2024年滬教版高二生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版高二生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】某同學(xué)將相同的莖切段自頂端向下對(duì)稱縱切到3/4處后；分別對(duì)上面部分作不同激素浸泡處理，一段時(shí)間后，結(jié)果如圖所示（已知整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中莖段的內(nèi)外側(cè)激素濃度相同）。下列說法不正確的是。

A.該實(shí)驗(yàn)可探究IAA和GA對(duì)莖段內(nèi)外側(cè)部位作用的差異B.用不同濃度激素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可探究莖段內(nèi)外側(cè)對(duì)同種激素的敏感程度C.甲組和乙組對(duì)比可推測(cè)莖的內(nèi)側(cè)細(xì)胞一定比外側(cè)細(xì)胞對(duì)IAA敏感D.若丙組提高GA濃度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有可能出現(xiàn)乙組圖示的生長(zhǎng)狀況2、下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.生物體的一切性狀完全由基因控制，與環(huán)境因素?zé)o關(guān)B.基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀C.基因可通過控制酶的合成控制生物性狀D.基因的遺傳信息可通過轉(zhuǎn)錄和翻譯傳遞到蛋白質(zhì)得以表達(dá)3、基因突變按其發(fā)生的部位可以分為體細(xì)胞突變a和生殖細(xì)胞突變b兩種，則A.均發(fā)生在有絲分裂的間期B.a發(fā)生在有絲分裂間期，b發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的間期C.均發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的間期D.a發(fā)生在有絲分裂間期，b發(fā)生在減數(shù)第一次或第二次分裂的間期4、下列關(guān)于目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的敘述中，不正確的是()A.常用原核生物作為受體細(xì)胞，是因?yàn)樵松锓敝晨欤叶酁閱渭?xì)胞，遺傳物質(zhì)相對(duì)較少B.受體細(xì)胞所處的一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)稱為感受態(tài)C.感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子需要適宜的溫度和酸堿度D.感受態(tài)細(xì)胞吸收重組表達(dá)載體DNA分子的液體只要調(diào)節(jié)為適宜的pH即可，沒必要用緩沖液5、防止多精入卵的兩道屏障是()①頂體反應(yīng)②透明帶反應(yīng)③卵細(xì)胞膜反應(yīng)④精子穿越放射冠A.①②B.②③C.③④D.②④6、某科技小組在調(diào)查一塊草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí)，第一次一共捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生。5天后在同一地點(diǎn)再次捕捉，在捕捉到的灰倉(cāng)鼠中，未標(biāo)記的個(gè)體52只，標(biāo)記的個(gè)體13只。該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量大約為()A.50只B.100只C.200只D.250只7、下圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖。下列相關(guān)敘述正確的是A.圖甲中生物膜的面積主要靠?jī)?nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴而增大B.圖乙所示的結(jié)構(gòu)來自圖甲中的③C.③中含有4種色素，其中葉綠素b含量最多D.ATP的合成場(chǎng)所是④，分解場(chǎng)所是③8、下列結(jié)構(gòu)的一組是A.葉綠體B.線粒體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.染色體9、下列不是基因表達(dá)載體的組成部分的是A.目的基因B.終止密碼C.復(fù)制原點(diǎn)D.標(biāo)記基因評(píng)卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)10、某線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會(huì)明顯增多11、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a(chǎn)處給一個(gè)刺激，效應(yīng)器中的肌肉會(huì)收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a(chǎn)所示的結(jié)構(gòu)，在反射弧中叫做傳入神經(jīng)D．這個(gè)簡(jiǎn)單的反射弧由2個(gè)神經(jīng)元組成12、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達(dá)13、真核生物進(jìn)行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合14、果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性，控制這對(duì)形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占1/415、如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯(cuò)誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時(shí)，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少16、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達(dá)17、真核生物進(jìn)行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合18、基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號(hào)染色體上，下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是A．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離B．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)19、(8分)血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理。請(qǐng)分析回答：(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放_(tái)_______，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖可知，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到________的影響。以上說明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式屬于________調(diào)節(jié)。(2)據(jù)圖分析，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成，促進(jìn)________進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)_________________________________的合成。(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在異?？贵w(圖中抗體1、抗體2)。圖中因抗體________引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體的致病原因是由于此種抗體與________結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高。從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異?？贵w引起的糖尿病都屬于________病。20、某生物興趣小組進(jìn)行稻田養(yǎng)魚的實(shí)驗(yàn)研究。6月5日在一定面積的實(shí)驗(yàn)小區(qū)插秧后放養(yǎng)300條小鯽魚(雜食性)，稻田水深8～10cm。對(duì)照小區(qū)不放魚，其他條件相同。所有處理設(shè)置3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)持續(xù)2個(gè)月，期間檢測(cè)浮游植物生物量(干重)。請(qǐng)回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月期間，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組浮游植物生物量顯著高于對(duì)照組，原因分析如下：放養(yǎng)魚對(duì)浮游植物的不利之處是魚的取食作用；有利之處是魚糞為浮游植物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以及魚會(huì)大量捕食____從而減弱其對(duì)浮游植物的捕食作用。在此期間，有利因素占據(jù)優(yōu)勢(shì)。(2)實(shí)驗(yàn)的第二個(gè)月期間，所有小區(qū)的浮游植物生物量均顯著下降，主要原因是此時(shí)生長(zhǎng)旺盛的水稻與浮游植物之間具有____關(guān)系。(3)放養(yǎng)魚增加了該生態(tài)系統(tǒng)中____的復(fù)雜性。(4)該興趣小組還調(diào)查了某稻田中的生物，除了水稻，稗和以它們?yōu)槭车牡景x外，還有稻苞蟲的天敵蜘蛛和殺螟桿菌等，請(qǐng)以食物網(wǎng)的形式寫出該生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。____21、生態(tài)工程所遵循的基本原理有：物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、______________、____________、還有系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理。22、甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時(shí)含有效成分A和B的新型藥用植物。請(qǐng)回答下列問題：（1）為了培育出該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用相關(guān)的酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的________，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合，將融合的細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成________組織，經(jīng)過________形成完整的雜種植株。這種培育技術(shù)稱為________。（2）上述雜種植株屬于多倍體，多倍體是指________。假設(shè)甲與乙有性雜交的后代是不可育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是________（3）這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。23、準(zhǔn)確判斷下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)和與之對(duì)應(yīng)的功能；并將相應(yīng)功能的字母編號(hào)寫橫線上。

