的選項是（）。A.膽怯別腳通融刻薄B.愿意身份鈔票稍微C.道歉仍舊武斷窘況D.興致勃勃容顏雅致素凈3、讀音錯誤的（）A.貪婪（tānlán）B.沏茶（qièchá）C.造詣（zàoyì）4、下列關聯(lián)詞語運用錯誤的一項是（______）A.松鼠(因為)有時也捕捉鳥雀，(所以)不是肉食動物。B.(只要)有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們(就)從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下。C.松鼠的窩，(既)舒適(又)安全。D.它們在樹上做窩，摘果實，喝露水。(只有)樹被風刮得太厲害了,(才)到地上來。5、下面加點字的讀音完全正確的一組是（______）A.節(jié)儉（jiǎn）______依偎（wèi）______富麗堂皇（huáng）B.衰老（āi）______泰山（tài）______石縫（fèng）C.珊瑚（shān）______礁石（qiáo）______籮筐（kuāng）D.執(zhí)拗（niù）______玉簪（zān）______發(fā)誓（shì）6、根據下面句子描述的語境；后面橫線上填上的句子正確的一項是(______)

周末，逛熱鬧的花鳥市場，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥。A.有散發(fā)著鮮花的陣陣清香。B.有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。C.有鮮花在散發(fā)著陣陣清香。D.有散發(fā)著陣陣清香的鮮花評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、根據提示寫詞語。

表示“綠”的四字詞語：____、____、____。8、多音字組詞。

削：xuē____、xiāo____

散：sǎn____、sàn____

朝：zhāo____、cháo____

暈：yùn____、yūn____9、寫出反義詞。

智慧—____豐富—____珍貴—____

腐敗—____舒展—____贊嘆—____10、多音字組詞。

奔bēn____bèn____

禁jīn____jìn____11、形近字組詞。

賠____鋪____既____盤____培____捕____即____盆____12、填入合適的關聯(lián)詞語。

____你知道學習的重要，____應該認真對待。13、給下面的字選擇正確的讀音。

聯(lián)系____xìjì

廣播____bēbō

腔調____tiáodiào14、根據課文內容；回答問題。

《夢想的力量》這篇課文中，瑞恩的夢想是____，“力量”的含義指____。課文主要寫了____。評卷人得分三、書寫(共8題，共16分)15、抄寫詞語。

醞釀缺乏肅穆。16、抄寫詞語。

喧嘩鎮(zhèn)靜鞠躬。17、抄寫詞語。

復雜衣襟補償。18、抄寫詞語。

儒家祭祀隱晦。19、抄寫詞語。

鐳困惑解囊相助。20、抄寫詞語。

保佑翅膀狼狽。21、抄寫詞語。

羞怯深沉蕩漾。22、抄寫詞語。

警惕隱約請示。評卷人得分四、綜合題(共2題，共4分)23、讀課文《絲綢之路》；按要求寫句子。

望著這座雕像，我仿佛看到了當年絲綢之路上，商旅不絕的景象，仿佛聽到了大漠中的悠悠駝鈴聲。(1)、寫出句子中有關聯(lián)想的內容。(2)、這句話與課文中的____句相呼應，使文章結構完整，渾然一體。24、根據課文《桂花雨》內容；回答下面的問題。

說說下列句子的抒情方式。(1)、我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。____(2)、這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨啊！”____(3)、故鄉(xiāng)的梅花又開了，那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花____評卷人得分五、問答題(共2題，共14分)25、閱讀《大自然的語言》；回答。

對這首詩歌做一下總結。26、在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。

人們已經習慣地認為天上地下是兩個世界，雷暴是神靈的火焰，怎么可以同人間的事物混為一談呢？（）一般人不相信他的推論，（）許多自稱有學問的人（）對他冷嘲熱諷。評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)27、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的掌握?！靶写乃俣葮O快”極快是很快的意思；是一個副詞，非常，達到最大限度。極還有其他意思，極端，表示：盡頭。極盡全力，表示竭盡全力。南極，表示地球的南端。

