《建筑裝飾工程招投標(biāo)與合同管理》課程標(biāo)準(zhǔn)

《建筑裝飾工程招投標(biāo)與合同管理》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程類型：口專業(yè)基礎(chǔ)課■專業(yè)技術(shù)課□專業(yè)拓展課口專業(yè)選修課

適用專業(yè)：建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)

總學(xué)時：50學(xué)時

1.課程定位和課程設(shè)計

1.1課程性質(zhì)與作用

1.1.1課程性質(zhì)

建筑裝飾工程招投標(biāo)與合同管理是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)技術(shù)核心課程。

課程以建筑工程項目為載體，從闡述建筑市場應(yīng)遵循的原則和建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理

的方法入手，以培養(yǎng)學(xué)生招標(biāo)投標(biāo)工作能力為主線，教會學(xué)生獨立完成工程招標(biāo)與投標(biāo)、

簽訂施工承包合同等相關(guān)工作。工程招投標(biāo)與合同管理是工程管理人員必須掌握的專業(yè)知

識，工程招標(biāo)投標(biāo)的能力、合同管理能力是工程管理人員的核心能力。

1.1.2課程作用

通過對建筑裝飾工程招標(biāo)、投標(biāo)及合同管理內(nèi)容的學(xué)習(xí)和編寫實際工程招投標(biāo)文件的

技能訓(xùn)練，讓學(xué)生能從事建筑裝飾工程招標(biāo)、投標(biāo)、合同管理工作。通過對各知識點系統(tǒng)

化的教學(xué)和各技能點的針對性地訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)，并在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)

生樹立遵紀(jì)守法的意識，滲透誠實守信利對企業(yè)的忠誠度的教育。

1.1.3本課程相關(guān)的前修和后續(xù)課程

前修課程：建筑裝飾制圖、建筑裝飾材料、構(gòu)造與施工、建設(shè)工程法規(guī)、建筑裝飾工

程計量與計價

后續(xù)課程：頂崗實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計

1.2課程設(shè)計

1.2.1課程設(shè)計理念

本課程的設(shè)計理念為以服務(wù)高校教師和學(xué)生為主，同時面向社會學(xué)習(xí)者的誤程建設(shè),

考慮了資源持續(xù)建設(shè)的需求和反映建筑市場中招投標(biāo)匚作中的真實環(huán)境與匚作內(nèi)容。課程

基本資源提供了課程教學(xué)的基本教學(xué)文件及案例練習(xí)，拓展資源展示了真實的招投工作過

程，提供了現(xiàn)場工作中的各種文本，提供了課程學(xué)習(xí)的案例，摸擬練習(xí)題，提供了過程展

示的資料和其他學(xué)習(xí)參考資料。

1.2.2課程設(shè)計思路

課程設(shè)計思路為通過使用演示教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、模擬教學(xué)、多媒體教學(xué)、

軟件實訓(xùn)以及現(xiàn)場教學(xué)等多種教學(xué)方法，達到培養(yǎng)學(xué)生動手能力的目的。

（1）在招標(biāo)過程的訓(xùn)練中，以已完工程的招標(biāo)公告、資格審查文件、招標(biāo)文件等為

素材，教師通過問題啟發(fā)學(xué)生歸納，讓學(xué)生學(xué)習(xí)后總結(jié)各種文件的主要內(nèi)容，并指出其中

的成功和失敗之處，然后教師點評、總結(jié)。同時在教學(xué)中設(shè)置各種互動情景，發(fā)揮學(xué)生的

主體作用。

（2）布置學(xué)生仿寫各種文件，培養(yǎng)學(xué)生實際動手操作的能力，完成教、學(xué)、做的全

過程；軟件實訓(xùn)課，學(xué)生在實訓(xùn)機房上課，教室與實訓(xùn)室合一。

（3）仿真實訓(xùn)，以真實工程為背景模擬工程招投標(biāo)各環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與全過程摸擬

招投標(biāo)，學(xué)生自行組織整個模擬過程，各自分別充當(dāng)大同的角色，同時要求學(xué)生用軟件完

成招投標(biāo)的全部工作。教師講解、點評、考核，使學(xué)生真正得到鍛煉；實習(xí)到校外企業(yè)，

在企業(yè)指導(dǎo)教師共同指導(dǎo)學(xué)生完成崗位工作任務(wù)。

課程包含5個知識（技能）領(lǐng)域和23個知識（技能）單元，分1個學(xué)期授課。各知

識（技能）單元的關(guān)系是首先熟悉建筑市場和工程發(fā)承包的概念，然后再別對建設(shè)工程招

標(biāo)和建設(shè)工程投標(biāo)各階段的主要工作進行學(xué)習(xí)；最后一個知識（技能）單元是建設(shè)工程合

同。

2.課程目標(biāo)

2.1專業(yè)能力目標(biāo)

通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的招投標(biāo)及合同管理應(yīng)用能力。使學(xué)生掌握建筑裝飾工程

招投標(biāo)的基本概念和原理，掌握建筑裝飾工程招標(biāo)投標(biāo)的程序和基本工作，掌握招投標(biāo)文

件的編制，掌握工程投標(biāo)報價技巧及索賠理論與方法。本課程除要求學(xué)生掌握相關(guān)的理論

外，還必須讓學(xué)生接受編制招標(biāo)文件，編制工程標(biāo)底或招標(biāo)控制價、組織招投標(biāo)、編制投

標(biāo)文件等實際工作的訓(xùn)練。

2.2方法能力目標(biāo)

