2024年華師大新版八年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版八年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列句子標點有誤的的一項是（）。A.我的青春與別人不同是在寧靜中度過的。說是寧靜，在當時被認作“寂寞”。B.這樣有趣的云總是常常見到的，但是把整個大地蓋住的“茫茫云?！眳s不是常見到的。C.女孩子們最喜歡這樣嬉戲?！拔覀兪窍膳　边@么喊著，人人都想象自己是霓裳羽衣的纖纖美女。D.轟地一下，胖乎乎的云變成暈頭暈腦的絲縷狀，隨后拖長了身體，又瘦又薄地從山頭上漫過。2、填入下面句子橫線處；銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

命運，其實是公平的。它遵循一條鮮為人知的補償法則。它青睞不斷拼搏的強者,某些方面_____________________收獲也最多。A.強者在生活中失去太多B.強者盡管在生活中失去太多C.雖然生活讓強者失去太多D.在生活中失去太多的強者3、下列選項中加下劃線的字音字形全部正確的一項是（）A.歸____（xǐng）家眷____然而止（gǎ）嘆為觀止B.____雜(rǒng)橄欖____然開朗（huò）大徹大悟C.____旋（hàn）亢奮君子____逑（hào）豆麥蘊藻D.挑____（xìn）悵惘垂珠聯(lián)____（lòng）人情事故4、下列各組詞義相同的一組是（）A.指：手有百指不能指其一端B.善：京中有善口技者擇其善者而從之C.畢：眾妙畢備群響畢絕D.坐：滿坐寂然口技人坐屏障中5、下列句子沒有語病的一項是()A.面對自媒體的蓬勃興起，如何更好地管理和正視，成為一個擺上桌面的問題。B.我市先后出臺了食品小作坊整治、小餐飲整治、網(wǎng)絡銷售藥品整治等20多個規(guī)范性文件，夯實了食品藥品安全工作的法制基礎(chǔ)。C.解決好群眾“行路難”、“吃水難”、“就醫(yī)難”，有利于我市提高公共服務均等化水平。D.隨著衛(wèi)生條件改善和乙腦疫苗的廣泛推廣，我國乙腦發(fā)病率已大幅減少。6、下列詞語中劃線字的注音完全正確的一項是（）A.讕語（lán）稽首（qǐ）擄去（lüè）氣沖斗牛（dǒu）

B.喑?。▂īn）腫脹（zhǒng）旸谷（yáng）盡態(tài)極妍（yán）

C.____尺（zǐ）____寧（mú）沉____（miǎn）連聲____諾（nuò）

D.____麗（qǐ）____哞（mōu）桑____（shèn）即物起____（xīng）7、給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ佼旉柟鉃⒃谏砩蠒r，它更堅定了心中的信念--要開出：一朵鮮艷的花。②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。A.⑤③④②①B.①③②⑤④C.①⑤②③④D.⑤④②③①8、下列詞語中加點字的注音不正確的一項是（）A.不見曦月（xī）______襄陵（xiāng）B.沿溯阻絕（sù）______素湍（tuān）C.清榮峻茂（jùn）______飛漱（sù）D.重巖疊嶂（zhàng）______絕巘（yǎn）9、下列各句中，表述沒有錯誤的一句是（2分）（）A.隨著揚州“好巴士”公交快線的開通，讓揚州市民的出行更加方便快捷了，大家無不拍手叫好。B.學習勤奮與否，不僅決定著我們將來能否找到一份好工作，而且決定著我們將來能否過上真正幸福的生活。C.地震已經(jīng)過去兩個多月了，為了防止大災之后無大疫，解放軍駐成都某部隊的醫(yī)務人員日夜巡查，吃住都在災區(qū)一線。D.菲律賓非法強占我國仁愛礁的行為，不僅嚴重侵犯了我國的國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，而且損害了我國漁民的利益。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、選詞填空（A．感嘆B．感覺C．感到）（1）我常為現(xiàn)在我院中的那兩只大呆鳥________難過。（2）我常常________生物界生命力之頑強。（3）這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的________。11、散文詩除具有詩歌的____、____、____等特點外，普通不表現(xiàn)分行和____的要求。12、根據(jù)意思寫詞語。

