2024年華東師大版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版八年級生物上冊階段測試試卷462考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、鯽魚與水進(jìn)行氣體交換的場所是（）

A.鰓蓋。

B.口腔。

C.鰓絲。

D.肺。

2、【題文】通過對鄭氏始孔子鳥化石的研究推斷，鳥類可能起源于古代的A.魚類B.兩棲類C.爬行類D.哺乳類3、在肥沃的土壤中；菜豆種子萌發(fā)初期所需要的有機(jī)物（如圖所示），主要來自（）

A.土壤B.胚乳C.子葉D.部分土壤，部分子葉4、下列關(guān)于基因、DNA、染色體的敘述中，錯誤的是A.染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成B.每條染色體上有許多DNA分子C.每個DNA分子上有許多基因D.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段5、每種生物都具有恒定數(shù)目的染色體，人類體細(xì)胞中具有23對染色體。人的精子、造血干細(xì)胞、卵細(xì)胞、肌細(xì)胞中染色體數(shù)目依次為：（）A.23條、46條、46條、23條B.46條、92條、46條92條C.23條、23條、23條、46條D.23條、46條、23條、46條6、關(guān)于“雙受精”；下面的說法正確的是（）

A.是自然界中一切生物所具有的。

B.是綠色開花植物所特有的。

C.是自然界中一切植物所具有的。

D.以上說法均錯誤。

7、某同學(xué)在野外發(fā)現(xiàn)一株植物；經(jīng)過長期觀察發(fā)現(xiàn)這株植物無花，種子裸露，試分析該植物屬于（）

A.雙子葉植物。

B.單子葉植物。

C.裸子植物。

D.蕨類植物。

8、接種卡介苗能預(yù)防肺結(jié)核病的原因是（）A.直接殺死結(jié)核桿菌B.全面增強(qiáng)易感人群的體質(zhì)C.使人在不生病的情況下產(chǎn)生抗結(jié)核病的抗體D.使人獲得非特異性免疫9、受精的鳥卵在雌鳥的體內(nèi)開始發(fā)育，但鳥卵產(chǎn)出后就暫停發(fā)育，原因是外界（）A.具有陽光B.具有空氣C.溫度太低D.溫度太高評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、蚯蚓的身體_______可以使軀體運動靈活，體壁有發(fā)達(dá)的_________與剛毛配合完成運動，體壁密布__________________，氧氣可以溶于體表的黏液完成氣體交換。11、圖示為家鴿的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖

(1)圖中b所示的結(jié)構(gòu)是____，圖中c所示的結(jié)構(gòu)是____。(2)當(dāng)家鴿在飛行時，每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過圖中字母____所示的結(jié)構(gòu)，并在其中進(jìn)行氣體交換，這種特有的呼吸方式叫____。這種呼吸方式可以供給家鴿在飛行時提供充足的____。(3)它呼氣時，氣流的流動方向是____（可用圖中代碼填寫）。(4)為了適于飛行，鳥類有發(fā)達(dá)的____，該肌肉的兩端是否都附著在胸骨上？____（是/否）。12、軀體運動的主要方式由____、____、____三部分共同完成．其中運動以____為杠桿，____為支點，骨骼肌的____為動力形成的．運動還要消耗能量，能量來自肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的____．13、【題文】利用酵母菌制酒時，一開始通入空氣，其結(jié)果是酵母菌數(shù)量增多，酒精增產(chǎn)。（）14、【題文】與菜粉蝶相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是______。15、【題文】蟋蟀的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，這種發(fā)育過程屬于完全變態(tài)。16、【題文】整個鳥卵就是一個卵細(xì)胞。17、【題文】一個物種中的每一個生物就是一個獨特的基因庫。（）18、春天百花爭艷，引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂的這種行為從行為的獲得途徑看，屬于____行為，從功能劃分屬于____行為；蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明了蜜蜂具有____行為。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)19、生物的變異對生物的生存都是有利的。（）20、生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者所固定的光能通過食物鏈會全部流入到消費者體內(nèi)。21、僅憑肉眼的觀察或簡單的測量，就能知道自己所有的性狀．（）．（判斷對錯）22、由環(huán)境變化引起的生物變異不可以遺傳給后代。______（判斷對錯）23、細(xì)菌是利用芽孢進(jìn)行生殖的．______．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共1題，共6分)24、下圖表示在某晴朗的夏日，一株棉花白天光合作用強(qiáng)度的變化曲線圖（橫坐標(biāo)表示白天的時刻，縱坐標(biāo)表示光合作用的強(qiáng)度）。由此圖可以看出，光合作用最強(qiáng)的時間是，最弱的時間是。原因是中午的光照最，此時葉片的氣孔，使光合作用所需要的原料之一——的供應(yīng)大量減少。評卷人得分五、其他(共3題，共6分)25、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】