通過本課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握編制招標(biāo)文件、投標(biāo)文件的方法，培養(yǎng)學(xué)生組織招標(biāo)、

進行投標(biāo)及合同管理的能力以及能利用專業(yè)書籍、網(wǎng)絡(luò)等獲得學(xué)習(xí)所需的相關(guān)信息的能力,

能針對實際需要靈活解決工作過程遇到的實際問題。

2.3社會能力目標(biāo)

通過對本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。并在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)

生的遵紀(jì)守法意識，滲透誠實守信和對企業(yè)忠誠度的教育。使學(xué)生注重日常職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成

和樹立良好的職業(yè)道德觀念。

3.課程內(nèi)容與學(xué)時分配

表3—1

學(xué)時分配

知識（技能）

知識領(lǐng)域名稱知識點（技能點）名稱理實小

單元名稱

論踐計

1.我國建設(shè)工

知識1.我國建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)機

程招標(biāo)投標(biāo)機11

單元制的引入

制的引入

1.建設(shè)工程招

1.工程招標(biāo)投標(biāo)的概念

標(biāo)投標(biāo)概述

2.初識工程招知識2.工程招投標(biāo)的性質(zhì)與特

11

標(biāo)投標(biāo)單元3.我國現(xiàn)行招標(biāo)投標(biāo)相關(guān)法

律法規(guī)

1.建筑市場的概念與特點

2.建筑市場體系

1.認識建筑市知識3.有形建筑市場

11

場單元4.建設(shè)工程交易中心

3.建筑市場管理

2.建筑市場4.建設(shè)工程交易中心

1.建設(shè)工程發(fā)承包概念及模

式

2.建設(shè)工程發(fā)知識

2.工程總承包概述11

承包單元

3.工程發(fā)承包與工程招投標(biāo)

的關(guān)系

1.建設(shè)工程招標(biāo)范圍

1.建設(shè)工程招知識2.建設(shè)工程招標(biāo)條件

11

3.建設(shè)工程招標(biāo)程序單元3.建設(shè)工程招標(biāo)方式

標(biāo)4.建設(shè)工程招標(biāo)的程序

2.建設(shè)工程施知識1.建設(shè)工程項目的報建

11

工招標(biāo)的準(zhǔn)備單元2.招標(biāo)人的資格

學(xué)時分配

知識（技能）

知識領(lǐng)域名稱知識點（技能點）名稱理實小

單元名稱

論踐計

標(biāo)單元2.有關(guān)無效投標(biāo)文件的規(guī)定

3.重新招標(biāo)

技能

1.模擬開標(biāo)0.50.5

單元

1.評標(biāo)

2.組建評標(biāo)委員會與清表工

作組

知識3.評標(biāo)程序與方法

11

9.評標(biāo)、定標(biāo)、單元4.定標(biāo)

簽訂合同5.評標(biāo)報告

6.中標(biāo)無效

7.簽訂合同

技能

1.模擬實際工程評標(biāo)工作11

單元

1.建設(shè)工程投知識L投標(biāo)人的資格條件

11

標(biāo)程序單元2.建設(shè)工程投標(biāo)程序

1.收集招標(biāo)信息

2.建設(shè)工程投知識

2.對初定目標(biāo)項目的調(diào)查11

標(biāo)的準(zhǔn)備工作單元

3.投標(biāo)項目的決策

1.組織投標(biāo)班子

4.建設(shè)工程投

2.填寫資格預(yù)審表

標(biāo)

3.購領(lǐng)招標(biāo)文件和有關(guān)資料，

3.投標(biāo)各階段知識繳納投標(biāo)保證金

11

的工作單元4.市場調(diào)查和詢價

5.參加踏勘現(xiàn)場和投標(biāo)預(yù)備

會

6.根據(jù)工程類型編制施工規(guī)

學(xué)時分配

知識（技能）

知識領(lǐng)域名稱知識點（技能點）名稱理實小

單元名稱

論踐計

劃和施工組織設(shè)計

7.根據(jù)工程價格構(gòu)成進行工

程估價

8.出席開標(biāo)會議

9.接受中標(biāo)通知書，簽訂合同

1.投標(biāo)報價的概念和原則

2.投標(biāo)報價的編制依據(jù)

3.投標(biāo)報價的編制方法

知識

4.工程量清單的組成11

單元

4.投標(biāo)報價5.投標(biāo)報價的程序

6.工程量清單報價的標(biāo)準(zhǔn)格

式及填寫規(guī)定

技能

1.編寫工程量清單報價0.50.5

單元

知識

1.投標(biāo)報價的策略11

5.投標(biāo)的策略單元

與技巧技能1.運用投標(biāo)報價技巧進行調(diào)

