八年級(jí)物理上冊(cè)第六章質(zhì)量與密度第1節(jié)質(zhì)量教案新版新人教版1

Page3第1節(jié)質(zhì)量學(xué)問(wèn)與技能1．知道質(zhì)量的初步概念及其單位。2．通過(guò)實(shí)際操作，駕馭天平的運(yùn)用方法，學(xué)會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。過(guò)程與方法通過(guò)視察和試驗(yàn)，相識(shí)質(zhì)量是不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、空間位置的變更而變更的物理量。情感、看法與價(jià)值觀通過(guò)運(yùn)用天平的技能訓(xùn)練，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法與協(xié)作精神。重點(diǎn)托盤天平的運(yùn)用方法。難點(diǎn)理解質(zhì)量的含義，托盤天平的運(yùn)用方法。1．制作關(guān)于托盤天平結(jié)構(gòu)和運(yùn)用方法的多媒體課件。2．托盤天平(帶法碼)(依據(jù)班級(jí)人數(shù)確定需打算的天平數(shù)量)、燒杯等。一、新課導(dǎo)入假如分析一下鐵錘和鐵釘這兩個(gè)物體，你或許會(huì)發(fā)覺(jué)，雖然它們都是由鐵制成的，但鐵的含量卻不大相同。物理學(xué)中如何來(lái)表示這種區(qū)分呢？假如想知道它們究竟含有多少鐵，該怎樣精確地測(cè)量呢？二、新課教學(xué)1．質(zhì)量【老師舉例】一盆水與一杯水、一個(gè)鐵釘與一個(gè)鐵錘。引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)不同物體所含物質(zhì)的多少不同，然后簡(jiǎn)要概括：在物理學(xué)中，物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量?！纠蠋熖釂?wèn)】你知道哪些質(zhì)量的單位？【總結(jié)】質(zhì)量的單位是千克，符號(hào)是kg。常用的比千克小的單位有克(g)、毫克(mg)，比千克大的單位有噸(t)?！纠蠋熖釂?wèn)】你知道這些單位之間的進(jìn)率關(guān)系嗎？老師講解并描述單位進(jìn)率關(guān)系：1t＝103kg＝106g＝109mg。2．質(zhì)量的測(cè)量【老師提問(wèn)】測(cè)量質(zhì)量的工具有哪些？【總結(jié)】試驗(yàn)室里，通常運(yùn)用托盤天平和學(xué)生天平測(cè)量質(zhì)量，生活中常用電子秤、桿秤測(cè)量質(zhì)量?！纠蠋煛坎シ耪n件，學(xué)生觀看，相識(shí)托盤天平和學(xué)生天平的主要結(jié)構(gòu)。(2)運(yùn)用天秤應(yīng)留意哪些問(wèn)題？【總結(jié)】①被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過(guò)天平的稱量；②向盤中加減砝碼要用鑷子夾取，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟；③潮濕的物體和化學(xué)藥品不能干脆放到天平的盤中。(3)如何運(yùn)用天平測(cè)量物體的質(zhì)量？【提問(wèn)】天平應(yīng)水平放置，如何才能做到這一點(diǎn)？【講解】天平應(yīng)放在水平臺(tái)面上，學(xué)生天平還應(yīng)調(diào)整底座螺釘，使底座水平?！咎釂?wèn)】天平運(yùn)用前要使橫梁平衡，如何調(diào)整呢？【總結(jié)】①調(diào)整天平橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移到標(biāo)尺零刻度線處，再調(diào)整平衡螺母，使橫梁平衡。②當(dāng)指針指向分度盤中心或左右擺幅相等時(shí)，天平橫梁就是平衡的?！咎釂?wèn)】在運(yùn)用天平稱物體，為什么把物體放在左盤，砝碼放在右盤呢？【講解】這是因?yàn)樘炱接未a標(biāo)尺的零刻度線在標(biāo)尺的左端，往右撥游碼相當(dāng)于往右盤中加砝碼?！咎釂?wèn)】放好物體后，如何使天平再次平衡，稱出物體的質(zhì)量呢？【總結(jié)】①可以通過(guò)向右盤加入砝碼和移動(dòng)游碼的方法使橫梁再次平衡，這時(shí)，砝碼的質(zhì)量和標(biāo)尺上游碼所表示的質(zhì)量之和即物體的質(zhì)量②在此過(guò)程中，不能調(diào)整平衡螺母③依據(jù)游碼所在的位置在標(biāo)尺上讀數(shù)時(shí)，應(yīng)以游碼左側(cè)刻度線為準(zhǔn)。(4)學(xué)生練習(xí)運(yùn)用天平測(cè)量橡皮、鉛筆的質(zhì)量，測(cè)量半燒杯水的質(zhì)量。