2024年滬教版高三歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教版高三歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷496考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、2009年8月20日騰訊新聞?lì)l道發(fā)起“網(wǎng)友票選建國(guó)60年最具影響力的歷史事件”的活動(dòng)，在60件大事中投票結(jié)果如下（局部），從中我們不能得出的結(jié)論是A.新中國(guó)外交成就得到網(wǎng)友們普遍關(guān)注B.網(wǎng)友們肯定“兩彈一星”對(duì)反美反蘇的作用C.網(wǎng)友們對(duì)科技、歷史文化都饒有興趣D.對(duì)開國(guó)元?jiǎng)住軄y反正網(wǎng)友們印象深刻2、2013年5月；臺(tái)灣佛光山開山宗長(zhǎng)星云大師出席中國(guó)?揚(yáng)州兩岸素食文化暨綠色生活名品博覽會(huì)。星云大師多次往返海峽兩岸，參加重大佛事活動(dòng)，宣傳佛教文化。他曾說過：“兩岸一家，本來同手足一體，我在臺(tái)灣說過，臺(tái)灣沒有臺(tái)灣人，臺(tái)灣很多中國(guó)人嘛，你說臺(tái)灣哪一個(gè)不是中國(guó)人？”在這段資料中，我們可以看到哪些有利于臺(tái)灣問題解決的因素？（）

①海峽兩岸同根同源；血脈相連。

②兩岸人員往來；交流日益頻繁。

③大陸和臺(tái)灣在經(jīng)濟(jì)上的互補(bǔ)性。

④兩岸有文化的認(rèn)同感和凝聚力。A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④3、春秋時(shí)期，一些諸侯國(guó)不再把新得到的土地分給貴族作為封地，直接派行政官員去管理。該現(xiàn)象說明當(dāng)時(shí)（）A.血緣宗族性組織體系逐漸解體B.土地制度變革C.周天子與諸侯之間的關(guān)系緩和D.郡縣制度確立4、光緒《大清會(huì)典》載：“諭軍機(jī)大臣行者，既述，則封寄焉。凡有旨存記者，皆書于冊(cè)而藏之，屆時(shí)而提奏。議大政，讞（審）大獄，得旨則與?！辈牧险f明軍機(jī)處（）A.參與政務(wù)，秉旨辦事B.地處內(nèi)廷，專管軍務(wù)C.設(shè)有官衙，機(jī)構(gòu)完備D.專理刑獄，職能單一5、貝多芬的墓碑上銘刻著奧地利詩(shī)人格利爾巴采的題詞：“當(dāng)你站在他的靈柩跟前的時(shí)候，籠罩著你的并不是志頹氣喪，而是一種崇高的感情，我們只有對(duì)他這樣一個(gè)人才可以說：他完成了偉大的事業(yè)?！必惗喾彝瓿傻摹皞ゴ蟮氖聵I(yè)”是（）A.將音樂發(fā)展到登峰造極的高度B.把音樂由古典主義發(fā)展到浪漫主義C.使音樂成為一門獨(dú)立的學(xué)科D.貝多芬在奧地利進(jìn)行了音樂創(chuàng)作6、五四運(yùn)動(dòng)不同于辛亥革命的地方有()

①具有廣泛的群眾基礎(chǔ)②是一次反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)。

③工人階級(jí)起了主力軍作用④是中國(guó)新民主主義革命的開端A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④7、下圖所示的漫畫形象地體現(xiàn)了美國(guó)政治體制的一大特色，這一特色是A.中央集權(quán)，地方無權(quán)B.三權(quán)分立，權(quán)力制衡C.兩黨對(duì)壘，交替執(zhí)政D.本質(zhì)相同，親密無間評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、【題文】1991年，中國(guó)正式加入亞太經(jīng)濟(jì)合作組織；2001年，中國(guó)正式恢復(fù)世界貿(mào)易組織創(chuàng)始成員國(guó)地位。9、如圖是南京名勝半山園，歷史上曾是王安石的宅邸。王安石擔(dān)任過北宋參知政事一職，該職位的設(shè)立是為了分割宰相的行政權(quán)。____（判斷對(duì)錯(cuò)）10、閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料部分發(fā)達(dá)國(guó)家的社會(huì)福利及經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。2001年社會(huì)福利開支占GDP比重（%）*1995—2005年GDP年均增長(zhǎng)速度（%）美國(guó)14.73.3英國(guó)21.82.8挪威23.92.8德國(guó)24.31.4芬蘭24.83.5法國(guó)28.52.1瑞典29.52.723個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家的平均值22.02.6*注：1995—2005年上述各國(guó)每年的社會(huì)福利開支占GDP比重與2001年的數(shù)據(jù)相當(dāng)?！獡?jù)劉玉安《福利國(guó)家與社會(huì)和諧：北歐模式探源》（1）經(jīng)濟(jì)學(xué)家克魯格曼有下列看法：①如果是窮人，“當(dāng)一個(gè)法國(guó)人絕對(duì)好于當(dāng)一個(gè)美國(guó)人”；②如果是富人，“做法國(guó)人就有其不利之處了”。請(qǐng)忽略其他因素，利用材料分析①的合理性；結(jié)合福利開支主要來自稅收這一事實(shí)，分析②的合理性。

（2）有人認(rèn)為，高福利會(huì)制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展，低福利較有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。請(qǐng)分析說明材料中的數(shù)據(jù)是否都支持這一觀點(diǎn)？

