2024年滬教版高三語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教版高三語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.蟬聯(lián)臨界點(diǎn)開(kāi)誠(chéng)布公以身作責(zé)B.換檔白內(nèi)障閑情逸致分庭抗禮C.跟帖雷震雨歡呼雀躍開(kāi)源節(jié)流D.屏蔽棚戶區(qū)姍姍來(lái)遲扺掌而談2、下列加點(diǎn)字字音全都正確的一項(xiàng)是（）A.豆豉chǐ間距jiàn潔身自好hào不愧不怍zuòB.解剖pōu儕輩chái鐘靈毓秀yù前倨后恭jūC.聒噪guō咀嚼jué忝列門墻tiǎn怙惡不悛quānD.木訥nè戲謔xuè洞見(jiàn)癥結(jié)zhèng稗官野史bài3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是因?yàn)槭挛锏膬?nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響的結(jié)果，因而“山重水復(fù)”是常態(tài)，“直掛云帆”也就更多的是愿望．B.本報(bào)和部分出版機(jī)構(gòu)聯(lián)合開(kāi)展的調(diào)查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1-2歲之間，并且閱讀時(shí)長(zhǎng)隨著年齡的增長(zhǎng)而增加．其實(shí)還可以更早，可以從你和他說(shuō)的第一句話開(kāi)始．C.深化科技體制改革，既能吸引海歸人才回國(guó)創(chuàng)業(yè)，又能激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新潛能，還能支持本土人才勇攀高峰，在科技成果轉(zhuǎn)化、科技人員激勵(lì)、科技重大專項(xiàng)組織實(shí)施方面引領(lǐng)世界潮流．D.2016年9月以來(lái)，九度視頻推出“五年思變，我為廣州代言“專題采訪．所采訪的人員不僅經(jīng)歷著自身年齡，身份，職業(yè)等各種變化，改變著華南創(chuàng)投圈的歷史，但促進(jìn)了社會(huì)變革．4、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.有關(guān)專家認(rèn)為，方便食品將是21世紀(jì)中國(guó)食品工業(yè)發(fā)展的一大趨勢(shì)，而在主食上，方便面則是，會(huì)得到更大的發(fā)展B.王熙鳳有著非凡的治家本領(lǐng)，被寧國(guó)府請(qǐng)來(lái)備辦一個(gè)隆重的葬禮時(shí)，她果然，事無(wú)巨細(xì)，都處理得井井有條，妥帖得體C.進(jìn)入高中新課改后，隨著教學(xué)進(jìn)度加快，很多學(xué)生為了夯實(shí)基礎(chǔ)或提高解決難題的能力，都地將目光投向一些校外著名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)D.十八大會(huì)場(chǎng)那款吸頂燈，水晶的垂飾超顯浪漫，而亮燈時(shí)的光也是神秘浪漫的紫色，給人的美好印象，讓整個(gè)會(huì)場(chǎng)也更顯得溫馨浪漫5、依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．珠算被譽(yù)為中國(guó)的第五大發(fā)明．“三下五除二”“打小算盤(pán)”等詞語(yǔ)就與珠算____；珠算已經(jīng)成為中國(guó)文化的一部分，滲透到中國(guó)文化和行為準(zhǔn)則中去．

B．經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，人類這種____的行為如不停止；將毀掉自己的生存空間．

C．公交車?yán)?、地鐵上，許多白發(fā)斑斑的老年人顫巍巍地扶椅而站，而不少年輕人卻對(duì)此____，安然而坐．這難道不是一種社會(huì)的冷漠嗎？A.休戚相關(guān)作繭自縛漠不關(guān)心B.息息相關(guān)玩火自焚漠不關(guān)心C.息息相關(guān)作繭自縛視而不見(jiàn)D.休戚相關(guān)玩火自焚視而不見(jiàn)6、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰？這一切都引起人們深深地思考B.有關(guān)專家指出，白開(kāi)水是最符合人體需要的“天然飲料“．它既潔凈，又能使硬度過(guò)大的水變得適中--（因?yàn)檫^(guò)多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀），還含有多種微量元素C.我們的肌膚每天受到各種侵害，陽(yáng)光的輻射、空氣的污染，都會(huì)使肌膚變得干燥、粗糙．您是否想過(guò)給自己的肌膚補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)呢？D.“到底去不去呀？我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來(lái)電話催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話呀!”7、下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.由于這是進(jìn)入汛期以來(lái)最大一次降雨過(guò)程，城鄉(xiāng)部分路段積水，市交警支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)親臨直播間坐陣指揮，通過(guò)道路視頻監(jiān)控系統(tǒng)，即時(shí)調(diào)整警力，疏導(dǎo)交通。B.法國(guó)作家列那爾的作品數(shù)量不多，但都精致、凝練、犀利，已經(jīng)逸出了自然主義的范疇，把現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)幻糅合在一起，他像一個(gè)雕塑家那樣在工作。C.安徽省堅(jiān)持自主科技創(chuàng)新，積極助推中部崛起。在高新技術(shù)參展會(huì)上，我省代表團(tuán)參展項(xiàng)目涉及到十幾個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，含蓋了電子與信息、生物醫(yī)藥、新材料、光機(jī)電一體化、環(huán)境保護(hù)，新能源等眾多領(lǐng)域。D.救援突擊隊(duì)在飛機(jī)失事海域己連續(xù)搜索了三天，可是沒(méi)有尋找到有關(guān)失蹤飛行員的任何線索，看來(lái)飛行員生還的機(jī)率幾乎為零。8、【題文】下面各組句子中加點(diǎn)詞____意思的一組是。

A楚聞之；夜引兵而去。

趙王掃除自迎；執(zhí)主人之禮，引公子就西階。

已而相如出；望見(jiàn)廉頗，相如引車避匿。

設(shè)九賓禮于廷；引趙使者藺相如。

B．道之所存；師之所存也。

道軍所來(lái)；聞晁錯(cuò)死，吳楚罷不。

上稱帝嚳；下道齊桓，中述湯；武。

從徑道亡；歸璧于趙。

C．城不入；臣請(qǐng)完璧歸趙。

賈不請(qǐng)而擅與諸將攻趙氏與下宮。

我白請(qǐng)張卿相燕而不肯行。

其后魏伐趙；請(qǐng)救于齊。

D.城不入；臣請(qǐng)完璧歸趙。

賈不請(qǐng)而擅與諸將攻趙氏與下宮。

我白請(qǐng)張卿相燕而不肯行。

其后魏伐趙，請(qǐng)救于齊9、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用；全部正確的一項(xiàng)是（）

①登上凌云山山頂，遙望江水從蒼茫中迤邐而來(lái)又奔流不息地融入蒼茫的遠(yuǎn)方，真有一種回腸蕩氣的感覺(jué)。

②隨著4G時(shí)代的到來(lái)，國(guó)產(chǎn)智能手機(jī)紛紛登堂入室；截至2016年第一季度，華為；聯(lián)想等品牌手機(jī)在全球市場(chǎng)已占有三分之一的份額。

③演員必須自己內(nèi)心冷靜，才能表現(xiàn)所扮角色的熱烈情感，他先得學(xué)會(huì)不“動(dòng)于衷”，才能惟妙惟肖；才能把角色的喜怒哀樂(lè)生動(dòng)地“形之于外”。

④陳老先生為了填補(bǔ)國(guó)內(nèi)民俗學(xué)研究的空白，不顧年老體弱，親臨第一線調(diào)查研究，苦心孤詣；其精神令人感佩。

⑤夏夜的郊外風(fēng)兒輕撫，蟲(chóng)聲唧唧，但陶醉于美景，尤其是行走于瓜田李下之時(shí)；特別要注意草中的毒蛇。

⑥月光如水的夜晚，沏一壺清茶，邀三五好友，共聚院中的葡萄架下，海闊天空地暢聊一番，忘卻塵世的紛擾，該是何等的愜意！A.①②④B.②③⑤C.③④⑥D(zhuǎn).①⑤⑥評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、閱讀下面的文字；完成（1）?（4）題．

尋找屬于自己的句子。

1942年夏；陳忠實(shí)出生在陜西農(nóng)村，上中學(xué)時(shí)，陳忠實(shí)讀趙樹(shù)理的《三里灣》和柳青到的《創(chuàng)業(yè)史》，得到滋養(yǎng)，萌發(fā)了文學(xué)夢(mèng)．也許是好事多磨，1962年高中畢業(yè)后，他未能如愿上大學(xué)讀中文系，這個(gè)20歲的青年，常常一個(gè)人坐在家鄉(xiāng)的灞河邊，想著文學(xué)，想著尋找屬于自己的句子．

三年之后；陳忠實(shí)的散文《夜過(guò)流沙溝》在1965年3月8日的《西安晚報(bào)》文藝副刊上發(fā)表，他的文學(xué)生涯由此正式開(kāi)始，但直到1979年小說(shuō)《信任》獲得全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)，他才確立了文學(xué)上的自信．他感覺(jué)自己不再是一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者和業(yè)余作者了，是年9月25日，讓加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)．又一個(gè)三年之后，陳忠實(shí)40歲，他的第一個(gè)短篇小說(shuō)集《鄉(xiāng)村》出版，贏得“小柳青”的名聲，工作單位也換成陜西省作家協(xié)會(huì)，他終于是一名專業(yè)作家了．

隨著年歲的增長(zhǎng)和時(shí)代的變化；陳忠實(shí)越來(lái)越覺(jué)得要從趙樹(shù)理；柳青的文學(xué)中剝離出來(lái)．他講這個(gè)愿望寫(xiě)進(jìn)了小說(shuō)《藍(lán)袍先生》中．小說(shuō)寫(xiě)于1985年，一個(gè)認(rèn)知作者的標(biāo)志性年份．這年的最后10天，他隨中國(guó)作家代表團(tuán)出訪泰國(guó)．第一次走出國(guó)門的陳忠實(shí)特意置辦了一套質(zhì)地不錯(cuò)的西裝．當(dāng)他第一次穿上西裝打上領(lǐng)帶站在穿衣鏡前的時(shí)候，腦海里浮現(xiàn)出剛完成的小說(shuō)的主人公藍(lán)袍先生．藍(lán)袍先生多年以來(lái)一直穿著藍(lán)色長(zhǎng)袍，受到同學(xué)譏笑以后才脫下藍(lán)袍，換上“列寧裝”．陳忠實(shí)認(rèn)為那是擺脫封建殘余桎梏、獲得精神解放的象征．脫下了幾十年的中山裝、換上西裝的那一刻，他切實(shí)意識(shí)到自己就是藍(lán)袍先生．

1985年的泰國(guó)之行讓陳忠實(shí)深受刺激；他聯(lián)想起家鄉(xiāng)人自嘲的稱呼．相比那些見(jiàn)多識(shí)廣的城市人，他們把自己稱作“鄉(xiāng)棒”．游逛在曼谷的超市大樓，看著五顏六色；各式各樣的服裝，作家覺(jué)得眼花繚亂．那一刻，他覺(jué)得不僅自己是“鄉(xiāng)棒”．他痛感自己需要從什么地方剝離出來(lái)，將自己徹底打開(kāi)，不僅要在生活上打開(kāi)自己，更重要的是要在思想上打開(kāi)自己．

