2024年北師大版高一語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版高一語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各句中，語意明確，沒有語病的一句是（）A.對《再別康橋》主題的理解，課后，同桌提出了一些異議，我認(rèn)為是正確的。B.關(guān)于復(fù)原米洛斯的維納斯那兩條已經(jīng)丟失了的胳臂的方案至少有三種以上。C.大家在寫作文時一定要注意表達真情實感，切忌不要胡編亂造。D.電視動畫《進擊的巨人》是根據(jù)日本漫畫家諫山創(chuàng)的漫畫作品改編的同名動畫作品，于2013年4月5日開始播出。2、下列各句屬于動詞活用為名詞的一項是（）A.又不可以使天下之民斫直，刪密，鋤正B.有以文人畫士孤癖之隱明告鬻梅者C.斫其正，養(yǎng)其旁條D.窮予生之光陰以療梅也哉！3、山巒筱敏①俄國十二月黨人起義，被歷史稱之為貴族革命。那是一個極其黑暗極其齷齪的時代，除了匍匐于王權(quán)靴下的草芥，任何生命都不能生長。然而，恰恰是窒息生命的統(tǒng)治，使自由成為一種焦灼的渴望；恰恰是腐質(zhì)土的堆積，迫使一種名叫崇高的生物直立起來，以流血的方式，不顧一切地生長。一群心懷使命感的貴族青年站到了起義隊伍的前列，并且沿著這條因自由的火把而延伸的道路，走到了絞刑架下或者西伯利亞礦坑的底層。要理解這種崇高的生命必須有同樣崇高的心靈。一位政客說：歐洲有個鞋匠想當(dāng)貴族，他起來造反這理所當(dāng)然，而我們的貴族鬧革命，難道是想當(dāng)鞋匠?這樣一種無恥的“幽默”，除了表明其軀殼能增長腐質(zhì)土的堆積，其靈魂卑賤地受著王權(quán)專制的役使之外，難道可以給予崇高的生命些許蝕損么?②百余名十二月黨人帶著鐐銬到西伯利亞去了，并將在苦役和囚禁之下終其一生。他們的罪證是對祖國的憂慮和摯愛，對奴隸的關(guān)注與同情。在那條被他們的歌聲和鐐銬敲擊過的驛道上，那條漫長的，永無終了的，直插入蠻荒和苦難的驛道上，遠遠地追蹤而來的，是他們年輕的妻子。③這些年輕的女性，這些在乳母的童謠里和莊園的玫瑰花叢中長大的女性，這些曾在宮廷的盛大舞會上流光溢彩的女性，這些從降生之日起，就被血緣免除了饑饉、憂患和苦難的女性。歌劇院中不曾演過，惡夢中也不曾見過，那些屬于曠古和另一世界的悲劇，突然集中在一個流血的日子里，利刃一樣直刺入體內(nèi)。生活因此斷裂。狂瀉的淚水，突然就把她們沖到春季的彼岸了。④如果沒有經(jīng)歷過苦難，如果沒有用自己的肌膚，觸摸過巖壁的鋒利和土地的粗礫，我們憑什么確知自己的存在呢?如果沒有一座靈魂可以攀登的峰巒，如果沒有掙扎和重負，只聽?wèi){一生混同于眾多的輕塵，隨水而逝，隨風(fēng)而舞，我們憑什么識別自己的名字呢?面對昏蒙了數(shù)百年的天空那一線皎白的邊幕，那一線由她們的丈夫們的英勇而劃開的皎白的邊幕，選擇難道是必要的嗎?⑤像踏過彼得堡街角的積雪，她們踏過沙皇那紙?zhí)卦S改嫁的諭令，在“棄權(quán)書”上，簽署她們從此成為高貴的標(biāo)志的姓名：放棄貴族稱號，放棄財產(chǎn)，放棄農(nóng)奴管理權(quán)，甚至放棄重新返回故鄉(xiāng)的權(quán)利——難道那一切是人的真正的權(quán)利嗎?那些虛榮的玩具曾經(jīng)掏空了多少生命?在目睹了男人們英勇的佩劍刺穿天幕，流瀉出一線自由的顏色之后，她們就從庸常走向一種崇高的義務(wù)。怎么可以忍辱屈膝，把青春重新攪拌入豪奢的腐朽和華貴的空洞呢?⑥那一年的冬天，日照極短，樞密院廣場的落日慘紅，如同一環(huán)火漆，永不啟封地封存了輕盈的過去。從此，她們站到悲慘和苦難之中了?！角敉侥抢锶?女性的愛，其最本質(zhì)的激情是母性。于是她們一夜之間成長為山巒。就讓病弱者和受難者靠在她們肩頭吧，她們的臂彎里，不是有一種浴雪的喬木在生長么?⑦當(dāng)她們以永訣的傷慟吻別熟睡的幼子，以微笑排開威嚇和阻撓，任由恐怖和厄運箭矢一樣穿過她們身心，孑然跋涉數(shù)千俄里，來到她們的丈夫身邊的時候，——愛情，還僅僅是一個花朝月夕的字眼嗎?