①葉綠體____A．遺傳信息庫(kù)。

②蛋白質(zhì)____B．進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

③細(xì)胞核____C．生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。

④線粒體____D．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。

⑤糖類____E．與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。

⑥溶酶體____F．主要能源物質(zhì)。

⑦細(xì)胞壁____G．合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。

⑧核糖體____H．支持和保護(hù)植物細(xì)胞。

⑨細(xì)胞膜____I．為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。

⑩中心體____J．分解衰老、損傷的細(xì)胞器．評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共21分)24、組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明生物與非生物具有統(tǒng)一性．25、對(duì)于鉀鹽和鈉鹽來講，正常人容易缺乏的是鉀鹽。26、細(xì)胞浸浴在組織液中，組織液就是細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境。評(píng)卷人得分五、探究題(共4題，共12分)27、將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗；分別放入如圖的四個(gè)暗箱中，其中第②；④兩個(gè)暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線射入，請(qǐng)回答：

（1）用______兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；可了解蠶豆的生長(zhǎng)與光的關(guān)系．

（2）用______兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；可了解莖與根的生長(zhǎng)與重力的關(guān)系．

（3）裝置④中的蠶豆幼苗，其莖的生長(zhǎng)情況是______．

（4）如將裝置④內(nèi)的蠶豆幼苗放在勻速旋轉(zhuǎn)器上，其莖的生長(zhǎng)情況是______．28、如圖1所示圖A表示神經(jīng)元之間興奮傳導(dǎo)的過程；圖B是圖A中⑤結(jié)構(gòu)的部分放大．回答問題：

（1）圖A中的③④⑤共同構(gòu)成______．

（2）②結(jié)構(gòu)中所含的傳遞信息的物質(zhì)稱為______．（3）構(gòu)成⑤結(jié)構(gòu)的基本骨架是______．

（4）靜息時(shí)；⑤結(jié)構(gòu)兩側(cè)的電位表現(xiàn)為______，當(dāng)⑤結(jié)構(gòu)接受刺激后，由于對(duì)______的通透性增加，導(dǎo)致膜兩側(cè)電位發(fā)生改變，產(chǎn)生興奮．

（5）如圖2所示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突末梢．刺激②點(diǎn)，能發(fā)生興奮的有______．29、圖1表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程；根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答。

（1）圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是______的一部分；它主要在______中合成，其基本組成單位是______，可以用圖2方框中數(shù)字______表示。

（2）圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為______；進(jìn)行的場(chǎng)所是[______]______，所需要的原料是______。

（3）若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成；則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是______。

（4）從化學(xué)成分角度分析；與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是______。

A．乳酸桿菌B．T2噬菌體C．染色體D．流感病毒。

（5）若圖1的①所示的分子中有1000個(gè)堿基對(duì)；則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過______。

A．166和55B．166和20C．333和111D．333和20。30、目前；科學(xué)家可以應(yīng)用生物技術(shù)進(jìn)行一些疾病的治療，如器官移植；單抗診斷、基因治療等．請(qǐng)回答下列問題．

