高考作文復(fù)習(xí)【知識精研精析】教考鏈接必修上冊課內(nèi)作文素材整合（早讀背誦版）

統(tǒng)編版必修上冊作文素材整合早讀背誦版教考鏈接高考作文復(fù)習(xí)和高一期末復(fù)習(xí)都可使用！1、如果要寫自然的啟示，你會寫：

自然好比萬花筒，讓我們洞見斑斕的世界，感受無限的可能，獲得種種啟示。史鐵生從地壇里感受了自然的生機，獲得了關(guān)于“怎樣生”的啟示；蘇軾看見了赤壁的水月，認識了自然的永恒，獲得了關(guān)于“自我和解”的啟示；姚鼐坐觀泰山的日出，獲得了關(guān)于“生命變幻”的啟示。他們是幸運的，每一次自然之旅都有所啟示；他們更是用心的，真誠地與自然交心。如果你感覺現(xiàn)世紛擾、內(nèi)心浮躁，就選一處僻靜之自然，來一次用心的體會，你會獲得自然的回饋，有所啟示。（《故都的秋》《荷塘月色》《我與地壇》《赤壁賦》《登泰山記》）必修上課內(nèi)素材寫作訓(xùn)練2、如果要寫與自己和解，你會寫：

與自己和解，是我們一生的修行。一昧的偏執(zhí)，往往會將自己的救贖越埋越深。史鐵生年少雙腿殘疾，人生跌到低谷，他曾覺得生命沒有了意義，甚至想過放棄生命，但幸運的是他選擇了與自己和解，認識到生命的園子也可以“荒蕪不衰敗”，走向生命的繁華。蘇軾遭受排擠，一貶再貶，在遠離政治中心的黃州，盡管他感受到了人生的艱難，但他終究是和解大師，與自己的內(nèi)心和解，與政治生活和解，于是“清風(fēng)明月耳得之而為聲，目遇之而成色”，一切皆是風(fēng)景。與自己和解，從“不接受”到“接受”，從“痛苦”到“平靜”，從“掙扎”到“坦然”，我們會幸福得多。（《我與地壇》《赤壁賦》）必修上課內(nèi)素材寫作訓(xùn)練3、如果要寫熱愛故土，你會寫：

腳下縱有萬頃良田，也不及故鄉(xiāng)一寸土。中國人的故土情節(jié)就好比一棵樹的種子，自從發(fā)芽生根后便一發(fā)不可收拾，長成蒼天大樹牢牢地生長在每一個人的心中。你看，郁達夫筆下的故土，盡管故都的北平歲暮入秋，破屋冷雨，朝榮稀疏，卻一點兒也不妨礙他對故都的喜愛，將故都的美藏于日常瑣碎中，藏于不經(jīng)意間。他熱愛故土，以至“若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭”。想起了當(dāng)下流行的一句話，文旅內(nèi)卷的盡頭，是中國人的鄉(xiāng)愁。我想，是的，故土情節(jié)已深入每一個人的骨髓。（《故都的秋》）必修上課內(nèi)素材寫作訓(xùn)練4、如果要寫自然與心靈，你會寫：

中國人自從發(fā)現(xiàn)了自然，便展現(xiàn)出一種獨特的情懷。他們將心靈寄于自然，自然無私地慰藉了心靈。朱自清心有千千結(jié)，不敞開胸懷向妻兒傾訴，而是要“悄悄地披了大衫，帶上門出去”，走向自然的荷塘；當(dāng)史鐵生處于人生的低谷時，地壇成了其心靈的慰藉，在這里，他對困境中的人生和母愛都有了新的認識，重新出發(fā)。登山則情滿于山，觀海則意溢于海，自然承載了心靈的喜怒哀樂，也使我們的心靈更加豐富、健康。（《故都的秋》《荷塘月色》《我與地壇》《赤壁賦》《登泰山記》）必修上課內(nèi)素材寫作訓(xùn)練5、如果要寫讀書的意義，你會寫：

讀書，讓我們更加勇敢地面對未來。因為在書中，我們不僅能看見很多人的未來，更能獲得精神食糧，強大自我。正如《讀書：目的和前提》一文中所指出，它的目的不在于提高這種或那種能力和本領(lǐng)，而在于幫助我們找到生活的意義。正確認識過去，以大無畏的精神迎接未來。確實如此，書中的世界讓我們領(lǐng)略到多彩的人生，向往美好；學(xué)習(xí)到生活的智慧，學(xué)會生活；看見美麗的風(fēng)景，勇敢追尋。讀書吧，找到人生的意義，勇敢走向未來。（《讀書：目的和前提》）必修上課內(nèi)素材寫作訓(xùn)練6、如果要寫傳統(tǒng)文化，你會寫：深入挖掘，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，昂起自信的頭顱。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的文化根脈，只有將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中具有當(dāng)代價值的文化精髓予以展示、創(chuàng)新，才能推動文化興盛。魯迅在《拿來主義》中曾批判過對待傳統(tǒng)文化的三種錯誤態(tài)度：孱頭，他們徘徊不敢進門，懦弱膽小，不敢接受；昏蛋，他們放一把火燒光，保存自己清白，全盤否定；廢物，欣然接受一切，全盤接受。顯然，正確的態(tài)度是先占有，再挑選，不談繼承，何來發(fā)展？偉大復(fù)興，在某種意義上是文化復(fù)興，“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，只有將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推向世界舞臺，才能在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟。（《拿來主義》）必修上課內(nèi)素材寫作訓(xùn)練7、如果要寫端正文風(fēng)，你會寫：

端正文風(fēng)，首先要求寫文章需發(fā)乎于心，言之有物。文章有了內(nèi)容和情感便有了靈魂。毛澤東在延安整風(fēng)運動時曾指出在文藝界存在文風(fēng)不端的罪狀，其中之一便是“空話連篇，言之無物”，并將此類情形比作“懶婆娘的裹腳”，又長又臭。毛主席的批判是一針見血的，見人見事。但當(dāng)下，隨著快節(jié)奏生活的發(fā)展和科技的日新月異，我們寫作往往追求模式化以求快。更有甚者，直接輸入關(guān)鍵詞，AI代替寫作。這樣，便失去了寫作的真實與性情，顯得空洞、貧乏。這是我們要摒棄的。（《反對黨八股》）必修上課內(nèi)素材寫作訓(xùn)練8、如果要寫學(xué)習(xí)的意義，你會寫：

