幼兒教師演講稿(匯編15篇)

幼兒教師演講稿(匯編15篇)幼兒教師演講稿1用我全部的愛來呵護他們，用我的全部知識來教育他們看著他們茁壯成長是我的幸福，今天我的夢已成真，感謝校領導給我一次釋放愛的機會，我光榮的成為了學前二班的班主任。作為人民教師，特別是我當學前班班主任以來，使我感受到教師責任非常重大，它不僅是一份職業(yè)，它更給我提供了培養(yǎng)祖國未來棟梁的天地，因為今天的一棵棵幼苗，以后將服務于社會主義經(jīng)濟建設的戰(zhàn)場，是以后挑大梁的人。作為一名年輕教師我深知自己身上所擔負的使命，選擇教師是我一直以來不變的追求，我喜歡孩子、愛他們，我渴望有自己的班級，用我全部的愛來呵護他們，用我的全部知識來教育他們看著他們茁壯成長是我的幸福，今天我的夢已成真，感謝校領導給我一次釋放愛的機會，我光榮的成為了學前二班的班主任。今天要怎樣做老師，怎樣做才稱得上是一位合格的教師呢?我想應該做到以下幾點：一、老師要有一顆愛國心一個沒有教師的國家，必將是貧窮的國家;一個沒有教師的民族，必將是愚昧的民族;一個沒有教師的社會，必將是落后的社會。身為一名中國人，幸運地生在新社會，長在紅旗下，又趕上了轟轟烈烈的新紀元。報效祖國，不單是一句掛在嘴邊的話，而要拿上實際行動來才行。要時時問自己:我為我們的國家做了些什么，每天看自己，總會有一些感嘆。也許昨天我沒能做到，但今天我要在學習中摸索，希望能做得更好。我們把行動要付諸于每位孩子，要引導他們從小愛父母、愛學校、愛家鄉(xiāng)，愛我們的祖國，要從小灌輸他們自己是一個中國人，長大為祖國建設出力的遠大理想。所以，在一系列的主題活動中，我們給孩子創(chuàng)設了廣泛的活動空間，讓孩子們參觀家鄉(xiāng);看從前房屋的照片;說說自己以前的家和現(xiàn)在的變化;從而了解住宅環(huán)境的變化，了解家鄉(xiāng)的變化，再擴展到對家鄉(xiāng)的熱愛。通過畫畫未來的房子，激發(fā)學生建設自己家鄉(xiāng)的欲望，長大為家鄉(xiāng)的建設出力。二、、教師要有一顆慈母心雨果曾經(jīng)說過:“世界上最廣闊的海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空還要廣闊的是人的心靈”。作為塑造人的心靈的當代靈魂工程師，需要堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，更需要有一顆慈母般的心。我想把老師的愛付諸于具體行動，就是：對孩子既要有耐心，又要有細心，更要有愛心。有時雖然為孩子做一件細小的事情，給孩子擦鼻涕、用便紙、扣鈕扣、系鞋帶，這些小事，小得常常被人忽視，但常會縮短師生間的距離，使孩子感受到媽媽一樣對他的關懷，成為孩子情感世界的知心人，當孩子偷偷在我耳邊說：“我感覺你像我媽媽，一點也不像老師?！睍r;當孩子和我分享她的小秘密時;當孩子偎在我身邊玩耍時，我覺得所付出的都值得，孩子們的信賴，孩子們無邪的話語，孩子們親密無間的舉止，是對我工作的肯定。我用我的愛心，讓孩子們學會了在日常生活中關心、幫助同伴，教他們學會去愛，以誠待人，讓愛心常駐于幼兒心田……三、教師要有一顆進取心作為一個教師，就要不斷進取，不斷充實自己。這次帶班，我面臨的難題總是:“我該怎樣教這些孩子們?”是滿足于年復一年照本宣科、還是舊曲新唱、舊課新上?是滿足于傳授知識，還是融入對他們進行獨立性、創(chuàng)造性、主動性的素質(zhì)培養(yǎng)。人們常說:“教師要給學生一碗水，自己須有一桶水?！碧稍谠械闹R上,光有奉獻精神的老師,未必就能成為一個好老師。別看孩子小，可他們提出的千奇百怪的問題會令你目瞪口呆。我從幾年的教學中體會到：教師要學得東西很多，本學科的、相關學科的、有學生感興趣的或即將感興趣的，這才能有備無患。但有了一桶水，便以為有了萬寶全書，可應付學生，那也是大錯特錯。有孩子知道的老師可能不知道，或知之甚少，或知之甚淺的，說不出道理來的東西都需要老師不斷地加強自身修養(yǎng)，完善自身素質(zhì)。時代在進步，科技在發(fā)展，知識在更新，以往掌握的一些靜止的知識和教學方法，在昨天可能還是好老師的標準，在今天也許只能馬馬虎虎地應付當一名普通教師，而明天就會被淘汰。我想：好教師的標準應當是動態(tài)的，是不斷提高的，這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造，就時時需要我們有一顆進取心，不求做得，但求做得更好。作為一名年輕教師我深知自己身上所擔負的使命，選擇教師是我一直以來不變的追求，我喜歡孩子、愛他們，我渴望有自己的班級，用我全部的愛來呵護他們，用我的全部知識來教育他們看著他們茁壯成長是我的幸福，今天我的夢已成真，感謝校領導給我一次釋放愛的機會，我光榮的成為了學前二班的班主任。幼兒教師演講稿2尊敬的領導、老師、同學們：大家好！我出身于教師之家，幼承父訓，立志當一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)過十五年寒窗苦讀，我終于實現(xiàn)了理想，走上三尺講臺，成了一名小學教師。從教至今已有十個年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此得到了升華。我們的奉獻雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對全面建設小康社會的新形勢，新任務，面對課程改革的新標準，新要求，我們應該進一步加強師德修養(yǎng)。從教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的師德，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心，只有真誠的愛，才能觸動學生的心弦。教育是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。只有當教師給學生以真誠的愛，學生才會向你敞開內(nèi)心世界，我們才能”對癥下藥”，收到良好的德育效果。