I；人體器官移植面臨的主要問題有供體器官短缺和免疫排斥．

（1）為了解決器官短缺的問題；科學(xué)家將目光集中在某種小型豬身上，但實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最大難題是免疫排斥．同時(shí)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)有一種DAF蛋白，可以抑制免疫系統(tǒng)對(duì)外來細(xì)胞的攻擊，于是有人提出用基因工程的方法對(duì)豬的器官進(jìn)行改造從而減少排斥．在改造中，目的基因是______，受體細(xì)胞一般選用______，導(dǎo)入方法常用的是______．

（2）免疫排斥主要是由______細(xì)胞引起的；該細(xì)胞是在______（器官）發(fā)育成熟的．臨床上通常通過使用免疫抑制藥物來抑制該細(xì)胞的增殖從而提高器官移植的成活率．

（3）自體器官移植可以避免免疫排斥；目前有些自體器官可以通過對(duì)患者的胚胎干細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)分化形成．胚胎干細(xì)胞來源于______或原始性腺，也可以通過______技術(shù)得到重組細(xì)胞后再進(jìn)行相應(yīng)處理獲得．

Ⅱ；人絨毛膜促性腺激素（HCG）是女性懷孕后胚盤滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白；制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷．下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，請(qǐng)分析回答．

（1）制備單克隆抗體過程中；給小鼠注射的HCG相當(dāng)于______．它能使小鼠產(chǎn)生分泌相應(yīng)抗體的淋巴細(xì)胞，此過程屬于特異性免疫中的______免疫．

（2）在細(xì)胞內(nèi)DNA合成一般有兩條途徑，主要途徑是在細(xì)胞內(nèi)由糖和氨基酸合成核苷酸，進(jìn)而合成DNA，而氨基瞟嶺可以阻斷此途徑．另一輔助途徑是在次黃嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情況下，經(jīng)過酶的催化作用合成DNA，而骨髓瘤細(xì)胞的DNA合成沒有此輔助途徑．利用DNA合成途徑不同的特點(diǎn)配制的HAT培養(yǎng)基含有多種成分．若用a表示骨髓瘤細(xì)胞，b表示效應(yīng)B細(xì)胞，其中在培養(yǎng)基中添加的______成分篩選出______（a、aa、ab、bb、b）細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)；然后再篩選出______細(xì)胞進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)．

（3）此過程生產(chǎn)的單克隆抗體可以與______特異性結(jié)合，從而診斷早孕．評(píng)卷人得分六、識(shí)圖作答題(共3題，共21分)31、下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1）能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的______________________，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是[c]____________和[e]________________。(2)③、④和⑤發(fā)生的場(chǎng)所分別是_____________、_____________、___________________。(3)上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是____________________。(4)⑤過程中d的移動(dòng)方向是從____________________________（填場(chǎng)所）。(5)假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是____________。(6)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是__________________(用圖中標(biāo)號(hào)表示)。32、某雌雄異株植物的紫花與白花(設(shè)基因?yàn)锳,a)、寬葉與窄葉(設(shè)基因?yàn)锽,b)是兩對(duì)相對(duì)性狀。將紫花寬葉雌株與白花窄葉雄株雜交，F(xiàn)1無論雌雄全部為紫花寬葉，F(xiàn)，雌、雄植株相互雜交后得到的F2:如圖所示。

請(qǐng)回答:

(1)寬葉與窄葉這對(duì)相對(duì)性狀中，______是顯性性狀。A,a和B,b這兩對(duì)基因位于______對(duì)染色體上。

(2)只考慮花色，F(xiàn)1全為紫花，F(xiàn)2出現(xiàn)圖中不同表現(xiàn)型的現(xiàn)象稱為__________。

(3)F2中紫花寬葉雄株的基因型為_________，其中雜合子占_________。(4)欲測(cè)定F2中白花寬葉雌株的基因型，可將其與基因型為__________的雄株測(cè)交，若后代表現(xiàn)型及其比例為________，則白花寬葉雌株為雜合子。33、如圖甲為某同學(xué)測(cè)得一天某些時(shí)刻，玉米每小時(shí)O2產(chǎn)生量和CO2釋放量。圖乙表示在一天某時(shí)段連續(xù)測(cè)得的該玉米的CO2釋放量和CO2吸收量，圖乙中S1、S2分別表示OAB及BCX的面積。實(shí)驗(yàn)溫度恒定，請(qǐng)回答下列問題：（1）在該實(shí)驗(yàn)條件下，圖甲中玉米光合作用與呼吸作用速率相同時(shí)，是________時(shí)刻的光照強(qiáng)度。（2）圖甲中，光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收_______個(gè)單位的CO2。（3）圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的CO2釋放量為____________（圖甲縱坐標(biāo)值）。（4）OB段，玉米固定的CO2為_____________（用S1、S2、S3表示）。（5）OX段，玉米凈吸收的CO2為_______________（用S1、S2、S3表示）。（6）實(shí)驗(yàn)過程中，若對(duì)玉米植株進(jìn)行遮光處理，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中ATP的含量會(huì)_________，C3化合物含量會(huì)_________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解析】

