教師閱讀半年計(jì)劃大全

?老師閱讀半年方案大全一、專業(yè)知識閱讀〔1-6月〕1.《教育心理學(xué)》：深化理解學(xué)習(xí)心理，提升教育教學(xué)效果。2.《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》：理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教育教學(xué)方向。3.《課堂導(dǎo)入與藝術(shù)》：學(xué)習(xí)導(dǎo)入技巧，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。4.《課程與教學(xué)論》：深化研究課程與教學(xué)的關(guān)系，促進(jìn)教育教學(xué)改革。5.《現(xiàn)代教育技術(shù)》：掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提升教育教學(xué)程度。6.《教育教學(xué)研究方法》：學(xué)會教育教學(xué)研究方法，進(jìn)步教育教學(xué)研究才能。二、教育教學(xué)閱讀〔7-12月〕1.《素質(zhì)教育觀念導(dǎo)論》：深化理解素質(zhì)教育，推動教育教學(xué)改革。2.《有效教學(xué)策略》：學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略，進(jìn)步教育教學(xué)效果。3.《小組合作學(xué)習(xí)》：理解小組合作學(xué)習(xí)理論，進(jìn)步教育教學(xué)組織才能。5.《學(xué)生心理輔導(dǎo)》：學(xué)習(xí)學(xué)生心理輔導(dǎo)方法，關(guān)愛學(xué)生安康成長。6.《教育評價與測量》：理解教育評價與測量方法，進(jìn)步教育教學(xué)評價才能。三、人文素養(yǎng)閱讀〔1-6月〕1.《中國教育史》：理解中國教育開展脈絡(luò)，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2.《世界教育史》：學(xué)習(xí)世界教育開展歷程，借鑒國際先進(jìn)經(jīng)歷。3.《教育哲學(xué)》：深化研究教育哲學(xué)，提升教育教學(xué)考慮才能。5.《教育法律法規(guī)》：理解教育法律法規(guī)，保障教育教學(xué)權(quán)益。6.《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》：研究教育經(jīng)濟(jì)學(xué)，進(jìn)步教育資配置才能。四、理論反思閱讀〔7-12月〕1.《教育教學(xué)案例》：學(xué)習(xí)教育教學(xué)案例，提升教育教學(xué)理論才能。3.《教育教學(xué)論文寫作》：學(xué)習(xí)教育教學(xué)論文寫作，進(jìn)步學(xué)術(shù)論文程度。4.《教育教學(xué)研討會論文集》：閱讀研討會論文，理解教育教學(xué)前沿動態(tài)。5.《教育教學(xué)改革與理論》：關(guān)注教育教學(xué)改革，推動理論創(chuàng)新。老師閱讀半年方案大全一、專業(yè)知識閱讀〔1-6月〕1.《教育心理學(xué)》：深化理解學(xué)習(xí)心理，提升教育教學(xué)效果。2.《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》：理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教育教學(xué)方向。3.《課堂導(dǎo)入與藝術(shù)》：學(xué)習(xí)導(dǎo)入技巧，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。4.《課程與教學(xué)論》：深化研究課程與教學(xué)的關(guān)系，促進(jìn)教育教學(xué)改革。5.《現(xiàn)代教育技術(shù)》：掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提升教育教學(xué)程度。6.《教育教學(xué)研究方法》：學(xué)會教育教學(xué)研究方法，進(jìn)步教育教學(xué)研究才能。二、教育教學(xué)閱讀〔7-12月〕1.《素質(zhì)教育觀念導(dǎo)論》：深化理解素質(zhì)教育，推動教育教學(xué)改革。2.《有效教學(xué)策略》：學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略，進(jìn)步教育教學(xué)效果。3.《小組合作學(xué)習(xí)》：理解小組合作學(xué)習(xí)理論，進(jìn)步教育教學(xué)組織才能。5.《學(xué)生心理輔導(dǎo)》：學(xué)習(xí)學(xué)生心理輔導(dǎo)方法，關(guān)愛學(xué)生安康成長。6.《教育評價與測量》：理解教育評價與測量方法，進(jìn)步教育教學(xué)評價才能。三、人文素養(yǎng)閱讀〔1-6月〕1.《中國教育史》：理解中國教育開展脈絡(luò)，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2.《世界教育史》：學(xué)習(xí)世界教育開展歷程，借鑒國際先進(jìn)經(jīng)歷。3.《教育哲學(xué)》：深化研究教育哲學(xué)，提升教育教學(xué)考慮才能。5.《教育法律法規(guī)》：理解教育法律法規(guī)，保障教育教學(xué)權(quán)益。6.《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》：研究教育經(jīng)濟(jì)學(xué)，進(jìn)步教育資配置才能。四、理論反思閱讀〔7-12月〕1.《教育教學(xué)案例》：學(xué)習(xí)教育教學(xué)案例，提升教育教學(xué)理論才能。3.《教育教學(xué)論文寫作》：學(xué)習(xí)教育教學(xué)論文寫作，進(jìn)步學(xué)術(shù)論文程度。4.《教育教學(xué)研討會論文集》：閱讀研討會論文，理解教育教學(xué)前沿動態(tài)。5.《教育教學(xué)改革與理論》：關(guān)注教育教學(xué)改革，推動理論創(chuàng)新。補(bǔ)充點(diǎn)：1.在專業(yè)知識閱讀中，可以參加《老師職業(yè)素養(yǎng)》一書，以提升老師的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。2.在教育教學(xué)閱讀中，可以參加《課堂教學(xué)技巧》一書，以幫助老師掌握更多的教學(xué)技巧。3.在人文素養(yǎng)閱讀中，可以參加《老師的人文素養(yǎng)》一書，以提升老師的人文素養(yǎng)。4.在理論反思閱讀中，可以參加《教育教學(xué)研究方法與理論》一書，以進(jìn)步老師的教育教學(xué)研究才能。重點(diǎn)和考前須知：1.重點(diǎn)是提升老師的教育教學(xué)程度和專業(yè)素養(yǎng)，通過閱讀各類書籍，豐富自己