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不做作業(yè)而大動肝火；曾為學生放棄學習而心焦如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸淚下。我猶豫過，動搖過，有時候問自己，和其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當喉嚨發(fā)炎出不了聲時看到學生們關切的目光，聽到他們親切的問候時；當經(jīng)過自己和同學們的努力班級取得成績時，一種感動和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了對工作的熱情，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅定的誓言！我永遠不會忘記自己肩負的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點燃希望的燈，用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?。我的演講完畢，謝謝大家！幼兒教師演講稿3很早就想用文字表達對幼教的情有獨衷，對孩子們無法割舍的愛，但靜下心來真的想寫點什么時，那份濃濃的感動總讓我熱淚盈眶，讓我覺得再美的語言都無法表達與孩子們在一起的那份發(fā)自內(nèi)心的母性的愛，無法表達時刻索繞著我的從事幼教事業(yè)的幸福感。我最喜歡孩子們用稚嫩的聲音呼喚我，因為這個稱呼里飽含著孩子們對老師莫大的信任、期待和依戀啊。兒時起這個稱呼就讓我魂牽夢繞，浮想聯(lián)翩。如果說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，而我覺得幼兒教師就是能照亮每一個角落的太陽。每當走進幼兒園，和孩子們沐浴在秋日的陽光中，心情萬分的激動，孩子們好奇的目光，把我照耀得無比威武;孩子們敬仰的目光，把我折射得無比崇高，孩子們的嗲聲嗲語讓我陶醉，孩子們的真誠讓我幸福，孩子們的天真讓我破涕為笑，讓我忘卻煩惱，讓我被真情環(huán)繞……“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”，踏入這片土地我才知道，開墾土地是需要付出心血：”要用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤”啊。我曾經(jīng)為組織一個半日活動忙得口干舌燥，為上好一節(jié)課擔心的輾轉(zhuǎn)難眠，為了尋找美術特色課的教材用自己的節(jié)假日奔走于各地的書店……然而我仍然會一如既往的一路走下去。因為孩子們總能給我難以名狀的感動：他們總會在我口渴時悄悄的端著杯子擠到我面前;總會趁我系鞋帶的時候輕輕地捶捶我有些酸的背……孩子們給我的愛我何以回報，答案只有一個：為他們付出更多，為他們不斷努力!多少次，與孩子們游戲時笑的前仰后合，使我感到了孩子的圣潔和童真;多少次，跳起小熊舞來神氣活現(xiàn)，使我回到了永生難忘的童年;多少次，和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注、投入，使我走進了天真無邪的世界;又有多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗到了工作就是幸福。而這無數(shù)次的“多少次”充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生。雖然我沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。我感謝上帝讓我從事我愛的職業(yè)，更感謝孩子們給我太多地感動，有著一群天使般的孩子們圍在我的身邊，我倍感生命的絢麗和多彩，一個人的時候常想：即使有朝一日“皮肉之軀完全衰老”時，沖騰的青春之火也仍將使我對兒童充滿愛戀之心;對“天空中閃爍的星辰”永懷奇異的幻想;對一切閃光的事物以及崇高的思想敬仰倍至。我慶幸，為了我從事的這一份神圣的事業(yè)，為了我所擁有的那一份愛心;我快樂，因為終身與兒童為友;我幸福，我們擁有天下最搏大的愛;我們播種，所以我們青春常駐!幼兒教師演講稿4當看見他們從哭鬧到高高興興上幼兒園覺的很快樂！當看見他們自理能力增強時覺的很快樂！當看見孩子令人捧腹的舉動、聽見他們童真的話語時覺的很快樂！當和孩子們一起營造出和諧、遵守紀律的班風后覺的很快樂！當和孩子們一起放開盡情玩耍的時候覺得很快樂！當在課堂中和孩子們進行積極、有效的師幼互動時覺的很快樂！當發(fā)現(xiàn)孩子們閃出智慧的思維火花時覺的很快樂！當孩子們真誠的說：“老師，我喜歡你”時覺的很快樂！當特殊的孩子，例頑劣的、習慣差的孩子在家園合作下慢慢有所進步時覺的很快樂！當看見能力強的孩子在幫助能力弱的孩子時覺的很快樂！當自己公開課獲得成功時覺的很快樂！當自己得到同事、領導認可后覺的很快樂！當自己論文、隨筆獲獎后覺的很快樂！當看到孩子們畫出一幅幅漂亮的畫，做出一件件成功的手工作品，唱出一首首動聽的曲子時覺的很快樂！當看到孩子臉上漾開著開心、成功、自信的笑容時覺的很快樂！當?shù)弥⒆觽兇戆嗉壔騻€人參加年級組或更大范圍內(nèi)的比賽取得成績時覺的很快樂！當?shù)玫郊议L對老師工作的支持、認可、表揚后，覺的很快樂！幼兒教師演講稿5大家好!今天我演講的題目是《用心工作，感悟幸?！?。一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，是耐心。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心和對孩子的愛。沒有強烈的責任感，和對孩子的愛心。一切都無從談起。愛源于責任，而責任本身又是一種愛。愛蘊含責任，而責任閃現(xiàn)在無限的愛中。愛與責任，一樣的浪漫，一樣的真實，也會一樣的沉重。而我們所扮演的角色—教師，更是一個需要用愛與責任來支撐的職業(yè)。