試題分析：該實(shí)驗(yàn)的變量是IAA和GA；可用來探究IAA和GA對(duì)莖段內(nèi)外側(cè)部位作用的差異，A正確；用不同濃度的激素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以根據(jù)莖段的生長(zhǎng)狀況來探究莖段內(nèi)外側(cè)敏感程度的不同，B正確；根據(jù)甲組和乙組結(jié)果，IAA可能促進(jìn)外側(cè)生長(zhǎng)，也可能是抑制內(nèi)側(cè)生長(zhǎng)，故不能判斷敏感性程度，C錯(cuò)誤；若丙組提高GA濃度，有可能抑制內(nèi)側(cè)生長(zhǎng)，從而出現(xiàn)乙組結(jié)果，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查植物莖的切段實(shí)驗(yàn)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】C2、A【分析】解：A；生物體的性狀是由基因與環(huán)境共同決定的；A錯(cuò)誤；

B；基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀；如鐮刀形細(xì)胞貧血癥，B正確；

C；基因控制性狀可以通過控制酶的合成來控制代謝過程進(jìn)而控制性狀；如白化病，C正確；

D；蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者；基因的遺傳信息可通過轉(zhuǎn)錄和翻譯傳遞到蛋白質(zhì)得以表達(dá)，D正確．

故選：A．

1；表現(xiàn)型=基因型+外界環(huán)境因素．

2；基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝；進(jìn)而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維病．

本題考查基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因與蛋白質(zhì)、性狀的關(guān)系，掌握基因控制性狀的途徑，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】【答案】A3、B【分析】【分析】本題考查基因突變的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解答】基因發(fā)生突變的時(shí)間是在DNA復(fù)制過程中。對(duì)于體細(xì)胞，其DNA復(fù)制的時(shí)間應(yīng)該在有絲分裂的間期，所以其基因突變的時(shí)間是有絲分裂間期。生殖細(xì)胞產(chǎn)生之后就不再進(jìn)行細(xì)胞分裂，其產(chǎn)生之前的DNA復(fù)制是在減數(shù)第一次分裂前的間期，所以b發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前的間期。綜上所述，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B?！窘馕觥緽4、D【分析】【分析】本題主要考查了目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的實(shí)驗(yàn)操作過程，屬于識(shí)記題?！窘獯稹緼.原核生物作為受體細(xì)胞的原因是繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少，A正確。B.細(xì)胞處于能吸收周圍環(huán)境中的DNA分子的生理狀態(tài)，這種細(xì)胞稱為感受態(tài)細(xì)胞，B正確。C.感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子需要適宜的溫度和酸堿度，C正確。D.感受態(tài)細(xì)胞吸收重組表達(dá)載體DNA分子需要適宜的pH，所以應(yīng)該將其放入緩沖液中，防止吸收過程中某些因素影響到pH的變化，D錯(cuò)誤。故選D?！窘馕觥緿5、B【分析】【分析】本題考查胚胎工程，精子與卵子結(jié)合過程中穿越的兩道屏障，掌握受精作用的過程是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹客该鲙Х磻?yīng)是防止多精入卵的第一道屏障。卵細(xì)胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）是防止多精入卵的第二道屏障。則本題應(yīng)選②③組合，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B?！窘馕觥緽6、D【分析】略【解析】D7、B【分析】試題分析：葉綠體主要是通過基粒來增加膜面積，故A錯(cuò)誤。圖乙表示的是基粒，是圖甲中的③，故B正確。③中含有4種色素，葉綠素a含量最多，故C錯(cuò)誤。ATP的合成場(chǎng)所是③分解場(chǎng)所是④，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查葉綠體結(jié)構(gòu)與功能相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。【解析】【答案】Ｂ8、C【分析】【解析】試題分析：葉綠體：只存在于植物的綠色細(xì)胞中，雙層膜結(jié)構(gòu)，是光合作用的場(chǎng)所，含少量的DNA、RNA。線粒體：真核細(xì)胞主要細(xì)胞器（動(dòng)植物都有），具有雙膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”，是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所，含少量的DNA、RNA。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：?jiǎn)螌幽ふ郫B體，是有機(jī)物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?。染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成。所以不含有DNA的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。故選C?？键c(diǎn)：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能【解析】【答案】C9、B【分析】基因表達(dá)載體通常由啟動(dòng)子、目的基因、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)構(gòu)成，所以沒有終止密碼，其是位于信使RNA分子上?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、雙選題(共9題，共18分)10、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個(gè)不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識(shí)別序列有2個(gè)；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個(gè)酶b的識(shí)別序列，A錯(cuò)誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補(bǔ)配對(duì)而相互連接，B錯(cuò)誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，相關(guān)序列會(huì)明顯增多，D正確。考點(diǎn)：本題考查限制酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D11、A|B【分析】試題分析：據(jù)圖示，b是突觸結(jié)構(gòu)，該反射弧共有2個(gè)突觸，由3個(gè)神經(jīng)元形成，D錯(cuò)誤。據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可判斷a為傳出神經(jīng)，C錯(cuò)誤。給a處一個(gè)刺激，神經(jīng)沖動(dòng)沿傳出神經(jīng)傳導(dǎo)至效應(yīng)器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導(dǎo)是單向的，B正確?？键c(diǎn)：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮傳導(dǎo)及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力。【解析】【答案】AB12、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，A正確。構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯(cuò)誤。可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，C正確。目的基因成功導(dǎo)入大腸桿菌，但并不一定成功表達(dá)，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D13、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對(duì)性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯(cuò)誤。受精卵從卵細(xì)胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯(cuò)誤。親本減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了基因重組，隨機(jī)受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確。考點(diǎn)：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D14、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號(hào)染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個(gè)體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯(cuò)誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。【解析】【答案】AC15、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動(dòng)受大腦皮層的調(diào)控，A錯(cuò)誤。血糖含量降低時(shí)，機(jī)體調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多，同時(shí)腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯(cuò)誤。一個(gè)完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個(gè)完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會(huì)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c(diǎn)：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B16、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，A正確。構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯(cuò)誤。可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，C正確。目的基因成功導(dǎo)入大腸桿菌，但并不一定成功表達(dá)，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】BD17、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對(duì)性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯(cuò)誤。受精卵從卵細(xì)胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯(cuò)誤。親本減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了基因重組，隨機(jī)受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確?？键c(diǎn)：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】AD18、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號(hào)染色體一定未分離，進(jìn)入同一個(gè)配子中，A正確，B錯(cuò)誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時(shí)XBXB或YY未分離，C正確，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共5題，共10分)19、(1)神經(jīng)遞質(zhì)血糖濃度、胰高血糖素含量神經(jīng)—體液(2)葡萄糖蛋白質(zhì)、脂肪、糖原(3)1胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體自身免疫【分析】【分析】本題主要考查血糖的調(diào)節(jié)的知識(shí)，熟記和掌握血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵。據(jù)圖分析；當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多，另外葡萄糖可直接與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合；胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)；脂肪、糖原的合成。