①原指海邊或沙漠中,由于光線的反向和折射,空中或地面出現(xiàn)虛幻的樓臺城郭。現(xiàn)多比喻虛無縹渺的事物。____

②形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。____13、根據(jù)注音寫漢字。xīnyìwěixiāo溫____華____枯____喧____

14、指出下面句子所運用的表達方式。

①瞎眼后的阿炳上街賣藝，起初是由一個鄉(xiāng)下遠親家的小女孩攙扶著，后來催弟取代了小女孩。____

②那些為阿炳錄音的人們也沒有意識到，這次錄音將在中國音樂史上留下重重的一筆。____

③可惜當年錄音時由于錄音鋼絲不多，我們已無緣聽到了。____

④據(jù)說，阿炳會演奏的曲目有三百多首____評卷人得分三、問答題(共6題，共12分)15、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，說說它的意思。16、比較下面兩個人的話；說說這兩段話表達的共同意思是什么?

魯迅先生曾說：“我好像一只牛；吃的是草，擠出來的是牛奶，是血?！?/p>

在課文《草》中，周副主席說：“革命斗爭，需要我們吃草，我們就去吃它。而且，我們還要好好總結(jié)經(jīng)驗，把草吃得好一些!”17、《從小就要愛科學》中列舉了如“機器人干活”、“太空遨游”、“電腦網(wǎng)絡全球通”、“克隆技術(shù)”等現(xiàn)代高新技術(shù)，結(jié)合你所掌握的有關(guān)知識，請你再列舉出兩項現(xiàn)代高新科學技術(shù)？18、《蘇幕遮》這首詞表現(xiàn)了詩人作者怎樣的思想感情？19、課文《雪》與我們學過的《從百草園到三味書屋》都寫了塑雪羅漢，兩文在寫到塑雪羅漢時的寫法和目的有何不同？20、閱讀朱自清的《綠》；回答問題。

對梅雨潭的綠,作者運用了哪些修辭手法?寫出了綠的哪些特點?評卷人得分四、名著閱讀(共4題，共12分)21、名著閱讀和文學常識。

（1）法國有一個人耗盡了一生的精力來研究昆蟲；并專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書，這個人是____________，這本書是______。魯迅把它奉為“講昆蟲生活”的楷模。在作者筆下，______像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；______“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的______，也會“愉快地進食，如果我們喂食動物慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”。

（2）《紅星照耀中國》是美國著名記者______的不朽名著；一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在______進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖；紅軍將領(lǐng)的情況。______和______是作者筆下最具代表性的人物形象。

（3）判斷對錯。對的打“√”；錯的打“×”。

A；《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“左遷”指降職貶官；因為中國古代以“右”為尊。______

B；《大學》、《中庸》、《論語》和《孟子》；這四部書合稱“四書”。______

C；“月上柳梢頭；人約黃昏后”描寫的是中秋節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日。______

D、林沖是《水滸》中的人物，綽號“及時雨”。他武藝高強，安分守己，但懦弱隱忍，逆來順受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。______。22、“我經(jīng)?？梢栽隗白≌拈T口看到它們正在卷動著它們的觸須，以便使它們的身體的前面能夠涼快一些，后面能更加暖和一些。它們一點兒也不妒嫉那些在空中翩翩起舞的各種各樣的花蝴蝶。相反的，蟋蟀反倒有些憐惜它們了。它們的那種憐憫的態(tài)度，就好像我們?？吹降囊粯樱欠N有家庭的人，能體會到有家的歡樂的人，每當講到那些無家可歸，孤苦伶仃的人時，都會流露出一樣的憐憫之情?！?/p>