在剝離的愿望中；陳忠實(shí)認(rèn)識(shí)到必須寫(xiě)一部史詩(shī)般的長(zhǎng)篇小說(shuō)，才能再文學(xué)上確立自己，這時(shí)，各種新近閱讀過(guò)的長(zhǎng)篇小說(shuō)縈繞心頭，作家倍感困惑，又倍感啟發(fā)．馬爾克斯《百年孤獨(dú)》的結(jié)構(gòu)像網(wǎng)一樣迷幻，王蒙《活動(dòng)變?nèi)诵巍返慕Y(jié)構(gòu)自然隨意，卻儼然大手筆，張煒《古船》的結(jié)構(gòu)完全不同，有一種精心設(shè)計(jì)的刻意而結(jié)構(gòu)背后似乎還有更深的東西．陳忠實(shí)最終發(fā)現(xiàn)，不是作家先別出心裁弄出一個(gè)新穎駭俗的結(jié)構(gòu)來(lái)，而是先要有對(duì)人物的深刻體驗(yàn)．尋找到能夠充分描寫(xiě)人物獨(dú)特的生活和生命體驗(yàn)的恰當(dāng)途徑，結(jié)構(gòu)方式自然就出現(xiàn)了．恰巧此時(shí)興起的“文化心理結(jié)構(gòu)”學(xué)說(shuō)給了他決定性的影響．他相信，人的心理結(jié)構(gòu)主要是由理念支撐的，而結(jié)構(gòu)一旦形成，就會(huì)決定一個(gè)人的思想；道德和行為，決定一個(gè)人的性格和內(nèi)核．如果心理結(jié)構(gòu)受到社會(huì)沖擊，人就將遭遇深層的痛苦，乃至毀滅．陳忠實(shí)感到自己終于從侍奉多年的“典型性格”說(shuō)中剝離出來(lái)，仿佛悟得天機(jī)，茅塞頓開(kāi)．多年以后，作家回憶往事，認(rèn)為自己就是在1985年開(kāi)始重建自我，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)對(duì)生活的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)和獨(dú)立表述的．

陳忠實(shí)后來(lái)尋找到了什么是人所共知的；1992年開(kāi)始在《當(dāng)代》雜志連載的長(zhǎng)篇小說(shuō)《白鹿原》已經(jīng)成為我們的文學(xué)經(jīng)典，他在中國(guó)當(dāng)代文壇的位置也隨之奠定．此后，功名成就的作家繼續(xù)在文學(xué)的園地里辛勤耕耘，尋找屬于自己的句子．

2016年春天；陳忠實(shí)走了，屬于陳忠實(shí)的句子永留人間．

（摘編自陳忠實(shí)《尋找屬于自己的句子》；李清霞《陳忠實(shí)年表》等）

【相關(guān)鏈接】

①陳忠實(shí)的《白鹿原》是上世紀(jì)90年代中國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作的重要收獲之一；能夠反映那一時(shí)期小說(shuō)藝術(shù)所達(dá)到的最高水平，把這部作品放在整個(gè)20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)的大格局里考量，無(wú)論就其思想容量還是就其審美境界而言，都有其獨(dú)特的；無(wú)可取代的地位，即使與當(dāng)代世紀(jì)小說(shuō)創(chuàng)作中的那些著名作品比，《白鹿原》也應(yīng)該說(shuō)是獨(dú)樹(shù)一幟的．

（何西來(lái)《關(guān)于（白鹿原）及其評(píng)論》）

②陳忠實(shí)常講；創(chuàng)作到了一定階段，不一定是拼生活；拼藝術(shù)，而是拼人格．好一個(gè)拼人格！這正是作家自身博大的人格魅力的反應(yīng)．這就不難理解他最終被公認(rèn)為描摹巨大民族悲劇的圣手，成為當(dāng)代中國(guó)文學(xué)的大家之一．

（李滿星《陳忠實(shí)：回首六十五載風(fēng)雨人生》）

（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．趙樹(shù)理《三里灣》和柳青《創(chuàng)業(yè)史》是陳忠實(shí)最初的文學(xué)營(yíng)養(yǎng)；使他萌發(fā)了文學(xué)夢(mèng)，后來(lái)則成為他創(chuàng)作上必須突破的對(duì)象．

B．小說(shuō)《信任》獲得全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)；使陳忠實(shí)在文學(xué)上確立了自信心，這是他從業(yè)余作者走向?qū)I(yè)作家的重要轉(zhuǎn)折．

C．陳忠實(shí)認(rèn)為“面對(duì)世界；1985年的中國(guó)人大都是‘鄉(xiāng)棒’”，這與其說(shuō)是他的一種覺(jué)悟，不如說(shuō)是他受刺激后的錯(cuò)誤判斷．

D．陳忠實(shí)善于學(xué)習(xí)前人并感知時(shí)代；不僅拼生活；拼藝術(shù)，而且拼人格，不斷地提升思想境界，獲得對(duì)人和生命的獨(dú)特理解．

E．從發(fā)表第一篇作品到被人稱為“小柳青”；再到被人稱為“當(dāng)代中國(guó)文學(xué)的大家”，陳忠實(shí)的整個(gè)文學(xué)生涯可謂一帆風(fēng)順．

（2）為什么說(shuō)1985年是認(rèn)知陳忠實(shí)的標(biāo)志性年份？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括．

（3）文中認(rèn)為“屬于陳忠實(shí)的句子永留人間”；為什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析．

（4）陳忠實(shí)的“剝離”和“尋找”是什么關(guān)系？有哪些表現(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合材料詳細(xì)說(shuō)明．11、默寫(xiě)．【任選6空填寫(xiě)】

（1）____；陰晴眾壑殊．（王維《終南山》）

（2）故木受繩則直，____．（荀子《勸學(xué)》）

（3）____；到黃昏；點(diǎn)點(diǎn)滴滴．（李清照《聲聲慢》）

（4）大行不顧細(xì)謹(jǐn)，____．（司馬遷《史記》）

（5）____；玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞．（辛棄疾《青玉案?元夕》）

（6）譬如平地，____；進(jìn)，吾往也?。ā墩撜Z(yǔ)?子罕》）

（7）____；禪房花木深．（常建《題破山寺后禪院》）

（8）香霧云鬟濕，____．（杜甫《月夜》）12、閱讀下面的文字；完成（1）～（4）題。

思想有光；人才有光。

謝湘。

2016年1月13日；百歲老人周有光迎來(lái)了他111歲的生日。幾天之前，媒體在上海和北京以“走向世界，走向文明”主題座談會(huì)的形式提前為周老慶生。語(yǔ)言學(xué)家；上海《咬文嚼字》主編郝銘鑒在發(fā)言中表示了遺憾：“語(yǔ)言在周老面前顯得匱乏。古人稱七十歲為古稀，八九十歲為耄耋，一百歲為期頤?，F(xiàn)在周先生已經(jīng)111歲了?？上覀円粫r(shí)還找不到一個(gè)合適的詞來(lái)稱呼如此高壽的人”。仿佛是心有靈犀，身在北京的中央黨校教授、學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》原總編周為民積極建議，周老的生命時(shí)間已經(jīng)超過(guò)了現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)，“完全可以創(chuàng)造一個(gè)新詞，把110歲以上的老人叫作“有光”。

然而；周有光自己根本沒(méi)有在意年齡；稱謂的事兒。在解放軍總醫(yī)院退休醫(yī)生蔣彥永最新拍攝的視頻中，情緒樂(lè)觀、頭腦清楚的周先生樂(lè)呵呵地說(shuō)，“年齡老了，思想不老；年齡越大，思想越新；年齡一年一年大，思想一年一年進(jìn)步才好！”

人們欽佩周先生；不僅是他的生命長(zhǎng)度，還在于他的生命質(zhì)量。

被譽(yù)為“中國(guó)文化史上的奇葩”的周有光，身上充滿了傳奇色彩：周有光十歲時(shí)，隨全家遷居蘇州，進(jìn)入當(dāng)時(shí)初始興辦的新式學(xué)堂讀書(shū)。后來(lái)，與同為語(yǔ)言學(xué)家的呂叔湘成為同學(xué)。1923年，成績(jī)優(yōu)異的周有光中學(xué)畢業(yè)，在親友資助下，來(lái)到上海圣約翰大學(xué)就讀。1925年，周有光改入光華大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。大學(xué)畢業(yè)后，他與夫人張?jiān)屎屯鵵iben留學(xué)。1935年，周有光放棄riben的學(xué)業(yè)返回上海；任教光華大學(xué)。在此后十多年的時(shí)間里，他基本都在經(jīng)濟(jì)；金融領(lǐng)域工作，并出國(guó)任職。解放后，放棄了海外優(yōu)裕的生活，毅然選擇回國(guó)。50歲之前，他是復(fù)旦大學(xué)和上海財(cái)經(jīng)學(xué)院執(zhí)教的金融學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)教授；從50到85歲，他是優(yōu)秀的語(yǔ)言文字學(xué)家，主持?jǐn)M定我國(guó)《漢字拼音方案》，有“漢語(yǔ)拼音之父”之稱；85歲至今，他又是出色的百科全書(shū)式的啟蒙思想家。他思想獨(dú)立，豁達(dá)睿智。他的很多觀點(diǎn)，清晰明了，能夠引導(dǎo)人們看清紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界。

今年座談會(huì)的主持人；《財(cái)經(jīng)》雜志主筆馬國(guó)川認(rèn)為：“周有光先生在中國(guó)當(dāng)代思想文化史上是一個(gè)繞不開(kāi)的人物；是一個(gè)重要的啟蒙思想家?！被谶@一點(diǎn)，每年為周老舉行祝壽活動(dòng)，也是在文化思想界凝聚共識(shí)，推動(dòng)中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步。

這一切的一切；都是因?yàn)橹芟壬枷胗泄?。關(guān)于這個(gè)世界，他有著很多獨(dú)到而精妙的見(jiàn)解。

--他不同意文化所謂“三十年河西；三十年河?xùn)|”的論述。他認(rèn)為，文化流動(dòng)，不是忽東忽西輪流坐莊，而是高處向低處蔓延，落后追趕先進(jìn)。

--他反對(duì)國(guó)學(xué)之說(shuō)。他說(shuō)；學(xué)問(wèn)都是世界性的，是不分國(guó)家的。復(fù)興中國(guó)文化重要的不是文化復(fù)古，而是文化創(chuàng)新。不是以傳統(tǒng)文化替代現(xiàn)代文化，而是以傳統(tǒng)文化輔助現(xiàn)代文化。

--他十分關(guān)注發(fā)展中的中國(guó)在世界的位置及評(píng)價(jià)；但主張觀察的角度；坐標(biāo)“要從世界看中國(guó)，不要從中國(guó)看世界”。

有人統(tǒng)計(jì)過(guò)；周老現(xiàn)已出版了40多本著作，其中一半左右是在退休以后完成的。尤其令人驚嘆的是，他在百歲之后，仍筆耕不輟，100歲時(shí)出版《百歲新稿》，104歲時(shí)出版《朝聞道集》，105歲時(shí)出版《拾貝集》，以后又陸續(xù)有《周有光文集》《從世界看中國(guó)：周有光百歲文萃》《逝年如水：周有光百年口述》等著作問(wèn)世。這在中外出版史上，也堪稱奇跡。

說(shuō)起周有光；中國(guó)社科院頗受人關(guān)注的中青年歷史學(xué)家馬勇非常贊嘆。在從事中國(guó)近代史的研究中，他發(fā)現(xiàn)，近代思想家的巨大變化大都是年輕時(shí)激進(jìn)，中年時(shí)開(kāi)始調(diào)和平庸，到老年時(shí)趨向保守。但這樣一個(gè)規(guī)律，被周有光先生用行動(dòng)徹底顛覆?！八乃枷牖盍?；精神活力，能給年輕人帶來(lái)希望和力量?！?/p>

2016年新年伊始；面對(duì)前來(lái)看望他的“忘年交”朋友；出版社編輯葉芳，周有光說(shuō)了一句帶有人生總結(jié)意味的話：“我是認(rèn)真思考了這個(gè)世界的”。

1906年出生；經(jīng)歷過(guò)清末；民國(guó)和新中國(guó)不同時(shí)期的世紀(jì)老人周有光，他的生命線仍在不斷地延長(zhǎng)，他的生命之光還在不停地閃耀。