圖中抗體1與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，使得胰島素不能合成分泌，血糖濃度升高；抗體2與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，使得血糖不能被組織細(xì)胞利用；從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異?？贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫病；抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療。【解答】（1）興奮傳到時(shí)；神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，細(xì)胞產(chǎn)生反應(yīng)．從圖上可以看出，胰島B細(xì)胞分泌的因素還有血糖濃度；胰高血糖素含量，調(diào)節(jié)方式既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)。

（2）從圖中可知；胰島素能促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；也能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)；脂肪、糖原的合成。

（3）抗體1致病原因是由于抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，可通過注射胰島素來治療，由于產(chǎn)生異?？贵w引起的糖尿病屬于自身免疫病?！窘馕觥?1)神經(jīng)遞質(zhì)血糖濃度、胰高血糖素含量神經(jīng)—體液(2)葡萄糖蛋白質(zhì)、脂肪、糖原(3)1胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體自身免疫20、（1）浮游動(dòng)物

（2）競(jìng)爭(zhēng)

（3）營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物網(wǎng)或食物鏈）

（4）【分析】【分析】本題考查了群落與生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)，準(zhǔn)確識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。【解答】（1）浮游動(dòng)物以浮游植物為食；魚大量捕食浮游動(dòng)物會(huì)減少其對(duì)浮游植物的捕食作用，浮游植物會(huì)增加。

（2）水稻和浮游植物是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

（3）放養(yǎng)魚使該生態(tài)系統(tǒng)生物種類增加；因此，該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）復(fù)雜程度增加。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系如圖：【解析】（1）浮游動(dòng)物（2）競(jìng)爭(zhēng)（3）營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物網(wǎng)或食物鏈）

（4）21、協(xié)調(diào)與平衡原理整體性原理【分析】【分析】本題考查生態(tài)工程的原理，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記能力?！窘獯稹可鷳B(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理?！窘馕觥繀f(xié)調(diào)與平衡原理整體性原理22、（1）原生質(zhì)體愈傷再分化（或分化）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)

（2）體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體在減數(shù)分裂過程中，前者染色體聯(lián)會(huì)異常，而后者染色體聯(lián)會(huì)正常