學(xué)習(xí)的意義在于讓你看見更美的風(fēng)景。因為，學(xué)習(xí)會增加你的知識，開拓你的眼界，打開你求知未來的欲望。正如荀子在《勸學(xué)》中指出的那樣，學(xué)習(xí)的過程好比是登山的過程，你登上的每一步臺階，都是學(xué)習(xí)后所積累的知識?！暗歉叨?，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?，這便是學(xué)習(xí)的意義，腹有詩書氣自華！你無需自我夸飾、自我宣揚，而你已名揚天下，等待你的將是天下所有的風(fēng)景。在學(xué)習(xí)的過程中，千萬不否定學(xué)習(xí)的意義，把學(xué)習(xí)當(dāng)作世俗的功利化工具。（《勸學(xué)》《師說》）必修上課內(nèi)素材寫作訓(xùn)練9、如果要寫學(xué)習(xí)之道，你會寫：每個人成功的背后一定能找到一種不可忽視的力量。對于學(xué)習(xí)者而言，這種力量便是放低姿態(tài)，虛心學(xué)習(xí)。韓愈在《師說》一文中指出，巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師；但，士大夫之族，卻曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。士大夫們終究還是放不下身段，忘記了“三人行，必有我?guī)熝伞钡墓庞?xùn)，將“位卑則足羞，官盛則近諛”掛在嘴邊，作為托辭，不愿學(xué)習(xí)。人的一生其實就是學(xué)習(xí)的教程，當(dāng)今知識更新的速度快過任何時代，對于學(xué)習(xí)者而言，放低姿態(tài)，虛心學(xué)習(xí)應(yīng)是我們該有的態(tài)度。（《勸學(xué)》《師說》《拿來主義》）必修上課內(nèi)素材寫作訓(xùn)練1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

“志不立，天下無可成之事?！绷⒅臼且磺行袆拥那疤?。志氣主要體現(xiàn)在個人所追求的信仰上，心有所信，方能致遠。“人無剛骨，安身不牢?！惫菤猓莿倧姴磺娜烁癫偈?，是做人的根本和力量源泉，是負重奮進的脊梁。底氣源于實力，實力顯于本領(lǐng)，本領(lǐng)強，底氣才能足。志氣、骨氣、底氣，有價值的人生不可或缺。作為一名高三學(xué)子，你即將在全校師生晨會上做“使命在肩，強國有我”的主題演講，請結(jié)合上述材料，寫一篇演講稿。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

第一單元“青春的價值”

第一單元“青春的價值”使命在肩重如磐

強國有我揚“三氣”同學(xué)們，青年有志氣，使命一肩承。

“志之所向，金石為開，誰能御之?！鼻嗄甑闹練馐怯袌远ㄐ叛?，是有遠大理想，以志氣鑄鐵肩，方能承時代之使命。80后航母天才王碩威，心懷對航母事業(yè)的熱愛，參與“遼寧艦”“山東艦”的改裝及建造工作，立下大功，令美俄驚嘆；“敢上九天攬月、敢下五洋捉鱉”的中國航天追夢人，為國家立志，為科學(xué)先行，用他們的實力將中國人幾千年來的夢想化作現(xiàn)實，讓五星紅旗一次次閃耀在茫茫太空。同學(xué)們，揆諸前輩，我輩青年，更應(yīng)心懷家國之志，肩承復(fù)興使命，守報國丹心！

第一單元“青春的價值”使命在肩重如磐

強國有我揚“三氣”同學(xué)們，青年有骨氣，強國方可期。

“人生惟有廉潔重，世界須憑氣骨撐?！惫菤馐侨松撵`魂支柱和精神脊梁，更是強國之本！猶記改革初期，科技空白，面對“只能跟著外國跑的”科研窘?jīng)r，技術(shù)團隊勇于攻堅克難，以“越是艱險越向前”的骨氣，使中國科技創(chuàng)新格局發(fā)生了歷史性的轉(zhuǎn)變。黨的十八大以來，從天眼探空、神舟飛天，到蛟龍?zhí)胶?、墨子傳信，從高鐵奔馳、北斗組網(wǎng)，到超算發(fā)威、大飛機首飛……從無到有，從“跟跑”到“并跑”“領(lǐng)跑”，科技領(lǐng)域的一次次跨越式發(fā)展，成為國家強大的助推器。同學(xué)們，面向未來，我輩青年，更要涵養(yǎng)民族骨氣，砥礪前行，共圓強國之夢！

第一單元“青春的價值”使命在肩重如磐

強國有我揚“三氣”同學(xué)們，青年有底氣，復(fù)興必可成。

“根之茂者其實遂，膏之沃者其光曄?！钡讱鈦碜宰孕?，更是實力的彰顯。前不久中美高層戰(zhàn)略對話期間，一組辛丑年對比圖刷屏網(wǎng)絡(luò)。從120多年前的辛丑條約談判，到今天“美國沒有資格居高臨下同中國說話”的宣示，我們告別了任人宰割的歷史，擁有“中國人不吃這一套”的深厚底氣。這份底氣從何而來？來自于從站起來、富起來到強起來的歷史性跨越，來自于中國綜合國力的不斷提升。同學(xué)們，我們生逢盛世，當(dāng)不負盛世，我輩青年手握滾燙的青春，背后有強國支撐，更該懷揣十足的底氣，奏響時代的強音，民族復(fù)興，必將可期！2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。5月中旬，由關(guān)曉彤、張一山、范丞丞主演的電視劇《曾少年》，在南京大學(xué)取景，本以為娛樂圈的三大頂流齊聚南大，一定會引起粉絲的轟動。沒想到的是，學(xué)生對三大明星的到來，根本沒有反應(yīng)，大家都是該干嘛干嘛。一位網(wǎng)友說：我們追的不是漂亮的臉蛋，我們追的是實力和內(nèi)涵。5月22日13時07分，“雜交水稻之父”、中國工程院院士、“共和國勛章”獲得者袁隆平在湖南長沙逝世。在長沙，有超過十萬市民自發(fā)前來悼念袁隆平院士，有從遠處趕來，有人用快遞送來鮮花。在網(wǎng)絡(luò)吊唁廳，很快有超過1000萬名緬懷者獻花致祭。其中有很多的青年學(xué)生，這讓我們看到了新一代人中的正能量。