（選編自《中國(guó)青年報(bào)》；有刪改）

【相關(guān)鏈接】

①周有光；原名周耀平，1906年1月13日出生于江蘇常州青果巷。他是著名語(yǔ)言學(xué)家；文字學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家，通曉漢、英、法、日四種語(yǔ)言。他在語(yǔ)言文字學(xué)和文化學(xué)領(lǐng)域發(fā)表過(guò)《中國(guó)拼音文字研究》、《漢字改革概論》、《世界字母簡(jiǎn)史》等30多部專著，論文300多篇，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響。

（百度百科）

②周有光外甥女毛曉園在接受中新網(wǎng)記者采訪時(shí)表示；舅舅在百歲之后仍然思路清晰；眼界開(kāi)闊，只是這兩年身體確實(shí)比以前差了一些，他還一直關(guān)心國(guó)家、世界上發(fā)生的大事”。

（中新網(wǎng)）

（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．古人稱七十歲為古?。话司攀畾q為耄耋，一百歲為期頤。周有光先生創(chuàng)造了111歲的奇跡，所以人們把110歲以上的老人叫作‘有光’。

B．周有光通曉漢；英、法、日四種語(yǔ)言；在語(yǔ)言文字學(xué)和文化學(xué)領(lǐng)域發(fā)表過(guò)30多部專著，主持?jǐn)M定我國(guó)《漢字拼音方案》，被人們稱為“漢語(yǔ)拼音之父”。

C．周有光十分關(guān)注發(fā)展中的中國(guó)在世界的位置及評(píng)價(jià)；主張要重視世界各國(guó)對(duì)中國(guó)的評(píng)價(jià)，而不只是從中國(guó)看世界。

D．晚年的周有光；仍然筆耕不輟；勤于思考，先后出版了多部作品，在國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言文字學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛影響。

E．從金融學(xué)家；經(jīng)濟(jì)學(xué)教授到語(yǔ)言文字學(xué)家再到啟蒙思想家；周有光的身上充滿了傳奇色彩，他被譽(yù)為“中國(guó)文化史上的奇葩”。

（2）作為啟蒙思想家；周有光對(duì)人們產(chǎn)生了哪些影響？

（3）文中多處引用了周有光自己的話以及他人的評(píng)價(jià)；這樣寫(xiě)有哪些作用？

（4）周有光“思想有光”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)“思想有光，人才有光”的看法。13、閱讀下面的文字；完成下列各題。

動(dòng)物冬眠之謎。

動(dòng)物的冬眠是一種奇妙的現(xiàn)象。人們觀察了若干種動(dòng)物冬眠；發(fā)現(xiàn)了許多意想不到的現(xiàn)象。

在加拿大；有些山鼠冬眠長(zhǎng)達(dá)半年。冬天一來(lái)，它們便掘好地道，鉆進(jìn)穴內(nèi)，將身體蜷縮一團(tuán)。它們的呼吸，由逐漸緩慢到幾乎停止，脈搏也相應(yīng)變得極為微弱，體溫更直線下降，可以達(dá)到5℃．這時(shí)，即使用腳踢它，也不會(huì)有任何反應(yīng)，簡(jiǎn)直像死去一樣，但事實(shí)上它卻是活的。

動(dòng)物的冬眠真是各具特色。熊在冬眠時(shí)呼吸正常；有時(shí)還到外面溜達(dá)幾天再回來(lái)。雌熊在冬眠中，讓雪覆蓋著身體。一旦醒來(lái)，它身旁就會(huì)躺著1～2只天真活潑的小熊，顯然這是冬眠時(shí)產(chǎn)生的仔兒。動(dòng)物冬眠的時(shí)間長(zhǎng)短不一。西伯利亞?wèn)|北部的東方旱獺和我國(guó)的刺猬，一次冬眠能睡上200多天，而蘇聯(lián)的黑貂每年卻只有20天的冬眠。

動(dòng)物的冬眠；完全是一項(xiàng)對(duì)付不利環(huán)境的保護(hù)性行動(dòng)。引起動(dòng)物冬眠的主要因素，一是環(huán)境溫度的降低，二是食物的缺乏。科學(xué)家們通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，動(dòng)物冬眠會(huì)引起甲狀腺和腎上腺作用的降低。與此同時(shí)，生殖腺卻發(fā)育正常，冬眠后的動(dòng)物抗菌抗病能力反而比平時(shí)有所增加，顯然冬眠對(duì)它們是有益的，使它們到翌年春天蘇醒以后動(dòng)作更加靈敏，食欲更加旺盛，而身體內(nèi)的一切器官更會(huì)顯出返老還童現(xiàn)象。

由此可見(jiàn)；動(dòng)物在冬眠時(shí)期神經(jīng)系統(tǒng)的肌肉仍然保持充分的活力，而新陳代謝卻降低到最低限度。今天醫(yī)學(xué)界所創(chuàng)造的低溫麻醉；催眠療法，便是因此而得到的啟發(fā)。

和我們?nèi)祟愐粯?；?dòng)物中的鳥(niǎo)獸都是溫血?jiǎng)游?，那么冷血?jiǎng)游锢ハx(chóng)又是怎樣熬過(guò)漫長(zhǎng)的冬季呢？許多冬眠的昆蟲(chóng)會(huì)不會(huì)凍結(jié)呢？昆蟲(chóng)學(xué)家進(jìn)行了長(zhǎng)期的觀察和研究，終于查明了昆蟲(chóng)越冬的部分奧秘。冬天，為了防止汽車散熱器結(jié)冰，人們要加入防凍液。昆蟲(chóng)竟然也會(huì)采用相似的辦法，在嚴(yán)寒的冬季保護(hù)自己。

在冬天；昆蟲(chóng)要保持活動(dòng)，不被凍僵是至關(guān)重要的?；畹慕M織一旦被凍結(jié)，膨脹的冰晶體勢(shì)必使細(xì)胞膜受到破壞，造成致命的創(chuàng)傷。當(dāng)細(xì)胞里液體不足，不能保持維護(hù)生命所必需的酶活性時(shí)，即使沒(méi)有完全被凍結(jié)，也會(huì)造成死亡。那么，昆蟲(chóng)是怎樣解決這一難題的呢？它們主要是靠降低體內(nèi)液體的冰點(diǎn)，從而提高抗寒能力，辦法就是產(chǎn)生大量的“防凍液”。昆蟲(chóng)是怎樣制造防凍液的呢？天暖之后又怎樣將防凍液除掉呢？為什么要除掉防凍液？這些問(wèn)題直到現(xiàn)在仍找不到答案。

值得補(bǔ)充的是；科學(xué)家們又發(fā)現(xiàn)，蛙類也會(huì)自制防凍液。在實(shí)驗(yàn)室中，科學(xué)家們將許多青蛙冷凍起來(lái)，5～7天后，再慢慢地使之解凍，這些青蛙解凍后依然活著。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析和研究，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一種人們?cè)诜纼鰟┲谐Ｓ玫奈镔|(zhì)：丙三醇。與昆蟲(chóng)相似的是，到了春天，這些青蛙的體液中再也找不到這一物質(zhì)了。

至今；人們尚未能完全揭開(kāi)動(dòng)物冬眠的奧秘。但是科學(xué)家們通過(guò)不斷探索已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，研究動(dòng)物的冬眠不僅妙趣橫生，而且頗有價(jià)值。

（1）下列各項(xiàng)對(duì)“昆蟲(chóng)越冬”的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是____

A．昆蟲(chóng)是冷血?jiǎng)游?；為了熬過(guò)漫長(zhǎng)的冬季，而保持活動(dòng)，不被凍僵，昆蟲(chóng)會(huì)產(chǎn)生大量的防凍液來(lái)降低冰點(diǎn)，提高抗寒能力。

B．人類由昆蟲(chóng)為防凍而制造“防凍液”得到啟發(fā)；研制出防止汽車散熱器結(jié)冰的防凍液。

C．冬天昆蟲(chóng)的細(xì)胞里液體不足；不能保持維護(hù)生命所必需的酶活性時(shí)，會(huì)造成死亡。

D．活的組織如果被凍結(jié)；膨脹的冰晶體便會(huì)使細(xì)胞膜受到破壞，會(huì)給昆蟲(chóng)帶來(lái)致命的創(chuàng)傷。

（2）下列各項(xiàng)中，符合原文意思的一項(xiàng)是____

A在加拿大；山鼠冬眠時(shí)呼吸停止，脈搏微弱，體溫下降，就像死去一樣，但實(shí)際上它是活的。

B．當(dāng)不利的環(huán)境來(lái)臨時(shí)；如氣溫過(guò)低或食物缺乏，動(dòng)物便進(jìn)入冬眠狀態(tài)。

C．今天醫(yī)學(xué)界所創(chuàng)造的低溫麻醉；催眠療法；便是受了動(dòng)物冬眠的啟發(fā)。

D．人們對(duì)昆蟲(chóng)和其他動(dòng)物制造防凍液進(jìn)行冬眠現(xiàn)象只是初步了解。

（3）下列各項(xiàng)對(duì)原文的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是____

A．冬眠使動(dòng)物甲狀腺和腎上腺作用降低；而生殖腺卻發(fā)育正常，使冬眠中雌熊產(chǎn)下的仔兒抗菌抗病能力有所增加。

B．翌年春天；動(dòng)物蘇醒以后，動(dòng)作更加靈敏，食欲更加旺盛，而身體內(nèi)的一切器官更會(huì)顯出返老還童現(xiàn)象。

C．與昆蟲(chóng)相似的是；蛙類也會(huì)自制防凍液，天暖之后又能將防凍液除掉。

D．研究動(dòng)物冬眠，不僅妙趣橫生，而且頗有價(jià)值，這是科學(xué)家們通過(guò)不斷探索已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的。14、閱讀下面的文字；完成下列各題。

為孩子書(shū)寫(xiě)“中國(guó)式童年”

李東華。

少兒文藝是一個(gè)大概念；它包括少兒讀物；少兒影視、少兒動(dòng)漫，等等。由于信息傳播的便捷，我們的孩子幾乎可以同步地享受到這個(gè)時(shí)代少兒文藝的最新成果，擁有一個(gè)精神富足的童年。

然而；與外國(guó)少兒文藝的“來(lái)勢(shì)洶涌”相比，富含“中國(guó)元素”并為少年兒童所喜愛(ài)的優(yōu)秀作品是否足夠豐饒？

中國(guó)元素首先指優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同始自了解；了解的功課需從少兒時(shí)代做起。這不僅出自父母；社會(huì)的期待，更出自孩子們自身的生命需求：傳統(tǒng)文化是我們的文化基因、我們的來(lái)處。

中國(guó)元素的另一大內(nèi)涵；是指當(dāng)代中國(guó)故事與當(dāng)代中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，即現(xiàn)實(shí)指向。國(guó)內(nèi)暢銷兒童文學(xué)作家的作品不如國(guó)外同類題材作品的文學(xué)性強(qiáng)，但為什么比同類引進(jìn)作品暢銷？那是因?yàn)橹袊?guó)孩子更喜歡看表現(xiàn)他們身邊人身邊事；反映他們生活的作品。的確，對(duì)于知識(shí)和閱歷都還不夠豐富的少年兒童來(lái)說(shuō)，通過(guò)文藝作品認(rèn)識(shí)自我、探索未知世界，建立起自己的價(jià)值觀和人生觀，是一種重要的方式和有效的途徑。反映當(dāng)代少兒生活的作品，更容易讓他們產(chǎn)生共鳴，從而實(shí)現(xiàn)文藝的引領(lǐng)、撫慰，文藝的啟智、怡情。