本段文字出自名著《》，作者是___國昆蟲學家_____，文段中所描寫的“蟋蟀”的特點是___________________。23、名著閱讀：“你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話；正如經(jīng)過了墳墓，我們站在上帝面前是平等的──因為我們是平等的！”以上文段出自__國女作家夏洛蒂·勃朗特的____（書名），這是小說的主人公對___（人名）的愛情宣言，流露出她對自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。24、《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家創(chuàng)作的名著，作品塑造的主人公充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。（2分）評卷人得分五、綜合題(共2題，共10分)25、綜合性學習。

學習了《鐵騎兵》后；你班打算開展以“世界何時鑄劍為犁”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。(1)；【出謀劃策】假如你是本次活動的策劃人，你會設(shè)計哪些具體活動環(huán)節(jié)?(2)、【了解時事】張銘同學在班會上讀了下面一則新聞，請你概括其主要內(nèi)容。

新華網(wǎng)北京2013年4月12日電(記者許棟誠熊爭艷)外交部發(fā)言人洪磊12日在例行記者會上表示；中方致力于通過對話緩解朝鮮半島局勢，與包括朝方在內(nèi)的有關(guān)各方保持著溝通。

洪磊說；近一段時間，朝鮮半島局勢持續(xù)緊張。當前形勢下，我們呼吁有關(guān)各方保持冷靜克制，不做相互挑釁的事情，也不做加劇緊張局勢的事情。各方應著眼長遠和大局，多做有利于朝鮮半島和平穩(wěn)定的事情。(3)；【品味文化】伴隨著戰(zhàn)爭，形成了豐富的戰(zhàn)爭文化。請寫一句相對完整的與戰(zhàn)爭有關(guān)的古詩(詞)；并列舉一部你看過的以戰(zhàn)爭為題材的影視劇。

答：古詩(詞)：____

影視?。篲___26、閱讀下面一則新聞；回答下題。

新華網(wǎng)重慶11月1日電（記者姚剛）經(jīng)過近4天的實地測試，由重慶郵電大學自主設(shè)計并制造的機器人“行者一號”僅消耗0．8度電，實現(xiàn)了54小時持續(xù)行走，34萬步134．03公里的行走，超過美國Cornell大學的機器人Ranger創(chuàng)下的0．5度電持續(xù)行走30小時65公里的世界紀錄。這一紀錄得到了英國吉尼斯世界紀錄的官方認證。

2014年11月；重慶郵電大學自動化學院教授李清都帶領(lǐng)自己的團隊開始研制“行者一號”步行機器人硬件平臺，2015年1月研制出第一臺樣機。隨著不斷的改進，“行者一號”步行越來越穩(wěn)定，距離越來越長。

“這次打破持續(xù)行走里程吉尼斯世界紀錄，標志著行走機器人向?qū)嶋H應用邁出了巨大的一步?！崩钋宥颊f，現(xiàn)在很多機器人只是處在展示階段，如果把我們這個技術(shù)用在現(xiàn)在這些機器人上，就有可能提高他們的運輸效率、續(xù)航時間，甚至包括在可靠性上能有所改進。(1)、給上述新聞加一個標題。(2)、機器人可以在許多方面替代人類的工作，請大膽設(shè)想一下未來機器人代替人類工作的一個場景。評卷人得分六、寫作題(共2題，共6分)27、寫作。

告別是一種心情；告別也是一種決定。南飛的大雁是對北方寒冷的告別；秋天的落葉是對炎熱夏的告別；雨季是對干旱的告別；彩虹是對風雨的告別；山重水復后的柳暗花明是對迷失的告別。每一次的告別，都有一個故事，或刻骨銘心，或溫暖美好。告別不是遺忘，而是轉(zhuǎn)身；告別不是放棄，而是開始你曾告別了什么？又將告別什么？

請以“告別”為題；寫一篇文章。

要求：（1）把題目補充完整；并將題目抄寫在正文第一行。

（2）文體不限（詩歌除外）；字數(shù)不少于600字。

（3）文中不可出現(xiàn)真實校名、人名。28、按要求作文。請以“幾分____在心頭”為題，寫一篇文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受，要有真情實感。橫線處自填詞語，如感動、憂傷等等，字數(shù)不少于600字。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】D．“轟”要加引號。故選D。