下列對這篇文章的賞析，不正確的一項是（）A.文中兩處寫到“腐質(zhì)土的堆積”，重點在揭露沙皇統(tǒng)治的專制、黑暗和暴虐。B.本文前面兩段，敘述俄國十二月黨人起義的原因和過程，后面五段描寫十二月黨人的妻子的英勇和無畏，相互襯托、首尾照應(yīng)。C.“那一年的冬天，日照極短，樞密院廣場的落日慘紅，如同一環(huán)火漆，永不啟封地封存了輕盈的過去”這一描寫，情景交融，生動感人。D.本文視角獨特，構(gòu)思新穎，感情濃烈，文筆凝重，意旨深遠。4、下列句子中，沒有語病的一句是（）A.在專業(yè)研究、實驗方面有優(yōu)勢的單位，有派出講學(xué)人員、接受訪問學(xué)者、舉辦訓(xùn)練班以及對其它協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)．B.我們深刻地感到，一張報紙的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優(yōu)質(zhì)的精神食糧．C.凡?高在死了很多年之后，評論家們才像天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)一顆新星那樣仰望他，贊嘆他．D.科學(xué)技術(shù)直接影響著人們的生活，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為重要支撐的“知識經(jīng)濟”革命，極大地改變和加速了我們的生產(chǎn)、生活方式和社會文明．5、下列各句中，劃線詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）A.古之____必有師B.九國之師，____而不敢進C.____喪死無憾，王道之始也D.才能不及____，非有仲尼、墨翟之賢6、下列句中加橫線詞含義與現(xiàn)代漢語相同的一項為A.各抱地勢，____B.燕趙之____，韓魏之____，齊楚之精英C.棄擲____，秦人視之，亦不甚惜D.一日之內(nèi)，一宮之間，而____不齊評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、當(dāng)一只被狼拖去的公鹿在兩年或三年就可得到補償時,一片被太多的鹿拖疲憊了的草原,可能在幾十年里都得不到復(fù)源。將____改為____8、縉紳，亦作____，指____。緹騎指____。這兩個詞都具有借代意義。9、總角之____

今義：宴會古義：____10、《無題》詩中對青春年華的逝去表示憂慮，忖度對方的感受，一往情深的詩句：____，____。11、“面朝黃土背朝天”，寫的是古代勞動人民在烈日下辛苦勞作的情景。白居易在《觀刈麥》中，將這種情景生動形象地再現(xiàn)出來的詩句是：____，____。.12、下面的一段文字中有四處錯別字；把它們找出，然后改正。生活中總會有一些壓力；一些鎖碎，讓我們身心勞累。而當(dāng)你站在險峰遠遠地望去，所有蜿蜒的蔥籠挺拔的山峰和叢叢簇簇開在石縫的花朵，都將是一種令人振憤的希望。前方的路，僅管布滿荊棘，但生命本真的意義，卻使你永遠無法停下，也無法回顧，只有坦然前行。

將：____改為：____將：____改為：________

將：____改為：____將：____改為：____13、____之蚩蚩。

今義：流氓古義：____14、解詞。

干癟：____

胚芽：____

緋紅：____

迷惘：____評卷人得分三、問答題(共6題，共12分)15、有人認(rèn)為，《雨巷》是一首愛情詩，是一首男子追尋、等待姑娘的詩歌；也有人認(rèn)為，這是一首政治詩，詩歌中的這些意象，雨巷、丁香姑娘，都有它們獨特的政治象征。你贊同哪一種看法呢？為什么？請談?wù)勛约旱目捶ā?6、仔細閱讀下面一節(jié)選自《再別康橋》的詩；寫一則點評文字，不少于60字。

那河畔的金柳；是夕陽中的新娘；

波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。17、從詩歌形式上看，《雨巷》舒緩悠揚的節(jié)奏是怎樣形成的？18、如何理解“山不厭高；海不厭深。周公吐哺，天下歸心”？

________19、閱讀課本《邊城》（節(jié)選）第一段的景物描寫，寫一段點評文字，不超過80字。“天已快夜，別的雀子似乎都休息了，只有杜鵑叫個不息。石頭泥土為白日曬了一整天，草木為白日曬了一整天，到時節(jié)各放散出一種熱氣?？諝庵杏心嗤翚馕?，有草木氣味，還有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云，聽著渡口飄來外鄉(xiāng)生意人的雜亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼?！?0、讀《荊軻刺秦王》，易水訣別一段的描寫烘托了怎樣的氣氛，其中的音樂描寫有什么作用。評卷人得分四、文學(xué)作品閱讀(共4題，共36分)21、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節(jié)目“爸爸去哪兒”，以其平實、接地氣的風(fēng)格，受到不同年齡段觀眾的喜愛。《人民日報》做出評論：“說到底，是因為節(jié)目中體現(xiàn)的濃濃親情讓人心存暖意，也點燃了人們心中回歸家庭的渴求?！贝和淼囊皇住稌r間都去哪兒了》，感嘆時間過得真快，引發(fā)了人們內(nèi)心深處對家人的內(nèi)疚之情，在工作之余也應(yīng)該?；丶铱纯?。“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。請以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個詞語（不能填“爸爸”或“時間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。22、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會享受這種隨波逐流的安逸和舒適?。　币筮x好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。23、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節(jié)目“爸爸去哪兒”，以其平實、接地氣的風(fēng)格，受到不同年齡段觀眾的喜愛。《人民日報》做出評論：“說到底，是因為節(jié)目中體現(xiàn)的濃濃親情讓人心存暖意，也點燃了人們心中回歸家庭的渴求?！贝和淼囊皇住稌r間都去哪兒了》，感嘆時間過得真快，引發(fā)了人們內(nèi)心深處對家人的內(nèi)疚之情，在工作之余也應(yīng)該?；丶铱纯?。“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。請以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個詞語（不能填“爸爸”或“時間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。24、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會享受這種隨波逐流的安逸和舒適?。　币筮x好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。評卷人得分五、語言表達(共3題，共27分)25、下圖是北京申辦2022年冬奧會的標(biāo)識圖，請寫出主體構(gòu)圖要素，并說明其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過100個字。。

26、在下而一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。

電子商務(wù)存在的價值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上購物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費者與商家的時間和空間，①______，對于工作忙碌的上班族而言，②______，還易于達到貨比三家、快樂購物的目的，在信息多元化的21世紀(jì)，③______，完成購物，已經(jīng)成為許多消費者的習(xí)慣。27、圖文轉(zhuǎn)換2012年某省高考作文閱卷組對影響考生作文得分的幾種因素進行了隨機抽查；結(jié)果如下：

