古代詩歌鑒賞5(解析版)-備戰(zhàn)2022年新高考語文專題訓練之模擬題分類匯編

百份模擬百份題古代詩歌鑒賞5★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★【81】閱讀下面宋詩，完成14～15題。聞子瞻重游南山蘇轍終南重到已春回，山木緣崖綠似苔。谷鳥嗚呼嘲獨往，野人笑語記曾來。定邀道士彈鳴鹿，誰與溪堂共酒杯。應(yīng)有新詩還寄我，與君和取當游陪。重游終南子由以詩見寄次韻蘇軾去年新柳報春回，今日殘花覆綠苔。溪上有堂還獨宿，誰人無事肯重來。古琴彈罷風吹座，山閣醒時月照杯。懶不作詩君錯料，舊逋應(yīng)許過時陪。

【注】鳴鹿：《詩經(jīng)·鹿鳴》：“呦呦鹿鳴，食野之蘋。”逋：欠。14.下面對這兩首詩的理解和賞析，正確的一項是（3分）A.蘇軾三番五次游南山，可見其對南山情有獨鐘，也從側(cè)面寫出南山風景獨特。B.蘇轍詩的前三聯(lián)寫終南山春回大地，自己陪蘇軾重游時彈琴飲酒、吟詩作賦。C.蘇轍向蘇軾索取游南山時寫的新作，蘇軾欣然相贈，兩人一唱一和，情意融洽。D.蘇軾詩標題交代了寫作緣由，首聯(lián)對比開篇，抒發(fā)自己重游南山時的迥異景象。15.兩詩頸聯(lián)在內(nèi)容上有什么關(guān)聯(lián)？請結(jié)合兩詩簡要分析。（6分）【來源：陜西省西安市2022屆高三第四次適應(yīng)性訓練語文試卷】【參考答案·解析】14、D。A.非“三番五次”；B.蘇轍沒有陪游;C.“欣然相贈”錯，蘇軾說自己重游終南“懶不作詩”。

15、蘇轍詩兩句，想象蘇軾重游時的情景——定是邀請了道士友人彈琴飲酒，其樂無窮。蘇軾詩兩句回應(yīng)，告訴對方重游時實際情況——沒有人相陪，只有風月相伴，琴酒相隨，別有滋味。（意思對即可，每點3分）…………………………【82】閱讀下面這首唐詩,完成15～16題。從軍行李白從軍玉門道，逐虜金微山①。笛奏梅花曲,刀開明月環(huán)②。鼓聲鳴海上,兵氣擁云間。愿斬單于首,長驅(qū)靜鐵關(guān)?！咀ⅰ竣俳鹞⑸?古山名,即今阿爾泰山。②明月環(huán):古代大刀的圓形刀柄。15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)A.這首五言律詩描寫出大唐將士開赴戰(zhàn)場、殺敵報國的豪邁情懷和英雄氣概。B.頷聯(lián)不言軍旅艱辛,卻以吹起梅花曲、高舉明月環(huán)渲染,想象奇特,意象唯美。C.尾聯(lián)“愿斬”直抒胸臆;“長驅(qū)”“單于”分別照應(yīng)“逐”“虜”,結(jié)構(gòu)嚴謹。D.詩人盼望出現(xiàn)良將,驅(qū)逐敵人,保住邊疆,這體現(xiàn)出詩人對戰(zhàn)爭勝利的渴望。16.同樣是描寫戰(zhàn)場,本詩頸聯(lián)與李賀《雁門太守行》中“角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”有什么相同之處?（6分）【來源：河北省邯鄲市2022屆高三上期末考試語文試題】【參考答案·解析】15.D

解析:“盼望出現(xiàn)良將”無中生有。16.①都調(diào)動了聽覺和視覺的感官描寫戰(zhàn)場環(huán)境。李白詩寫聽到鼓聲鳴起,看到兵氣人云;李賀詩寫聽到角聲震天,看到鮮血凝紫。②都以側(cè)面描寫方式描寫戰(zhàn)爭場面。李白詩通過鼓聲、兵氣側(cè)面烘托戰(zhàn)場氣勢;李賀詩通過角聲、血色側(cè)面烘托戰(zhàn)斗的激烈。(每點3分)…………………………【83】閱讀下面這首元曲，完成14～15題。蟾宮曲·京口懷古·鎮(zhèn)江盧摯①道南宅②豈識樓桑③，何許英雄，驚倒孫郎。漢鼎才分，流延晉宋，彈指蕭梁。昭代車書四方，北溟魚浮海吞江。臨眺蒼茫，醉倚歌鬟，吟斷寒窗。[注]①盧摯：字處道，一字莘老，號疏齋。目睹元朝黑暗、暴虐統(tǒng)治，寫下很多著名散曲。②道南宅：周瑜曾將自己的道南大宅讓給孫權(quán)居住，此處即用“道南宅”指代周瑜。③樓桑：即樓桑里，在今河北涿縣，相傳為劉備故里，此處借以指代劉備。14.下列對這首元曲的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.開篇用典，“道南宅”指周瑜，“樓桑”指劉備，“孫郎”指孫權(quán)，“豈識”和“驚倒”正面表現(xiàn)作者對劉備的敬重之情。B.從漢朝至南朝數(shù)百年光陰，僅僅在“彈指”之間，寫出了神州大地從統(tǒng)一到分裂、朝代更替變化的速度之快。C.“昭代”一句寫出四方車書滾滾而來，北溟之魚化了大鵬，表現(xiàn)了在政治清明時代英雄人物的氣魄胸襟。D.“臨眺蒼?！弊髡邞{欄遠眺，在京口回望歷史的滄桑，透露出當時現(xiàn)實之下文人的典型心理狀態(tài)。15.請簡要概括此曲所表達的思想感情。（6分）【來源：山西省大同市2022屆高三上學期學情調(diào)研語文試題】【參考答案·解析】14.A