【點評】此題考查學生對引號的使用。2、D【分析】【分析】銜接要保持陳述對象一致和句子的連貫；主語是句子的發(fā)端和陳述對象，它要求后面連帶的一些句子必須兼顧上下文，與陳述對象保持一致，防止出現(xiàn)暗換主語現(xiàn)象。故選D。

【點評】此題考查了學生句子銜接的能力。3、B【分析】本題考查學生對漢字字音字形的辨析能力。漢字拼音的錯誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號及標注位置的錯誤等。漢字字形的錯誤，往往出現(xiàn)在同音字、形似字上。因此，對于形似字、同音字、多音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。A.“戛”應讀“jiá”；B.字音字形全部正確；C.“斡”應讀“wò”，“好”應讀“hǎo”；D.“龍”應讀“l(fā)óng”，“人情事故”應寫作“人情世故”。故選B?！窘馕觥緽4、C【分析】A中，第一個是“手指”，第二個是“動詞，指”，B中第一個是“擅長”，第二個是“好的方面”，D中第一個是“通座，座位”，第二個“動詞，坐”。手指“，第二個是”動詞，指“，”中第一個是B擅長“，第二個是”好的方面“，”中第一個是D通座，座位“，第二個”動詞，坐“?！薄窘馕觥緾5、B【分析】本題考查學生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂等。學生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A中語序不當，應為“正視和管理”；C中在“就醫(yī)難”后加“的問題”；D中把“減少”改為“降低”。故選B?！窘馕觥緽6、B【分析】擄lǔ；咫zhǐ，毋寧wú；即物起興xìng【解析】B7、A【分析】此題考查學生排列句序的能力。句子排序試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。對于句子順序，平時在閱讀中要注意典型語段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接；對于句意理解，要結(jié)合具體的語境理解關(guān)鍵語句的意思。本題的解答可抓住幾句所描述的“事體”：種子，了解幾句各描述什么，有什么關(guān)系。⑤句首先提出所寫物“種子”，③④句緊接著描述“種子”的生存狀態(tài)，②句為種子的成長，①句為最后一句，表現(xiàn)種子的“精神狀況”。故選A?！窘馕觥緼8、C【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析?！窘馕觥緼BD.正確。C.有誤，“飛漱”的“漱”應讀作“shù”。故選：C。9、B【分析】試題分析：A“隨著”或“讓”去掉一個。C項“無”改為“出現(xiàn)”。D把“不僅”后的內(nèi)容，與“而且”后的內(nèi)容調(diào)換一下位置?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】本題考查學生正確辨析運用詞語的能力。此類題型，先要分析詞本身的意思，然后根據(jù)語境判斷選用，要注意分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。本題“感嘆”意思是有所感觸而嘆息?！案杏X”內(nèi)心對外界的感受。“感到”意思是覺得。第（1）題根據(jù)前面語境“為現(xiàn)在我院中的那兩只大呆鳥難過”，中間應該填“感到”，故選C。第（2）題根據(jù)語境“我常常生物界生命力之頑強”，中間應該填“感嘆”，故選A。第（3）題根據(jù)語境“引起人們安靜閑適的”，橫線處應該填“感覺”，故選B。【解析】（1）C（2）A（3）B11、集中性形象性精練性押韻【分析】【分析】詩歌的特點是集中；形象和精練性；散文詩不僅僅是詩，還是散文，普通不押韻的。

【點評】本題主要考查學生詩歌的基本特點。12、海市蜃樓花團景簇【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對來說比較簡單一些。

【點評】根據(jù)語言表達的意思選填最貼切的詞語。應在對詞語含義掌握的基礎(chǔ)上來判斷是哪一個詞語，都是出自文章當中的，比較簡單。13、馨裔萎囂【分析】【分析】“馨”注意與形近字“磐”的區(qū)別；“囂”不要寫成“器”了字。

