八年級(jí)物理上冊(cè)第五章光現(xiàn)象一光的傳播教案新版北師大版

PAGEPAGE4第五章光現(xiàn)象第1節(jié)光的傳播一、學(xué)問(wèn)與技能:1.了解光源，知道光源大致分為自然光源和人造光源兩類。2.理解光沿直線傳播及其應(yīng)用。3.了解光在真空和空氣中的傳播速度c＝3×108m／s。二、過(guò)程與方法1.視察光在空氣中和水中傳播的試驗(yàn)現(xiàn)象，了解試驗(yàn)是探討物理問(wèn)題的重要方法。2.閱讀“科學(xué)世界，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。三、情感、看法、價(jià)值觀1.通過(guò)視察、試驗(yàn)及探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)培育學(xué)生敬重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)看法。2.通過(guò)親身的體驗(yàn)和感悟，使學(xué)生獲得感性相識(shí)，為后繼學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。3.通過(guò)探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生獲得勝利的愉悅，樂(lè)于參加物理學(xué)習(xí)活動(dòng)。光源、光的直線傳播、光速。用光的直線傳播說(shuō)明現(xiàn)象。視頻、多媒體、激光手電、可樂(lè)瓶、燒杯、玻璃磚、檀香、激光手電、蜂蜜、茶水、火柴利用多媒體播放一段漂亮的城市夜景視頻老師：是誰(shuí)將城市的夜晚裝飾的如此漂亮多彩？從今日起先，我將和大家一起探究光的奇妙?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受漂亮的光，陶冶情操，激發(fā)求知的欲望。體現(xiàn)從“生活走向物理”的新課程理念。）1.光源師：我們生活中除燈光外還有哪些發(fā)光的物體呢？（學(xué)生思索并回答）老師板書(shū)學(xué)生所舉實(shí)例（板書(shū)時(shí)有意按肯定的分類書(shū)寫(xiě)）并利用多媒體展示預(yù)設(shè)的發(fā)光體的圖片（如：煙花、極光等學(xué)生不易想到的）。師：通過(guò)分析上述發(fā)光體的特點(diǎn)來(lái)定義光源：我們把能發(fā)光的物體叫光源（板書(shū)）。師：發(fā)揮你的才智，你能將它們進(jìn)行分類嗎？（學(xué)生依據(jù)板書(shū)光源實(shí)例分析并回答）學(xué)生至少能說(shuō)出自然光源和人造光源。老師補(bǔ)充依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。如：生物光源和非生物光源，冷光源和熱光源等。師：利用多媒體出示：請(qǐng)你思索：下列是光源的有哪些（）月亮、流星、火把、反光鏡、熒光棒、電池（設(shè)計(jì)意圖：從物理走向生活，增加學(xué)生的實(shí)際分析推斷實(shí)力。加深對(duì)概念的理解）。2.光是如何傳播的師演示：用激光手電發(fā)出的光照在墻上。它可以發(fā)光，是一個(gè)光源。那么，從光源發(fā)出的光會(huì)沿著怎樣的路徑傳播出去呢？（提示想一想：生活中你在什么狀況下看到過(guò)光的傳播路徑？）學(xué)生進(jìn)行大膽的猜想并回答。光是沿直線傳播的。學(xué)生可能聯(lián)想到：漆黑的夜晚，汽車(chē)、摩托車(chē)或者手電筒發(fā)出的光是直的；屋里有飛塵的時(shí)候看到太陽(yáng)的光是直的等。師：激勵(lì)學(xué)生用桌子上這些簡(jiǎn)潔的器材大膽的去設(shè)計(jì)試驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想是否正確。試驗(yàn)器材有：可樂(lè)瓶、燒杯、玻璃磚、檀香、激光手電、蜂蜜、茶水、火柴。老師通過(guò)幻燈片出示探究問(wèn)題一：如何視察光在空氣中的傳播路徑？二：如何視察光在水中的傳播路徑？三：如何視察光在玻璃中的傳播路徑？小組依據(jù)成員的喜好支配試驗(yàn)依次進(jìn)行合作探究。師：巡察指導(dǎo)的過(guò)程中發(fā)覺(jué)典型試驗(yàn)小組并進(jìn)行課堂展示。小組展示試驗(yàn)成果（老師主要圍繞上述三問(wèn)題依次讓小組展示。）師：引導(dǎo)學(xué)生視察、分析光在三種不同的介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)：光是沿直線傳播。（板書(shū)）師：演示試驗(yàn)：將檀香點(diǎn)燃伸入到可樂(lè)瓶中一會(huì)，擰緊蓋子。讓光從可樂(lè)瓶的煙霧中斜射入茶水中。學(xué)生視察、回答：光的傳播路徑發(fā)生了偏折或光不再沿直線傳播了。師：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比以上試驗(yàn)思索光的直線傳播須要怎樣的條件？學(xué)生思索回答：同種介質(zhì)中。（設(shè)計(jì)意圖：1.依據(jù)探究的過(guò)程：提出問(wèn)題——進(jìn)行猜想——設(shè)計(jì)試驗(yàn)——進(jìn)行試驗(yàn)——?dú)w納并得出結(jié)論。完成光的傳播特點(diǎn)。2.依據(jù)小組的喜好綻開(kāi)學(xué)生試驗(yàn)，然后師生互動(dòng)進(jìn)行整體溝通得出普遍規(guī)律。