Reading'My lifetime hobby - studying stars教案模板滬教版初中英語七年級下冊-七年級英語教案

課題Unit8FromHobbytoCareer

授課教師年級初一

Task1:Learntoreadthenewwordsandphrasesonline.

career,lively,last,achieve,host,velvet,

proud,diamond,shoot,knowledge,usedto

Task2:Findthesewordsonpage105andguessthemeanings.Lookthem

upinthedictionaryandwritedowntheirmeaningsinEnglish.

A.usedtoB.velvetC.diamondD.lively

E.lastF.shootG.career

Task3:Finishtheexerciseonline.（登錄愛學課堂網(wǎng)站完成任務一）

課前①Ifyoudecidetoturnyourhobbyintoa______,youwilldoitasyourfuture

網(wǎng)上jobandwilldoitforalongtime.

網(wǎng)發(fā)布②Whenateacherteachesina______way,hisorherclassisinterestingand

exciting.

上內(nèi)容

③Ifagamestartsat2p.m.andit________sforanhour;itfinishesat3p.m.

自

④He________haveawalkafterdinner;buthedoesn'tdoitanymorenow.

主

⑤Sheworeabeautiful_________dressinthepartyyesterday.

學

⑥Herfavouritejewelryisthe_________ring.

習⑦Look!Aplaneis_________ingacrossthesky.

Task4:Readthearticleonpage105carefully.Thendesignyourquestions

andfindouttheanswers.（設計問題&整理答案）：

OptionalTask:WatchavideoaboutPatrickMoore.

（可選任務：請登錄愛學課堂網(wǎng)站，觀看任務中的視頻）

任務一：

.認真完成詞匯小測

網(wǎng)上1

發(fā)布2.查看解析

的任3.在自主學習任務單上的任務3紅筆更正

務

任務二：

在自主學習任務單上完成任務4,將任務4拍照上傳。

任務三：

認真觀看視頻，了解PatrickMoore.

學生1.部分學生對career,velvet,achieve的發(fā)音掌握不夠好。

的問

2.學生在詞匯小測中第2,3,4題正確率為73.7%,相對較低。說明部分學生對lively,

題歸

的用法存在疑問。

納與last,usedto

說明3.學生在自主設計問題時有表述不正確的情況。

1.單詞跟讀:

careerintheusedgolookvelvetdiamondshootmorehostknowledgelivelylastactuallyanybodyachieve

futuretooutsidelikeand

more

平53848782834174848474787580748369

均

3

2.詞匯小測:

單選題（7道題）

學生

網(wǎng)上

任務

反饋

3.自主設計問題提交心得:

羅森成2017-05-2121:35:36通過自主學習，再加上爰學平臺的習題，讓我更容

易的記住每個新單詞的意思，能在課堂上更快的跟

上老師的節(jié)奏

彭昭衡2017-05-1923:45:32如下附件1附件2

李嘉怡2017-05-2121:30:32生詞梃多的，要好好背，熟記單詞的意思。

李瑞宇2017-05-2017:04:01理解了課文附件1

卓子淇2017-05-2118:03:45我覺得這樣的做作業(yè)方法梃好陌件1

林晞蕾2017-05-2121:26:17如下附件1

李妍2017-05-2120:56:59學會了一點附件1

利彥端2017-05-2118:24:29讓我初步了解了課文

1.Knowledge:（知識）

教學①Understandthenewwordsandphrases:career,knowledge,host,

目標achieve,proud,usedto,gooutside,etc.

②Sentencepatterns:Doingsth-wasgreatfun.

2.Skill:（能力）

①Understandthegeneralideaofthearticlethroughtheanalysisof

thetitle.

②UnderstandhowPatrickMooreturnshishobbyintohiscareer.

（3）Workingroupstooutputwhatwehavelearntinaninterview.

3.Attitude:（情感態(tài)度）

①Beindependentinlearningandbecooperativeingroupwork.

②Bewillingtodeveloppositivehobbiesandtoturnhobbiesinto

career.

教學Flippedclassroom翻轉(zhuǎn)課堂;task-based任務型教學法

方法

cooperativelearning合作式學習

Step1ThefeedbackoftheSelf-learningtasks（8mins）

1.ShowtheresultoftheonlineexerciseandhelpSstosolvethecommon

problems.

（Purpose:TogiveSsfeedbackandleadthemtoreflectonself-learning.目

的：及時反饋課前學習情況，引導學生進行反思，幫助學生解決共性問

題，為進一步學習作鋪墊）

2.Showtheself-designedquestionsandgetSstodiscussthemingroups.

（Purpose:ToinvolveSsinactivereadingandhelpSsdeveloptheabilityto

askquestionsandtofindsupportingfactsforstatements.目的：鼓勵學生自

主閱讀，培養(yǎng)學生問題意識和提問的能力；通過互相學習，掌握提問的

方法；通過提煉歸納問題，訓練學生為結(jié)論尋找證據(jù)的能力）

4.GetSstoanswerthequestion:Whatdoesthearticletellus?

（Purpose:Tosummarizethemainideaofthearticle.目的：歸納文章主旨，

點明主題）

Step2:Further-reading（10mins）

l.Thetypeofthearticle（1min）

GetSstolookatthearticlequicklyandanswerthequestion.

①Whattype（類型）ofarticleisit?

A.diaryB.narration（記敘文）C.novelD.exposition（說明文）

②Whataretheelementsinanarration?

教(Purpose:Tohelpstudentsgetthetypeofthearticleandunderstandthe

clues目的：引導學生關注文章體裁，通過記敘文的六大要素的語篇模

學式來理解本文的寫作線索)

活

課2.Theeyeofthearticle(7mins)

動GetSstoreadthetitleandanalyzeitfromthreeaspects:time,activity,

堂feeling.

設

互①Whydoesthewritersaythatstudyingstarsishislifetimehobby?

ii②Whatdid/doeshedoabouthishobby?

助③Howdid/doesPatrickMoorefeelaboutstudyingstars?

探(Purpose:Tohelpstudentslearntoanalyzethetitleofanarticleandgeta

generalideaofthearticlebyusingthethreeclues:time,activity,feeling.目

究的：引導學生學會分析文章標題，從時間、行為和情感三條線索理清文

章的脈絡)

3.Thestructureofthearticle(2min)

GetSstosumupthestructureofthearticleandgetthemainideaofeach

paragraph.

(Purpose:TohelpSsgetabroadpictureofthearticle.目的：幫助學生理清

文章的結(jié)構(gòu)，做到〃既見樹木，又見森林〃)

Step3:Post-reading(21mins)

1.Openquestions(6mins)

①DoyouagreewithPatrick?

②Doyouthinkitisagoodideatoturnyourhobbyintoyourjob?

Whyorv/hynot?

Doyoubelievethatyoucanturnyourhobbyintoyourjob/career

④Whatisyourhobby?

⑤Whatisyourdreamjob?

教(Purpose:ToopenSs'mindandhelpthembetterunderstandthetopicand

getreadyforthenextstep.目的：以評價類問題引導學生與文本深入對

學話，思考愛好和職業(yè)的關系，對''把愛好發(fā)展為職業(yè)〃的觀點進行判斷，

進而升華主題；通過追問原因，提高學生邏輯思考能力；引導學生聯(lián)系

活自身，激發(fā)學生表達欲望，為最后的輸出活動作準備）

課

動2.ClassmateReunionof2047（15mins）

堂

設Createasituation:Intheyearof2047,youcomebacktoTrueLightHigh

互School.Youaresuccessfulinyourcareer.ThereportersfromTrueLightTV

計aregoingtointerviewyou