部編人教版八年級語文下冊第一單元測試卷(解析版)

第頁絕密★啟用前2020年春部編人教版八年級語文下冊第一單元測試卷A（逐題解析）考試范圍：第一單元；考試時間：100分鐘；命題人：仲宏觀題號 一 二 三 四 五 六 總分得分 注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人 得分 一、積累運用（10題，1-9每題2分，第10題8分，共26分）1．下列各組詞語中，加點字讀音有錯誤的一組是（）A．歸省xǐng踴躍yǒng糜子méi驀然mòB．皎潔jiǎo神kān冗雜rǒng燒灼zhuóC．恬靜tián鏘然qiāng淋漓lì戛然jiáD．戰(zhàn)栗

lì羈絆jī行輩

háng斡旋wò【答案】C

【解析】C選項中“淋漓” 1.液體濕濕地淌下，即流滴的樣子。2.形容痛快。這道題不難，這些詞都在第一單元課文出現(xiàn)。2．下列詞語書寫有錯誤的一項是（）A．亢奮照例欺侮大徹大悟B．寬慰束縛磅礴人情事故C．震撼眼眶嚴峻嘆為觀止D．爭訟褪色靜穆張燈結(jié)彩【答案】B【解析】B人情世故：指為人處事的方法、道理和經(jīng)驗?！究键c】字形3．下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對她十分陌生了。B．這道難題，在老師的反復講解下，同學們終于大徹大悟了。C．每個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。D．我們希望各級政府科學理財，讓每個孩子都能接受教育，萬不可不以為意?！敬鸢浮緽【解析】本題考察了成語方面的知識。B中“大徹大悟”的意思是指形容徹底醒悟。徹：明白；悟：領(lǐng)會。用在同學們明白一道難題上面，明顯語義過重，錯誤。故選B。4．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．至于我看好戲的時候，卻實在已經(jīng)是“遠哉遙遙”的了，其時恐怕我還不過十一二歲。B．為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色，學校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫”的活動。C．性格懦弱的李娟的母親，面對突如其來的家庭變故，表現(xiàn)出了異常的堅韌。D．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故?！敬鸢浮緼【解析】【本題重點考查考生正確辨析并修改病句的能力，需要熟練掌握病句的幾種類型。B“提高”與“特色”不能搭配，應(yīng)將“提高”改為“展現(xiàn)”；C有歧義，可改為“李娟性格懦弱的母親”。D句式雜糅,刪去“的緣故”。A正確，故選A】5．下列各句中，標點符號使用無誤的一項是（）A．那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)、悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。B．“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。C．2020年5月2020安塞腰鼓經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批《國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄》。D．安塞腰鼓多采用集體表演形式，鼓手少則數(shù)十人(稱"挎鼓子"或"踢鼓子")，多時可達百余人?！敬鸢浮緽【解析】A并列不當，“宛轉(zhuǎn)、悠揚”應(yīng)改為“宛轉(zhuǎn)，悠揚”；C《國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄》中書名號錯誤，應(yīng)去掉；D鼓手少則數(shù)十人(稱"挎鼓子"或"踢鼓子")中，括號錯用，應(yīng)改為鼓手(稱"挎鼓子"或"踢鼓子")少則數(shù)十人。B項正確，所以選B。6．下列語句的順序排列正確的一項是。（

）（3分）①如此一直想下去，一直記下去，到當時所能想到的意思都記下來為止。②再在其中理出一個線索和次第，另領(lǐng)取一張紙條，順著這個線索和次第用小標題寫成一個綱要。③在定了題目之后，我取一張紙條擺在前面，抱著那題目四面八方的想。④想時全憑心理學家所謂“自由聯(lián)想”，不拘大小，不問次序，想得一點意思，就用三五個字的小標題寫在紙條上。A.④③①②

B.③④①②

C.④③②①

D.③④②①【答案】A【解析】試題分析：本題通過找主語“我”首先確定首句③，排除AC項，然后確定①②的先后，很明顯①中的“如此”一定也指代②中的“再”，先②后①，選B。解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。7.下列各項判斷與分析中，不正確的一項是（

