中考語文專題復(fù)習(xí)十一 綜合性學(xué)習(xí)：熱點(diǎn)新聞

1.【2017·四川南充】綜合性學(xué)習(xí)（4分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求完成相關(guān)題目。目前，騰訊推出“成長守護(hù)平臺(tái)”微信公眾號(hào)，家長綁定孩子的QQ及微信，即可查看孩子的游戲時(shí)間、消費(fèi)記錄，甚至還可以設(shè)置禁止一些游戲，如果孩子不聽話，還可以通過“一鍵禁止所有游戲”。某班據(jù)此開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)——“我看‘成長守護(hù)平臺(tái)’”，請(qǐng)你參加討論并簡要陳述看法。（不超過60字，含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）【答案】示例一：反對(duì)（或不需要）?！俺砷L守護(hù)平臺(tái)”實(shí)際上是監(jiān)視學(xué)生玩游戲，對(duì)學(xué)生不信任。家長要與孩子多溝通，培養(yǎng)自制力，而不是“一鍵禁止”。示例二：贊成（或需要）。中小學(xué)生缺乏自覺性，容易沉迷網(wǎng)絡(luò)，需要外力嚴(yán)格要求?！俺砷L守護(hù)平臺(tái)”解除了家長的后顧之憂，真正守護(hù)著學(xué)生的成長。（圍繞“騰訊推出‘成長守護(hù)平臺(tái)’”有觀點(diǎn)、言之成理即可給滿分，觀點(diǎn)1分，理由3分；既“贊成”又“反對(duì)”計(jì)0分；超過60字，或標(biāo)點(diǎn)未規(guī)范占格，酌情扣分）【解析】本題是綜合性學(xué)習(xí)題，要求考生根據(jù)材料發(fā)表自己的看法，這類題型沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，可以根據(jù)自己的理解回答，可以反對(duì)也可以贊同，不管怎樣都要理由充分，而且要自圓其說，理由和觀點(diǎn)要一致。如果反對(duì)這種做法，就要從學(xué)生的自由和家長的教育方式方面入手回答；如果贊同這種做法，就要從“成長守護(hù)平臺(tái)”的好處方面回答。2.【2017·甘肅蘭州】探7.2合性學(xué)習(xí)(7分)7.2近期，一檔旨在“用書信打開歷史’的讀信節(jié)目——《見字如面》，刷爆了朋友圈。某校開展“書信與閱讀”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)?！静牧弦弧坎痪们?，綜藝節(jié)目《見字如面》悄然走紅。這檔以明星讀信為主要形式的閱讀推廣節(jié)目，從開播到第一季播出結(jié)束，幾乎一直保持著“零差評(píng)”的驚人成績，在豆瓣上最初評(píng)分高達(dá)9.8分，并連續(xù)三周登上豆瓣綜藝榜榜首。截至目前為止，全網(wǎng)點(diǎn)擊量超過2億，而受眾當(dāng)中，?！静牧隙俊静目迫繒抛鳛樗饺藘?nèi)心話語的承載，一筆一畫、一字一符，無不灌注著寫信人的真情。每一封書信都是一個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)，封存著一個(gè)鮮活的時(shí)代場景?？匆娺@些文字，就如同看見寫信者本人一樣。即使相距幾十年、幾百年、甚至幾千年，雖然有距離，但通過對(duì)文化的解讀，朗讀書信的內(nèi)容，也能讓這些離我們遙遠(yuǎn)的文化碎片粘連起來，為當(dāng)世人學(xué)習(xí)并傳承。(1)借助【材料二】，在【材料一】的橫線處填寫一句話，總結(jié)節(jié)目受眾情況。(2分)【答案】30歲以下的年輕人占75%。(或24-29歲占多數(shù)，30歲以上的占少數(shù)。）（意思對(duì)即可）【解析】本題考查圖片信息的提取和對(duì)信息的轉(zhuǎn)化能力。觀察【材料二】，關(guān)注節(jié)目受眾的占比情況：18-23歲的占比33%，24-29歲占比42%，30歲以上占比29%。然后將占比換成具體現(xiàn)概括性、總結(jié)性的說法，如“多數(shù)”“少數(shù)”“占比最高”等?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)準(zhǔn)確將扇形統(tǒng)計(jì)圖轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)即可得分。