。項目名稱具體內(nèi)容所占比例語言表達句子、詞匯、修辭49.45%層次結(jié)構(gòu)層次、過渡11.65%思想內(nèi)容中心、材料、分析33.90%其他書寫、標(biāo)點5.0%（1）從表中數(shù)據(jù)可以得出一個結(jié)論；即______。

（2）看到這一統(tǒng)計結(jié)果，你對同學(xué)的建議是______。評卷人得分六、寫作題(共2題，共6分)28、題目：這也是一種____請在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，將題目補充完整，然后寫一篇記敘文。要求：1.要有鮮明的主題。2.有具體可感的細節(jié)描寫。3.不少于800字。29、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫作。

近日；某校校長在校慶活動中錯把“鴻鵠”的“”念成“hào’，引起與論一片嘩然。有人認(rèn)為教育者不應(yīng)該犯這樣的低級錯誤，有人則認(rèn)為人無完人；有了錯誤改正就好，還有人認(rèn)為讀錯字的背后是態(tài)度問題。

對于這件事情，你怎么看？請寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不少于700字。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】試題分析：此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細分析病句的類型，如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。A項，語意不明，有歧義；B項，“至少以上”重復(fù)；C項，不合邏輯，意思反了，刪去“切記”。所以選D?？键c：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】B項；“隱”活用為名詞“隱情”。

故選：B。

本題考查詞類活用；要注意詞語詞性的變化。

文言文各種詞類活用總結(jié)：

1；名詞活用為動詞。

2；一般名詞作狀語。

3；動詞活用為名詞。

4；形容詞活用為名詞。

詞類活用常見的類型有：名詞、形容詞活用為動詞，名詞作狀語，動詞、形容詞活用為名詞，動詞、形容詞、名詞的使動用法，形容詞、名詞的意動用法等?！窘馕觥緽3、B【分析】此題考查學(xué)生對文本內(nèi)容和寫法的分析和概括能力。解答這類題型，學(xué)生首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨，把握藝術(shù)特色；其次對選項中的句子進行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細辨析，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。B項，沒有俄國十二月黨人起義的過程、首尾也沒有照應(yīng)。故選B?！窘馕觥緽4、A【分析】A．正確；

B．搭配不當(dāng)；一面對兩面，去掉“能否”；

C．偷換主語；句子開頭的主語是凡?高，還沒有出現(xiàn)與之對應(yīng)的謂語，主語就偷換成了“評論家們”，將“在”移到“凡?高”的前面；

D．搭配不當(dāng)?！案淖兒图铀倭宋覀兊纳a(chǎn)；生活方式和社會文明”動賓搭配不完全合理；改為“改變了我們的生產(chǎn)、生活方式和加速了社會文明”；

故選：A。

本題考查辨析并修改病句的能力．語病題通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺；搭配不當(dāng)?shù)让。辉倏磯嚎s掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當(dāng)?shù)拿?，最后看句子中有沒有典型的語病特征，比如表并列的詞或標(biāo)點，是否、能否、好壞等兩面的詞，是、成為、變成表判斷的詞．

搭配不當(dāng)常見的類型：

（1）主謂搭配不當(dāng)。

例如：我國棉花的生產(chǎn)；過去不能自給．（不能自給的是“棉花“而不是“生產(chǎn)“．）

（2）動詞和賓語搭配不當(dāng)。

例如：紀(jì)念三八節(jié)的到來．（“紀(jì)念”的只能是“三八節(jié)”而不是“到來”．）

（3）修飾語和中心語搭配不當(dāng)。

例如：這次大會上；對工資問題交換了廣泛的意見．（并不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改為“廣泛地交換了意見”．）

*這一類搭配不當(dāng)常和語序不當(dāng)有交叉的地方．

（4）一面與兩面搭配不當(dāng)。

例如：做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入．

（5）否定與肯定搭配不當(dāng)。

例如：我想這應(yīng)該是不必敘述的；沒有誰不會想象不出來．

“沒有誰不會想象不出”等于說“誰都想象不出”，推測原意就是“誰也想象得出”．【解析】A5、B【分析】此題考查對于文言實詞中古今異義的理解能力?？筛鶕?jù)對文言實詞中古今異義的知識積累，聯(lián)系具體語境分析，此題采用排除法，對于課內(nèi)的古今異義詞，平時復(fù)習(xí)要做好整理與落實。此題中的A項，學(xué)者：古義：求學(xué)的人；在學(xué)術(shù)上有所成就的人；C項，養(yǎng)生，古義：供養(yǎng)活著的人，今義：保持身體健康；D項，中人，古義：一般人；今義：中介人。故選B?！窘馕觥緽6、C【分析】A.古義：宮室結(jié)構(gòu)參差錯落，精巧工致。今義：指人各用心機，互相排擠。B.古義：金玉珍寶等物。今義：“收藏”是“搜集保存”的意思，“經(jīng)營”是“籌劃并管理、計劃或組織”的意思。D.古義：天氣冷暖。今義：一個地區(qū)的氣象情況?！窘馕觥緾二、填空題(共8題，共16分)7、源原【分析】本題考查對課文中重點字形的識記。8、縉紳一般做官的人朝廷派出去捕人的穿紅衣服的馬隊?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)這兩個詞語在課文中的意思以及它們的本義來答題。