（3）福利制度產(chǎn)生以來，反對(duì)與支持的立場(chǎng)始終并存。請(qǐng)分別為兩種立場(chǎng)各找兩個(gè)理由，并加以論證。（從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)公平和個(gè)人自由等等角度論證皆可）11、改革是推動(dòng)歷史不斷前進(jìn)的動(dòng)力之一。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一公四海之利為利，一天下之心為心。體群臣，子庶民。保邦于未安，致治于未亂。夙夜孜孜，寢寐不遑。寬嚴(yán)相濟(jì)，經(jīng)權(quán)互用，以圖國(guó)家久遠(yuǎn)之計(jì)而已?！聴v《康熙政要》材料二康熙元年（1662年）七月派都司王維明等人前往（臺(tái)灣）勸說“朝廷誠(chéng)信待人，若釋疑遵制，削發(fā)登岸，自當(dāng)厚爵加封”，然鄭經(jīng)（鄭成功之子）提出“依朝鮮例，稱臣納貢”?？滴趸实勖鞔_指出“朝鮮系從來所有之外國(guó)，鄭經(jīng)乃中國(guó)之人，臺(tái)灣乃中國(guó)之領(lǐng)土”?？滴趿晡逶?，招撫人員赴臺(tái)灣，鄭經(jīng)稱臺(tái)灣遠(yuǎn)在海外，“非屬（中國(guó)）版圖之中”?？滴醵辏?681年）十月，施瑯到福建前線主持歸臺(tái)大計(jì)。二十二年六月，率精兵2萬、戰(zhàn)船300只，跨海取澎湖；后鄭軍全軍覆沒。同年八月十三日，施瑯率軍入臺(tái)。鄭克爽（鄭經(jīng)之子）繳械投降，施瑯進(jìn)入臺(tái)灣。——《康熙統(tǒng)一臺(tái)灣檔案史料選輯》材料三1960年4月，全國(guó)人大二屆二次會(huì)議期間，毛澤東與老舍先生論及康熙。毛澤東一開口便說，滿族是個(gè)了不起的民族，對(duì)中華民族大家庭做出過偉大貢獻(xiàn)。他還說，清朝開始的幾位皇帝都是很有本事的，尤其是康熙皇帝。毛澤東說康熙皇帝的頭一個(gè)偉大貢獻(xiàn)是打下了今天我們國(guó)家所擁有的這塊領(lǐng)土。我們今天繼承的這大塊版圖基本上是康熙皇帝時(shí)牢固地確定了的?？滴趸实鄣牡诙€(gè)偉大貢獻(xiàn)是他的統(tǒng)一戰(zhàn)線政策。——新華網(wǎng)請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一，歸納康熙帝對(duì)自己的評(píng)價(jià)。________________（2）根據(jù)材料二，概括康熙帝與鄭氏集團(tuán)在臺(tái)灣問題上的觀點(diǎn)，并指出他們之間的根本分歧。________________（3）根據(jù)材料三并結(jié)合相關(guān)史實(shí)，說明康熙帝是如何運(yùn)用“統(tǒng)一戰(zhàn)線政策”來團(tuán)結(jié)各民族并鞏固清朝在全國(guó)統(tǒng)治的？________________12、華盛頓不僅是偉大的革命家，還是卓越的政治家。閱讀下列材料：材料一《獨(dú)立宣言》發(fā)表后，華盛頓立即派遣大陸會(huì)議代表秘密前往法國(guó)尋求財(cái)政和軍事援助，取得了大量的貸款和價(jià)值達(dá)600萬英鎊以上的武器，并運(yùn)回美國(guó)，對(duì)大陸軍在薩拉托加的勝利和轉(zhuǎn)變戰(zhàn)局起到了決定性作用。1778年美國(guó)同法國(guó)在巴黎締結(jié)了友好通商條約和反英軍事同盟條約。此后不久，法國(guó)即派出陸海軍開赴北美與美國(guó)并肩作戰(zhàn)?！綉c連《國(guó)際關(guān)系史》材料二我們處理外國(guó)事務(wù)的最重要原則，就是在與它們發(fā)展商務(wù)關(guān)系時(shí)，盡量避免涉及政治。我國(guó)獨(dú)處一方，遠(yuǎn)離它國(guó)，為什么要摒棄這種特殊環(huán)境帶來的優(yōu)越條件呢?為什么要放棄我們自己的立場(chǎng)而站到外國(guó)的立場(chǎng)上去呢?為什么要把我們的命運(yùn)同歐洲任何一部分的命運(yùn)交織一起，以致把我們的和平與繁榮，陷入歐洲的野心、競(jìng)爭(zhēng)、利益關(guān)系、古怪念頭，或反復(fù)無常的羅網(wǎng)之中呢?——華盛頓《告別辭》材料三華盛頓作為開國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人并沒有自己什么獨(dú)特的外交觀念他并不是根據(jù)機(jī)敏的計(jì)算，而是由于機(jī)智的領(lǐng)導(dǎo)以及在歐洲出現(xiàn)的新問題的時(shí)候從綜合他的主要顧問們的不同的看法中做出正確的判斷?！葼査埂睹绹?guó)外交史》請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出華盛頓的外交活動(dòng)及作用。這體現(xiàn)了他的外交策略是什么？（2）材料二中華盛頓的外交主張是什么？結(jié)合所學(xué)，說明其目的和地位。（3）上述材料體現(xiàn)了華盛頓哪些治理國(guó)家的智慧？13、【中外歷史人物評(píng)說】