新時(shí)期的少兒文藝也曾留下為小讀者；小觀眾所喜愛(ài)的皮皮魯和魯西西、霹靂貝貝、男生賈里、男孩桑桑、大頭兒子、淘氣包馬小跳等鮮明的主人公形象。但是相對(duì)于我國(guó)3億多少年兒童；相對(duì)于他們豐富多彩的個(gè)性和差異化的生存狀態(tài)，當(dāng)前少兒文藝所表現(xiàn)的廣度和深度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如，我們有6000多萬(wàn)留守兒童，卻沒(méi)有誕生影響廣泛的、為這一龐大群體代言的文藝形象。同樣，反映農(nóng)村與少數(shù)民族地區(qū)少兒生活的文藝作品也比較少，或者說(shuō)其影響力沒(méi)有都市題材的影響力大。而即便是表現(xiàn)都市兒童生活的作品，也往往是速寫(xiě)式的、對(duì)表象進(jìn)行描摹者多。這些都束縛了中國(guó)元素在少兒文藝中的展現(xiàn)。

一方面是中國(guó)元素不夠豐盈；另一方面則是作品中的中國(guó)元素難以與少兒心理相契。如何以審美的方式把傳統(tǒng)文化精神融入而不是生硬地嵌入到作品中，如何將傳統(tǒng)文化與當(dāng)代生活有效地對(duì)接，是當(dāng)下少兒文藝創(chuàng)作無(wú)法回避的問(wèn)題。

如何書(shū)寫(xiě)中國(guó)式童年？這不僅僅是方法論的問(wèn)題；從根本上講，這是兒童觀的問(wèn)題。創(chuàng)作者應(yīng)把兒童放置在這個(gè)大時(shí)代中；放置在豐富而復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系中來(lái)考察，而不是切斷兒童和這個(gè)世界的關(guān)系、切斷兒童和周圍人的關(guān)系孤立地來(lái)描寫(xiě)，仿佛他們是一個(gè)不食人間煙火的特殊群體。事實(shí)上，任何一個(gè)時(shí)代的兒童，都與這個(gè)世界之間擁有生動(dòng)而微妙的互動(dòng)。

此外；給孩子們看的和給成年人看的文藝作品的區(qū)別，是審美方式的不同而不是審美高下之分。因而，創(chuàng)作者需心懷敬畏地看待“少兒”兩個(gè)字，遵循少兒文藝自身的藝術(shù)規(guī)律。不是用成年人對(duì)兒童的抽象想象來(lái)裁剪他們生機(jī)盎然的真實(shí)的生命體驗(yàn)，而是走到他們的生活中去；

（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是____

A．少兒文藝中的“中國(guó)元素”指的是包括少兒讀物；少兒影視、少兒動(dòng)漫在內(nèi)的少兒文藝中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；以及其中所表現(xiàn)的當(dāng)代中國(guó)故事與當(dāng)代中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。

B．新時(shí)期少兒文藝也曾為小讀者；小觀眾塑造了許多他們所喜愛(ài)的鮮明的主人公形象；但當(dāng)前少兒文藝所表現(xiàn)的廣度和深度均遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

C．當(dāng)下少兒文藝創(chuàng)作有待解決的問(wèn)題是；如何以審美的方式把傳統(tǒng)文化精神融人到作品中去，如何將傳統(tǒng)文化與當(dāng)代生活有效地對(duì)接起來(lái)。

D．如何書(shū)寫(xiě)“中國(guó)式童年”；使中國(guó)元素在少兒文藝中得以展現(xiàn)，從根本上講，這不是方法論的問(wèn)題，而是兒童觀的問(wèn)題。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是____

A．借助于信息時(shí)代便捷的傳播方式；我們的孩子幾乎可以同步享受到這個(gè)時(shí)代少兒文藝的最新成果，擁有一個(gè)精神富足的童年。

B．傳統(tǒng)文化是我們民族的文化基因；出于父母與社會(huì)的期待以及自身的生命訴求，孩子們從少兒時(shí)代起就要了解并認(rèn)同優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

C．沒(méi)有關(guān)注上千萬(wàn)的留守兒童；少有反映農(nóng)村與少數(shù)民族地區(qū)的少兒生活，表現(xiàn)都市兒童生活也不充分，這些束縛了中國(guó)元素在當(dāng)前少兒文藝中的展現(xiàn)。

D．少兒文藝有別于成人文藝；創(chuàng)作者應(yīng)深入少兒的生活，遵循少兒文藝自身的藝術(shù)規(guī)律，完整地表現(xiàn)他們生機(jī)盎然的真實(shí)的生命體驗(yàn)。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是____

A．反映當(dāng)代少兒生活；表現(xiàn)中國(guó)孩子身邊人身邊事的作品；更容易讓他們產(chǎn)生共鳴，因而國(guó)內(nèi)暢銷兒童文學(xué)作家的作品往往比同類引進(jìn)作品更為暢銷。

B．中國(guó)元素不夠豐盈；或者作品中的中國(guó)元素難以與少兒心理相契，使得當(dāng)下為少年兒童所喜愛(ài)的中國(guó)本土優(yōu)秀作品不夠豐富而多彩。

C．是把兒童當(dāng)作一個(gè)簡(jiǎn)單化；概念化的真空中的人；還是把兒童當(dāng)成一個(gè)現(xiàn)實(shí)的、真正的人來(lái)對(duì)待，將影響兒童與這個(gè)世界之間互動(dòng)。

D．只有創(chuàng)作出閃現(xiàn)著現(xiàn)實(shí)主義精神的好作品，才能富有深度地表現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)孩子的生活，進(jìn)而成為我們今天所需要的富含“中國(guó)元素”的少兒文藝。15、詠“動(dòng)物”：____，歸雁入胡天。（王維《使至寒上》）16、閱讀下面的文章；完成下列各題。

記載一只籠子的形狀。

①有一只籠子；形狀怪異，幾乎沒(méi)人能正確無(wú)誤地描繪它。就算那些碰撞得頭破血流的人也不能夠，他們只會(huì)撫著頭說(shuō)：我又撞到那只籠子了。

②我也不例外。

③在開(kāi)始記載這只莫名其妙的籠子之前；我得先喝口茶，喜歡聽(tīng)故事的你，最好也喝一口水。因?yàn)椋也恢牢視?huì)講多久，現(xiàn)在是早上十一點(diǎn)正好十一分，我希望在十二點(diǎn)時(shí)結(jié)束這只籠子的記載，我們總得吃個(gè)中飯，打個(gè)午盹，我相信這些對(duì)消化這只籠子的形狀有很大的幫助。

④開(kāi)始發(fā)現(xiàn)有一只籠子；是小學(xué)吧，我學(xué)了“籠”字，真有意思，為什么把一條龍關(guān)在竹部首內(nèi)就叫“籠”？老師只說(shuō)這玩意兒是用來(lái)關(guān)東西的，當(dāng)然，關(guān)會(huì)動(dòng)的；活的東西。這還用講嗎？死的、不會(huì)動(dòng)的東西需要關(guān)嗎？可是我仍然不懂，龍，那么龐大的玩意兒，用竹子或竹蔑編的東西就能把它關(guān)得死死的？老師說(shuō)，“籠”就是“籠”嘛，問(wèn)那么多，會(huì)寫(xiě)沒(méi)？不會(huì)寫(xiě)要打手心?？墒?，我受了一點(diǎn)打擊，龍不是很厲害的嗎？用竹子就能關(guān)，到底龍厲害還是竹子厲害？

⑤我又問(wèn)老師；雞籠；鴨籠這我懂，那么，人住在屋子里算不算“籠”？老師說(shuō)，傻瓜，人住的地方叫“屋”。

⑥算術(shù)課教到“雞兔同籠”；我又不安分了。當(dāng)然，這種幾只雞幾只兔的算術(shù)根本難不了我?？墒?，為什么要把雞；兔關(guān)在一起？它們一定吵架的。老師說(shuō)，傻瓜，這是“假設(shè)”的嘛?？墒?，我又“假設(shè)”了：如果把雞、鴨、麻雀、火雞、鵝、燕子全部關(guān)在一起，算不算得出籠子里有幾只鴨、幾只麻雀？我沒(méi)敢問(wèn)老師，因?yàn)檫@些全部是兩只腳動(dòng)物，而且不只兩種動(dòng)物。我想，還是快點(diǎn)畢業(yè)上國(guó)中，聽(tīng)說(shuō)國(guó)中會(huì)學(xué)方程式之類的，說(shuō)不定可以解決這個(gè)問(wèn)題。

⑦至少在上國(guó)中以前；我不再想“籠子”問(wèn)題。那時(shí)候我最向往的是上臺(tái)北，每年暑假我有機(jī)會(huì)上臺(tái)北玩，可是必須等割稻；曬谷等農(nóng)忙之后。有一回，農(nóng)稼完畢，可以上臺(tái)北了，卻莫名其妙刮臺(tái)風(fēng)誤了行程。阿嬤說(shuō)，要去可以，先把田里的竹葉、竹枝刺、石頭撿干凈再說(shuō)。臺(tái)風(fēng)過(guò)后田里的積水冷滟滟的，我赤腳撿得很勤快，偶爾直腰看著透亮的藍(lán)空，那么廣闊，我感動(dòng)了，心里冒升一股熱情：我要去臺(tái)北！我要去一個(gè)更廣闊、更無(wú)邊的世界，我一定要。

⑧十五歲；我拎著行李上臺(tái)北了，像一個(gè)跨出家門即不準(zhǔn)備回頭的孩子，像一個(gè)征服者。因?yàn)椋蚁嘈艣](méi)有一件事；一個(gè)地方是我無(wú)法征服的。

⑨后來(lái)；我知道“籠”字只是個(gè)形聲字。換言之，不見(jiàn)得關(guān)的是龍，雞；鴨、兔可以關(guān)，人也可以關(guān)。最早是竹子做的，現(xiàn)在可不一定了，石頭、木條、鋼鐵、水泥甚至是某種肉眼看不見(jiàn)的材料。更重要的是，不只關(guān)活的，死的也得關(guān)，譬如“棺材”。

⑩臺(tái)北沒(méi)有征服我；我被自己困住了；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)臺(tái)北只是個(gè)大籠子，而人生好像是由很多個(gè)籠子組合而成時(shí)，我被“一生仿如一場(chǎng)牢獄”的感受打敗了。我想掙脫，可是不知籠子的出口在哪里？

?又來(lái)了；籠子的思考。我想，雞；鴨、麻雀同籠的問(wèn)題還好解決，這有復(fù)雜的多次多元方程式可以算。但，如果籠內(nèi)關(guān)的是一群人，什么方程式可以算出誰(shuí)是好人誰(shuí)是壞人？如果自生至死是“時(shí)間之籠”，什么樣的斧頭可以破？

?我又想；若無(wú)法破籠，那么籠子的形狀就決定我們觀看世界的視野。井底之蛙看到的天是圓餅形，木條籠內(nèi)的人看到的天是一連串長(zhǎng)方形；沒(méi)有絕對(duì)的好人；壞人，只有圓餅形人、長(zhǎng)方形人、三角形人

?既然都得關(guān)入籠子；那就自己造一個(gè)吧！于是，我以創(chuàng)作建造自己的籠子，這籠子必須很大，容納得下圓的；長(zhǎng)的、扁的各式各樣的其他小籠，又能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。我想，一個(gè)人要掙脫籠子是不可能的，但是，總可以自己決定籠子的形狀、大小、材質(zhì)吧？最重要是，不能關(guān)錯(cuò)籠子，必須選一個(gè)自己最愛(ài)的，在里頭焚燒生命，即使風(fēng)餐露宿、水潦火劫也不悔。

?我快樂(lè)起來(lái)；因?yàn)?，我有能力建筑自己的大籠子。

?現(xiàn)在時(shí)刻十二點(diǎn)整；如果這篇文章也算個(gè)小籠子，的確依照計(jì)劃竣工了。我把你們關(guān)在籠里四十九分鐘，現(xiàn)在放你們走。

（選自簡(jiǎn)《微暈的樹(shù)林》）（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．文章以時(shí)間為順序；展示了“我”從小到大對(duì)“籠子”的思考，賦予了“籠子”豐富的內(nèi)涵，深刻而獨(dú)特。