【點評】本題考查學(xué)生的實詞在文中的用法的理解能力，難度不大。要求學(xué)生平時要準(zhǔn)確識記并梳理文言文中經(jīng)常出現(xiàn)的文言實詞的用法。9、快樂【分析】總角：古代少年男女把頭發(fā)扎成丫髻，叫總角；宴：快樂。本題主要考查文言實詞中的古今異義詞，平時要積累常見的實詞的古今異義用法。10、曉鏡但愁云鬢改夜吟應(yīng)覺月光寒【分析】本句要注意“鬢”“吟”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。11、足蒸暑土氣背灼炎天光?！痉治觥勘绢}考查“默寫常見的名句名篇”考點，側(cè)重“識記”能力的考查，此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。本題要特別注意“蒸”“灼”字的寫法平時常積累，邊讀邊寫，記熟練后自我默寫檢測，爭取句句過關(guān)。12、“鎖”“瑣”“籠”“蘢”“憤”“奮”“僅”“盡”?！痉治觥垮e別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，平時多加注意，仔細辨識，加強記憶，注重積累。13、民【分析】“氓”在古代稱民（特指外來的），如“氓隸”即“充當(dāng)隸役的平民”。本題主要考查文言實詞中的古今異義詞，平時要積累常見的實詞的古今異義用法。14、干而收縮，不豐滿植物胚的組成部分之一，能發(fā)育成植物幼苗的莖和葉鮮紅形容水涌起或太陽上升的樣子因分辨不清而不知所措。【分析】【分析】本題是對詞語的解釋；如果有語言環(huán)境就要在語言環(huán)境下解釋。干癟：干而收縮，不豐滿。胚芽：植物胚的組成部分之一，能發(fā)育成植物幼苗的莖和葉。緋紅：鮮紅。噴?。盒稳菟科鸹蛱柹仙臉幼?。迷惘：因分辨不清而不知所措。

【點評】對實詞要依語境解釋。三、問答題(共6題，共12分)15、這首詩應(yīng)該是一首政治詩。詩中的“丁香姑娘”是有象征意義的：她美麗高潔，象征美好理想；哀怨彷徨，象征理想難以實現(xiàn)；飄然離去，象征理想的幻滅。而那悠長、狹窄、寂寥的雨巷，則象征著沒有陽光也沒有生機的黑暗社會。整首詩就是通過對丁香姑娘、雨巷、油紙傘等意象的描寫，抒發(fā)了詩人在革命低潮期追求理想的苦悶惆悵之情?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查語言的簡明、連貫、得體。本題可以選擇贊同，也可以選擇反對，關(guān)鍵是在自己態(tài)度的基礎(chǔ)上要言之有理，言之有物。16、這節(jié)詩寫了康河岸邊的柳樹在夕陽中倒映在河中的景象。詩人將柳樹比喻成新娘，獨具匠心，表現(xiàn)了詩人對康河美景極度喜愛的感情?？岛拥拿谰埃糇×嗽娙说男?，他樂而忘返了?！痉治觥拷獯鸫祟}，首先要準(zhǔn)確理解這一節(jié)詩所寫的內(nèi)容：然后在此基礎(chǔ)上，從兩個方面對其作出評價：一是詩人用了什么寫作手法，二是運用這種手法有什么表達效果。評價時要注意字?jǐn)?shù)要求。17、①詩行的頓數(shù)基本為三頓，加上詩歌語言的獨特朗讀形式，因此讀起來有舒緩悠揚的效果。②韻律詩停頓時須基本一致，而詩行間停頓稍長，節(jié)與節(jié)之間停頓更長。《雨巷》單字頓都設(shè)置在詩行的行首，一開始就拉長了這個字的韻尾，起著一種強調(diào)、舒緩的效果。③復(fù)沓句式的妙用。如“像我一樣”“像我一樣地”“像夢一般的”“像夢一般的凄婉迷茫”等連貫上下句式，可以說是詩歌內(nèi)在的巧妙拉長，形成了詩歌回環(huán)疊唱的效果。④詞的重疊運用形成了舒緩悠揚的節(jié)奏。重疊的有時在同一行詩中，如“悠長，悠長”，有時在兩行詩的隔開處，如“哀怨，哀怨又彷徨”，有時在詩節(jié)的分開處，如二、三節(jié)間的“彷徨”?！痉治觥俊痉治觥孔R記相關(guān)文學(xué)常識，正確理解詩歌“音樂的美”，并結(jié)合相關(guān)詩歌語段分析即可。18、這一句充分吐露了詩人的心志?！吧讲粎捀?，海不厭深”化用《管子·形解》的話，用比喻手法說明自己渴望多納賢才。同時曹操以周公自比，是說自己也有周公那樣的胸襟，一定會熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠服地歸順。【分析】【分析】采用比喻手法，說明自己渴望多納賢才，以周公自比，是說自己也有周公那樣的胸襟，一定會熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠服地歸順。19、這段文字從聲音；氣味、色彩等方面生動細膩的描繪了湘西鄉(xiāng)村寧靜古樸的黃昏圖畫；再現(xiàn)了邊城的美麗、平靜，烘托出翠翠內(nèi)心的孤獨與惆悵，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。

【分析】本題考查環(huán)境描寫的作用。小說中環(huán)境描寫的作用：①渲染營造某種氛圍，為后邊內(nèi)容作鋪墊；②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；③襯托人物心理；④展開、推動故事情節(jié)。這一段通過寫杜鵑叫個不息、外鄉(xiāng)生意人的雜亂聲音、泥土氣味、草木氣味、各種甲蟲類氣味、天上的紅云，描繪了湘西鄉(xiāng)村寧靜古樸的黃昏圖畫；這幅畫面是美麗的、平靜的；烘托出翠翠內(nèi)心的孤獨與惆悵。20、這段描寫，烘托了一種慷慨悲壯的氣氛。如“白衣冠”“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”等都是渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢。其中音樂描寫表現(xiàn)荊軻的思想感情，也是渲染悲壯氣氛。【分析】提示：結(jié)合具體的描寫語句分析。四、文學(xué)作品閱讀(共4題，共36分)21、略