）（2分）A．咝溜溜的南風吹動了高粱葉子。（這個句子的謂語是“吹動”）B．那樹有一點佝僂，露出老態(tài)，但是堅固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。（這句話運用擬人和比喻的修辭手法，寫出那樹雖老但枝繁葉茂的狀態(tài)）C．“狂瀾”“沉湎”“鞠躬盡瘁”“嘔心瀝血”（這四個詞感情色彩相同）D．防止校園欺凌事件不再發(fā)生，不讓戾氣彌漫整個校園，是一個系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力（這個句子是個病句，否定不當）【答案】C【解析】C項分析錯誤，“沉湎”是貶義詞，其余幾個都是褒義詞。這道題綜合考查了句子成分、修辭手法、詞語色彩、病句的辨析。9、下列對課文的理解，不正確的一項是（）A.《社戲》以飽含深情的筆墨，刻畫了一群農(nóng)家少年朋友的形象，表現(xiàn)了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的好品德，表達了作者對少年時代生活的懷念，特別是對農(nóng)家朋友誠摯情誼的眷念。B．《回延安》是一首采用民謠體形式寫成的激情澎湃的詩篇，詩人以赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神，從中，可以感受到詩人跳動著的脈搏——對“母親”延安的那份永不泯滅的真情。C.《燈籠》中“真的，燈籠的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是”運用夸張與比喻，形象地表達出了“我”與“燈籠”之間結(jié)下的緣分之多，突出了“我”對燈籠的喜愛。D.腰鼓的表演是人借鼓勢、鼓借人威、酣暢淋漓，精、氣、神無阻無礙，一脈貫通。散文《安塞腰鼓》正是抓住了“安塞腰鼓”的這一特點。、多領(lǐng)域齊心協(xié)力（這個句子是個病句，否定不當）【答案】B【解析】B“《回延安》是一首采用民謠體形式寫成的激情澎湃的詩篇”表述錯誤，應(yīng)是“《回延安》是一首采用民歌體形式寫成的激情澎湃的詩篇”。民歌和民謠的涵意實有點區(qū)別，民謠的「謠」字，有「虛」、「無」的意思，亦即所謂謠言、謠傳?！该裰{」是泛指古時在民間流傳的歌曲，而作曲者已無可稽考，這些我們才會叫做民謠(當然也可叫民歌)，所以我們會說現(xiàn)代民「歌」或城市民「歌」，而不應(yīng)有現(xiàn)代民「謠」或城市民「謠」之說。民歌是帶有地方性和民族色彩的傳統(tǒng)音樂，民謠一詞則帶有現(xiàn)代意義。10.綜合性學習：（8分）閱讀下面材料，完成后面題目。［材料一“文都”端午］“東亞文化之都”泉州，節(jié)日習俗獨具特色。安溪縣湖頭鎮(zhèn)端午有“獻江”習俗：端午午時（12時），先在藍溪邊的關(guān)帝廟祭請關(guān)帝爺，祭祀結(jié)束，祭江隊伍高唱屈原《招魂歌》。隨后，岸上和橋上的人們紛紛拋出粽子，砸向龍舟。舟上的人回擲，形成一場粽子大戰(zhàn)，至粽子拋完為止。［材料二“虛擬”端午］網(wǎng)絡(luò)科技為年輕人提供了一種過節(jié)的新選擇，他們可以宅在家里，在網(wǎng)絡(luò)上快節(jié)奏地體驗別樣的“節(jié)味兒”：和網(wǎng)友聚在虛擬社區(qū)里參加各種節(jié)日活動，既能“吃”到節(jié)日特色食品，也可“賽龍舟、扔粽子、編彩帶”；大家暢所欲言、交流心得。（1）網(wǎng)友們觀看湖頭端午活動網(wǎng)絡(luò)直播后，想“拼湊”一副對聯(lián)表達感受，邀請你參與，將下面對聯(lián)補充完整。（2分）上聯(lián)：祭關(guān)帝歌招魂傳統(tǒng)習俗獨具特色下聯(lián)：宅家中聚網(wǎng)友________（1）（2分）示例一：現(xiàn)代科技異彩紛呈示例二：虛擬社區(qū)暢所欲言示例三：網(wǎng)絡(luò)科技趣味橫生（主謂結(jié)構(gòu)1分，內(nèi)容恰當1分）（2）泉州旅游部門想動員更多網(wǎng)民赴湖頭鎮(zhèn)參加端午活動，你認為最具說服力的理由是什么？（2分）________________________________________________________________（2）（2分）親身參與，真切體驗（感受）。