11

單元整報價

1.投標(biāo)文件的組成

知識

2.投標(biāo)文件的編制11

6.投標(biāo)文件的單元

3.投標(biāo)文件的遞交和接收

編制與遞交

技能

1.編制投標(biāo)文件0.50.5

單元

1.合同及相關(guān)概念

5.建設(shè)工程合1.認識合同的知識2.施工合同的類型

11

同類型單元3.施工合同類型的選擇

4.施工合同的談判

學(xué)時分配

知識（技能）

知識領(lǐng)域名稱知識點（技能點）名稱理實小

單元名稱

論踐計

1.施工合同文本的組成

知識

2.建設(shè)工程施2.施工合同文件的組成及解11

單元

工合同示范文釋順序

本技能

1.擬定施工合同條款11

單元

1.雙方一般權(quán)力和義務(wù)相關(guān)

條款

2.合同中有關(guān)工程價款的管

理

3.施工合同中工程質(zhì)量的管

3.施工合同管知識理

22

理單元4.施工合同中工程進度的管

理

5.建設(shè)工程施工合同的解除

6.簽訂建設(shè)工程施工合同應(yīng)

注意的幾個問題

7.無效合同

1.索賠概述

2.索賠的原因

3.索賠的主要依據(jù)

4.索賠的程序

知識

5.關(guān)于索賠的有關(guān)規(guī)定22

4.索賠單元

6.索賠的計算

7.索賠文件的組成

8.索賠的技巧

9.索賠與合同管理的關(guān)系

技能編制索賠報告11

學(xué)時分配

知識（技能）

知識領(lǐng)域名稱知識點（技能點）名稱理實小

單元名稱

論踐計

單元

合計25732

1.知識單元（技能單元）教學(xué)要求

表4—1

1.1.我國建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)機制的

知識單元名稱最低學(xué)時理論1；實踐0

引入

教學(xué)1.了解我國招投標(biāo)機制引入的過程；

目標(biāo)2.熟悉招投標(biāo)制度的推廣過程；

知識點主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

教學(xué)

1.招標(biāo)投標(biāo)制引入學(xué)習(xí)我國招標(biāo)投標(biāo)制的引入。

內(nèi)容

2.招標(biāo)投標(biāo)制開展學(xué)習(xí)我國招標(biāo)投標(biāo)制的推廣過程。

教學(xué)L采用演示教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)集中講解的方式進行；

方法2.案例講解采用形式增加實際效果；

建議3.在多媒體教室進行教學(xué)。

1.教學(xué)媒體；多媒體；

教學(xué)

2.教學(xué)場景：演示教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)；

場所

3.工具設(shè)備：多媒體、教材、筆記；

要求

4.教師配備：主講教師1人，輔助教師1人，

1.成果形式：課堂考核和課后作業(yè)訓(xùn)練成果考核結(jié)合的方式；

2.評價方式：按五級記分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格），綜合進行評

考核

價；

評價

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠很好的掌握評定為優(yōu)秀；能夠較好的掌握評定為良好；能夠掌

要求

握為中等；能夠基本掌握本單元的部分教學(xué)內(nèi)容評定為及格；大部分內(nèi)容都沒掌

握，評定為不及格。

知識單元名稱1.2初識招標(biāo)投標(biāo)的最低學(xué)時理論2；實踐0

教學(xué)1.了解招投標(biāo)的性質(zhì)與特征;

目標(biāo)2.熟悉招標(biāo)投標(biāo)相關(guān)法律法規(guī)；

3.掌握工程招標(biāo)投標(biāo)的概念。

知識點主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.工程招標(biāo)投標(biāo)的概

工程招標(biāo)投標(biāo)的概念。

念

教學(xué)

2.招投標(biāo)的性質(zhì)與特

內(nèi)容招投標(biāo)的性質(zhì)與特征。

征

3.招標(biāo)投標(biāo)相關(guān)法律

法律法規(guī)的框架體系，招標(biāo)投標(biāo)法。

法規(guī)

教學(xué)1.采用演示教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)集中講解的方式進行；

方法2.案例講解及采用錄像形式增加實際效果；

建議3.在多媒體教室進行教學(xué)。

1.教學(xué)媒體：多媒體；

教學(xué)

2.教學(xué)場景：演示教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)；

場所

3.工具設(shè)備：多媒體、教材、筆記；

要求

4.教師配備：主講教師1人，輔助教師1人，

1.成果形式：課堂考核和課后作業(yè)訓(xùn)練成果考核結(jié)合的方式；

2.評價方式：按五級記分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格），綜合進行評

考核

價；

評價

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠很好的掌握評定為優(yōu)秀；能夠較好的掌握評定為良好；能夠掌

要求

握為中等；能夠基本掌握本單元的部分教學(xué)內(nèi)容評定為及格；大部分內(nèi)容都沒掌

握，評定為不及格。

知識單元名稱2.1認識建筑市場最低學(xué)時理論2；實踐1

1.了解建筑市場的有形化；

教學(xué)

2.熟悉有形建筑市場工程交易流程；

目標(biāo)

3.掌握建筑市場的準(zhǔn)入制度；

4.能在交易中心完成相應(yīng)的工作。

知識點主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

教學(xué)