【分析】試題分析：要對這篇文章準(zhǔn)確立意，需要認(rèn)真研讀題目要求：“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。由此，選定一個目標(biāo)話題來展開敘述和議論?？键c：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭模河H情都去哪兒了袁義翔這幾天，感覺蠻輕松了，因已完成了結(jié)業(yè)考試，以往那些緊張不安已隨風(fēng)化為灰燼。晚上，我們一家漫步在街道上。此刻，我滿腦子充斥著地盡是假期的美好幻想?？墒菦]走出多遠，便突然發(fā)現(xiàn)在我們右手邊不遠處，一位老人仰躺在一家門店的門口。此時的門店早已打烊。我和爸媽疾步跑過去。這是一位年過古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色蒼白，嘴里噓喏著什么，身邊的拐棍歪倒在一邊。像是突然出了什么狀況。我和爸媽向四周望了望，并沒有見到與老人相關(guān)的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一絲不安。老人的安危無時不刻不刺激著我的神經(jīng)。爸爸挨近老人的身體，試圖想從老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦著，想說又說不出的樣子。這時，又有幾位路人剛巧走過，有的連眼皮都懶得抬，有的直接佯裝沒看到。他們冷漠的態(tài)度澆滅了我那顆原有的熾熱的心。“唔．．．．．”一輛摩托車停在了我們旁邊。一位中年男子走了過來。他望著老人，臉上露出了一絲焦慮。片刻，他拿起手機撥打了120電話。我那顆不安的心總算有了著落。（這次我們因出來的匆忙，手機并沒有帶在身邊）時間就這樣一分一秒地流逝著，而老人的安全同樣如一顆巨大的巖石壓在了我們在場的每個人的心。原本很快就該趕到的救護車，今天好像刻意躲避著什么。十分鐘過去了，二十分鐘過去了直到半小時后，才聽到那熟悉的聲音。此時，周邊已經(jīng)聚集了很多人，大家都像看到了希望。幾位穿著白大褂的醫(yī)生急匆匆地下了車,抬著擔(dān)架朝我們這邊走來。時間很關(guān)鍵。這也是我第一次親眼見到這么大的救護陣勢，心里不免有了幾分激動。正當(dāng)大家都在議論老人的子女可否在身邊時，一位四十幾歲的女人騎著自行車風(fēng)風(fēng)火火地趕來。她人還未到老人身邊，就把車子隨便往路邊一支，氣勢洶洶地朝老人走來。聽旁邊一位知情人講，來人正是這位老人的女兒。大伙期待著，這下好了。可那女人卻雙手叉腰，把頭一甩，腳一跺，眼一瞪，像說唱臉譜的京劇演員。她手指著我們，便開始破口大罵。她說話的時候臉紅得像是一團燒著了的火，嘴巴亂七八糟地說著臟話，邊說邊用手不停地指著我們，兩顆眼珠子像要瞪出似的，可以說是面目猙獰。老人的女兒埋怨有人撥打了120電話，理由是老人經(jīng)常這樣根本不會有事，這樣做真是多此一舉。面對這樣沒有一點親情的女兒，身邊很多人開始紛紛斥責(zé)。女人卻像沒事人一樣，回身一把把老人拽起。那一刻，我的心像是被什么鞭打了，親情在哪里？相信在場的每一個人都會有同樣的感受。老人的昏倒，救護車的晚到，還有那幾個看了轉(zhuǎn)身就走的路人，以及老人女兒的無情，他們的態(tài)度無不反映出了如今這個社會的殘酷，可以說很多人都已成了一位不折不扣的“盲人”，一個根本看不清這個世界灰白的“盲人”。在這個灰色的世界中，也總會有一些帶有光明色彩的人，但這些人的色彩無形中又總會被這些灰色的陰影所覆蓋。我們每個人都有義務(wù)，也都有權(quán)利把這個世界畫的五彩繽紛，但愿這些光明的色彩會一直流傳下去，流傳于我們每個人的心中。文章由作者自己親身經(jīng)歷的一個故事展開敘述，并適時引發(fā)議論，文章結(jié)尾，敲定主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。22、略

【分析】試題分析：此作文題話題指向明確，但又不過于直白，學(xué)生有話可說，有理可論，這是作文命題的一大規(guī)律。關(guān)注個體的成長，培養(yǎng)有道德素養(yǎng)的人才，是語文教學(xué)人文性的具體體現(xiàn)，也是作文命題發(fā)展的趨勢與方向。此作文命題正是基于以上考慮。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度。材料是小和尚與老和尚的對話，小和尚的話是次要方面，老和尚的話是主要方面，只要深入理解對話的含義，挖掘材料隱含的哲理，文章就易于動筆了?！澳嫠巍薄百M力辛苦”與“順?biāo)小薄鞍惨菔孢m”是一對辯證聯(lián)系的矛盾統(tǒng)一體。“順?biāo)小贝_實暫得安逸和舒適，但其“隨波逐流”，如死去的“飄落黃葉”，“安逸和舒適”是短暫和無意義的?！澳嫠小彪m然“費力辛苦”，但“享受的是奮斗的快樂”。材料中的核心詞語即“奮斗”和“快樂”。把握了材料核心內(nèi)容后，有必要聯(lián)系現(xiàn)實生活，進行由此及彼的深層思考，循事探理，條分縷析，形成生活的理性體驗，以開掘思想的深度。社會生活中，有的人也如順?biāo)鞯摹包S葉”，安于現(xiàn)狀，不思進取，得過且過，殊不知“生于憂患，死于安樂”，也有的人正如逆水而游的“魚”，雖衣食用無憂，生活安逸，小有成就，卻仍然積極進取，奮發(fā)有為，他們深刻地體會到了“我奮斗，我快樂”的含義。只要分析深入，理解透徹，思辯準(zhǔn)確，定能寫出令人信服的文章來。參考立意：快樂的含義是行動；不要隨波逐流；要勇于逆流而上；在奮斗中享受快樂等?？键c：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮砍晒儆谟y而上的人小溪不會因山路的崎嶇而停止前進的步伐；雄鷹不會因為天空的電閃雷鳴而收起扇動的翅膀；毛蟲不會因破繭的痛苦而停止成長的速度。因此，小魚不會因逆水而游費力辛苦而停止不前，生命的意義在于在困境中仍能迎難而上。物猶如此，人更亦然。中國著名籃球運動員姚明，在國際上都享有盛名。在剛進入NBA時，中國籃球明星才剛在西方國家嶄露頭角，他成了整個中國乃至亞洲籃球的代表，壓力很大。當(dāng)時他的球技不是最好的，身材也不占優(yōu)勢，但是他沒被困境束縛，而是迎難而上，刻苦努力，最終走向成功。正因為在困境面前，他迎難而上，才沒有被打倒，才不斷取得進步和成功。今天的姚明不僅是中國籃球界的代表，更是中國的驕傲。姚明的成功來源于他迎難而上的堅強?！澳阒宦劦轿业南闼瑓s沒看到我的汗水?！毕嘈藕芏嗳硕贾肋@句話。在別人看來，陳歐是幸運的，是成功的。可是沒有人知道作為聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人，在創(chuàng)業(yè)初期，要是沒有直面困難，要是沒有迎難而上，那么今天的我們也許都不知道陳歐是誰，更不會造出“陳歐體（我為自己代言）”了吧。陳歐的成功正是來自他迎難而上的勇氣。人生就像一條河流，當(dāng)順流而下時，“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。”可是人生不會永遠處于順境，反而經(jīng)常碰到困難。面對逆境時的我們，就像魚兒，不逆水而進，就會順?biāo)?。所以面對困難，我們要迎難而上，即使阻力很大，即使夢想遙遠。迎難而上雖然并不意味著一定成功，但當(dāng)你選擇它時，你已經(jīng)贏得了成功的可能。如果沒有鄧亞萍的直面困難，也就沒有中國乒壇一姐的稱號；如果沒有劉向東的直面困難，我們就不可能在京東商城購物；如果沒有朗朗的直面困難，可能就不會有中國的“鋼琴王子”；如果沒有楊麗萍的直面困難，也就不會有春晚唯美的雀之戀了······小溪因為迎難而上而匯入大海；雄鷹因為迎難而上而展翅蒼穹；蝴蝶因為迎難而上而破繭成蝶；小魚因為迎難而上而享受成功的快樂；我們也應(yīng)在在奮斗中享受快樂。23、略

