六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元微小世界第5課用顯微鏡觀察身邊的生命世界一教學(xué)資料教科版

Page3第5課用顯微鏡視察身邊的生命世界(一)(一)背景和目標(biāo)我們的四周是一個(gè)豐富多彩的生命世界，各種各樣生物有著自己的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，但是它們存在著一些共同特征。其中最主要的特征之一是，生物體都是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞是生物體基本的功能單位。自從英國物理學(xué)家羅伯特·胡克用自制的顯微鏡，發(fā)覺軟木是由細(xì)胞構(gòu)成的以后，很多學(xué)者在顯微鏡下探討了植物的莖、芽和果實(shí)，血和低等動(dòng)物等，發(fā)覺它們都含有胡克所描述的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。隨著顯微鏡制造技術(shù)的提高，德國學(xué)者施萊登對(duì)于植物細(xì)胞進(jìn)行了大量的探討工作，證明細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位。另一個(gè)德國學(xué)者施旺，對(duì)于動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行了大量的探討之后指出，細(xì)胞結(jié)構(gòu)是一切動(dòng)物共有的結(jié)構(gòu)特征。他還指出了動(dòng)物和植物在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性，即不論動(dòng)物和植物，其組織都是由細(xì)胞構(gòu)成的。以上過程可以看出細(xì)胞學(xué)說是建立在大量探討事實(shí)的基礎(chǔ)上的。細(xì)胞學(xué)說的建立被恩格斯譽(yù)為m世紀(jì)自然科學(xué)的重大發(fā)覺之一。學(xué)生在三年多的科學(xué)課學(xué)習(xí)中，通過大量的視察活動(dòng)已經(jīng)相識(shí)了很多生物的特征。本課和下面一課的教學(xué)活動(dòng)將指導(dǎo)學(xué)生用顯微鏡視察細(xì)胞，接著相識(shí)生物的特征。本課重點(diǎn)活動(dòng)是指導(dǎo)學(xué)生視察洋蔥表皮細(xì)胞。教科書內(nèi)容主要有“視察前的打算”“視察洋蔥表皮細(xì)胞”。其中“視察前的打算”包括制作洋蔥表皮標(biāo)本和學(xué)習(xí)運(yùn)用顯微鏡。科學(xué)概念.洋蔥表皮是由細(xì)胞構(gòu)成的。過程與方法.學(xué)習(xí)制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本。.運(yùn)用顯微鏡視察洋蔥表皮，用圖畫記錄視察到的洋蔥表皮細(xì)胞。.對(duì)比用肉眼、放大鏡、顯微鏡看到的洋蔥表皮有什么不同。情感看法價(jià)值觀.相識(shí)到細(xì)致視察、詳盡記錄是重要的。.發(fā)展視察生物標(biāo)本、探討生物標(biāo)本的愛好。.懂得由于視察工具的改進(jìn)，人們才能視察到很多自然界的隱私。(二)教學(xué)打算分組試驗(yàn)器材:洋蔥、小刀、清水、滴管、碘酒、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、放大鏡。老師演示器材:制作洋蔥表皮和正確運(yùn)用顯微鏡的課件。(三)教科書說明在前面用自制的顯微鏡初次嘗試視察的基礎(chǔ)上，本課指導(dǎo)學(xué)生視察洋蔥表皮細(xì)胞。教科書首先介紹了1663年英國科學(xué)家羅伯特·胡克用自制的復(fù)合顯微鏡視察發(fā)覺軟木細(xì)胞的故事，日的是讓學(xué)生了解細(xì)胞的發(fā)覺過程，并激發(fā)學(xué)生的視察愛好。視察活動(dòng)分為三個(gè)步驟:制作洋蔥表皮裝片;了解正確運(yùn)用顯微鏡的方法和步驟;視察洋蔥表皮細(xì)胞。第一部分:制作洋蔥表皮裝片顯微鏡下的視察和一般視察不同，對(duì)視察材料有特別的要求。顯微鏡下視察的物體必需薄而透亮，對(duì)較厚不便于視察的物體，須要制作切片。教科書第12頁下面的插圖介紹了制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片須要的工具和器材。第13頁上的插圖是以洋蔥為例介紹制作裝片的方法。