2025年人教版PEP九年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、蝗蟲與家蠶的發(fā)育過程不同______（判斷對錯）A.√B.×2、以下四種動物的生長發(fā)育流程圖中，表達正確的是（）A.人體：受精卵→胎盤→臍帶→嬰兒B.家鴿：受精卵→卵黃→系帶→雛鴿C.青蛙：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙D.蝗蟲：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲3、制作人的口腔上皮細胞臨時玻片標本時，刮取細胞的部位、在載玻片上滴加的液體和用于染色的液體分別是（）A.口腔內(nèi)側(cè)壁、生理鹽水、碘液B.口腔內(nèi)側(cè)壁、清水、碘液C.口腔內(nèi)側(cè)壁、生理鹽水、酒精D.牙縫、生理鹽水、酒精4、藍藍喜歡吃德化老家的山珍，她想把這些山珍的種子要回試種，不可能要到種子的是（）A.蕨菜B.銀杏C.板栗D.黃花菜5、動植物細胞中都有保護作用的結(jié)構(gòu)、遺傳物質(zhì)復(fù)制和儲存的結(jié)構(gòu)和使葉片呈現(xiàn)綠色的結(jié)構(gòu)分別是（）A.細胞壁、細胞核、葉綠體B.細胞膜、細胞質(zhì)、液泡C.細胞壁、細胞質(zhì)、液泡D.細胞膜、細胞核、葉綠體6、2013年初春，流感家族中的一位不速之客-H7N9不期而至，撥動著中國內(nèi)地民眾的神經(jīng)．上海、安徽、江蘇、浙江等地已有十多人被H7N9禽流感病毒所擊倒．目前疫情已經(jīng)穩(wěn)定，多地區(qū)已將疫情防控等級降低．下列關(guān)于H7N9禽流感病毒的說法正確的是（）A.遺傳物質(zhì)在外殼B.具有細胞結(jié)構(gòu)C.用肉眼可以觀察到D.離開寄生的活細胞不能進行生命活動評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、（2016春?惠民縣校級月考）圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖．圖（二）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）呼吸系統(tǒng)中氣體交換的主要場所是[____]____．呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和____．

（2）人體的呼吸系統(tǒng)是由____和____兩部分組成的。

（3）圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由____層扁平上皮細胞構(gòu)成，這有利于進行____．

（4）圖（二）中a代表的物質(zhì)是____，血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后，其成分變化是____氣體含量增加．

（5）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖（一）中[3]____應(yīng)處____狀態(tài)．8、（2012秋?閬中市期末）如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈簡圖；請據(jù)圖完成下面問題．

（1）此圖中的生產(chǎn)者是____；消費者中，草食性動物是____；肉食性動物是____；生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系主要是____；因此形成食物鏈．

（2）此圖中含有____條食物鏈，它們相互連接構(gòu)成了____．

（3）此圖中最長的一條食物鏈可表示為____．

（4）不能寫入食物鏈的是____者，它的營養(yǎng)方式是____．

（5）占兩個消費級的生物是____．9、某生物興趣小組同學為探究饅頭在口腔中發(fā)生的變化進行如下實驗；根據(jù)實驗現(xiàn)象回答有關(guān)問題．

。試管食物加入物質(zhì)處理溫度冷卻后加碘現(xiàn)象A碎饅頭屑2克清水2毫升攪拌37℃溫水2滴變藍B碎饅頭屑2克唾液2毫升攪拌37℃溫水2滴不變藍C碎饅頭屑2克唾液2毫升攪拌0℃2滴變藍（1）饅頭在滴加碘液后變藍是因為饅頭中含有____．

（2）B試管不變藍的原因是____．

（3）能說明唾液對饅頭有消化作用的兩支試管是____．

（4）能說明唾液對饅頭有消化作用受溫度影響的兩支試管是____．10、（2013秋?武侯區(qū)校級期中）實驗分析題。

（1）羊骨煅燒時，被煅燒掉的物質(zhì)是____，剩下的灰白的物質(zhì)是____．

（2）如果對實驗進行定量分析；骨中某物質(zhì)在各年齡階段的含量變化如圖所示：

①這類物質(zhì)是____．

②骨柔韌、彈性大、易變形的圖中所示____階段；所以處于此階段的人要注意坐；立、行的姿勢．

④取等同質(zhì)量的A、B、C三個階段的骨充分煅燒后，剩余物重量最多的是____階段的骨．

⑤將同樣重的兩根B階段魚的骨，分別煅燒和用稀鹽酸浸泡后，再分別稱重．如果經(jīng)煅燒后的重量是X克，經(jīng)鹽酸浸泡后的重量為Y克，則X：Y≈____．