如果愛與責任是并存在教育上的兩個音符，那么它們更是教育上最和諧的樂符。愛與責任那將是伴隨我們一生的財富。因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責，對孩子有愛。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我記得我班有一個小男孩很內(nèi)向，很有自己的個性，上學已經(jīng)有很久了，每次看到她高興地時候都是和同一個小朋友在玩，不管老師和小朋友說些什么，他都是以一副很不屑的樣子，讓我很是頭痛，很氣憤。偶然一次機會，使我深深的了解了他，他是一個比較有才的孩子，不管自己有神魔想法總會深藏自己的心底，不大和別人交流，通過一次和他的談話，慢慢的他便開始信任了老師。慢慢才開始在小朋友的面前表達自己的想法，每一次考試他的成績總是出乎老師的意料。因為我是幼兒老師，我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責任有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責任，我要培養(yǎng)孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康，快樂，活潑聰明的寶貝。寶寶是個不內(nèi)向又不愛說話的孩子，剛開始進入我班時就深深地知道了他的媽媽有很多的要求，經(jīng)過與孩子的相處，她漸漸的能主動的和老師打招呼。當他看到孩子主動打招呼的那一刻，露出了會心的笑容，和老師也很客客氣氣的說話，因此，我相信當每一位家長看到孩子的進步時，都會很感謝我們對他們的教育。因為我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉；孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。幼兒教師演講稿6尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好！我是國際部教師xxx，我今天演講的主題是“不忘初心、牢記使命”。沐浴著燦爛的陽光，伴隨著雄壯的國歌，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，新的一周開始了。站在國旗下，你我心潮澎湃，又是x月，又是xx季節(jié)，在這收獲得喜悅里，共同感悟祖國的神采，祖國的輝煌。作為一名人民教師，我為祖國的繁榮富強深感自豪，同時我也告誡自己：教書育人、任重道遠，發(fā)揚艱苦奮斗、敢于奉獻的示范引領作用?！皫熣?，人之模范也?！弊鳛榻處?，要為人師表，這就要求我們時時處處要為學生做出榜樣，包括我們言傳身教的一切行為，即使在細微處也應表現(xiàn)出為人師表的風范。因此我們作為教師應該具備比常人更高尚的道德情操。我們既要把科學文化知識傳授給學生，更要用自身完美的行為感染學生，影響學生。所以，既然我們選擇了教育事業(yè)，就應該自覺加強個人修養(yǎng)，不斷完善自我，努力奮進、砥礪前行，勇?lián)聲r代賦予教育工作者的責任和使命，用愛心、細心、耐心培養(yǎng)有責任有擔當?shù)纳鐣髁x建設者和接班人！那同學們，作為新時代的接班人你們準備好了嗎？在這里，在莊嚴的國旗下，不妨問問自己“我都已經(jīng)準備好了嗎？我的目標在哪里？我該如何繼續(xù)努力？我每天付出的是什么？收獲的又是什么？”“少年富則國富，少年強則國強”同學們，時代在進步，未來在召喚，你們是創(chuàng)造美好未來的新星，中國將來真正的希望，努力拼搏吧，這是對我們偉大祖國的祝福，讓我們?yōu)榱嗣篮妹魈?，努力奮斗吧！幼兒教師演講稿7尊敬的各位領導、老師們：大家好!藍天因為有了白云的依偎才不會寂寞;高山因為有了山花的依戀才不會孤獨;碧海因為有了魚兒在她心里嬉戲，才會這樣生機盎然;而我，因為有了你們，可愛的孩子們，才真正擁有了最美麗、最可寶貴的人生。沒錯，我是你們的老師，我給你們傳授著知識，我教會了你們思考，而你們，又何嘗不是我的老師呢?很多時候，你們不經(jīng)意的表達，卻帶給了我無窮的樂趣，給了我深深的啟迪，給了我最質(zhì)樸而又最可寶貴的智慧。在一次科學活動中，大班的你說道：“蝸牛的眼睛很小，你要是沒有一雙好眼睛是看不到的?！蔽覟槟愕恼J真勁兒喝彩的同時，卻對你的結(jié)論半信半疑，課后，我特地找來了一只蝸牛，仔細地觀察又觀察，我瞪大了眼睛找著你所說的蝸牛的小眼睛，還真讓我找到了──你說的沒錯。那一刻，我才發(fā)現(xiàn)面對身邊的細瑣我竟未能用心去看!我的孩子，是你不經(jīng)意的句子深深地啟迪了我：很多時候，我們靜下心來，會發(fā)現(xiàn)很多……但是，我可愛的孩子們，你們對我的教育，卻遠遠沒有結(jié)束。你們對同一件事物的完全相反的論斷，每每讓我唏噓不已，贊嘆不已，更讓我艷羨不已。那是在一次美術活動中，你們都充分發(fā)揮自己的想象力，畫了一幅幅奇特而有趣的畫。你，畫的是三只蝸牛，一只大蝸牛背上馱著一只小蝸牛，在它們前面，另外一只蝸?；剡^頭看著后面的兩只，每只蝸牛的眼睛都很大，很夸張，又圓又亮，還長著長長的睫毛，向上彎曲著。我心里想，這孩子，畫蝸牛也不事先認真觀察一下，把蝸牛畫走了樣。我悄悄地告訴你：“蝸牛的眼睛很小呀，你肯定沒有見過真正的蝸牛?！蔽艺棠阄伵５恼_畫法，你卻小聲地對我說：“老師，我見過蝸牛啊?？晌医裉飚嫷氖俏伵Ｒ患已?蝸牛媽媽背著孩子，不把眼睛睜得大大的，怎么能看清楚回家的路呢?蝸牛爸爸看著自己的孩子，心里很高興，當然也會把眼睛掙得很大呀?！焙?，本來想說服你改畫的我，卻完完全全被你這一句話給說服了!我明白了，不是你把蝸牛的眼睛畫大了，而是蝸牛一家把眼睛睜大了!我又一次深深地羞愧了，孩子，面對你靈動的心，我竟如此遲鈍，當你天賦異秉，用自己的“語言”講述著你的思想，我竟難以體味。孩子，是你教會了我如何走進你們的心靈，了解你們的天性。在你們純潔的童心的指引下，我發(fā)現(xiàn)，這個世界是多么的美妙!