【分析】試題分析：要對這篇文章準(zhǔn)確立意，需要認(rèn)真研讀題目要求：“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。由此，選定一個目標(biāo)話題來展開敘述和議論?？键c：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭模河H情都去哪兒了袁義翔這幾天，感覺蠻輕松了，因已完成了結(jié)業(yè)考試，以往那些緊張不安已隨風(fēng)化為灰燼。晚上，我們一家漫步在街道上。此刻，我滿腦子充斥著地盡是假期的美好幻想?？墒菦]走出多遠，便突然發(fā)現(xiàn)在我們右手邊不遠處，一位老人仰躺在一家門店的門口。此時的門店早已打烊。我和爸媽疾步跑過去。這是一位年過古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色蒼白，嘴里噓喏著什么，身邊的拐棍歪倒在一邊。像是突然出了什么狀況。我和爸媽向四周望了望，并沒有見到與老人相關(guān)的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一絲不安。老人的安危無時不刻不刺激著我的神經(jīng)。爸爸挨近老人的身體，試圖想從老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦著，想說又說不出的樣子。這時，又有幾位路人剛巧走過，有的連眼皮都懶得抬，有的直接佯裝沒看到。他們冷漠的態(tài)度澆滅了我那顆原有的熾熱的心?！斑恚币惠v摩托車停在了我們旁邊。一位中年男子走了過來。他望著老人，臉上露出了一絲焦慮。片刻，他拿起手機撥打了120電話。我那顆不安的心總算有了著落。（這次我們因出來的匆忙，手機并沒有帶在身邊）時間就這樣一分一秒地流逝著，而老人的安全同樣如一顆巨大的巖石壓在了我們在場的每個人的心。原本很快就該趕到的救護車，今天好像刻意躲避著什么。十分鐘過去了，二十分鐘過去了直到半小時后，才聽到那熟悉的聲音。此時，周邊已經(jīng)聚集了很多人，大家都像看到了希望。幾位穿著白大褂的醫(yī)生急匆匆地下了車,抬著擔(dān)架朝我們這邊走來。時間很關(guān)鍵。這也是我第一次親眼見到這么大的救護陣勢，心里不免有了幾分激動。正當(dāng)大家都在議論老人的子女可否在身邊時，一位四十幾歲的女人騎著自行車風(fēng)風(fēng)火火地趕來。她人還未到老人身邊，就把車子隨便往路邊一支，氣勢洶洶地朝老人走來。聽旁邊一位知情人講，來人正是這位老人的女兒。大伙期待著，這下好了?？赡桥藚s雙手叉腰，把頭一甩，腳一跺，眼一瞪，像說唱臉譜的京劇演員。她手指著我們，便開始破口大罵。她說話的時候臉紅得像是一團燒著了的火，嘴巴亂七八糟地說著臟話，邊說邊用手不停地指著我們，兩顆眼珠子像要瞪出似的，可以說是面目猙獰。老人的女兒埋怨有人撥打了120電話，理由是老人經(jīng)常這樣根本不會有事，這樣做真是多此一舉。面對這樣沒有一點親情的女兒，身邊很多人開始紛紛斥責(zé)。女人卻像沒事人一樣，回身一把把老人拽起。那一刻，我的心像是被什么鞭打了，親情在哪里？相信在場的每一個人都會有同樣的感受。老人的昏倒，救護車的晚到，還有那幾個看了轉(zhuǎn)身就走的路人，以及老人女兒的無情，他們的態(tài)度無不反映出了如今這個社會的殘酷，可以說很多人都已成了一位不折不扣的“盲人”，一個根本看不清這個世界灰白的“盲人”。在這個灰色的世界中，也總會有一些帶有光明色彩的人，但這些人的色彩無形中又總會被這些灰色的陰影所覆蓋。我們每個人都有義務(wù)，也都有權(quán)利把這個世界畫的五彩繽紛，但愿這些光明的色彩會一直流傳下去，流傳于我們每個人的心中。文章由作者自己親身經(jīng)歷的一個故事展開敘述，并適時引發(fā)議論，文章結(jié)尾，敲定主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。24、略

