優(yōu)良家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

優(yōu)良家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會眾所周知，家風(fēng)是一種無聲的動力、無言的激勵，它的影響是深刻的，全面的。以下是我整理的優(yōu)良家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)良家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

今年暑假，我認(rèn)真品讀了《中國家風(fēng)》這本書,就猶如與一位長者在一塊兒,悄悄地聽他述說一個個家風(fēng)的故事。常言"養(yǎng)不教，父之過"，在史書典籍中也有"孟母三遷"的教育故事，這說明白家庭教育對于孩子的影響。這種影響就是父母，也就是家風(fēng)。

當(dāng)我讀完這本書時，我讀懂了"書香"、"寬厚待人、助人為樂"、"尊老愛幼、心存善念"亦是一種家風(fēng)......讓我不禁想到我家的家風(fēng)。

我的爸爸是電信工程師，他特別熟識電腦，在家我跟他學(xué)了一些電腦學(xué)問，對電腦產(chǎn)生了愛好。我加入了學(xué)校的機(jī)器人社團(tuán)，學(xué)會了WER機(jī)器人編程，--年在WER世界錦標(biāo)賽中，我們團(tuán)隊發(fā)揮精彩，奪得了團(tuán)隊一等獎，這是我們長期刻苦訓(xùn)練得到的結(jié)果。

我的爸爸還

非常炎熱愛運(yùn)動，喜愛游泳，打羽毛球，經(jīng)常帶著我一起熬煉，久而久之，我也養(yǎng)成了喜愛體育運(yùn)動的習(xí)慣。我的身體更加硬朗了。今年春天我攀爬到了貴州省武陵山脈最高峰海拔2400多米的梵凈山也不怎么覺得累。前陣子，我在學(xué)校進(jìn)行的游泳競賽中，奪得了五班級組個人賽亞軍，五班級親子賽季軍。我感到很驕傲。

我的媽媽是個學(xué)校老師，她很有學(xué)問，擁有許多的教育閱歷，這一切跟書有很大關(guān)系，她博覽群書，一有空就拿起書來看，我常常在她旁邊看她

閱讀，在她的影響下，我也漸漸地養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，見到圖書報刊，就情不自禁的拿來翻閱。我還做了一本讀書筆記本，把讀到的好詞語好句子登記來。

我的爺爺是老干部，愛好文學(xué)。他發(fā)表了許多文章，他寫的一些詩歌，我都能背下來。爺爺還和我競賽背誦古詩，使我漸漸地接觸了國學(xué)。

我的奶奶過去是個農(nóng)夫，后來她進(jìn)城當(dāng)工人了，她假期帶我回鄉(xiāng)下老家，教我干農(nóng)活。她教我種果，護(hù)理果樹，每當(dāng)我吃到自己親自種的酸甜芳香的百香果，我就有一種特殊的感受，對《憫農(nóng)》一詩有了切身的`體會：農(nóng)夫很辛苦，勞動果實(shí)來之不易，我們應(yīng)當(dāng)珍惜糧食。

我的長輩對我言傳身教，使我從懵懂到漸漸明白事理，我感謝我的家風(fēng)。

中國家風(fēng)代表著國人的精神面貌，一個民族的文明體現(xiàn)，我們肯定要把中國式家風(fēng)世世代代地傳承下去，從自身做起，做一個家風(fēng)優(yōu)良的好少年!

優(yōu)良家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

人們常說：家有家規(guī)，國有國法”，但是畢竟什是家規(guī)呢？每個家的家規(guī)又是怎樣的呢？這些問題，有些人可能就不是很清晰，不用擔(dān)憂，今日我就跟大家講一講家規(guī)。

家規(guī)就是家風(fēng)，也就是一家五口的行為習(xí)慣，和做人的標(biāo)準(zhǔn)。這個家庭成員假如不讀書、不知禮那就沒法談家風(fēng)了；假如這個家庭成員不孝，那么家風(fēng)也是一場空嘛！

由此可見家風(fēng)是由知書達(dá)理、孝順兩部分組成。假如家風(fēng)被打破了，就很難和人共處，由于沒有人情愿和那些自私的、沒文化又不講理的人相處啊，結(jié)果會一傳十，十傳百，大家都知道了，那以后就沒人會跟這家人交往了，家風(fēng)是不是很重要??？

家風(fēng)是一個法規(guī)，看不見摸不著，但你得遵守它，它才能讓子孫后代延綿得更長，走的更遠(yuǎn)、更加卓越。假如毎個家庭家風(fēng)都這么好，那這個國家的國風(fēng)就很純良了，這個國家必會更加富強(qiáng)昌盛！