我的孩子們，和你們渡過的點滴歲月讓我難以忘懷：當你聽著動聽的故事漸漸停止哭泣，瞪大眼睛注視著，我發(fā)現(xiàn)你是多么好學;當你面對新奇的玩具不斷嘗試探索，最終學會了怎么玩，我發(fā)現(xiàn)你是多么執(zhí)著：當你拉著我的手揚起小臉告訴我，你要送我一架小飛機，我發(fā)現(xiàn)你是多么純真……我的孩子們，是你們讓我充滿活力、充滿激情、充滿靈動!我的演講完畢，謝謝大家!幼兒教師演講稿8尊敬的各位領導、各位老師：每個人都有自己的理想和追求，每個人都有自己的事業(yè)和愛情，每個人都有自己的興趣和愛好，每個人都有屬于自己的青春，但我們幼兒教師卻擁有著一個多彩的夢——讓我們的愛在幼兒園扎根。愛是一縷陽光，它時刻溫暖著我們的心，無論孩子們身在何方，無論幼兒園的條件是好是壞，無論世人如何輕視，我的心始終不離不棄，我的目光始終追隨著孩子們的身影。我到這兒時接的是小班，剛剛離開父母的孩子就像是剛離巢的小鳥，需要老師的精心呵護和愛撫，我就像媽媽一樣熱心、細心又耐心，每個孩子都是我的牽掛，他們甜甜的笑臉總是時時溫暖著我的心。有時孩子們會對老師講許多很溫暖的話語，那時自己感到很欣慰并且心中很溫暖。班中有幾個淘氣的孩子，每當他們淘氣時，老師進行引導時，孩子們會眼巴巴的看向你，那時自己真狠不下心來引導他們，當時對于他們沒有正確引導也是不可以的，每當引導完他們之后，孩子們會過來抱抱老師，有的小朋友會告訴老師：“老師，你別生氣，我以后不調(diào)皮啦?！焙⒆觽儠鲃拥赜H親你，那時覺得孩子們長大了，懂事了，心里特別的高興。與孩子們之間會發(fā)生許多有趣的事情，孩子們帶給我更多的是感動，我很欣慰我會在中一班，并且認識我們這些天真無邪的孩子們。我們用真情擁抱著每個孩子，每天帶著他們在跑道上快樂地追逐奔跑，在教室里唱歌跳舞講故事，我的感恩之心因為我是一名幼兒園教師而變得充實和豐盈。一路走來，充滿了歡樂和艱辛，領導對我的諄諄教導我時刻銘記于心，家長對我的肯定更讓我感動萬分，孩子們對我的依戀之情就是我的動力支撐。另外，作為一名年輕教師，我們應為自己負責，為自己將來的發(fā)展負責。除了要樹立終身學習的理念，還要學會時刻反思自己的言行，在成功中汲取經(jīng)驗，在失敗中吸取教訓，讓自己在反思中不斷成區(qū)差價長。同時，我們也要善于發(fā)現(xiàn)身邊人的優(yōu)點，取長補短，獲得成長的動力。我會用我的行動證明：我的愛，已在幼兒園里深深地扎下了根。幼兒教師演講稿9工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地奉獻著自己的青春。盡管有時身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無私奉獻的精神感動，我為這里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動的好老師。和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計個人得失，一心為幼兒的好老師。小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。她自費買來玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區(qū)域活動，她還常利用空余時間從集市上收集來了畫寫板，小水壺，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具。為了提高幼兒對英語的興趣，她從音像店買來了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的字，因此不管有什么大小會議只要她在場執(zhí)筆的任務自然就落到了她的頭上，除了管理好班級她還要負責幼兒園的宣傳版面，經(jīng)常需要加班加點的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。在教學上她精心備課充分準備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動的話語，兒童話的語言去感染幼兒，用游戲的形式授予新的知識小朋友都愿意和她交朋友。雖然徐老師年紀輕但是她做事沉穩(wěn)，就象媽媽一樣關懷著每一位幼兒，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄，卻很細心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的`教幼兒疊衣服耐心地為每個孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，為他人所想的優(yōu)點。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動留下來等家長而讓我放心的回家。我很慶幸能與這樣一位不計個人得失，不拘小節(jié)的老師搭班。我想只要我們繼續(xù)努力，團結(jié)一致我們的班集體會更上一層樓！我是光榮的幼兒教師演講稿3我演講的題目是：我是光榮的幼兒教師，我自豪。童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。可常常會迎面遇見那么鄙夷的一瞥，或是那么譏諷的一笑：“哼，高級保姆”——這就是他們贈送給我的雅號，但我并不為此感到難為情。著名的作家高爾基都在為我們辯護。他說：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要善于教育他們，這卻是一件偉大的公共事業(yè)?！庇變航處熤愿呒?，就在于她不僅要愛孩子，照料孩子，還要教孩子怎樣去認識世界，怎樣去生活，怎樣去做人。幼兒教師是人類知識的開拓者。未來的領袖和將軍，科學家和詩人也將在幼兒園成長。能說幼教工作不神圣，不偉大嗎？