3．質(zhì)量是物體的屬性【提問(wèn)】物體的形態(tài)、位置、狀態(tài)發(fā)生變更時(shí)，質(zhì)量是否發(fā)生變更？老師利用天平、塑料瓶、剪刀、液態(tài)蠟等試驗(yàn)器材演示物體形態(tài)變更、狀態(tài)變更時(shí)質(zhì)量不變，并引導(dǎo)學(xué)生由試驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。【總結(jié)】質(zhì)量是物體的屬性，它不隨物體的形態(tài)、位置、狀態(tài)發(fā)生變更而變更。三、課堂小結(jié)1．質(zhì)量的概念：物體所含物質(zhì)的多少。2．質(zhì)量的單位：國(guó)際單位制中的主單位是千克(kg)，除千克外還有噸(t)、克(g)、毫克(mg)等。換算關(guān)系：1t＝103kg1kg＝103g1g＝103mg3．天平的運(yùn)用⑴將天平放在水平臺(tái)面上；⑵將游碼放在標(biāo)尺零刻度線處，調(diào)整平衡螺母，使天平的橫梁保持平衡；⑶將物體放在左盤內(nèi)，砝碼放在右盤內(nèi)，加減砝碼用鑷子，輕拿輕放；⑷調(diào)整游碼，直至天平的橫梁平衡，將砝碼的總質(zhì)量加上游碼的示數(shù)就是被測(cè)物體的質(zhì)量；⑸讀數(shù)完畢剛好取下物體，收取砝碼放回砝碼盒中對(duì)應(yīng)的位置。四、檢測(cè)反饋1．物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的________。如圖所示的各種物體，不管它們的形態(tài)、狀態(tài)、位置怎樣變更，它們各自所含的物質(zhì)的多少是________的。答案質(zhì)量不變2．下列物體中，質(zhì)量是最接近50g的是()A．一瓶礦泉水B．一個(gè)雞蛋C．一張課桌D．一頭大象答案B3．托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右移動(dòng)游碼的作用是()A．相當(dāng)于向左調(diào)整平衡螺母B．代替指針用來(lái)指示平衡C．相當(dāng)于在左盤中加小砝碼D．相當(dāng)于在右盤中加小砝碼答案D4．用天平測(cè)量物體質(zhì)量的過(guò)程中，先將天平放在水平臺(tái)面上，再調(diào)整橫梁使其平衡，稱量時(shí)，物體放在________盤，砝碼放在________盤。在某次稱量中，若所放砝碼質(zhì)量及游碼的位置如圖所示，則被稱物體質(zhì)量是________答案左右18.4g5．一個(gè)鉛球在下列狀況下，其質(zhì)量會(huì)發(fā)生變更的是()A．把鉛球熔化B．用機(jī)器把鉛球壓扁C．用火箭把它發(fā)送到太空中D．用銼把鉛球銼掉一塊答案D6．運(yùn)用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，下列操作中不規(guī)范的是()A．用鑷子夾砝碼，以免砝碼生銹B．待測(cè)物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤C．在測(cè)量中，調(diào)整橫梁上的螺母，使指針指到分度盤的中心，然后讀出質(zhì)量D．不用天平測(cè)質(zhì)量過(guò)大、超過(guò)天平稱量范圍的物體答案C第1節(jié)質(zhì)量eq\a\vs4\al(\x(\a\al(質(zhì),量,))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(概念：物體中所含物質(zhì)的多少。（是物體的一種屬性，,不會(huì)隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度等因素變更）,單位\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(主單位：千克（kg）,其他常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）。,關(guān)系：1t＝1000kg，1kg＝1000g，,1g＝1000mg)),測(cè)量\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(工具：天平\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(種類：托盤天平、學(xué)生天平,結(jié)構(gòu)：底座、托盤、橫梁、指針、,分度盤、標(biāo)尺、游碼、平衡,螺母)),天平的運(yùn)用\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(1.留意事項(xiàng)：,（1）