魚類終生生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，觀察活魚，可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸．魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細(xì)血管，當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以魚與外界進(jìn)行氣體交換的場所是鰓絲而不是肺．

故選：C

【解析】【答案】此題考查魚適于水中生活的生理特點；魚類終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，據(jù)此答題．

2、C【分析】【解析】

試題分析：孔子鳥的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動物有相似之處；又和鳥類有相同之處，根據(jù)以上特征，科學(xué)家認(rèn)為鳥類可能起源于古代的爬行類．

考點：本題主要考查生物的進(jìn)化以及主要證據(jù)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、C【分析】解：雙子葉植物；子葉中儲存有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，當(dāng)種子萌發(fā)時，首先要吸水，子葉或胚乳的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根；胚芽、胚軸，隨后胚根發(fā)育，突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．因此，在種子萌發(fā)時所需要的營養(yǎng)來自子葉中．

故選：C．

雙子葉植物由種皮和胚兩部分組成；胚由胚芽；胚軸、胚根和兩片肥大的子葉組成，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中．

關(guān)鍵知道雙子葉植物其營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里．【解析】C4、B【分析】【分析】此題考查的是染色體、DNA和基因的關(guān)系。解答此題的關(guān)鍵是掌握一條染色體上包含一個DNA分子。【解答】細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)，一條染色體上包含一個DNA分子，一個DNA分子有許多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段，一條染色體上攜帶著許多基因，它們之間的關(guān)系：基因位于DNA上，DNA位于染色體上，染色體存在于細(xì)胞核，體細(xì)胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，因此每條染色體上有許多DNA分子的說法是錯誤的。B符合題意。故選B?！窘馕觥緽5、D【分析】試題分析：體細(xì)胞中的染色體是成對存在，在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞，生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，成單存在，當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，染色體又恢復(fù)到原來的水平，一條來自父方，一條來自母方。人的體細(xì)胞中有23對染色體，因此，人的精子、造血干細(xì)胞、卵細(xì)胞、肌細(xì)胞中染色體數(shù)目依次為23條、46條、23條、46條。故選：D．考點：此題考查的是生殖過程中染色體的變化。【解析】【答案】D6、B【分析】

雙受精是指被子植物受精過程中的花粉內(nèi)形成的兩個精子；當(dāng)花粉管到達(dá)胚珠的珠孔時，前端破裂，兩個精子游動出來，一個與卵細(xì)胞融合形成受精卵，另一個與中央細(xì)胞的極核（通常兩個）融合形成受精極核．雙受精后由受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳．

故選：B

【解析】【答案】本題考查有關(guān)雙受精的知識．雙受精是被子植物特有的受精方式．受精過程中在卵細(xì)胞和精子融合時；有第二個精子與中央細(xì)胞的極核融合形成受精極核．

7、C【分析】

裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮；種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，因此裸子植物只有種子，無果實．裸子植物也無花，只有孢子葉球，孢子葉球還不能看作真正的花，其形態(tài)結(jié)構(gòu)上與被子植物的花是不同的，只是有些裸子植物的孢子葉球（球花）相當(dāng)于被子植物的花的功能，因此裸子植物具有根；莖、葉、種子四種器官．由上可知，某同學(xué)在野外發(fā)現(xiàn)的這株植物，無花，種子裸露，應(yīng)該屬于裸子植物．可見C符合題意．

故選：C

【解析】【答案】此題考查的是裸子植物的主要特征；思考答題．

8、C【分析】【解答】接種卡介苗能預(yù)防肺結(jié)核病能夠使人在不生病的情況下產(chǎn)生抗結(jié)核病的抗體，故選C。【分析】本題考查免疫與計劃免疫，學(xué)生要掌握預(yù)防接種和非特異性免疫這兩個基本概念，屬于?？碱}。9、C【分析】【解答】受精的鳥卵在雌鳥的體內(nèi)開始發(fā)育；但鳥卵產(chǎn)出后就暫停發(fā)育，原因是外界溫度太低，故答案選C。