閱讀下列材料；回答問題。

材料一陳嘉庚，原名陳甲庚，1874年10月21日出生于福建省一個(gè)華僑世家。從勤儉中累集資金，除經(jīng)營(yíng)米業(yè)以外，還開辟黃梨園數(shù)百頃，創(chuàng)辦黃梨廠以制成品外銷歐美各國(guó)。他接手父親產(chǎn)業(yè)時(shí)，早已衰敗，父親欠下不少外國(guó)人的錢款，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。面對(duì)家道中落，陳嘉庚____艱苦奮斗了4年時(shí)間；終于還清了父親所欠的債務(wù)。他說：“中國(guó)人取信于世界，決不能把臉丟在外國(guó)人面前！”“我們中國(guó)人一向言必信，行必果。”陳嘉庚“一諾萬金”的信譽(yù)迅速傳遍了東南亞。

材料二1910年春，陳嘉庚____向往進(jìn)步；與胞弟陳敬賢雙雙剪掉發(fā)辮，發(fā)誓簽名：“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均有權(quán)，矢信矢忠，有始有卒。如有渝此，任人處罰。”

陳嘉庚____致富后首先想到的是興學(xué)報(bào)國(guó)。他說：“國(guó)家之富強(qiáng)；全在于國(guó)民，國(guó)民之發(fā)展，全在于教育，教育是立國(guó)之本?！薄敖逃徽駝t實(shí)業(yè)不興，國(guó)民之生計(jì)日絀，言念及此，良可悲已。吾國(guó)今處列強(qiáng)肘腋之下，成敗存亡千鈞一發(fā)，自非急起力追難逃天演之淘汰。鄙人所以奔走海外，茹苦含辛數(shù)十年，身家性命之利害得失，舉不足攖吾念慮，獨(dú)于興學(xué)一事，不惜犧牲金錢竭殫心力而為之，唯日孜孜無敢逸豫者，正為此耳。諸生青年志學(xué)，大都愛國(guó)男兒，尚其慎體鄙人興學(xué)之意，志同道合，聲應(yīng)氣求，上以謀國(guó)家之福利，下以造桑梓之庥禎，懿歟休哉，有厚望焉?！?/p>

--錄自《陳嘉庚先生紀(jì)念冊(cè)》）

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明以陳嘉庚為代表的中國(guó)人創(chuàng)辦實(shí)業(yè)的特征。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)陳嘉庚致富后的行為。14、20世紀(jì)初，普朗克和愛因斯坦提出了量子理論，這一理論成功地解釋了光電效應(yīng)，為相對(duì)論的誕生奠定了基礎(chǔ)。____（判斷對(duì)錯(cuò)）15、斯大林模式是一種高度集中的國(guó)家指令性計(jì)劃模式，對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行直接管理。____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、向西方學(xué)習(xí)，尋求變革是中國(guó)近代思想解放的主流。閱讀下列材料，回答問題。材料一堯、舜為民主，為太平世，為人道之至，儒者舉以為極者也。孔子撥亂升平，托文王以行君主之仁政，尤注意太平，托堯舜以行民主之太平。——康有為《孔子改制考》材料二兩千多年前的孔子、孟子便主張民權(quán)孟子實(shí)為我等民主主義之鼻祖。組織聯(lián)邦共和政體將取歐美之民主以為模范?！秾O中山全集》材料三自西洋文明輸入吾國(guó)，最初促吾人之覺悟者為學(xué)術(shù)，相形見絀舉國(guó)所知矣；其次為政治，年來政象所證明，已有不克守缺抱殘之勢(shì)。繼今以往，國(guó)人所懷疑莫決者，當(dāng)為倫理問題。此而不能覺悟，則前之所謂覺悟者，非徹底之覺悟，蓋猶在惝恍迷離之境。吾敢斷言曰，倫理的覺悟，為吾人最后覺悟之最后覺悟。——陳獨(dú)秀材料四俄國(guó)的革命，不過是使天下驚秋的一片桐葉罷了。Bolshevism這個(gè)字，雖為俄人所創(chuàng)造；但是他的精神，是二十世紀(jì)全世界人類人人心中共同覺悟的精神。所以Bolshevism的勝利，就是二十世紀(jì)世界人類人人心中共同覺悟的新精神的勝利！——李大釗《布爾什維主義的勝利》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出康有為思想的特點(diǎn)。

（2）據(jù)材料二，指出孫中山民權(quán)主義思想的來源。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明嚴(yán)復(fù)和孫中山在政體主張上的不同。

（3）據(jù)材料三，概括國(guó)人對(duì)西洋文明覺悟的過程。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“倫理的覺悟”的核心內(nèi)容。