（3）（開放題）你認為在公共汽車上為何要給老年人讓座？____．11、（2013秋?諸城市校級月考）如圖是子房縱剖面示意圖；據(jù)圖回答：

（1）傳粉受精后，發(fā)育成種皮的是[____]____，發(fā)育成果皮的是[____]____．

（2）桃子是由[____]____發(fā)育而成的，而可食用的部分是由[____]____發(fā)育成的．12、某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體，呈白色）進行了如下實驗：

①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．

②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封．把天竺葵放在光下照射幾小時后；摘下葉片M；N，去掉遮光的黑紙片．

③將葉片M；N放入裝有某溶液的燒杯里；隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．

④把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗．

⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里；滴加碘液，觀察葉片顏色變化．

請分析回答：

（1）實驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是____．

（2）實驗中用于脫色的某溶液是____．

（3）滴加碘液后；發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍色，A；C、D處均未變藍色．則。

比較A、B兩處，可以說明____．

比較B、C兩處，可以說明____．

比較B、D兩處，可以說明____．

（4）在整個實驗過程中，銀邊天竺葵的細胞內(nèi)始終進行的生理過程是____；該過程的反應(yīng)式可以表示為。

____．13、根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱，可以把動物分為兩類：一類是無脊椎動物，另一類是____動物．14、某校課外生物科技小組做了如下實驗：

①取6個同樣大小的小花盆；分別裝滿同樣的沙土，并編號．

②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊；每塊馬鈴薯上都有一個芽眼．將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深．

③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)；并觀察；記錄實驗結(jié)果．

?；ㄅ枧囵B(yǎng)條件溫度（℃）光照強度澆水量盆底排水孔盆底排水孔1號20充足適量不堵2號20黑暗適量不堵3號0充足適量不堵4號20較暗適量不堵5號20較暗大量堵死6號20較暗不澆水不堵（1）該小組實驗的目的是研究____因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響．其中1、3號花盆組合的實驗變量是____．

（2）馬鈴薯的這種繁殖方式在遺傳上的優(yōu)點表現(xiàn)在____．

（3）馬鈴薯生長發(fā)育狀況最差、最早死亡的會是幾號花盆？____．

（4）你認為該實驗設(shè)計存在的缺陷在哪里？____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、在探究“花生果實大小的變異”中，應(yīng)挑選各30粒以上的大小花生做實驗____．（判斷對錯）16、在空中飛行的動物，除了鳥類，就是昆蟲．____．（判斷對錯）17、觀察時，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢下降，直到物鏡接近玻片標本．該過程應(yīng)用左眼一直注視目鏡．____（判斷對錯）18、動脈血管管壁較薄，彈性大，管內(nèi)血流速度快．____．（判斷對錯）19、冬天，教室若長時間不開窗，很多同學會感到頭暈，注意力不集中，這是因為教室里的二氧化碳濃度太高，缺氧．____（判斷對錯）20、在沒有氧氣條件下乳酸菌分解糖類產(chǎn)生醋酸．____（判斷對錯）21、移栽植物時經(jīng)常在根部保留土塊是為了保護幼根和根毛．____．（判斷對錯）22、昆蟲分布范圍十分廣泛，活動范圍大，其主要原因是體表有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的外骨骼．____．評卷人得分四、解答題(共4題，共16分)23、（連線題）．

24、假如你是一株植物，你希望得到什么樣的保護．25、簡述生物圈的范圍．26、把構(gòu)成植物體的幾種重要組織與他們的主要分布用線連接起來．

評卷人得分五、其他(共3題，共15分)27、請依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖；回答有關(guān)問題：

（1）侵入人體后，會導致人體患“肺結(jié)核”疾病的是[____]____．

（2）近期發(fā)生在廣東地區(qū)的“革登熱”是由[____]____借助伊蚊叮咬侵入人體內(nèi)引起的．它和正在西非地區(qū)肆虐的“埃博拉”病原微生物一樣，無細胞結(jié)構(gòu)，只由____外殼和內(nèi)部的____組成．

（3）圖中屬于霉菌的是____（填字母代號），用放大鏡觀察，會發(fā)現(xiàn)它們是由____構(gòu)成的．

（4）A、D兩種生物體生命活動的調(diào)控中心分別位于[____]____、[____]____內(nèi)．

（5）圖中生物都營寄生生活的是[____]____，個體都是單細胞生物的有____（填字母代號），屬于真菌的有____（填字母代號）．

（6）蒸出的饅頭暄軟多空，是因為有[____]____參與的結(jié)果．28、如圖所示的四種單細胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處；它們都能在各自的環(huán)境中獨立存在．

（1）A、B都屬于菌類，A在細胞結(jié)構(gòu)上與B最主要的區(qū)別是____，屬于____生物．

（2）C屬于植物，因為其細胞結(jié)構(gòu)中有____，所以在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著____的角色．