我家的家風(fēng)嘛，知書達(dá)理我做得不太好，孝順這一塊做的還是可以的，我現(xiàn)在還是小孩子，不是說肯定要買好吃的給家人吃才算孝。

優(yōu)良家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

家風(fēng)是什么？或許在如今經(jīng)濟(jì)社會高速進(jìn)展的今日，家風(fēng)好像都會覺得是老一輩人甚至是古代嚴(yán)峻講求的內(nèi)容，殊不知，一個人的成人成才與家風(fēng)有著息息相關(guān)。

家風(fēng)是一個家族代代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。家風(fēng)不是高精尖的哲學(xué)，也不是讓人無法靠近，它更是一種個人綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是人生迷茫和困苦時為你指明光明道路的盼望之光。作為新一代年輕人：

一是要擁有家風(fēng)的意識。理解家風(fēng)是什么含義？會給自己帶來什么？不是高大上，不是高精尖，哪怕是你孝敬父母，哪怕是你真誠和坦率，都是家風(fēng)的體現(xiàn)，自己良好家風(fēng)的體現(xiàn)，更是為下一代埋下了良好的道德種子。

二是要堅持家風(fēng)的正氣，家風(fēng)是一個家族風(fēng)貌的綜合體現(xiàn)，肯定程度上，也是我們在平常的生活、工作中的行為準(zhǔn)則，布滿正能量的家風(fēng)，思想不會被邪惡所迷惑，不會讓行為越軌，正氣是靠家庭中每個人的正氣，是靠每個人的堅持。

三是要做好家風(fēng)的傳承。家風(fēng)與生活息息相關(guān)，每個人都有責(zé)任去發(fā)揚(yáng)和傳承，或許我們每個家庭不肯定會有特地的家風(fēng)“秘笈”，但是一代一代的去教育，一代代的發(fā)揚(yáng)，就會讓每一代人都在良好的家風(fēng)中受益、家風(fēng)是一本書，也不是一本書?？康氖巧钪械乃妓?，靠的是生活中的不斷總結(jié)，良好的家風(fēng)定會成為人生成才道路上的助推器。

優(yōu)良家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

“天下之本在國，國之本在家?！奔彝ナ巧鐣幕炯?xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。故而，家風(fēng)正則社風(fēng)清，社風(fēng)清則黨風(fēng)政風(fēng)明。

中國自古以來就有立家規(guī)、重家風(fēng)的優(yōu)良傳統(tǒng)?！霸滥复套帧薄爱嬢督套印钡葟V為流傳，《顏氏家訓(xùn)》、《傅雷家書》等備受推崇。更多人家，雖然沒有成文家訓(xùn)，但也在潛移默化中形成了特有家風(fēng)，有益于家族進(jìn)展、社會進(jìn)步。

家風(fēng)影響社風(fēng)。家風(fēng)正不正，不僅關(guān)系家族榮辱興衰、家庭幸福與否，還直接關(guān)系公民文明素養(yǎng)和社會文明程度。積小流而成江河，積家風(fēng)而成社風(fēng)。社會肌體由一個個家庭細(xì)胞組成，家規(guī)嚴(yán)、家風(fēng)正，則家庭成員“三觀”開關(guān)更緊、道德約束更強(qiáng)，則社會風(fēng)氣清朗向上、社會文明不斷進(jìn)步。反之，老人贍養(yǎng)無著、子女教育缺失、親人情感淡漠不僅與家風(fēng)不正、家教不嚴(yán)直接關(guān)聯(lián)，而且會對社會風(fēng)尚、社會文明產(chǎn)生不行忽視的負(fù)面影響。

家風(fēng)建設(shè)人人有責(zé)，黨員干部更要高度重視。一方面，要堅決抱負(fù)信念，追求高尚情操，守法規(guī)、慎交友、去陋俗、尚節(jié)儉，做到自身清正廉潔；一方面，要對家人劃出底線紅線，加強(qiáng)思想道德、法律法規(guī)教育，特殊要從小處入手、從小事做起，細(xì)察家人特別之舉，關(guān)注家人社交圈子，對于家人身上苗頭性的問題，要早教育、早制止、早訂正，以有形的“鐵家規(guī)”涵養(yǎng)無形的“好家風(fēng)”，教好、管好、帶好配偶子女，做到自身清、家人清、身邊清，以家庭和諧促進(jìn)社會和諧、以家庭清廉維護(hù)一生清譽(yù)，始終做到一身正氣、兩袖清風(fēng)。

優(yōu)良家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

“愛國如愛家，愛家如愛國，人講精氣神，國講正清和；家風(fēng)連國風(fēng)，國風(fēng)興家風(fēng),,”每當(dāng)聽到這首《中華好家風(fēng)》，我就想到了那一次，媽媽對我的教育。