B．文章的語(yǔ)言自然；活潑；富有情趣。第④⑤⑥段中的問(wèn)句更是將一個(gè)小女孩的天真與好奇表露無(wú)遺。

C．“那些碰撞得頭破血流的人；只會(huì)撫著頭說(shuō)：我又撞到那只籠子了?！边@一句說(shuō)明了籠子對(duì)人的禁錮是多么的殘酷可怕。

D．“我快樂(lè)起來(lái)；因?yàn)?，我有能力建筑自己的大籠子?！边@一句表明“我”很自信，因?yàn)椤拔摇庇心芰χ棉k大房子了。

E．文章最后一段說(shuō)：“我把你們關(guān)在籠子里四十九分鐘；現(xiàn)在放你們走?！边@是作者風(fēng)趣的說(shuō)法，指讀者犧牲自己的時(shí)間讀她的文章。

（2）閱讀第⑨段；請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本段在文章結(jié)構(gòu)上的作用。

（3）在文中“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷中；“我”遭遇到很多“籠子”。請(qǐng)結(jié)合全文，具體概括出有哪些“籠子”。

（4）“我想，一個(gè)人要掙脫籠子是不可能的，但是，總可以自己決定籠子的形狀、大小、材質(zhì)吧？”這句話給你怎樣的啟示，請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)加以探究。17、閱讀下面的文字；完成（1）～（4）題。

一生傲然苦不諧在紅學(xué)的道路上；沿著學(xué)術(shù)與大眾接受；趣味閱讀的交叉重合地帶，他走出了一條奇異的人生之路，終成一代紅學(xué)大家。這，有時(shí)看上去幾乎是神話，令人難以置信。比如，1947年，這是他在紅學(xué)上揚(yáng)帆起航的年代，他作為燕京大學(xué)的一名普通學(xué)生得到了大名鼎鼎的胡適的賞識(shí)和垂顧，他的第一篇紅學(xué)論文充實(shí)了大家對(duì)曹雪芹的認(rèn)識(shí)，使考證派獲得文獻(xiàn)上的新支持得以昂然前行，因此受到胡適的推崇。再比如，2005年已是年近八十八歲的他，一年中有八部著作出版，在耳聾目盲的情境下奮筆快寫(xiě)，超出了常人所能理解的程度，被稱為是罕見(jiàn)的學(xué)術(shù)“大躍進(jìn)”。他，便是周汝昌。

紅學(xué)之路；是風(fēng)雨路，也是顯學(xué)之路，二者，周汝昌先生可謂兼得。他因研究《紅樓夢(mèng)》而處于聚訟紛紜；是非爭(zhēng)議的中心，也因紅學(xué)而成為少見(jiàn)的學(xué)術(shù)暢銷書(shū)作家。從1953年他的《紅樓夢(mèng)新證》開(kāi)始，他就處于紅學(xué)的論爭(zhēng)中心。他的文獻(xiàn)資料總被引述，但他的觀點(diǎn)也總是飛矢追逐的靶子。周汝昌先生曾不無(wú)自嘲地說(shuō)，我的衣服已經(jīng)被撕得襤褸不堪，但他們卻是使用我提供的材料編制了自己的盛裝。

周汝昌先生認(rèn)為；他在為人之怪（乖僻）上，與曹雪芹相似，都是不同俗流，也不愿意從善如流，他們都是有滿腔積憤難以自訴，需要發(fā)憤著書(shū)以自遣。這種自比，使他鉆入曹雪芹的心靈深處，與曹雪芹展開(kāi)了他人難以企及的對(duì)話，創(chuàng)作了無(wú)以收束的雄文。其實(shí)，我們不妨把周汝昌先生所有的紅學(xué)著作都看作是與曹雪芹的心靈秘語(yǔ)，這里充滿了對(duì)話的私語(yǔ)性。他自負(fù)與曹雪芹心靈相通，與曹雪芹所贊頌的人物一樣，都是正邪兩賦之人，出離于俗界凡間，一方面萬(wàn)人嘲謗，一方面又超于萬(wàn)萬(wàn)人之上。他曾在《紅樓無(wú)限情--周汝昌自傳》中如此描繪曹雪芹，“倘若細(xì)究起來(lái)，雪芹是大智慧者，他那話（“愧則有余，悔則無(wú)益”）含蓄的內(nèi)情恐怕還深還厚得多。那‘無(wú)益’，也許并不是頑固不化，執(zhí)迷不悟，死不回頭；而是這種悔者，本來(lái)絲毫沒(méi)做什么錯(cuò)事，倒是做極高尚極善美的事--可結(jié)果呢？做錯(cuò)事壞事的萬(wàn)人都功成名就，位高祿厚，洋洋乎自得，而這個(gè)做好事的曹雪芹，卻落得‘萬(wàn)目睚眥，眾口嘲謗’，一生忍辱負(fù)垢，受盡了欺侮貶抑；誣陷傷害?！薄翱裼谌畈奖钡牟苎┣?，孤懷難鳴，周汝昌自信是他的曠世知音。

正是他感覺(jué)到“世人待他太淺?。惶珢憾尽?；所以“要為雪芹鳴冤”，因此，“我不幸之至--當(dāng)上了‘紅學(xué)家’。”周汝昌在媒體界已經(jīng)成為紅學(xué)泰斗，而他則說(shuō)紅學(xué)正是他不幸的選擇。為什么不幸？“受了那些魍魎蛇蝎的那么多的明槍暗鉞，可謂遍體鱗傷，若不當(dāng)紅學(xué)家，何至于此？”

可是他又不后悔；并且“永遠(yuǎn)不悔”！正像在大多數(shù)場(chǎng)合他語(yǔ)氣堅(jiān)定；鏗鏘有力一樣，個(gè)性倔強(qiáng)的他向來(lái)是一副堅(jiān)毅面孔，傲然不群。他認(rèn)定，因?yàn)椴坏恰盎趧t無(wú)益”，而是“為了給雪芹、脂硯洗雪奇冤，受了這等人的欺侮傷害又算得什么？”

周汝昌不愿意人們稱他為紅學(xué)家；還有一個(gè)原因是，他的觀念超出了《紅樓夢(mèng)》小說(shuō)的范圍，“以紅解紅”不是他的路數(shù)。周汝昌“研紅”給人的最大感受是詩(shī)性浪漫，這里抒情大于說(shuō)理，心靈對(duì)話超越了形式邏輯，散論并不來(lái)自嚴(yán)格的層層推理。對(duì)于《紅樓夢(mèng)》的博聞強(qiáng)識(shí)，對(duì)于《紅樓夢(mèng)》相關(guān)文獻(xiàn)的精研細(xì)讀，使他能天馬行空；左右逢源，余裕自如，觸境生春！他以《紅樓夢(mèng)》為依托，追求的是崇情文化，一種新創(chuàng)的文化，一種存在于詩(shī)性創(chuàng)造中的文化。他在中華大文化的背景下，將一部小說(shuō)和民族的歷史、人生的價(jià)值、美好的信念等結(jié)合在了一起。他一直說(shuō)，還有一個(gè)“真”的《紅樓夢(mèng)》，這個(gè)“真”的《紅樓夢(mèng)》存在于他的感悟里。

所以；與其稱周是一位紅學(xué)家，不如稱他是一位詩(shī)人。其實(shí)，他更偏愛(ài)后一個(gè)名字！

詩(shī)人是個(gè)大藝術(shù)家；也時(shí)常有點(diǎn)兒“怪”，與世俗人不甚諧調(diào)。他總有被人誤會(huì)和嘲謗的遭遇。

（摘編自韋科《一生傲然苦不諧--紀(jì)念紅學(xué)大家周汝昌先生》）

（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．周汝昌初出茅廬即蒙胡適垂顧；足見(jiàn)其作品的創(chuàng)新意義和學(xué)術(shù)價(jià)值；年近九旬，目盲耳聾，一年內(nèi)能有八部著作出版，更見(jiàn)其超人意志與精力。

B．面對(duì)學(xué)術(shù)異己的無(wú)端攻擊；周汝昌自嘲對(duì)手是用從他身上撕下的碎片，為自己編制了華麗盛裝，實(shí)指對(duì)手以學(xué)術(shù)爭(zhēng)論之名，行學(xué)術(shù)剽竊之實(shí)。

C．周汝昌不愿意人們稱他為紅學(xué)家；一個(gè)原因是，他的觀念超出了《紅樓夢(mèng)》小說(shuō)的范圍，另一個(gè)原因是自己不幸之至，當(dāng)了紅學(xué)家，悔之已晚。

D．周汝昌說(shuō)還有一個(gè)“真”的《紅樓夢(mèng)》存在于他的感悟里；表明他“研紅”詩(shī)性浪漫的特點(diǎn)，而這種詩(shī)性與浪漫并未脫離中華大文化的背景。

E．本文通過(guò)記述周汝昌研究《紅樓夢(mèng)》的片斷經(jīng)歷；以及他“研紅”的方法與主要成就，表現(xiàn)了一位學(xué)術(shù)泰斗嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)；求真務(wù)實(shí)的偉大精神。

（2）周汝昌自信他是曹雪芹的曠世知音；認(rèn)為自己在好多方面與曹雪芹相似。請(qǐng)結(jié)合文本，概括說(shuō)明。

（3）周汝昌能夠最終成就為一代紅學(xué)大家；原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析。

（4）文章題為“一生傲然苦不諧”，似乎“傲然”則“不諧”，“諧”則未必“傲然”，對(duì)此你有何看法？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶āＴu(píng)卷人得分三、詩(shī)歌鑒賞(共8題，共16分)18、古代詩(shī)歌閱讀。

閱讀下面這首宋詩(shī)；完成下列各題。

竹軒詩(shī)興。

張镃。

柴門風(fēng)卷卻吹開(kāi)；狹徑初成竹旋栽。

梢影細(xì)從茶碗入；葉聲輕逐篆①煙來(lái)。

暑天倦臥星穿過(guò)；冬晝閑吟雪壓摧。

預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好；莫移墻下一株梅。

【注】篆：盤(pán)香；因盤(pán)香曲繞如篆文，故稱。

（1）下列對(duì)這首詞的賞析；不正確的兩項(xiàng)是______

A．本詩(shī)為一首七言律詩(shī)；景物描寫(xiě)自然清麗?？梢哉f(shuō)，詩(shī)人正是被竹軒景色深深吸引，有感而發(fā)，寫(xiě)下此詩(shī)。

B．詩(shī)歌第一句點(diǎn)明竹軒的位置是面對(duì)柴門的；風(fēng)兒卷來(lái)，自然吹開(kāi)了柴門。

C．詩(shī)歌第二句“狹徑初成”說(shuō)明小路是剛剛開(kāi)辟的；在這條小路的對(duì)面詩(shī)人栽上了許多竹子。

D．詩(shī)歌頷聯(lián)分別從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度描寫(xiě)了軒中生活的閑適；雖無(wú)一“竹”字，“竹”卻無(wú)處不在。

E．竹軒環(huán)境清幽；詩(shī)人在此過(guò)著隱逸的生活，無(wú)人打擾，甚是逍遙自在。

（2）本詩(shī)頸聯(lián)歷來(lái)為人們稱道，請(qǐng)賞析其妙處。19、閱讀下面的詩(shī)；按要求作答。

夢(mèng)天。

李賀①

老兔寒蟾泣天色；云樓半開(kāi)壁斜白。

玉輪軋露濕團(tuán)光；鸞珮相逢桂香陌。

黃塵清水②三山③下；更變千年如走馬。

遙望齊州④九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉?！咀ⅰ竣倮钯R；字長(zhǎng)吉，唐皇室遠(yuǎn)支，因避父晉肅諱，不得參加進(jìn)士科考試。一生失意，郁郁而死。②黃塵清水：比喻變化迅速。③三山：指海上的三座神山蓬萊；方丈、瀛洲。④齊州：中州，即中國(guó)，中國(guó)古代分為九州。