（意思對即可。其它看法言之成理亦可。）［材料三“采風”端午］北京某旅行團慕名前往安溪縣湖頭鎮(zhèn)參觀端午民俗活動，經(jīng)網(wǎng)絡(luò)查詢，整理出三條線路：線路1：北京乘飛機（約2小時票價約1300元／人）→晉江乘汽車（約2小時票價約30元／人）→安溪湖頭線路2：北京乘火車（約30小時票價約450元／人）→廈門乘汽車（約2小時票價約30元／人）→安溪湖頭線路3：北京乘動車（約10小時票價約750元／人）→福州乘動車（約1小時票價約60元／人）→泉州乘汽車（約2小時票價約40元／人）→安溪湖頭（3）相比“線路2”與“線路3”，“線路1”的優(yōu)缺點分別是什么？（2分）優(yōu)點：________缺點：________（2分）快速（快捷、用時短）價格高（貴）（4）湖頭特產(chǎn)豐富，旅行團購買了大量特產(chǎn)，經(jīng)費緊張，你會建議旅行團返程時選擇哪條線路，理由是什么？（2分）線路________理由：________（4）（2分）2中轉(zhuǎn)次數(shù)少（避免中轉(zhuǎn)麻煩），且價格便宜。（意思對即可）三、古詩鑒賞（4分）11.閱讀徐俯的《春游湖》，完成下列各題。春游湖雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸①水開。春風斷橋②人不渡，小舟撐出柳陰來。注釋：①【蘸】zhan②【斷橋】指湖水浸過橋面（1）“夾岸桃花蘸水開”中的“蘸”字用得好。請做簡要分析。（2分）【答案】（1）擬人手法，生動形象地寫出桃花開得繁密（多）；或?qū)懗鎏一▼善G欲滴的美麗?！窘馕觥吭囶}分析：這道是一道煉字題。詩句中的精彩字常包括：動詞、活用為動詞的形容詞、副詞、數(shù)量詞、疊詞。解題的步驟：第一步，解釋該字在句中的含義，“蘸”是“沾”，指沾著水面；第二步，點出手法，展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。這句話運用比擬（擬人）的修辭，一個“蘸”字賦予桃花以人的情態(tài)動作，這句話是寫桃花開得繁密，壓低枝干垂到水面沾上水；第三步，指出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。桃花倒影映在水中，波光蕩漾，岸上水中的花枝連成一片，遠處望見，仿佛蘸水而開，這景色美極了；再聯(lián)系第一句“雙飛燕子幾時回？”燕子來了，象征著春天的來臨。詩人遇上了燕子，馬上產(chǎn)生了春天到來的喜悅，不禁突然一問：“雙飛的燕子啊，你們是幾時回來的？”這一問問得很好，從疑問的語氣中表達了當時驚訝和喜悅的心情。再放開眼界一看，果然春天來了，湖邊的桃花盛開，鮮紅似錦。所以此處“蘸”的效果中既有寫景效果：寫出桃花帶雨的嬌美姿態(tài)；又有表情效果：體現(xiàn)了人物的驚喜之情。考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。（2）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）【答案】（2）表現(xiàn)了作者的喜愛之情．即驚喜之情。【解析】試題分析：這道題目變相考查詩歌的主旨。題干中的目標很明確，是“春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來”這兩句；要求是其中包含的“理趣”，理趣，即道理。首先看這兩句詩所描寫的景象：一條小溪上面，平常架著小木橋。雨后水漲，小橋被淹沒，走到這里，就過不去了。對稱心快意的春游來說，是一個莫大的挫折。可是湊巧得很，柳蔭深處，悠悠撐出一只小船來，這就可以租船擺渡，繼續(xù)游賞了。這就好比人正在無路可走的時候，突然絕處逢生。由此可以想到“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這兩句。這句話就是告訴人們，無論遇到什么困難，都不要絕望，因為生活中處處有轉(zhuǎn)角。考點：評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。閱讀《社戲》選文，回答問題。（12分）（1）月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺29得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去看。