【點評】此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤，學習和復習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓怼?4、記敘議論抒情說明【分析】【分析】表述特定內(nèi)容所使用的特定的語言方法、手段，是表達方式。有以下5種:①記敘；②描寫；③抒情；④議論；⑤說明。①瞎眼后的阿炳上街賣藝，起初是由一個鄉(xiāng)下遠親家的小女孩攙扶著，后來催弟取代了小女孩。屬于記敘。②那些為阿炳錄音的人們也沒有意識到，這次錄音將在中國音樂史上留下重重的一筆。屬于議論。③可惜當年錄音時由于錄音鋼絲不多，我們已無緣聽到了。屬于抒情。④據(jù)說，阿炳會演奏的曲目有三百多首屬于說明。【點評】了解常用的表達方式。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應用。三、問答題(共6題，共12分)15、假如東風不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進銅雀臺中了?！痉治觥俊痉治觥渴紫纫私庠娋渲兴婕暗臍v史事件和歷史人物；根據(jù)字詞的含義來說明詩可的內(nèi)容。

【點評】本題要注意答點，“意思”只是要求解釋詩句本身文字內(nèi)容，而非作者隱含的思想。16、兩人的話中都包含著為革命、為人民樂于吃苦、樂于奉獻的精神和革命樂觀主義精神。【分析】【分析】前一句話表明魯迅為革命甘于奉獻的精神。后一句話告訴我們要根據(jù)革命斗爭的需要承認困難；正視困難，最終戰(zhàn)勝困難。

【點評】本題考查理解并概括句子的含義。抓住關(guān)鍵詞語，結(jié)合文意和主旨理解句子表達的深層含義。17、納米技術(shù)、火星探測技術(shù)等，多多益善?！痉治觥俊痉治觥块_放性試題；答案不唯一，只要能圍繞體現(xiàn)現(xiàn)代高新科學技術(shù)來擬寫均可。

【點評】開放性試題，只要所寫答案與現(xiàn)代高新科學技術(shù)有關(guān)即可。18、以秋景寫秋心，借景抒情，情景交融。表達了詩人心頭索繞不去、糾纏不已的懷鄉(xiāng)之情和羈旅之思?！痉治觥俊痉治觥看嗽~以大景寫哀情；別有悲壯之氣。清代張惠言；黃蓼園據(jù)詞中個別意象，認為此詞非為思家，實借秋色蒼茫，隱抒其憂國之意。

【點評】理解詩人的思想感情，要整體把撐詩歌的內(nèi)容，了結(jié)合寫作背景來分析。19、《從百草園到三味書屋》中寫塑雪羅漢僅僅是一筆帶過，而作者在《雪》中卻對塑雪羅漢的過程進行了生動的描寫?！稄陌俨輬@到三味書屋》中寫塑雪羅漢主要是為了反襯雪地捕鳥的樂趣，而《雪》中寫塑雪羅漢則是通過塑雪羅漢的一種缺憾美來為下面“朔方的雪”的出場作鋪墊?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)作品內(nèi)容；《從百草園到三味書屋》中寫塑雪羅漢僅僅是一筆帶過，而作者在《雪》中卻對塑雪羅漢的過程進行了生動的描寫?！稄陌俨輬@到三味書屋》中寫塑雪羅漢主要是為了反襯雪地捕鳥的樂趣，而《雪》中寫塑雪羅漢則是通過塑雪羅漢的一種缺憾美來為下面“朔方的雪”的出場作鋪墊。

【點評】主要考查學生對作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學生的閱讀分析能力。20、擬人：“我想張開兩臂抱住她”；“我用手拍著你,撫摩著你”。寫出了綠的迷人可愛。