側(cè)面寫出了對劉備的敬重之情。15．①此曲中作者通過回顧劉備、周瑜與孫權(quán)的歷史舊事，表達對歷史變遷的唏噓感嘆。（2分）②“北溟魚”這樣懷有雄才大略的人，永遠都不甘沉寂，表達作者的奮發(fā)、昂揚、積極，渴望建功立業(yè)的豪情。（2分）③作者借古諷今，面對元朝統(tǒng)治的昏聵，只能飲酒作樂，尋求解脫，表達出深深的無奈與痛苦。（2分）…………………………【84】閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。喜雨①杜甫南國②旱無雨，今朝江出云③.入空才漠漠，灑迥已紛紛。巢燕高飛盡，林花潤色分。晚來聲不絕，應(yīng)得夜深聞?！咀ⅰ竣偈份d，唐代宗永泰元年，自春不雨，四月已巳乃雨。②南國：古代指荊楚地區(qū)。③《禮記》：“天降時雨，山川出云?！?5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)交代寫作緣由，巧妙地呼應(yīng)了標題，自然地引出了下文，起到提綱挈領(lǐng)的作用。B.頷聯(lián)采用流水對格式，生動地表現(xiàn)了這場春雨從行云到下雨的迅疾以及惠農(nóng)之深遠。C.頸聯(lián)寫巢中燕子被突降的大雨嚇得高飛亂竄，樹林里的鮮花也被雨水打得七零八落。D.全詩質(zhì)樸無華，卻平中見奇，情蘊其間；運用點面結(jié)合的手法，摹寫雨景細致入微。16.詩眼是詩歌中最能體現(xiàn)主旨和表現(xiàn)力最強的關(guān)鍵詞句。本詩的詩眼是什么？請結(jié)合全詩簡要說說你的理由。（6分）【來源：湖北省公安縣2022屆高三上學期12月質(zhì)檢考試語文試題】【參考答案·解析】15.C（曲解詩意。本詩頸聯(lián)選取巢燕和林華兩個意象，運用細節(jié)描寫，生動地表現(xiàn)了春季雨天的迷人景色，含蓄地抒發(fā)了詩人“喜雨”的怡悅心情。）16.示例：本詩的詩眼是“喜”字。其理由如下：①久旱逢甘霖。經(jīng)歷長時間的旱情，濤人為心如湯煮的農(nóng)夫感到無比高興。②燕飛林花紅。沐浴著這場遲到的春雨，燕子興奮地飛出去啄泥筑巢，林中的花顯得更加鮮潤迷人，詩人的喜悅又進一層。③晚來聲不絕。這場春雨淅淅瀝瀝下個不停，直到夜幕降臨還聽得到沙沙的雨聲，詩人喜不白勝，遂賦濤一首。（言之成理即可。每點2分，

共6分。）…………………………【85】閱讀下面這首清詩，完成11～12題。夜坐（其一）

龔自珍春夜傷心坐畫屏，不如放眼入青冥。一山突起丘陵妒，萬籟無言帝坐靈。塞上似騰奇女氣，江東久隕少微星。平生不蓄湘累問，喚出妲娥詩與聽?！咀ⅰ勘驹娮饔诘拦馊?1823)，詩人第四次會試落榜，夜坐難眠，遂作此篇。青冥：天空。帝坐：亦稱帝星，指北極第二星。奇女氣：《漢書·外戚傳》記載：“武帝巡狩，過河間，望氣者言，此有奇女?！鄙傥⑿牵盒敲@里代指有才之士。湘累：指屈原。11．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．首聯(lián)點明題目后立即將視野轉(zhuǎn)到無垠的夜空，借此來思索宇宙與人生，展現(xiàn)出廣闊而深邃的詩意圖景與哲理意蘊。B．頷聯(lián)中的“一山”與“丘陵”形成鮮明對比，表面上看是遙望黑夜所見，實際上是展現(xiàn)詩人心靈的“夜色”，想象奇幻。C．頸聯(lián)主要是借“塞上”與“江東”之景抒情，含蓄委婉地表達了詩人對時政，尤其是對人才問題的見解和看法，獨具匠心。D．尾聯(lián)直抒胸臆，既然問天無效，詩人就不愿意再模仿屈原向天發(fā)問，而是深情呼喚出月中嫦娥來盡情傾訴自己的心聲。12．這首詩與《己亥雜詩》（浩蕩離愁白日斜）同為龔自珍的作品，但情感卻有所不同，請指出二者的不同之處。（6分）