（2）不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。分別用一句話概述這兩段的主要內(nèi)容。（4分）【答案】（1）寫船離趙莊回望戲臺的情景。（2）月夜歸航的情景。13.“我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去看”傳達出作者怎樣的情感？（2分）【答案】留戀，依依不舍的感情。14.賞析文中劃橫線的句子（6分）【答案】直接描寫船，“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”，化靜為動，增強了景物描寫的效果；“連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。”是側(cè)面描寫，間接寫船行得迅疾，突出了小伙伴們劃船技術(shù)的高超。五、閱讀下文，回答15--18題。（18分）高貴的“偽證”李良旭①拜羅伊特小學校長多麗絲接到法院一張傳票，要她到法庭作證，2020，她是否收留過一個女人的私生女。傳票上特意寫明，您的證詞很重要，直接關(guān)系到案件的性質(zhì)。②看到傳票上安迪的名字，一下子勾起多麗絲對往事的回憶。③2020的一天，一個年輕的女人帶著一個五六歲的女孩找到多麗絲。女人俊俏的臉上有些倦容和疲憊，特別是她左邊眉毛上的那顆黑痣，很嫵媚。女人讓小姑娘站到一邊，然后抽泣著對多麗絲說，這孩子的父親是誰我至今不知道?，F(xiàn)在，我染上了毒癮，要到戒毒所戒毒，請多麗絲小姐暫時收下這可憐的孩子，讓孩子在這里上學，等我戒了毒，就來接女兒。④多麗絲看了看不遠處的小姑娘，她有一頭金色的頭發(fā)，大大的眼睛，彎彎的眉毛，正不時向這邊張望著。不知怎的，就那一眼，多麗絲一下子喜歡上這位小姑娘。多麗絲鄭重地對這女人點了點頭。女人一下子緊緊地擁抱著多麗絲，感激的淚水流淌下來……⑤從此，多麗絲就將這個叫安迪的小姑娘帶在身邊。安迪不僅懂事，而且學習很好，在學校里，就像快樂的“百靈鳥”。有時，她兩眼淚汪汪地望著窗外，好像有什么心事。多麗絲輕輕問道，想媽媽啦？安迪擦去臉上的淚痕，抬起頭，甜甜地說道，不想，老師就是我的媽媽！多麗絲吻了一下安迪的臉頰，說道，真是可愛的孩子！多麗絲發(fā)現(xiàn)，安迪的左邊眉毛上也長了一顆黑痣，像她媽媽一樣漂亮。⑥幾年過去了，安迪考取了不萊梅市的重點中學，以后，她倆漸漸失去了聯(lián)系。⑦一晃，2020去了。如今多麗絲已擔任拜羅伊特小學校長。當她接到法院的傳票時，感到很困惑，她不知道法庭讓她做什么證。⑧多麗絲如期來到法庭，在法庭上，她看到一個中年婦人，蒼白的臉上，有一種茫然和無助。當看到婦人左邊眉毛上有顆黑痣時，多麗絲心里不禁一驚。婦人看到多麗絲那一刻，臉上頓時顯出一絲驚慌和不安。⑨法官西蒙告訴多麗絲，有人指控你，2020曾收養(yǎng)了這個毒販的私生女，女孩名叫安迪?，F(xiàn)在，安迪被評為不萊梅市形象大使，請您作證，這個安迪是不是這個毒販的私生女。如果不是，安迪將擔任不萊梅市形象大使；如果是，將取消這一稱號。聽明白了嗎？現(xiàn)在傳被告人安迪到庭。⑩被告人安迪，是一個2020的年輕女人，她俊俏的臉上洋溢著青春的氣息和活力，她左邊眉毛上那顆黑痣，很嫵媚。那一刻，多麗絲真想沖上前去，緊緊地擁抱她，并喊到，安迪，我又見到你了，我的孩子。但是，多麗絲很快控制了自己的感情，她努力保持了內(nèi)心的平靜。她看到，安迪看到她那一刻，眼睛里閃爍著幸福的光芒。?多麗絲將右手放在胸前，擲地有聲地回答道：我以上帝的名義回答法庭，眼前這兩個女人我都不認識，回答完畢！?被告席上，那兩個女人緊繃的臉上，頓時閃爍著激動的神色，眼睛里噙滿了淚水。?法官西蒙看了多麗絲好一會兒，用力敲響法槌（chuí），嚴肅地說道：證人證言有效，法庭宣布休庭。?庭審結(jié)束了，法官西蒙走到窗前，眺望著遙遠的天際，喃喃自語道：法庭是神圣的地方，無論是證人、被告人、還是原告，都不能欺騙法庭，但是，有一種證言，上帝都會原諒的，那里面蘊藏著一顆高貴的靈魂，它被上帝稱為高貴的“偽證”。（選自《2020年中國微型小說精選》）15．請概括本文的故事情節(jié)。（6分）【答案】15．多麗絲收到傳票；回憶收養(yǎng)安迪的過程；到法庭作證；法院判決證詞有效。