每個家庭的孩子如同一顆小樹苗，他能不能長成參天大樹，取決于有沒有良好的家庭教養(yǎng)。良好家風(fēng)的形成決非一朝一夕之功，需要長期的熏陶與積淀，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育，反復(fù)訓(xùn)練，注意養(yǎng)成，成為每個成員的自覺意識和行為。首先要有意識的去培育養(yǎng)成。要明白代代相傳的不僅是家財和地位，更應(yīng)當(dāng)有內(nèi)涵和精神。把老一輩留下的美妙品德和作風(fēng)接續(xù)下來、傳遞下去，是造福當(dāng)代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責(zé)任，讓良好家風(fēng)薪火相傳，發(fā)揚(yáng)光大。

其次要在家庭中營造崇尚學(xué)習(xí)的氣氛。古人講，“非學(xué)無以明志，非學(xué)無以廣才”，知書才能明禮，學(xué)習(xí)就能升華。要讓家里多一分書香氣，茶余飯后，看

閱讀，讀讀報，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當(dāng)然，培育家人的讀書情趣，在悠靜的家庭環(huán)境里暢游書海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。同時要制造和諧文明的家庭環(huán)境。居家里外，潔凈、光明、干凈、有序。去伴侶家串門，有的家庭還很留意家風(fēng)家教文化，懸掛著激勵感人的家訓(xùn)格言，如“積金積玉不如積書教子，寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠(yuǎn)，吃虧是?！?、“家和萬事興”等等，讓人置身其中，產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)，一種清爽雅致的感受油然而生。凡此等等，都是家風(fēng)無言化春雨的鮮亮體現(xiàn)。

好家風(fēng)就是一所好學(xué)校，其教育的方式就滲透在方方面面的親密接觸里，諄諄誘導(dǎo)，親切教導(dǎo)，熱忱鼓舞，嚴(yán)格要求，無不影響著家庭的每個成員，并且影響到鄰里和社會。只要大家都來關(guān)注家庭文明建設(shè)，社會必定會留下一片和諧、一片溫馨。大家一起行動起來吧，傳承持家養(yǎng)家的精華，建設(shè)培育新時代下的現(xiàn)代文明!讓樂觀健康的思想氛圍，勤勞的立家之本，節(jié)儉的生活氛圍，和文明的習(xí)慣，到處在生活中閃爍。在家風(fēng)家訓(xùn)的指引下，展望將來，實(shí)現(xiàn)中國民族的宏大復(fù)興指日可待，--大的成功召開鼓舞著每一個中國人與時代同進(jìn)展，與祖國共奮進(jìn)；如今，踐行家風(fēng)好家訓(xùn)，就是為祖國這一個漂亮的大廈，添磚加瓦貢獻(xiàn)自己的力氣。

孝——我們的堅持家風(fēng)，是一種由家中長輩用自己的一言一行身體力行的對家中的其他人言傳身教，在潛移默化中形成的一股具有家庭特色的作風(fēng)。家風(fēng)在家庭中經(jīng)過了長期的培育，有著一股強(qiáng)大的感染力氣。

近日看了先儒王船山的忠孝家風(fēng)紀(jì)錄片，通過先賢的一舉一動，讓我對家風(fēng)有了更深層次的一個熟悉，受益匪淺。記錄片中提到王船山為了救自己的父親，竟然做出了一個自殘的壯舉，機(jī)靈的救出了自己的父親。可以看出王船山的重要品德——孝。孝不止是王夫之的家風(fēng)傳承，更是中華民族數(shù)千年的美妙品德，百善孝為先。哪怕在自然界中，也有著孝的存在。如：

烏鴉反哺、羊羔跪乳。通過王夫之的事例，對于孝這個字，我的感受更加深刻。這從來不是嘴上夸夸其談，是需要自身用實(shí)際行動讓長輩感覺到自己對他們的專心，對他們的真誠。孝是我們每一個人應(yīng)有的品德，不宏大也不難達(dá)成。美妙的品德既廉價也無價。但王夫之卻讓孝這個字，更加的宏大，更加熠熠生輝。他敢于奉獻(xiàn)，懂得報恩。

