幼兒園教師教學(xué)心得

幼兒園教師教學(xué)心得幼兒園教師教學(xué)心得1十月中旬我到上海參加了《上海市著名幼兒園名師主題教學(xué)與特色發(fā)展高級研修班.》活動，在這一周的時間里，我先后參觀了上海市比較有特色的五所幼兒園，學(xué)習(xí)了幾位著名教師的講座，特別是上海特級教師應(yīng)彩云老師的講座與教育活動，使我受益匪淺。參觀上海的幼兒園給我總的印象是很大氣。幼兒園的硬件設(shè)施很好，園內(nèi)設(shè)施齊全，教室和活動區(qū)相分離，寬敞明亮。幼兒園的教師學(xué)歷較高，研究生占多半，環(huán)境布置突出創(chuàng)新，師幼合作，充分發(fā)揮幼兒的主體地位，目標(biāo)明確，主題突出，區(qū)域活動突出隨意性，社會性區(qū)域設(shè)置較多，幼兒可在區(qū)域活動中更好的表現(xiàn)自己，教師可以很好的完成區(qū)域目標(biāo)。在教師教育活動中，感受到上海的課改非常好，題材突出上海的地方特色，觀摩了上海名師應(yīng)彩云的活動后，真是深有感觸：應(yīng)老師在整個活動中表現(xiàn)的很隨意但趣味橫生、寓教于樂。應(yīng)老師的表情、手勢、眼神在與孩子們的表現(xiàn)與互動中，將快樂自然地流露，老師創(chuàng)造性地教，孩子創(chuàng)造性的學(xué)，真是心領(lǐng)神會、默契配合。充分的體現(xiàn)了尊重孩子的教育理念。例如：教育活動《你快樂，我快樂》中，教師利用上海電視臺主持人拍攝的公益廣告作為題材，活動中出現(xiàn)東方名明珠，外灘等等。所有教育活動都給人耳目一新的感覺，教師的駕御能力教高，幼兒的接受能力也很好，真正作到師幼互動教學(xué)，達(dá)到了很好的效果。觀摩后，我針對自己的教育行為進(jìn)行了反思。認(rèn)識到：在今后的教育活動中，教師應(yīng)靈活運(yùn)用多種組織形式，為幼兒提供更多的活動空間和充足的時間，大膽放手讓幼兒去探索，使幼兒的主動性和創(chuàng)造性得到最大的發(fā)揮。我會將這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗體會運(yùn)用到實際工作中去，使自己的教研水平不斷提高!幼兒園教師教學(xué)心得2元旦來臨之際，林家村鎮(zhèn)心幼兒園抓住元旦佳節(jié)契機(jī)，策劃開展了“親子同樂，喜迎元旦”親子活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園，與孩子們共同參與各項活動。這是幼兒園特色教育的一次展示，又是接受社會大眾的檢驗。此次活動設(shè)有手工創(chuàng)意制作和趣味親子游戲兩個環(huán)節(jié)，按級部進(jìn)行活動。大班級部的老師們提前精心準(zhǔn)備班級活動所需材料，啟發(fā)孩子、家長充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，利用各種各樣的生活廢舊材料，制作了大紅燈籠、彩球、煙花鞭炮和窗花，色彩鮮艷的手工制作把幼兒園裝扮得繽紛絢麗，充滿了濃濃的節(jié)日氣氛。中班級部開展了制作新年賀卡活動，活動中，孩子與家長共同努力，通過繪畫、剪貼、撕貼等方式制作賀卡，一張張普普通通的紙在孩子們手中變成了一張張精美的賀卡，親子互動制作出了一張張富含新年美好愿景的精美賀卡，還出色地完成了一個個有趣的小游戲，現(xiàn)場洋溢著歡樂祥和的節(jié)日氣氛。小班級部開展了熱鬧的親子游戲，家長幼兒齊參與，體驗快樂、鍛煉身體。熱熱鬧鬧的踩氣球游戲、需要親子密切配合的貼五官游戲、溫馨和諧的搶椅子游戲，整個游戲過程中，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。通過此次親子活動，不僅增進(jìn)了家長與幼兒之間的互動，也讓家長有更多機(jī)會與孩子一起玩、一起學(xué)，體驗著親子活動的樂趣。增進(jìn)了孩子和家長的溝通，拉近了家長與孩子、家長與幼兒園、幼兒園與孩子之間的距離。幼兒園教師元旦節(jié)心得5在小朋友和家長們的期盼中，12月30日，我們幼兒園組織了“元旦慶?！被顒?。本次活動從下午2：00開始，一直到4：20結(jié)束，我們組織了豐富多彩的活動。許多家長1：30就跟孩子一起來到幼兒園，觀看活動?；顒娱_始，朱校長召開了簡短的家長會，向家長簡要介紹了本次活動的主要目的、活動安排和各項活動的目標(biāo)，介紹了本學(xué)期的主要工作、班級環(huán)境、班級幼兒的進(jìn)步和存在的問題、以及需要家長配合的工作，讓家長比較全面的了解我們幼兒園的各項工作。在此次活動中，我們通過自選活動和分組形式，調(diào)動幼兒參與活動的積極性，能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。其次，注重了親子互動,家長和孩子全部參加，雖然人很多，但是非常安靜,我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中,成為參與者。家長和孩子都全身心投入到活動中,我們將這種情景用相機(jī)記錄下來,作為永久的回憶。此次活動的開展有亮點，也有不足，優(yōu)點我們會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足也會不斷地改進(jìn)?；顒幽軌驁A滿的結(jié)束，首先要感謝家長的積極參與以及對老師工作的大力配合，大部分家長比較在意的是對個別幼兒的關(guān)注,非常感謝提出這樣意見的家長。這也是我們幼兒園一直在強(qiáng)調(diào)的重點，孩子有個體的差異，性格的不同，使得孩子各方面發(fā)展的程度就不同，我們會根據(jù)孩子的不同性格給予幫助和指導(dǎo)，讓孩子在這個大家庭里快樂的生活和學(xué)習(xí)。在本次活動中，我從中總結(jié)了幾點經(jīng)驗：1.