某中學(xué)刊物設(shè)置了“青春偶像”專欄，向同學(xué)們征稿，請你結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇議論文，闡述你的感受與思考。要求：題目自擬，立意自定，文體明確，不得套作，不得脫離材料含義范圍，字數(shù)不少于800字。

第一單元“青春的價值”

第一單元“青春的價值”我們需要怎樣的青春偶像青春偶像展華光，偶像應(yīng)傳播正能量，樹立好榜樣。偶像是時代的風(fēng)向標，是時代精神文明的縮影，更是我們追隨的身影。但反觀當(dāng)下，多少“流量主播”“人氣明星”以自身的人氣向粉絲宣傳甚至傳播一些負能量的事物。這不僅沒有起到引領(lǐng)作用，同時也會帶壞很多未成年人?？梢?，偶像應(yīng)發(fā)揮傳播正能量的作用，以自身為模范影響教育他人。如不分晝夜挖掘油田，獻身祖國發(fā)展事業(yè)的王進喜；舍生忘死，抗擊疫情一線的醫(yī)務(wù)人員；感動中國人物中平凡普通卻又不平凡的每一位英雄，他們都是真正的時代偶像，是中國的“領(lǐng)頭羊”。因此，青春偶像應(yīng)以榜樣之態(tài)，引領(lǐng)社會。

第一單元“青春的價值”我們需要怎樣的青春偶像青春偶像展華光，我們應(yīng)以理性的態(tài)度追隨偶像。近年來，未成年的學(xué)生為“打賞”自己喜歡的主播花光家中全部積蓄的新聞，可謂層出不窮。究其根本，是他們沒有用理性的思維去追尋偶像。生活在一個健康的社會，我們應(yīng)以理性的態(tài)度去追隨偶像的腳步，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，學(xué)習(xí)其長處，發(fā)揚其精神。如我們尊敬鐘南山院士，就應(yīng)學(xué)習(xí)他投身醫(yī)療事業(yè)，不辭辛勞的精神，而不是因他的兒子有一塊名牌腰帶就諷刺他奢侈浪費。亦如在證實李文亮醫(yī)生所說為實時，我們應(yīng)以挽惜、慚愧之意對逝者表達敬意，而非對之前詆毀他的人群起而攻之。凡此種種，皆是我們正確、理性對待偶像的態(tài)度。健康社會，理性對待偶像不可少。

第一單元“青春的價值”我們需要怎樣的青春偶像

時代偶像展華光，國家應(yīng)禮贊偶像，使良好精神在社會蔚然成風(fēng)。正如某省為迎接支援武漢的抗疫戰(zhàn)士，以“水門”之禮贊賞他們；亦如習(xí)近平主席親自為鐘南山院士頒發(fā)榮譽勛章，國家應(yīng)給予時代偶像充分贊賞，在全社會形成學(xué)習(xí)英雄獻身祖國、報效中華精神之氛圍。吾輩青年當(dāng)樹立正確的價值追求，以吾輩青年之力量，助力中華復(fù)興，助力中華騰飛！

題目1.閱讀下面材料，完成作文。（60分）有人說，勞動讓人“吃苦”?！恫逖砀琛访枥L一家四口農(nóng)忙時冒雨插秧的緊張生活，表現(xiàn)出農(nóng)事的辛苦與繁忙；“全國勞動模范”張秉貴晚上下班后，也會“感到有些支持不住，有時連上樓還要扶著墻”。也有人說，勞動孕育著美。勞動時，人與環(huán)境融為一體、自然和諧，既展示勞作者體態(tài)的優(yōu)美，又使勞動者渾然忘我，獲得了純粹的審美體驗……勞動之“苦”與勞動之“美”之間似乎是矛盾的，對此，你的看法如何？或請你結(jié)合社會生活和自己的人生體驗加以闡述，寫一篇議論文。第二單元“勞動光榮”與“工匠精神”

勞動雖苦，但不經(jīng)一番寒徹骨，怎得春山常在?苦盡終有回甘!“喚渠朝餐歇半霎，低關(guān)折腰只不答”，《插秧歌》中的農(nóng)事辛苦，然春華秋實，終有“橙黃橘綠時”；張秉貴“支持不住”，經(jīng)營?？啵惶斓莱昵?，終有“燕京第九景”。由是觀知，倘若沒有勞動加持，所有的口號都是空響，而苦樂交織，正是勞動本源?！按旨c能甘，紛華不染”，我以為，這應(yīng)當(dāng)是我們對“勞動之苦”的正當(dāng)態(tài)度。無論是思想勞動還是體力勞動，都必定有“苦其心志，勞其體膚”，而唯有苦中作樂，但聞耕耘，兀兀窮年，方有“采得百花成蜜后”，苦盡甘來。感受勞動之苦，收獲青春之美第二單元“勞動光榮”與“工匠精神”勞動亦美，美在人為；勞動永遠光榮，勞動者永遠至美!勞動亦美，這是嘔心瀝血的力量美:大國工匠一銼一刀，盡顯噴薄氣蘊；麥田守衛(wèi)者一鐮一鋤，盡顯勃然生機!這是“載一孢素”的信念美：“種子使者”鐘揚奔走藏區(qū)苦勞，只為豐富“種子方舟”；屠呦呦沉潛實驗室，久久為功，只為提取青蒿一握！這是優(yōu)雅絕倫的姿態(tài)美：從“唐宮夜宴”熱潮到水下洛神翩翩衣袂，這是舞臺工作人員日積月累勞作之態(tài)。所以，勞動從來不是粗俗，請放下傲慢與偏見，欣賞每位可敬、可愛的勞動者，勞動沒有高低貴賤，每種勞動都值得慨然以赴，永遠至美至敬！感受勞動之苦，收獲青春之美第二單元“勞動光榮”與“工匠精神”題目1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。自創(chuàng)“‘磚’為你讀詩”工地朗誦，用“播音腔”朗誦詩歌的，是農(nóng)民工李小剛；寫出“忙個小營生，寫詩幾小令。粗食小濁酒，平頭小百姓”這首略微押韻的《四小歌》的，是豆花店老板邱建廠……物質(zhì)水平可能各不相同，但生活都會遭遇艱難時刻，也都會發(fā)現(xiàn)詩意存在。有人感慨，艱難生活讓詩意顯得珍貴；有人感嘆，詩意讓艱難生活變得美好……關(guān)于“艱難生活和詩意”，不同的人會有不同的看法。你對此有怎樣的思考或感悟呢？請寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

