數(shù)學(xué)七年級下教學(xué)計劃

?數(shù)學(xué)七年級下教學(xué)方案一、教學(xué)目的1.1知識與技能：〔1〕掌握有理數(shù)的混合運算順序和運算法那么；〔2〕理解平方根、算術(shù)平方根的概念，掌握求平方根和算術(shù)平方根的方法；〔3〕理解整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的大小比擬方法；〔4〕掌握平行線的性質(zhì)，理解同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的概念及它們的性質(zhì)；〔5〕掌握多邊形的內(nèi)角和公式，能計算任意多邊形的內(nèi)角和；〔6〕理解平面圖形的鑲嵌條件，能判斷簡單幾何圖形是否可以鑲嵌。1.2過程與方法：〔1〕通過實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模才能；〔2〕通過觀察、操作、猜測、驗證等活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象才能；〔3〕通過解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用才能。1.3情感態(tài)度與價值觀：〔1〕培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自信心；〔2〕培養(yǎng)學(xué)生勇于探究、積極考慮的科學(xué)精神；〔3〕培養(yǎng)學(xué)生合作交流、共同解決問題的團(tuán)隊意識。二、教學(xué)內(nèi)容2.1第一章：有理數(shù)的混合運算〔1〕有理數(shù)的加減乘除混合運算；〔2〕有理數(shù)的乘方運算；〔3〕實數(shù)的運算。2.2第二章：平方根〔1〕平方根的概念；〔2〕求平方根和算術(shù)平方根的方法；〔3〕平方根的性質(zhì)。2.3第三章：整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的大小比擬〔1〕整數(shù)的大小比擬；〔2〕分?jǐn)?shù)的大小比擬；〔3〕小數(shù)的大小比擬。2.4第四章：平行線〔1〕平行線的概念；〔2〕同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的性質(zhì)；〔3〕平行線的性質(zhì)。2.5第五章：多邊形的內(nèi)角和〔1〕多邊形的內(nèi)角和公式；〔2〕計算多邊形的內(nèi)角和；〔3〕應(yīng)用多邊形的內(nèi)角和解決實際問題。2.6第六章：平面圖形的鑲嵌〔1〕平面圖形的鑲嵌條件；〔2〕判斷簡單幾何圖形是否可以鑲嵌；〔3〕應(yīng)用平面圖形的鑲嵌解決實際問題。三、教學(xué)安排3.1教學(xué)時間：本學(xué)期共18周，每周4課時。3.2教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、理論教學(xué)法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極考慮。3.3教學(xué)手段：利用多媒體課件、黑板、粉筆等教學(xué)手段，直觀展示數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、定理等，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。四、教學(xué)評價4.1過程性評價：通過課堂提問、作業(yè)修改、小組討論等方式，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予指導(dǎo)和幫助。4.2終結(jié)性評價：在學(xué)習(xí)章節(jié)完畢后，進(jìn)展章節(jié)測試，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。4.3綜合評價：結(jié)合學(xué)生的平時成績、期中期末考試成績、課堂表現(xiàn)等，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。五、教學(xué)資5.1教材：《數(shù)學(xué)七年級下冊》。5.2教輔資料：《數(shù)學(xué)七年級下冊》配套練習(xí)冊。5.3網(wǎng)絡(luò)資：數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。六、教學(xué)進(jìn)度安排6.1第一周：有理數(shù)的混合運算6.2第二周：平方根6.3第三周：整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的大小比擬6.4第四周：平行線6.5第五周：多邊形的內(nèi)角和6.6第六周：平面圖形的鑲嵌6.8第八周：考試與評價數(shù)學(xué)七年級下教學(xué)方案旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的根底。通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生可以純熟掌握有理數(shù)的混合運算、平方根的概念和性質(zhì)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的大小比擬方法、平行線的性質(zhì)、多邊形的內(nèi)角和公式以及平面圖形的鑲嵌條件等知識，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的才能，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。同時，通過多種教學(xué)方法和評價手段，一、補(bǔ)充點1.教學(xué)資補(bǔ)充：除了教材和教輔資料，還可以利用數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)實驗等資，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.教學(xué)活動補(bǔ)充：可以組織數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)講座、數(shù)學(xué)小組等活動，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)思維才能。4.教學(xué)評價補(bǔ)充：除了過程性評價和終結(jié)性評價，還可以進(jìn)展自我評價和同伴評價，讓學(xué)生理解自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思才能。二、重點和考前須知1.重點：本學(xué)期的教學(xué)重點是有理數(shù)的混合運算、平方根的概念和性質(zhì)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的大小比擬方法、平行線的性質(zhì)、多邊形的內(nèi)角和公式以及平面圖形的鑲嵌條件等知識的掌握。2.考前須知：〔1〕在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)，防止死記硬背?！?〕注重學(xué)生的個體差異，因材施教，給予每個學(xué)生適宜的學(xué)習(xí)支持。〔3〕鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)