（4）據(jù)材料四，指出李大釗的政治主張。綜合上述材料，概括他們向西方學(xué)習(xí)的共同目的。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、德意志帝國(guó)憲法確立的君主立憲政體，保留了濃厚的專制殘余，君主是實(shí)，立憲為虛。____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、1787年憲法是第一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法。它強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)國(guó)家權(quán)力，又在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神。____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、阿爾溫?托夫勒在《第三次浪潮》中說：“為了鼓勵(lì)人們投資，采取了責(zé)任有限公司的方式打開了投資的閘門。1901年，世界出現(xiàn)了第一個(gè)擁有十億美元的公司-美國(guó)鋼鐵公司?！睂?dǎo)致公司制快速發(fā)展的主要因素是蒸汽時(shí)代機(jī)器的普及。____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、達(dá)爾文被稱為“生物學(xué)領(lǐng)域的牛頓”，其理論打破了神學(xué)的禁錮，把生物學(xué)建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上，客觀上推動(dòng)啟蒙運(yùn)動(dòng)在歐洲大規(guī)模展開。____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、列寧在《四月提綱》中認(rèn)為，不能采取暴力方式推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，爭(zhēng)取以和平方式取得政權(quán)。____（判斷對(duì)錯(cuò)）22、梭倫根據(jù)財(cái)產(chǎn)多寡，把公民分為四個(gè)等級(jí)，財(cái)產(chǎn)越多者等級(jí)越高、權(quán)利越大；頒布《解負(fù)令》，廢除奴隸制，其改革為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)。____（判斷對(duì)錯(cuò)）23、1900年，德國(guó)物理學(xué)家普朗克建立量子力學(xué)，彌補(bǔ)了牛頓力學(xué)的不足。（）24、1944年7月，美、蘇、中、法等國(guó)代表在美國(guó)的布雷頓森林舉行國(guó)際貨幣金融會(huì)議，確立了以美元為中心的世界貨幣體系——布雷頓森林體系。（）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)析題(共2題，共8分)25、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國(guó)國(guó)會(huì)議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來?yè)?dān)當(dāng)，后者由低級(jí)人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時(shí)通過選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級(jí)的考核報(bào)告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報(bào)告”材料二1883年1月16日美國(guó)國(guó)會(huì)通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國(guó)文官委員會(huì)，其中必須有反對(duì)黨1人，任期6年。委員會(huì)負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會(huì)向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會(huì)的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會(huì)任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會(huì)?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，分析諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國(guó)文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，說明英美兩國(guó)推行文官制度的意義。26、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國(guó)國(guó)會(huì)議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來?yè)?dān)當(dāng)，后者由低級(jí)人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時(shí)通過選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級(jí)的考核報(bào)告為依據(jù)。——摘編自“諾斯科特——杜維廉報(bào)告”材料二1883年1月16日美國(guó)國(guó)會(huì)通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國(guó)文官委員會(huì)，其中必須有反對(duì)黨1人，任期6年。委員會(huì)負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會(huì)向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會(huì)的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會(huì)任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會(huì)?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，分析諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國(guó)文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，說明英美兩國(guó)推行文官制度的意義。評(píng)卷人得分五、問答題(共2題，共20分)27、閱讀材料；完成下列要求。

比較分析兩圖，提取一項(xiàng)有關(guān)人類政治文明發(fā)展的信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以說明。28、閱讀下列材料；回答問題。

下面是部分國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展大事簡(jiǎn)表。

上表從某些角度揭示了19世紀(jì)中期至20世紀(jì)30年代世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的多種趨勢(shì)，請(qǐng)指出其中的兩個(gè)趨勢(shì)并予以說明。（要求：觀點(diǎn)明確，史實(shí)準(zhǔn)確）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生獲取和解讀材料信息能力。表格中7項(xiàng)占總票數(shù)的95％以上，而中美、中日關(guān)系占了45％，A項(xiàng)正確；發(fā)展兩彈一星的戰(zhàn)略決策，與打破核壟斷有關(guān)，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤；從網(wǎng)友投票數(shù)可以判斷C、D兩項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：新中國(guó)取得的外交、科技等方面的成就【解析】【答案】B2、C【分析】【分析】本題主要考查海峽兩岸的關(guān)系．1949年以前的兩岸關(guān)系較為單純，無非是一般的國(guó)內(nèi)關(guān)系（如臺(tái)灣清治時(shí)期與臺(tái)灣戰(zhàn)后時(shí)期初期）或一般國(guó)際關(guān)系（如臺(tái)灣荷西殖民時(shí)期、臺(tái)灣日治時(shí)期）．1949年第二次國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)后，隨著中華人民共和國(guó)成立、與中華民國(guó)政府播遷臺(tái)灣，海峽兩岸一直處于對(duì)峙的特殊分立分治狀態(tài)，今日的海峽兩岸關(guān)系通常特指中華人民共和國(guó)成立后錯(cuò)綜復(fù)雜的政治關(guān)系．1997年與1999年，香港與澳門分別移交予中華人民共和國(guó)后，臺(tái)灣與港澳兩地的關(guān)系，亦可納入廣義的兩岸關(guān)系，但狹義上排除在外．【解析】【解答】根據(jù)題干材料可以看出①②④三項(xiàng)都符合題意；而③題干材料不能反映，故排除．

故選C．3、A【分析】【分析】春秋時(shí)代一些諸侯國(guó)為了加強(qiáng)管理而置縣和直接任命一些不得世襲的官員為地方官。后來晉又在國(guó)內(nèi)置郡。由國(guó)君任免地方官，這制度使分散的權(quán)力層層集歸中央，防止因分封而導(dǎo)致分裂。至戰(zhàn)國(guó)時(shí)代這種制度逐漸為各強(qiáng)國(guó)采用，逐漸減少分封予貴族的地區(qū)。這說明血緣關(guān)系逐步瓦解。故選A。4、A【分析】本題主要考查清朝軍機(jī)處的職能；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀信息和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。結(jié)合所學(xué)可知，清朝的軍機(jī)處是輔助皇帝處理軍政事務(wù)的中樞機(jī)構(gòu)，B項(xiàng)中“專管軍務(wù)”；D項(xiàng)中“專理邢獄”的說法與史實(shí)不符，排除BD項(xiàng)；“設(shè)有官衙”的表述由題目中無法看出，排除C項(xiàng)；由題目中的信息“光緒諭軍機(jī)大臣凡有旨皆書于冊(cè)議大政得旨則與”可知清朝的軍機(jī)大臣可參與政務(wù)，但無決策權(quán)，得秉承皇帝的旨意，A項(xiàng)符合題意。故選A。