第三單元“生命的詩意”

人生于世，是選擇眼前的茍且，還是詩和遠方，只取決于心靈的選擇。萊昂納德·科恩說：“萬物皆有縫隙，那是陽光照進來的地方?！笔堑?，世間萬物都不完美，但也正是因為有了不完美，一切愛和美好才更加熠熠生輝。所以，我們要明白：每一次命運的敲敲打打，都是向著光明的叩問。沒有流過斷崖的河流無法成為響徹寰宇的瀑布，沒有記載悲劇的史詩永遠只是統(tǒng)治者粉飾自己的胭脂，沒有遺憾痛苦的戰(zhàn)士永遠成不了書寫傳奇的英雄。面對幾十年牢獄之災(zāi)這樣的生命“縫隙”，曼德拉笑對窗口一處低矮的苔蘚，將生活的詩意與滿載的希望，投入解放南非的偉業(yè)之中；面對身體殘疾這樣的生命“縫隙”，史鐵生體驗到的是生命的苦難,表達出的卻是存在的明朗與詩意。他豁達的笑容，照亮了我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。這些優(yōu)秀靈魂的生命揮灑的詩意的陽光，如銀色的禮花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡Ｎ覀儚闹屑橙×硕嗌偃松南Ｍc真諦啊！粗糲（lì）能甘，紛華不染

第三單元“生命的詩意”

沒有人能高居于物質(zhì)之上，甚至脫離物質(zhì)而生存，但我們可以選擇詩意地生活，以優(yōu)美的姿態(tài)去完成宿命給予我們的任務(wù)，去跋山涉水、去翻山越嶺、探索生命的終極意義。然而，反觀今日，卻有無數(shù)的“生存者”，在物質(zhì)之間流離失所，無所皈依，本已心力交瘁卻仍不知疲倦地汲汲于名利，成為一種常態(tài)的存在，豈不悲哉？

有一種人能把“詩和遠方”放在“茍且”之前，餓著肚子去寫詩為文，衣衫襤褸地奔向遠方，“窮且益堅，不墜青云之志”。杜工部住著漏雨的茅草屋，“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”，還詩興大發(fā)，心憂天下；曹雪芹衣食無著，“滿徑蓬蒿老不華，舉家食粥酒常賒”，仍著述不止，砥礪前行，給世人留下偉大的《紅樓夢》；詩人食指的名作《相信未來》，

就是寫在他生活極度困頓窘迫之時。在我看來，在生活的各個維度中，總能找到一維，那是夢想的領(lǐng)地，是詩意的棲息地，他超脫了物質(zhì)的三個維度，是心靈生長的凈土。粗糲（lì）能甘，紛華不染

第三單元“生命的詩意”

普魯斯特說過：“永遠努力在你的生活之上保留一片天空?！边@片天空是“眼前茍且”之外的詩與遠方，是陰溝之上的那片星空，是滿地六便士的街上那輪明月，這樣即使人生荊棘滿生，你亦可步步生蓮，柳暗花明。讓我們回到那段令人驚悸的精神傷害史中，去看看那些海洋天空一樣詩意的情懷。沈從文請黃永玉“到這邊來看荷花”；楊絳在斗室中精心布置，等待與錢鐘書的重逢；汪曾祺在自然中品茶飲酒、尋找樂趣……這些看似優(yōu)雅從容的舞步，有誰知道是旋轉(zhuǎn)在難以愈合的心靈傷口上的？他們承受了瘋顛的歷史對每一個清醒者在人格與人性上的踐踏，他們包容了苦難的生命質(zhì)地，忍受了絕望的生存境遇。惟有如此，才能在顛倒的乾坤間仍然挺直脊梁，才能不放棄生命的尊嚴，才能等到后來的天海澄清，千秋光明?！按旨c能甘，必是有為之士；紛華不染，方稱杰出之人?！?/p>

如果皺紋終將刻上額頭，如果冬天終將來到人世，如果巔峰終將隨波逝去，請放手外在得失，捍衛(wèi)生命的詩意。不要讓名韁利索將心靈的腳步牢牢束縛，不要讓物欲橫流將精神的翅膀緊緊擒住，浮華落盡并不凄涼，只要有恬淡詩意的心境，人生就能時時春暖花開，處處鶯歌燕舞。粗糲（lì）能甘，紛華不染

第三單元“生命的詩意”

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。詩人說：“人生充滿勞績，但仍詩意地棲居在大地上。”這句話引發(fā)你怎樣的思考？請聯(lián)系生活體驗與認識，寫一篇文章。