王夫之用自己給后世人做出了一個榜樣，一個典范，更是一種無形的文化，融合在孝字里面的文化。其實(shí)王船山先生這樣也是深受其父親的耳濡目染，他的父親王朝聘也是一位品德高潔的人，母親臥病在床，盡管他事務(wù)繁忙，但他依舊侍奉湯藥寸步不離陪伴左右。不僅僅是孝，更有忠，忠于自己的信仰，忠于人品，忠于孝悌。父子兩人對后世，也有著深遠(yuǎn)的影響，想要形成這樣高尚的家風(fēng)，不是一朝一夕，而是經(jīng)過他們無時無刻以身作則，甚至是幾代人，這般一絲不茍的堅守，將忠孝貫徹究竟。當(dāng)今社會文明高速進(jìn)展，傳統(tǒng)的價值觀在進(jìn)展中受到了沖擊，“孝”更多的只是停留于表面。為人父母，都不情愿拖累自己的兒女，惟愿他們幸福安康。父母心，我們只有感恩。不過卻有著很多人通過滿意父母基本生活需求，經(jīng)濟(jì)需求，便自以為是做到了忠孝。殊不知可笑可恨。孝，是自己發(fā)自內(nèi)心的去感恩，而不是不情愿的履行職責(zé)一般。

王夫之父子如此，我們亦是如此，這是一種美妙的品德，更是中華文化歷史中一顆燦爛的明珠，忠孝兩難全是一種自私的說法，只要自己堅決不移，守住孝，忠自然不難達(dá)成，漢文帝親嘗湯藥，董永賣身葬父，丁蘭刻木求親。這些孝的故事感染著千秋萬世的人。而王夫之的精神也正是通過忠孝兩全來感染著當(dāng)時的人，奉獻(xiàn)自己全部的才智和熱忱，最終形成了真知灼見的船山文化，忠孝兩字貫穿其中，通過這短短的記錄片我所了解的還只是冰山一角，滄海一粟。還有更深的精神文化等待我去挖掘，我也盼望通過自己這種孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，感染著身邊的人，讓自己的“個人風(fēng)”更美妙!

優(yōu)良家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

那天放學(xué)回家的路上，我若有所失地對媽媽說：“媽媽，同學(xué)們說我性格很溫柔，您覺得這樣好嗎？”“同學(xué)們?yōu)槭裁催@么評價你呢？”媽媽饒有愛好地看著我。“就是即使有粗暴的同學(xué)因一些雞毛蒜皮的小事責(zé)罵我，我也從來都不生氣，并且像什么都沒發(fā)生似的用微笑來制止他，這個時候?qū)Ψ酵鶗梢谎蹃斫Y(jié)束這次責(zé)罵……”媽媽當(dāng)天和我聊的內(nèi)容我已慢慢忘卻，“溫柔”卻如一個標(biāo)簽如影隨形。

這個暑假我閱讀了《中國好家風(fēng)》系列叢書之“溫良恭儉讓”中《蔣琬溫柔待下屬》、《謙遜溫柔的李文靖公》、《信陵君溫厚待人攬人才》、《性情急躁鬧笑話》等多個故事，驚覺我竟然具備了其中的第一大品質(zhì)“溫柔”，這一發(fā)覺不僅打消了我原先的顧慮，竟還讓我竊喜起來……

“溫良恭儉讓”，意為溫柔、和善、尊敬、儉樸、謙讓這五種美德，作為一名學(xué)校生“溫柔”與“謙讓”是最簡單呈現(xiàn)在與同學(xué)的日常相處中的，也是特別值得提倡的。

大課間活動時，同學(xué)不當(dāng)心打翻了你的文具盒，你

發(fā)現(xiàn)心愛的鉛筆滾得滿地都是，新買的橡皮一身污垢；體育課上，一只籃球不偏不倚砸在了你的淺藍(lán)色時尚襯衣上，留下一個黑乎乎的大圓圈；書法課時，你正襟危坐提起毛筆正書寫到得意處，路過的冒失同學(xué)遇到了你的胳膊肘；科學(xué)課做試驗(yàn)，你新搭的高塔被艷羨圍觀的同學(xué)碰得散了架；美術(shù)課上，同學(xué)向你借馬克筆，等同學(xué)涂完背景色你想再用時，馬克筆已燈枯油盡涂不出一絲顏色……類似的情節(jié)每天都在校內(nèi)里發(fā)生著，你卻不急不躁，回以一句友善的“沒關(guān)系”。

同學(xué)與你相處有如沐春風(fēng)之感?！爸t謙君子、溫潤如玉”來形容你是最恰當(dāng)不過的了，大家最喜愛和這樣的你做伴侶……但是校內(nèi)里不只有溫柔的你我他，也有著不和諧的音符。

與之背道而馳的事例如校內(nèi)欺凌大事還是時有發(fā)生，比如咱們班甲同學(xué)和乙同學(xué)由于一點(diǎn)瑣碎小事而大動干戈，再比如某些同學(xué)用拳頭威逼對方使其聽從自己。還記得媽媽曾經(jīng)由于我的溫柔，將一篇《每對母子都是生死之交，我要陪他向校內(nèi)霸凌說NO！》的文章找給我看，