（3）胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽【分析】【分析】本題綜合考查植物細(xì)胞工程的植物體細(xì)胞染交技術(shù)及相關(guān)應(yīng)用；同時(shí)，從側(cè)面考查了必修教材中的染色體數(shù)目變異以及減數(shù)分裂相關(guān)知識(shí)等相關(guān)知識(shí)，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查?！窘獯稹浚?）該新型藥用植物是通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的，要獲得有活力的原生質(zhì)體才能進(jìn)行體細(xì)胞雜交。細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠，因此首先用纖維素酶和果膠酶去掉植物的細(xì)胞壁，然后用PEG化學(xué)誘導(dǎo)劑（物理方法：離心、振動(dòng)等）誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體整合。然后采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得雜種植株，植物組織培養(yǎng)的主要過程是：先脫分化形成愈傷組織，然后再分化形成植物體，利用了植物細(xì)胞的全能性。（2）多倍體是指體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體。假設(shè)甲與乙有性雜交的后代是不可育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是在減數(shù)分裂過程中，前者染色體聯(lián)會(huì)異常，而后者染色體聯(lián)會(huì)正常。

（3）人工種子生產(chǎn)不受氣候；季節(jié)和地域等因素限制；而且可以避免后代不發(fā)生性狀分離等優(yōu)點(diǎn)，因此，植物細(xì)胞工程重要的應(yīng)用之一是制備人工種子，用到的核心技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù)。將植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

【解析】（1）原生質(zhì)體愈傷再分化（或分化）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)（2）體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體在減數(shù)分裂過程中，前者染色體聯(lián)會(huì)異常，而后者染色體聯(lián)會(huì)正常（3）胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽23、B|C|A|I|F|J|H|G|D|E【分析】【解答】解：（1）葉綠體是植物特有的細(xì)胞器；是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的基本物質(zhì)，是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者；（3）細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的主要存在場(chǎng)所，是遺傳信息庫(kù)；（4）線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量；（5）糖類是主要能源物質(zhì)，脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)；（6）溶酶體能分解衰老；損傷的細(xì)胞器；（7）細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)植物細(xì)胞的作用；（8）核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所；（9）細(xì)胞膜可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性；（10）中心體存在于動(dòng)物和低等植物中，與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)；

故答案為：（1）B（2）C（3）A（4）I（5）F（6）J（7）H（8）G（9）D（10）E

【分析】1、線粒體：具有雙膜結(jié)構(gòu)，是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫“動(dòng)力工廠”．2、葉綠體：雙層膜結(jié)構(gòu)，是光合作用的場(chǎng)所．3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：是有機(jī)物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?、核糖體：能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)，是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”5、高爾基體：在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，在植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁的形成有關(guān)．6、中心體：無膜結(jié)構(gòu)，存在于動(dòng)物和低等植物中，與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)．7、液泡：調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓，維持細(xì)胞內(nèi)水分平衡，積累和貯存養(yǎng)料及多種代謝產(chǎn)物．8、溶酶體：含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌．四、判斷題(共3題，共21分)24、A【分析】【解答】解：構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性．

故答案為：正確。

【分析】生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：

統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．

差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機(jī)自然界中的含量相差很大．25、A【分析】【解答】人體容易缺的鹽；可有這樣幾種情況，一是需要量大的無機(jī)鹽，二是容易丟失的鹽，雖然從需求看是鈉需求多，從丟失看鈉在細(xì)胞外液中相對(duì)易丟失，但是鉀鹽是不吃也排，可能更容易丟失。

【分析】考查內(nèi)環(huán)境中鈉鹽的多吃多排和鉀鹽的不吃也排，要求學(xué)生掌握滲透壓的調(diào)節(jié)。26、B【分析】【解答】?jī)?nèi)環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體；是相對(duì)于機(jī)體的外界環(huán)境而言的。機(jī)體內(nèi)的細(xì)胞必須通過這個(gè)統(tǒng)一的整體才能間接地實(shí)現(xiàn)與外界環(huán)境的全部物質(zhì)交換。因此，內(nèi)環(huán)境不具有廣義性和狹義性。所以，題干的敘述是錯(cuò)誤的。正確的敘述應(yīng)是：“細(xì)胞浸浴在組織液中，則組織液是細(xì)胞的直接內(nèi)環(huán)境部分”。

【分析】考查學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境概念的理解、綜合分析能力、推理判斷能力；學(xué)生易把內(nèi)環(huán)境的成分組織液與內(nèi)環(huán)境的概念相混淆，不理解內(nèi)環(huán)境的內(nèi)涵和外延都是惟一的，認(rèn)為這種說法是正確的。五、探究題(共4題，共12分)27、略

【分析】解：（1）探究蠶豆幼苗的生長(zhǎng)與光的關(guān)系；則單一變量是單側(cè)光，則選擇③④兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（2）蠶豆幼苗的莖與根的生長(zhǎng)與重力的關(guān)系；則單一變量是重力，選擇①③兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（3）④裝置中蠶豆幼苗的莖尖感受單側(cè)光的照射；則向光彎曲生長(zhǎng)．

（4）如果將④裝置放在勻速旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)器上；則莖尖能從窗口處均勻感受光的照射，所以莖尖直立生長(zhǎng)．