第三單元“生命的詩意”“去遍歷人世，別讓血滯而心枯?！痹娨庾屓伺c人之間的情感表達更加細膩豐盈。情到深處即成詩，詩歌幾乎可以表達人類生活的所有情感：困頓途窮時，不妨吟詠一番“老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤”的田園野趣；身處逆境時，不妨咀嚼一番“晚泊孤舟古祠下，滿川風(fēng)雨看潮生”的恬淡悠遠；悲傷失意時，不妨品嘗一番“雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤”的圓融可愛；人生低谷時，不妨領(lǐng)略一番“解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”的灑脫率真。每一個人心中都留著一片詩意圣地，只不過隨著歲月的流逝，瑣碎的生活塵封了它，忙碌的日常遮蔽了它，讓人們變得日漸遲鈍、日漸麻木、日漸失去了對詩意的體察與感知。

第三單元“生命的詩意”煙火人間，詩意陶然“生活不止眼前的茍且，還有詩與遠方的田野?！痹娨鉃閱握{(diào)如水的生活增添了絢麗繽紛的色彩。農(nóng)民工李小剛自創(chuàng)工地朗誦，用“播音腔”朗誦詩歌；豆花店老板邱建廠寫出了略微押韻的《四小哥》，理論物理學(xué)家海登堡在其創(chuàng)立矩陣力學(xué)前的艱難時期，通過朗誦莎士比亞的詩作，一次次重燃內(nèi)心希望之火……詩意伴隨人生，詩意無處不在，詩意不僅僅能筑起精神的高地，更具有重要的人生價值，可以為單調(diào)繁重的生活注入新活力，新滋味，新色彩，新期待。

第三單元“生命的詩意”煙火人間，詩意陶然題目1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。2020年國慶檔熱門電影《一點就到家》講述了三個年輕人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的故事，他們從大城市回到家鄉(xiāng)云南古寨，合伙干電商，實現(xiàn)了改變家鄉(xiāng)的夢想。近日，四川甘孜藏族小伙丁真意外在網(wǎng)絡(luò)上走紅，卻放棄了娛樂公司的包裝，“留守”家鄉(xiāng)，白巖松評價說：“他干凈的笑容讓更多人關(guān)注了他的家鄉(xiāng)?！痹凇凹亦l(xiāng)文化生活”的學(xué)習(xí)活動中，班級計劃以“青年在家鄉(xiāng)建設(shè)中的使命”為主題舉行討論會，請圍繞以上材料，結(jié)合你的感受和思考，寫一篇發(fā)言稿。

第四單元“家鄉(xiāng)的文化生活”

“美不美，自然是家鄉(xiāng)水；親不親，還得是故鄉(xiāng)人”。故鄉(xiāng)，是每一個熱愛故鄉(xiāng)的人心中那首永遠唱不完的歌。著名的詩人艾青在他的詩里深情地呼喚：為什么我的眼里常含淚水，那是因為我對這片土地愛得深沉；著名的民主戰(zhàn)士、愛國詩人聞多用他的詩句：“家鄉(xiāng)是一個賊，他偷走了你的心！”深情的表達了他對故鄉(xiāng)的愛戀；上個世紀，以書寫家鄉(xiāng)為己任的著名作家劉紹棠，一生歷經(jīng)風(fēng)霜，坎坷二十載，但他卻矢志不渝的寫他的故——京東北運河，他堅定的說：“我一直寫自己的鄉(xiāng)土，直到最后一部作品。”著名華僑陳嘉庚，身居海外，卻心系家鄉(xiāng)，在他事業(yè)有成的時候不惜巨資、義無反顧的為家鄉(xiāng)福建廈門捐資辦學(xué)，鞠躬盡瘁，死而后已。

第四單元“家鄉(xiāng)的文化生活”故鄉(xiāng)，我的青春為您綻放題目1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)2023年全國兩會期間，"數(shù)字化生存"再次成為人們關(guān)注的熱點。同時，復(fù)興中學(xué)校園內(nèi)《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀分享總結(jié)活動也開展得如火如荼。同學(xué)們看完《鄉(xiāng)土中國》后討論最多的話題有兩個：一是"我們基本都沒有鄉(xiāng)土農(nóng)村生活經(jīng)歷，鄉(xiāng)土中國究竟是什么樣的？"一是"元宇宙時代，我們應(yīng)該學(xué)會數(shù)字化生存而非鄉(xiāng)土生存"。有人疑問，有人肯定，代表了很多年輕人的困惑和選擇。實際上，數(shù)字化是一種手段，鄉(xiāng)土氣息是一種內(nèi)在氣質(zhì)，鄉(xiāng)土中國未必與數(shù)字化格格不入。你如何看待這一現(xiàn)象？請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

第五單元《鄉(xiāng)土中國》

第五單元《鄉(xiāng)土中國》1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)2023年全國兩會期間，"數(shù)字化生存"再次成為人們關(guān)注的熱點。同時，復(fù)興中學(xué)校園內(nèi)《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀分享總結(jié)活動也開展得如火如荼。同學(xué)們看完《鄉(xiāng)土中國》后討論最多的話題有兩個：一是"我們基本都沒有鄉(xiāng)土農(nóng)村生活經(jīng)歷，鄉(xiāng)土中國究竟是什么樣的？"一是"元宇宙時代，我們應(yīng)該學(xué)會數(shù)字化生存而非鄉(xiāng)土生存"。有人疑問，有人肯定，代表了很多年輕人的困惑和選擇。實際上，數(shù)字化是一種手段，鄉(xiāng)土氣息是一種內(nèi)在氣質(zhì)，鄉(xiāng)土中國未必與數(shù)字化格格不入。你如何看待這一現(xiàn)象？請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。鄉(xiāng)土氣息盈于中，牢牢扎根！鄉(xiāng)土氣息非局限于“面朝黃土背朝天”的辛酸勞作，而是中國人的內(nèi)在氣質(zhì)，是源自土地的厚重堅實，深蘊人們對美好生活的追求。今年爆火出圈的“夏天有淄有味，冬天濱至如歸”，我們看到的是當(dāng)?shù)鼐用竦臒崆楹每停牭降氖怯慰汀皝頃r空著手，去時兜著走”的感嘆。而這，正是“淄博燒烤”與“冰雪大世界”更深一層的鄉(xiāng)土氣息的體現(xiàn)。試想，“進淄趕烤”難道是因為淄博燒烤甲天下的味道嗎？能讓游客感到“濱至如歸”難道只是“冰雪大世界”的美輪美奐嗎？人們紛至沓來的原因，更多的怕是這兩座城市的人情味和煙火氣吧？如果它們沒了鄉(xiāng)土氣息，而只是被數(shù)字化手段包裝成的“商業(yè)大片”，還會有關(guān)注度嗎？鄉(xiāng)土氣息盈于中，數(shù)字手段揚于外

