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職業(yè)教育“航空器維修”專業(yè)第1部分專業(yè)建設(shè) 附錄 道。中國(guó)AOPA通過建立航空職業(yè)教育分會(huì)，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)和聚合功能，起到“聯(lián)絡(luò)和溝通教育界本標(biāo)準(zhǔn)是中國(guó)AOPA組織、實(shí)施和保障、促進(jìn)職業(yè)教育“航空器維修”專業(yè)深化產(chǎn)教融合的基1X1中國(guó)AOPA發(fā)揮在信息、人才和技術(shù)等方面的資源優(yōu)勢(shì),發(fā)布和預(yù)測(cè)本行業(yè)用人信息；向院校AOPAAOPAAOPAAOPA組成專家組，在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上遴選優(yōu)秀教材予以推薦；沒有合適教材可選時(shí)，AOPAAOPA的會(huì)員，享受有關(guān)升學(xué)等優(yōu)待服得競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生，自動(dòng)成為中國(guó)AOPA的高級(jí)會(huì)員，并享受有關(guān)優(yōu)惠服務(wù)。AOPA職業(yè)教育“航空器維修”專業(yè)項(xiàng)目。3AOPA根據(jù)具體情況，對(duì)附錄在國(guó)家教育部中等職業(yè)教育專業(yè)目錄中與航空器維修有關(guān)的專業(yè)只有一個(gè)，見表A.1，該專業(yè)表A.1，這些相關(guān)專業(yè)都可以參照本標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)；國(guó)家教育部本科教育專業(yè)目錄中暫無關(guān)于航空器維A.1所述專業(yè)（但不僅限于這

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