讓所有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,讓每個孩子都有表現(xiàn)機(jī)會,使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視。2.在活動中,家長能夠和孩子一同參與,讓孩子和幼兒體驗家園互動的樂趣。3.活動中,每個環(huán)節(jié),我們都應(yīng)該安排得當(dāng),讓孩子的情緒穩(wěn)定,而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M(jìn)行下去。本次活動，無論是孩子還是家長，都非常開心。孩子們看到自己的父母來參加活動，都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過本次活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝!活動結(jié)束后，我們?nèi)焕蠋熱槍Ξ?dāng)天的活動進(jìn)行分析和反思。我們的活動是成功的，家長對本次活動是滿意的。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有寫地方考慮不周。在以后的活動中，我們會進(jìn)行改進(jìn)。本次活動的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對我們老師提出更高的要求:對孩子的關(guān)心,對工作的責(zé)任感,對家長的尊重和理解,我們會更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗上不足,理論上的欠缺,但我相信，只要用心就可以做的更好!幼兒園教師教學(xué)心得3xxxx年4月18日，按照市培院下發(fā)的海研訓(xùn)[xxxx]61號文件要求，我和鐘前慶主任參加了為期一天的?？谑兄行W(xué)幼兒園教師繼教學(xué)分管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)分兩個階段進(jìn)行：第一階段是開班典禮，第二個階段是由?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院副院長金伯康和張昌賦老師分別做題為《全面加強(qiáng)與推進(jìn)教師繼教學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、實時化管理工作》的專題講座。在開班典禮上，?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院副院長金伯康就xxxx年我市教師繼教學(xué)分管理工作做了部署和提出具體要求，強(qiáng)調(diào)了此次繼教學(xué)分管理培訓(xùn)工作的重要性。尤其是從管理的層面提出了要健全制度，全力做好教師繼教學(xué)分管理，特別是從今年開始我省中小學(xué)（幼兒園）教師繼續(xù)教育學(xué)分管理員實行持證上崗制度。學(xué)校學(xué)分管理員的主要職責(zé)為：學(xué)校校本研訓(xùn)項目的網(wǎng)絡(luò)填報、資料存檔和學(xué)分錄入；2.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)分的日常管理與服務(wù)；3.學(xué)校各年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)分登記和管理工作總結(jié)與評價。因此，為了學(xué)校今后繼教學(xué)分的登記與錄入等工作的規(guī)范化、正?；?，各校要嚴(yán)格按照要求選派具有一定網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的專業(yè)教師參加學(xué)分管理員的相關(guān)培訓(xùn)工作。接著，張昌賦老師主要從實際操作和管理的層面做了技術(shù)操作方面的培訓(xùn)講座，并且對xxxx年?？谑薪處熇^續(xù)教育學(xué)分的管理進(jìn)行了總結(jié)。張昌賦老師主要結(jié)合實例和各學(xué)校近期教師繼教學(xué)分管理中實際存在的疑惑與問題，如登錄、賬號與密碼問題方面的問題；信息填報方面的問題等等，通過實例講解、分析，提出解決的具體策略，通俗易懂。最后，海口市教育研究培訓(xùn)院培訓(xùn)部夏競文主任還提出了具體的四點要求：1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的學(xué)分一定要重視，要按照省教育廳的文件、市培院的要求，準(zhǔn)確、及時做好教師的學(xué)分登記。2、教師學(xué)分與職稱評定、績效工資、考核評優(yōu)都掛鉤。學(xué)分的登記要有真實性、準(zhǔn)確性，做到公開、公平、公正。3、學(xué)校要認(rèn)真組織教師積極參加各種教研活動和培訓(xùn)活動，才能獲得學(xué)分。比如“國陪計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目等。4、教師學(xué)分登記時間緊、任務(wù)重，大家回去要及時向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)匯報，向全體教師通報，把會議精神與全體教師分享。在培訓(xùn)過程中，我認(rèn)真聽取專家們的講解，認(rèn)真做好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記，用心記下隨時獲得的學(xué)習(xí)感受，及時與專家們或與會同仁交流，討論學(xué)習(xí)與實踐中遇到的實際問題，反思繼教學(xué)分管理中的不足，與同仁交流管理中的困惑。