2025版 初中 語(yǔ)文 學(xué)考復(fù)習(xí) 第一部分 專(zhuān)項(xiàng)練《專(zhuān)項(xiàng)二 古代詩(shī)文閱讀》課件

第一部分

專(zhuān)項(xiàng)練專(zhuān)項(xiàng)二

古代詩(shī)文閱讀專(zhuān)練（一）（共20分）一、閱讀下面的明詩(shī)，完成1～2題。（4分）

【注】①石頭岸：石頭城之江岸。石頭城故址在今江蘇省南京市清涼山。②徐熥（tēnɡ）：福建閩縣（今福建閩侯）人，明代詩(shī)文家、藏書(shū)家。③瓜步：地名。今屬江蘇省南京市六合區(qū)。④女墻：城上矮墻。1.（2分）下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)CA.首聯(lián)交代詩(shī)人泊舟地點(diǎn)是石頭城下，眼前江水微茫的景象引發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心的愁緒。B.頷聯(lián)運(yùn)用“煙波”“斷靄”“云樹(shù)”等典型景物，描繪了一幅煙波浩渺的江景圖。C.詩(shī)歌中間兩聯(lián)寫(xiě)景，頷聯(lián)近觀，頸聯(lián)遠(yuǎn)眺，由近及遠(yuǎn)，抒發(fā)了詩(shī)人的情感。D.本詩(shī)以自然景色為載體，寓情于景，給讀者留下悠然不盡的韻味。2.（2分）從表現(xiàn)手法的角度賞析“客里愁心已如此，一聞南雁更凄涼”的妙處。[答案]

詩(shī)句運(yùn)用烘托的表現(xiàn)手法，用凄涼的雁聲襯托出詩(shī)人旅途的孤寂及對(duì)家鄉(xiāng)的思念。二、閱讀下面文言文，完成3～5題。（10分）

至明年春，吳王北會(huì)諸侯于黃池，吳國(guó)精兵從王，惟獨(dú)老弱與太子留守。勾踐伐吳，吳師敗，遂殺吳太子。吳告急于王，王方會(huì)諸侯于黃池，懼天下聞之，乃秘之。吳王已盟黃池，乃使人厚禮以請(qǐng)成越。

其后四年，越復(fù)伐吳。吳士民罷弊，輕銳盡死于齊、晉。而越大破吳。（選自《史記·越王勾踐世家》，有刪改）

【注】①種：指越國(guó)大夫文種。②成：講和，和解。③質(zhì)：人質(zhì)。3.（3分）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）反(

)（2）使(

)（3）從(

)同“返”，返回派遣跟從4.（4分）把文中畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）女忘會(huì)稽之恥邪？[答案]

你忘記在會(huì)稽山上所受的恥辱了嗎？（2）王方會(huì)諸侯于黃池，懼天下聞之，乃秘之。[答案]

吳王正在黃池會(huì)見(jiàn)諸侯，害怕天下人聽(tīng)到這個(gè)情況，就保守秘密。5.（3分）請(qǐng)用一句話(huà)概括選文中越王勾踐的故事，并說(shuō)說(shuō)你從中明白了什么道理。[答案]

故事：越王勾踐被吳王赦免回國(guó)后，臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治，最終打敗吳國(guó)。道理：在艱難困苦中，應(yīng)刻苦自勵(lì)，發(fā)憤圖強(qiáng)。三、默寫(xiě)。（6分）6.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“____________？____________”兩句，與李白的“青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之”有異曲同工之妙。（2）中國(guó)的發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)，我們當(dāng)以辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“________________，________________”的壯志，點(diǎn)燃心中的豪情。（3）在物質(zhì)生活日益豐富的今天，很多城市居民在休息時(shí)寄情山水，體驗(yàn)陶淵明在《飲酒（其五）》中所描述的“____________，____________”的悠然自得。明月幾時(shí)有把酒問(wèn)青天了卻君王天下事贏得生前身后名采菊東籬下悠然見(jiàn)南山專(zhuān)練（二）（共20分）一、閱讀下面的宋詩(shī)，完成1～2題。（4分）