(2)根據(jù)【材料三】，在下面橫線上補(bǔ)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。(2分)書信里灌注著作者的真情，_，_?！敬鸢浮渴纠?封存著時(shí)代的場景，傳承著遙遠(yuǎn)的文化?！窘馕觥勘绢}考查材料的理解及仿寫能力。排比句是把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。解答本題，需仿照“書信里灌注著作者的真情”所采用的句式，從【材料三】中摘取體現(xiàn)書信作用的關(guān)鍵詞，組織語言作答即可。(3)有媒體評(píng)價(jià):“《見字如面》讓人們重新認(rèn)識(shí)到了‘閱讀的力量’?！备鶕?jù)你的閱讀體臉，談?wù)勀銓?duì)“閱讀的力量”的理解。(3分)【答案】示例:讀書給我成長的力量。《童年》中外祖母講給阿廖沙憐憫窮人和弱者、歌頌正正義和光明的故事，讓我同阿廖沙一樣，獲得了寬大的胸懷，堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)生活磨難的力量?！窘馕觥勘绢}考查語文綜合素養(yǎng)。首先要理解“閱讀的力量”是指閱讀的作用及其帶來的有益的影響。然后結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)談讀書給自己精神層面帶來的好的影響。語言要簡潔，語句要通順，言之有理即可。3.【2017·甘肅慶陽】大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》播出后好評(píng)不斷。某班也開展與朗讀有關(guān)的

活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（8分）（1）探究下面材料，說說朗讀有什么好處。材料一：美國著名親子閱讀專家吉姆·崔利斯是兩個(gè)孩子的父親，他堅(jiān)持為孩子們朗讀。在他看來，朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式。材料二：我們總是羨慕那些口若懸河即興演講的人，仰慕那些說話頭頭是道有條有理的人，喜歡那些文采飛揚(yáng)出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是練出來的。一個(gè)人口頭說話的能力怎樣訓(xùn)練？我覺得最直接的途徑就是朗讀。如果我們面對(duì)一篇現(xiàn)成的文字尚不能大聲流利地讀出來，難道還能指望即興地說出流利的話嗎？材料三：我們大聲朗讀，品味詩詞文章的語言美，領(lǐng)略詩詞文章的節(jié)奏美，欣賞詩詞文章的韻律美，領(lǐng)悟詩詞文章的情感美，體會(huì)詩詞文章的意境美，從而感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力。答案：（1）朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式；朗讀能鍛煉口才；朗讀能感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力。【解析】此題考查對(duì)材料信息的提取與概括能力。概括時(shí)，只要抓住關(guān)鍵詞，用簡潔通順的語言表達(dá)即可。這三則材料應(yīng)分別抓住“情感交流”，“口才”“訓(xùn)練”“朗讀”“中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力”這些關(guān)鍵詞，最后用簡潔的語言將這些關(guān)鍵詞組織起來即可。（2）每一期《朗讀者》都有一個(gè)關(guān)鍵詞，例如“陪伴”“選擇”“'第一次”等，請(qǐng)你依照示例也確定一個(gè)關(guān)鍵詞，圍繞這個(gè)關(guān)鍵詞再從初中語文課本中選擇一篇課文，并說說選擇它的理由（3分）示例：關(guān)鍵詞：母愛課文題目：《金色花》理由：母愛是世界上最偉大的情感之一，泰戈?duì)柕摹督鹕ā芬栽娨话愕恼Z言抒發(fā)了對(duì)母親的眷戀和熱愛之情。答案示例：關(guān)鍵詞：陪伴課文：散步理由：行走在人生的道路上，總有人陪伴著你?！渡⒉健芬晃?