認(rèn)真聽取專家們的講解與指導(dǎo)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的管理經(jīng)驗，找出自己和別人的差距，并從中取長補(bǔ)短及尋找有效的管理對策，也學(xué)到了很多新知識和管理方法，真是受益匪淺。幼兒園教師教學(xué)心得4在休息的日子里，靜閑下來，有辛而認(rèn)真的閱讀了陶行知先生的幾個故事，陶行知先生的動之以情、以情育人，曉之以理、以理塑人，導(dǎo)之以行、以行正人博大的教育思想和求真的教育實踐，讓我學(xué)習(xí)和懂得了為人師教育孩子的許多真理和處事的態(tài)度。記得，在去年的三月份，我們?nèi)チ四暇?，參觀了陶行知教育實驗基地，身臨其境，收獲頗多、感觸很深。陶行知先生為我們教師樹立了光輝的形象和榜樣，不愧為是“偉大的人民教育家”。今天在此，我想和大家一起分享其中的一個教育故事：四塊糖的故事一天，陶行知在校園里看到學(xué)生王友用泥巴砸自己班上的男同學(xué)，陶行知立即制止了他，并讓他放學(xué)后到校長室去。放學(xué)后，王友早早地來到校長室門口準(zhǔn)備挨訓(xùn)。這時，陶行知走過來了。他一看到王友，就掏出一塊糖果遞給他，說：“這是獎給你的，因為你按時來了，而我卻遲到了?！蓖跤洋@愕地接過糖果，目不轉(zhuǎn)睛地看著陶行知。這時，陶行知又掏出一顆糖果遞給王友，說：“這塊糖果也是獎給你的，因為當(dāng)我不讓你再打人的時候，你立即就住手了，這說明你很尊重我，我應(yīng)該獎勵你?！蓖跤迅@愕了，他不知道校長到底想干什么。這時，陶行知又掏出一塊糖果放到王友的手里說：“我已經(jīng)調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守游戲規(guī)則，欺負(fù)女生。你砸他們證明你很正直善良，并且有跟壞人作斗爭的勇氣，應(yīng)該獎勵?！蓖跤崖犃朔浅８袆?，他失聲叫了起來：“校長，你打我吧，我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)呀！”陶行知滿意地笑了，又掏出一塊糖果遞給王友，“你能正確地認(rèn)識錯誤，說：這塊糖果值得獎勵給你?，F(xiàn)在我已經(jīng)沒有糖果了，你也可以回去了。”陶行知的教育讓王友明白了，不管在什么時候，都要換個角度想想問題。這個故事讓我深刻地體會到了：陶行知先生面對孩子的調(diào)皮、孩子的錯誤，采取了耐心的找出原因，巧妙的解決問題。他在處理問題的技巧上，真是讓我佩服不已呀，他既沒有板起面孔，又不用簡單粗暴的做法對待孩子或歧視孩子，而是擺出“導(dǎo)學(xué)者”的笑臉，在他的和藹可親的笑意中，在他溫婉的言語中，使孩子的心靈受到極大地震撼和洗滌，在感動之余，孩子認(rèn)識自己的錯誤行為，及時的加以糾正！恩，好感人的一個教育故事，這才是真正的思想教育?。W(xué)生心服、口服！這才是全心全意、真心真意、一心一意的愛學(xué)生。我想，在老師的眼里不管再調(diào)皮的孩子，只要我們敞開愛的大門，給予引導(dǎo)和耐心的教育，相信每一個孩子都能成功，接納每一個孩子，寬容每個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個孩子都能品嘗到成功的喜悅。用愛拉進(jìn)師生間的距離，用愛呵護(hù)孩子幼小的心靈，用我們的大手來溫暖小手，用我們的大手來牽著他們的小手，帶著他們一路歡歌笑語踏上人生的坦途吧!作為一名幼師，我將永遠(yuǎn)牢記陶行知先生的教誨，學(xué)習(xí)他“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，做一個求真務(wù)實不斷創(chuàng)新，不斷閱讀、感悟，努力爭做陶子，成為新時代的教師。愿陶李滿天下……幼兒園教師教學(xué)心得5不知不覺中，加入幼教中心這個大家庭已經(jīng)有了一個月的時間。作為年輕教師的我，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討。剛剛?cè)雸@的第一天，張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境，讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時，園長給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到困惑時，教研組長認(rèn)真的為我講解。在我面對課堂上不受控制的孩子們時，保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫助我這個新手。漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好友。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?下班了，聊聊生活中的點點滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識。愛是老師最美的語言，每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等。當(dāng)孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時，快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛護(hù)孩子們，了解孩子們，關(guān)心孩子們。一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的老師好就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。此時此刻寫到這里，我的心情非常激動。幼兒工作的核心是愛，這是園長常常叮囑我們的話。我想說，我選擇了這個職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè)。