2024年人教版二年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教版二年級語文上冊月考試卷695考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、毛主席寫的著作為什么被作者稱為“光輝著作”？（）A.因為這是毛主席在八角樓清油燈下所寫的著作。B.因為毛主席像太陽。C.因為毛主席的思想和著作能指明中國革命的方向，使革命一步步走向勝利。2、下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.民族（zhú）敲（qiāo）打B.行駛（shǐ）踩（cǎi）著C.洗碗（wǎn）祝（zù）福D.?。╦àn）康?壽（shòu）命3、毛主席在聽到劉胡蘭壯烈犧牲的消息后，為她親筆寫了挽詞，內(nèi)容是（）。A.生的偉大B.死的光榮C.生的偉大，死的光榮4、選擇帶點的字的正確解釋。

恐驚天上人（）A.怕B.恐嚇C.只要5、（《畫楊桃》）“好﹣﹣笑！”表現(xiàn)了這幾個同學(xué)的（）A.自以為是、得意洋洋。B.謙虛。6、漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。（）A.寫雷聲停止了。B.寫雷雨慢慢地變小了。7、下面句子中，畫線詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著，到處一派____的景象。B.警察____地逮捕罪犯。C.小方的歌聲無比動聽，真是____。D.登山的路非常難走，大家累得____。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、讀課文《甜的和酸的》填一填。

為什么狐貍硬說葡萄是酸的呢？因為它沒____到也沒____過。所以，在生活中，我們做任何事都不要輕易下結(jié)論，要____才行。9、寫出詞語。

①jiǎrú____我有一枝馬良的神筆；我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽；

②我一定給不幸的朋友西西畫一雙好腿，還他一個健康的shēntǐ____。10、給加下劃線的字注音。

____水________死________巴____11、根據(jù)詞語為帶點字選擇正確的意思。（填序號）

赤：①忠誠②光著；露著③紅色④空。

赤誠____赤手空拳____面紅耳赤____赤腳____12、把詞語補充完整。

云彩____氣味____歌聲____泉水____13、給下列字換偏旁變新字；再組詞。

征——________勝——________評卷人得分三、語言表達(共6題，共12分)14、照樣子；寫句子。

例：我怎么會把您喝的水弄臟呢？

我不會把您喝的水弄臟。

①你怎么能不完成作業(yè)呢？

②媽媽在家休息，你怎么能大喊大叫呢？15、讀課文《雨后》；指出下面句子中所使用的修辭手法。

水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。16、連詞成句；并加上標點。

①真的電燈愛迪生發(fā)明了。

②智慧愛迪生救了用媽媽17、照樣子；寫句子。

太陽____我，在陽光下長大成人。（用加下劃線的字造句）18、擴句。

①瀑布飄落下來。

②風(fēng)箏飛起來了。

③我走過去。19、寫出下列字的筆畫順序。

①射：

②赤：評卷人得分四、其他(共1題，共9分)20、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。評卷人得分五、書面表達(共4題，共16分)21、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？22、根據(jù)意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________23、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。24、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。評卷人得分六、詩歌鑒賞(共1題，共4分)25、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個兒小，作用多，本領(lǐng)大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】考查了對課文的理解能力和對重點內(nèi)容的掌握情況，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解析】《八角樓上》這篇課文寫了毛主席在井岡山的茅坪村八角樓上，忘記了條件的艱苦和寒冷，刻苦、專注地寫下許多光輝著作，照亮了中國革命的道路，贊揚了先輩們公而忘私的奉獻品質(zhì)。毛主席寫的著作之所以被稱為“光輝著作”是因為毛主席的思想和著作能指明中國革命的方向，使革命一步步走向勝利。故選：C。2、B【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼．有誤，“民族”的“族”應(yīng)讀“zú”。B．正確。C．有誤，“祝福“的“?！睉?yīng)讀“zhù”。D．有誤，“健康“的“健”應(yīng)讀“jiàn”。故選：B。3、C【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊秳⒑m》這篇課文寫了毛主席在聽到劉胡蘭壯烈犧牲的消息后，為她親筆寫了挽詞：生的偉大，死的光榮。故選：C。4、A【分析】考查了詩歌的翻譯，詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩的每個字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準確無誤，簡潔精練?！窘馕觥俊翱煮@天上人”出自唐代詩人李白的《夜宿山寺》。意思：唯恐（害怕）驚動天上的神仙。恐：怕。故選：A。5、A【分析】本題考查了學(xué)生對于文中句子的理解。認真閱讀所給句子，結(jié)合句子所在課文的理解完成?！窘馕觥俊昂茅仼佇?！”是同學(xué)們看到“我”將楊桃畫成“五角星”的樣子后對“我”的嘲笑，表現(xiàn)了這幾個同學(xué)的自以為是、得意洋洋。故選：A。6、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容?！窘馕觥俊独子辍愤@篇課文主要描述了雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象，表達了作者對大自然的熱愛之情。文中句子“漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了”寫雷雨慢慢地變小了。故選：B。7、D【分析】考查了成語的正確使用，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加?！窘馕觥緼．使用錯誤。不能用來形容冬天；B．使用錯誤；和藹可親的面色。在這應(yīng)改為“正顏厲色”；C．使用錯誤，引起人們的注意。D．正確。故選：D。二、填空題(共6題，共12分)8、摘吃親身去體驗【分析】【分析】根據(jù)課文“葡萄架下,有一只狐貍。它一會兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去；一會跳起來摘葡萄，可是一顆也沒摘到。于是，它指著架上的葡萄，說：“這葡萄是酸的，不能吃！”可填寫出答案，從故事中我們也知道，在生活中，我們做任何事都不要輕易下結(jié)論，要親身去體驗才行。