，作者以自然清新的文字，描寫了一家人在田野散步的情景，抒發(fā)了作者對(duì)母親的孝順的美德，也告訴我們，母親曾陪伴我們長大，做子女的應(yīng)陪伴母親到老?！窘馕觥看祟}考查利用平是積累及仿寫能力。解答此題，首先要確立一個(gè)關(guān)鍵詞，再根據(jù)關(guān)鍵詞去找課文，課內(nèi)容要與主題相符。理由的表達(dá)，要將內(nèi)容與關(guān)鍵詞結(jié)合起來，語言要通順流暢。（3）《朗讀者》邀請(qǐng)各個(gè)領(lǐng)域具有影響力的嘉賓朗讀經(jīng)典美文。對(duì)于嘉賓的朗讀水平，網(wǎng)友們褒貶不一，請(qǐng)你跟帖發(fā)表自己的意見或建議（2分）網(wǎng)友跟帖：個(gè)別嘉賓讀音不準(zhǔn)，吐字不清，影響表達(dá)效果。你的跟帖：答案示例1：我認(rèn)為不必苛求于此。并不是所有的嘉賓都是播音員或者受過這方面的專門訓(xùn)練，一篇文章最能打動(dòng)聽眾的是真摯的情感，如果朗讀者通過深情演繹感染了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，我覺得讀音不準(zhǔn)、吐字不清都可以忽略不計(jì)。示例2：我認(rèn)為嘉賓應(yīng)該用標(biāo)準(zhǔn)的普通話來朗讀，既能體現(xiàn)文章的美感，還能推廣普通話?！窘馕觥扛臄M寫，一要表達(dá)你的看法，二是跟帖的內(nèi)容要與主題相關(guān)?？捶少澩?，亦可反對(duì)，要做到語言簡明扼要，不要長篇大論。4.【2017·湖北鄂州】綜合性學(xué)習(xí)。江漢區(qū)新添42個(gè)非機(jī)動(dòng)車停車位集中在共享單車使用密集區(qū)本報(bào)訊（記者楊升通訊員王凱李波）從上周開始，江漢區(qū)城管部門在轄區(qū)人口稠密區(qū)域增設(shè)了42個(gè)非機(jī)動(dòng)車停車位，這些停車位都可供共享單車停放，但并非專屬。昨日，記者走訪了部分停放點(diǎn)，采訪中市民表示，希望能設(shè)置共享單車專屬停車點(diǎn)位。通過前期多次調(diào)查、研究，江漢區(qū)城管部門擬定在轄區(qū)內(nèi)的京漢大道、解放大道、青年路、香港路等20條主次干道共設(shè)置42個(gè)單車停放點(diǎn)，主要集中在商場、醫(yī)院、學(xué)校、地鐵口、客運(yùn)站等共享單車“曝光率”高的區(qū)域，且多數(shù)停車點(diǎn)位為新增。（1）本則消息的導(dǎo)語是：（2分）【答案】從上周開始，江漢區(qū)城管部門在轄區(qū)人口稠密區(qū)域增設(shè)了42個(gè)非機(jī)動(dòng)車停車位，這些停車位都可供共享單車停放，但并非專屬?！窘馕觥勘绢}考查消息的有關(guān)知識(shí)。消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體構(gòu)成。導(dǎo)語是消息的開頭，它以極其簡潔的文字，寫出消息中最重要、最精彩的事實(shí)，提綱挈領(lǐng)，牽引全文，吸引讀者。導(dǎo)語一般情況下是消息開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示消息的核心內(nèi)容。本則消息的主要內(nèi)容圍繞增設(shè)的42個(gè)非機(jī)動(dòng)車停車位問題，集中在第一段。（2）假如你是《長江日?qǐng)?bào)》社的一名記者，想就此事采訪江漢區(qū)城管部門的張主任，你準(zhǔn)備向他提出什么問題呢？（至少兩條）（3分）【答案】示例：①張主任，你們對(duì)新添的非機(jī)動(dòng)車停車位有哪些管理措施？②請(qǐng)問張主任，你們近期有設(shè)置共享單車專屬停車點(diǎn)位的計(jì)劃嗎？【解析】本題考查信息篩選能力。答此題要有針對(duì)性，針對(duì)消息中存在的問題來提問。本消息中報(bào)道雖然增設(shè)了42個(gè)非機(jī)動(dòng)車停車位，但并非專屬，管理措施還不到位，這是問題所在。圍繞這一點(diǎn)，可提問采取哪些管理措施，目前如何該如何處置。提問注意有稱呼，措詞委婉。（3）江漢區(qū)某中學(xué)的學(xué)生小明，星期五放學(xué)后，將共享單車騎回家，停放在自家樓下，準(zhǔn)備下星期一再騎車返校。