（3）D屬于動物，它在細胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是____．

（4）B、C、D細胞的基本結(jié)構(gòu)中都有____．屬于____生物．上述四種單細胞生物都能獨立完成與外界進行物質(zhì)交換、生長和繁殖等生命活動，多細胞生物又是以單個細胞為基本構(gòu)建的．可見，細胞是生物體____的基本單位．29、細菌和真菌與人類生活關(guān)系密切；對此請分析回答：

（1）發(fā)酵食品是指人們利用有益細菌和真菌加工制造的一類食品．人們利用____制作酸奶、泡菜，制作時應(yīng)為該菌的發(fā)酵提供的條件有：①材料用具干凈，避免污染雜菌；②____（填“有氧”或“缺氧”）的環(huán)境；③適宜的____．該菌的結(jié)構(gòu)與上圖中的____相似．

（2）為防止細菌和真菌使食品腐敗，人們采用多種方法來保存食品．日常生活中我們常把肉類、魚類、蔬菜等食品放入冰箱保存，這種保存方法依據(jù)的原理是____．袋裝牛奶和盒裝牛奶都是運用____法來保存．

（3）釀酒、做面包和饅頭時離不開[____]____，圖中[____]____專門寄生在活細胞中．

（4）枯枝落葉可被這些微小生物分解成____、____和無機鹽，它們可以再被植物利用．這說明細菌和真菌對于自然界中的____起著重要的作用．

（5）抗生素是有些____產(chǎn)生可以殺死____的物質(zhì)．如青霉素是一種著名的抗生素，它是由圖中的[____]____產(chǎn)生的，可治療多種細菌性疾病．評卷人得分六、綜合題(共2題，共8分)30、圖為菜豆種子和菜豆幼苗的部分結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填序號）

（1）在菜豆種子中，[____]____是新植物體的幼體，它是菜豆花在完成傳粉、受精后，由____發(fā)育而成的．

（2）菜豆種子的[____]____發(fā)育成⑦，它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自[____]____．

（3）菜豆種子萌發(fā)是，最先突破種皮的是[____]____．

（4）與玉米種子相比，菜豆種子不具有的結(jié)構(gòu)是____．

（5）種子萌發(fā)過程中，子葉會逐漸萎縮的原因是____．31、據(jù)報道，紡織廠下崗工人張某，被有關(guān)媒體“包裝”后，迅速躥紅，一躍成為“營養(yǎng)大師”，由他們策劃出版的書籍《把吃出來的病吃回去》銷量迅速突破400萬冊，該書鼓吹人們通過吃綠豆等進行“食療”。目前，因喝綠豆湯過量導致腹瀉的病人有所增加，衛(wèi)生部稱張某“營養(yǎng)專家”身份系造假。另據(jù)報道，湖南劉某聽說生吃活泥鰍可以“去火”，就生吃活泥鰍，結(jié)果引來寄生蟲在體內(nèi)“打隧道”，出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀。（1）查閱《食物成分表》，綠豆中維生素A的含量幾乎為0。若某人受蠱惑長期只吃綠豆，嚴重時可能會患上______病。（2）當綠豆被食用進入消化道后，綠豆中的蛋白質(zhì)被消化吸收的主要器官是______（3）部分蛋白質(zhì)在體內(nèi)被分解后產(chǎn)生了尿素，這些尿素怎樣排出體外？____________________________________（4）醫(yī)生決定為“腹瀉”病人進行靜脈注射藥物治療，當藥液從患者前臂血管注入到達脾和胃，藥液經(jīng)過的途徑次序依次是上腔靜脈→______右心室→______脈→肺部毛細血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→______→主動脈→脾胃的毛細血管網(wǎng)（5）為了避免患寄生蟲病，吃泥鰍時盡可能采用高溫烹飪，殺死寄生蟲及卵，這從預(yù)防傳染病的措施看，采用的措施是__________________（6）劉某得病后，聽到“泥鰍”二字就全身發(fā)抖、沒有食欲，這是______反射。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】此題考查昆蟲的生殖與發(fā)育，解答此題的關(guān)鍵是掌握完全變態(tài)和不完全變態(tài)的區(qū)別?！窘獯稹炕认x屬于不完全變態(tài)的昆蟲，一生要經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲三個階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差別不明顯。家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育，一生經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差別明顯。因此題干說法正確。故選A。【解析】【答案】A2、C【分析】【分析】此題主要考查的是人體、家鴿、青蛙、蝗蟲的發(fā)育過程，此題涉及的知識面比較廣，掌握四種動物的發(fā)育過程，分析解答。注意平時知識的積累，擴大自己的知識面。【解答】A.人的生殖發(fā)育順序是：有一個精子進入卵細胞；與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，就是嬰兒，所以正確的順序是：受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒，故A不符合題意；