【分析】鳥類是卵生的動物，在生殖季節(jié)，雌雄鳥交配，精子和卵細(xì)胞在雌鳥體內(nèi)結(jié)合，形成受精卵。受精卵在鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，當(dāng)雌鳥產(chǎn)下受精卵后，由于外界溫度低于親鳥的體溫（42度），胚胎停止發(fā)育，需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育。二、填空題(共9題，共18分)10、體節(jié)肌肉毛細(xì)血管【分析】【分析】本題考查蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，解題的關(guān)鍵是理解蚯蚓的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點?！窘獯稹框球緦儆诃h(huán)節(jié)動物，身體由許體節(jié)構(gòu)成，軀體轉(zhuǎn)動靈活。蚯蚓的體壁有較發(fā)達(dá)的肌肉，通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動。蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣，氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外，蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的。因此，蚯蚓的身體體節(jié)可以使軀體運動靈活，體壁有發(fā)達(dá)的肌肉與剛毛配合完成運動，體壁密布毛細(xì)血管，氧氣可以溶于體表的黏液完成氣體交換。

【解析】體節(jié)肌肉毛細(xì)血管11、（1）氣囊肺（2）c雙重呼吸氧氣（3）b→c→a（4）胸肌否【分析】【分析】此題考查了家鴿的結(jié)構(gòu)與功能。明確家鴿適于飛行的結(jié)構(gòu)特點是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）據(jù)圖可知，圖中a是氣管，b是氣囊；c是肺，氣囊與肺相通。

（2）在飛行時；兩翼舉起氣囊擴(kuò)張，外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊，在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換，當(dāng)兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次，在c肺中進(jìn)行氣體交換兩次，這樣的呼吸方式叫雙重呼吸。雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它提高了氣體交換的效率，可以供給家鴿充足的氧氣。

（3）由（2）中分析可知，家鴿呼氣時，氣流的流動方向是：b氣囊→c肺（完成氣體交換）→a氣管，即b→c→a，然后氣體排出。（4）鳥類有發(fā)達(dá)的胸肌，該肌肉的兩端一端附著在胸骨上，另一端附著在翼上，能夠牽動兩翼完成飛行動作，因此胸肌不是兩端都附著在胸骨上。

【解析】（1）氣囊肺（2）c雙重呼吸氧氣（3）b→c→a（4）胸肌否12、略

【分析】

哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨；骨連接和骨骼肌組成；骨的位置變化產(chǎn)生運動，但是骨本身是不能產(chǎn)生運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動．在人體的運動中，骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者的作用是：骨起杠桿作用；關(guān)節(jié)起支點作用；骨骼肌妻動力作用．運動不僅靠運動系統(tǒng)來完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制，能量來源于肌細(xì)胞的呼吸作用分解有機(jī)物釋放．

故答案為：骨；骨連接；骨骼肌；骨；關(guān)節(jié)；收縮；氧化分解．

【解析】【答案】本題主要考查了骨；關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生；應(yīng)逐步分析運動的產(chǎn)生過程，進(jìn)而知道骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運動中的作用，并進(jìn)一步分析能量來源于呼吸作用分解有機(jī)物．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：釀酒要用到酵母菌；在無氧的條件下，酵母菌發(fā)酵能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳．在制作酒時，先加入的酵母菌數(shù)量太少，因此需要酵母菌先大量的生長和繁殖，所以開始先通入一段時間的空氣，然后隔絕空氣，目的是讓酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸，快速增加酵母菌的數(shù)量，此時不產(chǎn)生酒精，因為在有氧呼吸的情況下酵母菌將有機(jī)物分解為二氧化碳和水；只有氧氣耗完后，進(jìn)行無氧呼吸，才將有機(jī)物分解為酒精和水．故利用酵母菌制酒時，一開始通入空氣，其結(jié)果是酵母菌數(shù)量增多，不產(chǎn)生酒精。

考點：發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用【解析】【答案】錯14、略

【分析】【解析】

試題分析：菜粉蝶的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同；差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育，在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵→幼蟲→蛹→成蟲等4個時期發(fā)育，與菜粉蝶相比，蝗蟲發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期，因此蝗蟲發(fā)育不經(jīng)過的時期蛹期。

考點：本題考查的是昆蟲的發(fā)育。

點評：此題為基礎(chǔ)知識題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點。【解析】【答案】蛹15、略

【分析】【解析】蟋蟀的發(fā)育方式是不完全變態(tài)發(fā)育?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、略

【分析】【解析】整個鳥卵不是一個卵細(xì)胞，卵細(xì)胞包括卵黃膜、卵黃和胚盤三部分，而鳥卵包括卵殼、內(nèi)外卵殼膜、卵白、卵黃、卵黃膜、系帶、氣室、胚盤這些結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、略

