專題15-靜女(針對訓(xùn)練)(統(tǒng)編版2019必修上冊)(原卷版)

專題15靜女一、古代詩歌閱讀（2021·全國·高一課時練習(xí)）閱讀下面這首詩，回答后面的問題。靜女《詩經(jīng)·邶風(fēng)》靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。1．對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這首詩基調(diào)歡快而富有情趣，敘寫了一對青年男女約會的過程。B．“愛而不見，搔首踟躕”這個細節(jié)惟妙惟肖地描繪了小伙子當時那種焦灼不安的情態(tài)。C．這首詩以第一人稱“我”的口吻，描寫女青年見到戀人前后不同的心情。D．“說懌女美”“匪女之為美”這兩句借物抒情，意涉雙關(guān)，表面上男青年是在贊美姑娘饋贈給他的信物，實則表達了他對姑娘摯愛之情。2．對《靜女》這首詩內(nèi)容理解有誤的一項是（

）A．《靜女》）運用“直陳其事”的手法，采用三章連唱的形式來敘寫故事，感情回環(huán)往復(fù)，內(nèi)容富于變化。B．第一章“靜女”尚未露面，但從她“愛而不見”的表現(xiàn)，可以推測出她矜持穩(wěn)重的性格。C．第二、三章是說小伙子的心上人到了，贈送給他一根色澤鮮艷的彤管，一根細嫩的荑草，小伙子歡悅欣喜。D．小伙子對受贈的普通荑草由衷地大贊“洵美且異”，這既是“愛屋及烏”式的內(nèi)心獨白，又與第一章相呼應(yīng)。3．（2021·浙江·高一階段練習(xí)）下列對《靜女》選段的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）靜女靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。A．以男主人公的口吻描述了一對戀人的約會經(jīng)過。B．女主人公贈送給男主人公兩樣?xùn)|西，男主人公更喜歡彤管。C．該詩采用重章疊唱的形式，生動形象地把這對情人的戀愛活動描寫出來了。D．“搔首踟躕”表現(xiàn)了男主人公的老實、憨厚、癡情。（2021·全國·高一課時練習(xí)）閱讀下面這首詩，完成下面小題。靜女①靜女其姝②，俟我于城隅。愛而不見③，搔首踟躕。靜女其孌④，貽我彤管。彤管有煒，說懌⑤女美。自牧歸荑⑥，洵⑦美且異。匪女之為美，美人之貽?！咀ⅰ竣凫o女：文雅的姑娘。②其姝（shū）：姝，美麗。其，形容詞詞頭。與下面“靜女其孌”的“其”用法相同。③愛：同“薆（ài）”，隱藏，隱蔽。見：同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。一說是看見。④孌（luán）：美好。⑤說懌（yuèyì）：喜愛。說，同“悅”，喜愛。⑥歸荑（kuìtí）：贈送荑草。歸，同“饋”，贈送。荑，初生的茅草。⑦洵（xún）：的確，確實。4．下面對此詩的賞析，錯誤的兩項是（

）。A．此詩以第一人稱“我”寫男青年與戀人約會的情景。B．全詩三章，第一章重在寫心理，第二章重在寫場景。C．第一章寫青年之真誠，第二章寫青年之歡喜，第三章寫青年之癡情。D．詩歌把人、物、情巧妙地融合起來，表現(xiàn)了男女青年熱烈、純樸的戀情。E．“自牧歸荑，洵美且異”用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特點，突出愛情的真誠和純美。5．本詩中男女青年的形象是怎樣的呢？通過哪些語句可以看出來？（2021·全國·高一課時練習(xí)）閱讀下列詩歌，完成下面小題。靜女靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。6．“靜女其姝”“靜女其孌”這兩句運用了“詩經(jīng)六義”中的_________。7．下面對詩意的解說，不正確的一項是（

）A．全詩以男主人公的口吻，生動地描述了一對戀人的約會經(jīng)過。B．女主人公贈送給男主人公兩樣?xùn)|西，而男主人公更喜歡彤管。C．該詩采用重章疊唱的形式，生動形象地描寫了情人約會活動。D．“搔首踟躕”這一細節(jié)描寫表現(xiàn)男主人公老實、憨厚、癡情。8．全詩如何塑造女主人公的形象？請結(jié)合具體詩句簡要分析。（2021·全國·高一課時練習(xí)）閱讀下面這首詩，完成下面小題。靜女靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。注釋：⑴姝：美好。⑵愛：隱蔽，躲藏。(3)貽:贈。(4)洵：實在:誠然。9．下列對《靜女》的賞析，不正確的一項是A．此詩以第一人稱“我”寫男青年與戀人約會的情景，給人以真實感。B．詩歌第一章寫青年之真誠，第二章寫青年之歡喜，第三章寫青年之癡情。C．詩歌把人、物、情巧妙地