【解析】【答案】A5、B【分析】【分析】本題以格利爾巴采關(guān)于貝多芬的評(píng)價(jià)為考查背景材料，考查對(duì)浪漫主義音樂知識(shí)點(diǎn)的掌握，考查對(duì)材料的綜合閱讀理解能力．【解析】【解答】依據(jù)課本知識(shí)點(diǎn)；可知：貝多芬的晚期作品，是連接古典主義和浪漫主義音樂的橋梁，結(jié)合選項(xiàng)：

ACD與貝多芬的成就描述不符；故排除；

B項(xiàng)與貝多芬的成就描述相符；故正確；

故選B．6、D【分析】【分析】五四運(yùn)動(dòng)與辛亥革命的比較：（1）領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)：五四運(yùn)動(dòng)為具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子領(lǐng)導(dǎo)；無產(chǎn)階級(jí)開始登上了政治舞臺(tái)，起了主力軍的作用，青年學(xué)生發(fā)揮了先鋒作用。辛亥革命為資產(chǎn)階級(jí)革命派領(lǐng)導(dǎo)。（2）革命性質(zhì)：五四運(yùn)動(dòng)是一次徹底地反帝反封建的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，是新民主主義革命的開端。辛亥革命也是反帝反封建的任務(wù)民主革命，但屬于舊民主主義革命。（3）指導(dǎo)思想：五四運(yùn)動(dòng)為馬克思主義。辛亥革命為三民主義。傳播思想的差異：五四運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)民主和科學(xué)，促進(jìn)了思想解放和馬克思主義的傳播。辛亥革命使資產(chǎn)階級(jí)民主共和觀念深入人心。（4）群眾基礎(chǔ)：五四運(yùn)動(dòng)有廣泛的群眾基礎(chǔ)，各階層大團(tuán)結(jié)，四種政治力量聯(lián)合參加。辛亥革命群眾基礎(chǔ)較弱，沒有很好的發(fā)動(dòng)群眾。因此②是相似之處。

【點(diǎn)評(píng)】為什么說五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開端？

（1）從領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)看；從五四運(yùn)動(dòng)開始，中國(guó)工人階級(jí)開始登上政治舞臺(tái)，在運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了主力軍的作用。

（2）從革命指導(dǎo)思想看；五四運(yùn)動(dòng)后，馬克思主義的傳播成為新文化運(yùn)動(dòng)的主流，并逐漸和工人運(yùn)動(dòng)結(jié)合在一起。

（3）從革命的前途看，工人階級(jí)才不僅是為了砸碎一個(gè)舊世界，而且是為了建立一個(gè)不同于以往政權(quán)的新社會(huì)——民主革命勝利后還有建立社會(huì)主義和共產(chǎn)主義社會(huì)。7、C【分析】略【解析】【答案】C二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】錯(cuò)誤9、對(duì)【分析】【分析】本題考查的宋代加強(qiáng)專制的措施，關(guān)鍵信息是“安石擔(dān)任過北宋參知政事一職”結(jié)合知識(shí)分析即可．【解析】【解答】根據(jù)題意結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；宋代為了削弱相權(quán)加強(qiáng)皇權(quán)，設(shè)置參知政事分割宰相的行政權(quán)；設(shè)置樞密院分割宰相的軍權(quán)；設(shè)置三司使分割宰相的財(cái)權(quán)．

正確．10、略

【分析】（1）本題主要考查“福利國(guó)家”的知識(shí)，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。由表格2001年社會(huì)福利開支占GDP比重（%），法國(guó)為28.5%，高于平均值，而美國(guó)為14.7%，低于平均值。但是，1995—2005年GDP年均增長(zhǎng)速度（%）。美國(guó)為3.3%，法國(guó)為2.1%，可見法國(guó)比美國(guó)福利水平高；法國(guó)富人的稅收負(fù)擔(dān)較重。（2）本題考查“福利國(guó)家”的知識(shí)，旨在考查學(xué)生全面解讀材料的能力。由表格可知，瑞典等國(guó)國(guó)家高福利高增長(zhǎng)，德國(guó)等國(guó)低福利低增長(zhǎng)?？梢?，高福利會(huì)未必制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展，低福利未必較有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（3）本題主要考查“福利國(guó)家”的知識(shí)，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。福利制度是由國(guó)家進(jìn)行國(guó)民收入再分配的一種形式，是分配領(lǐng)域社會(huì)化的反映。要辯證地看待福利制度。首先，要承認(rèn)福利制度的出現(xiàn)使低收入階層的生活得到基本保障，緩和了社會(huì)矛盾，擴(kuò)大了社會(huì)消費(fèi)。但是，發(fā)達(dá)國(guó)家的福利政策擴(kuò)大了國(guó)家財(cái)政支出，造成財(cái)政赤字，不利于國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展；降低了人們工作的積極性?！窘馕觥浚?）法國(guó)比美國(guó)福利水平高；法國(guó)富人的稅收負(fù)擔(dān)較重。（2）否。數(shù)據(jù)顯示，相對(duì)而言，有的國(guó)家高福利高增長(zhǎng)，有的國(guó)家低福利低增長(zhǎng)。（3）考生應(yīng)為兩種立場(chǎng)各找兩個(gè)理由。反對(duì)的理由，例如：①福利制度會(huì)增加企業(yè)稅收負(fù)擔(dān)和成本；②勞動(dòng)積極性下降，不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。支持的理由，例如，①有利于社會(huì)和諧和穩(wěn)定；②二戰(zhàn)后福利制度的建立，資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)快速增長(zhǎng)的局面。11、略

