2025年華師大版三年級語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大版三年級語文下冊月考試卷156考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列加點詞語古今意義相同的一項是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.從是____，不敢復言為河伯娶婦。D.至今皆得____2、讀《荷花》，下列說法有誤的一項是（）A.裳與衣服有關，下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。B.“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”C.“佛”共8畫，第四筆是“丨”D.課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。3、下列各句中雙引號表示引用作用的一項是（）。A.“的、地、得”三個助詞在寫作中要加以正確區(qū)分。B.我家電飯煲使用的是“蘇泊爾”。C.八達嶺城墻上方寫著“天下第一關”五個蒼勁古樸的大字。D.他寫的字實在不敢恭維，有時跟“天書”一樣。4、填入下列句子括號處的詞語；最恰當的一項是（）。

①“永遠的豐碑”記錄著革命先烈憑著（）的信念；堅持斗爭不動搖的光輝事跡。

②堅持一個中國原則；實現祖國和平統(tǒng)一，完全（）海峽兩岸同胞的根本利益。

③今年在上海舉行的第48屆世乒賽上，我國運動健兒（），一舉囊括五項冠軍。A.頑強迎合所向無敵B.堅定符合所向無敵C.頑強符合不可一世D.堅定迎合不可一世5、選出下列生字注音有錯的一項（）。A.俊jùn偶ǒuB.俏qiào沾zhānC.拂fó增zēngD.譜pǔ符fú6、下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是（）A.它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無數指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。7、“小姑娘____，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去”一句中，劃線詞語可以用下列哪一項替代而意思不變（）。A.欣喜若狂B.喜不自勝C.喜上眉梢D.歡天喜地8、假設同學邀請你外出，你又不想去，最得體的回答是（）。A.對不起，今天我約好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作業(yè)呢。D.我去不了，今天有場球賽。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、比一比；在組詞。

袋____油____

代____抽____

帶____袖____10、讀課文《胖乎乎的小手》；把句子補充完整，并回答問題。

①我有一雙____的小手，我的小手會____、____、____。

②我會畫畫，我的小手還會____。11、讀課文《灰雀》；根據課文內容填空。

①公園里的三只灰雀非常惹人喜愛：兩只胸脯是____，一只胸脯是____。它們在樹枝間____，婉轉地____。

②列寧____地說：“多好的灰雀呀，____再也飛不回來了?！?/p>

③“____會飛回來！”男孩____地說。12、給下面的字選擇正確的讀音。

jiàjiǎ

在國外讀書的第一個假____日，我決定做一次漂流旅行。13、我是小小裁判員。

①“憐”和“墻”都是前鼻音。____

②詩中的“憐”是可憐的意思。____14、根據拼音寫一寫。

①依稀記得，媽媽的眼里包含了無限溫暖，融入了無限cíài____。

②“鳥巢”擁有多個令人驕傲的世界之最：目前世界上規(guī)模最大、用鋼量最多、技術含量最高、jiégòu____最為fùzá____；施工難度空前的超大型鋼結構體育設施工程。