第五單元《鄉(xiāng)土中國》

數(shù)字手段揚于外，枝繁葉茂！科技發(fā)展是展現(xiàn)一個國家實力雄厚的重要標準。隨著元宇宙時代的逐漸興起，數(shù)字化早已成為大勢所趨。仰望時代之星空，有幾顆“明星”正熠熠生輝：“膚若凝脂，手若柔荑”的李子柒靜立于家鄉(xiāng)的青山綠水之間，而她以直播的方式去宣揚家鄉(xiāng)之鄉(xiāng)土生活，贏得中外網(wǎng)友之一致點贊；“半生黃沙為詩，深情守護敦煌”的樊錦詩將“敦煌”壁畫數(shù)字化，讓文化符號永不褪色，用數(shù)字技術(shù)將鄉(xiāng)土氣息鐫刻保留，也讓鄉(xiāng)土中國永遠閃光——是的，我們亦當(dāng)胸中懷鄉(xiāng)土中國之息，枕戈待旦；手中持數(shù)字化之利刃，劈波斬浪。毋庸置疑，數(shù)字化是綠葉，煥發(fā)恒亙的生命力；鄉(xiāng)土氣息是根基，汲取日月之精華。鄉(xiāng)土氣息之發(fā)展，正促進數(shù)字化手段之萌發(fā)；而數(shù)字化手段之應(yīng)用，又可促進鄉(xiāng)土氣息之傳承。二者的正反饋調(diào)節(jié)，正交織出一張密網(wǎng)，捕捉中華傳統(tǒng)文化之光明前景！鄉(xiāng)土氣息盈于中，數(shù)字手段揚于外

第五單元《鄉(xiāng)土中國》

第五單元《鄉(xiāng)土中國》2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中國人非?？粗伢w現(xiàn)人際和諧、社會仁愛的“人情味”。鄉(xiāng)村就是人情味濃厚的地方。費孝通在《鄉(xiāng)土中國》一書中提到，中國的鄉(xiāng)村“是一個‘熟悉’的社會，沒有陌生人的社會”，人們“從熟悉得到信任”，因信任產(chǎn)生情感的聯(lián)結(jié)。隨著我國城鎮(zhèn)化進程的加快，人們逐漸離開鄉(xiāng)村走向城市，各地紛紛通過各種途徑打造“熟人社區(qū)”，使城市依然可以充滿“人情味”。根據(jù)以上材料，請以社區(qū)志愿者的身份，給廣大居民寫一份倡議書，呼吁大家積極構(gòu)建熟人社區(qū)。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

熟悉的人情味讓家的小船有?？康谋税?。山東省青島市一直很重視鄰里關(guān)系的呵護，社區(qū)居民的幸福感來自具有人情味的鄰里關(guān)系。連續(xù)16年的鄰居節(jié)，形成了以德為鄰、與鄰為善、互信互助的新型鄰里關(guān)系，一家有忙大家?guī)?，平時常見面、多互動，鄰居也可以變“家人”。青島的“熟人”社區(qū)，像一個個溫暖的港灣，讓一個個家庭靠岸?！按蛟焓烊松鐓^(qū)，品味濃濃真情”倡議書

第五單元《鄉(xiāng)土中國》

貼心的人情味讓心與心的距離更近。黃昏日落，當(dāng)工作了一天的你拖著疲憊的身子回家迎面而來的是鄰里的噓寒問暖；當(dāng)你正憂慮著家里年邁的老人無人看管卻得知有工作人員上門關(guān)照聊天；當(dāng)你參加社區(qū)組織的大大小小的親子活動看到孩子滿足愜意的笑臉……你會發(fā)現(xiàn)在自己在這座城市不再孤單，“我”變成了“我們”，人情味把人性最美好的東西都留在了身邊?！按蛟焓烊松鐓^(qū)，品味濃濃真情”倡議書

第五單元《鄉(xiāng)土中國》

溫暖的人情味讓“小家”融入“大家”。在新冠疫情瘋狂肆虐的時刻，各社區(qū)來自五湖四海人們、各行各業(yè)的黨員組成一支支志愿隊伍，夜間值守卡口，宣傳防疫政策，入戶摸底排查，組織核酸檢測，運送生活必需品，對不理解的居民耐心勸導(dǎo)，對生活有困難的居民送去慰問。溫暖的人情味讓每一個“小家”都感受到了“大家”抗擊新冠疫情的決心，每個人都是國家抗擊新冠疫情的偉大戰(zhàn)役中不可或缺的一份子。“打造熟人社區(qū)，品味濃濃真情”倡議書

第五單元《鄉(xiāng)土中國》

《禮運·禮記》有言曰：“大道之行，天下為公，選賢與能，講信修睦……是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不必，是謂大同。”“大同”是中國古代對理想社會的一種稱謂，也是新時代我們對社區(qū)生活的美好向往。親愛的居民朋友們，我們在此發(fā)出倡議，請和我們一起，發(fā)揮志愿者服務(wù)精神，傾力打造“熟人社區(qū)”，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用濃濃真情點亮城市夜空?！按蛟焓烊松鐓^(qū)，品味濃濃真情”倡議書

第五單元《鄉(xiāng)土中國》1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人教版統(tǒng)編教材必修上冊第六單元人文主題為“學(xué)習(xí)之道”。青少年正處于不斷學(xué)習(xí)、永遠學(xué)習(xí)的時代，每個人都要終身學(xué)習(xí)，否則很快坐吃山空。請結(jié)合材料寫一篇文章。