【分析】（1）本題主要考查對(duì)康熙帝的評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)和理解。據(jù)材料“公四海之利為利，一天下之心為心”可以得出一心為國(guó)為民；據(jù)材料“體群臣，子庶民。保邦于未安，致治于未亂”可以得出保國(guó)安邦，恩威并濟(jì)；據(jù)材料“夙夜孜孜，寢寐不遑”可以得出勤勉努力。（2）本題主要考查對(duì)康熙對(duì)待臺(tái)灣問題的觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。據(jù)材料“康熙皇帝明確指出‘朝鮮系從來所有之外國(guó)，鄭經(jīng)乃中國(guó)之人，臺(tái)灣乃中國(guó)之領(lǐng)土’”可以得出康熙的觀點(diǎn)；據(jù)材料“鄭經(jīng)（鄭成功之子）提出‘依朝鮮例，稱臣納貢’”、“鄭經(jīng)稱臺(tái)灣遠(yuǎn)在海外，‘非屬（中國(guó)）版圖之中’”可以得出鄭成功的觀點(diǎn)。據(jù)以上回答可以得出二者的分歧在于臺(tái)灣是不是中國(guó)領(lǐng)土的一部分。（3）本題主要考查對(duì)康熙的民族政策的認(rèn)識(shí)和理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)清朝的疆域和民族政策的內(nèi)容加以論述，即可得出其措施?！窘馕觥浚?）評(píng)價(jià)：一心為國(guó)為民；保國(guó)安邦，恩威并濟(jì)；勤勉努力。（2）觀點(diǎn)：康熙認(rèn)為大清和臺(tái)灣之間是中央和地方的關(guān)系，必須實(shí)現(xiàn)中國(guó)的統(tǒng)一；鄭氏集團(tuán)企圖把臺(tái)灣和朝鮮相提并論，是要分裂臺(tái)灣，實(shí)行臺(tái)灣獨(dú)立。根本分歧：是否承認(rèn)“臺(tái)灣是中國(guó)的領(lǐng)土”。（3）學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，尊重各民族文化傳統(tǒng)，如崇尚儒家文化，祭拜孔廟，恢復(fù)開科取士，延攬漢族文士。加強(qiáng)與蒙藏民族團(tuán)結(jié)，如尊重喇嘛教，多倫會(huì)盟，冊(cè)封活佛。（觀點(diǎn)和史實(shí)各，史實(shí)任舉一例即可得分）12、略

【分析】（1）本題主要考查華盛頓的外交政策，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀材料信息的能力。第一小問：依據(jù)材料一信息“尋求財(cái)政和軍事援助，取得了大量的貸款和價(jià)值達(dá)600萬英鎊以上的武器，并運(yùn)回美國(guó)，對(duì)大陸軍在薩拉托加的勝利和轉(zhuǎn)變戰(zhàn)局起到了決定性作用”“法國(guó)即派出陸海軍開赴北美與美國(guó)并肩作戰(zhàn)”等，結(jié)合所學(xué)知識(shí)提煉得出答案。第二小問：結(jié)合北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的背景分析得出答案。第三小問：綜合分析華盛頓的外交方式得出答案。（2）本題主要考查華盛頓的外交政策，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀材料信息的能力。第一小問：依據(jù)材料二信息“盡量避免涉及政治。我國(guó)獨(dú)處一方，遠(yuǎn)離它國(guó)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，華盛頓不希望美國(guó)卷入歐洲內(nèi)部的沖突。第二小問：依據(jù)材料信息“把我們的和平與繁榮，陷入歐洲的野心、競(jìng)爭(zhēng)、利益關(guān)系、古怪念頭，或反復(fù)無常的羅網(wǎng)之中”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從國(guó)家利益、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等角度分析得出目的。第三小問：依據(jù)美國(guó)后世外交政策的發(fā)展分析得出影響。（3）本題主要考查華盛頓的外交政策，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀材料信息的能力。依據(jù)材料三信息“由于機(jī)智的領(lǐng)導(dǎo)以及在歐洲出現(xiàn)的新問題的時(shí)候從綜合他的主要顧問們的不同的看法中做出正確的判斷”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從國(guó)情、與時(shí)俱進(jìn)以及聽取意見等方面分析得出答案。【解析】（1）活動(dòng)：尋求援助（與法國(guó)軍事結(jié)盟）。

作用：推動(dòng)了北美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的勝利。

策略：利用強(qiáng)國(guó)（利用大國(guó)間矛盾）。

（2）新發(fā)展：不卷入歐洲內(nèi)部的沖突（不介入歐洲政治）。

目的：維護(hù)國(guó)家利益；創(chuàng)造和平環(huán)境；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（資本主義發(fā)展）。

影響：孤立主義先導(dǎo)（孤立主義外交在長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)為美國(guó)統(tǒng)治者所遵循和發(fā)展）。