③我們聽話時密切注意說話人的身體姿態(tài)、表情，始終bǎochí____專注的精神和rùshén____的姿態(tài)。15、給加線的字注音。

____出____________

________________評卷人得分三、書寫(共6題，共12分)16、讀讀寫寫。

疙瘩自豪駱駝委屈足夠沙漠小溪陷進養(yǎng)料。

風沙茫茫貯存俯下身子鋪天蓋地。

17、我給生字穿新衣。

嗎伸悶往吧很蟲得。18、學會積累（抄寫名言）

謙虛方面的格言。

①有了一些小成績就不求上進；這完全不符合我的性格。攀登上一個階梯，這固然很好，只要還有力氣，那就意味著必須再繼續(xù)前進一步。（安徒生）

②一個驕傲的人；結果總是在驕傲里毀滅了自己。（莎士比亞）

③當我們是大為謙卑的時候；便是我們最近于偉大的時候。（泰戈爾）

④成功的第一個條件是真正的虛心；對自己的一切敝帚自珍的成見，只要看出同真理沖突，都愿意放棄。（斯賓塞）

⑤不傲才以驕人；不以寵而作威。（諸葛亮）

⑥虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。（毛澤東）19、用鋼筆描紅。

探昌閣督宴章鴨讀序。20、記成語；寫一寫。

神氣活現神機妙算神出鬼沒神清氣爽神采奕奕。21、描紅生字。

廬瀑幻似姿籠罩系瀉返。評卷人得分四、改錯題(共1題，共5分)22、找出有錯的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結白____→____摔膠____→____評卷人得分五、寫作題(共1題，共7分)23、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】A.打扮，掩蓋污點或缺點；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的簡稱2、C【分析】【分析】A裳與衣服有關；下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。是正確的。B“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”是正確的。C“佛”共8畫，第四筆是“丨”是錯誤的，第四筆是“一”。D課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。是正確的。

【點評】此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢字結構、偏旁部首等方面的知識進行考察。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。3、C【分析】【分析】雙引號作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定稱謂；（3）表示特殊含義；需要強調；（4）表示否定和諷刺；（5）表示著重論述的對象；（6）特殊疑問，表示否定。A表示著重論述的對象；B表示特定稱謂；C表示引用的部分；D表示否定。故選C。

【點評】本題考查學生理解引號作用的能力。4、B【分析】【分析】①頑強的意思是堅強；強硬不屈的意思。堅定指的意思是意志堅強，不動搖。根據句意，應該選堅定。②迎合的意思是故意使自己的言語或行動符合他人的心意。符合的意思是在意見；意志和行動上一致。根據句意，應該選符合。③所向無敵的意思是指力量所指向的地方，誰也抵擋不住。不可一世的意思是不認可同時代的人，即自認為在當代沒有一個人能比得上，形容自命不凡，狂妄到極點。根據句意，應該選所向無敵。

【點評】學生對配伍題中同義詞辨析應學會在具體的語言環(huán)境中從詞語含義、程度、對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。5、C【分析】【分析】C選項的拂fó應為拂fú。

【點評】主要測試學生對生字讀音的掌握。6、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。A.把“吊蘭”比作“深幽的叢林”，B.把“吊蘭”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個不同事物之間有相識之點，而C.說“它”像“它的父母”，就不對了，因為“它”和“它的父母”是同一類事物。

【點評】主要測試學生對比喻的掌握。7、B【分析】【分析】喜出望外是指遇到出乎意外的喜事而特別高興。欣喜若狂：形容高興到了極點。喜不自勝：喜歡得控制不了自己；形容非常高興。喜上眉梢：喜悅的心情從眉眼上表現出來詞語。歡天喜地：形容非常高興。

【點評】本題考查學生對詞義的綜合理解、分析能力。8、A【分析】【分析】語言表達要簡明；連貫、得體、準確、鮮明、生動。語言是否得體；主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，B語氣生硬，不友好，C只考慮自己，不禮貌，D態(tài)度傲慢，不謙遜。故選A。

【點評】本題考查學生語言表達和口語交際能力。二、填空題(共7題，共14分)9、麻袋油條代購抽出帶著袖子【分析】【分析】袋：用布或皮做的盛東西的器物：袋子。布袋。衣袋。代：替：代替。代辦。代銷。代序。代表。帶：用皮；布或線等做成的長條物：帶子。皮帶。油：動植物體內所含的脂肪或礦產的碳氫化合物的混和液體。抽：把中間的取出：把信抽出。;從事物中提出一部分。袖：衣服套在胳膊上的部分：袖子。套袖。袖標。

【點評】主要測試學生對形近字的辨別能力。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。10、干凈洗衣做飯拉二胡做好多事情：寫字、拿拖鞋，洗碗、撓癢癢【分析】【分析】這道題是填空；如果學生對課文內容熟悉，應該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。

【點評】主要是通過填空完成句子的形式，培養(yǎng)孩子從小熱愛勞動，關心長輩的美好品德。11、粉紅的深紅的來回跳動唱歌自言自語可惜一定肯定【分析】【分析】公園里的三只灰雀非常惹人喜愛：兩只胸脯是粉紅的；一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉地唱歌。列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！薄耙欢〞w回來！”男孩肯定地說。

【點評】主要測試學生對課文內容的熟悉程度。對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。12、jià【分析】【分析】假日中假的讀音為jià。故填jià。