故答案為：

（1）③④

（2）①③

（3）向光彎曲生長(zhǎng)。

（4）直立生長(zhǎng)。

根據(jù)題意和圖示分析可知：

1；①植株根向地生長(zhǎng)；莖背地生長(zhǎng)；②植株根向地生長(zhǎng)，莖背地生長(zhǎng)；③植株直立生長(zhǎng)；④植株向光生長(zhǎng)．

2；植物尖端有感光性；單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均，背光一側(cè)多，生長(zhǎng)素極性向下端運(yùn)輸，使背光一側(cè)生長(zhǎng)快，植物表現(xiàn)出彎向光源生長(zhǎng)．

3；重力引起生長(zhǎng)素分布不均勻；使近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度較低．由于根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性強(qiáng)，遠(yuǎn)地側(cè)較低的生長(zhǎng)素促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)，近地側(cè)較高的生長(zhǎng)素抑制了該側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)，從而使根表現(xiàn)出向地性；而莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性較弱，遠(yuǎn)地側(cè)較低的生長(zhǎng)素使該側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較慢，近地側(cè)較高的生長(zhǎng)素使細(xì)胞生長(zhǎng)較快，從而表現(xiàn)出莖的背地性．

本題的知識(shí)點(diǎn)是單側(cè)光照和重力對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生與解除，分析題干明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)的自變量是解題的關(guān)鍵，對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則和對(duì)照原則的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．【解析】③④；①③；向光彎曲生長(zhǎng)；直立生長(zhǎng)28、略

【分析】解：（1）突觸由突觸前膜；突觸間隙與突觸后膜構(gòu)成；即③④⑤共同構(gòu)成．

（2）②表示突觸小泡；其內(nèi)包裹著神經(jīng)遞質(zhì)．

（3）⑤表示突觸后膜；即下一神經(jīng)元的細(xì)胞膜，細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層．

（4）靜息時(shí)；膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)．當(dāng)⑤結(jié)構(gòu)接受刺激后，由于對(duì)鈉離子的通透性增加，導(dǎo)致膜兩側(cè)電位發(fā)生改變，產(chǎn)生興奮．

（5）興奮在神經(jīng)元上可雙向傳導(dǎo)；而神經(jīng)元之間之間單向傳遞（只能從上一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元的樹突或胞體），因此刺激②點(diǎn)，能發(fā)生興奮的有①②③④⑤．

故答案為：

（1）突觸。

（2）神經(jīng)遞質(zhì)。

（3）磷脂雙分子層（雙層磷脂分子）

（4）外正內(nèi)負(fù)鈉離子。

（5）①②③④⑤

分析圖1：該圖為突觸的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖；A表示突觸的結(jié)構(gòu)，B表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)．①表示軸突末梢，②表示突觸小泡，③表示突觸前膜，④表示突觸間隙，⑤表示突觸后膜．

本題結(jié)合圖解，考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生的過程，掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)過程和在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．【解析】突觸；神經(jīng)遞質(zhì)；磷脂雙分子層（雙層磷脂分子）；外正內(nèi)負(fù)；鈉離子；①②③④⑤29、略

【分析】解：（1）圖2方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)具有堿基U；而U是RNA特有的堿基，因此它表示RNA，主要在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄形成，其基本組成單位是核糖核苷酸，可以用圖2方框中數(shù)字1；2、7表示。

（2）圖1中④為mRNA分子；⑤為肽鏈，以mRNA分子為模板合成肽鏈的過程稱為翻譯；翻譯以氨基酸為原料，在⑥核糖體上進(jìn)行。

（3）密碼子是指mRNA上決定氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基；但終止密碼沒有對(duì)應(yīng)的氨基酸，它終止蛋白質(zhì)的合成，從mRNA中可以看出終止密碼是UAA。

（4）從化學(xué)成分角度分析；與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是流感病毒，由RNA和蛋白質(zhì)組成。

（5）若圖1的①所示的分子中有1000個(gè)堿基對(duì)；則由它所控制形成的信使RNA中有堿基1000個(gè)，密碼子個(gè)數(shù)最多為1000÷3≈333個(gè)，所合成的蛋白質(zhì)中氨基酸個(gè)數(shù)最多為333個(gè)，種類最多不超過20個(gè)。

故答案為：

（1）RNA細(xì)胞核核糖核苷酸1；2、7

（2）翻譯⑥核糖體氨基酸

（3）UAA

（4）D

（5）D

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程；其中①是DNA；②是tRNA，能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；③是氨基酸；④是mRNA，是翻譯的模板；⑤是肽鏈；⑥是核糖體，是翻譯的場(chǎng)所。

圖2為轉(zhuǎn)錄中的堿基互補(bǔ)配對(duì)；根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，圖2中5；6、7、8分別為A、G、U、C，故有3種脫氧核苷酸，3種核糖核苷酸。