（1）下列對(duì)詩(shī)作的理解有誤的一項(xiàng)是______

A．本詩(shī)與詩(shī)人的另一首作品《李憑箜篌引》在體裁上一樣；都是古體詩(shī)。

B．本詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人夢(mèng)中上天游歷月宮的情景；前四句主要寫(xiě)漫游天空進(jìn)入月宮之所見(jiàn)，后四句寫(xiě)在月宮看人世的感覺(jué)。

C．全詩(shī)通過(guò)對(duì)月宮亮麗多姿；絢爛多彩的景象的描繪；表達(dá)了神往月宮仙境的主旨。

D．詩(shī)中句句是天；亦句句是夢(mèng)，雖是夢(mèng)，但層次分明，步步深入，以幻寫(xiě)真，啟發(fā)人們這樣的道理：時(shí)間的久暫；空間的大小都是相對(duì)的。

（2）《李長(zhǎng)吉集》引黎簡(jiǎn)的話說(shuō)：“論長(zhǎng)吉每道是鬼才；而其為仙語(yǔ)，乃李白所不及。九州二句妙有千古?！闭?qǐng)說(shuō)說(shuō)最后兩句妙在何處。

（3）本詩(shī)與《李憑箜篌引》在藝術(shù)特色上有什么相同之處。20、閱讀下面這首詞；回答問(wèn)題。

鷓鴣天?蘭溪舟中。

韓淲雨濕西風(fēng)水面煙；一巾華發(fā)上溪船。帆迎山色來(lái)還去，櫓破灘痕①散復(fù)圓。

尋濁酒；試吟篇。避人鷗鷺更翩翩。五更猶作錢塘夢(mèng)，睡覺(jué)方知過(guò)眼前。

【注】①灘痕：灘上水紋。

（1）“櫓破灘痕散復(fù)圓”是歷代傳誦的名句；賞析此句。

（2）結(jié)合全詩(shī)分析詩(shī)中抒情主人公的形象特點(diǎn)及其抒發(fā)的感慨。21、滿庭芳?殘梅。

李清照小閣藏春，閑窗鎖晝，畫(huà)堂無(wú)限深幽。篆香[1]燒盡，日影下簾鉤。手種江梅漸好，又何必、臨水登樓。無(wú)人到，寂寥渾似，何遜[2]在揚(yáng)州。

從來(lái)知韻勝，難堪雨藉，不耐風(fēng)揉。更誰(shuí)家橫笛③；吹動(dòng)濃愁。莫恨香消雪減，須信道；掃跡情留。難言處，良宵淡月，疏影尚風(fēng)流。

注釋：[1]篆香；對(duì)盤(pán)香的喻稱。[2]何遜：南朝梁代著名的文學(xué)家，有《揚(yáng)州早梅》詩(shī)。

（1）下列對(duì)這首詞中語(yǔ)句的理解；不正確的一項(xiàng)是______

A．“小閣藏春；閑窗鎖晝”的意思是：美好的春光和充滿生氣的白晝，都被藏鎖起來(lái)。

B．“難堪雨藉；不耐風(fēng)揉”的意思是：不管狂風(fēng)還是暴雨，梅花都巍然挺立，傲然不屈。

C．“須信道；掃跡情留”的意思是：一定要相信；即使梅花開(kāi)敗，它的情韻也長(zhǎng)留人間。

D．“良宵淡月；疏影尚風(fēng)流”的意思是：梅花的姿影會(huì)在美好的月夜顯出獨(dú)有的俊俏。

（2）下列對(duì)這首詞的賞析；不正確的兩項(xiàng)是______

A．上片首先描寫(xiě)深暗的環(huán)境；然后抒賞梅之情，發(fā)寂寞之感。

B．下片轉(zhuǎn)而寫(xiě)風(fēng)；雨、笛聲、冬雪、月夜；已不再著筆于梅花。

C．全詞寫(xiě)出了作者在冷清寂寞之中所產(chǎn)生的深切感傷之情。

D．詞中的梅花襯托出詞人惡劣的生活環(huán)境；體現(xiàn)了作者自強(qiáng)不息的精神。

E．本詞使用“又何必”“從來(lái)”“尚”等虛詞；轉(zhuǎn)折達(dá)意，呼應(yīng)傳神，跌宕多姿。

（3）下列詩(shī)句中梅花的形象；與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是______

A．虬枝凌寒；獨(dú)傲冰峰艷。

B．自古承春早；嚴(yán)冬斗雪開(kāi)。

C．疏影橫斜水清淺；暗香浮動(dòng)月黃昏。

D．雪虐風(fēng)號(hào)愈凜然；花中氣節(jié)最高堅(jiān)。

（4）千百年來(lái)，梅花精神已被植入中國(guó)文化的血脈中。人們賞梅、詠梅、評(píng)梅、畫(huà)梅，用梅花寄托懷抱、陶冶情操。請(qǐng)結(jié)合你的文化積累，任選一個(gè)角度，談?wù)勀阈哪恐械拿坊ň瘛?2、閱讀下面這首詞；回答問(wèn)題。

千秋歲?數(shù)聲鶗?shū)_。

張先。

數(shù)聲鶗?shū)_；又報(bào)芳菲歇。惜春更把殘紅折，雨輕風(fēng)色暴，梅子青時(shí)節(jié)。

永豐柳；無(wú)人盡日花飛雪。

莫把幺弦撥；怨極弦能說(shuō)。天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。

夜過(guò)也；東窗未白孤燈滅。

【注】鶗?shū)_（tíjué）：即子規(guī)；杜鵑。幺弦：琵琶的第四弦；各弦中最細(xì)，故稱。亦泛指短弦、小弦。

（1）上闕描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（2）“心似雙絲網(wǎng)；中有千千結(jié)”一句運(yùn)用了何種修辭手法？表達(dá)了怎樣的情感？

（3）簡(jiǎn)要賞析下闕最后兩句的表達(dá)效果。23、古代詩(shī)歌閱讀。

閱讀下面這首宋詩(shī)；完成下列各題。

唐崇徽公主手痕①歐陽(yáng)修。

故鄉(xiāng)飛鳥(niǎo)尚啁啾；何況悲笳出塞愁。

青冢埋魂知不返；翠崖遺跡為誰(shuí)留？

玉顏?zhàn)怨艦樯砝?；肉食何人為?guó)謀。

行路至今空嘆息；巖花野草自春秋。

[注]①崇徽公主；唐朝和親公主之一，姓仆固氏，唐朝著名將領(lǐng)仆固懷恩的女兒。生卒年不詳。手痕：在今山西靈臺(tái)。傳說(shuō)公主出嫁回鶻時(shí)，路經(jīng)此地，以手掌托石壁，遂有手痕。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析；不正確的兩項(xiàng)是______

A．首聯(lián)追憶公主出嫁時(shí)鳥(niǎo)低語(yǔ)；笳悲鳴；渲染凄涼之氛圍，兩者對(duì)比，突出遠(yuǎn)嫁之悲切。

B．第三句正用杜甫“環(huán)佩空歸月夜魂”之典；表意深婉；第四句點(diǎn)明詩(shī)歌題目，令人悵惘。

C．頸聯(lián)對(duì)仗工整；議論深切，升華了懷古之意，又在矛盾中表達(dá)了憐惜之意；憤激之情。

D．詩(shī)歌情感一波三折；先是無(wú)比憐惜，然后是尖銳痛擊，最后又以無(wú)可奈之意默然收束。

E．詩(shī)歌以描寫(xiě)記敘展現(xiàn)歷史場(chǎng)景；以議論借古諷今，又以抒情的筆調(diào)回歸歷史上的唐代。

（2）這首詩(shī)的尾聯(lián)是如何表現(xiàn)情感的？24、古代詩(shī)歌閱讀。

閱讀下面的這首清詩(shī)；完成下列各題。

帳夜①

吳兆騫。

穹帳連山②落月斜；夢(mèng)回孤客尚天涯。

雁飛白草年年雪；人老黃榆夜夜笳。

驛路幾通南國(guó)使，風(fēng)云不斷北庭③沙。

春衣少婦空相寄；五月近城未著花。

【注】①詩(shī)人因科場(chǎng)案而流放寧古塔（今黑龍江省寧安）二十余年；此詩(shī)約作于抵寧古塔三年之時(shí)。②連山：就著山勢(shì)。③北庭：漢時(shí)北匈奴所居之地，這里指詩(shī)人所居之地。）

（1）下列對(duì)這首清詩(shī)內(nèi)容的理解和賞析；不正確的兩項(xiàng)是______

A．首聯(lián)著力表現(xiàn)眼前的實(shí)景；落月的寒光斜照著自己所住的穹帳，自己仍舊身在天涯塞北，寄無(wú)限深情于眼前景物的點(diǎn)染中。

B．頷聯(lián)接著進(jìn)一步寫(xiě)塞外的景色和自己的感觸。每當(dāng)邊草變白大雪飄飛的時(shí)候；自己卻只能夜夜一直面對(duì)黃榆，靜聽(tīng)胡笳悲聲，坐等衰老。

C．當(dāng)南國(guó)驛使幾度來(lái)到塞北時(shí)；家中妻子給他捎來(lái)一封家信，或幾件衣物?？墒潜眹?guó)五月了仍是連續(xù)不斷地風(fēng)云變幻；飛沙走石的惡劣天氣。

D．尾聯(lián)作者感嘆有了春衣也白搭。一個(gè)“空”字；既道出了詩(shī)人對(duì)妻子白花一番心意的疼惜，又表達(dá)了作者對(duì)春天繁花盛開(kāi)之景的期盼。

E．本詩(shī)借景抒情；托物興懷，明寫(xiě)塞北景色，暗含南國(guó)風(fēng)情，景中寄情，于蒼涼凄清中蘊(yùn)雄渾，于孤獨(dú)哀怨中含溫馨。

（2）詩(shī)人表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。25、古代詩(shī)歌閱讀；閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。

李處士故居。

王建。

露濃煙重草萋萋；樹(shù)映闌干柳拂堤。

一院落花無(wú)客醉；半窗殘?jiān)掠喧L啼。

芳筵想象情難盡；故榭荒涼路欲迷。

風(fēng)景宛然人自改，卻經(jīng)門外馬頻嘶。（1）下列對(duì)本詩(shī)文的理解；最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是______

A．“草萋萋”于唐代詩(shī)人崔顥《黃鶴樓》中的“芳草萋萋”語(yǔ)意相同；感情也相同。

B．“樹(shù)映闌干柳拂堤”意謂茂盛的樹(shù)木映襯著闌干；垂柳拂掠堤岸，襯出景色優(yōu)美。

C．三四句描寫(xiě)落花滿地；無(wú)人醉酒，再現(xiàn)半窗殘?jiān)拢粯?shù)間鶯啼的景致，凸顯環(huán)境寂寥。

D．五六句想象李處士當(dāng)年在故居大張?bào)巯?；歡快暢飲的情景，流露出欣喜羨慕之情。

E．七八句把景色依舊與人心已改；故居冷落與門外熱鬧進(jìn)行對(duì)比；強(qiáng)化了悲涼感情。

（2）本詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言應(yīng)用(共2題，共4分)26、仿寫(xiě)（6分）那“筆”,是太史公的如椽筆,君不見(jiàn),他正襟危坐,用畢生的心血書(shū)寫(xiě)了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”；那“山”,是,君不見(jiàn),他；那“水”,是,君不見(jiàn),他。27、【題文】將下面的句子組合成一個(gè)長(zhǎng)單句；要求：保留全部信息，可以增刪個(gè)別詞語(yǔ)。(4分)

①美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬提出了2010年稅率調(diào)整提案。

②美國(guó)在2月27日公布了這一提案。

③美國(guó)高收入者有260萬(wàn)。

④提案擬將高收人者的兩項(xiàng)高收入稅的稅率提高至36％和39．6％。

⑤今天，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了這個(gè)提案。評(píng)卷人得分五、文言文閱讀(共3題，共15分)28、文言文閱讀。