針對(duì)此事，有網(wǎng)友留言：“共享單車是造福大家的，不是你一個(gè)人的?！薄拔蚁Ｍ覀兌寄軗Q位思考，文明接力?！睂?duì)小明的這種行為，你有什么看法？請(qǐng)也曬一曬你的留言。（2分）【答案】示例：“共享單車就是為了更便利大眾，愛護(hù)公物從你我他做起！”“每個(gè)國家發(fā)展共享經(jīng)濟(jì)都會(huì)存在一些問題，我們應(yīng)該提升國民素質(zhì)，支持共享經(jīng)濟(jì)。”【解析】本題考查語言的運(yùn)用能力。做題前先要研究情境：小明星期五將共享單車騎回家，星期一再騎車返校，這是將公物視為己有的行為，必須制止。雖然共享單車存在沒有專屬停車位等問題，但畢竟給人們帶來了便利，我們要提高素質(zhì)，支持共享經(jīng)濟(jì)。從其中一點(diǎn)出發(fā)，組織好語言。5.【2017·山西】閱讀下面的材料，完成第16題?！净颊咦允觥课一几哐獕阂延?0多年，或許是“久病成醫(yī)”的緣故，在去醫(yī)院看病的時(shí)候，我喜歡“指揮”醫(yī)生開處方，回到家里也不看說明書，任意搭配使用藥品或者是隨意加減藥品劑量。聽人說，服用利尿劑能降低血壓，于是我長期服用可樂定加上利尿劑，并且還服用了硝苯地平緩解片、卡托普利片、替米沙坦膠囊等，而且劑量很大。誰知有一天，我突然感到天旋地轉(zhuǎn)，暈倒在地。幸虧當(dāng)時(shí)身邊有人，我被及時(shí)送到醫(yī)院。后來CT檢查顯示，患用腦梗塞。原來是由于沒有按照說明書規(guī)定，用藥劑量過大、品種過多，以致血壓過低而造成的?！踞t(yī)生建議】“藥能治病也能致命”，關(guān)鍵在于是否安全、合理使用藥品，而實(shí)際情況卻是很多人沒有認(rèn)識(shí)到不安全用藥的危險(xiǎn)性。其實(shí)，閱讀藥品說明書是幫助患者認(rèn)識(shí)和了解藥品的重要途徑。一些人在服藥前不看或看不懂藥品說明書，給安全用藥帶來了隱患。無論是處方藥還是非處方藥，服用前都應(yīng)該先看明白說明書。尤其是非處方藥，人們自行購買使用，并沒有醫(yī)生的指導(dǎo)，而藥品說明書提供了指導(dǎo)用量的重要的信息，通過它可以了解藥品的功能、主治（適用癥）、用法用量、注意事項(xiàng)等。按照說明書要求用藥，才能達(dá)到安全有效地治療和緩解一些常見病癥的目的?！緦＜姨嵝选克幤氛f明書是由國家食品藥品監(jiān)督管理局認(rèn)證批準(zhǔn)的、具有法律效應(yīng)的藥品使用使用說明文件，一個(gè)字、一個(gè)符號(hào)都不可以擅自改動(dòng)。任何人使用藥品都需要必須以藥品說明書為依據(jù)，出現(xiàn)醫(yī)療糾紛的時(shí)候，藥品說明書是打官司的依據(jù)。據(jù)調(diào)查，不讀藥品說明書是造成藥品不良反應(yīng)的主要原因。有些患者不讀說明書，按照以往習(xí)慣用藥；有些患者服藥受到親戚朋友的影響，聽親戚朋友推薦用藥；還有一些人不看藥品說明書的用法用量、注意事項(xiàng)，隨意増藥或減藥，稍有好轉(zhuǎn)就停藥或頻繁更換藥品。這些行為都有潛在風(fēng)險(xiǎn)。所以，必須加大宣傳力度，使人們養(yǎng)成服藥前讀藥品說明書的習(xí)慣?！韭嬏斓亍?6.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞“吃藥不能自作主張”這一主題，搜索并整理了以上材料。（1）【漫畫天地】的三幅圖，揭示了某些藥品說明書存在哪些問題？（4分）【答案】示例：某些藥品說明書內(nèi)容太專業(yè)，不易理解；某些藥品說明書的字太小，不易辨認(rèn)；某些藥品說明書的語言表達(dá)不清楚，給服藥帶來困難?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換能力。題干要求回答漫畫天地的三幅圖揭示的某些說明書存在的問題，解答要在仔細(xì)觀察漫畫的基礎(chǔ)上進(jìn)行?？圩☆}干中“說明書存在的問題”讀圖：圖一中兩個(gè)人物為怎樣吃藥苦惱，結(jié)合圖中文字“說明書看不懂，你怎么吃藥”，即可明確某些藥品說明書一般人理解不了，原因可能是專業(yè)化術(shù)語讓人不懂；圖二中人物手持放大鏡看藥品說明書，結(jié)合圖中文字“越看越眼花”，即可明確某些藥瓶說明書字過?。粓D三中人物面對(duì)藥品，腦海中浮現(xiàn)的是四個(gè)不同型號(hào)的勺子與兩個(gè)問號(hào)，是弄不清多大的量合適，原因是某些藥品說貌似表述不清。