我自豪，我是一名中國教師；我自豪，我是一名青年教師；我自豪，我是一名幼兒園教師；然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了帶好一個班，為了上好一節(jié)課，常常日思夜想，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認真閱讀各種有關的參考資料，有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師，所以我們要努力。雖然有時感到有壓力，時間不夠用，工作忙而瑣碎，但是對于當初的選擇，我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽！謝謝大家！我的演講完畢。幼兒教師演講稿10各位領導，各位老師：您們好！從20xx年8月25日來到xx區(qū)第一幼兒園至今，已經(jīng)有一個月的時間了，在這寶貴的三十天里，我感悟最多的就是關于幼兒教師這個崗位。對于剛畢業(yè)踏入工作崗位的我來說，能成功的完成從學生到教師身份的轉(zhuǎn)變是一個挑戰(zhàn)。從坐在教室里聽課變成站在講臺上講課；從完成老師布置的各項作業(yè)變成為了孩子而寫各種教案、計劃的主體，并要協(xié)助管理好一個大班級，真正地成為一個班級的主人之一；從以前輕悠無慮的大學生活轉(zhuǎn)變成時刻打起十二分精神以最好的狀態(tài)完成各項任務、計劃的工作生活……還好，這些我都有心理準備，在工作的這段時間里我努力跟上大家的腳步，希望自己做得更好。對于未來更多未知的挑戰(zhàn)，有時候也未免感到信心不足，但每當看到高新一幼整個教師團隊面對自己的崗位時的那份沖勁兒和干勁兒，特別是老教師那種敬業(yè)奉獻的精神時，這一切都激起了我對高新一幼幼兒事業(yè)建設的高漲熱情。在社會上，有很多人不知道幼兒教師到底是什么。幼兒教師可以當警察，因為整天在班里破案（老師，剛才**小朋友打我）；幼兒教師可以當演員，因為一會兒態(tài)度和藹一會兒熱暴跳如雷，還因為工作需要經(jīng)常扮演各種角色；幼兒教師可以當清潔工、搬運工、修理工、設計師，只因幼兒園沒男人；幼兒教師可以搞工藝美術，因為整天寫黑板、布置教室、環(huán)創(chuàng)；幼兒教師可以當作家，因為整天寫計劃總結(jié)和論文。幼兒教師是什么？在文人眼中，幼兒教師是培養(yǎng)祖國花朵的花匠；在不知情人的眼中，幼兒教師是保姆，孩子的吃、喝、拉、撒、睡由教師掌管；在我的眼中，幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使。為什么是天使？因為每天幼兒教師都把自己最美的微笑獻給了孩子和家長。愛崗敬業(yè)，愛崗是我們的職責；敬業(yè)，是我們的本分；青春是我們的資本；奉獻是我們的崇高追求。這一切都在高新一幼教師團隊特別是老教師的身上展現(xiàn)出來。她們不辭勞苦，靠著自己不懈的努力，過五關斬六將，攻克剛開園的重重難關，在開園僅三個月的時間里就贏得了學生、家長、社會的認可，而現(xiàn)階段她們不僅要做好本班幼兒各方面的工作，還肩負著“師帶徒”的重任，但她們從來都沒有抱怨，只是兢兢業(yè)業(yè)地在自己平凡的崗位上做好每一項工作。所有這些都時刻鞭策著我加緊自己的腳步，跟上她們的步伐。在以后的工作中，首先我要加強思想道德修養(yǎng)，不斷提高政治素質(zhì)。一個道德水平低下的人是不可能有光彩的人生的。我的理想就是當一名優(yōu)秀的、專業(yè)的幼教工作者。要實現(xiàn)這個理想，就要立志在幼兒教育崗位上，無論做什么事情都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻。其次，我要加強我的技能和文化理論的學習，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。馬克思說過“不學無術，在任何時候，對任何人，都無所幫助，也不會帶來利益。”對于二十一世紀的幼兒來說，他們面對的是嶄新的世界，看到的信息越多，好奇心越大，一旦老師滿足不了他們的好奇心、求知欲時，不僅幼兒，連家長都會對老師產(chǎn)生不信任感。因此，我只有不斷學習，充實自己，提高業(yè)務水平，以適應時代的需要。早上早起一會兒，中午少休息一會兒，晚上晚睡一會兒，每個一會兒半點鐘，一天一個半小時，積累起來就多了。教師的知識豐富了，所教的知識就能教活，就能受到孩子的愛戴。幼兒教師演講稿11老師，就好似一片楓葉——一片已成熟的楓葉，它曾經(jīng)嫩綠過，曾經(jīng)期待過，正是這片火紅的楓葉，映照著我夢里的桃源，燃燒著我美麗的夢想，帶著我的夢想飄向遠方……記得當年父母幫我選擇幼師時,我還是個不諳世事的小姑娘,對幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時的記憶;幼師三年,雖然知道了“學高為師,德高為范”但對于”教師”這兩個字的真正意義并不能完全理解.走出學校大門，當我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生,充滿新奇與神秘的土地時,未滿十八歲的我對于自己教師的身份還是久久不能適應.但當所有清澈而明亮的眼睛癡癡地對著我時，我感覺到了老師的神圣，我感覺到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實的聲音：老師，您好！老師，您好！那是從小自己心中的吶喊，如今，我卻多么榮幸地獲得了它的青睞，我不敢說自己是帶著對幼教事業(yè)的一片熱愛踏上的工作崗位,對孩子象媽媽一樣熱愛更是無從談起.當初的我,更多的是把工作當成了游戲,和孩子們一起玩,一起唱,一起跳,一起鬧,也會對他們發(fā)脾氣,也會被他們氣的掉眼淚.隨著歲月的流逝,當年的孩子如今已成為小學生了,而我也慢慢從幼稚一步步走向了成熟,對工作的理解也日趨深刻.工作第一年，幼兒園面臨驗收，對于一個剛畢業(yè)的學生來說“驗收”是十分陌生的事情，但工作多，人手緊，困難重重，憑著對幼教事業(yè)的一片熱愛，我連續(xù)兩天兩宿和老教師一起并肩作戰(zhàn)，那幾天正好趕上我身體不適，只有中午擠一點時間去附近醫(yī)院看病,去輸液,拔下針頭就又匆匆趕回了園里，那幾個月我的嗓子一直是啞的,甚至有的家長以為我說話本來就是啞嗓.