閱讀下面的文言文；完成下列各題。

章邯軍棘原，項(xiàng)羽軍漳南，相持未戰(zhàn)。秦軍數(shù)卻，二世使人讓章邯。章邯恐，使長(zhǎng)史欣至咸陽(yáng)請(qǐng)事。留司馬門三日趙高不見(jiàn)有不信之心長(zhǎng)史欣恐還走其軍趙高使人追之不及。欣至軍；報(bào)曰：“趙高用事于中，下無(wú)可為者。今戰(zhàn)能勝，高必疾妒吾功；戰(zhàn)不能勝，不免于死。愿將軍孰計(jì)之?！?/p>

趙將陳馀亦遺章邯書(shū)曰：“白起為秦將，攻城略地，不可勝計(jì)，而竟賜死。蒙恬為秦將，開(kāi)榆中地?cái)?shù)千里，竟斬陽(yáng)周。何者？功多，秦不能封，因以法誅之。今將軍為秦將三歲矣，所亡失以十萬(wàn)數(shù)，而諸侯并起滋益多。彼趙高素諛日久，今事急，亦恐二世誅之，故欲以法誅將軍以塞責(zé)。將軍何不還兵與諸侯為從，南面稱孤；約共攻秦？此孰與身伏斧锧，妻子為戮，袍澤為屠乎？”

章邯狐疑；陰使候始成使項(xiàng)羽，欲約。約未成，項(xiàng)羽使蒲將軍日夜引兵度三戶，軍漳南，與秦戰(zhàn)，再破之。項(xiàng)羽悉引兵擊秦軍汙水上，大破之。

章邯使人見(jiàn)項(xiàng)羽，再約。項(xiàng)羽召軍吏謀曰：“糧少，欲聽(tīng)其約?！避娎艚栽唬骸吧啤?。項(xiàng)羽乃與期洹水南殷虛上。已盟，章邯見(jiàn)項(xiàng)羽而流涕，為言趙高。項(xiàng)羽乃立章邯為雍王，置楚軍中，使長(zhǎng)使欣為上將軍；將秦軍為前行。

到新安。諸侯吏卒異時(shí)徭使屯戍秦中，秦中吏卒遇之多無(wú)狀，今秦軍降，諸侯吏卒多奴虜使之。秦吏卒多竊言曰：“章將軍詐吾屬降，能入關(guān)破秦，大善；即不能，秦必盡誅吾父母妻子。”諸將微聞其議，以告項(xiàng)羽。項(xiàng)羽乃召黥布、蒲將軍計(jì)曰：“秦吏卒尚眾，其心不服，至關(guān)中不聽(tīng)，事必危，不如擊殺之?！庇谑?，楚軍夜擊坑秦卒三十余萬(wàn)人新安城南。

（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是____

A．留司馬門/三日/趙高不見(jiàn)/有不信之心/長(zhǎng)史欣恐還/走其軍/趙高使人/追之不及。

B．留司馬門三日/趙高不見(jiàn)/有不信之心/長(zhǎng)史欣恐/還走其軍/趙高使人追之/不及。

C．留司馬門三日/趙高不見(jiàn)有/不信之心長(zhǎng)/史欣恐/還走其軍/趙高使人追之/不及。

D．留司馬門/三日/趙高不見(jiàn)/有不信之心/長(zhǎng)史欣恐還/走其軍/趙高使人追之/不及。

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是____

A．南面：古代天子；諸侯都南面聽(tīng)政；所以用南面表示稱王。稱孤：古代帝王自稱“寡人”或“孤”。

B．袍澤：“袍”和“澤”都是古代衣服的名稱。后“袍澤”引申為成了將士；戰(zhàn)友的代名詞。

C．上將軍：中國(guó)古代武將的官名。出自前633年；晉文公設(shè)置“中軍”“上軍”和“下軍”三軍。

D．徭使：被派徭役去駐守邊疆。屯戍：做為軍人戍守邊境的同時(shí)；按例應(yīng)為百姓耕作，也稱“屯田”。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是____

A．趙國(guó)大將陳馀用白起；蒙恬功高卻被殺害的前車之鑒和趙高可能謀害章邯的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)勸降章邯；加重了章邯的猶豫和疑懼。

B．趙高心懷鬼胎；擔(dān)心秦國(guó)兵敗，自己會(huì)被二世追責(zé)，恰章邯早有反意，所以準(zhǔn)備用章邯來(lái)做替罪羊，解脫自己的困境。

C．章邯因國(guó)內(nèi)奸臣當(dāng)?shù)?；二世昏聵，且懾于楚軍?qiáng)大的軍力，屢敗之后，恰好項(xiàng)羽也主動(dòng)派人勸降，因而最終率軍歸降楚軍。

D．跟隨章邯投降項(xiàng)羽的秦兵多被諸侯聯(lián)軍慢待羞辱；心中不服，所以密謀舉事，被項(xiàng)羽將領(lǐng)發(fā)覺(jué)，項(xiàng)羽擔(dān)心兵變，坑殺了這些降卒。

（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①蒙恬為秦將；開(kāi)榆中地?cái)?shù)千里，竟斬陽(yáng)周。何者？

②楚軍夜擊坑秦卒二十余萬(wàn)人新安城南。29、閱讀下面的文言文；完成下列題．

晉文公攻原，裹十日糧，遂與大夫期十日．至原十日而原不下，擊金而退，罷兵．士有從原中出者，曰：“原三日即下矣．”群臣左右諫曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑侍之．”公曰：“吾與士期十日，不去，是亡吾信也．得原失館，吾不為也．”遂罷兵而去．原人聞曰：“有君如彼其信也，可無(wú)歸乎？”乃降公．衛(wèi)人聞曰：“有君如彼其信也；可無(wú)從乎？”乃降公．孔子聞而記之，曰：“攻原得衛(wèi)者，信了．”

文公問(wèn)箕鄭曰：“救餓奈何？”對(duì)曰：“信．”公曰：“安信？”曰：“信名；信事、信義．信名；則群臣守職，善不斷改進(jìn)不逾，百事不??；信事，則不失天時(shí)，百姓不逾；信義，勉而遠(yuǎn)都?xì)w之矣．”

吳起出，遇故人而止之食．故人曰：“諾．”令返而御．吳子曰：“侍公而食．”故人至墓不來(lái)；起不食侍之．明日早，令人求故人民．故人來(lái)，方與之食．

魏文候與虞人期獵．明日；會(huì)天疾風(fēng)，左右止文候，不聽(tīng)，曰：“不可．以風(fēng)疾之故而失信，吾不為也．“遂自驅(qū)車住，犯風(fēng)而罷虞人．

曾子之妻之市，其子隨之而泣．其母曰：“女還，顧反為女殺？．”妻適市來(lái)，曾子欲捕彘殺之．妻止之曰：“特與嬰兒戲耳．”曾子曰：“嬰兒非與戲也．?huà)雰悍怯兄玻改付鴮W(xué)者也，聽(tīng)父母之教．今子欺之，是教子欺也．母欺子，子而不信其母，非以成教也．”遂烹彘也．

楚厲王有警；為鼓以與百姓為戍．飲酒醉，過(guò)而擊之也，民大警．使人止之，曰：“吾醉而與左右戲，過(guò)擊之也．”民皆罷．居數(shù)月，有警，擊鼓而民不赴．乃更令明號(hào)而民信之．

李？警其兩和②曰：“謹(jǐn)警！敵人旦暮且至擊汝．”如是者再三而敵不至．兩和懈?。徊恍爬?？．居數(shù)月，秦人來(lái)襲之，至，幾奪其軍．此不信之患也．

衛(wèi)嗣公使人偽客過(guò)關(guān)市；關(guān)市呵難之，因事關(guān)市以金，關(guān)市乃舍之．嗣公謂關(guān)市曰：“某時(shí)有客過(guò)而子汝金，因遣之．”關(guān)市大恐，以嗣公為明察．

（選自《韓非子外儲(chǔ)說(shuō)左上》；略有改動(dòng)）

【注】①虞人：古代掌管山澤苑？的官．②兩和：指古代軍隊(duì)左右營(yíng)壘中的將士．

（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是____

A．遂與大夫期十日期：約定。

B．會(huì)天疾風(fēng)會(huì)：適逢。

C．犯風(fēng)而罷虞人犯：冒著。

D．過(guò)而擊之也過(guò)：經(jīng)過(guò)。

（2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是____

A．

B．

C．

D．

（3）以下六句話分別編成四組，全部直接體現(xiàn)誠(chéng)信的一組是____

①遂罷兵而去②群臣守職；善惡不逾，百事不?。?/p>

③故人來(lái)；方與之食④遂自驅(qū)車往，犯風(fēng)而罷虞人。

⑤曾子欲捕彘殺之⑥乃更令明號(hào)而民信之。

A．①②⑤B．③④⑤C．①③⑥D(zhuǎn)．②④⑥

（4）下列對(duì)原文有關(guān)的內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是____

A．晉文公用十天時(shí)間沒(méi)有攻下原邑而主動(dòng)撤兵；由于堅(jiān)守誠(chéng)信，文公感動(dòng)了原邑和衛(wèi)國(guó)的人，反而得到了兩地．孔子對(duì)此表示贊賞．

B．吳起在“故人至暮不來(lái)”時(shí)仍堅(jiān)持不食而等待；魏文侯在“會(huì)天？風(fēng)”時(shí)仍不失信于虞人，體現(xiàn)出了高尚的誠(chéng)信品格，令人欽佩．

C．楚厲王因醉酒擊鼓為戲而失信與民；致使有警而百姓不來(lái)；李悝因欺騙將士而失信于軍，險(xiǎn)致全軍覆沒(méi)．這兩個(gè)故事從反面強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信的重要．

D．衛(wèi)嗣公派人假扮客商通過(guò)關(guān)口的集市；集市的官吏刁難客商并接受了賄賂．衛(wèi)嗣公知道后要罷免這個(gè)官吏，他非常害怕，認(rèn)為衛(wèi)嗣公能明察秋毫．

（5）把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)．

①有君如彼其信也；可無(wú)歸乎？

②吳起出；遇故人而止之食．故人曰：“諾．”

③母欺子，子而不信其母，非以成教也．30、閱讀下面文言文；完成下列各題。

嗚呼!予之生也幸；而幸生也何為？所求乎為臣，主辱，臣死有馀僇；所求乎為子，以父母之遺體行殆，而死有余責(zé)。將請(qǐng)罪于君，君不許；請(qǐng)罪于母，母不許。請(qǐng)罪于先人之墓，生無(wú)以救國(guó)難，死猶為厲鬼以擊賊，義也；賴天之靈，宗廟之福，修我戈矛，從王于師，以為前驅(qū)，雪九廟之恥，復(fù)高祖之業(yè)，所謂誓不與賊俱生，所謂鞠躬盡力，死而后已，亦義也。嗟夫!若予者，將無(wú)往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽，予雖浩然無(wú)所愧怍，然微以自文于君親，君親其謂予何!誠(chéng)不自意返吾衣冠，重見(jiàn)日月，使旦夕得正丘首，復(fù)何憾哉!復(fù)何憾哉!