【注】①陳師道：北宋詩(shī)人。愛(ài)苦吟，有“閉門(mén)覓句陳無(wú)己”之稱(chēng)。他主張?jiān)姼琛皩幾疚闱桑瑢帢阄闳A，寧粗毋弱，寧僻毋俗”。為江西詩(shī)派的代表之一。1.（2分）下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)AA.本詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人登快哉亭時(shí)的所見(jiàn)之景，由高到低，動(dòng)靜結(jié)合，層次分明。B.首聯(lián)寫(xiě)看水，先寫(xiě)城郭與清江的曲折之勢(shì)，后寫(xiě)山間的泉流的琮琤之態(tài)。C.頷聯(lián)中“隱”“依”二字運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出夕陽(yáng)剛剛隱沒(méi)于地平線(xiàn)下，暮靄便依傍著山巒升起的景象，富有情趣。D.頸聯(lián)描寫(xiě)了一幅飛鳥(niǎo)歸棲、暮云舒卷的圖景，也是詩(shī)人感悟人生的真情流露。2.（2分）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？[答案]

抒發(fā)了詩(shī)人悠閑自若的心情和向往自由的情感。二、閱讀下面文言文，完成3～5題。（10分）

【注】①知覺(jué)：人名，和尚。②三疊：即今三疊泉瀑布，在廬山東谷會(huì)仙亭旁，泉下即觀音洞，洞下即綠水潭。③泓：量詞，片、潭。④?chē)娧盒稳莅桌藳坝炕蛩w濺。⑤毓黛：生出青黑色。毓，同“育”。⑥逼立：指山崖等像墻壁一樣陡立。⑦鵲起：乘勢(shì)奮起。⑧逼側(cè)：狹窄。3.（3分）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）修(

)（2）是(

)（3）悉(

)長(zhǎng)這樣全、都4.（4分）把文中畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）既而澗旁路亦窮，從澗中亂石行，圓者滑足，尖者刺履。[答案]

接著澗岸旁的路也窮盡了，只好從澗中的亂石中往前行走，圓的石頭滑腳，尖的石頭刺破鞋子。（2）泉為所蔽，不得見(jiàn)，必至對(duì)面峭壁間，方能全收其勝。[答案]

泉水被崖石所掩蔽，無(wú)法看見(jiàn)，一定要到對(duì)面的峭壁之間，才能夠全部看清其勝景。5.（3分）如果你是一位導(dǎo)游，讀了這篇選文后，你會(huì)從哪些方面來(lái)介紹大綠水潭？[答案]

從水勢(shì)、潭旁峭壁、水的聲音及人的感受等方面進(jìn)行解說(shuō)。三、默寫(xiě)。（6分）6.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）文天祥《過(guò)零丁洋》中“________________？________________”的泣血壯語(yǔ)，展現(xiàn)了甘為國(guó)殤的英雄氣概，激勵(lì)著一代代中華兒女砥礪前行。（2）畢業(yè)前夕，我們可用王勃《送杜少府之任蜀州》中“____________，_____________”的詩(shī)句贈(zèng)別，表明友情不會(huì)因時(shí)空的變化而變化。（3）花有德，人有品。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)出水之蓮，修養(yǎng)高潔質(zhì)樸的品性，正如周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中所說(shuō)：“____________________________，______________?！比松怨耪l(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青海內(nèi)存知己

天涯若比鄰（予獨(dú)愛(ài)蓮之）出淤泥而不染濯清漣而不妖專(zhuān)練（三）（共20分）一、閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成1～2題。（4分）暮春歸故山草堂錢(qián)起谷口春殘黃鳥(niǎo)稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。晚春韓愈草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。1.（2分）下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)DA.錢(qián)詩(shī)中的“春殘”“黃鳥(niǎo)稀”“辛夷花盡”等內(nèi)容，與標(biāo)題中的“暮春”呼應(yīng)。B.錢(qián)詩(shī)寄寓了詩(shī)人對(duì)幽竹不畏春殘、超凡脫俗的高潔品格的高度贊美。C.韓詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人惜春的思想感情，同時(shí)也蘊(yùn)含應(yīng)抓住時(shí)機(jī)乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來(lái)之意。D.這兩首詩(shī)的語(yǔ)言均很生動(dòng)，亦莊亦諧，富含哲理。2.（2分）賞析兩首詩(shī)中運(yùn)用的擬人的修辭手法的妙處。[答案]

錢(qián)詩(shī)運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予幽竹以人的品格和情懷，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)幽竹不畏春殘、超凡脫俗的高潔品格的高度贊美。韓詩(shī)將楊花、榆莢擬人化，描繪了它們雖無(wú)芳華卻不甘寂寞，因風(fēng)起舞，化作雪飛，在春光中展露自己的景象，從而寄寓了詩(shī)人乘時(shí)而進(jìn)，積極努力的精神。二、閱讀下面文言文，完成3～5題。（10分）