【分析】試題分析：此作文題話題指向明確，但又不過于直白，學(xué)生有話可說，有理可論，這是作文命題的一大規(guī)律。關(guān)注個體的成長，培養(yǎng)有道德素養(yǎng)的人才，是語文教學(xué)人文性的具體體現(xiàn)，也是作文命題發(fā)展的趨勢與方向。此作文命題正是基于以上考慮。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度。材料是小和尚與老和尚的對話，小和尚的話是次要方面，老和尚的話是主要方面，只要深入理解對話的含義，挖掘材料隱含的哲理，文章就易于動筆了。“逆水而游”“費力辛苦”與“順?biāo)小薄鞍惨菔孢m”是一對辯證聯(lián)系的矛盾統(tǒng)一體?！绊?biāo)小贝_實暫得安逸和舒適，但其“隨波逐流”，如死去的“飄落黃葉”，“安逸和舒適”是短暫和無意義的。“逆水而行”雖然“費力辛苦”，但“享受的是奮斗的快樂”。材料中的核心詞語即“奮斗”和“快樂”。把握了材料核心內(nèi)容后，有必要聯(lián)系現(xiàn)實生活，進行由此及彼的深層思考，循事探理，條分縷析，形成生活的理性體驗，以開掘思想的深度。社會生活中，有的人也如順?biāo)鞯摹包S葉”，安于現(xiàn)狀，不思進取，得過且過，殊不知“生于憂患，死于安樂”，也有的人正如逆水而游的“魚”，雖衣食用無憂，生活安逸，小有成就，卻仍然積極進取，奮發(fā)有為，他們深刻地體會到了“我奮斗，我快樂”的含義。只要分析深入，理解透徹，思辯準(zhǔn)確，定能寫出令人信服的文章來。參考立意：快樂的含義是行動；不要隨波逐流；要勇于逆流而上；在奮斗中享受快樂等?？键c：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】成功屬于迎難而上的人小溪不會因山路的崎嶇而停止前進的步伐；雄鷹不會因為天空的電閃雷鳴而收起扇動的翅膀；毛蟲不會因破繭的痛苦而停止成長的速度。因此，小魚不會因逆水而游費力辛苦而停止不前，生命的意義在于在困境中仍能迎難而上。物猶如此，人更亦然。中國著名籃球運動員姚明，在國際上都享有盛名。在剛進入NBA時，中國籃球明星才剛在西方國家嶄露頭角，他成了整個中國乃至亞洲籃球的代表，壓力很大。當(dāng)時他的球技不是最好的，身材也不占優(yōu)勢，但是他沒被困境束縛，而是迎難而上，刻苦努力，最終走向成功。正因為在困境面前，他迎難而上，才沒有被打倒，才不斷取得進步和成功。今天的姚明不僅是中國籃球界的代表，更是中國的驕傲。姚明的成功來源于他迎難而上的堅強。“你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水。”相信很多人都知道這句話。在別人看來，陳歐是幸運的，是成功的?？墒菦]有人知道作為聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人，在創(chuàng)業(yè)初期，要是沒有直面困難，要是沒有迎難而上，那么今天的我們也許都不知道陳歐是誰，更不會造出“陳歐體（我為自己代言）”了吧。陳歐的成功正是來自他迎難而上的勇氣。人生就像一條河流，當(dāng)順流而下時，“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙?！笨墒侨松粫肋h處于順境，反而經(jīng)常碰到困難。面對逆境時的我們，就像魚兒，不逆水而進，就會順?biāo)?。所以面對困難，我們要迎難而上，即使阻力很大，即使夢想遙遠。迎難而上雖然并不意味著一定成功，但當(dāng)你選擇它時，你已經(jīng)贏得了成功的可能。如果沒有鄧亞萍的直面困難，也就沒有中國乒壇一姐的稱號；如果沒有劉向東的直面困難，我們就不可能在京東商城購物；如果沒有朗朗的直面困難，可能就不會有中國的“鋼琴王子”；如果沒有楊麗萍的直面困難，也就不會有春晚唯美的雀之戀了······小溪因為迎難而上而匯入大海；雄鷹因為迎難而上而展翅蒼穹；蝴蝶因為迎難而上而破繭成蝶；小魚因為迎難而上而享受成功的快樂；我們也應(yīng)在在奮斗中享受快樂。五、語言表達(共3題，共27分)25、略

【分析】此題考查學(xué)生語言表達與運用中簡明；連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動和綜合性學(xué)習(xí)的能力。解答此題；首先要讀懂畫面意思，弄清組成畫面的各要素的含義。在描繪標(biāo)識畫面時，要有一定順序（比如按主次順序），語言要簡明。在分析寓意時，要結(jié)合抽象和具體、運動與書法結(jié)分析，注意揭示其展現(xiàn)冬季運動的活力與激情、傳遞出中國文化獨特魅力的實質(zhì)。注意字?jǐn)?shù)要求。

【解析】該標(biāo)識以中國書法“冬”字為主體；將抽象的滑道；冰雪運動形態(tài)與書法巧妙結(jié)合，人書一體，天人合一；冬字下方兩點順勢融為2022，生動自然。該標(biāo)識既展現(xiàn)了冬季運動的活力與激情，更傳遞出中國文化的獨特魅力。