之后將三幅圖存在問題條理清晰文從字順表達(dá)即可。（2）你參加了學(xué)校所在社區(qū)召開的“醫(yī)療與健康”座談會(huì)。會(huì)上劉阿姨說：“吃藥還的看說明書，太麻煩了。比如那些不用處方就能買的常用藥，憑經(jīng)驗(yàn)吃就沒問題?！逼渌艘布娂婞c(diǎn)頭。你要向劉阿姨及在場的居民宣傳閱讀藥品說明書的重要性，請(qǐng)把你要說的話寫下來。（10分）寫作提示：①圍繞話題，從以上材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④100—150字?！敬鸢浮渴纠焊魑粻敔斈棠?、叔叔阿姨：大家對(duì)怎樣吃藥都很有經(jīng)驗(yàn)，很多時(shí)候不看藥品說明書就自行用藥了，那是我們還沒有意識(shí)到“藥能治病也能致命”！有人因?yàn)椴话凑f明書規(guī)定服藥，導(dǎo)致生命危險(xiǎn)，所以用藥前都要先看說明書。尤其是非處方藥，按照說明書用藥，才能達(dá)到安全有效和緩解一些常見病癥的目的?！緦忣}指導(dǎo)】本道為口語交際與寫作的綜合。寫作之前要審清題意：首先明確交際對(duì)象——參加座談會(huì)劉阿姨及社區(qū)居民；其次明確交際情境——?jiǎng)⒁痰热苏J(rèn)為吃藥看說明書太麻煩，憑經(jīng)驗(yàn)吃沒問題，第三明確交際任務(wù)——宣傳閱讀藥品說明書的重要性。寫這篇作文，需要把握兩點(diǎn)：一是讀懂除卻漫畫天地的三則材料。二是把握寫作提示：第一點(diǎn)圍繞話題，從以上材料中篩選有用信息，提示考生勸說、宣傳的依據(jù)在材料中提煉；第二點(diǎn)提示考生思路清晰，寫的有條理，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)；第三點(diǎn)語言得體，提示考生要注意委婉勸說宣傳知識(shí)；第四點(diǎn)字?jǐn)?shù)要求，不能過多，也不能過少。6.【2017·山7.5東萊蕪】在我市創(chuàng)建全國文明城市過程中，某學(xué)校開展了“創(chuàng)建全國文明城市，中學(xué)生在行動(dòng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（4分）7.5活動(dòng)一：征集對(duì)聯(lián)請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：莫以善小而不為一言一行倶是君子風(fēng)度下聯(lián)：_______________________________________活動(dòng)二：舉辦辯論賽在文明創(chuàng)建過程中，有關(guān)部門取締了路邊攤。對(duì)此，你有什么看法。請(qǐng)發(fā)表觀點(diǎn)，闡述理由。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①示例：勿以惡小而為之千家萬戶盡顯文明新風(fēng)②示例1：我贊同取締。路邊攤點(diǎn)大多屬于無證經(jīng)營。往往不受有關(guān)部門的監(jiān)管，產(chǎn)品質(zhì)量、衛(wèi)生條件都難以保證，部分人還會(huì)違規(guī)占道經(jīng)營，造成交通擁堵。示例2：我認(rèn)為應(yīng)該妥善處理，不能盲目取締。路邊攤點(diǎn)經(jīng)營收入往往是某些家庭的主要經(jīng)濟(jì)來源，盲目取締會(huì)給一些家庭造成生活上的困難，不利于社會(huì)穩(wěn)定。取締一些攤點(diǎn)，會(huì)給居民生活帶來不便?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力。①考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。主要對(duì)聯(lián)的基本規(guī)則，上下句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)。通過觀察，知道上聯(lián)的前一部分是化用劉備的名言——“勿以善小而不為”那么下聯(lián)的前一部分就應(yīng)該是化用“勿以惡小而為之”或直接用即可，下聯(lián)后面的內(nèi)容只要形式上與上聯(lián)相同，內(nèi)容扣到“創(chuàng)建文明城市”這一主題即可。