（3）智慧：立足國(guó)情；與時(shí)俱進(jìn)；善于吸取意見。13、123【分析】【分析】本題考查陳嘉庚的事跡．考查以陳嘉庚為代表的中國(guó)人創(chuàng)辦實(shí)業(yè)的特征；對(duì)陳嘉庚致富后的行為的評(píng)價(jià)．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、獲取有效信息、歸納概括、評(píng)價(jià)歷史人物的能力和對(duì)陳嘉庚事跡相關(guān)知識(shí)的掌握．【解析】【解答】（1）本小問的特征；依據(jù)材料一“從勤儉中累集資金”；“除經(jīng)營(yíng)米業(yè)以外，還開辟黃梨園數(shù)百頃，創(chuàng)辦黃梨廠以制成品外銷歐美各國(guó)”、“陳嘉庚‘一諾萬金’的信譽(yù)迅速傳遍了東南亞”等信息，結(jié)合所學(xué)可知，其特征是無資本原始積累，創(chuàng)業(yè)資金來自勤儉積累；以輕工業(yè)為主；在半殖半封的舊中國(guó)夾縫中生存，艱難開辟海外市場(chǎng)；誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)．

（2）本小問的評(píng)價(jià)；依據(jù)材料二的描述，結(jié)合所學(xué)可知，陳嘉庚致富后的行為代表中國(guó)近代化進(jìn)步的歷史趨勢(shì)；追求民主政治；利于中國(guó)教育的近代化．

故答案為：

（1）無資本原始積累；創(chuàng)業(yè)資金來自勤儉積累；以輕工業(yè)為主；在半殖半封的舊中國(guó)夾縫中生存，艱難開辟海外市場(chǎng)；誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)．

（2）代表中國(guó)近代化進(jìn)步的歷史趨勢(shì)；追求民主政治；利于中國(guó)教育的近代化．14、B【分析】【分析】本題考查20世紀(jì)初期，世界物理學(xué)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)．主要涉及量子論和相對(duì)論的相關(guān)知識(shí)．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；1900年，普朗克提出量子假說，為量子論的誕生奠定了基礎(chǔ)．愛因斯坦利用量子論成功解釋了光電效應(yīng)．據(jù)此可知題干說法有誤．

故答案為B．15、√【分析】【分析】本題考查斯大林模式；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

蘇聯(lián)模式表現(xiàn)為一個(gè)高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，它以國(guó)家政權(quán)為核心，以黨中央為領(lǐng)導(dǎo)者，以各級(jí)黨組織為執(zhí)行者，以國(guó)家工業(yè)發(fā)展為唯一目的，以行政命令為經(jīng)濟(jì)政策，以行政手段為運(yùn)作方式．總之，這是一個(gè)有鮮明特點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)體制，它限制商品貨幣關(guān)系，否定價(jià)值規(guī)律和市場(chǎng)機(jī)制的作用，用行政命令甚至暴力手段管理經(jīng)濟(jì)，把一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)置于指令性計(jì)劃之下．它片面發(fā)展重工業(yè)，用剝奪農(nóng)民和限制居民改善生活的手段，達(dá)到高積累多投資的目的．【解析】【解答】√依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，斯大林模式是一種高度集中的國(guó)家指令性計(jì)劃模式，對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行直接管理，故表述正確．16、略

【分析】（1）本題考查康有為思想的特點(diǎn)，主要考查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)所學(xué)及材料可知，“孔子撥亂升平，托文王以行君主之仁政，尤注意太平，托堯舜以行民主之太平?！笨芍涮攸c(diǎn)是將中國(guó)傳統(tǒng)的儒家思想與西方資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說相結(jié)合。（2）本題考查孫中山民權(quán)主義，主要考查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)材料“兩千多年前的孔子、孟子便主張民權(quán)”、“組織聯(lián)邦共和政體將取歐美之民主以為模范?！笨芍鋪碓?；第二問根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知嚴(yán)復(fù)是維新派的代表，主張君主立憲；孫中山是革命派的代表，主張民主共和。（3）本題考查近代中國(guó)學(xué)習(xí)西方的過程，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)材料中“最初促吾人之覺悟者為學(xué)術(shù)，相形見絀舉國(guó)所知矣；其次為政治，年來政象所證明，已有不克守缺抱殘之勢(shì)。繼今以往，國(guó)人所懷疑莫決者，當(dāng)為倫理問題?！笨芍溥^程是從器物技術(shù)——政治制度——思想文化；第二問根據(jù)所學(xué)可知新文化運(yùn)動(dòng)的核心是民主與科學(xué)。（4）本題考查李大釗的政治主張，主要考查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)材料，“所以Bolshevism的勝利，就是二十世紀(jì)世界人類人人心中共同覺悟的新精神的勝利！”可知李大釗主張向俄國(guó)學(xué)習(xí)；第二問根據(jù)所學(xué)即可得出他們共同的目的是救亡圖存?！窘馕觥浚?）特點(diǎn)：將中國(guó)傳統(tǒng)的儒家思想與西方資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說相結(jié)合。（2）來源：吸收古代民本思想；借鑒歐美資本主義學(xué)說。不同：嚴(yán)復(fù)——主張君主立憲制；孫中山——主張民主共和制。（3）過程：從器物技術(shù)——政治制度——思想文化。（或?qū)W術(shù)—政治—倫理）內(nèi)容：民主與科學(xué)。（4）主張：向俄國(guó)學(xué)習(xí)。目的：救亡圖存。三、判斷題(共8題，共16分)17、√【分析】【分析】本題考查的是德意志帝國(guó)的君主立憲政體，實(shí)際上考查學(xué)生結(jié)合知識(shí)對(duì)其特點(diǎn)的理解．【解析】【解答】德意志帝國(guó)雖然確立了君主立憲制；但是德國(guó)的君主與英國(guó)不同．德意志帝國(guó)的君主權(quán)利很大，類似于封建君主，擁有濃厚的專制主義色彩，政治家和議員們地位低下．