26、略

【分析】解析：

這段文字介紹的是電子商務(wù)存在的價值．①與前文“節(jié)省消費者與商家的時間和空間”相應(yīng)；②既與前面的“節(jié)省消費者與商家的時間和空間”相應(yīng)；又與下文的“對于工作忙碌的上班族而言”相對應(yīng)；③根據(jù)“信息多元化”以及“完成購物，已經(jīng)成為許多消費者的習(xí)慣”等內(nèi)容可填寫．

答案：（1）這種模式大大提高了交易效率（2分）

（2）這種模式可以為其節(jié)省寶貴的時間（2分）

（3）通過在線電子支付完成交易（2分）

本題考查語言表達簡明；連貫的能力．

語言表達連貫，要求調(diào)整或選用句式，做到過渡自然、前后照應(yīng)、銜接合理、符合邏輯；語言表達準(zhǔn)確，要求用詞造句能客觀、恰當(dāng)?shù)仃U明道理，說明特征，傳達思想感情．考生在答題時首先要統(tǒng)攬全局，善抓中心句，然后分析其他句子是怎樣圍繞中心句來組織的．當(dāng)然要注意必要的過渡、交代、銜接、呼應(yīng)，注意對一些重要代詞和名詞的分析，注意抓總領(lǐng)句、起始句、總結(jié)句、結(jié)尾句．最后要考慮不同文體語言的不同特點．本題主要依據(jù)呼應(yīng)來答題．【解析】這種模式大大提高了交易效率；這種模式可以為其節(jié)省寶貴的時間；通過在線電子支付完成交易27、略

【分析】這個表格；沒有標(biāo)題，那就要注意題干中的相關(guān)提示：影響考生作文得分的幾種因素。在讀表時，要注意表頭，既要注意表格的橫向內(nèi)容，又要注意表格的縱向內(nèi)容，觀察數(shù)據(jù)時，要注意看最大；最小和呈現(xiàn)出特色、規(guī)律性的信息，此題要求對失分原因進行總結(jié)。此表中，思想內(nèi)容和語言表達的數(shù)值分別是49.45%和33.90%，故而，這兩點都是作文失分的重要原因。所以結(jié)論和建議均應(yīng)由此思考生發(fā)。

答案：

（1）影響學(xué)生作文得分的關(guān)鍵因素（或主要或突出因素1）是包括“句子；詞匯、修辭”在內(nèi)的語言表達和包括“中心、材料、分析”在內(nèi)的思想內(nèi)容。

（2）要想提高作文得分；必須努力培養(yǎng)自己的語言表達能力和提高自己的思想水平。

考點：語言表達簡明；連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

圖表與文字轉(zhuǎn)換解題方略。

（1）先對材料或圖表資料有一個整體的了解；兼顧圖表中的各個要素：比較對象，比較角度；項目，各種數(shù)據(jù)及其變化特點。

（2）重視圖示內(nèi)容的變化。這是材料的重要之處；也是得到觀點的源頭。

（3）重視圖表中一些提示；如圖表下的“注”等。

（4）審清考題要求。根據(jù)考題要求和提示性語言進行答題。【解析】影響學(xué)生作文得分的關(guān)鍵因素（或主要或突出因素1）是包括“句子、詞匯、修辭”在內(nèi)的語言表達和包括“中心、材料、分析”在內(nèi)的思想內(nèi)容；要想提高作文得分，必須努力培養(yǎng)自己的語言表達能力和提高自己的思想水平六、寫作題(共2題，共6分)28、略

【分析】本題考查半命題作文的寫作能力。對半命題作文來說，要先把題目補充完整，再抓住題目中的重點詞語加以分析。因為只有讀懂了重點詞語的含義，才能準(zhǔn)確地把握命題人的意圖，從而明確寫作方向?！斑@也是一種”中，“這”是代詞作主語，它是文章的寫作對象?！斑@”的指代范圍很廣，它可以是人，也可以是物；可以是自然之物，可以是社會現(xiàn)象；可以是個體，可以是群體；可以是外在之“形”，可以是內(nèi)在之“神”，“這”在題材的選擇空間上，給了考生足夠的寫作自由度。與“這”對應(yīng)的補充部分：“——”，是考生的作文的立意點，決定了文章的立意的高低?？忌季S的角度及深度主要體現(xiàn)在文題的補充部分。真正決定文章的高下的是題中不起眼的副詞“也”字?！耙病痹陬}中表面上無足輕重，其實是四兩撥千斤！“也”字暗含轉(zhuǎn)折與對比，有強調(diào)作用。它表示以前或通常被忽視、誤解、曲解的人、事、物、情、理等，得到或客觀或辯證或全面的更合理的認(rèn)識與理解?？忌粢獙懗龈叻肿魑模欢ㄒ俺酝浮边@“也”字！?【解析】略29、教育，以身作則但凡事業(yè)成功者；無不希望自己的家族后代能夠一如既往地興旺發(fā)達下去，就如秦始皇給自己的選定帝號時所想的一樣，盼望子孫后代能夠做帝王，從二世；三世到四世，以至于子子孫孫無窮盡。如果自己的兒女這一代不能努力奮斗、用功讀書，那么他們將成為壞的榜樣，將來的下一代在他們的影響下一定難以成就事業(yè)。為下一代樹立一個好的榜樣，老師十分重要，先賢們都有過精辟論述，就像荀子所說的那樣：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！?/p>

前段時間；某校校長在校慶活動中錯把“鴻鵠”的“”念成“hào’，引起與論一片嘩然。作為教育者，在面對公眾時要以身作則，是不應(yīng)該犯這樣的低級錯誤的。

一個人做了好事；不用大肆張揚，人們自然會記住他；一個人待人友善，尊上愛下，不用刻意炫耀，人們自然感念他；桃李有芬芳的花朵；甜美的果實，雖然他不會說話，但是仍靠著花朵和果實吸引人們來到他的身邊，以至于樹下走出一條小路。為人處世，應(yīng)該向桃李學(xué)習(xí)，教育子女也應(yīng)該如此。言傳身教，以身作則，榜樣的力量大無窮，如此才