3.通過(guò)探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育學(xué)生的溝通合作實(shí)力，使學(xué)生獲得勝利的愉悅，便于更深化的探討學(xué)問(wèn)。）師：通過(guò)剛才的探究我們理解了光必需在同種物質(zhì)中沿直線傳播。但是，光在同種物質(zhì)中就肯定沿直線傳播嗎？師演示試驗(yàn)：將4瓶濃度不同的糖水，用自制的漏斗將它們按濃度從小到大的依次，依次緩慢地倒入水槽中。水槽內(nèi)形成了從上到下濃度漸漸變大的不勻稱糖水。讓光從透亮水槽側(cè)面，斜射入不勻稱糖水中，讓學(xué)生細(xì)致視察。師：你看到了什么現(xiàn)象？學(xué)生能回答出：光的路徑發(fā)生彎曲。師：演示——光在勻稱的糖水中的傳播路經(jīng)。再請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比剛才視察的兩試驗(yàn)的現(xiàn)象有何不同？學(xué)生能回答出：一個(gè)是勻稱的糖水，一個(gè)是不勻稱的糖水；一個(gè)是沿直線傳播的，一個(gè)是曲線傳播的。師：結(jié)合剛才的探究試驗(yàn)，請(qǐng)你思索：光在什么條件下才能沿直線傳播？出示幻燈片：光沿直線傳播的條件：光在_________、__________介質(zhì)中沿直線傳播。（板書(shū)）師；為了表示光的傳播狀況，我們通常用一條帶箭頭的直線表示光的傳播徑跡和方向。這樣的直線叫光線。（板畫(huà)）說(shuō)明：這樣的光線是不存在的，只是為了更好的描述光的傳播特點(diǎn)而虛假的一種模型。（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于有學(xué)生不易做成的試驗(yàn)由老師演示、學(xué)生視察。綻開(kāi)師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)。更能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好。）3.光沿直線傳播的現(xiàn)象師：在生活中還有哪些例子能說(shuō)明光是沿直線傳播的呢？學(xué)生舉例：影子、日月食、小孔成像、皮影戲、立竿見(jiàn)影等等。師：（1）影子的成因演示：將一籃球置于投影儀前使影子呈現(xiàn)在幕布上。啟發(fā)學(xué)生用所學(xué)學(xué)問(wèn)說(shuō)明影子的成因。（2）日食、月食的成因演示：用三球儀演示日、月食的形成學(xué)生視察演示試驗(yàn)并分別說(shuō)出日、月食的成因。日食的成因：當(dāng)月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球中間時(shí)，太陽(yáng)光被不透亮的月球攔住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。月食的成因：當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到太陽(yáng)和月球中間時(shí)，并且三球在一條直線上，太陽(yáng)光沿直線傳播過(guò)程中，被不透亮的地球攔住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生要有擅長(zhǎng)視察身邊事物及生活現(xiàn)象的意識(shí)，樹(shù)立通過(guò)所看到的現(xiàn)象思索其隱藏的科學(xué)道理的意識(shí)。）4.光沿直線傳播的應(yīng)用師：小試驗(yàn)：如何將三個(gè)礦泉水瓶排成一條直線？學(xué)生思索并回答師：除此之外，在實(shí)際生活中光沿直線傳播的應(yīng)用實(shí)例還有哪些？學(xué)生會(huì)想到種樹(shù)，射擊時(shí)瞄準(zhǔn)、排隊(duì)、極光準(zhǔn)直等。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生親身體驗(yàn)運(yùn)用光沿直線傳播的規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。由此學(xué)生聯(lián)想到種樹(shù)，射擊時(shí)瞄準(zhǔn)、排隊(duì)等光沿直線傳播的應(yīng)用的實(shí)例）通過(guò)多媒體出示當(dāng)堂練習(xí)題①木工師傅常用一只眼睛查看板面是否平直，這是應(yīng)用了光的______________的規(guī)律。②說(shuō)明下列成語(yǔ)：立竿見(jiàn)影；一葉障目不見(jiàn)泰山；管中窺豹，可見(jiàn)一斑；井底之蛙，所見(jiàn)甚小。5.光的傳播速度師：出示太陽(yáng)光斜照森林的情景，這說(shuō)明白什么？（承上啟下）生：太陽(yáng)光是沿直線傳播的。師：我們知道太陽(yáng)離地球很遠(yuǎn)的，那么太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)地球上呢？請(qǐng)閱讀課本及科學(xué)世界完成下列問(wèn)題。老師通過(guò)多媒體出示問(wèn)題：（1）光在真空的速度是____________.光到達(dá)地球大約須要_____秒鐘。光從水中射向玻璃中時(shí)速度變大還是變小了？（2）說(shuō)明：打雷時(shí)，先看到閃電后聽(tīng)到雷聲的緣由？小明聽(tīng)到頭頂正上方傳來(lái)飛機(jī)的轟鳴聲，抬