幼兒教師工作心得對于一種工作，時間長了總會有自己的感想，我也一樣。如果說應(yīng)該有個引子引出這篇文章，那這就是理由。今天，突然想到了我的工作。我是一個普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作五年了，不算長但也漸漸掙脫了新教師的行列。回想五年來的點點滴滴，很多失去，也有很多收獲。還記得剛來的時候，教師集合前一天發(fā)榜，看到我的名字赫然寫在幼兒園的榜單上，我的心一下落到了冰點。其實，對于這個結(jié)果，也不是完全出乎我的意料。因為我們的學(xué)校涵蓋兩個小學(xué)部和一個幼兒園，每年都會有人員流動。而之前，幼兒園的一個老師，想跟我對調(diào)工作，理由是年齡大了，不再適合在幼兒園工作。說實話，當(dāng)時我也是不情愿的，因為本來我參加工作的時間就不長，對于幼兒園部的情況不了解，老師也都不熟悉，而自己又是個不太善于表達(dá)的人，覺得會很孤單;再者，在小學(xué)部就常聽到老師說起幼兒園的工作就一個字——累，去哪里也不能去那兒。而如今，一切似乎已經(jīng)沒有回旋的余地，盡管不愿意，在心里也只能慢慢接受了。開學(xué)前幾天，我們要對暑假后的教學(xué)樓進(jìn)行徹底大掃除，由于新教學(xué)樓剛剛啟用，里里外外沒有什么地方不需要徹底的打掃和整理。我和另外三名老師被分到一組，我總是很少有話說。擦窗子，除院子里的草，用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡……八月底的天，我們一個個熱的汗流浹背，直到下午下班，我累得不想再說一句話。回家的路上，淚就已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn)，我不能理解為什么偏偏是我被調(diào)換到這里。漸漸的，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好朋友。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?，談?wù)労⒆?下班了，聊聊漂亮的衣服，好看的發(fā)型。我的生活漸漸有了繽紛的色彩。而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識。幼兒園的工作真的很辛苦，因為學(xué)齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教學(xué)的事情，班里的事情每一項都必須親歷親為，而園長對每件事的要求還都這么嚴(yán)格。這就造成了老師們超負(fù)荷的工作量和超強(qiáng)的工作效率，這也是為什么很多人疑惑我們走路總是特別快的原因。假若有機(jī)會到幼兒園里逛逛，您肯定會看到她們?nèi)顼L(fēng)的身影。盡管如此，可這并不能影響我們的好心情。無論年齡大小，幼兒園老師的臉上總會洋溢有快樂、幸福的笑容。她們有健康的心態(tài)，平和的心情還有耐性，而這一切都來源于我們的孩子。誰說小孩子不懂得感情?不知什么時候我們就會收到他們甜甜的吻和純純的笑容，聽到他們用稚嫩的聲音怯怯的問我們：“老師，我可以叫你媽媽么?”這時，我們覺得自己所有的辛苦和付出都是那么有意義，那么值得。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使，我們快樂的源泉。幼兒工作的核心是“愛”。這是園長們常常叮囑我們的話。對于這，我們都有充分的理解和認(rèn)識，因為這是我們可以踏實和認(rèn)真工作的基矗假若你的心里少了愛，那你肯定不適合在這里。所以，現(xiàn)在的我們都在快樂充實的過著我們的每一天。幼兒園教師教學(xué)心得6歲月的腳步太匆匆，轉(zhuǎn)眼之間已從教十載，教過的孩子有幾百個了吧，有的孩子已上五、六年級了，每逢見面時，孩子總是要親切地喊一聲“老師”打個招呼，每當(dāng)這時心里總是甜甜的、暖暖的。更加堅定了我的信念，選我所愛，愛我所選。曾經(jīng)帶著一份美好的夢想，選擇了幼兒教師這個專業(yè)，作為幼兒的啟蒙老師，我認(rèn)為這是一份光榮而艱巨、辛苦而幸福的職業(yè)，為什么這么說呢?當(dāng)孩子第一次離開媽媽，離開家庭，來到幼兒園這個大家庭，會感覺有些陌生、有些恐懼、有些新鮮、有些好奇，這是孩子走向社會的第一步，幼兒老師就是這個大家庭的家長，既要做好孩子的保育，又要做好孩子的教育。還記得小班有一個孩子，剛上幼兒園時，哭了好長一段時間，我就抽出很多時間來做她的工作，漸漸地適應(yīng)了幼兒園，上課時會認(rèn)真的聽課，其他時間就常跟在我的身后，像一個小尾巴那樣形影不離，還對媽媽說：在家里“媽媽”最親，在學(xué)?！熬昃昀蠋煛弊钣H，孩子的天真可愛時常感動著我，前幾天我班有個孩子，因為幫助別人把指甲劃破了，流了很多血，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，我對孩子說：“孩子，男子漢堅強(qiáng)點，好么”，孩子使勁的點了點頭，就要流下的眼淚又止住了，此時此刻，我的心也濕潤了，孩子那么可愛，我們有什么理由不做一名可愛的老師呢?時常有人會問我，“每天看小孩多吵、多累，我可受不了”。是啊，有時在學(xué)校累了一天，回家的時候也想趕快休息一下，安靜一會。可不知為什么，每天只要踏進(jìn)幼兒園的大門，什么煩心事都忘了，也許你會問為什么，從孩子天真可愛的笑臉。稚嫩的聲音里，童心可愛的思想，充滿好奇的目光中可以找到答案。孩子是我們的未來，作為一名幼兒園老師，有責(zé)任呵護(hù)好這些幼苗，用我們的大愛化成一道陽光，照耀著幼苗;化成一道小溪滋潤著幼苗，看著孩子一天天長大，懂事，作為老師的我，也覺的很幸福。我是一個理想化的人，在我眼中“老師”這個稱謂是神圣的，尤其是幼兒教師，要做到：擁有良好的師德，博大的胸懷，廣泛的興趣愛好，有一定的專業(yè)技能，有心的人(愛心、責(zé)任心、信心、耐心、)，積極進(jìn)取的精神。