本題結(jié)合基因表達(dá)示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所、過程、條件及產(chǎn)物，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱；掌握遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中的相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。【解析】RNA；細(xì)胞核；核糖核苷酸；1、2、7；翻譯；⑥；核糖體；氨基酸；UAA；D；D30、略

【分析】解：Ⅰ（1）根據(jù)題意；“人體內(nèi)有一種DAF蛋白，可以抑制免疫系統(tǒng)對(duì)外來細(xì)胞的攻擊”“對(duì)豬的器官進(jìn)行改造從而減少排斥”，所以進(jìn)行改造的目的基因是人體的DAF蛋白基因，將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞，最常用的方法是顯微注射技術(shù)．此方法的受體細(xì)胞多是豬的受精卵，因?yàn)槭芫丫哂腥苄裕?/p>

（2）免疫排斥主要是細(xì)胞免疫；由T細(xì)胞引起的，T細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟．

（3）胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞；來源于早期胚胎或原始性腺，也可以通過核移植技術(shù)獲得重組細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．

Ⅱ（1）制備單克隆抗體過程中；給小鼠注射的HCG相當(dāng)于抗原，使小鼠產(chǎn)生免疫產(chǎn)生能分泌相應(yīng)抗體的B淋巴細(xì)胞，此過程屬于特異性免疫中的體液免疫．

（2）根據(jù)題意可知；在培養(yǎng)基中添加氨基嘌呤后，可以阻斷DNA復(fù)制的主要途徑，又因?yàn)楣撬枇黾?xì)胞的DNA合成沒有輔助途徑，因此在此培養(yǎng)基中選擇生存下來的細(xì)胞只有融合后的雜交瘤細(xì)胞，因?yàn)橹挥须s交細(xì)胞才能進(jìn)行輔助途徑進(jìn)行DNA復(fù)制并分裂增殖．

（3）此過程生產(chǎn)的單克隆抗體可以與人絨毛膜促性腺激素（或HCG）特異性結(jié)合；從而診斷早孕．

故答案為：

Ⅰ（1）人DAF蛋白的基因豬的受精卵顯微注射法。

（2）T胸腺。

（3）早期胚胎核移植。

Ⅱ（1）抗原體液。

（2）氨基嘌呤ab產(chǎn)生特定抗體（抗HCG）的ab

（3）人絨毛膜促性腺激素（或HCG）

1；胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞；來源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)）．

2；人體器官移植面臨的主要問題有免疫排斥和供體器官不足等；器官移植發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于細(xì)胞免疫，可以通過使用免疫抑制劑抑制T細(xì)胞的增殖來提高器官移植的成活率．

3；（1）單克隆抗體：由單個(gè)B淋巴細(xì)胞進(jìn)行無性繁殖形成的細(xì)胞系所產(chǎn)生出的化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)的抗體．具有特異性強(qiáng)、靈敏度高；并可能大量制備的特點(diǎn)．

（2）單克隆抗體的制備過程：首先用特定抗原注射小鼠體內(nèi)；使其發(fā)生免疫，小鼠體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫能力的B淋巴細(xì)胞．利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)將B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，在經(jīng)過三次篩選：①篩選能夠產(chǎn)生單一抗體的B淋巴細(xì)胞②篩選得到雜交瘤細(xì)胞（去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞）③篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群．兩次抗體檢測(cè)：專一抗體檢驗(yàn)陽性，獲得能產(chǎn)生特異性抗體；又能大量增殖雜交瘤細(xì)胞．最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中提取單克隆抗體．

（3）單克隆抗體的作用：①作為診斷試劑：（最廣泛的用途）具有準(zhǔn)確；高效、簡(jiǎn)易、快速的優(yōu)點(diǎn)．②用于治療疾病和運(yùn)載藥物：主要用于治療癌癥；可制成“生物導(dǎo)彈”．

本題考查了基因工程和胚胎干細(xì)胞及單克隆抗體的制備方面的知識(shí)，要求考生識(shí)記目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法和胚胎干細(xì)胞的來源，試題難度中等．【解析】人DAF蛋白的基因；豬的受精卵；顯微注射法；T；胸腺；早期胚胎；核移植；抗原；體液；氨基嘌呤；ab；產(chǎn)生特定抗體（抗HCG）的ab；人絨毛膜促性腺激素（或HCG）六、識(shí)圖作答題(共3題，共21分)31、（1）類囊體薄膜[H]ATP（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)葉綠體基質(zhì)葉綠體的類囊體薄膜（3）①②③⑤（4）葉綠體基質(zhì)到葉綠體的類囊體薄膜（5）增加（6）③【分析】【分析】本題結(jié)合圖示主要考查光合作用與呼吸作用的過程，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)兩種生理過程的物質(zhì)變化和能量變化的識(shí)記、理解與掌握?！窘獯稹浚?/p>