【注】①石函：石函橋、石函閘。②筧（jiǎn）：本義是引水的長(zhǎng)竹管，這里與石函并提，應(yīng)為錢(qián)塘湖南部的出水口。③所由：主管該項(xiàng)事務(wù)的小官吏。④押帖：書(shū)面證明。⑤官河：文中指運(yùn)河。3.（3分）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的含義，補(bǔ)全表格。方法及示例文中語(yǔ)句釋義【課內(nèi)遷移】具答之（《桃花源記》）具列如下（1）具：______【成語(yǔ)推斷】望塵莫及而旱田苗無(wú)所及也（2）及：________【借助字形】“決”，小篆字形為_(kāi)__________________?！墩f(shuō)文解字》：“下流也。從水，夬（ɡài）聲。”即更決臨平湖（3）決：_________________詳細(xì)趕得上

挖開(kāi)……使水流出4.（4分）把文中畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）若堤防如法，蓄泄及時(shí)，即瀕湖千余頃田無(wú)兇年矣。[答案]

如果堤防修筑得合乎規(guī)格，雨季及時(shí)蓄水，旱季及時(shí)放水澆田，那么錢(qián)塘湖附近的一千多畝農(nóng)田就不會(huì)有荒年了。（2）準(zhǔn)鹽鐵使舊法，又須先量河水淺深，待溉田畢，卻還本水尺寸。[答案]

按照鹽鐵轉(zhuǎn)運(yùn)使的老規(guī)矩，又必須首先量好河水的深淺，等農(nóng)田灌溉完后，使運(yùn)河水位還原。5.（3分）根據(jù)上面的文段，探究白居易是一位怎樣的官員。[答案]

白居易是一個(gè)關(guān)注百姓疾苦、善于管理水利、切實(shí)為民著想的好官。三、默寫(xiě)。（6分）6.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（每空1分）（1）歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中的“______________，______________”，以輕快明麗的語(yǔ)言，描繪了色彩鮮明的春夏之景。（2）置身于美麗的鄉(xiāng)村，只見(jiàn)山姿婀娜，暮色氤氳，鳥(niǎo)兒紛紛結(jié)伴歸巢，此情此景讓人不禁想起陶淵明《飲酒（其五）》中的“____________，____________”。（3）王安石在《登飛來(lái)峰》中表達(dá)自己遠(yuǎn)大抱負(fù)和大無(wú)畏精神的句子是“_________________，________________”。野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰山氣日夕佳飛鳥(niǎo)相與還

不畏浮云遮望眼自緣身在最高層專(zhuān)練（四）（共20分）一、閱讀下面這兩首詩(shī)，完成1～2題。（4分）

1.（2分）下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)AA.兩首詩(shī)都塑造了出生入死、英勇殺敵、運(yùn)籌帷幄的將士形象。B.吳詩(shī)頷聯(lián)與《木蘭詩(shī)》中的“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”有異曲同工之妙。C.“笳喧雁門(mén)北，陣翼龍城南”，照應(yīng)首句，指出“將軍出紫塞”的原因。D.兩首詩(shī)都充滿(mǎn)豪情，格調(diào)昂揚(yáng)激越，讀起來(lái)鏗鏘有力，但吳詩(shī)比盧詩(shī)更悲壯。2.（2分）兩首詩(shī)都表達(dá)了一種怎樣的思想情感？[答案]

都表達(dá)了邊塞將士渴望建功立業(yè)、立功邊塞的壯志豪情。二、閱讀下面的文言文，完成3～5題。（10分）

3.（3分）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）上(

)（2）沃(

)（3）則(

)上等澆、灑就，便4.（4分）把文中畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）燔灰火料，煤炭居十九，薪炭居十一。[答案]

煅燒石灰的燃料中，煤炭占十分之九，薪炭占十分之一。（2）用以砌墻、石，則篩去石塊，水調(diào)黏合。[答案]

用石灰砌墻或砌石時(shí)，則要篩去其中的石塊，再用水調(diào)黏合。5.（3分）作者在選文中從哪些方面介紹了石灰？[答案]

作者從石灰的原材料、燒制方法、等級(jí)、使用方法、作用等方面介紹了石灰。三、默寫(xiě)。（6分）6.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）學(xué)校文學(xué)社招新，艾依鐘想要報(bào)名參加，為實(shí)現(xiàn)作家夢(mèng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。父母聽(tīng)聞他的志向后，讓他趁早放棄，他不為所動(dòng)，在日記中寫(xiě)下“______________，________________”，表明自己對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著與堅(jiān)定。（用《〈論語(yǔ)〉十二章》中的句子填空）三軍可奪帥也匹夫不可奪志也（2）漫步湖邊，看到禽鳥(niǎo)忙碌的景象，我不禁想起“________