1.建筑市場的概念與

內(nèi)容建筑市場的概念；建筑市場的特點。

特點

2.建筑市場體系建筑市場的主體；建筑市場的個體。

3.建筑市場管理建筑市場運行管理；建筑市場的準(zhǔn)入制度。

建設(shè)工程交易中心的設(shè)立；建設(shè)工程交易中心的基本功

4.建設(shè)工程交易中心能；建設(shè)工程交易中心的運行和管理原則；建設(shè)工程交

易中心運作的一般程序。

教學(xué)1.采用演示教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)集中講解的方式進行；

方法2.對交易中心的講解采用放錄像形式增加實際效果；

建議3.在多媒體教室進行教學(xué)。

1.教學(xué)媒體：多媒體；

教學(xué)

2.教學(xué)場景：演示教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)；

場所

3.工具設(shè)備：多媒體、教材、筆記；

要求

4.教師配備：主講教師1人，輔助教師1人，

1.成果形式：課堂考核和課后作業(yè)訓(xùn)練成果考核結(jié)合的方式；

2.評價方式：按五級記分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格），綜合進行評

考核

價；

評價

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠很好的掌握評定為優(yōu)秀；能夠較好的掌握評定為良好；能夠掌

要求

握為中等；能夠基本掌握本單元的部分教學(xué)內(nèi)容評定為及格；大部分內(nèi)容都沒掌

握.評定為不及格c

技能單元名稱2.1認知當(dāng)?shù)赜行谓ㄖ袌鲎畹蛯W(xué)時理論2；實踐1

專業(yè)能力：

1.能找到相關(guān)建設(shè)工程信息網(wǎng)；

2.能找到相關(guān)的信息；

教學(xué)3.能熟悉工作程序；。

目標(biāo)方法能力；

1.具有計算機操作能力；

2.具有文獻查找能力。

社會能力：

1.培養(yǎng)認真的工作態(tài)度。

教學(xué)技能點主要訓(xùn)練內(nèi)容

內(nèi)容1.工程信息網(wǎng)頁的登登陸建設(shè)工程信息網(wǎng)。

陸

2.相關(guān)信息的查找查招標(biāo)公告、評標(biāo)公示。

3.文獻資料的查找查找相關(guān)的文件。

4.辦事流程訓(xùn)練熟悉建設(shè)交易中心的工作流程。

教學(xué)

1.演示教學(xué)；

方法

2.啟發(fā)式教學(xué)。

建議

1.教學(xué)媒體：多媒體；

教學(xué)

2.教學(xué)場景：網(wǎng)絡(luò)教室；

場所

3.工具設(shè)備：計算機、教材、筆記；

要求

4.教師配備：主講教師1人，輔助教師1人，

1.成果形式：課堂考核和課后作業(yè)訓(xùn)練成果考核結(jié)合的方式；

2.評價方式：按五級記分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格），綜合進行評

考核

價；

評價

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠很好的掌握評定為優(yōu)秀；能夠較好的掌握評定為良好；能夠掌

要求

握為中等；能夠基本掌握本單元的部分教學(xué)內(nèi)容評定為及格；大部分內(nèi)容都沒掌

握，評定為不及格。

知識單元名稱2.2建設(shè)工程發(fā)承包最低學(xué)時理論1；實踐0.5

1.了解了工程發(fā)承包與工程招投標(biāo)的關(guān)系；

教學(xué)

2.熟悉了建設(shè)工程發(fā)承包模式；

目標(biāo)

3.熟悉了建設(shè)工程總承包模式；

3.掌握了工程發(fā)承包的概念。

知識點主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.建設(shè)工程發(fā)承包概

建設(shè)工程發(fā)承包的概念；我國建設(shè)工程發(fā)承包的模式。

教學(xué)念及模式

內(nèi)容2.工程發(fā)承包概述工程總承包的模式；工程總承包的特點。

3.工程發(fā)承包與工程

工程發(fā)承包與工程招投標(biāo)的關(guān)系。

招投標(biāo)的關(guān)系

教學(xué)1.采用演示教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)集中講解的方式進行；

方法2.采用案例講解形式增加實際效果；

建議3.在多媒體教室進行教學(xué)。

1.教學(xué)媒體：多媒體；

教學(xué)

2.教學(xué)場景：演示教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)；

場所

3.工具設(shè)備：多媒體、教材、筆記；

要求

4.教師配備：主講教師1人，輔助教師1人，

1.成果形式：課堂考核和課后作業(yè)訓(xùn)練成果考核結(jié)合的方式；

2.評價方式：按五級記分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格），綜合進行評

考核

價；

評價

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠很好的掌握評定為優(yōu)秀；能夠較好的掌握評定為良好；能夠掌

要求

握為中等；能夠基本掌握本單元的部分教學(xué)內(nèi)容評定為及格；大部分內(nèi)容都沒掌

握，評定為不及格。

技能單元名稱2.2認識工程總承包發(fā)包最低學(xué)時理論1；實踐0.5

專業(yè)能力：

1.能運用總承包模式發(fā)包。

教學(xué)方法能力：

目標(biāo)1.會總承包發(fā)包管理。

社會能力：

1.培養(yǎng)團隊合作精神；

2.培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)技能點主要訓(xùn)練內(nèi)容

內(nèi)容1.總承包的發(fā)包運用總承模式發(fā)包。

教學(xué)

1.演示教學(xué)；

方法

2.啟發(fā)式教學(xué)。

建議

1.教學(xué)媒體：多媒體；

教學(xué)