【86】閱讀下面這首唐詩，完成13～14題。寄遠杜牧兩葉愁眉愁不開，獨含惆悵上層臺。碧云空斷雁行處，紅葉已凋人未來。塞外音書無信息，道傍車馬起塵埃。功名待寄凌煙閣，力盡遼城不肯回?！咀ⅰ苛锜熼w：唐代為表彰功臣而建筑的繪有功臣圖像的高閣。13．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．首聯(lián)描摹了雙眉不展的愁態(tài)，兩個“愁”字為整首詩籠上了一層愁緒。B．抒情主人公心懷惆悵，獨上高臺，見雁影已逝、紅葉凋零，而征人未歸。C．頸聯(lián)寫了車馬飛揚、塵埃漫天的戰(zhàn)場場景，“塞外”暗合“寄遠”二字。D．詩人以思婦的視角進行寫作，全詩既寫了登臺所見，又寄托了登臺所思。14．古人評價杜牧的詩善用“掉尾一波”，意為其詩文“雖有悲慨之情，卻往往能于結(jié)尾處呈現(xiàn)豪爽俊健之風”。請結(jié)合這首詩簡要分析這一特點。（6分）

【87】閱讀下面這首古詩，完成15～16題。癸卯歲始春懷古田舍二首（其二）陶淵明先師有遺訓，憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉(zhuǎn)欲志長勤。秉耒歡時務(wù)，解顏勸農(nóng)人。平疇交遠風，良苗亦懷新。雖未量歲功，既事多所欣。耕種有時息，行者無問津。日入相與歸，壺漿勞近鄰。長吟掩柴門，聊為隴畝民?！咀ⅰ繂柦颍褐缚鬃幼屪勇废騼晌浑[士長沮、桀溺問路的典故。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．盡管詩人尊崇孔子，但他意識到“憂道不憂貧”難以踐行，因此立志躬耕，這體現(xiàn)了他對孔子人生選擇的否定。B．詩人親自參與田間勞作，不僅快樂地拿起農(nóng)具耕種，還面帶笑容鼓勵農(nóng)人們積極從事勞動。C．平曠的田野上，從遠處吹來的微風，輕輕拂過禾苗。長勢良好的禾苗，煥發(fā)出勃勃生機。D．這首詩融說理、敘事、寫景、抒情于一體，意境清淡悠遠，語言平白如話，富有表現(xiàn)力。16．你是否同意“雖未量歲功，既事多所欣”中體現(xiàn)出的勞動觀？說明理由。（6分）