在工作中常常感到自己的知識還不夠豐富，離一名優(yōu)秀的幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)，但我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。新的一年又到了，在這里希望我的孩子們快快樂樂的度過每一天。也祝各位老師每天快樂，工作順利。幼兒園教師教學(xué)心得7語言是人們進(jìn)行交流和溝通的.工具，兒童時期是語言發(fā)展的最佳時期，也是最迅速的時期。因此，發(fā)展孩子口頭語言是培養(yǎng)孩子接受一切教育的基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為小班語言教學(xué)的主要任務(wù)，應(yīng)該是抓好口頭語言訓(xùn)練的最基礎(chǔ)部分，即正確發(fā)音和短句的表達(dá)。教會幼兒正確的發(fā)音是發(fā)展幼兒口語的基礎(chǔ)。語音是發(fā)展語言的基礎(chǔ)，要發(fā)展幼兒語言，第一步就應(yīng)該教會幼兒正確的發(fā)音。只有發(fā)準(zhǔn)了音，幼兒才能正確地表達(dá)自己的意愿和要求。幼兒的發(fā)音正確與否不僅影響幼兒語言發(fā)展，還會影響他們德、智、體全面發(fā)展，對今后升小學(xué)，學(xué)好漢語拼音，正確朗讀，書寫漢字甚至對雙語學(xué)習(xí)都起著重要的作用，因而必須引起我們的廣泛關(guān)注。在小班語言教學(xué)中許多幼師只注重抓發(fā)音練習(xí)和豐富詞匯兩項。使得很多孩子只會一些單詞，不會表達(dá)意思；有時個別單詞發(fā)音糾正了，但在語句中單詞的發(fā)音又錯了，所以，這一時段內(nèi)不應(yīng)單抓語音、詞匯，而應(yīng)該結(jié)合短句進(jìn)行練習(xí)。在日常生活中可以有意識地讓幼兒大膽的表達(dá)出來，拿出一件玩具讓他描述，孩子從玩具的各部分特征進(jìn)行概括，從而使孩子從不會說、不愿說過渡到大膽地說。注意聽、說能力的培養(yǎng)是對小班幼兒口語訓(xùn)練的中的重要一環(huán)，模仿、實踐、訓(xùn)練、創(chuàng)造、運(yùn)用是幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。這一過程的基礎(chǔ)階段首先要解決幼兒聽、說能力的培養(yǎng)。在聽、說能力的培養(yǎng)中筆者認(rèn)為首先要教會幼兒注意聽，聽是說的前提，聽得清楚才能說得明白。所以，作為家長應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)恼Z言的環(huán)境。我在培養(yǎng)小班幼兒聽的方面提出了兩點要求，即：能注意傾聽老師和同伴講話；注意堅持給孩子創(chuàng)造聽讀的環(huán)境！總之，在培養(yǎng)說的能力上，運(yùn)用“模仿→實踐→創(chuàng)造”這一過程，使幼兒在念兒歌、講故事中，發(fā)音、口齒都變得清楚，能大致完整的描述某樣?xùn)|西、某件事。幼教工作者應(yīng)抓住一切有利因素，因勢利導(dǎo)，啟發(fā)幼兒，及時改進(jìn)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園小班幼兒語言能力。幼兒園教師教學(xué)心得8各位老師大家好，記得我剛上大學(xué)，選擇學(xué)前教育這個專業(yè)，只是單純的覺得跟孩子打交道應(yīng)該會比較輕松且愉快地吧！所以我對學(xué)前教育專業(yè)剛開始的印象是好玩、輕松。我的大學(xué)第一課是《學(xué)前教育學(xué)》，我的老師王麗娟老師說：“你們認(rèn)為什么是學(xué)前教育？什么是幼兒教師？”當(dāng)時我在心里默默的想就是跟孩子玩，照顧孩子的唄。王麗娟老師說：“幼兒教師就像蓋房子，幼兒教師是房子最重要的部分，地基，一個房子的好壞叫要靠地基，幼兒教師就是地基，雖然等房子高高蓋起時，地基就看不見了，但你們起的作用確實至關(guān)重要的?！蓖蝗?，我就像打通任督二脈，深刻地意識到幼兒教師的重要性，王麗娟老師也讓我知道學(xué)前教育專業(yè)的魅力。這本書也是老師推薦，是我在還未進(jìn)入幼兒園時，看的第一本關(guān)于幼兒教師的讀物，推薦給大家《和孩子一起跳舞—給中國幼兒教師的50封信》作者吳放老師，是以50封信的方式，介紹作者的世界教學(xué)經(jīng)驗和理論思考。全書共分為了七個篇章童心篇、課程篇、教學(xué)篇、行為管理篇、教師發(fā)展篇、家園管理篇、隨感篇。最讓我印象深刻的是童心篇里第一封信《透過孩子們眼里的萬花筒來看世界》故事里的喬嘉是一個充滿著創(chuàng)造力和想象力的孩子，她會在美術(shù)活動時創(chuàng)作出拓印畫起名《貓留下的腳印》，玩卡片配對游戲時配對出不一樣的結(jié)果說我們要交新朋友、會跟幼兒園的植物打招呼、會在媽媽放學(xué)接她時跟她的媽媽一起扮演小動物老鷹、小狗，不管扮演什么媽媽都會跟她一起扮演。我意識到每一個孩子都有著極大的創(chuàng)造性。過去我們常常讓孩子通過模仿成人的行為來學(xué)習(xí)，卻常常會忽略為孩子創(chuàng)造一個自由開放的空間，讓孩子自己來創(chuàng)造。其實我們老師要是能開放一些，從孩子的視角來看世界，就會發(fā)現(xiàn)孩子的每一句語言，每一幅作品，都能為我們標(biāo)識一個五顏六色富有詩意的世界。假如我們以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價孩子的創(chuàng)造和行為，在孩子創(chuàng)作看似出格的作品后沒有努力的理解孩子的想法，那孩子們的創(chuàng)造力還會體現(xiàn)出來嗎？會慢慢的消失殆盡吧！教師發(fā)展篇第36封信《做個“民主型”的幼兒教師》最讓我驚艷的就是信中所說：和藹可親和嚴(yán)肅并不是相互對立的兩種教學(xué)風(fēng)格，而是一個應(yīng)該如何來把握它們之間的“度”的問題。