2.教學(xué)場景：網(wǎng)絡(luò)教室；

場所

3.工具設(shè)備：計算機、教材、筆記；

要求

4.教師配備：主講教師1人，輔助教師1人，

考核1.成果形式：課堂考核和課后作業(yè)訓(xùn)練成果考核結(jié)合的方式；

評價2.評價方式：按五級記分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格），綜合進行評

要求價；

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠很好的掌握評定為優(yōu)秀；能夠較好的掌握評定為良好；能夠掌

握為中等；能夠基本掌握本單元的部分教學(xué)內(nèi)容評定為及格；大部分內(nèi)容都沒掌

握，評定為不及格。

知識單元名稱3.1建設(shè)工程招標(biāo)程序最低學(xué)時理論1.5；實踐0.5

1.了解了建設(shè)工程招標(biāo)條件；

教學(xué)

2.熟悉了建設(shè)工程招標(biāo)范圍；

目標(biāo)

3.掌握了建設(shè)工程招標(biāo)方式；

4.掌握了建設(shè)工程招標(biāo)的程序。

知識點主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.建設(shè)工程招標(biāo)范圍招標(biāo)范圍；可以不招標(biāo)的范圍。

教學(xué)2.建設(shè)工程招標(biāo)條件建設(shè)工程招標(biāo)條件。

內(nèi)容3.建設(shè)工程招標(biāo)方式公開招標(biāo)；邀請招標(biāo)；公開招標(biāo)與邀請招標(biāo)的區(qū)別。

4.建設(shè)工程招標(biāo)的程

建設(shè)工程公開招標(biāo)的程序；建設(shè)工程邀請招標(biāo)的程序。

序

1.采用演示教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)集中講解的方式讓學(xué)生對比分析各種招標(biāo)方式的特

教學(xué)

點；

方法

2.采用講解案例、樣本等形式增加實際效果：

建議

3.在多媒體教室進行教學(xué)。

1.教學(xué)媒體：多媒體；

教學(xué)

2.教學(xué)場景：演示教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)；

場所

3.工具設(shè)備：多媒體、教材、筆記；

要求

4.教師配備:主講教師1人，輔助教師1人，

1.成果無Z式：課堂考核和課后作業(yè)訓(xùn)練成果考4亥結(jié)合的方式;

考核

2.評價火「式：能夠很好的掌握評定為優(yōu)秀；能做；較好的掌握下平定為良好；能夠掌

評價

握為中嚕h能夠基本掌握本單元的部分教學(xué)內(nèi)舉；評定為及格;大部分內(nèi)容都沒掌

要求

握，評定:為不及格。

技能單元名稱3.1建設(shè)工程招標(biāo)程序訓(xùn)練最低學(xué)時理論1.5；實踐0.5

教學(xué)專業(yè)能力:

目標(biāo)1.能按程序正確完成招標(biāo)工作。

方法能力：

1.具有正確的組織方法。

社會能力：

1.培養(yǎng)依法辦事。

技能點主要訓(xùn)練內(nèi)容

教學(xué)

1.建設(shè)工程招標(biāo)程序

內(nèi)容建設(shè)工程招標(biāo)程序訓(xùn)練。

訓(xùn)練

教學(xué)1.演示教學(xué)；

方法2.啟發(fā)式教學(xué)；

建議3.案例教學(xué)。

1.教學(xué)媒體：多媒體；

教學(xué)

2.教學(xué)場景：網(wǎng)絡(luò)教室；

場所

3.工具設(shè)備：計算機、教材、筆記；

要求

4.教師配備：主講教師1人，輔助教師1人，

1.成果形式：課堂考核和課后作業(yè)訓(xùn)練成果考核結(jié)合的方式；

考核

2.評價方式：按五級記分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格），綜合進行評

評價

價：

要求

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：程序的熟練程度

知識單元名稱3.2建設(shè)工程施工招標(biāo)的準(zhǔn)備最低學(xué)時理論1;實踐0.5

1.了解了建設(shè)工程項目的報建；

2.了解了施工標(biāo)段的劃分；

教學(xué)

3.了解了材料、設(shè)備供應(yīng)方式的選定；

目標(biāo)

4.熟悉了招標(biāo)人的資格；

5.熟悉了招標(biāo)申請；

6.掌握了招標(biāo)方式的確定。

知識點主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

教學(xué)1.建設(shè)工程項目的報建設(shè)工程項目的報建的要求、范圍、內(nèi)容、提交材料及

內(nèi)容建程序。

2.招標(biāo)人的資格招標(biāo)人自行招標(biāo)的資格；工程招標(biāo)代理機構(gòu)的資格。

3.招標(biāo)方式的確定招標(biāo)方式的確定。

標(biāo)段劃分的大??；招標(biāo)項目的專業(yè)要求；招標(biāo)項目的管

4.施工標(biāo)段的劃分

理要求；資金的準(zhǔn)備情況。

5.材料、設(shè)備供應(yīng)方承包人采購；發(fā)包人自行采購供貨；承包人發(fā)包人聯(lián)合

式的選定采購供貨。

6.招標(biāo)申請招標(biāo)申請。

教學(xué)1.采用集中講解的方式進行；

方法2.采用錄像等形式增加實際效果；

建議3.在多媒體教室進行教學(xué)。

1.教學(xué)媒體：多媒體；

教學(xué)