對比：“綠楊太淡了,綠壁太濃了,西湖的波太明了,秦淮河太暗了”.寫綠的明暗適度；濃淡相宜。

比喻：仿佛一張極大的荷葉鋪著,滿是奇異的綠,厚積著的綠，形象寫出了綠的厚重?！痉治觥俊痉治觥糠治鼍渥拥男揶o的；結(jié)合句子找出“綠”的特點。

【點評】考查學生對修辭的賞析。四、名著閱讀(共4題，共12分)21、略

【分析】（1）法布爾是法國科學家；文學家；他是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學家。他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，著成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著。從“一個人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲”、“個人專為昆蟲寫出十卷大部頭的書”等語句可以。

（2）《紅星照耀中國》（RedStarOverChina）是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著；一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖；紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。

（3）C項錯誤；由“元夜”“燈如晝”“歐陽修《生查子?元夕》”等字眼，明確這是元宵節(jié)，有觀燈習俗。故錯誤。

D項錯誤；林沖是《水滸》中的人物，綽號“豹子頭”。

答案：

（1）法布爾昆蟲記楊柳天牛小甲蟲小麻雀。

（2）埃得加斯諾西北革命區(qū)毛澤東周恩來。

（3）對對錯錯。

本題要結(jié)合名著知識來分析。在平時的學習中；對名著內(nèi)容進行積累，包括名著的作者；人物、故事情節(jié)。

本題考查對名著的認知能力。解答此類問題，熟悉名著的中的重要人物，了解名著中的重點情節(jié)。【解析】法布爾；。；《昆蟲記》；楊柳天牛；小甲蟲；小麻雀；埃得加斯諾；西北革命區(qū)；毛澤東；周恩來；√；√；×；×22、略

【分析】此題考查學生對名著知識的掌握情況。名著知識關(guān)鍵在平時的積累，注意掌握作者、生活時代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。此題考查?《昆蟲記》的相關(guān)內(nèi)容，均為記憶類知識，并不難，按要求填空即可?！窘馕觥俊独ハx記》法法布爾聰明、勤勞、能根據(jù)情況的變化而變化、善于管理家務23、略

【分析】此題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細讀《簡?愛》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題分析判斷?！窘馕觥坑ⅰ逗啇邸妨_切斯特24、略

【分析】【解析】試題分析：《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，小說通過保爾·柯察金的成長道路，告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，之有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士?？键c：本題考查學生對名著基本常識及內(nèi)容的理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮繆W斯特洛夫斯基保爾·柯察金五、綜合題(共2題，共10分)25、略

【分析】【分析】（1）本題考查為本次活動設(shè)計環(huán)節(jié)的能力。①以史為鑒；勿忘國恥——歷史事實重現(xiàn)(展示搜集的與戰(zhàn)爭有關(guān)的文字；圖片、音像資料等)；②眾志成城，保家衛(wèi)國——歷史故事講述(講述著名戰(zhàn)役的經(jīng)過，可歌可泣的抗戰(zhàn)故事等)；③國家興亡，匹夫有責——學習體會交流展示(學生發(fā)表演講，朗誦詩文，演唱歌曲，展示自己創(chuàng)作的手抄報、電子作品等，表達“愛祖國，愛和平”的心聲)。（2）本題考查概括新聞主要內(nèi)容的能力。中方致力于通過對話緩解朝鮮半島局勢。（3）主要考查搜集與戰(zhàn)爭有關(guān)的古詩(詞)、影視劇的能力。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！读羷Α贰缎”鴱埜隆?。

【點評】（1）本題考查為本次活動設(shè)計環(huán)節(jié)的能力。（2）本題考查概括新聞主要內(nèi)容的能力。（3）主要考查搜集與戰(zhàn)爭有關(guān)的古詩(詞)、影視劇的能力。【解析】1、①以史為鑒，勿忘國恥——歷史事實重現(xiàn)(展示搜集的與戰(zhàn)爭有關(guān)的文字、圖片、音像資料等)；②眾志成城，保家衛(wèi)國——歷史故事講述(講述著名戰(zhàn)役的經(jīng)過，可歌可泣的抗戰(zhàn)故事等)；③國家興亡，匹夫有責——學習體會交流展示(學生發(fā)表演講，朗誦詩文，演唱歌曲，展示自己創(chuàng)作的手抄報、電子作品等，表達“愛祖國，愛和平”的心聲)。2、中方致力于通過對話緩解朝鮮半島局勢。3、①黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