為孩子們創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境是我們幼兒教師的職責(zé)，因為心理和生理上的安全感是幼兒有效學(xué)習(xí)、健康成長的首要條件。是啊！和藹可親和嚴(yán)肅并不是兩個對立面，從辯證學(xué)的角度來說，它是一個問題的兩個面，應(yīng)該要把握它們之間的“度”。‘和藹可親’和‘嚴(yán)肅’應(yīng)該同是我們每一個幼兒教師追求的境界?！焙秃⒆右黄鹛瑁苍S就是：走進(jìn)孩子的世界，充分尊重、細(xì)心觀察，體會成長、體驗快樂。用書中的一句話與大家共勉：“保持一顆童心，學(xué)會用兒童的眼光看世界，世界就會變得更美好?！弊屛覀兒秃⒆右黄鹛璋?！幼兒園教師教學(xué)心得9近期，我園組織全體教師學(xué)習(xí)了《20xx羊口鎮(zhèn)教育教學(xué)工作會議上的講話》，通過學(xué)習(xí)，使我們更加認(rèn)識到教育工作的重要性，同時也更加重了我們肩上的擔(dān)子，使我們更加體會到作為一名教師要愛崗敬業(yè)、愛生如子的責(zé)任。一、明確新學(xué)年教育教學(xué)工作的主要任務(wù)：推進(jìn)以實施素質(zhì)教育為主題，以提高育人質(zhì)量為核心，以品行養(yǎng)成教育為重點，大力開展以強(qiáng)化管理，深化課堂，內(nèi)化科研，優(yōu)化質(zhì)量為目標(biāo)的“四化”行動研究，努力實現(xiàn)干部教師素質(zhì)，教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校辦學(xué)品位，學(xué)校育人水平的“四項提升”，在創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育的道路上，努力實現(xiàn)新的飛躍。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，促進(jìn)隊伍建設(shè)：一個好班主任能帶出一個好班級，一個好教師能教好一個好學(xué)生，教師素質(zhì)，師德最重要。愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表是對教師最基本的道德要求，愛和責(zé)任是教師職業(yè)道德的核心和靈魂，也是教師這個職業(yè)受人尊敬的根本所在。三、創(chuàng)新活動模式，提高學(xué)前教育質(zhì)量學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的奠基階段，對幼兒身心健康，習(xí)慣養(yǎng)成，智力發(fā)展具有重要意義。我們要努力辦好學(xué)前教育，首先要深化幼兒園課程改革，加強(qiáng)園本教研，完善保教質(zhì)量評價體系，實現(xiàn)教材與社會資源，當(dāng)?shù)刭Y源的有機(jī)整合，要充分利用豐富的環(huán)境資源和鄉(xiāng)土材料，創(chuàng)設(shè)獨(dú)具特色的園所環(huán)境，搞好“八個一”的活動開展，要遵循幼兒身心和心理特點，以發(fā)展幼兒能力，培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣為目標(biāo)，全面開展幼兒回歸本源教育?？傊?，新的一年承載著新的使命，新的一年將開始新的征程，讓我們在鎮(zhèn)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以昂揚(yáng)飽滿的精神，干事創(chuàng)業(yè)的熱情，團(tuán)結(jié)務(wù)實的態(tài)度，共鑄羊口教育的輝煌。幼兒園教師教學(xué)心得10轉(zhuǎn)念間，又是一個月的結(jié)束。在這充實而又忙碌的日子里，發(fā)生了許多亦學(xué)會了許多，年輕是革命的本錢，迎著這燦爛的光輝。我們更應(yīng)該努力向上發(fā)展！一個月的開始、一個月的計劃。一個月的付出、一個月的收獲。每天與小朋友朝夕相處，我們賦予他們的與他們回饋我們的有著很大的聯(lián)系。小孩的心扉就像天窗般讓人好奇、讓我們琢磨。生活上的每一個小細(xì)節(jié)、甚至與行為習(xí)慣都已經(jīng)在接觸中慢慢發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們好與不好的一面，如何表揚(yáng)如何委婉的批評讓孩子容易接受，都在我的生活中拓展開來！班上有一個寶貝近段時間頻頻撒謊看著自己喜歡的東西，偷偷的據(jù)為己有、回家跟媽媽說是小朋友送的。次日、我故意放著一些可愛的東西在桌面引起他的注意力，果然他又喜歡上了試圖放進(jìn)口袋、我悄悄走到他身邊、俯下身摸著他的小腦袋說：寶貝，怎么拉？你也喜歡這個小東西啊，他的小臉?biāo)⒌募t了起來~我接著說：我也好喜歡這個東西哦，我看見我的好朋友也有這樣的東西，我好喜歡、但是我不能偷偷拿他的啊，于是我自己啊、也去買了一個回來。寶貝：既然你這么喜歡我就送給你吧！小孩突然哭了，他說：劉老師，我知道錯了、我以后再也不會拿別人的東西了，我要做一個好孩子、你不要告訴媽媽好不好？我蹲下來。俯視著這可愛的面孔、低聲說：好！那下次你遇見你喜歡的東西拉、你就認(rèn)真上課認(rèn)真做作業(yè)，拿好多好多的小紅花和優(yōu)。讓媽媽獎勵給你買好不好？老師相信你一定可以的。他高興的點點頭！一個小小的教育，讓我認(rèn)識到、一個老師的教育方式有很多種，但是能夠讓孩子接受能主動承認(rèn)錯誤的真的需要心思！孩子你很棒、你進(jìn)步了、而我、又學(xué)會了教育理念離不開真心對待。11月16日，是我本學(xué)期最釋放的一天、幼兒園組織家長小朋友一起去秋游，這一路上有說有笑、和家長們談天說地、一起分享孩子的進(jìn)步與平日在家或在園的趣事，一起去玩娛樂活動、一起共進(jìn)午餐、一起到海邊拍照玩水。這些、都讓我感到很幸福。