【點評】考查學生對于詞義的掌握，學生需要熟練掌握課本一些重點詞語并理解他們的意思。2、A【分析】【分析】主要考查學生辨析字形的能力；找出錯別字?！皠e腳”應寫“蹩腳”，指質量差；技藝差。膽怯，形容某人非常害怕，是一種心理活動。通融，說情，說明人事之間的情感關系?？瘫。稳菰~，指（待人，說話）冷酷無情，過分苛求。鈔票，也叫做紙幣。稍微，稍稍，略微，表示數(shù)量少或程度不深。道歉，漢語詞語，意思是為最常用的不適當或有危害的言行承認不是的主要方式。武斷，原指以權勢斷定是非曲折，后指完全憑自己的想象作決定。窘況，非常困難又無法擺脫的境況;窮困的境況。興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子，形容興趣很濃厚，情緒很高的樣子。雅致，謂高雅的意趣；美觀而不落俗套。色彩淡雅，不濃艷。例：她的毛衣顏色很素凈，卻編織得極為巧妙。

【點評】學生應重點學會辨析字形相似的字，并加強反復識記，防止寫錯別字。3、B【分析】此題考查學生辨析字音的能力?！窘馕觥空_讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A．貪婪（tānlán）：意思是渴望而不知滿足。出自《楚辭·離騷》。B．沏茶（qièchá）錯誤，讀音應該是：qīchá。就是泡茶的意思。C．造詣（zàoyì）：學問、技藝等所達到的水平：～很高。頗有～。詣（yì）。4、A【解析】因為所以表示因果關系，原句應是轉折關系，用“雖然但是”。5、D【分析】本題考查學生對字音的掌握。【解析】本題考查學生對字音的掌握。要讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀、多練、多積累。A“依偎”語音有誤，應讀作“依偎（wēi）”。B“衰老”語音有誤，應讀作“衰（shuāi）老”。C“礁石”語音有誤，應讀作“礁（jiāo）石”。D讀音正確。6、D【分析】本題考查學生對句子的賞析與分析能力。【解析】通過前面的句子“有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥”知道是要接一句描述加形容詞的名詞的句子，所以選擇D選項。二、填空題(共8題，共16分)7、一碧千里翠色欲流蒼翠欲滴【分析】【分析】表示“綠”的四字詞語有很多：翠色欲滴；蔥蔥蘢蘢、山清水秀、碧波蕩漾、一碧千里、蒼翠欲滴、青山綠水、綠水青山、綠草如茵、花紅柳綠翠色欲流、郁郁蔥蔥。

【點評】本題考查對學生對成語的掌握情況。8、削弱削皮松散解散朝霞朝代日暈頭暈【分析】【分析】削xuē義同削（xiāo），用于一些復合詞：削鐵如泥。削足適履。xiāo用刀斜著去掉物體的表層。削蘋果皮。削鉛筆。散sǎn沒有約束，松開：松散。散漫。懶散。散曲。散記。散板。散文。披散頭發(fā)。sàn分開，由聚集而分離：分散。解散。渙散。散落。散失。散逸。

【點評】主要測試學生的對字的理解，要注意掌握好字音。9、愚昧缺乏低賤廉潔聚攏挖苦【分析】【分析】智慧：無關生智；局外生慧。豐富：物質財富；學識經驗等，種類多或數(shù)量大。物產豐富。珍貴：是指價值高；意義大；寶貴。腐?。焊癄€。舒展：指伸展；不卷縮。贊嘆：表示對人、事、物的一種積極認同的態(tài)度。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。10、奔騰投奔禁受禁止【分析】【分析】奔bēn急走，跑：奔跑。奔馳。bèn直往；趨向：投奔。禁jīn受得住，耐久：禁受。jìn不許，制止：禁止。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。11、賠償鋪墊既然盤子培育逮捕即使花盆【分析】【分析】賠為貝字旁，培為兔子哦昂，這兩個字為同音字，都讀péi；鋪為金字旁，讀pū，捕為提手旁，讀bǔ；既與即這兩個字為形近字；要注意區(qū)分，不要弄混；盤的上半部分為舟，讀pán，盆的上半部分為分，讀pén，不要弄混。

【點評】要測試學生對形近字的掌握，做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。12、如果就【分析】【分析】分析句子的意思可知：分句前后之間是假設關系。故填“如果就”。

【點評】本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。13、xìbōdiào【分析】【分析】聯(lián)系xì，是多音字；系jì鞋帶。廣播bō；韻母是o，不是e。腔調diào，是多音字；空調tiáo。