回首那些日子,的確很苦,很累,很難,但當我看到四壁白墻上出現(xiàn)了美麗的墻飾,幼兒園的面貌煥然一新,像野馬駒一樣的孩子漸漸攏順,家長的臉上露出了信任的微笑,我覺得這一切都是值得的.回憶是幸福的,往事如一顆顆珍珠,愛則是串起珍珠的長長紅線。一次，小宇用插片玩具插了一個奧特曼，他得意地拿給我看，我用充滿驚喜的聲音說道：“哇塞！這是你插的？好棒啊！教教老師好嗎？”“好”他興奮地大叫，向周圍的小朋友驕傲地說：“老師說我插的奧特曼特別棒，還讓我教她呢！”咦，小朋友教老師？孩子頓時感覺十分興奮，他們圍在我的身邊，看著我向小宇學習插奧特曼，“老師，你也喜歡奧特曼嗎？”“老師，你知道奧特曼的本領嗎？”“老師，奧特曼是動畫片里的，他特別棒，他會變形，他會飛，他抓壞蛋，他是英雄……”孩子們爭先恐后、熱情地告訴我，“奧特曼這么棒，你們把他的本領畫出來好不好？”“好！”孩子們的積極性被調(diào)動起來了，他們情緒高漲，就連那幾個不愛畫畫的小朋友也在認真地畫，一會兒，陸續(xù)畫完的小朋友仍舊意猶未盡，“老師，我還想畫”，看著孩子們這么有興趣，我把原來計劃的學唱歌曲改為了幼兒講作品，就連平時從不主動發(fā)言的李宇晨也第一次主動舉起了手。我沒有想到，當我放下老師的權威，積極參與到幼兒自主的活動中，虛心向他們學習時，我所帶給孩子們的是自信，讓他們感受到了平等，這不僅把我們的師幼關系向良好的方向推動了一大步，而且因為尊重了幼兒的興趣、能力，激發(fā)了他們的學習愿望，使本來不愛畫畫的幼兒也自覺自愿地畫起來，改變了以往逼不得已、不得不畫、非常不情愿、應付了事的被動局面。此后，我在游戲中、美術活動、音樂教學活動等師幼交往互動中，盡量合理運用此做法，既與幼兒逐漸建立了平等合作關系，又讓幼兒建立了自信心，讓他們相信：只要用心努力，無論任何困難“我行的”，我的眼神是鼓勵，我的微笑是肯定，成功了，我們一起喊“嘢”，失敗了我們說：加油！終于，王美能用普通話朗讀繞口令了；蒙蒙愿意和大家交往了；逍逍幫小動物找到家了……。做幼兒的大朋友，充分利用他們自身特點和發(fā)展規(guī)律去教育他們，就能夠讓幼兒變被動學習為主動學習。而且在活動中我也感到作為一名老師的價值所在！五年來，我與這些孩子相依相伴，每個早晨，聽慣了他們的輕輕問候，看慣了他們燦爛笑臉。春天，在蒙蒙細雨中我和孩子在花傘下靜聽春雨沙沙，做小草長高的游戲；夏天，我和孩子們一起聽樹上蟬的叫聲，秋天，我和孩子們一起撿樹葉做頑皮的小兔子；冬天，我和孩子們一起堆雪人，做冰花，講圣誕老人故事。在孩子身上，我得到了很多，有時我會覺得自己不像個老師，因為我發(fā)現(xiàn)，自己身上是多么地需要孩子那般的無忌、坦率和豁達，是孩子讓我理解了愛的相互，理解了老師那身為“人類靈魂的工程師”的偉岸的涵義，更理解了老師的價值！我要感謝孩子，感謝他們讓我的實踐不斷獲得收獲，感謝他們賜予我更多人的生命本色的東西。感謝孩子！感謝教師這個職業(yè)，隨著學前教育的不斷發(fā)展，要求幼兒教師必須樹立終身學習的學習觀，不斷更新知識結(jié)構，適應新的變化，當代教師專業(yè)發(fā)展的一個重要趨勢是促使“經(jīng)驗型”教師向“專業(yè)化”“反思型”教師的轉(zhuǎn)化，幼兒教師的專業(yè)水準已成為決定教育質(zhì)量的關鍵因素，在傳統(tǒng)教育中，幼兒教師是教育活動的中心，扮演著知識的傳授者，教育教學的管理者等多種角色，隨著現(xiàn)代信息技術的飛速發(fā)展，在教育領域，最大的沖擊是對幼兒教師原有角色的挑戰(zhàn)，時代呼喚著幼兒教師角色的轉(zhuǎn)變，角色的重塑，是扎實推進素質(zhì)教育的關鍵。因此，在新《綱要》逐步深入的今天，我想幼兒教師更應該是一輪紅日，一個充滿熱情，渾身散發(fā)著光和熱的載體。它能給天地萬物提供溫暖和陽光，使世上所有的生命都能健康成長。同時它有著巨大的能量，在給予別人和時候，自己也體驗到釋放的愉悅和心靈上的滿足；幼兒教師更應該是一名出色的“裁縫”，具有一雙手讓每個人都充滿自信的手，并且還會“量體裁衣”。不同的人不同對待，孩子間是有差異，但是我們不能一概而論，要有不同的策略，要會“上下打量”，同時我們要用自己的智慧，讓每個孩子都能看到自己的閃光之處，充滿生活的信心，體驗成功之美；幼兒教師更應該是一位“紅娘”，當孩子對知識有著濃厚興趣的時候，教師應該將知識中最有趣的、最有魅力的、最精彩的地方介紹給孩子，讓孩子對知識產(chǎn)生好感，以便更加積極主動。當孩子在學習過程中遇到障礙的時候，教師應當及時提供指導，讓孩子能夠不斷深入，而不要去“一手包辦”。我慶幸當初的選擇，我喜歡孩子，我熱愛幼教事業(yè)，跨上幼教崗位，我就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中鮮紅的太陽，我會沐浴到人間最溫暖的春風和雨露，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛。我崇拜幼教事業(yè)的高尚圣潔，在這里，我會生出一種無言的神圣與莊嚴；我景慕幼教事業(yè)的淡泊寧靜，在這里，我會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然；我感謝幼教事業(yè)的養(yǎng)育與磨煉，在這里，我會有一種自我升華的愉悅。育我者，幼兒教育事業(yè)；成我者，幼兒教育事業(yè)！幼兒教育事業(yè)，是永遠是我心靈的歸宿與依托。幼兒教育事業(yè)，融進的是辛勞，是陶醉，融進的是師德，是師魂！有人說我的生命里有一種美麗，平凡的快樂浪漫又詩意，我珍惜生活賜予我的這份充實與亮麗，我感謝生活贈予我的這份自豪與甜蜜，雖然我沒有環(huán)游過世界，也沒去過天堂，更不曾體驗到外星球的神奇。但是我卻生活在比世界更清新圣潔，比天堂更無憂無慮、繽紛多彩，充滿神話色彩的“童話王國”里。這里有許多小精靈，他們正在用純真的童心、天真可愛的思想幫我編織一個又一個的夢想，讓我的心一直停留在二十歲的花季，讓我永遠年輕的快樂王國——幼兒園，讓我充分的實現(xiàn)自己的人生價值。