B.家鴿的發(fā)育從受精卵開始；經(jīng)過孵化，雛鴿破殼而出，經(jīng)過育雛發(fā)育成成體家鴿，即：受精卵→雛鴿→成體家鴿，故B不符合題意；

C.青蛙的發(fā)育從受精卵開始；受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙，即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，故C符合題意；

D.蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵；若蟲和成蟲等3個時期的叫不完全變態(tài)發(fā)育，故D不符合題意。

故選C?！窘馕觥緾3、A【分析】解：人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程是：擦拭載玻片和蓋玻片→在載玻片上滴一滴生理鹽水→漱口→用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上刮取口腔上皮細胞→將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→蓋蓋玻片→染色。制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時；在“滴”這一步中，由于人的細胞液的和濃度是0.9%的生理鹽水濃度相差不大，所以，為了維持細胞的正常生理形態(tài)，向載玻片的中央滴一滴濃度是0.9%的生理鹽水。在“染”這一步中，用碘液染色，便于觀察。

故選：A。

制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟如下：

①擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

②滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；

③取材：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下（操作前請漱口）；并將之涂抹在生理鹽水滴中；

④蓋片：用鑷子夾起蓋玻片；輕輕蓋在表皮上．蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；

⑤染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液；在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液．

熟練掌握臨時裝片的制作過程及步驟是解題的關(guān)鍵．【解析】A4、A【分析】解：蕨菜屬于蕨類植物；不結(jié)種子，但產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代；銀杏屬于裸子植物，能產(chǎn)生種子，其種子裸露，無果皮包被，用種子繁殖后代。板栗和黃花菜屬于被子植物，其種子外有果皮包被，用種子繁殖后代。

故選：A。

綠色植物根據(jù)繁殖后代的方式不同可以分為兩大類：孢子植物和種子植物；前者能夠產(chǎn)生孢子；孢子脫離母體后，遇到適宜的環(huán)境條件能夠萌發(fā)和生長；后者能夠產(chǎn)生種子，靠種子繁殖后代．

關(guān)鍵點：藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都是孢子植物，裸子植物和被子植物都是種子植物．【解析】A5、D【分析】【分析】動物細胞和植物細胞都有的結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核；細胞質(zhì)中都有線粒體．動物細胞比植物細胞少了細胞壁（這是動植物細胞的根本區(qū)別）、大液泡和葉綠體．因此動植物細胞都具有的基本結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．【解析】【解答】解：其中細胞膜具有保護作用和控制物質(zhì)的進出的作用；細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；能傳遞遺傳信息；葉綠體內(nèi)含有葉綠素，使葉片呈現(xiàn)綠色，是植物進行光合作用的場所．

故選：D6、D【分析】【分析】病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成．【解析】【解答】解：A；H7N9禽流感病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，遺傳物質(zhì)在內(nèi)部，A錯誤．

B；H7N9禽流感病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，B錯誤．

C；H7N9禽流感病毒是一種體積非常微?。恍误w比細胞小得多，只能用納米來表示．大約10億個細菌等于一顆小米粒大，大約3萬個病毒等于一個細菌大，一個病毒的大小約為10～300納米，（1納米=一百萬分之一毫米），普通光學顯微鏡是觀察不到病毒的，電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學顯微鏡高許多，可以達到幾十萬倍．所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其簡單的生命形式，C錯誤．

D；H7N9禽流感病毒不能獨立生存；只有寄生在活細胞里才能進行生命活動；D正確．

故選：D二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】【分析】圖一表示呼吸系統(tǒng)的組成，圖中的1是肺，2是呼吸道，3是膈；圖二表示肺泡里的氣體交換．【解析】【解答】解：（1）如圖一是呼吸系統(tǒng)的組成圖；呼吸系統(tǒng)包括2呼吸道和1肺兩部分．1肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．2呼吸道由鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管構(gòu)成，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細血管．這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用．

（2）呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．肺是氣體交換的場所．

（3）圖二是肺泡與毛細血管之間的氣體交換圖；圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構(gòu)成，這有利于進行氣體交換．

（4）肺泡內(nèi)的氣體b氧氣濃度高于肺泡周圍毛細血管內(nèi)氧氣的濃度，毛細血管中a二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)二氧化碳的濃度，根據(jù)氣體擴散作用的原理，氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，故b氧氣由肺泡擴散到毛細血管中去；a二氧化碳由毛細血管擴散到肺泡中去．因此，血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后，成分變化是氧氣含量增加，二氧化碳含量減少．