【88】閱讀下面這首唐詩，完成17題。春

遠

杜

甫肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。日長唯鳥雀，春遠獨柴荊。數(shù)有關(guān)中亂，何曾劍外清。故鄉(xiāng)歸不得，地入亞夫營?！咀ⅰ看嗽娛怯捞┰?765)春杜甫在浣花溪時作。肅肅：花落的聲音。菲菲：花落的樣子。亞夫營：指戒備森嚴的軍營。17．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．這首詩描寫了暮春之景，體現(xiàn)出詩人的憂國思鄉(xiāng)、感時傷己的情懷。B．首聯(lián)運用疊詞“肅肅”“菲菲”，音律諧調(diào)，渲染了內(nèi)心的感受，與“飄飄何所似”句有異曲同工之妙。C．頸聯(lián)“數(shù)有”表現(xiàn)了關(guān)中戰(zhàn)亂的頻繁，而“何曾”則表明只有劍外一帶曾經(jīng)清靜過，從而表達出詩人亂中求靜的心意。D．后兩聯(lián)寫春日感懷。時局動蕩不安，故鄉(xiāng)尚有軍營，欲歸而不得，只能寓居在偏僻之地?！緛碓矗汉颖笔?022屆上學期高三年級二調(diào)考試】【參考答案·解析】11．C【解析】“頸聯(lián)主要是借‘塞上’與‘江東’之景抒情”錯誤，頸聯(lián)詩人借用少微星的典故，表現(xiàn)對人才不被重用的無奈之情，不是借景抒情。12．本詩表達了詩人懷才不遇的傷心郁憤以及對當朝統(tǒng)治者的指責與失望。詩歌呈現(xiàn)出沉郁、悲憤的感情色彩。《己亥雜詩》（浩蕩離愁白日斜）表達了詩人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國效力的堅強性格與獻身精神。詩歌呈現(xiàn)出積極、高亢、充滿斗志的感情色彩。（每點3分）13．C【解析】“寫了車馬飛揚、塵埃漫天的戰(zhàn)場場景”錯誤?！暗腊囻R起塵?！敝皇敲鑼戇^往車馬帶起的塵埃，表達思婦對征人的盼歸之情。14．前三聯(lián)寫抒情主人公在惆悵中獨登高臺，大雁遠去，紅葉凋零，塞外音書不至，道旁塵埃四起，描繪了渺遠寂寥之景，襯托了自己的孤獨落寞，表達了對征人的思念之情。尾聯(lián)抒發(fā)了遠征之人建功立業(yè)之志，寫出了不滅敵寇不回鄉(xiāng)的報國之心，豪爽俊健。（每點3分）15．A【解析】“這體現(xiàn)了他對孔子人生選擇的否定”錯誤，陶淵明不是否定孔子的人生選擇，而是更喜歡這種“耕種有時息，行者無問津”的農(nóng)耕生活。陶淵明想成為長沮、桀溺那樣的隱士。他的內(nèi)心有掙扎，有焦慮，本想有所作為，世俗卻使他望而卻步。16．示例一：我同意這種勞動觀?！皻q功”指一年的農(nóng)業(yè)收獲，“既事”指眼前的勞動和景物。這一聯(lián)的意思是：一年收成雖未估量，但勞作已使我開心。表現(xiàn)了詩人更關(guān)注農(nóng)作時的勞動樂趣，喜歡愜意的農(nóng)耕生活，這種欣然的情感更感染人，所以我贊同這個觀點。示例二：我不同意這種勞動觀。這一聯(lián)的意思是：一年收成雖未估量，但勞作已使我開心。對于農(nóng)人來說，收成才是最終的結(jié)果，沒有收成，農(nóng)人的勞動便沒有意義，詩人的開心并不是從農(nóng)人生存的角度出發(fā)的，所以我不贊同這個觀點。（寫明觀點2分，分析詩句2分，回扣觀點2分）17．C【解析】“‘何曾’則表明只有劍外一帶曾經(jīng)清靜過”錯誤，“何曾”是“什么時候曾經(jīng)”之意，以反問語氣表示未曾，意為劍外未曾清靜過?！皬亩磉_出詩人亂中求靜的心意”理解錯誤，游離了本詩主題。…………………………【89】閱讀下面這首詩歌，完成15-16小題。謁伏波廟①王守仁②樓船金鼓宿烏蠻，魚麗③群舟夜上灘。月繞旌旗千嶂靜，風傳鈐柝九溪寒?；囊奈幢叵嚷暦裎溆蓙聿粴㈦y。想見虞廷新氣象，兩階干羽五云端?！咀ⅰ竣俜◤R：為紀念漢代南征交趾的伏波將軍馬援而建。②王守仁：明朝杰出的思想家、文學家、軍事家、教育家，詩人在南征兩廣時拜謁伏波廟后寫下此詩。③魚麗：魚麗陣。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.首聯(lián)“金鼓”傳聲，“樓船”“群舟”停泊在岸邊，視覺與聽覺相結(jié)合，畫面極具立體感。B.頷聯(lián)寫旌旗在夜風中獵獵作響，巡邏的警鈴聲映襯著凜冽的溪水，以動襯托了千峰的靜默。C.頸聯(lián)寫出了詩人對于戰(zhàn)爭的認識，也即戰(zhàn)爭雖不可避免，但卻不能使邊陲百姓安居樂業(yè)。D.“干羽”指古代舞者所執(zhí)的舞具。文舞執(zhí)羽，武舞執(zhí)干，此處形容載歌載舞的歡快景象。16.有人認為尾聯(lián)直白表達了王守仁的政治理想，你如何理解，請結(jié)合全詩分析。（6分）【來源：廣東省2022屆高三第一學期階段性學習效率檢測語文試題】【參考答案·解析】15.D“干羽”此處代指文德教化，清明政治。16.①尾聯(lián)寫詩人希望嘉靖新朝廷要有一個新氣象，不要再有戰(zhàn)爭，要象《尚書》所說的“舞干羽于兩階”，亦即通過文德教化來使四夷賓服。②詩人基于前兩聯(lián)月夜之下軍隊停泊岸邊的靜謐之景，思考戰(zhàn)爭的意義和價值，并進而直抒胸臆地表達了對于朝廷和君主以仁治天下的政治理想?！?0】閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。浣溪沙·徐州石潭謝雨道上作五首（其一）①

蘇軾照日深紅暖見魚，連溪綠暗晚藏烏②。黃童白叟聚睢盱③。麋鹿逢人雖未慣，猿猱聞鼓不須呼。歸家說與采桑姑?！咀ⅰ竣僭S元年（1078）徐州發(fā)生嚴重春旱，時任徐州知州的蘇軟曾往石潭求雨，得而后又往石潭謝雨，沿途經(jīng)過農(nóng)村，作《流溪沙》組詞五首。②烏，指烏鴉。③睢盱，喜悅高興的樣子。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（

）A.麋鹿的“雖未慣”和猿猱的“不須呼”，兩種情態(tài)相映成罐，做含比擬人物的意趣。B.結(jié)尾由虛轉(zhuǎn)實，寫在場者歸家后把見到的謝雨情景向采桑站細細敘說，妙趣橫生。C.全詞沒有正面寫謝雨之事，但又處處暗含喜雨、謝雨的情事，體現(xiàn)詞人獨特的匠心。D.全詞描寫景物，動景，靜景巧妙結(jié)合，景物、人群完美融合，運筆靈動、構(gòu)思精巧。16.詞的上片是如何表現(xiàn)詞人謝雨途中的喜悅之情的？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容具體分析。（6分）【來源：湖北省新高考聯(lián)考協(xié)作體2022屆高三12月聯(lián)考語文試題】【參考答案·解析】15.B（“結(jié)尾由虛轉(zhuǎn)實”錯誤，應(yīng)該是“由實轉(zhuǎn)虛”，“歸來說與采桑姑”是詞人的想象，）16.①借景抒情。上片選取照日、溪水、游魚、樹木等意象描寫了農(nóng)村雨后清新亮麗的景色風光，抒發(fā)了詞人的欣喜之情。②對比，首句寫雨后水清見游魚，暗含了和干旱時潭枯水濁無魚的對比，隱含著詞人欣喜的心情。③色彩烘托、紅、綠、黃、白等色彩和諧搭配，烘托詞人喜悅之情。④上片結(jié)句將視線聚焦在老人兒童身上，直接點明其喜悅之情，襯托了詞人和一般村人之樂。（每點2分，答任三點意對即可，酌情給分）…………………………【91】古代詩歌閱讀I（本題共1小題，3分）閱讀下面這首宋詞，完成15題。揚州慢·淮左名都姜夔淳熙丙申至日，予過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有"黍離"之悲也?；醋竺?，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊賞，算而今重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.上闋描寫詞人親眼目睹揚州城如今凋殘和敗壞的景象，"自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵"用移情手法寫出了人民的苦難和胡人的罪惡。B.上闋今昔對比，用反襯手法來寫景抒情，上片用今日的"空城"來反襯昔日的"名都";昔日"春風十里揚州路"和今日的荒涼景象形成鮮明對比。C.下闋運用杜牧的典故，杜牧雖是俊才情種，但當他面對眼前的凋殘破敗的景象，必不能寫出昔日的款款深情來，深化了"黍離之悲"的主題。D.本詞造境清雅空靈，用"猶厭言兵"表現(xiàn)兵燹后的殘破，用杜郎名句表現(xiàn)揚州昔日的繁華，用"波心蕩"冷月無聲"表現(xiàn)清幽傷感的氣氛?！?2】古代詩歌閱讀II（本題共1小題，6分）閱讀下面這首唐詩，完成16題。寄韓潮州愈①賈島此心曾與木蘭舟，直到天南潮水②頭。隔嶺篇章③來華岳，出關(guān)書信過瀧流。峰懸驛路殘云斷，海浸城根④老樹秋。一夕瘴煙風卷盡，月明初上浪西樓⑤。注∶①元和十四年（819