（答對一點得2分，共6分）【解析】情節(jié)概括是小說常見的題目，注意有直接要求概括情節(jié)，通過哪些情節(jié)塑造人物形象，人物的心理或情感的變化過程怎樣等提問方式，答題時注意分清題干的要求概括的什么情節(jié)，是關(guān)于哪個人物的情節(jié)。注意結(jié)合文章內(nèi)容進行簡單的段落的劃分，重點注意文中表現(xiàn)情感變化的重點詞語。此題注意收到傳票、到法庭作證、法院判決幾個環(huán)節(jié)?？键c：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。16．文章多次寫到左邊眉毛上的“黑痣”，是什么描寫？這樣寫有哪些作用？（5分）16．細節(jié)描寫（外貌描寫），寫出了安迪和女人的美麗外表；暗示安迪與中年婦女為母女關(guān)系；為下文多麗絲作偽證作鋪墊；推動故事情節(jié)發(fā)展。（答對一點得1分，共5分）試題分析：小說和散文中經(jīng)常見到分析某個細節(jié)或某種物象在文中多次出現(xiàn)的作用的題目?；卮疬@類題目首先在文中找到這些語句，然后結(jié)合文章的具體的內(nèi)容進行分析。分析時小說主要從反應(yīng)人物的心理、推動情節(jié)的發(fā)展和主旨的表達的角度進行分析，有時還是文章的線索。此題主要是推動情節(jié)發(fā)展和塑造人物形象?？键c：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。17．結(jié)合上下文，簡析第?段畫線句的表達效果。（3分）17．動作描寫。（1分）“看了多麗絲好一會兒”寫出了西蒙對多麗絲的證詞感到意外，而考慮是否采用多麗絲證詞的矛盾心理（2分）。（共3分）18．標題用“高貴”來修飾“偽證”是否矛盾？請談?wù)勀愕睦斫?。?分）18．不矛盾?！案哔F”指多麗絲無私收養(yǎng)安迪，培養(yǎng)安迪，為安迪的前途不惜作“偽證”的品質(zhì)（1分）；“偽證”指多麗絲的證詞與事實不符（1分）。“高貴”修飾“偽證”突出了多麗絲人性的偉大，靈魂的高貴（2分）（只做判斷不得分，共4分）試題分析：題目是文章的眼睛，分析文章的標題注意從和文章的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物（或物象）、主旨的關(guān)系的角度進行分析。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章的標題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標題是否能暗示人物的命運或物象的特征，主旨上看是否能夠暗示或點明主旨，有時還從制造懸念和吸引讀者的角度進行分析，有時還要分析標題中藝術(shù)手法，如雙關(guān)、反語等。含義的分析注意從表層和深層的角度進行分析，表層含義注意結(jié)合小說的情節(jié)作答，深層含義注意結(jié)合文章的主旨作答。此題注意結(jié)合小說的主旨和情節(jié)以及人物的性格分析詞語之間的合理性?？键c：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C六、作文（40分）有位外地朋友來到你的家鄉(xiāng)，想通過品嘗你家鄉(xiāng)的特色美食來體驗本地文化。請你自擬題目，寫一篇作文，向他推薦一種具有本地特色的美食。要求：①內(nèi)容符合要求，語言使用得當；②書寫規(guī)范，字數(shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。④文體不限，詩歌除外?！敬鸢浮柯浴局R鏈接】美食，顧名思義就是美味的食物，貴的有山珍海味，便宜的有街邊小吃。其實美食是不分貴賤的，只要是自己喜歡的，都可以稱之為美食。中國素有”烹飪王國“這個美譽。在中國這個大家庭里，我們有五十六個小家庭，每個家庭都有自己的特色美食。美食吃前有期待、吃后有回味，已不僅僅是簡單的味覺感受，更是一種精神享受。享受美食也要看場合，場合好美食吃起來才有味道。世界各地美食文化博大精深，營養(yǎng)物質(zhì)各不相同，品味更多美食，享受更多健康，也讓人吃的更加開心。美食不僅僅是餐桌上的食物。還包括休閑零食、各種餅干、糕點、糖類，蜜餞、干果、肉制食品、茶飲沖泡等制品，各有各的風味，都可稱之為