新世紀，新教師，我會以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，不斷的豐富自我、完善自我、發(fā)展自我價值。我不是詩人，不會用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不會用深奧的思想思考我的價值；我也不是歌手，不會用動聽的歌聲歌詠我的崗位。我只是一名普通教師，一名幼兒教師，然而，我要用深深的思索，表述我心中最神圣的理想；我要用孩子們手中的畫筆，繪出更加燦爛的明天。此時此刻，我更想用充滿深情的韻律，吹響心中的號角——幼兒教師！我無悔的選擇。幼兒教師演講稿12尊敬的各位評委、各位老師：大家下午好！今天我演講的題目是“我是幼兒教師、我驕傲”世上有很多的東西，我們在給予時，它往往越分越少，然而有一樣東西卻會是越分越多。也許你會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答你：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是舍得。當你真正付出、給予后，帶給你的也會是同樣的愛。18歲那年我走進了學校之門，當我第一次走上講臺，第一次被孩子稚嫩的童聲叫到“老師”時，我的心倍感激動，因為那是我認為聽過的最美妙的聲音，是我18年來最為幸福、最感覺榮耀的一瞬間。也正是那一瞬間總在我的耳畔環(huán)繞，久久的揮之不去，為著一瞬間的感到我在縣里偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級學校代課和支教堅持了4年。在那4年之中，不管是在當時車程7、8小時才能到家的官店鎮(zhèn)玉皇小學，還是在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的邊遠村級九龍小學，面對著一個一個渴望成長，向往知識的孩子，能把自己掌握的東西傳授給他們，能看到他們猶如樹苗一樣一天一天不停的成長，那是一種說不出的快樂感受。記得每一聲“老師”、“老師”，記得每一次和孩子們親切的對話，記得每次家訪過后孩子們那激動的笑臉和揮動飛快的小手，記得要離開玉皇小學時我們班74個孩子，牽手挽留、傷心流淚的瞬間，正是這樣一個個美麗的瞬間，使不管在哪里，我都無法拒絕刮風下雨、烈日寒冬，無法拒絕孩子們的呼喚和思念，是它牽引著一次次的堅持到崗上課，不為別的，只因為我是他們的老師。教師常常被比作是蠟燭，燃燒自己照亮他人，教師也被譽為陽光下最為光輝的職業(yè)。是的愛就是無私的付出和真正的舍得。用心教育，把愛付出，是我對教師的理解和對待孩子的那一份真誠的關愛的信念，一直支持我不斷的在教育路上前行。20xx年9月，歷經(jīng)四年的教育教學，我加入到了土城鎮(zhèn)幼兒園，這個新鮮的大家庭。然而來到新的環(huán)境，面對新的生活，我卻一下子失去了生活主張，變得手足無措，無法正常的開展如常的教育教學活動，也無法正常與這一群幼小的孩子交流。教育對象從“學生”轉(zhuǎn)變成了“小朋友”我也從理論上的教書老師道路上漸行漸遠，轉(zhuǎn)變成了人們口中所謂的“男阿姨”。當時身心極其不適的我猶如一只斷了線的風箏，進入了一個飄忽不定的空間，不知道飄到何方。這一生之中我認為最為尷尬的時光，在同時的關心和幫助下我逐漸的發(fā)生了轉(zhuǎn)變，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)我好像開始適應了一個幼兒教師的生活。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天放學隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對幼教育事業(yè)深深的愛，要將我全部的愛無私的付出、給予他們。當我把我最純真的愛奉獻給那一群群可愛的天使后，他們帶給我的是無比的幸福和快樂。我奇怪的發(fā)現(xiàn)以前那些嘰嘰喳喳的小朋友，那些啰啰嗦嗦的小喇叭，沒有那么惹人討厭了，在自己心情不好的時候反而會因為看見一張張稚嫩的笑臉，一個個開心晃動的小精靈而感覺心情愉快起來。有很多人問我：“當幼兒園老師你真的幸福嗎？”。他們習慣把老師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪路石，把老師的勞動與這些犧牲與悲苦的形象相聯(lián)系。由此，我想到了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻重未坐過自己造的船。他最大的愿望和享受就是當自己造的船駛向大海的時候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎？教師該有的這樣一種境界，是把教育勞動看作一種幸福的體驗的過程，作為幼兒教師該把孩子的快樂與成長的過程視為教師生命增值的過程，幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣而偉大。雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。人生還有什么比這更幸福的呢？幸福是要靠自己去品味的。當你生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉和孩子們那真誠的關愛，你能不感到幸福嗎？當你因勞累感到疲倦時，有孩子爭著、喊著“老師，我來給您按摩吧！”“老師，我來給您揉揉腿吧！”你能不感到快樂嗎？我想告訴大家，作為一名幼兒教師，我幸福、快樂，面對這份幸福、快樂，我驕傲。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。我的生命因此而變的光耀無比——就像天空中的那輪太陽，暖和了別人，也暖和了自己。所以，我要大聲說，我是一名幼兒教師，我驕傲。幼兒教師演講稿13親愛的領導和老師們：大家早上好！