故答案為：√18、√【分析】【分析】本題考查的是《1787年憲法》的意義，旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識(shí)1787年憲法是世界上第一部較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法；在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神，保障了資產(chǎn)階級(jí)民主制度，奠定了美國(guó)政治制度的法律基礎(chǔ)．將西歐啟蒙思想與美國(guó)實(shí)際相結(jié)合，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和制度，鞏固了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的重大成果，帶來美國(guó)的長(zhǎng)期穩(wěn)定，促進(jìn)了美國(guó)資本主義的發(fā)展．建立起聯(lián)邦制國(guó)家，中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合，在維護(hù)國(guó)家主權(quán)的同時(shí)，也有利于發(fā)揮地方的積極性和創(chuàng)造性．美國(guó)創(chuàng)立的聯(lián)邦制；三權(quán)分立制和民主（總統(tǒng)）共和制，對(duì)其它資本主義國(guó)家民主制度的建設(shè)也起到了示范作用．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】本題考查的是壟斷組織，旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)已學(xué)知識(shí)解決問題的能力．【解析】【解答】根據(jù)“1901年；世界出現(xiàn)了第一個(gè)擁有十億美元的公司-美國(guó)鋼鐵公司”聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知此現(xiàn)象的出現(xiàn)主要因?yàn)榈诙瘟斯I(yè)革命的開展．“蒸汽時(shí)代”是第一次工業(yè)革命的成果．所以題干說法有誤．

故答案為：×20、×【分析】【分析】本題主要考查達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)及影響．達(dá)爾文的進(jìn)化論的提出，是人類文明的發(fā)展跨出了一個(gè)新的里程碑．對(duì)宗教神權(quán)的統(tǒng)治者進(jìn)行了挑戰(zhàn)，是無神論與有神論的斗爭(zhēng)．在世界各地都有神權(quán)的影子，他們的神權(quán)思想統(tǒng)治人類很久了．所以這是真理挑戰(zhàn)，最終在人類歷史上確認(rèn)了人類的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》標(biāo)志著進(jìn)化論的誕生；主張人是由猿演變來的，打破了上帝創(chuàng)人說，啟蒙運(yùn)動(dòng)是在17；18世紀(jì)，達(dá)爾文的進(jìn)化論在其后，應(yīng)該是啟蒙運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了達(dá)爾文進(jìn)化論的出現(xiàn)；

故答案為：×．21、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學(xué)生對(duì)十月革命過程重大史實(shí)的識(shí)記．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識(shí)可知“四月提綱”：列寧提出了從資產(chǎn)階級(jí)民主革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義革命的任務(wù)；爭(zhēng)取以和平方式奪權(quán)．

故答案為：√22、×【分析】【分析】本題主要考查梭倫改革的主要措施．梭倫改革是雅典城邦乃至整個(gè)古希臘歷史上最重要的社會(huì)政治改革之一，它為雅典城邦的振興與富強(qiáng)開辟了道路，奠定了城邦民主政治的基礎(chǔ)．【解析】【解答】梭倫改革頒布《解負(fù)令》；廢除了債務(wù)奴隸制，并不是奴隸制．

故答案為：×23、B【分析】【分析】普朗克于1900年提出了著名的量子概念；同年他在《關(guān)于正常光譜能量分布定律的理論》中表述了這一思想，標(biāo)志著量子理論的誕生！數(shù)年之后，在量子理論的基礎(chǔ)上，奧地利；德國(guó)的物理學(xué)家建立了量子力學(xué)。故錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查現(xiàn)代的科技成就。24、A【分析】【分析】1944年夏；美；英、中等44個(gè)戰(zhàn)時(shí)盟國(guó)的代表，在美國(guó)的布雷頓森林召開會(huì)議，建立了戰(zhàn)后新的國(guó)際貨幣金融體系——布雷頓森林體系，它是指第二次世界大戰(zhàn)后以美元為中心的國(guó)際貨幣體系協(xié)定。布雷頓森林體系是該協(xié)定對(duì)各國(guó)對(duì)貨幣的兌換、國(guó)際收支的調(diào)節(jié)、國(guó)際儲(chǔ)備資產(chǎn)的構(gòu)成等問題共同作出的安排所確定的規(guī)則、采取的措施及相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)形式的總和。故題目是正確的。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成。四、簡(jiǎn)析題(共2題，共8分)25、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運(yùn)用材料信息和調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)解決具體問題的能力。（1）考查近代英國(guó)文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國(guó)國(guó)會(huì)議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時(shí)代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認(rèn)識(shí)理解此前的英國(guó)政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析概括諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因，包括責(zé)任內(nèi)閣制實(shí)行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時(shí)代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實(shí)行遵循的原則。材料一反映了英國(guó)文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國(guó)文官制度法中的組織機(jī)構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實(shí)行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認(rèn)識(shí)和把握文官制度實(shí)施的時(shí)代背景和用人機(jī)制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括總結(jié)近代英美實(shí)行文官制度的重大意義，包括競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進(jìn)了文官的專業(yè)化和政府管理的科學(xué)化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責(zé)任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權(quán)，任人唯親，造成官吏腐??；多黨制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時(shí)代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進(jìn)了文官的專業(yè)化及政府管理的科學(xué)化；使政府結(jié)構(gòu)趨于完善。（8分）26、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運(yùn)用材料信息和調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)解決具體問題的能力。（1）考查近代英國(guó)文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國(guó)國(guó)會(huì)議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時(shí)代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認(rèn)識(shí)理解此前的英國(guó)政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析概括諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因，包括責(zé)任內(nèi)閣制實(shí)行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時(shí)代政府工作的專業(yè)化和工作效率的