同時、也感謝家長們的認(rèn)可與表揚(yáng)！花開花謝，又是季節(jié)的轉(zhuǎn)變。12月、又是新的開始、為工作提高自己、為自己學(xué)會改變。幼兒園教師教學(xué)心得11情況分析：宸宸是我們班最調(diào)皮的小朋友，他有一雙大大的眼睛，雖然有點調(diào)皮，但還是蠻聰明的，我也特別喜歡他。但接下來他的表現(xiàn)卻令我感到有些失望：觀察一：在一次區(qū)角活動中，我把上周多下來的指偶制作材料投放在了手工坊里。宸宸在游戲一開始就選擇了這個，也許是上次她沒有制作成功，這次她拿著剪刀小心翼翼地在剪著。在剪到小綿羊頭部時她停了下來，看看我說：“老師，我不會剪?！蔽揖驼f：“你那里不會剪呢？”“就是這里，小綿羊的角這里”他說到?！澳阕屑?xì)看小綿羊的頭部，它是什么樣的？”“彎的”，剪的時候可以轉(zhuǎn)動剪刀，你看，這樣就不會壞了，來你試試?！蔽野鸭舻哆f給她。她看了看我，剪刀也不拿，就在那里干坐著。分析與措施：小班幼兒由于年齡特點的關(guān)系，依賴性很強(qiáng)，在他們遇到困難時找老師幫忙通常是首選，在游戲中宸宸遇到了困難，他先想到的是找老師幫她，但在我的要求下她說出了什么地方不會，在嘗試過程中她又不斷和我交流，講出了他的困惑。講評中，在我的引導(dǎo)下，他順著自己的思路講下去，這樣讓幼兒借助自己的話語介紹自己的經(jīng)驗，不僅提高了幼兒語言表達(dá)的能力，同時也發(fā)展了他們的思維。觀察二：還有一次在選擇給媽媽制作禮物時，宸宸選擇了做一個項鏈，他把珠子從一頭穿上，一拉繩，珠子就從另一頭掉下來。反復(fù)幾次，都是這樣的。分析措施：在布置任務(wù)時就提前讓幼兒知曉所要做的事，讓幼兒有準(zhǔn)備或提前預(yù)知，想要將要發(fā)生的后果。教師看到后指導(dǎo)，珠子為什么會一次一次的掉下來，別人的珠子有沒有掉下來，你也想個辦法，阻止珠子掉下來。觀察三：今天我給幼兒準(zhǔn)備了許多泥工，讓幼兒制作了一個圓圓的餅干，在餅干上用彩筆帽印上了很多花紋，使得這個橡皮泥的餅干很立體，很形象，可是宸宸卻坐在那里不動，我過去問他為什么不玩，她說不好玩，我要玩積木。分析與措施：宸宸就是喜歡玩積木，每次早上一來園，只要桌上有積木的，她就跑去玩，針對這一情況，那次我班我們班上做的好的小朋友都拿上來放在投影儀上讓小朋友欣賞，并及時給予貼紙獎勵，看到這個情形，宸宸有些動心了。觀察四：還有一次手工課，這一堂課我是讓小朋友折“春天的郁金香”，可是宸宸小朋友草草兩下就把一張紙變成了一個飛機(jī)，并且在教室里飛來飛去。飛機(jī)折的不怎么樣，不過仍飛機(jī)的技術(shù)很好，飛機(jī)飛的很高。分析與措施：宸宸的注意力不在折郁金香上，而是在玩折飛機(jī)上。而且飛機(jī)飛的高與低才是他關(guān)心的重點。這次我沒批評他，而且還表揚(yáng)他飛機(jī)折的很好，也飛得很高，他聽了開心的笑了。但是我又問他，今天老師讓你這郁金香，你怎么這飛機(jī)呢？他不好意思的笑了笑，這時我又給了他一張紙，他很快的把它折好了效果：一次次的犯錯，老師都沒打消他的積極性，而是給他最好機(jī)會，讓他可以感受到教師對他的那一份關(guān)愛。教師是幼兒游戲的伙伴，和幼兒一起交談，一起享受著成功的快樂。而且每次的進(jìn)步都給予稱贊語，通過這幾次的教育，宸宸小朋友對于接下來的幾次手工活動都完成的很好，也不像之前不愿意做或不按照老師的要求完成。幼兒園教師教學(xué)心得1220xx年7月19日--27日，我有幸參加了在上海閘北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校“晉中市首席與特級教師(上海)高級研修班”的學(xué)習(xí)。非常感謝晉中市教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的這樣一次難得的學(xué)習(xí)的平臺。此次培訓(xùn)我們先后聽取了教育部教師教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定首席專家鐘啟泉教授《靜悄悄的課堂革命》、華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師黎加厚《新興技術(shù)與教學(xué)結(jié)構(gòu)變化》，上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心研究員、教育學(xué)博士胡慶芳《以學(xué)定教理念下的課堂轉(zhuǎn)型》，上海市學(xué)校心理健康教育研究中心主任馮永熙《教師心理健康與人格發(fā)展》，復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)副校長、著名文科特級教師方培君《今天教師應(yīng)該關(guān)注的幾個問題》，上海市中學(xué)物理特級教師黃勁松《名課錘煉與名師成長》，上海市特級教師、南匯中學(xué)副校長王海平《名師的培養(yǎng)》等專題講座。這些專家中，他們中的很多人正在參與新課程改革，工作在教育改革的最前沿，從中我感受到上海專家對學(xué)術(shù)的精細(xì)、工作的一絲不茍，更重要的是從中領(lǐng)悟到新課程理念下課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的基本策略，提升了自身的理論素養(yǎng)。專家們高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，每次講座就是一次頭腦風(fēng)暴，帶給我一系列的思考。黃勁松華老師帶給我的思考黃勁松老師是一位物理學(xué)科的特級教師，除了理科老師特有的條理、清晰的風(fēng)格外，他還具備文科老師的口才與幽默，可以說他不僅是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢砻麕?，還是一位感性的小說作家，創(chuàng)造的小說作品多次在雜志上發(fā)表。