【點評】考查多音字讀音。13、錯錯【分析】【分析】考查學生對拼音和詞義的掌握；憐是前鼻音；墻是后鼻音。詩中的憐是愛惜的意思。

【點評】學生應重點學會掌握文中生字的拼音和詞義，這類題目重點考察。14、慈愛結構復雜保持入神【分析】【分析】慈愛：比喻(長對幼)溫柔和憐愛。復雜：多而雜；具有各種不同的；而且常是數量眾多的部分；因素、概念、方面或影響的相互聯系的,而這種相互聯系又是難于分析、解答或理解。結構：原是建筑學上的一個術語，它指的是建筑物的內部構造、整體布局。后來借用到寫作學中,用以表現一篇文章布局的藝術。入神：是指對眼前的事物發(fā)生濃厚的興趣而注意力高度集中或是達到精妙的境地。保持：是維持某種狀態(tài)使不消失或減弱的意思。

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。15、zòuyúfānfāngǔnshuìjiào【分析】【分析】考查學生對漢字的掌握；應注意正確標調?！白唷弊xzòu，漁帆，讀“yúfān”，指漁船的帆，翻滾，讀“fāngǔn”，上下左右滾動。睡覺，讀“shuìjiào”，指休息。

【點評】大多數學生會出現讀音的錯誤，應注意辨析好，同時應理解詞語的意思。三、書寫(共6題，共12分)16、疙瘩自豪駱駝委屈足夠沙漠小溪陷進養(yǎng)料風沙茫茫貯存俯下身子鋪天蓋地【分析】【分析】書寫詞語時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“疙瘩”和“溪”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、嗎伸悶往吧很蟲得【分析】【分析】從字的結構上看：“蟲”獨體字?！皢?；伸、往、吧、很、得”左右結構；“悶”是半包圍結構，書寫詞語時，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、①有了一些小成績就不求上進；這完全不符合我的性格。攀登上一個階梯，這固然很好，只要還有力氣，那就意味著必須再繼續(xù)前進一步。（安徒生）

②一個驕傲的人；結果總是在驕傲里毀滅了自己。（莎士比亞）

③當我們是大為謙卑的時候；便是我們最近于偉大的時候。（泰戈爾）

④成功的第一個條件是真正的虛心；對自己的一切敝帚自珍的成見，只要看出同真理沖突，都愿意放棄。（斯賓塞）

⑤不傲才以驕人；不以寵而作威。（諸葛亮）

⑥虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。（毛澤東）【分析】【分析】學生掌握的詞匯量越多；寫作起來就會左右逢源，不會干巴巴的幾個詞來表達人與物。

【點評】本題考查學生謙虛方面的格言的積累，鍛煉了學生書寫能力。豐富寫作知識。19、探，昌，閣，督，宴，章，鴨，讀，序?！痉治觥俊痉治觥繒鴮憰r；要先觀察例字的結構特點。然后一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。昌；章都是后鼻音，探是前鼻音；督、讀音節(jié)相同但聲調不同。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“閣”和“督”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、神氣活現，神機妙算，神出鬼沒，神清氣爽，神采奕奕【分析】【分析】神氣活現：意思是自以為了不起而表現出來的得意；氣派和傲慢的樣子。神機妙算：神；妙：形容高明；機、算：指計謀。驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復雜的變化的情勢，決定策略。神出鬼沒：出：出現；沒：消失。象神鬼那樣出沒無常。形容出沒無常，不可捉摸。后泛指行動變化迅速。神清氣爽：①形容人神志清爽，心情舒暢。②形容人長得神態(tài)清明，氣質爽朗。神采奕奕：奕奕：精神煥發(fā)的樣子。形容精神飽滿，容光煥發(fā)。

【點評】本題培養(yǎng)學生在學習中養(yǎng)成分類積累成語的好習慣。應該注意“奕”的讀音和“爽”的書寫。21、廬，瀑，幻，似，姿，籠，罩，系，瀉，返【分析】【分析】書寫時；要先觀察每個字的結構特點。理解筆順，然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“廬”和“系”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、改錯題(共1題，共5分)22、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚或招展，所以右邊是風字。招呼：用言語點頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點評】主要測試學生對課文字詞的掌握程度，平時注意積累，就不難找出題中的錯誤。五、寫作題(共1題，共7分)23、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好。”它想“發(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想