年），唐憲宗迎佛骨，韓愈上表切諫，觸怒皇帝，被貶為潮州刺史。②潮水∶河流名，流經(jīng)潮州。③篇章∶指韓愈赴潮州途中創(chuàng)作的《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》。④城根∶猶城腳。⑤浪西樓∶潮州一處樓閣。16.有人評價本詩頸聯(lián)與韓詩"云橫秦嶺家何在?雪擁藍關(guān)馬不前"為互訴衷曲之語，請簡要分析。（6分）【來源：江蘇省如皋市2022屆高三12月份質(zhì)量調(diào)研考試語文試題】【參考答案·解析】15.（3分）B（上片用昔日的“名都”來反襯今日的“空城”）16.（6分）①“峰懸驛路”，望不到頭的驛路，盤山而上，好像懸掛在聳入云霄的峰巒上，這是想象友人赴任潮州途中道路險阻之景況，回應(yīng)“云橫秦嶺”之景；②“殘云斷”內(nèi)含人雖隔斷，但猶兩心相連之意；③“海浸城根”，潮州濱海，海潮浸到城根，地卑湮濕，老樹為之含秋，這是想象友人到任后凄苦的處境，回應(yīng)“家何在”之問；④“老樹秋”則有“樹猶如此，人何以堪”之慨，回應(yīng)“馬不前”的英雄失路之悲。⑤在物景烘托中透露作者對友人深沉的憂慮和關(guān)切的心情。評分細則：前面四點一點1分，最后一點2分?！?3】閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。水調(diào)歌頭·送章德茂大卿使虜①陳

亮不見南師久，漫說北群空②。當場只手，畢竟還我萬夫雄。自笑堂堂漢使，得似洋洋河水，依舊只流東?且復穹廬拜，會向藁街③逢!堯之都，舜之壤，禹之封。于中應(yīng)有，一個半個恥臣戎。萬里腥膻如許，千古英靈安在，磅礴幾時通?胡運何須問，赫日自當中!【注】①宋孝宗淳熙十二年冬，章德茂以"大理少卿試戶部尚書"身份出使金國，奉命向金世宗（完顏雍）行賀壽禮。②韓愈《送溫處士赴河陽軍序》∶"伯樂一過冀北之野，而馬群遂空。"后遂以"北群空"喻無人才。③藁（gao）街∶本是漢代長安城南門內(nèi)"蠻夷邸"所在地。漢將陳湯曾斬匈奴單于，懸首于藁街。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.上闋開篇"以論入詞"，意味深長，雖很久不見南宋北伐軍隊，但也不要就以為南宋已沒有能率師北進的人才。B."當場只手"以下七句，運用反問和用典的手法，期望友人能捍衛(wèi)堂堂使者的尊嚴，并期待南宋會有雪恥之日。C.下闋不寫使臣賀壽的情形，而是宕開一筆，借古諷今以表達對南宋朝廷埋沒人才的不滿，言辭激烈，氣象不凡。D.全詞意脈貫通，風格上慷慨激昂，雄健豪放，這一點與其好友辛棄疾的詞《破陣子。為陳同甫賦壯詞以寄之》頗為相似。16.請簡要概括這首詞所表達的思想感情。（6分）【來源：新高考全國八省2022屆高三第一次八校聯(lián)考語文試題及答案】【參考答案·解析】15．C[下闋沒有表達對南宋朝廷埋沒人才的不滿。]16．①對友人殷切期望和鼓勵：作者為宋使章德茂作詞送行，“當場只手，畢竟還我萬夫雄”，表達了自己對友人的鼓勵。②對國土淪喪的屈辱與憤激：“萬里腥膻如許，千古英靈安在”，表達了對金人奪宋半壁江山的屈辱以及憤激之情。③誓雪國恥的必勝信心與樂觀之情：“且復穹廬拜，會向藁街逢！”“胡運何須問，赫日自當中”，表達了作者抗金必勝的豪情。（每點2分，共6分）…………………………【94】閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。夜泊歸州范成大州有宋玉宅、昭君臺舊國①風煙古，新涼瘴癘清。片云將客夢，微月照江聲。細和悲秋賦②，遙憐出塞情。荒山飲閥閱③，兒女擅嘉名。[注]①舊國：歸州北周時為夔子國，故此稱舊國。②悲秋賦：宋玉的《九辯》首句為“悲哉，秋之為氣也”，主要抒發(fā)作者政治上郁郁不得志、生活上窮困潦倒和不肯同流合污的思想感情。③閥閱：功績和經(jīng)歷。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（