（5）外界氣體按照c方向進入肺泡；即，肺吸氣，此時3膈肌和肋間肌處于收縮狀態(tài)，1肺這個器官應(yīng)處于舒張狀態(tài)．

故答案為：（1）1肺；清潔；

（2）呼吸道；肺；

（2）一；氣體交換；

（3）二氧化碳；氧；

（4）收縮．8、略

【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（各種動物）和分解者（腐生細菌和真菌）生產(chǎn)者和消費者通過捕食關(guān)系而形成食物鏈．據(jù)此解答．【解析】【解答】（1）生產(chǎn)者主要指綠色植物；消費者主要指動物，直接以植物為食的是草食性動物，間接以植物為食的是肉食性動物，既以植物為食又以動物為食的是雜食性動物．此圖中的生產(chǎn)者是草；消費者中，草食性動物是兔和鼠；肉食性動物是狐；蛇、鷹；生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系主要是捕食，因此形成食物鏈．

（2）食物鏈的數(shù)法應(yīng)該從生產(chǎn)者開始；沿著箭頭走到最高消費者（也就是說再往后沒有箭頭了為止），逐條逐條的數(shù)，看有多少種走法（注意最高消費者不一定是一個）．該題中的食物鏈有5條，分別是：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹．它們相互連接構(gòu)成了食物網(wǎng)．

（3）該題中的食物鏈有：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹．此圖中最長的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹．

（4）食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者；不包括分解者和非生物部分；不能寫入食物鏈的是分解者者，它的營養(yǎng)方式是腐生．

（5）占兩個消費級的生物是鷹．分別是第三營養(yǎng)級和第四營養(yǎng)級；

故答案為：

（1）草；兔和鼠；狐；蛇、鷹；捕食。

（2）5；食物網(wǎng)。

（3）草→鼠→蛇→鷹。

（4）分解者；腐生。

（5）鷹9、略

【分析】【分析】分析表格中的實驗設(shè)置可知：該生物學習小組設(shè)置了兩組對照實驗，分別是A試管與B試管以唾液為變量形成一組對照實驗，B試管與C試管以溫度為變量形成一組對照實驗．【解析】【解答】解：（1）淀粉遇碘變藍色；這是淀粉的特性，饅頭的主要成分是淀粉，因此饅頭在滴加碘液后變藍色．

（2）B號試管中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解為麥芽糖；麥芽糖遇碘不變藍色．

（3）A試管與B試管以唾液為變量形成對照實驗；比較二者的實驗結(jié)果可知：唾液對淀粉有消化作用．

（4）B試管與C試管以溫度為變量形成對照實驗；比較二者的實驗結(jié)果可知：唾液淀粉酶發(fā)揮作用需要適宜的溫度，低溫影響唾液淀粉酶的催化能力．

故答案為：（1）淀粉；

（2）淀粉被唾液消化（合理即可）；

（3）A；B；

（4）B、C．10、略

【分析】【分析】骨的成分包括有機物和無機物，其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，常用煅燒法和鹽酸脫鈣法來驗證．【解析】【解答】解：（1）煅燒法：將骨用酒精燈火焰煅燒；有機物能燃燒，且有焦糊的味道，煅燒能除去有機物，剩余物為無機物中的無機鹽，不易燃燒，骨會慢慢變成灰白色，變得脆硬，用鑷子輕敲煅燒后的骨，骨會碎裂，為骨的煅燒．說明骨中含無機物，無機物使骨有一定的硬度（堅硬），骨中的無機物越多，骨的硬度越大．

鹽酸脫鈣法；將骨浸泡在15%的鹽酸中，無機物中的無機鹽在與鹽酸發(fā)生化學反應(yīng)時能被溶解出來，剩余的物質(zhì)是有機物，會變的柔韌，甚至能彎曲打結(jié)，稱為骨的脫鈣．說明骨中含有機物，有機物使骨有一定的彈性性（柔韌；有韌性）．所以這個實驗表明，骨由脆硬的無機物和柔韌的有機物組成．

（2）①通過實驗；圖示是骨內(nèi)有機物和無機物的含量之比．成年人，骨內(nèi)的有機物約占1/3，無機物約占2/3，這樣的骨既堅硬又有彈性；而老年人，骨內(nèi)的有機物小于1/3，無機物大于2/3，這樣的骨彈性小，易骨折；青少年骨的有機物多于1/3，無機物少于2/3，這樣骨的硬度小；柔韌、彈性大，易變形．由此可知骨中的這類物質(zhì)是無機物．

②骨柔韌；彈性大、易變形的是青少年的骨是圖中所示A階段；所以青少年要保持正確的坐、立、走的姿勢．

④通過骨的煅燒法可知；取等同質(zhì)量的A；B、C三個階段的骨充分煅燒后，有機物能燃燒，無機物不易燃燒，因此剩余物重量最多的是C階段的骨．

⑤將同樣重的兩根B階段魚的骨；分別煅燒和用稀鹽酸浸泡后，再分別稱重．如果經(jīng)煅燒后的重量是X克，說明成年魚骨中的無機物占2/3，經(jīng)鹽酸浸泡后的重量為Y克，說明骨中的有機物占1/3，則X：Y≈2：1．