【分析】【解析】

考點：生物的多樣性的內(nèi)涵．

分析：每種生物都是一個基因庫；保護(hù)生物對于保護(hù)基因的多樣性基因主要意義，據(jù)此解答．解答：解：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．一旦從地球上消失，就無法再生．

故答案為：√

點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．【解析】【答案】×18、先天性取食社群【分析】【解答】根據(jù)動物獲得方式的不同；動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，根據(jù)功能的不同，動物行為分為取食行為；社會行為、防御行為、攻擊行為等，從行為的獲得途徑看，蜜蜂采蜜是蜜蜂生來就有的本能行為，受體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為，從功能劃分蜜蜂采蜜是動物獲得食物的行為，屬于取食行為，蜜蜂營群居生活，群體內(nèi)部有明顯的組織，成員之間有明確的分工，因此蜜蜂具有社群行為。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，難度不大，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為的目的、獲得途徑。三、判斷題(共5題，共10分)19、×【分析】【解析】試題分析：生物的變異是指子代與親代之間性狀上的差異，以及子代與子代個體之間性狀上的差異現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．如玉米的白化苗，不能進(jìn)行光合作用，使玉米生長緩慢甚至死亡，因此屬于不利變異，這種變異對玉米的生長是不利的．因此生物產(chǎn)生的變異，有的對自身有利，有的對自身不利．故生物的變異對生物的生存都是有利的說法是不正確的?？键c：此題考查的知識點是有利變異，不利變異?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e20、×【分析】【解答】解：太陽能是所有生物生命活動的能量來源；能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始，流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能．在生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，各營養(yǎng)級的能量有三個去向：①該生物自身呼吸作用散失，②流入下一營養(yǎng)級，③流入分解者．能量流動的特點：①單向；不循環(huán)（只能由上一營養(yǎng)級流入下一營養(yǎng)級），②逐級遞減（上一營養(yǎng)級的能量，只有10%﹣20%能流入下一營養(yǎng)級）．因此命題的說法是錯誤的．

故答案：錯誤。

【分析】此題考查的是對生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的認(rèn)識．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始，沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，各營養(yǎng)級的能量有三個去向：①該生物自身呼吸作用散失，②流入下一營養(yǎng)級，③流入分解者．能量流動的特點是單向的、不循環(huán)的并且是逐級遞減的．21、×【分析】【解答】解：通過分析可知；生物的性狀中的生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)；行為方式是憑肉眼觀察就能知道的；而生物的生理特性如血型是不能憑肉眼觀察的．故題干的說法不正確．

故答案為：錯誤．

【分析】生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀．22、×【分析】解：可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。因此引起變異的原因，首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系。

故答案為：×

變異是指子代與親代之間以及子代個體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對生物生存是有利的；不利變異對生物生存是不利的。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解引起變異的原因?？蛇z傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異?！窘馕觥俊?3、×【分析】解：細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的；也就是一個細(xì)菌分裂成兩個細(xì)菌．長大以后又能進(jìn)行分裂．在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細(xì)菌就能分裂一次．有些細(xì)菌（多為桿菌）在一定條件下，細(xì)胞壁加厚，細(xì)胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強(qiáng)的球形或橢圓形的休眠體．芽孢最主要的特點就是抗性強(qiáng)，對高溫；低溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì)等都有很強(qiáng)的抵抗性．芽孢又輕又小，可以隨風(fēng)飄散．當(dāng)環(huán)境適宜的時候，芽孢又可以萌發(fā)，形成一個新細(xì)菌．細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的．因此芽孢不是細(xì)菌用來生殖的結(jié)構(gòu)而是一個休眠體．

故答案為：×

細(xì)菌能進(jìn)行分裂來繁殖后代；在不良環(huán)境中能形成芽孢，據(jù)此答題．

芽孢不是細(xì)菌的生殖方式，是休眠體．【解析】×四、實驗探究題(共1題，共6分)24、略

【分析】試題分析：光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是淀粉和氧氣，條件是光，場所是葉綠體；分析圖示可知：一天中光合作用最強(qiáng)的時間是上午10時左右，這是因為此時光照適宜、原料充足；一天中光合作用最弱的時間是中午12時左右，這是因為此時是一天中光照最強(qiáng)的時刻，植物為了保持體內(nèi)的水分，氣孔關(guān)閉，使光合作用的原料之一二氧化碳的供應(yīng)減少，因此此時光合作用反而減弱．考點：探究環(huán)境因素對植物光合作用的影響【解析】【答案】上午10時；中午12時；強(qiáng)；關(guān)閉；二氧化碳五、其他(共3題，共6分)25、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)26、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作