第4單元-單元測(cè)試卷(1)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文部編版9年級(jí)上冊(cè)(含答案解析)_第1頁(yè)
第4單元-單元測(cè)試卷(1)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文部編版9年級(jí)上冊(cè)(含答案解析)_第2頁(yè)
第4單元-單元測(cè)試卷(1)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文部編版9年級(jí)上冊(cè)(含答案解析)_第3頁(yè)
第4單元-單元測(cè)試卷(1)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文部編版9年級(jí)上冊(cè)(含答案解析)_第4頁(yè)
第4單元-單元測(cè)試卷(1)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文部編版9年級(jí)上冊(cè)(含答案解析)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

語(yǔ)文部編版9年級(jí)上冊(cè)第4單元·單元測(cè)試(時(shí)間:120分鐘總分:120分) 第一部分積累與應(yīng)用一、選擇題1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是(

)A.既然(jì)陰晦(huì)斷莖(jǐng)心緒(xù)B.閏土(rùn)寓所(yù)伶俐(lín)祭祀(shì)C.腳踝(huái)鄙夷(bǐ)嗤笑(chī)瑟索(sè)D.作揖(jí)惘然(wǎng)恣?。╯huī)隔膜(mó)2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(

)A.在人們?yōu)槲磥矶鴬^斗的過程中,很少會(huì)將目光和真心導(dǎo)向陰晦的一面。B.有人曾把叛徒投降敵人、出賣革命說成是一念之差,以此來掩蓋靈魂的鄙夷和丑惡。C.走在幽靜的山路上,只見重巒疊嶂,滿目青翠,連日以來的旅途勞頓一掃而空。D.冬天的那拉提,一望無際的白雪,連綿起伏的群山與天空緊相連,山與天之間鑲嵌著排排墨綠色的松樹,儼然一幅天然水墨畫。3.下列對(duì)句子的修改不正確的一項(xiàng)是(

)A.2021年11月7日,神舟十三號(hào)航天員王亞平成為中國(guó)第一次首位進(jìn)行出艙活動(dòng)的女航天員,邁出了中國(guó)女性艙外太空行走的第一步。(刪掉“第一次”)B.魯迅先生的《故鄉(xiāng)》,以其深刻的思想內(nèi)涵和豐富的表現(xiàn)藝術(shù),吸引了許許多多的讀者。(將“豐富”和“深刻”調(diào)換位置)C.他在這個(gè)問題上癡迷于制造謊言,但謊言終究掩映不了真相。(將“掩映”改為“掩蓋”)D.2022年北京冬奧會(huì)主題口號(hào)推廣曲《一起向未來》全新MV正式上線。此曲意在傳遞全民迎冬奧的正能量,表達(dá)世界需要攜手共進(jìn)的美好愿望十分重要。(刪掉“十分重要”)4.下列句子中是比喻句的一項(xiàng)是(

)A.我似乎看到了我的美麗的故鄉(xiāng)了。B.她顯出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖,美國(guó)人不知道華盛頓似的。C.她張著兩腳,正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。D.圓規(guī)很不平,顯出鄙夷的神色。5.《我的叔叔于勒》的作者是國(guó)作家,他是19世紀(jì)后半葉法國(guó)作家,與俄國(guó)的和美國(guó)的并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。代表作品有《》《》等。6.品讀語(yǔ)段,回答問題。他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:“老爺!……”閏土臉上“歡喜”和“凄涼”兩種不同的神情同時(shí)出現(xiàn)是否矛盾,為什么?基礎(chǔ)知識(shí)綜合故鄉(xiāng)(片段)我的父親允許了;我也很高興,因?yàn)槲以缏牭介c土這名字,而且知道他和我仿佛年紀(jì),閏月生的,五行缺土,所以他的父親叫他閏土。他是能裝弶捉小鳥雀的。我于是日日盼望新年,新年到,閏土也就到了。好容易到了年末,有一日,母親告訴我,閏土來了,我便飛跑的去看。他正在廚房里,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈,這可見他的父親十分愛他,怕他死去,所以在神佛面前許下愿心,用圈子將他套住了。他見人很怕羞,只是不怕我,沒有旁人的時(shí)候,便和我說話,于是不到半日,我們便熟識(shí)了……這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。7.解釋文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)五行:

(2)瑟索:8.請(qǐng)按要求任選一副對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫下聯(lián)。(1)金錢至上,手足只是搖錢樹;下聯(lián):,。(2)閏土精神麻木,吃盡“人間疾苦”;下聯(lián):于勒,。9.閱讀下面的文字,按要求作答。老屋離我愈遠(yuǎn)了;故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我,但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻,將我隔成孤身,使我非常氣悶;那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像,我本來十分清楚,現(xiàn)在卻忽地模①(A.mó