大家深深地為黃老師豐富的人生閱歷而折服。他說：名師，源泉在課堂，非塑造或復(fù)制而成。名課，盛滿了知識，盛滿了美，一半兒知識，一半兒醉。一位名師，可以沒有愛與恨，但是不可以默然。黃老師還忠告我們：不管有多大年歲，千萬不要以為自己老了，不管閱歷多么厚重，你一定要純粹，不管有多么忙碌，你一定要讀書和寫作。名師的特色在哪里?就是傾聽自己內(nèi)心的聲音，按著自己的心靈需要去行事。黃老師是這么說的，更是這么做的，尤其他的物理課片段讓我打開了理科教學(xué)的另一扇窗戶，看到了別具一格的天空，他幾萬字的教學(xué)日記讓我由衷敬佩。我想：能成為名師，熱愛與堅持不懈是我們最需要的當(dāng)教師的品質(zhì)，而現(xiàn)實中，我們往往用“工作忙”作為自己不去堅持寫一些教學(xué)隨筆和反思的借口，而這些不經(jīng)意之間的“記錄”往往成為老師最寶貴的財富。作為教學(xué)一線的教師，我想，自己更需要筆耕。方佩君老師帶給我的思考：方佩君老師是復(fù)旦大學(xué)附中副校長，著名的文科特級教師。她是一位研究性的教師，也是研究型的管理者。不僅在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有自己嫻熟的教學(xué)技能和理論，而且她還是“上海市好家長”，在教育孩子方面，相信孩子、相信學(xué)生是她心中不變的情懷，她說過：老師不是醫(yī)生，不能總是看學(xué)生的缺點與不足;老師也不是警察.不能像盯著可疑的人那樣只看學(xué)生檔案中的陰影;老師也不是演員，不能只在舞臺上按照劇本演戲。老師應(yīng)該是尋找寶藏的人。在學(xué)生心靈的土地上，尋找生命的精神資源，并把這種潛在的資源發(fā)掘出來，變成精神財富。老師不僅要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，而且要引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)其閃光點，使他們形成自愛的心態(tài)……她的教育信念：公正、善待每一位學(xué)生，努力成為孩子成長中的“貴人”!所有的這些教育理念給我深深地思考，也成為我心中努力的方向。作為社會的一員，我們在感謝生命中遇到的貴人時，不能忘記自己肩上也承擔(dān)著同樣的責(zé)任，要常常問著自己的心：我們每天面對的孩子會因遇到我們而走上美好的人生之路，還是會由于我們的忽視變得碌碌無為?我們的教育行為是能幫助孩子形成良好的價值觀，還是會把學(xué)生引向自卑自棄的深淵?我們的教學(xué)能成就一個孩子的夢想，還是打碎了孩子的希望?我想，我會努力成為他們生命中的貴人!上海學(xué)習(xí)結(jié)束了，但卻是全新的開始，希望自己的職業(yè)生涯能以這些專家為榜樣，扎實經(jīng)歷，愈行愈遠(yuǎn)……幼兒園教師教學(xué)心得13成為一名幼兒園教師是我這一生所希望的，也是我所一直堅持并且為之努力的，所以對于自己的幼兒園教師的職業(yè)來說，我感到非常的榮幸也感到很是自豪。我來到ｘｘ幼兒園也已經(jīng)過去X個月了，在這幾個月的時間里，雖然時間不算很長，但是依舊給我?guī)砹撕芏嗟母惺?，也讓我成長了很多，也收獲了很多。所以對于自己在ｘｘ幼兒園的日子里，我感到時間是非常的快也是非常的愉悅。我為自己能夠成為一名幼兒園教師而感到自豪，也為自己能夠遇到這么對可愛的小孩子而感到幸運(yùn)，起初，我還有點害怕自己不能和這些小孩子好好相處，畢竟自己還很年輕，還不算很老練，所以對于自己到底能不能一次性駕馭這么多小孩子我連自己都很懷疑，但是在見到他們之后，我將自己心底的顧慮完全的消失了，因為他們一個一個的實在是太可愛了，看見他們就感覺自己的心一下子軟起來了。所以完全沒有任何難過，生氣之類的負(fù)面情緒，也很感謝他們能夠給我?guī)黹_心和快樂，在這里工作的這段時間，我也在認(rèn)真和他們相處，不僅把這個當(dāng)初一份工作，更多的是把他們當(dāng)成自己的孩子在照顧，我也會教會他們吃飯，睡覺等日常生活中的所有好的習(xí)慣，幫助他們改變在家里被長輩慣出來的小毛病，告訴他們這是不好的，也會細(xì)心地教導(dǎo)他們要懂禮貌，要學(xué)會說謝謝，說對不起?？偟膩碚f，與這群小孩子的相處讓我忘記了自己這是一份工作，而是一個我心之所向的生活。而且在這里的工作，讓我不光是認(rèn)識到了一群可愛的小朋友，也認(rèn)識到了一群善良的大朋友，就是我的同時們，他們在我來的這段時間里，因為自己也有很多東西還需要學(xué)習(xí)，所以他們都會認(rèn)真細(xì)致的幫助我，協(xié)助我更好的完成自己的工作，所以在這里工作，除了有這些小孩子的童真之外，還有這群同事的關(guān)心與照顧，讓我能夠感受到家的溫暖。總之，這段時間很感謝園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和所有老師同事對我的照顧，我在這段時間也工作的非常開心和滿足，并且在以后的日子里，我也一定會加倍的努力工作，細(xì)心照顧小孩子，教他們好的習(xí)慣，用他們所能夠接受的方式教會他們各種知識，也希望自己以后能夠和ｘｘ幼兒園，和幼兒園里面的小朋友一起成長，一起變得優(yōu)秀。幼兒園教師教學(xué)心得14經(jīng)過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會：1、教師在設(shè)計教案時，能根據(jù)孩子的年齡特點和書本的特點，運(yùn)用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點文字，經(jīng)過游戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的歡樂。2、經(jīng)過此次的教學(xué)活動，我覺得教師設(shè)計活動思路很清晰，做到層層遞進(jìn)，整個活動過程體現(xiàn)團(tuán)體與個別，靜與動的結(jié)合。幼兒