（1）對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是____

A以父母之遺體行殆（危險(xiǎn)）

B誠(chéng)不自意返吾衣冠（代指宋朝）

C向也使予委骨于草莽（交付）

D然微以自文于君親（寫(xiě)文章獻(xiàn)給）

（2）下列對(duì)文段的分析和概括有誤的一項(xiàng)是____

A本段議論是在前文敘事的基礎(chǔ)上展開(kāi)的；充分表達(dá)了作者對(duì)南宋王朝暗淡前景的擔(dān)憂以及自己“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”的決心。

B作者的報(bào)國(guó)之志在文中被表達(dá)成“終君”之義；認(rèn)為只要能“重見(jiàn)日月”就死而無(wú)憾了，這體現(xiàn)了特定歷史條件下作者真實(shí)的思想境界。

C文中引用《出師表》中的句子；意在表明自己有當(dāng)年諸葛亮興復(fù)漢室那樣為國(guó)竭忠盡力的崇高志向。

D本段正面闡述了作者的報(bào)國(guó)之志；說(shuō)明了自己九死一生；僥幸活下來(lái)的意義之所在。

（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①予之生也幸；而幸生也何為？

②賴天之靈，宗廟之福，修我戈矛，從王于師，以為前驅(qū)。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共2題，共16分)31、閱讀下列材料，按要求作文。鹿特丹世乒賽結(jié)束后，師生門一起議論。生甲：太好了，中國(guó)對(duì)又包攬了全部冠軍，這叫實(shí)至名歸，競(jìng)技體育就得靠實(shí)力說(shuō)話。生乙：但我更愿意看見(jiàn)外國(guó)選手成功挑戰(zhàn)中國(guó)名將，一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)期壟斷某項(xiàng)體育比賽的金牌，其實(shí)并不利于這一項(xiàng)目的發(fā)展。生丙：有人主張中國(guó)隊(duì)?wèi)?yīng)讓出一兩枚金牌，我不贊成。如果故意輸球，就有違公平競(jìng)爭(zhēng)的原則和奧林匹克精神。老師：同學(xué)們說(shuō)的都有一定的道理，有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運(yùn)動(dòng)上，也適用于其他社會(huì)生活領(lǐng)域。要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，問(wèn)題不限。32、閱讀下面的文字；根據(jù)要求作文。

“人皆知有用之用；而莫知無(wú)用之用也”這是莊子的一句富有哲理的話。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們漫不經(jīng)心拒絕所謂的“無(wú)用”時(shí)，其實(shí)放棄了很多隱藏在“無(wú)用”后的“大用”。比如說(shuō)，參加公益活動(dòng)，有人說(shuō)無(wú)用，實(shí)際上，對(duì)我們?nèi)谌肷鐣?huì)有著大用；再比如說(shuō)閱讀名著，有人說(shuō)無(wú)用，實(shí)際上對(duì)豐富我們的閱歷有著大用。

要求：根據(jù)上面材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于700字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析：A.以身作責(zé)——以身作則；B.換檔——換擋；C.雷震雨——雷陣雨。本題重點(diǎn)在于辨別容易混淆的同音字和形近字。如果懷疑某個(gè)是別字，可以寫(xiě)出幾個(gè)同音字來(lái)比較,可以寫(xiě)出幾個(gè)形似字來(lái)比較。通過(guò)分析形聲字的形旁來(lái)推導(dǎo)這個(gè)字的含意，再放到這個(gè)詞語(yǔ)中去判定是否相符。對(duì)于獨(dú)體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過(guò)分析詞語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)確定它是不是別字，還可以通過(guò)對(duì)整個(gè)詞語(yǔ)的理解,來(lái)尋找不合語(yǔ)境的別字?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】試題分析：此類題目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有時(shí)會(huì)因?yàn)樽鲃?dòng)詞和作名詞的不同，讀音也不同。形似字要按照意義的不同，讀音也不一樣。在分析思考時(shí)，要注意聲調(diào)、韻母是否正確。沒(méi)有把握的可以用排除法，省時(shí)省力。A．間距jiān，B前倨后恭jù，D洞見(jiàn)癥結(jié)zhēng。考點(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、B【分析】解析：

A項(xiàng)；句式雜糅?！斑@是因?yàn)榈慕Y(jié)果”雜糅，刪去“因?yàn)椤被颉暗慕Y(jié)果”；

B項(xiàng)正確；

C項(xiàng)；語(yǔ)序不當(dāng)，“既能又能還能”，由內(nèi)而外。應(yīng)先支持本土人才勇攀高峰，又能激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新潛能，還能吸引海歸人才回國(guó)創(chuàng)業(yè)；

D項(xiàng)；搭配不當(dāng)，“不僅但“關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，改為“不僅也“；

故選：B。

本題考查病句的辨析及修改能力；要結(jié)合常見(jiàn)病句類型來(lái)分析語(yǔ)句．常見(jiàn)的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以辨別錯(cuò)誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子結(jié)構(gòu)來(lái)辨明錯(cuò)誤類型，同時(shí)結(jié)合語(yǔ)感以及一些常見(jiàn)語(yǔ)病的特征進(jìn)行判斷．

句式雜糅的常見(jiàn)類型。

所謂句式雜糅；就是只有兩個(gè)或兩個(gè)義的句子成分雜糅在一起從而造成語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的混亂．歷年高考試題中經(jīng)常出現(xiàn)，通過(guò)對(duì)近幾年來(lái)一些試卷中此類試題的梳理，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率較高的句式雜糅結(jié)構(gòu)形式有以下幾類：

1．表對(duì)象．對(duì)于上。

例：對(duì)于調(diào)動(dòng)工作這個(gè)問(wèn)題上；我曾周密地考慮過(guò)．

修改意見(jiàn)：或說(shuō)“對(duì)于調(diào)動(dòng)工作這個(gè)問(wèn)題”；或說(shuō)“在調(diào)動(dòng)工作這個(gè)問(wèn)題上”．

2．表決定．以即可。

例：關(guān)于“春游”的眾多方案；以張科長(zhǎng)的方案即可．

修改意見(jiàn)：或說(shuō)“以張科長(zhǎng)的方案為宜”；或說(shuō)“張科長(zhǎng)的方案即可”．

3．表事由．借口為名。

例：日軍借口兩名士兵失蹤為名；發(fā)動(dòng)了“盧溝橋”事變．

修改意見(jiàn)：或說(shuō)“借口兩名士兵失蹤”；或說(shuō)“以兩名士兵失蹤為名”．

4．表構(gòu)成．由（包括；分）組成。

例：鎮(zhèn)海口的海防紀(jì)念館有序廳；抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成；充分顯示中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神．

修改意見(jiàn)：或說(shuō)“有序廳等六部分”；或說(shuō)“由序廳等六部分組成”．

5．表意愿．本著為原則。

例：他們本著保證質(zhì)量；降低成本為原則；使用了新的工藝和新的技術(shù)．

修改意見(jiàn)：或說(shuō)“本著保證質(zhì)量；降低成本的原則”；或說(shuō)“以保證質(zhì)量、降低成本為原則”．

6．表被動(dòng)．被（受）所。

例：這位喜劇小品演員；深受觀眾所喜愛(ài)．

修改意見(jiàn)：或說(shuō)“深受觀眾喜愛(ài)”；或說(shuō)“深為觀眾所喜愛(ài)”．

7．原因是造成（引起；作怪）

例：不難看出；這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪．

修改意見(jiàn)：或說(shuō)“其根本原因是黨風(fēng)不正”；或說(shuō)“其根本是黨風(fēng)不正在作怪”．

8．達(dá)之巨。

例：賴昌星集團(tuán)自1996年以來(lái)；在海關(guān)大肆走私，累計(jì)逃稅金額高達(dá)530億元之巨．

修改意見(jiàn)：或說(shuō)“高達(dá)530億元”；或說(shuō)“達(dá)530億元之巨”

9．表目的．旨在以為目的。

例：公安部這次旨在以“打擊毒品；遏制犯罪”為目的“利劍”行動(dòng)；經(jīng)過(guò)廣大干警三個(gè)月的連續(xù)奮戰(zhàn)，圓滿結(jié)束了．修改意見(jiàn)：或說(shuō)“旨在‘打擊毒品、遏制犯罪’的‘利劍’行動(dòng)”，或說(shuō)“以‘打擊毒品、遏制犯罪’為目的‘利劍’行動(dòng)”．

10．表范圍．大多以為主。

例：這次參加“神舟六號(hào)”研制的科研人員；大多以青年人為主，從而實(shí)現(xiàn)了“老一代”向“新一代”的過(guò)渡．

修改意見(jiàn)：或說(shuō)“科研人員大多是青年人”；或說(shuō)“科研人員以青年人為主”．

11．表依靠靠的是取得的．例：劉翔的成功靠的是個(gè)人的拼搏奮斗取得的．

修改意見(jiàn)：或說(shuō)“靠的是個(gè)人的拼搏奮斗”；或說(shuō)“是個(gè)人拼搏奮斗取得的”．

12．表時(shí)間．長(zhǎng)達(dá)之久。

例：這架航天飛機(jī)的研制；耗時(shí)長(zhǎng)達(dá)六年之久．修改意見(jiàn)：或說(shuō)“長(zhǎng)達(dá)六年”，或說(shuō)“達(dá)六年之久”．

13．表限制．超過(guò)以上。

例：到本超市購(gòu)物；每人每次消費(fèi)金額超過(guò)50元以上者，有禮品贈(zèng)送．修改意見(jiàn)：或說(shuō)“超過(guò)50元者”，或說(shuō)“消費(fèi)金額50元以上者”

另外；常見(jiàn)的雜糅格式還有：

防止不再（“防止”和“不再”）

非才行（“非不可”和“只有才行”）

需要不可（“需要”和“非不可”）

從為出發(fā)點(diǎn)（“從出發(fā)”和“以為出發(fā)點(diǎn)”）

大約左右（“大約”和“左右”）

是由于的結(jié)果（“是由于”和“是的結(jié)果”）

之所以的原因（“之所以”和“的原因”）

供之便（“供之用”和“以便”）；等等．

以上內(nèi)容，僅是雜糅句式的一部分．另外，句式雜糅的形式多樣，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)．多讀文章，培養(yǎng)語(yǔ)感，此種語(yǔ)病是可以解決的．【解析】B4、C【分析】【分析】解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語(yǔ)的意思，正確辨別他們的感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等．解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選，再運(yùn)用排除法排除不符合句意的選項(xiàng)．【解析】【解答】A．“首當(dāng)其沖”當(dāng)：承當(dāng)；承受；沖：要沖，交通要道，比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難，用在此處不合語(yǔ)境；

B．“不孚眾望”孚：信服；不能使大家信服，未符合大家的期望，意思用反了，不合語(yǔ)境；

C．“不約而同”約：相約；事先沒(méi)有約定而相互一致，符合語(yǔ)境；

D．“冰清玉潔”象冰那樣清澈透明；象玉那樣潔白無(wú)瑕，比喻人的操行清白，用來(lái)修飾“燈”屬于用錯(cuò)了對(duì)象；

故選C．5、C【分析】【分析】此類詞語(yǔ)使用判斷的題目；要在整體把握句意的情況下，根據(jù)語(yǔ)境，結(jié)合著成語(yǔ)的解釋來(lái)判斷．

休戚相關(guān)：休；歡樂(lè)，吉慶；戚，悲哀，憂愁．憂喜；福禍彼此相關(guān)聯(lián)．形容關(guān)系密切，利害相關(guān)．

息息相關(guān)：形容彼此的關(guān)系非常密切．

二者區(qū)別：①“休戚相關(guān)”含有同甘共苦；厲害一致的意思．“息息相關(guān)”不含．②“息息相關(guān)”適用的對(duì)象比較廣泛；可以指人，也可以指物．“休戚相關(guān)”適用面比較窄，一般只能指有禍福可言的人、集團(tuán)、國(guó)家等相互間的關(guān)系，不能指無(wú)禍?？裳缘囊话闶挛铮邸靶萜菹嚓P(guān)”含有褒義色彩，“息息相關(guān)”則是中性的．

玩火自焚：玩；玩弄；焚，燒．玩火的必定會(huì)燒了自己．比喻干冒險(xiǎn)或害人的勾當(dāng)，最后受害的還是自己．

作繭自縛：比喻做了某件事；結(jié)果使自己受困．也比喻自己給自己找麻煩．

二者區(qū)別：前者是既損人又不利已的事；后者則只是不利已的事．

漠不關(guān)心：漠；冷淡．態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心．

視而不見(jiàn)：指不注意；不重視，睜著眼卻沒(méi)看見(jiàn)．也指