（3）因為老年人的骨的成分有機物不到1/3；無機物超過2/3，這樣的骨硬；脆，易發(fā)生骨折．

故答案為：（1）無機物；有機物；

（2）①無機物；

②A；

④C；

⑤2：1；

（3）老年人骨內(nèi)的無機物多，易骨折．11、略

【分析】【分析】此題考查果實和種子的形成，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：果實和種子的形成是由受精后的雌蕊發(fā)育來的具體發(fā)育為：

（1）由上圖可知發(fā)育成種皮的是6珠被；發(fā)育成果皮的是9子房壁．

（2）桃子屬于果實；由3子房發(fā)育而來，可食用的部分屬于果皮，由9子房壁發(fā)育而成．

故答案為：（1）6；珠被；9；子房壁；（2）3；子房；9；子房壁．12、略

【分析】【分析】本題以“綠色植物在光下制造有機物”的知識為背景，綜合考查了實驗設(shè)計的兩個基本原則--“對照原則”和“控制單一變量原則”．還考查了學生應(yīng)用生物學基本知識分析和解決有關(guān)問題的能力．【解析】【解答】解：由題意可知：

（1）暗處理；實驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的：是消耗掉葉片原有淀粉，排除干擾，防止影響實驗．

（2）脫色；使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色，排除顏色的干擾．

（3）①由圖可知：A；B兩處的對照實驗；變量是否有葉綠體，滴加碘液后，B處含有葉綠體變成藍色，A處非綠色部分不含有葉綠體未變藍色，說明葉綠體是進行光合作用的場所能．

②由圖可知：B；C兩處的對照實驗；變量是否有光照，滴加碘液后，B處有光照部分變成藍色，C處無光照部分未變藍色，說明光是進行光合作用的條件．

③由圖可知：B；D兩處對照實驗；變量是否有二氧化碳，滴加碘液后，B處含有二氧化碳變成藍色，由于氫氧化鈉可以吸收二氧化碳，D處的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了（不含有二氧化碳）未變藍色，說明二氧化碳是進行光合作用的原料．

（4）呼吸作用是植物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來．呼吸作用在所有的活細胞，有光無光都能進行．在整個實驗過程中，銀邊天竺葵的細胞內(nèi)始終進行的生理過程是呼吸作用，該過程的反應(yīng)式可以表示為：二氧化碳+水。光能葉綠體有機物（儲存能量）+氧氣．

故答案為：（1）消耗掉葉片原有淀粉；（2）酒精；（3）葉綠體是進行光合作用的場所；光是進行光合作用的條件；二氧化碳是光合作用的原料；（4）呼吸作用；二氧化碳+水。光能葉綠體有機物（儲存能量）+氧氣．13、脊椎【分析】【分析】根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類．【解析】【解答】解：根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類；脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱如哺乳動物；鳥類，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱如蚯蚓、昆蟲．

故答案為：脊椎14、非生物溫度保持母本的優(yōu)良性狀5號實驗材料（馬鈴薯）太少，使實驗存在偶然性【分析】【分析】（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

（2）1號花盆溫度、光照、水分適宜，一段時間后，生長狀況最佳；2號花盆生活在黑暗中，缺少光照，不能進行光合作用；3號花盆溫度較低抑制了植物的生長；4號花盆溫度較低抑制了植物的生長，而且生活在黑暗中，缺少光照，不能進行光合作用，生長最弱．【解析】【解答】解：（1）從表格表格中看出；該小組實驗的目的是研究非生物因素（溫度；光照、水和空氣）對馬鈴薯生長發(fā)育的影響．其中1、3號花盆組合的溫度不同，其它條件如光照、水、盆底排水孔等都相同，因此實驗變量是溫度．

（2）馬鈴薯的這種繁殖方式；沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，不容易發(fā)生變異，因此在遺傳上的優(yōu)點表現(xiàn)在保持母本的優(yōu)良性狀．

（3）5號花盆大量澆水而且盆底排水孔堵死；導致花盆內(nèi)積水，馬鈴薯的呼吸作用受抑制，因此馬鈴薯生長發(fā)育狀況最差；最早死亡的會是5號花盆．

（4）1塊馬鈴薯數(shù)量太少；會有偶然性，實驗誤差較大，實驗結(jié)果不能說明一般性．所用馬鈴薯塊的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他因素的影響而導致的誤差，排除偶然性，增強實驗的科學性．因此該實驗設(shè)計存在的缺陷是實驗材料（馬鈴薯）太少，使實驗存在偶然性．