2.教學(xué)場景：演示教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)；

場所

3.工具設(shè)備：多媒體、教材、筆記；

要求

4.教師配備：主講教師1人,輔助教師1人，

1.成果形式：課堂考核和課后作業(yè)訓(xùn)練成果考核結(jié)合的方式；

2.評價方式：按五級記分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格），綜合進行評

考核

價；

評價

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠很好的掌握評定為優(yōu)秀；能夠較好的掌握評定為良好；能夠掌

要求

握為中等：能夠基本掌握本單元的部分教學(xué)內(nèi)容評定為及格：大部分內(nèi)容都沒掌

握，評定為不及格。

技能單元名稱3.2建設(shè)項目的報建最低學(xué)時理論0.5；實踐1

專業(yè)能力：

1.能完成建設(shè)項目的報建工作；

2.能完成提交招標(biāo)申請。

教學(xué)

方法能力：

目標(biāo)

1.具有查找相關(guān)內(nèi)容完成表格填寫。

社會能力：

1.培養(yǎng)團隊和獨立分析能力；

2.培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

教學(xué)技能點主要訓(xùn)練內(nèi)容

內(nèi)容1.建設(shè)項目的報建完成建設(shè)項目的報建。

2.招標(biāo)申請能完成提交招標(biāo)申請。

教學(xué)1.演示教學(xué)；

方法2.啟發(fā)式教學(xué)；

建議3.案例教學(xué)。

1.教學(xué)媒體：多媒體；

教學(xué)

2.教學(xué)場景：網(wǎng)絡(luò)教室；

場所

3.工具設(shè)備：計算機、教材、筆記；

要求

4.教師配備：主講教師1人，輔助教師1人，

1.成果形式：課堂考核和課后作業(yè)訓(xùn)練成果考核結(jié)合的方式；

2.評價方式：按五級記分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格），綜合進行評

考核

價；

評價

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠很好的掌握評定為優(yōu)秀；能夠較好的掌握評定為良好；能夠掌

要求

握為中等；能夠基本掌握本單元的部分教學(xué)內(nèi)容評定為及格；大部分內(nèi)容都沒掌

握，評定為不及格。

3.3編制招標(biāo)（資審）公告、投標(biāo)邀

技能單元名稱最低學(xué)時理論0.5；實踐1

請書

專業(yè)能力：

1.能編制招標(biāo)公告：

2.能編制投標(biāo)邀請書；

3.能資格預(yù)審公告。

教學(xué)方法能力：

目標(biāo)1.具有根據(jù)工程實際編制招投標(biāo)相關(guān)文件的能力；

2.具有根據(jù)實際需要搜集整理資料的能力；

3.基木具備招標(biāo)投標(biāo)的工作能力.

社會能力：

1.培養(yǎng)遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德；

2.培養(yǎng)誠實守信，對企業(yè)忠誠度的教育。

技能點主要訓(xùn)練內(nèi)容

教學(xué)

1.招標(biāo)公告、投標(biāo)邀招標(biāo)公告、投標(biāo)邀請書及資格預(yù)審公告的內(nèi)容；招標(biāo)公

內(nèi)容

請書及資格預(yù)審公告告、投標(biāo)邀請書及資格預(yù)審公告的格式。

的內(nèi)容與格式

2.公開招標(biāo)項目招標(biāo)

公開招標(biāo)項目招標(biāo)公告的發(fā)布。

公告的發(fā)布

3.編制招標(biāo)公告編制招標(biāo)公告。

4.編制投標(biāo)邀請書編制投標(biāo)邀請書。

1.采用集中講解的方式進行；

教學(xué)

2.采用錄像形式增加實際效果；

方法

3.在多媒體及實訓(xùn)教室進行教學(xué)；

建議

4.采用啟發(fā)式教學(xué)方法。

1.教學(xué)媒體：多媒體；

教學(xué)

2.教學(xué)場景：演示教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)；

場所

3.工具設(shè)備：多媒體、教材、筆記；

要求

4.教師配備：主講教師1人，輔助教師2人，

1.成果形式：課堂考核和課后作業(yè)訓(xùn)練成果考核結(jié)合的方式；

2.評價方式：按五級記分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格），綜合進行評

考核

價；

評價

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠很好的掌握評定為優(yōu)秀；能夠較好的掌握評定為良好；能夠掌

要求

握為中等：能夠基本掌握本單元的部分教學(xué)內(nèi)容評定為及格：大部分內(nèi)容都沒掌

握，評定為不及格。

1.編制招標(biāo)（資審）公告、投標(biāo)邀請

技能單元名稱最低學(xué)時理論1；實踐1

書

專業(yè)能力：

1.能編制招標(biāo)公告；

2.能編制資格審公告；

教學(xué)3.能編制投標(biāo)邀請書。

目標(biāo)方法能力：

1.具有查找相關(guān)的資料；

2.具有應(yīng)用文寫作的能力。

社會能力：

1.培養(yǎng)嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；

2.培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

技能點主要訓(xùn)練內(nèi)容

教學(xué)1.編制招標(biāo)公告編制招標(biāo)公告。

內(nèi)容2.編制資格審公告編制資格審公告。

3.編制投標(biāo)邀請書編制投標(biāo)邀請書。

教學(xué)1.演不教學(xué)；

方法2.啟發(fā)式教學(xué)；

建議3.案例教學(xué)。

L教學(xué)媒體：多媒體；

教學(xué)