②考查結(jié)合實(shí)際解決問題的能力。首先要明確自己對(duì)“取締路邊攤”這一事件的觀點(diǎn)，然后說出理由，理由一定要與觀點(diǎn)相統(tǒng)一。7.【2017·陜西】綜合性學(xué)習(xí)（7分）7.請(qǐng)你參加以“建好我的微信朋友圈”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（7分）【活動(dòng)一：簽名之寓】請(qǐng)將下面的文字作為你的微信簽名，正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格里。（1分）談笑有鴻儒【答案】【活動(dòng)一】談笑有鴻儒【解析】本題以抄寫的形式考查學(xué)生對(duì)漢字規(guī)范書寫的能力。新課標(biāo)對(duì)漢字書寫要求：在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字。此題要求的關(guān)鍵是劃橫線的字，只要抄寫規(guī)范、正確即可?！净顒?dòng)二：加友之辯】圍繞“是否贊成加父母為微信好友”這個(gè)話題，朋友圈里展開了辯論，請(qǐng)你發(fā)表看法并闡述理由。（50字左右）（2分）【答案】【活動(dòng)二】示例一：我贊成加父母為微信好友，就會(huì)多一種渠道，讓父母及時(shí)了解我們的想法和需求，能使我們與父母關(guān)系更融洽。示例二：我不贊成加父母為微信好友。我們長大了，需要個(gè)人空間，如果加父母為好友，會(huì)時(shí)刻受父母的關(guān)注，對(duì)我們個(gè)性發(fā)展并不利?！窘馕觥勘镜李}考查學(xué)生對(duì)具體問題發(fā)表觀點(diǎn)和看法的能力。要注意做到：善于運(yùn)用積累，有效調(diào)用知識(shí)；仔細(xì)揣摩題意，提煉答題信息；發(fā)散多種思維，合理展開想象。注意說話要有尺度，要有理有據(jù)，題目設(shè)定的圍繞“是否贊成加父母為微信好友”展開辯論，要求選擇一方，在朋友圈里陳述觀點(diǎn)。以首先應(yīng)該標(biāo)明觀點(diǎn)，是贊成還是不贊成。表明立場之后，要注意闡述理由，具體說加父母為微信好友的利或弊，做到以理服人?！净顒?dòng)三：分享之恩】針對(duì)統(tǒng)計(jì)圖反映的情況，完成下面的倡議書，與好友分享。（2分）倡議書親愛的朋友們：讓朋友圈見證我們青春的奮斗與成長！倡議人：XXX2017年6月28日【答案】【活動(dòng)三】倡議書親愛的朋友們：大家的分享多是娛樂內(nèi)容，與家庭、校園生活有關(guān)的內(nèi)容太少。為了我們更好地成長，我發(fā)出如下倡議：1.少關(guān)注游戲娛樂，少追逐明星八卦。2.多介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互促進(jìn)；多分享幸福時(shí)光，常懷感恩之心。讓朋友圈見證我們青春的奮斗與成長！倡議人：XXX2017年6月28日【解析】本題考查的是倡議書的擬寫。倡議書是由個(gè)人或團(tuán)體擬定，就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書面文章。倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。本題讓同學(xué)們擬寫倡議，而且要求依據(jù)圖標(biāo)內(nèi)容去寫。同學(xué)們倡議的正文一定要具體化。與微信好友分享哪些內(nèi)容，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些，均需寫明。【活動(dòng)四：互動(dòng)之趣】下面是微信朋友圈中好友關(guān)于端午節(jié)的留言，請(qǐng)你也仿寫一句，與微信好友互動(dòng)。（2分）甲：艾葉清香撲鼻來。乙：粽子香甜惹人愛丙：龍舟激越江上賽【答案】【活動(dòng)四】示例一：香包玲瓏身上戴示例二：屈原忠貞史冊載【解析】本題考查句子的仿寫。句子的仿寫要做到句式相同、結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容銜接。要與甲乙丙三句的句式相同，字?jǐn)?shù)相等，依據(jù)甲乙丙三句的內(nèi)容及題目的要求，是寫關(guān)于端午