年六年級數(shù)學統(tǒng)計與概率教學計劃

?年六年級數(shù)學統(tǒng)計與概率教學方案一、教學目的1.理解數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析的過程，掌握條形圖、折線圖、餅圖等常用統(tǒng)計圖表的繪制方法。2.掌握平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等統(tǒng)計量的計算方法，并能解釋其實際意義。3.理解概率的根本概念，掌握概率的計算方法，能解決一些簡單的實際問題。二、教學內容1.統(tǒng)計學根底知識(1)數(shù)據(jù)的搜集和整理(2)統(tǒng)計圖表的繪制：條形圖、折線圖、餅圖等(3)統(tǒng)計量的計算：平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等2.概率論根底知識(1)概率的根本概念：必然事件、不可能事件、隨機事件等(2)概率的計算方法：古典概型、條件概率、獨立事件等(3)應用題的解決方法：概率問題、抽屜原理等三、教學安排1.第一單元：數(shù)據(jù)的搜集和整理(1)數(shù)據(jù)的搜集方法：調查法、實驗法等(2)數(shù)據(jù)的整理方法：分類法、排序法等(3)數(shù)據(jù)的描繪方法：頻數(shù)、頻率等教學時間：2周2.第二單元：統(tǒng)計圖表的繪制(1)條形圖的繪制方法及應用(2)折線圖的繪制方法及應用(3)餅圖的繪制方法及應用教學時間：2周3.第三單元：統(tǒng)計量的計算(1)平均數(shù)的計算方法及應用(2)中位數(shù)的計算方法及應用(3)眾數(shù)的計算方法及應用教學時間：2周4.第四單元：概率的根本概念(1)必然事件、不可能事件、隨機事件的概念及區(qū)分(2)概率的計算方法：古典概型、條件概率、獨立事件等教學時間：2周5.第五單元：概率問題的解決方法(1)概率問題的根本類型及解決方法(2)抽屜原理的應用及解決方法教學時間：2周6.綜合練習與復習(1)統(tǒng)計與概率的綜合練習(2)重點知識點的復習與穩(wěn)固教學時間：2周四、教學方法與手段1.采用講授法、討論法、理論法等多種教學方法，引導學生主動探究、積極考慮。2.利用多媒體課件、實物模型等教學手段，形象生動地展示統(tǒng)計與概率的知識點，進步學生的學習興趣。3.創(chuàng)設生活情境，讓學生在解決實際問題的過程中，理解和掌握統(tǒng)計與概率的知識。五、教學評價1.平時評價：對學生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等進展綜合評價。2.單元測試：在每個單元完畢后，進展單元測試，檢驗學生對知識的掌握程度。3.期末考試：進展全面測試，理解學生對本學期統(tǒng)計與概率知識的掌握情況。六、教學資1.教材：《數(shù)學六年級下冊》2.教輔資料：《數(shù)學課堂練習六年級下冊》3.網(wǎng)絡資：相關統(tǒng)計與概率的課件、視頻等資料4.實物模型：統(tǒng)計圖表、骰子等七、教學建議1.注重學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在原有根底上得到進步。3.加強與生活實際的聯(lián)絡，讓學生感受到統(tǒng)計與概率知識在生活中的應用。4.老師應不斷學習、研究，進步自身的教育教學程度。一、補充點1.教學資的拓展除了教材和教輔資料，老師還可以引導學生閱讀統(tǒng)計與概率相關的書籍、文章，以豐富學生的知識儲藏。同時，鼓勵學生利用網(wǎng)絡資，如教育平臺、學術論壇等，理解最新的統(tǒng)計與概率研究成果。2.理論活動的開展組織學生參加統(tǒng)計與概率相關的理論活動，如數(shù)據(jù)搜集、統(tǒng)計圖表制作等，讓學生在理論中穩(wěn)固所學知識。同時，引導學生運用概率知識解決實際問題，如彩票中獎概率計算、購物優(yōu)惠策略等。3.課堂氣氛的營造老師應營造輕松、愉快的課堂氣氛，鼓勵學生提問、討論，培養(yǎng)學生的主動探究精神。對于學習有困難的學生，要給予耐心指導，幫助他們克制學習障礙。4.教學評價的多元化除了書面測試，還可以采用口試、課堂展示等形式，全面評價學生的統(tǒng)計與概率知識掌握情況。同時，關注學生的學習過程，對學生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等給予積極評價。二、重點和考前須知1.重點：(1)數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析過程(2)統(tǒng)計圖表的繪制方法(3)統(tǒng)計量的計算方法(4)概率的根本概念和計算方法(5)概率在實際問題中的應用2.考前須知：(1)注重學生個體差異，因材施教(3)加強與生活實際的聯(lián)絡，表達統(tǒng)計與概率知識的實用性(4)老師要不斷進步自身的教育教學程度，充實專業(yè)知識(5)關注學生的學習過程，給予積極評價，激發(fā)學生