）A.首聯(lián)上句點明歸州歷史悠久，下句說新涼滌暑瘴氣全無，透露出對歸州的喜愛之意。B.頷聯(lián)上句說，天上片片浮云攜帶客夢而回故鄉(xiāng)，運用擬人手法，抒發(fā)思親念故之情。C.尾聯(lián)下句表達詩人對子女的期冀，希望他們能夠奮發(fā)向上、建功立業(yè)，贏得好名聲。D.本詩對仗較平穩(wěn)，中間兩聯(lián)緊扣個人游宦經(jīng)歷和歷史人物的特點，都具有點題作用。16.頸聯(lián)表達了怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）【來源：福建省2022屆高三12月月考語文試題】【參考答案·解析】15.C“表達詩人對子女的期冀，希望他們能夠奮發(fā)向上、建功立業(yè)，贏得好名聲”這一理解不當。根據(jù)詩歌語境，尾聯(lián)中的“兒女”是指宋玉、昭君等人。詩人懷念宋玉、昭君，既有對他們遭遇的同情，更是表達自己渴望用世的熱切愿望。16.①上句的意思是“我輕輕吟哦宋玉那篇悲秋賦”，表達對懷才不遇的宋玉的同情。（3分）②下句的意思是“我憐惜地回溯昭君出塞的情景”，表達對出塞和親、有功于社稷的昭君的贊賞，含蓄透露出為國建功立業(yè)的渴望。（3分）…………………………【95】閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。武威①春暮聞宇文判官②西使還已到晉昌③岑