故答案為：（1）非生物；溫度。

（2）保持母本的優(yōu)良性狀。

（3）5號。

（4）實驗材料（馬鈴薯）太少，使實驗存在偶然性三、判斷題(共8題，共16分)15、√【分析】【分析】探究花生果實大小的變異，花生的選取不能有意去挑取的，應(yīng)該隨機取樣，數(shù)量不能太少，否則結(jié)果存在偶然性，誤差大【解析】【解答】解：不能對檢測對象逐一檢查時；可以從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本，這樣檢測的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測法．為了使抽樣檢測的結(jié)果接近總體真實情況，抽樣時應(yīng)當盡量避免主觀因素的影響，為了提高實驗的準確性，樣品要有足夠的數(shù)量，在探究“花生果實大小的變異”中，應(yīng)挑選各30粒以上的大小花生做實驗．因此題干的說法正確．

故選：√．16、×【分析】【分析】本題考查知道哪些動物在空中生活．【解析】【解答】解：昆蟲一般有兩對翅會飛；但動物界中除了昆蟲以外還有大多數(shù)的鳥類也會飛．除了鳥，哺乳動物蝙蝠也能飛．

故答案為：×17、×【分析】【分析】當鏡筒下降的時候，如果只注視目鏡，我們看到不物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標本．【解析】【解答】解：用顯微鏡觀察時；把要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，玻片標本要正對通光孔的中心，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止，此時眼睛一定要看著物鏡，以免物鏡撞壞玻片標本；然后一只眼向目鏡內(nèi)看，同時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止，再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰．

故答案為：×18、×【分析】【分析】血管分為動脈、靜脈和毛細血管三種，動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：動脈、靜脈和毛細血管的特點如下：。管壁管腔血流速度動脈最厚，彈性大較小最快靜脈較厚，彈性小較大較慢毛細血管最薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成．非常細，只允許紅細胞呈單行通過非常慢可見動脈血管管壁較厚；彈性大，管內(nèi)血流速度快．

故答案為：×19、√【分析】【分析】呼吸作用是指有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，可見呼吸作用是吸入氧氣，呼出二氧化碳的過程，【解析】【解答】解：教室若長時間不開門窗；學生們進行呼吸作用消耗了教室的氧氣產(chǎn)生了大量的二氧化碳，從而使教室內(nèi)缺氧，就會使人感覺精力不集中，甚至頭暈等．

故答案為：√．20、×【分析】【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的作用，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要作用；如制作泡菜時要用到乳酸菌，乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜或牛奶呈現(xiàn)一種特殊的風味．

故答案為：×21、√【分析】【分析】移栽移苗時根部帶土的目的是減少幼根與根毛的損傷，保護根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：植物吸收水和無機鹽的主要器官是根．根適于吸水的特點是根尖成熟區(qū)有大量的根毛；大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水．而且根尖成熟區(qū)及其上根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．移栽植物應(yīng)盡量帶土移栽，這是為了保護幼根和根毛，減少幼根和根毛折斷，保持根的吸水能力，從而提高樹苗的成活率．

故答案為：√22、×【分析】【分析】本題考查昆蟲分布最廣泛，活動范圍最大的原因是有翅會飛．【解析】【解答】解：昆蟲背部無脊柱為無脊椎動物；一般有兩對翅會飛，是無脊椎動物中惟一會飛的動物，這樣可以擴大昆蟲的活動和分布范圍，這對昆蟲尋找食物；求得配偶、逃避敵害等都有利．

故答案為：×四、解答題(共4題，共16分)23、略

【分析】【分析】（1）無性生殖是指：無性生殖不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式．如扦插和嫁接．

（2）遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變（包括染色體畸變以及在染色體水平上看不見的基因突變）而引起的或者是由致病基因所控制的疾?。?/p>

（3）鳥類身體呈流線型；前肢變成翼，用肺呼吸，氣囊輔助完成雙重呼吸，有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達，利于牽動兩翼完成飛行動作．

（4）動物的行為分為：取食行為；繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．

（5）大多數(shù)生物都是由細胞構(gòu)成的，只有病毒比較特殊，病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物，它沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．【解析】【解答】解：（1）扦插一般是指把植物的莖進行切斷；經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株．柳樹；楊樹、甘薯、葡萄、菊花等植物適合用莖進行扦插繁殖，都屬于無性生殖．

（2）色盲是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的；屬于遺傳病，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機率大．

（3）丹頂鶴屬于鳥類；身體呈流線型，前肢變成翼，靠翼飛行．

（4）蜻蜓點水是蜻蜓的產(chǎn)卵行為；這是動物的生殖行為，這種行為是動物生來就有的，受體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的先天性行為．