2.教學(xué)場京：網(wǎng)絡(luò)教室；

場所

3.工具設(shè)備：計算機、教材、筆記；

要求

4.教師配備：主講教師1人，輔助教師1人。

1.成果形式：課堂考核和課后作業(yè)訓(xùn)練成果考核結(jié)合的方式；

2.評價方式：按五級記分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格），綜合進行評

考核

價；

評價

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠很好的掌握評定為優(yōu)秀；能夠較好的掌握評定為良好；能夠掌

要求

握為中等：能夠基本掌握本單元的部分教學(xué)內(nèi)容評定為及格：大部分內(nèi)容都沒掌

握，評定為不及格。

知識單元名稱3.4資格審查最低學(xué)時理論1；實踐1

教學(xué)1.了解資格審查的目的與分類；

目標(biāo)2.熟悉資格審查的程序；

3.掌握資格審查的方法。

知識點主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.資格審查的目的與

資格審查的目的與分類。

教學(xué)分類

內(nèi)容資格預(yù)審文件的編制；資格預(yù)審申請；資格預(yù)審步驟；

2.資格預(yù)審的程序與

資格預(yù)審方法與評審；資格預(yù)審文件的澄清；資格預(yù)審

方法

評審報告；資格預(yù)審?fù)ㄖc確認。

3.編制資格預(yù)審文件編制資格預(yù)審文件。

L采用集中講解的方式進行；

教學(xué)

2.采用錄像形式增加實際效果；

方法

3.在多媒體及實訓(xùn)教室進行教學(xué)；

建議

4.采用啟發(fā)式教學(xué)方法。

1.教學(xué)媒體：多媒體；

教學(xué)

2.教學(xué)場景：演示教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)；

場所

3.工具設(shè)備：多媒體、教材、筆記；

要求

4.教師配備：主講教師1人,輔助教師2人，

1.成果形式：課堂考核和課后作業(yè)訓(xùn)練成果考核結(jié)合的方式；

2.評價方式：按五級記分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格），綜合進行評

考核

價；

評價

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠很好的掌握評定為優(yōu)秀；能夠較好的掌握評定為良好；能夠掌

要求

握為中等；能夠基本掌握本單元的部分教學(xué)內(nèi)容評定為及格；大部分內(nèi)容都沒掌

握，評定為不及格。

技能單元名稱3.4資格審查最低學(xué)時理論1;實踐1

專業(yè)能力：

1.能編制資格預(yù)審文件：

2.能按照資格預(yù)審程序開展資格審查工作。

方法能力：

教學(xué)

1.具有根據(jù)工程實際編制招投標(biāo)相關(guān)文件的能力；

目標(biāo)

2.具有根據(jù)實際需要搜集整理資料的能力；

3.基本具備招標(biāo)投標(biāo)的工作能力。

社會能力：

1.培養(yǎng)遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德；

2.培養(yǎng)誠實守信，對企業(yè)忠誠度的教育。

技能點主要訓(xùn)練內(nèi)容

教學(xué)1.資格審查方法資格審查方法。

內(nèi)容資格預(yù)審文件的編制；資格預(yù)審申請；資格預(yù)審步驟；

2.資格預(yù)審的程序

資格預(yù)審評審；資格預(yù)審文件的澄清；資格預(yù)審評審報

告；資格預(yù)審?fù)ㄖc確認。

3.編制資格預(yù)審文件編制資格預(yù)審文件。

L米用集中講解的方式進行；

教學(xué)

2.采用錄像形式增加實際效果；

方法

3.在多媒體及實訓(xùn)教室進行教學(xué)；

建議

4.采用啟發(fā)式教學(xué)方法。

1.教學(xué)媒體：多媒體；

教學(xué)

2.教學(xué)場景：演示教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)；

場所

3.工具設(shè)備：多媒體、教材、筆記；

要求

4.教師配備：主講教師1人，輔助教師2人，

1.成果形式：課堂考核和課后作業(yè)訓(xùn)練成果考核結(jié)合的方式；

2.評價方式：按五級記分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格），綜合進行評

考核

價；

評價

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠很好的掌握評定為優(yōu)秀；能夠較好的掌握評定為良好；能夠掌

要求

握為中等；能夠基本掌握本單元的部分教學(xué)內(nèi)容評定為及格；大部分內(nèi)容都沒掌

握，評定為不及格。

知識單元名稱3.5編制招標(biāo)文件最低學(xué)時理論2；實踐1

教學(xué)1,了解招標(biāo)文件的審查與備案：

目標(biāo)2.熟悉招標(biāo)文件的編制重點；

3.掌握招標(biāo)文件的組成。

知識點主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

招標(biāo)文件的內(nèi)容；招標(biāo)文件部分內(nèi)容編寫說明；招標(biāo)文

1.招標(biāo)文件的編制

教學(xué)件的發(fā)售與修改。

內(nèi)容2.招標(biāo)文件的審查與

招標(biāo)文件的審查與備案。

備案

3.編制招標(biāo)文件編制招標(biāo)文件。

L采用集中講解的方式進行；

教學(xué)