第六單元“學(xué)習(xí)之道”

佩內(nèi)洛普·菲茲杰拉德說過：“你學(xué)過的每樣?xùn)|西，都會在你一生中的某個時刻派上用場?！鼻昵笆ト丝字倌嵊醒裕骸皩W(xué)而不已，闔棺乃止?！避髑鋭t一言以蔽之“學(xué)不可以已”，語重心長諄諄勸誡；人生海海，坦舛莫定，唯有篤學(xué)不倦，才能潮頭登高覽勝景。故而立業(yè)修身，強國富民，唯有終身學(xué)習(xí)才能面向未來。學(xué)海無涯，面向未來

第六單元“學(xué)習(xí)之道”掬水月在手，仰頭滿天星。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。終身學(xué)習(xí)向未來，需要持之以恒，學(xué)無止境，篤學(xué)不倦，以勤奮為槳，擘畫藍圖襄盛事。地聳蒼龍勢抱云，天教青共眾材分。向未來，終身學(xué)習(xí)，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。勤奮是學(xué)習(xí)的第一要務(wù)，

唯有勤奮才有搏擊風(fēng)浪的勇氣和力量，沒有朱熹的苦讀詩書，以勤奮篤學(xué)不倦，哪有“為有源頭活水來”的如許清澈人生；沒有魯迅刻“早”勤奮努力，哪有以筆為刀，用《吶喊》振聾發(fā)聵，啟迪后人；沒有錢學(xué)森的孜孜不倦，哪有五年歸國路，十年兩彈成。終身學(xué)習(xí)向未來，“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路?！睂W(xué)無止境，我們當(dāng)不改初心，篤行勤奮向未來。學(xué)海無涯，面向未來

第六單元“學(xué)習(xí)之道”云路八千里，霞蔚便縱橫。吾生也有涯，而知也無涯，終身學(xué)習(xí)向未來，需要海納百川有容乃大，補益山海，增輝日月，放眼寥廓寰宇，平蕪盡處是春山。老驥伏櫪勤學(xué)志，烈士暮年猶勤奮。向未來，終身學(xué)習(xí)，鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。博觀是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在，終身學(xué)習(xí)需要融通古今，學(xué)貫中西，唯此才能“美美與共”，廣播涉獵，學(xué)海無涯?！岸恼麦@海內(nèi)”，弘一法師多方涉獵，集詩、詞、書、畫等于一身，在多個領(lǐng)域，開中華燦爛文化藝術(shù)之先河。學(xué)霸奶奶李路，退休之后掌握的多種技術(shù)讓許多年輕人都自愧不如?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”。由此可見，學(xué)海無涯，廣博的學(xué)習(xí)，是面向未來的不二法門！學(xué)海無涯，面向未來

第六單元“學(xué)習(xí)之道”朝露映日月，新天舒天暉。刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標新二月花。終身學(xué)習(xí)向未來，需要滿眼生機轉(zhuǎn)化鈞，銳意勇創(chuàng)新，爭做時代新人，丹心未泯日爭新。海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。向未來，終身學(xué)習(xí)，莫作皓首窮經(jīng)人，學(xué)新知篤行不怠。毛澤東說過：“情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！秉h的二十大報告也指出，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國。學(xué)習(xí)強國，終身學(xué)習(xí)向未來，只有不斷突破，不斷創(chuàng)新，才能與時俱進?！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！睂W(xué)無止境，面向未來，我們當(dāng)砥礪創(chuàng)新。安德烈·紀德曾說:“人如果沒有告別舊日海岸的勇氣，也就不會發(fā)現(xiàn)新大陸?！敝T葛亮亦有言：夫?qū)W須志也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。吾輩少年郎，曄曄如扶桑，終生學(xué)習(xí)無止境，篤學(xué)勤奮向未來。學(xué)海無涯，面向未來

第六單元“學(xué)習(xí)之道”2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有些關(guān)于“學(xué)習(xí)”的句子精煉而含義深刻，含有勸誡和教育的意義。如“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思”，“一個人不一定要越走越高，但千萬不要停留在原地”……這些句子有的來自書本，有的來自同學(xué)，有的來自長輩。語文老師為了鼓勵同學(xué)們樹立正確的學(xué)習(xí)理念，組織以“學(xué)習(xí)之道”為主題的班級研討活動。請你圍繞“學(xué)習(xí)之道”，寫一篇文章，在班級研討會上闡述你對學(xué)習(xí)的認識和思考。

第六單元“學(xué)習(xí)之道”

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我發(fā)言題目是：樂學(xué)還需勤學(xué)，善學(xué)以成大道?！耙粋€人不一定要越走越高，但千萬不要停留在原地。”而學(xué)習(xí)，正是引導(dǎo)我們舉步前行、探索未知的導(dǎo)航儀。學(xué)習(xí)須有道，在學(xué)習(xí)之道支撐下，我們得以觸及天空更高闊處。在我看來，學(xué)習(xí)之道可以概括為三個關(guān)鍵詞：一曰“樂”，二曰“勤”，三曰“善”?！澳銓W(xué)過的每樣?xùn)|西，都會在你一生中的某個時刻派上用場?！保ǚ破澖芾拢叭饲笊线M先讀書”，樂學(xué)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，之后勤學(xué)“熟讀而精思”助力學(xué)習(xí)循序漸進，而善學(xué)則是提煉出真正學(xué)習(xí)之道的臻至化境。樂學(xué)還需勤學(xué)，善學(xué)以成大道

第六單元“學(xué)習(xí)之道”“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂W(xué)習(xí)之道，樂學(xué)為基。學(xué)習(xí)不是空想與空談而重在行動，樂學(xué)是推動這一行動的燃料。古有囊螢映雪、鑿壁偷光等樂學(xué)佳話，今時亦不乏北大保安旁聽考取文憑的勵志事跡。樂學(xué)使我們走上學(xué)習(xí)之道，反之則將令人墮入空虛而碌碌的深淵。當(dāng)今社會“躺平”的現(xiàn)象屢見不鮮，一些人或是失去動力白白虛度青春，或是不思進取不知充實自身被進步的社會本身所淘汰。由此可見，樂學(xué)使我們把握學(xué)習(xí)時機，汲取學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)之道，不可不“樂”。樂學(xué)還需勤學(xué)，善學(xué)以成大道