（5）“SARS”病毒屬于病毒；沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

故答案為：

24、略

【分析】【分析】植物屬于生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的成分，應(yīng)予以保護．【解析】【解答】解：保護植物的具體措施有：

1；保護環(huán)境；減少污染；

2；為植物的生長提供適宜的外界條件：如水分、無機鹽、空氣、適宜的溫度等；

3；制定相應(yīng)的法律和法規(guī)；加強保護；

故答案為：1；保護環(huán)境；減少污染；

2；為植物的生長提供適宜的外界條件：如水分、無機鹽、空氣、適宜的溫度等；

3、制定相應(yīng)的法律和法規(guī)，加強保護；25、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是生物圈的知識．可以從生物圈的概念、范圍特點方面來解答．【解析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部分和巖石圈的表面．

故答案為：大氣圈的底部；水圈的大部分；巖石圈的表面26、略

【分析】【分析】植物的主要組織有分生組織；保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織等；各具有不同的功能：

。組織名稱主要結(jié)構(gòu)特征或功能分生組織細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞保護組織具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能輸導組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物營養(yǎng)組織細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成；具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能；

B；營養(yǎng)組織的細胞壁薄；液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物．因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能．植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織；

C；輸導組織有運輸物質(zhì)的作用；植物體內(nèi)的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織；

D；分生組織的細胞小；細胞壁薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織．如根尖的分生區(qū)、芽的生長點、莖的形成層等屬于分生組織；

故答案為：

五、其他(共3題，共15分)27、略

【分析】【分析】圖中的[A]乳酸桿菌是細菌；①鞭毛②細胞質(zhì)③遺傳物質(zhì)[B]曲霉是真菌；[C]青霉是真菌；[D]是酵母菌也是真菌；④細胞核⑤細胞質(zhì)⑥液泡⑦細胞壁[F]是病毒．【解析】【解答】解：（1）“肺結(jié)核”是由結(jié)核桿菌引起的；它屬于細菌；

（2）登革熱是由病毒引起的疾?。徊《?，結(jié)構(gòu)簡單，沒有細胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

（3）圖中的[B]是曲霉；[C]是青霉，兩者都屬于霉菌；霉菌是由菌絲構(gòu)成的．

（4）A細菌有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)等構(gòu)成；但沒有成形的細胞核，中間控制生命活動的中心是遺傳物質(zhì)；D酵母菌是真菌，有真正的細胞核，細胞核是遺傳的控制中心．

（5）圖中的A乳酸菌；B曲霉、C青霉、D酵母菌都是腐生生活；只有E病毒是寄生在活細胞上．細菌都是單細胞的；真菌有單細胞的，也有多細胞的，其中的酵母菌就是單細胞的；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；[B]曲霉、[C]青霉、[D]是酵母菌都是真菌．

（6）蒸饅頭是利用酵母菌在有氧的條件下能夠分解葡萄糖；并產(chǎn)生二氧化碳等，二氧化碳受熱膨脹形成空隙．

故答案為：（1）[A]細菌；

（2）[F]病毒；蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)。

（3）BC；菌絲；

（4）3；遺傳物質(zhì)；4；細胞核；

（5）[F]病毒；A和D；B；C和D；

（5）[D]酵母菌28、略

【分析】【分析】圖中的A是細菌，沒有成形細胞核；B酵母菌有真正的細胞核，C衣藻是植物，有葉綠體；D是草履蟲，單細胞動物．【解析】【解答】解：（1）A；B都屬于菌類；A細菌在細胞結(jié)構(gòu)上與B酵母菌最主要的區(qū)別是沒有成形的細胞核，屬于原核生物．

（2）C衣藻體內(nèi)有葉綠體；能夠進行光合作用，為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量，屬于生產(chǎn)者．

（3）D是動物；動物細胞只有細胞膜；細胞質(zhì)和細胞核，沒有細胞壁．

（4）BCD細胞都有細胞核；細胞膜，細胞質(zhì)，有真正的細胞核，屬于真核生物．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

故答案：（1）沒有成形的細胞核原核。

（2）葉綠體生產(chǎn)者。

（3）沒有細胞壁。

（4）細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核真核結(jié)構(gòu)和功能29、乳酸菌缺氧溫度A低溫抑制細菌和真菌的生長和繁殖巴氏消毒法B酵母菌C噬菌體二氧化碳水物質(zhì)循環(huán)真菌致病細菌D青霉【分析】【分析】（1）乳酸菌等微生物的大量繁殖需要一定的基本外界條件：適宜的溫度；缺氧的環(huán)境、水分和充足的有機物；酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)發(fā)酵后原有的乳糖變?yōu)槿樗?，易于消化，具有甜酸風味．

（2）因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的；根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制、酒泡等，現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