步驟是:把洋蔥鱗莖切成兩半，冊(cè)下其中一塊，留意不要弄掉內(nèi)表皮;然后在內(nèi)表皮上用小刀輕輕劃“井”字;用鑷子撕取“井”字中間的表皮。取到標(biāo)本后就可以制作顯微鏡裝片，具體方法如下:1.在一個(gè)干凈的玻璃載片中間滴一滴清水;2.用鑷子把取下的洋蔥表皮放到載玻片的水滴中心，留意標(biāo)本要平綻開，不能折疊;3.用蓋玻片(或另一個(gè)玻璃載片)傾斜著蓋到標(biāo)本上面，放蓋玻片時(shí)，先放一端，再漸漸放下另一端，留意不要有氣泡;4.從標(biāo)本的邊緣滴一滴稀釋的碘酒，并把玻片微微傾斜，再用吸水紙吸掉多余的水;5.然后將做好的洋蔥表皮裝片放到顯微鏡載物臺(tái)上。其次部分:正確運(yùn)用顯微鏡的方法教科書第13頁的資料具體介紹了正確運(yùn)用顯微鏡視察的方法和步驟。簡(jiǎn)潔說來可以概括為這樣幾步，即:安放一對(duì)光一上片一調(diào)焦一視察。第三部分:視察、記錄、描述洋蔥表皮細(xì)胞這個(gè)活動(dòng)是學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行的視察活動(dòng)?；顒?dòng)要求學(xué)生分別用肉眼、放大鏡、顯微鏡細(xì)致視察洋蔥表皮，把看到的內(nèi)容畫下來。細(xì)致比較三次視察到的圖像，看看有什么不同。通過這個(gè)活動(dòng)學(xué)生會(huì)發(fā)覺放大鏡比肉眼、顯微鏡比放大鏡看到的細(xì)微環(huán)節(jié)更多，看得更清晰。但同時(shí)視野(看到的范圍)也小了很多。然后讓學(xué)生展示、描述所看到的洋蔥表皮，在此基礎(chǔ)上總結(jié)洋蔥表皮細(xì)胞的形態(tài)。最終告知學(xué)生，我們看到的就是洋蔥表皮細(xì)胞。最終老師可出示洋蔥表皮細(xì)胞的課件，對(duì)細(xì)胞的構(gòu)造做一個(gè)比較完整的介紹，只要求學(xué)生了解，不要求學(xué)生記住。(四)教學(xué)建議1.關(guān)于視察器材和工具。本課活動(dòng)勝利進(jìn)行的關(guān)鍵是視察器材和工具，因此打算足夠的顯微鏡和視察材料是很重要的。顯微鏡最好是一組有一臺(tái)。條件好的學(xué)?？梢悦慷艘慌_(tái)。視察材料比較理想的是洋蔥，其他的如簇新的蔥皮、蒜皮也可以。2.關(guān)于制作及視察方法的指導(dǎo)。對(duì)洋蔥表皮切片的制作，以及如何運(yùn)用顯微鏡視察，雖然教科書中已有圖和文字的介紹，除了讓學(xué)生自己閱讀領(lǐng)悟外，老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，講清方法、要領(lǐng)，還應(yīng)進(jìn)行演示。在剝洋蔥表皮時(shí)，洋蔥內(nèi)表皮最簡(jiǎn)潔弄丟，而我們要視察的恰好是內(nèi)表皮，因此要提示學(xué)生當(dāng)心。在分組視察中，老師要加強(qiáng)巡察，對(duì)不能正確調(diào)焦以至看不清物像的組賜予幫助。學(xué)生不能看到圖像的主要緣由經(jīng)常是標(biāo)本沒有放在載物臺(tái)中心正對(duì)物鏡，或是不耐性調(diào)焦。制作洋蔥表皮裝片和運(yùn)用顯微鏡的方法不是本課的教學(xué)重點(diǎn)，但是視察活動(dòng)的前提。因此須要加強(qiáng)指導(dǎo)讓學(xué)生駕馭正確的方法和步驟，在老師指導(dǎo)下基本會(huì)操作。但不必要求學(xué)生記住，也不應(yīng)作為評(píng)價(jià)的內(nèi)容。3.關(guān)于洋蔥表皮細(xì)胞的視察。在視察活動(dòng)中，要提示學(xué)生對(duì)用肉眼、放大鏡、顯微鏡進(jìn)行視察的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。因此，洋蔥表皮的裝片可以每組制作三份，便于學(xué)生的對(duì)比視察，或者每組保留幾塊洋蔥皮不制成裝片，用來作為肉眼、放大鏡視察的材料。洋蔥表皮完整的細(xì)胞構(gòu)造(細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜，液泡等)，不是本課教學(xué)的重點(diǎn)，不要求學(xué)生駕馭，也不要求他們?cè)谝暡旎顒?dòng)中都能視察到，更不須要他們能描述洋蔥表皮是由細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜組成。但是老師應(yīng)激勵(lì)學(xué)生細(xì)致視察，以求有更多的發(fā)覺。學(xué)生在視察活動(dòng)中最簡(jiǎn)潔發(fā)