參岸雨過城頭，黃鸝上戍樓。塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁。白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘。君從萬里使，聞已到瓜州。（注）①武威：涼州（邊塞），今甘肅武威，詩人所在地。②宇文判官：岑參好友。③晉昌：瓜州，今甘肅敦煌。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)的景物描寫似有一絲蒼涼，而黃鸝成了這邊塞城樓的一抹亮色，有一縷溫情蘊含其中，彰顯了詩歌的含蓄之美。B．“邊柳掛鄉(xiāng)愁”運用了化虛為實的手法，把無形的、抽象的鄉(xiāng)愁化為有形的、可觀可觸的具體事物，并且與“柳”聯(lián)系在一起，是為了突出鄉(xiāng)愁的沉重。C．頸聯(lián)作者以“敝裘”代指自己官職低微，委婉地表達了年華易逝的苦悶與哀愁。D．詩題“春暮”點出了時節(jié)，“武威”和“晉昌”交代了地點，全詩結(jié)構(gòu)謹嚴，對仗工整，情感真切而又有波折變化。16．從整首詩來看，尾聯(lián)在內(nèi)容表達上有“出人意料又在情理之中”的特點，請簡要分析?！緛碓矗航K省三校2021-2022學年高三12月聯(lián)考語文試題】【參考答案·解析】15．C16．①出人意料：尾聯(lián)表達了好友出使順利返回而感到由衷的高興，而前三聯(lián)主要表達詩人自己的鄉(xiāng)愁和年華逝去功業(yè)未成的感傷，尾聯(lián)與前三聯(lián)的情感表達看似不相關(guān)，出人意料。②情理之中：尾聯(lián)與詩題照應(yīng)；尾聯(lián)在為友人出使返回高興之余，含蓄地表達了自己仍然留守邊塞的感傷，這與前三聯(lián)表達的情感內(nèi)容是緊密關(guān)聯(lián)的【解析】15．本題考查學生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C.“委婉地表達了年華易逝的苦悶與哀愁”錯誤，應(yīng)該是表達了邊塞遠客的不得志。“裘”是名貴的皮大衣，達官貴人才穿得起，在這里暗指功業(yè)。因為封建時代的讀書人講究的是“學成文武藝，貨與帝王家”，岑參毫無疑問也有建功立業(yè)的雄心壯志，一個“敝裘”很明白地說出了自己心中的不得志。故選C。16．本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。詩歌首聯(lián)“岸雨過城頭，黃鸝上戍樓”寫邊塞登樓所見之景：岸雨飄過城頭之后帶來的漫天大雨，從這雨就告訴讀者這邊塞環(huán)境之苦之惡劣。頷聯(lián)“塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁”中，一個“飄”字把游子思鄉(xiāng)之淚隨塞外飛花漫天飄舞的情景描述出來，形象地突出了客淚之多，鄉(xiāng)愁之濃。“邊柳掛鄉(xiāng)愁”把游子的那種濃濃的鄉(xiāng)愁具體化、形象化。頸聯(lián)“白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘”抒發(fā)了年華已去而功業(yè)未成的感慨。詩歌前三聯(lián)，都表達了詩人的鄉(xiāng)愁和年華逝去功業(yè)未成的感傷，從情感基調(diào)來說是悲傷的。但尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，“此次您又承當了遠行萬里的使命，聽說現(xiàn)在已經(jīng)到了瓜州”，表達了為好友宇文判官出使順利返回瓜州而感到由衷的高興之情，與前三聯(lián)情感基調(diào)并不相同，顯得出乎意料。同時，友人雖已經(jīng)回到瓜州，而作者自己仍然滯留在邊塞（武威），且歸期無著落，在為朋友高興之余，同時夾雜了作者自己的傷感與無奈，含蓄地表達了自己仍然留守邊塞的感傷，在情感表達上又顯得情理之中了。而句中的“瓜州”也照應(yīng)了詩歌標題的“晉昌”，在結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，非常緊湊。…………………………【96】閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。溪上謠林希逸溪上行吟山里應(yīng)，山邊閑步溪間影。每應(yīng)人語識山聲，卻向溪光見人性。溪流自漱溪不喧，山鳥相呼山愈靜。野雞伏卵似養(yǎng)丹，睡鴨棲蘆如入定。人生何必學臞仙，我行自樂如散圣。無人獨賦溪山謠，山能遠和溪能聽。[注]林希逸，是南宋有名的山水畫家。養(yǎng)丹，道士靜候金丹煉成。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.作者既是詩人，又是畫家，寫作本詩時能把詩情和畫意結(jié)合起來，在選景和構(gòu)圖上有獨到之處。B.詩人行吟溪山，認為自己沉浸在美麗山水之中，獲得了心靈的滿足，樂在其中，不必求仙求圣。C.詩人在暢游山水時無人陪伴，但他并不孤獨，因為有遠山靜靜地相對而坐，又有潺潺流水相隨。D.詩人采用歌謠體式，隨意而吟，自然閑散，如行云流水，這與詩人抒寫閑逸恬靜之情是很合拍的。15.《宋詩鑒賞辭典》評價這首詩“創(chuàng)造靜的意境頗得王維‘鳥鳴山更幽’之妙?！痹娙耸侨绾蝿?chuàng)造這一意境的？請簡要分析。(6分)【來源：江西省2022屆高三第五次月考】【參考答案·解析】14.C（C項，“有遠山靜靜地相對而坐”是錯誤理解了詩意。詩的第一句就寫到“溪上行吟山里應(yīng)”，意思是說山與詩人的歌謠相應(yīng)和，而不是“靜靜地相對而坐”。）15.以動襯靜。通過山的回音、溪流的水聲、山鳥的叫聲，襯托出環(huán)境的清幽寂靜。正面描寫（或比喻寫靜）。通過直接描寫野雞孵卵、睡鴨棲蘆的靜態(tài)，勾畫出一幅恬靜的溪山圖。（或為了創(chuàng)造靜的意境，詩中選取“溪上行吟山里應(yīng)”“溪流自漱”“山鳥相呼”之聲，從聲音上以動顯靜，故曰“溪不喧”“山愈靜”。寫“野雞伏卵”“睡鴨棲蘆”之態(tài)，則是直接寫靜態(tài)：“野雞伏卵似養(yǎng)丹，睡鴨棲蘆如入定?！边@一聯(lián)狀物工巧，以道士“養(yǎng)丹”比喻野雞伏卵，以老僧“入定”比喻睡鴨棲蘆，新穎獨到，風趣盎然，使這幅恬靜的溪山圖更添情韻。每點3分，答對觀點1分，分析正確2分。）【詩意解讀】南宋時期山水畫很盛行，寫山水的詩也很多。那時朝廷偏安一隅，國事不可問，許多文人厭倦世事，遁入山林。他們嘯傲湖山，作畫吟詩，借以尋求精神的寄托。《溪上謠》正是在這一社會背景下產(chǎn)生的。

詩人以傳神之筆，繪出了一幅意境幽遠的“溪山圖”。溪繞山間，泉流石上。詩人行吟閑步，罕聞人語，但見溪光。溪流自漱，泠泠作響；山鳥相呼，嚶嚶成韻。野雞伏卵，似高士養(yǎng)丹；睡鴨棲蘆，如老僧入定……這里，沒有喧囂，沒有束縛，一切寧靜、和諧、自由自在。置身其間，真有出塵之感。這幅寧靜的畫面，與當時動亂的社會現(xiàn)實形成了鮮明的對照。這也曲折反映了當時南宋人民渴望安定的心愿。這首詩著力創(chuàng)造靜的意境?！跋闲幸魃嚼飸?yīng)，山邊閑步溪間影;每應(yīng)人語識山聲，卻向溪光見人性?！边@四句化靜為動，把溪和山都寫活了。它們似乎有靈性，有感情，詩人吟嘯，山同聲應(yīng)和；詩人閑步，溪形影不離。溪影山聲，使這幅靜的畫面顯露出生氣，富于情趣。為了進一步創(chuàng)造靜的意境，詩中還選取“溪流自漱”“山鳥相呼”之聲和“野雞伏卵”“睡鴨棲蘆”之態(tài)，作為山聲、溪影的點綴。前者繼續(xù)從聲音上以動顯靜，故曰“溪不喧”“山愈靜”。后者則變換手法，直接寫靜態(tài)：“野雞伏卵似養(yǎng)丹，睡鴨棲蘆如入定?！边@一聯(lián)狀物工巧，以道士“養(yǎng)丹”比喻野雞伏卵，以老僧“入定”比喻睡鴨棲蘆，新穎獨到，風趣盎然，使這幅恬靜的溪山圖更添情韻?！?7】閱讀下面這首宋詩，完成下面各題。和子由澠池懷舊①蘇軾人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西。老僧②已死成新塔，壞壁無由見舊題。往日崎嶇還記否，路長人困蹙驢③嘶?！咀⑨尅竣偌蔚v六年（1061年）冬，蘇軾赴任陜西，路過澠池（今屬河南）憶起與弟蘇轍曾寄宿僧舍之情境。②老僧：即指奉閑高僧。③蹇驢：腿腳不靈便的驢子。15.