B.mú)糊了,又使我非常的悲哀。母親和宏兒都睡著了。我躺著,聽船底chánchán

②(A.淙淙

B.潺潺)的水聲,知道我在走我的路。我想:我竟與閏土甲(A.隔膜

B.隔絕)到這地步了,但我們的后輩還是一氣,宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我,又大家乙(A.隔絕

B.隔膜)起來……然而我又,,。他們應(yīng)該有新的生活,為我們所未經(jīng)生活過的。(1)為文中①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音,根據(jù)拼音為文中②處選擇正確的漢字。(只填序號(hào))①

②(2)從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。(只填序號(hào))甲

乙(3)填入文中橫線處的三個(gè)句子,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①不愿意他們因?yàn)橐粴猓既缥业男量嗾罐D(zhuǎn)而生活②也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活③也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活A(yù).③②① B.①③② C.②③① D.③①②10.復(fù)興中學(xué)九年級(jí)舉辦以“走進(jìn)小說天地”為主題的系列活動(dòng),邀請(qǐng)你參與。(1)【請(qǐng)你策劃】班級(jí)策劃開展“小說大單元整體學(xué)習(xí)”活動(dòng),將全班同學(xué)分成若干學(xué)習(xí)小組,每個(gè)學(xué)習(xí)小組將曾經(jīng)讀過的小說匯集成三個(gè)單元,你所在的學(xué)習(xí)小組想請(qǐng)你完成下表中的“單元名稱”的擬定和“命名原因”的解釋。小說大單元整體學(xué)習(xí)單元名稱小說篇名命名原因見證少年成長(zhǎng)《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》《孤獨(dú)之旅》都是涉及“少年成長(zhǎng)”這一主題的小說,講述成長(zhǎng)中的美好,苦澀和無奈,展示世間百態(tài),表達(dá)作者對(duì)社會(huì)的思考。演繹傳奇故事《水滸傳》《三國(guó)演義》B。A.《范進(jìn)中舉》《劉姥姥進(jìn)大觀園》都是鬧劇,亦是悲劇。笑中有淚,樂中有哀。夸張、諷刺的藝術(shù)手法塑造了個(gè)性鮮明的人物,揭示了深刻的社會(huì)本質(zhì)。(2)【請(qǐng)你指津】在活動(dòng)期間,班上的小皖同學(xué)找到四大名著里的幾副人物對(duì)聯(lián)布置教室,可惜對(duì)聯(lián)被打亂了,請(qǐng)你幫他選出人物和其上下聯(lián)一一對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)(

)上聯(lián):①三顧頻煩天下計(jì)

②嫻靜似嬌花照水

③忠義枉做三尺劍

④笑傲三界無生無滅下聯(lián):⑤行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)