我今天演講的題目是《感悟幼師的幸?！?。時光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我當了將近十四年的老師。還是會想起小時候最喜歡的一首歌《長大后，我就成了你》。說到教師，人們總是稱之為“教師是太陽底下最輝煌的職業(yè)！老師是人類靈魂的工程師！老師是自我幸福的主人，是學生幸福的向?qū)?！”這樣高尚的贊美，常常讓我對年輕時的“老師”這個職業(yè)產(chǎn)生深深的向往。老師喝醉了也很難知道酒是烈的。他們真正進入這個行業(yè)，才能體會其中的辛酸和辛酸?？傆胁欢碌暮⒆拥臅r候，總在身邊的時候，就完不成事情。他們加班做各種檢查的時候，真的覺得當老師好沒意思，不起眼。我一直很尷尬，很迷茫，很冷漠，甚至想放棄.有句諺語說：想要幾個小時的快樂，就要喝酒；想幸福幾年，就結(jié)婚；如果你想一生幸福，你應該做一名教師。但是現(xiàn)實反差那么大。老師的幸福在哪里？我不止一次問自己。就在我迷茫的時候，有什么東西改變了我的態(tài)度。那天感冒了，嗓子疼，頭也疼?？粗吵臭[鬧的孩子們，我心里真的很煩，于是我大喊：“別吵了，請安靜?！焙⒆觽儽晃业暮鹇晣樍艘惶?，坐在那里發(fā)呆，無法理解發(fā)生了什么。接下來我隱約聽到一些小朋友在說什么。明天也是我最感動的一天。有的孩子給我?guī)Я烁忻八?，有的給我?guī)Я私鹕ぷ?。心在澎湃，眼在蓬勃。雖然是小孩子的一個小舉動，但卻蘊含著這一刻師生之間的深厚情誼。我無法用語言描述那種感覺是什么，只知道我的心里充滿了幸福。那一刻，我感受到了只有老師才能擁有的幸福。我終于明白，幸福的關鍵在于一個人的詹妮弗心態(tài)。作為一名幼師，幸福在于與孩子相處的每一個細節(jié)。最后，我只想說，各位同事姐妹們，讓我們一起投入到這份幸福的事業(yè)中去，讓我們一起用心去體驗當幼師的快樂！我的演講結(jié)束了，謝謝！幼兒教師演講稿14各位領導，各位老師：您們好！十五年前，剛走出校門的我，帶著五彩斑斕的夢，走進這圣潔的港灣?？粗⒆觽円浑p雙天真無邪的眼睛，聽著老教師們一聲聲溫暖親切的教導，很快的，我便全身心地融入到他們中間。十五個春夏秋冬轉(zhuǎn)瞬即逝，歲月帶走了當初的稚嫩與嬌弱，留下的是成長后的自信與成熟?；叵肫鹱哌^的路，有沮喪、有彷徨、有驚喜、有欣慰……記得剛上班時，我像一只快樂的小鳥，在孩子們中間輕盈地飛來飛去，帶他們唱歌、跳舞、做游戲，按照教育計劃一絲不茍地給他們上課，無微不至地照顧他們，當時的我認為這就是對孩子全部的愛了。隨著年齡的增長，教育經(jīng)驗的豐富，以及在園領導帶領下一次次的業(yè)務學習和師德培訓，使我認識到這是遠遠不夠的?！皭酆⒆邮墙逃钠瘘c，教給孩子去愛才是教育的目標?！薄耙鶕?jù)幼兒的潛質(zhì)和特點，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！庇變航處熞颉皩＜倚汀⒀芯啃徒處熮D(zhuǎn)變”“因為高質(zhì)量的幼兒教育是需要通過高素質(zhì)幼兒教師的工作去實現(xiàn)的?！边@些教育箴言時?；仨懺谖业亩?。孩子們從剛?cè)雸@時的步履蹣跚到畢業(yè)時的神采飛揚，點滴的進步都滿載著老師的心血與付出。同樣，伴隨著他們成長的腳步，我也在一天天努力著，收獲著，感悟著，成長著。我深愛著班里的每一個孩子。自從做了媽媽后，那份柔柔的母愛不由地遷移到工作中來?！凹偃邕@是我的孩子會怎樣？”我經(jīng)常進行這樣的換位思考，于是對班里的孩子們更多了一份關注、一份疼愛，總想把工作做得更精更細。大家都知道，小班的孩子剛?cè)雸@，哭鬧現(xiàn)象嚴重，非常不容易管理。為了盡快熟悉幼兒，便于精心了解和照顧他們，我們創(chuàng)造性地使用了名卡。就是為每個新來園的小朋友身上貼一個不干膠剪成的圓形，上面有幼兒的學號和名字，這樣我們就可以看著名卡親切地和他們打招呼。“彤彤不哭，老師抱抱。”“佳佳過來喝水。”而且我們還可以根據(jù)幼兒吃飯、睡覺等情況直接在名卡上面做記號，這樣，家長接時就可以較為詳細地了解孩子一天中的情況了。比如“五個圓圈代表喝了五杯水，一個螺旋狀圖形代表大便了一次。”這個辦法得到了家長的稱贊也被許多同事借鑒。還有，飲水量的多少直接影響到幼兒的身體健康，這也是家長最為關心的問題。為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習慣，我們?yōu)槊總€小朋友折疊了一個小紙杯貼在墻上，并提醒他們每喝一杯水，就往自己的紙杯里放一個小紙條。上午是淺藍色的，下午是深藍色的，這樣，誰喝了幾杯水，我們就會一目了然?！凹毼⒅幰娋??！敝灰覀儞碛幸活w愛孩子的心，一些實用的“奇思妙想”會時常躍出腦海。在教師的心目中，每個兒童都應是一個潛在的天才兒童。教師之所以不同于母親，是因為她不但要具備呵護孩子成長的那份母愛，更要肩負起教育和引導幼兒發(fā)展的那份責任。教師不經(jīng)意的一句話一個眼神，很可能會改變孩子的一生。著名作家畢淑敏就因為上學時，音樂老師在眾目睽睽之下，把她從合唱隊伍中揪出來，然后大聲呵斥到：“唱歌跑調(diào)，這么難聽居然還唱得這么大聲?！币痪湓挘屗龔拇嗽僖膊荒荛_口唱歌，而且這種心理障礙伴隨著她直到現(xiàn)在。少了歌聲，生命的色彩會暗淡許多。那位老師不知道，孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾，也許不經(jīng)意地碰觸就會影響花兒的怒放，所以我們應該加倍地去呵護。我的教育工作也曾差點步入誤區(qū)，即使我的出發(fā)點是好的。他叫翔翔，長得胖乎乎的，很可愛，能吃能睡。我們常說：翔翔午睡時剛挨上枕頭便打起了幸福的小呼嚕，可是他在數(shù)學方面能力極差。作為老師，我們不但在數(shù)學活動中不厭其煩地去引導他，而且還利用各種機會重點對他進行提問和啟發(fā)，并多次與家長溝通，建議家長對孩子多進行數(shù)學方面的輔導和練習。但適得其反，翔翔變得越來越沉默了，而且提問他時會閉口不答，表現(xiàn)出抵觸心理，家長也反應孩子最近有點不愛