②《亮劍》《小兵張嘎》。

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【分析】【分析】（1）閱讀第一段文字，抓住關(guān)鍵信息“機器人‘行者一號’”“世界吉尼斯記錄”，擬題標題即可。（2）根據(jù)機器人的特點，想像一個場景，說明機器人所發(fā)揮的作用?！窘馕觥?、中國機器人打破持續(xù)行走里程吉尼斯世界紀錄2、示例：一化學工廠發(fā)生熊熊大火，機器人進入火海，掐滅火源，搶救人員物資。冰天雪地邊境上，機器人進行巡邏。六、寫作題(共2題，共6分)27、【例文】

告別。

浩蕩離愁白日斜；吟鞭東指即天涯。

--龔自珍。

當揮手告別；我們看見他們眼中堅定的信念；當轉(zhuǎn)身離去，我們看見他們高大的背影。他們化離愁為和平；他們化離愁為奮起；他們化離愁為忠心。他們用自己的行為向我們宣告：告別不是悲傷。

文成入蕃。

她回頭；看見秀美的大唐江山在蒼茫的古道上漸去漸遠，她分明聽見家鄉(xiāng)那聲聲燕子的呢喃，那聲聲親切的呼喊。但拭干眼淚，她告別繁華，告別親情，去塞外播種和平的種子。她的韶華在這滿目的黃沙中消逝了，她的美貌在這千古的冰涼里黯然失色?；仨?，是告別時的堅毅，是那鳳冠霞披后的祝福。漫天的飛沙似在哭泣，枝頭的蒼鷹似在落淚，誰看了文成那欣慰的面頰？

告別不是悲傷；是和平的彩橋。

勾踐離國。

戰(zhàn)后失敗的哭聲仿佛還縈繞在耳際。他一身奴役裝；站在城門下。身邊是他心愛的城池，如今早已斷臂殘損。透透層層送別的人影，他沒有看到悲傷，那雙雙噙滿淚水的眼里是期盼，是支持。是的，他就此告別，堅毅地走向吳王的馬棚。他可以受盡凌辱，但不會忘記臥薪嘗膽。告別總延續(xù)著歸來，歸來是揮軍而下的神勇，是青史留名的豪情。

告別不是悲傷；是堅毅的奮起。

屈原投江。

獨乘小船；漸漸遠離了國都。楚懷王冷峻的目光還在腦中回蕩。江水，冰涼地讓人心寒，他早已無所留戀。站在江邊，他看見了百姓們竭力挽留的神情，亦看見孩童高舉《離騷》譯讀。足矣，受辱不如歸去。這是生命最后的告別，他在笑，笑庸君，笑佞臣，笑自己的忠心終將名留青史。一躍，他被江水吞沒。那是凄涼的告別，還是“路漫漫其修遠矣”的延續(xù)？

告別不是悲傷；是感人的忠心。

鳥兒告別母親；是去擁抱天空；落葉告別樹枝，是去孕育希望；小帆告別海洋，是去接受挑戰(zhàn)。

告別不是悲傷?！痉治觥?/p>

這是一篇命題作文；題目中只出現(xiàn)了一個作文題目，沒有任何提示性的文字，初看難度不大，但要想寫得出彩出新卻難度不小。

【審題立意】題目就是一個詞語：告別。所謂告別；一定與分離有關(guān)，這樣就可衍生出一個故事來。寫作時，一定要圍繞分離與告別來進行。

【思路點撥】以告別為題；告別的對象可以是某人，可以是某地，這是寫實。也可以是某種負面的情感，還可以童年，記憶等。這是寫虛，本文選擇寫