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A.標題的“和”字，是唱和之意，點出作品題材特點，是詞人對弟弟蘇轍寄詩的回應(yīng)。B.本詞的首聯(lián)與頷聯(lián)以雪泥、鴻爪做比喻，引發(fā)詞人的議論，表達了他獨特的人生況味。C.頸聯(lián)寫僧死成新塔，舊題不可見，通過新塔與舊塔的對比，表達了對人事無常的感慨。D.尾聯(lián)與“竹杖芒鞋勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”一樣，都表達了達觀的人生追求。16.清代文學家紀曉嵐論此詩：“前四句意境恣逸（放縱超逸），則東坡本色?！睂@一觀點應(yīng)怎樣理解？請簡要分析?！緛碓矗簭V東省汕頭市2022屆高三上學期期末質(zhì)量監(jiān)測試題語文試題】【參考答案·解析】15.C

“通過新塔與舊塔的對比”分析錯誤，五、六句只是說“僧死壁壞，故人不可見，舊題無處覓”，沒有對比。16.

前四句超逸絕倫，散中有整，行文自然。首聯(lián)以雪泥鴻爪比喻人生，非常生動、深刻，發(fā)人深思，和一般敘事文字直敘人生飄泊不定蘊藉得多；同時引起下文議論。頷聯(lián)表層是“在雪泥上偶然留下幾處爪痕之外，又有誰會管它是要向東還是往西呢”的意思，這也是作者結(jié)合生活中的情景發(fā)出的對人生的見解：偶然故無常，人生如此，世事亦如此。曾在澠池住宿、題壁之類，就像萬里飛鴻偶然在雪泥上留下爪痕，接著就又飛走了；前程遠大，這里并非終點。人生的遭遇既為偶然，則當以順適自然的態(tài)度去對待人生。蘇軾的人生觀如此，符合古代士大夫的普遍命運，亦能寬解古代士大夫的共同煩惱。所以此四句為“東坡本色”?！?8】閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。沁園春辛棄疾戊申歲，奏邸忽騰報，謂余以病掛冠，因賦此。老子平生，笑盡人間，兒女怨恩。況白頭能幾，定應(yīng)獨往，青云得意，見說長存。抖擻衣冠，憐渠無恙，合掛當年神武門。都如夢，算能爭幾許，雞曉鐘昏。此心無有親冤。況抱甕年來自灌園。但凄涼顧影，頻悲往事，殷勤對佛，欲問前因。卻怕青山，也妨賢路，休斗尊前見在身。山中友，試高吟楚些，重與招魂?！咀ⅰ克涡⒆诖疚跏迥?，辛棄疾因讒被劾落職已七年有余，邸報中突然出現(xiàn)其因病辭官的消息，詞人百感交集，而作此詞以自陳?！岸稊\……神武門”，《南史》載陶弘景身居要職但離群索居。后掛官服于神武門上，上表辭官?！肚f子》載，子貢過漢陰，見到一個老人一次又一次抱著甕灌溉田圃，用力多而收效少，就建議他用機械汲水。老人不愿意，并說這樣做，為人就會有機心。后以“抱甕灌園”喻安于拙陋的淳樸生活。15．下列對本詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（

）A．詞人以“老子”自謂，既增添了詞的口語化色彩，又突出了詞人才高不羈的形象特點。B．這首詞開篇即聲明看透人間恩怨的態(tài)度，“笑盡”二字極寫詞人的瀟灑意態(tài)，曠達豪放。C．“抖擻衣冠，憐渠無恙，合掛當年神武門”三句用典，表明“早當勇退，不必待劾”之意。D．這首詞語言婉轉(zhuǎn)多姿，句式上呈現(xiàn)散文化的特點；運用比興寄托的手法抒情，風格沉郁。16．下片描述了詞人如今隱居的情狀，其中蘊含了詞人哪些復雜情感？請簡要概括。（6分）【來源：湖北省新高考2022屆高三上學期12月質(zhì)量檢測鞏固卷】【參考答案·解析】15．A（“突出了詞人才高不羈的形象”分析不準確，古代詩詞里的“老子”，多是自稱老夫的意思，這里用以形容自己的老邁，而非突出“才高不羈的形象”。）16．心境澄澈，安于田園淳樸生活的平靜。于凄寂之中生發(fā)的顧影自憐．感時傷世，于佛理中尋求命途多舛之因的抑郁不平。見邸報對雖已隱居多年仍有人恐其妨人仕進而搬弄是非的諷刺。請求同隱青山的友人再賦“招魂”，將他招回山林以排遣愁悶的解嘲。（每點2分，答出三點，