⑥生命恰似一葉舟

⑦睥睨萬(wàn)世有勇有謀

⑧一番晤對(duì)古今情人物:諸葛亮:______

林黛玉:______

盧俊義:______

孫悟空:______A.①⑧/③⑥/②⑤/④⑦ B.③⑥/④⑦/①8/②⑤C.①⑧/②⑤/③⑥/④⑦ D.④⑦/①⑧/③⑥/②⑤(3)【請(qǐng)你修改】九年級(jí)將開展“走進(jìn)小說天地之人物表演”活動(dòng),九年級(jí)(1)班學(xué)生小徽想?yún)⒓影嗉?jí)的表演團(tuán)隊(duì),下面是他向班主任舒老師寫的一份申請(qǐng)書,請(qǐng)你幫助修改。申請(qǐng)書尊敬的舒老師:您好!九年級(jí)將要開展“走進(jìn)小說天地之人物表演”活動(dòng),【甲】我平時(shí)喜歡讀小說,并且喜歡扮演小說中的人物角色,具備一定的表演,因此我請(qǐng)求加入班級(jí)的表演團(tuán)隊(duì),為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力量。【乙】請(qǐng)您務(wù)必批準(zhǔn)。2024年5月12日①【甲】處畫線句有語(yǔ)病,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?,②【乙】處畫線句表達(dá)不得體,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟"凵暾?qǐng)書的格式上有一處缺漏,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?1.班級(jí)開展“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。同學(xué)們梳理初中語(yǔ)文課本,繪制出下面的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你給設(shè)計(jì)圖擬寫標(biāo)題。(20字以內(nèi))第二部分閱讀理解閱讀《故鄉(xiāng)》中的幾段文字,完成下面小題。①“哈!這模樣!胡子這么長(zhǎng)了!”一種尖利的怪聲突然大叫起來。②我吃了一嚇,趕忙抬起頭,卻見一個(gè)凸顴骨,薄嘴唇,五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。③我愕然了。④“不認(rèn)識(shí)了么?我還抱過你咧!”⑤我愈加愕然了。幸而我的母親也就進(jìn)來,從旁說:⑥“他多年出門,統(tǒng)忘卻了。你該記得罷,”便向著我說,“這是斜對(duì)門的楊二嫂,……開豆腐店的?!雹吲?,我記得了。我孩子時(shí)候,在斜對(duì)門的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。但是擦著白粉,顴骨沒有這么高,嘴唇也沒有這么薄,而且終日坐著,我也從沒有見過這圓規(guī)式的姿勢(shì)。那時(shí)人說:因?yàn)橐?,這豆腐店的買賣非常好。但這大約因?yàn)槟挲g的關(guān)系,我卻并未蒙著一毫感化,所以競(jìng)完全忘卻了。然而圓規(guī)很不平,顯出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖,美國(guó)人不知道華盛頓似的,冷笑說:⑧“忘了,這真是貴人眼高??”⑨“那有這事……我……”我惶恐著,站起來說。⑩“那么,我對(duì)你說。迅哥兒,你闊了,搬動(dòng)又笨重,你還要什么這些破爛木器,讓我拿去罷。我們小戶人家,用得著?!?“我并沒有闊哩。我須賣了這些,再去……”?“啊呀呀,你放了道臺(tái)了,還說不闊?你現(xiàn)在有三房姨太太;出門便是八抬的大轎,還說不闊?嚇,什么都瞞不過我?!?我知道無話可說了,便閉了口,默默的站著。?“阿呀阿呀,真是愈有錢,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有錢……”圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身,一面絮絮的說,慢慢向外走,順便將我母親的一副手套塞在褲腰里,出去了。12.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文的主要內(nèi)容:______________________________________________13.第一段中,作者寫楊二嫂的話時(shí)連用了三個(gè)感嘆號(hào),請(qǐng)分析其作用。14.請(qǐng)自選角度,賞析這句話:“卻見一個(gè)凸顴骨,薄嘴唇,五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?!?5.聯(lián)系上下文,簡(jiǎn)要分析下面這句話中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的作用。圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身,一面絮絮的說,慢慢向外走,順便將我母親的一副手套塞在褲腰里,出去了。請(qǐng)結(jié)合選文的具體語(yǔ)句分析楊二嫂的人物形象。17.下面兩個(gè)片段都寫到了“故鄉(xiāng)”景色,請(qǐng)比較它們寫景方式和表達(dá)情感的不同?!炯住看迩f一直是質(zhì)樸的,每每走進(jìn)村口,聽著幾聲遙遠(yuǎn)的犬吠,看著煙囪里的裊裊炊煙,聞到冬日里誰(shuí)家鍋灶里大白菜粉絲的清香,走在村子里如掌紋一樣的小路上,我的思維開始退化,腦子也變得簡(jiǎn)單……(節(jié)選自《冬天,去觸摸鄉(xiāng)村》)【乙】我在朦朧中,眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。(節(jié)選自魯迅《故鄉(xiāng)》)閱讀下面的文字,完成下面小題。故鄉(xiāng)(節(jié)選)魯迅①我躺著,聽船底潺潺的水聲,知道我在走我的路。我想:我竟與閏土隔絕到這地步了。但我們的后輩還是一氣,宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我,又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴猓既缥业男量鄗hǎnzhuǎn而生活。也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活,為我們所未經(jīng)生活過的。②我想到希望,忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候,我還暗地里笑他,以為他總是崇拜偶像。什么時(shí)候都不忘卻?,F(xiàn)在我所謂希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。③我在朦朧中,眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路:其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。18.(1)給第①段中加點(diǎn)詞語(yǔ)注音,并根據(jù)文中拼音寫出漢字:恣?。ǎ?/p>

zhǎn

zhuǎn()(2)第①段中三個(gè)劃線詞語(yǔ)“辛苦”在文中的含義分別是:“我”的

閏土的:

別人的:說說第③段中劃線句子的作用。20.李華的叔叔下崗在家,雖幾次求職,但多未能如愿,心情十分低落,請(qǐng)你代李華從《故鄉(xiāng)》選文中摘抄一段箴言給他。閱讀曹文軒的《孤獨(dú)之旅》選段,完成下面小題。①天黑了??帐只氐礁C棚的杜雍和沒有見到杜小康,他就大聲叫起來。但除了雨后的寂靜之外,沒有任何回應(yīng)。他就朝杜小康走去的方向,尋找過去。②杜小康找到了那十幾只鴨,但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦,一樣重重疊疊無邊無際。鴨們東鉆西鉆,不一會(huì)工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了,大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應(yīng)一樣,他也沒有聽到父親的回應(yīng)。③杜小康突然感到累極了,將一些蘆葦踩倒,躺了下來。④那十幾只受了驚的鴨,居然寸步不離地挨著主人蹲了下來。⑤杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去,幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來,但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。⑥雨后天晴,天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長(zhǎng)這么大,還從未見過藍(lán)成這樣的天空。而月亮又是那么地明亮。⑦杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根,在嘴里嚼著,望著異鄉(xiāng)的天空,心中不免又想起母親,想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了。⑧第二天早晨,杜雍和找到了杜小康。當(dāng)時(shí)杜小康正在蘆葦上靜靜地躺著。不知是因?yàn)樘Я?,還是因?yàn)樗逐I又累堅(jiān)持不住了,杜雍和居然沒有能夠?qū)⑺行?。杜雍和背起了疲軟的兒子,朝窩棚方向走去。杜小康的一只腳板底,還在一滴一滴地流血,血滴在草上,滴在父親的腳印里,也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上……⑨鴨們也長(zhǎng)大了,長(zhǎng)成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮,并且變得稠密,一滴水也不能潑進(jìn)了。公鴨們變得更加漂亮;深淺不一樣的藍(lán)羽、紫羽,在陽(yáng)光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。⑩八月的一天早晨,杜小康打開鴨欄,讓鴨們走到水中時(shí),突然在草里看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過去撿起,然后朝窩棚大叫:“蛋!爸!鴨蛋!鴨下蛋了!”?杜雍和從兒子手中接過還有點(diǎn)溫?zé)岬牡?,嘴里不住地說:“下蛋了,下蛋了……”文章第⑥段運(yùn)用了何種描寫手法?體現(xiàn)了作者怎樣的用意?22.文中說:“他哭了起來,但并不是悲哀?!蹦阍鯓永斫膺@句話的含義?第三部分作文23.文章《故鄉(xiāng)》中說:“我想:我竟與閏土隔絕到這地步了,但我們的后輩還是一氣,宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我,又大家隔膜起來……”發(fā)揮想象,續(xù)寫宏兒和水生長(zhǎng)大后見面的情景。300字左右。

參考答案1.C2.B3.B4.C5.法莫泊桑批判現(xiàn)實(shí)主義契訶夫歐·亨利項(xiàng)鏈羊脂球6.不矛盾。閏土見到闊別多年的兒時(shí)好友,自然高興,所以“歡喜”;但多年的世態(tài)炎涼,以及貧困、窘迫的生活使他感到痛苦、難堪,所以臉上又現(xiàn)出“凄涼”的神情,表現(xiàn)了閏土見到兒時(shí)朋友的復(fù)雜心情。7.金、木、水、火、土身體因寒冷、受驚等而蜷抖動(dòng)8.世風(fēng)日下兄弟猶如陌路人(世態(tài)炎涼,兄弟難聚親情冷;人事冷暖,叔侄分離天地寒)于勒窮困潦倒嘗遍世態(tài)炎涼9.(1)AB (2)BB(3)B10.(1)都塑造了一批經(jīng)典的英雄形象,演繹了眾多英雄的傳奇故事,使三國(guó)與水滸英雄及他們的故事家喻戶曉,深入人心。觀看人間鬧劇(2)C(3)①在“表演”后加上“技巧”或“能力”。②將“請(qǐng)您務(wù)必批準(zhǔn)”改為“期待您同意”或“望您批準(zhǔn)”。③在“2024年5月12日”下方加上“申請(qǐng)人:九年級(jí)(1)班小徽”。11.初中各年級(jí)小說在語(yǔ)文課本中占比統(tǒng)計(jì)圖。12.楊二嫂來我家并順手偷走東西。13.加強(qiáng)語(yǔ)氣,突出楊二嫂當(dāng)時(shí)說話突然,聲音大、尖利、怪異,寫出“我”的吃驚,表現(xiàn)了楊二嫂言語(yǔ)輕率、無所顧忌。14.示例:運(yùn)用了比喻的修辭,形象生動(dòng)的寫出來?xiàng)疃┑男螒B(tài),準(zhǔn)確地抓住人物的特征,表現(xiàn)了人物口齒伶俐、身體靈活、尖酸刻薄的性格。意思對(duì)即可。15.示例:“憤憤”寫出楊二嫂在要求被拒絕后很生氣的樣子;“絮絮”寫出她抱怨不停的情形;“慢慢”寫她為搜尋可拿之物故意放慢腳步的狀態(tài);意思對(duì)即可。16.示例:“忘了,這真是貴人眼高……”寫出一楊二嫂言語(yǔ)尖酸;“啊呀呀,你放了道臺(tái)了,還說不闊?你現(xiàn)在有三房姨太太;出門便是八抬的大轎,還說不闊?嚇,什么都瞞不過我?!狈潘另ь?;“順便將我母親的一副手套塞在褲腰里,出去了?!必澬”阋说挠顾仔∈忻裥蜗?。17.寫景方式:甲文實(shí)寫,實(shí)寫鄉(xiāng)村之景,運(yùn)用視覺、聽覺、嗅覺等多感官描

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論