【點評】這類題目是主要考查了學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。學(xué)生應(yīng)掌握課文的基本內(nèi)容，才能正確的寫出答案。9、假如身體【分析】【分析】假如；如果，表示假設(shè)。身體，指人或動物的整個生理組織，有時特指軀干和四肢。

【點評】考查學(xué)生對拼音的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)掌握課文的生字詞。10、tāngyānwěi【分析】【分析】蹚；從有水；草的地方走過去。淹，浸沒。尾巴，指動物的身體器官，因其在身體的后部，后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

【點評】對于加點字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。11、①④③②【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對字義的掌握和辨析。赤誠；表示忠誠。赤手空拳，表示空著手搏斗。面紅耳赤，臉和耳朵通紅。赤腳，光著腳。

【點評】此題考查學(xué)生對字義的掌握和辨析，赤字有多個意思，學(xué)生要辨析好在不同詞組里面的意思。12、潔白芬芳動聽清澈【分析】【分析】根據(jù)課文內(nèi)容可填：云彩潔白；氣味芬芳、歌聲動聽、泉水清澈。

【點評】本題考查學(xué)生對課文中詞語的理解掌握。13、證證明牲牲口【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對字形的掌握。征換偏旁可以變成證；證明。勝換偏旁可以變成牲，牲口。

【點評】考查學(xué)生對字形的掌握和辨析，學(xué)生要掌握好換偏旁這類題型。三、語言表達(共6題，共12分)14、①你不能不完成作業(yè)。②媽媽在家休息，你不能大喊大叫?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對句式轉(zhuǎn)換的掌握?！拔以趺磿涯鹊乃K呢？”是反問句；改為陳述句是：我不會把您喝的水弄臟。將“你怎么能不完成作業(yè)呢？”改為陳述句就是：你不能不完成作業(yè)。將“媽媽在家休息，你怎么能大喊大叫呢？”改為陳述句就是：媽媽在家休息，你不能大喊大叫。

【點評】考查學(xué)生對句式轉(zhuǎn)換的掌握，將反問句改為陳述句：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞②將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉（3）將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號，學(xué)生應(yīng)掌握好句式轉(zhuǎn)換這類題型。15、句子運用了比喻的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥坑帽扔鞣鑼懯挛?可使事物形象鮮明生動,加深讀者的印象；用來說明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。運用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西,把深奧的道理淺顯化,把抽象的事理具體化；形象化。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達方法的集合。16、①愛迪生真的發(fā)明了電燈。②愛迪生用智慧救了媽媽?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對句式銜接的掌握。第一句連接起來就是：愛迪生真的發(fā)明了電燈。第二句話是：愛迪生用智慧救了媽媽。

【點評】考查學(xué)生對句式銜接的掌握，學(xué)生要找準句子的主干成分，難度不大。17、老師希望我們上課認真聽講，下課認真做作業(yè)?！痉治觥俊痉治觥吭炀鋾r句子結(jié)構(gòu)完整；并用上相關(guān)詞語，符合生活中的邏輯，即可，如老師希望我們好好學(xué)習(xí)。我希望爸爸媽媽身體健康。

【點評】本題考查學(xué)生句子的仿寫能力。18、①雄偉的瀑布從高山上飄落下來.

②漂亮的風(fēng)箏在風(fēng)的帶動下飛起來了.

③?我慢慢地向他走去.【分析】【分析】擴句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】考察學(xué)生對擴寫句子的掌握，（1）在“瀑布”的前面加上了“雄偉的”，在“飄落下來”的前面加上了“從高山上”（2）在“風(fēng)箏”的前面加上了“漂亮的”（3）在“走過來”的前面加上了“慢慢地向他”這樣使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。19、①撇、豎、橫折鉤、橫、橫、橫、撇、橫、豎鉤、點②橫、豎、橫、撇、豎鉤、撇、點【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對字形的掌握和辨析。射共10畫；分別是：撇；豎、橫折鉤、橫、橫、橫、撇、橫、豎鉤、點。赤共7畫，分別是：橫、豎、橫、撇、豎鉤、撇、點。

【點評】此題考查學(xué)生對字形的掌握和辨析，學(xué)生要掌握生字的筆順。四、其他(共1題，共9分)20、山公雞|大黃牛|蜻蜓|螃蟹|螞蟻|蚯蚓|鱔魚【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。詩歌中寫了山公雞；大黃牛、蜻蜓、螃蟹、螞蟻、蚯蚓、鱔魚等動物。

【點評】考查學(xué)生的課外閱讀理解能力，對學(xué)生的能力是一定的提升。五、書面表達(共4題，共16分)21、詩人對祖國大好河山的無限熱愛?！痉治觥俊痉治觥窟@首詩表達了作者對祖國大好河山的無限熱愛。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。22、①枯黃；②著急【分析】【分析】枯黃；顏色的一種，一般用來形容凋零的落葉。著急，形容焦躁不安，十分心急。

【點評】本題要求學(xué)生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。23、躥；向上跳。

燒光，用火全部燒掉?！痉治觥俊痉治觥寇f；向上跳：躥跳，躥騰，躥房越脊。燒光，用火全部燒掉。

【點評】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。24、下雨；是一種