2.采用錄像形式增加實際效果；

方法

3.在多媒體及實訓(xùn)教室進行教學(xué)；

建議

4.采用啟發(fā)式教學(xué)方法。

1.教學(xué)媒體：多媒體；

教學(xué)

2.教學(xué)場景：演示教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)；

場所

3.工具設(shè)備：多媒體、教材、筆記；

要求

4.教師配備：主講教師1人，輔助教師2人，

1.成果形式：課堂考核和課后作業(yè)訓(xùn)練成果考核結(jié)合的方式；

2.評價方式：按五級記分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格），綜合進行評

考核

價；

評價

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠很好的掌握評定為優(yōu)秀；能夠較好的掌握評定為良好；能夠掌

要求

握為中等；能夠基本掌握本單元的部分教學(xué)內(nèi)容評定為及格；大部分內(nèi)容都沒掌

握，評定為不及格。

表4—7

技能單元名稱3.5編制招標(biāo)文件最低學(xué)時理論2；實踐1

專業(yè)能力：

1.能編制招標(biāo)文件；

2.能完成招標(biāo)文件的審查與備案工作。

方法能力：

教學(xué)

1.具有根據(jù)工程實際編制招投標(biāo)相關(guān)文件的能力；

目標(biāo)

2.具有根據(jù)實際需要搜集整理資料的能力；

3.基本具備招標(biāo)投標(biāo)的工作能力。

社會能力：

1.培養(yǎng)遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德；

2.培養(yǎng)誠實守信，對企業(yè)忠誠度的教育。

技能點主要訓(xùn)練內(nèi)容

招標(biāo)文件的內(nèi)容；招標(biāo)文件部分內(nèi)容編寫說明；招標(biāo)文

1.招標(biāo)文件的編制

教學(xué)件的發(fā)售與修改。

內(nèi)容2,招標(biāo)文件的審查與

招標(biāo)文件的審查與備案。

備案

3.編制招標(biāo)文件編制招標(biāo)文件。

教學(xué)L采用集中講解的方式進行；

方法2.采用錄像形式增加實際效果；

建議3.在多媒體及實訓(xùn)教室進行教學(xué);

4.采用啟發(fā)式教學(xué)方法。

1.教學(xué)媒體：多媒體；

教學(xué)

2.教學(xué)場景：演示教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)；

場所

3.工具設(shè)備：多媒體、教材、筆記；

要求

4.教師配備：主講教師1人，輔助教師2人,

1.成果形式：課堂考核和課后作業(yè)訓(xùn)練成果考核結(jié)合的方式;

2.評價方式：按五級記分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格），綜合進行評

考核

價；

評價

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠很好的掌握評定為優(yōu)秀；能夠較好的掌握評定為良好；能夠掌

要求

握為中等；能夠基本掌握本單元的部分教學(xué)內(nèi)容評定為及格；大部分內(nèi)容都沒掌

握，評定為不及格。

知識單元名稱3.6工程標(biāo)底及招標(biāo)控制價的編制最低學(xué)時理論2；實踐1

教學(xué)1.了解標(biāo)底的概念；

目標(biāo)2.熟悉標(biāo)底與招標(biāo)控制價的關(guān)系；

3.掌握招標(biāo)控制價。

知識點主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

標(biāo)底的概念：標(biāo)底的編制依據(jù)：標(biāo)底的編制程序：標(biāo)底

1.工程標(biāo)底的編制內(nèi)

的主要內(nèi)容；標(biāo)底價格的編制方法；標(biāo)底編制注意事項；

容與方法

標(biāo)底的審查。

教學(xué)

招標(biāo)控制價的概念；招標(biāo)控制價的適用原則；招標(biāo)控制

內(nèi)容2.招標(biāo)控制價的編制

價的編制依據(jù)；招標(biāo)控制價的組成；招標(biāo)控制價的優(yōu)點；

依據(jù)與方法

招標(biāo)控制價與標(biāo)底的關(guān)系。

3.標(biāo)底與招標(biāo)控制價

標(biāo)底與招標(biāo)控制價的關(guān)系

的關(guān)系

1.采用集中講解的方式進行；

教學(xué)

2.采用錄像形式增加實際效果；

方法

3.在多媒體及實訓(xùn)教室進行教學(xué)；

建議

4.采用啟發(fā)式教學(xué)方法。

教學(xué)1.教學(xué)媒體：多媒體；

場所2.教學(xué)場景：演示教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)；

要求3.工具設(shè)備：多媒體、教材、筆記；

4.教師配備：主講教師1人，輔助教師2人,

1.成果形式：課堂考核和課后作業(yè)訓(xùn)練成果考核結(jié)合的方式；

2.評價方式：按五級記分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格），綜合進行評

考核

價；

評價

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠很好的掌握評定為優(yōu)秀；能夠較好的掌握評定為良好；能夠掌

要求

握為中等；能夠基本掌握本單元的部分教學(xué)內(nèi)容評定為及格；大部分內(nèi)容都沒掌

握，評定為不及格。

表4—8

技能單元名稱3.6工程標(biāo)底及招標(biāo)控制價的編制最低學(xué)時理論2；實踐1

專業(yè)能力：

1.能編制工程標(biāo)底；

2.能編制招標(biāo)控制價。

方法能力：

教學(xué)