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區(qū)別。對于多音字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。14、給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝作用；效力通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。【分析】【分析】此題主要考查學生對課文內容的理解及詞語的含義。《夢想的力量》這篇課文中；瑞恩的夢想是給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝，“力量”的含義指作用；效力。課文主要寫了通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良；堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。三、書寫(共8題，共16分)15、醞釀缺乏肅穆【分析】【分析】醞釀：釀酒制酒須經醞釀的過程。缺乏：（所需要的；想要的或一般應有的事物）沒有或不夠。肅穆：形容氣氛莊重的詞語。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。16、喧嘩鎮(zhèn)靜鞠躬【分析】【分析】喧嘩：聲音大而雜亂詞目喧嘩舉例起坐而喧嘩者。鎮(zhèn)靜：心情安定；平靜。鞠躬：請安、低頭,彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、復雜衣襟補償【分析】【分析】復雜；多而雜，具有各種不同的,而且常是數(shù)量眾多的部分；因素、概念、方面或影響的相互聯(lián)系的,而這種相互聯(lián)系又是難于分析、解答或理解。衣襟，敞開的衣服。補償，彌補缺陷，抵消損失。

【點評】摹寫時，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。18、儒家祭祀隱晦【分析】【分析】儒家：是先秦諸子百家之一；其創(chuàng)始人是孔子。祭祀：是華夏禮典的一部分，是儒教禮儀中主要部分，禮有五經，莫重于祭，是以事神致福。隱晦：含糊；不易理解、不明朗或不清楚。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、鐳困惑解囊相助【分析】【分析】鐳：一種元素。困惑：拿出財物幫助別人。解囊相助：拿出財物幫助別人。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、保佑翅膀狼狽【分析】【分析】保佑：指企盼有宗教信仰的人稱神力保護和幫助。翅膀：某些動物用以飛行的器官或某些象翅膀的東西。狼狽：喻指惡人。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、羞怯深沉蕩漾【分析】【分析】羞怯；是羞澀膽怯的意思，主要表現(xiàn)為緊張；難為情、臉紅和退縮。深沉，指深而不外露；程度深；低沉。蕩漾，指飄蕩；起伏不定；水面等起伏波動；形容起伏動蕩。

【點評】抄寫詞語時注意字難道結構不要寫錯，另外還要注意字體要美觀。22、警惕隱約請示【分析】【分析】警惕：對可能發(fā)生的危險情況或錯誤傾向保持敏銳的感覺。隱約：看起來或聽起來不很清楚；感覺不很明顯。請示：(向上級)請求指示。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、綜合題(共2題，共4分)23、略

【分析】【分析】①本題意在考查學生對句子的理解。仿佛看到的情景就是作者聯(lián)想到的內容。②本題意在考查學生對課文結構上的特點的把握情況。文章的開頭一句：“望著這座群雕；就仿佛看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲”與課文的尾句“兩千多年后的今天，每當人們凝望‘絲綢之路’巨型石雕，無不引起對往日商貿；文化繁榮的遐想”相呼應，使文章結構完整，渾然一體。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案【解析】1、我仿佛看到了當年絲綢之路上，商旅不絕的景象，仿佛聽到了大漠中的悠悠駝鈴聲。2、①兩千多年后的今天，每當人們凝望“絲綢之路”巨型石雕，無不引起對往日商貿、文化繁榮的遐想

24、略

【分析】【分析】本題在認真領會課文的內容后；就會不難填出正確答案。①我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。這句話運用了直接抒情的抒情方式。②這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨??！”這句話運用了敘事抒情的抒情方式。③故鄉(xiāng)的梅花又開了，那朵朵冷艷；縷縷幽芳的梅花。這句話運用了寫景抒情的抒情方式。

【點評】對于抒情方式的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案?！窘馕觥?、①直接抒情

2、①敘事抒情

3、①寫景抒情

五、問答題(共2題，共14分)25、天氣變化、季節(jié)的變化、生物的成長過程、化石也是語言。【分析】【分析】縱觀全文；文章從天氣變化；季節(jié)的變化、生物的成長過程、化石也是語言。等幾方面來描素大自然的語言。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。26、不僅就連也【分析】【分析】關聯(lián)詞語在復句中用來連接分句；并表明分句之間關系的連詞；副詞和短語，統(tǒng)稱關聯(lián)詞語。將兩個（或兩個以上）意義相關、結構獨立的分句聯(lián)接起來，構成復句，起"穿針引線"的作用。它們用來標明分句間的抽象關系，可以作為某類復句特定形式的標志。

【點評】本題考査句式銜接。做這類題目時首先要明確語段所表達的中心意思。這幾句話主要是說失敗的結果的。前面一句說失敗的下一站是岔道口，接著交代岔道口有兩條路，這兩條路其中一條是什么，走這條路的后果是什么;另一條路是什么，走這條路后果是什么。根據這樣的邏輯關系，即可選出正確答案。六、寫作題(共1題，共2分)27、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步沒有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向學校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了