第六單元“學(xué)習(xí)之道”“各奮愚公之愿，即可移山；共懷精衛(wèi)之心，不難填海。”學(xué)習(xí)之道，勤學(xué)為徑。學(xué)習(xí)是道阻且長的漫漫征程，勤學(xué)這一“油門”助我們行則將至。一時的懸梁刺股成就不了杰出人才，持之以恒的鑿壁才使得學(xué)習(xí)一直持續(xù)、行程一直前進。聽障女孩江夢南拿到清華文憑離不開日日夜夜的勤學(xué)苦讀，寒門狀元龐眾望摘下金榜桂冠是因為他有著“勤”這一寶貴財富。當(dāng)今“躺平”現(xiàn)象有之，但更多人以揶揄的“內(nèi)卷”對抗之，以勤奮的奮斗走出山高路遠的學(xué)習(xí)之道。由此可見，“勤學(xué)”使我們堅守學(xué)習(xí)志向補充學(xué)習(xí)能量，保證我們不斷進步。學(xué)習(xí)之道，不可不“勤”。樂學(xué)還需勤學(xué)，善學(xué)以成大道

第六單元“學(xué)習(xí)之道”“君子性非異也，善假于物也?！睂W(xué)習(xí)之道，善學(xué)為妙。學(xué)習(xí)的道路有千萬條，善學(xué)這一方向盤引領(lǐng)我們避開險阻，駛向平坦康莊。關(guān)于“學(xué)習(xí)”的句子精煉而含義深刻，它們來自書本、同學(xué)和長輩，可見我們可善于利用身邊各種條件，讓整個世界成為自己的學(xué)習(xí)資源。齊白石畫蝦栩栩如生，在于他“善”于向自然萬物學(xué)習(xí)；老舍寫作文學(xué)作品纖毫畢現(xiàn)，在于他“善”于向平凡大眾學(xué)習(xí)。當(dāng)今“銀發(fā)知播”的涌現(xiàn)更體現(xiàn)了越來越多的人之善學(xué)。由此可見，“善學(xué)”使我們把握學(xué)習(xí)方法融通學(xué)習(xí)資源，幫助我們更加優(yōu)秀。學(xué)習(xí)之道，不可不“善”。

“云路鵬程九萬里，雪窗螢火二十年?！庇伞昂谩钡健扒凇痹俚健吧啤?，也是學(xué)習(xí)之道走的“快”到走的”穩(wěn)”再到走的“好”。樂學(xué)還需勤學(xué)，善學(xué)以成大道！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝。樂學(xué)還需勤學(xué)，善學(xué)以成大道

第六單元“學(xué)習(xí)之道”3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。高三學(xué)生小明熱愛讀書。王佐良在《上圖書館》中回顧上圖書館的幾段經(jīng)歷，讓小明感受到了讀書的奇趣及人類創(chuàng)造知識的偉大，而黑塞的《讀書：目的和前提》則讓他領(lǐng)略到了讀書的價值和意義。周末休息，小明與室友上學(xué)校圖書館閱讀，室友拍了張他托著眼鏡看書的照片，小明覺得意境不錯，順手就上傳到社交網(wǎng)絡(luò)。不少網(wǎng)友紛紛留言。網(wǎng)友甲：曬讀書有啥意思，曬美食不是更實在更有意思！網(wǎng)友乙：ChatGPT作為人工智能的杰出代表已經(jīng)問世，只要你輸入問題，它就會生成一份“近乎完美”的答案，既然這樣，我們還有必要去圖書館讀書嗎？網(wǎng)友丙：高三了，時間緊任務(wù)重，一周學(xué)習(xí)身心俱疲，去圖書館讀書有個啥意思，不如去喝杯奶茶，看個電影放松一下！要求：請你以一位高三學(xué)生的身份針對材料中某一位同學(xué)的看法寫一篇駁論文；聯(lián)系現(xiàn)實，切合身份，貼合情境，結(jié)合材料，選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

第六單元“學(xué)習(xí)之道”

讀書不僅僅是為了獲取知識，更是一種精神的滋養(yǎng)和成長。古人云：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎?！弊x書可以開拓我們的視野，豐富我們的思想，讓我們在浩瀚的知識海洋中領(lǐng)略到人生的真諦。然而，網(wǎng)友甲卻將“曬美食”視作炫耀的資本，膚淺地將之與“曬讀書”比較，足見其未明讀書之真諦。誠然，美食能帶來口腹之欲的滿足，但讀書帶來的精神滿足，是美食無法比擬的。美食誠可貴，讀書價更高

第六單元“學(xué)習(xí)之道”

黑塞在《讀書：目的和前提》中說：“世界上任何書籍都不能帶給你好運，但是它們能讓你悄悄成為你自己?！弊x一本好書，就像與一位智者對話，讓我們在閱讀中逐漸豐富自己的內(nèi)心世界。的確，讀書能使我們跨越時空的限制，與古人對話，與智者交流，領(lǐng)略前人的智慧和思想。由此可見，網(wǎng)友甲將美食與讀書比較，實則是將淺薄的食欲、物質(zhì)與深層次的智慧、精神混為一談，這顯然是不合理的。美食誠可貴，讀書價更高

第六單元“學(xué)習(xí)之道”

讀書，是人生的導(dǎo)航。古人云：“書山有路勤為徑?！泵恳槐緯际且槐K指路燈，指引我們前進的方向。網(wǎng)友甲將讀書視為無用的消遣，忽視其指導(dǎo)人生的價值，實則是短視的無知。誠然，美食能帶來味蕾的滿足，但讀書帶來的方向指引，是美食無法提供的。讀書能使我們明辨是非，了解人生真諦，選擇正確的人生道路。網(wǎng)友甲將讀書與美