2024年浙教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年浙教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)月考試卷693考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、小明有2朵小紅花，小華的小紅花的個(gè)數(shù)是他的2倍，小華有()朵小紅花A.4B.5C.62、909

－128

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（）81A.8B.7C.63、18個(gè)蘿卜，每6個(gè)為一份，分成了幾份。列式為（）。A.18÷6B.18÷3C.6×34、鉛筆大約長(zhǎng)多少厘米（）A.1B.10C.1005、5＋12＋41＝（）A.57B.58C.596、算式87-34不可能表示（）。A.87比34多多少B.87與34的和是多少C.34比87少多少7、百位上是5，十位上是9的數(shù)是（）A.590B.509C.5998、有一些6寸和7寸長(zhǎng)的木棍，張華同學(xué)從中取出一些接在一起，可以得到許多長(zhǎng)度不同的木棍（不計(jì)接頭處）．則下列長(zhǎng)度的木棍中不能得到的是（）A.29寸B.30寸C.31寸D.32寸評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、一本書是3元，小明買了9本，那么他應(yīng)該花____元。10、平行四邊形的一個(gè)角是60°，那么它的對(duì)角是____°。11、填單位。

身高110____的小明，想趴在高8____的桌子上休息，媽媽讓他躺在長(zhǎng)2____的床上休息。12、3×____＜1613、一個(gè)角有____個(gè)頂點(diǎn)，有____條邊。14、5個(gè)7的和比30多______，比4個(gè)7多______，比8個(gè)7少______．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、965－96＝965－100＋416、5×3表示3個(gè)5相加。17、一串葡萄上有9顆葡萄，5串上面有54顆葡萄18、可以從剪切得到嗎19、小強(qiáng)買了三包糖，一包有九顆糖，小強(qiáng)說(shuō)這些糖能分給28個(gè)小朋友吃，小強(qiáng)說(shuō)的對(duì)嗎20、這是12時(shí)整21、6點(diǎn)一刻就是6時(shí)15分22、6千米＝6000米。評(píng)卷人得分四、作圖題(共2題，共18分)23、作圖題：

（1）如圖1所示；畫出△ABC關(guān)于直線MN的軸對(duì)稱圖形．

（2）如圖2所示；10×10的正方形網(wǎng)格紙中有△ABC和點(diǎn)O，畫△A′B′C′，使它與△ABC關(guān)于點(diǎn)O成中心對(duì)稱．

24、下面哪些圖形可以通過(guò)平移與黑色的圖形重合?圈出來(lái)。

評(píng)卷人得分五、操作題(共2題，共18分)25、畫一條長(zhǎng)是3厘米的2倍的線段．26、畫一條長(zhǎng)是3厘米的2倍的線段．評(píng)卷人得分六、應(yīng)用題(共2題，共6分)27、學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。一共有60名運(yùn)動(dòng)員參加100米賽跑，8次可以比完嗎？28、用12個(gè)邊長(zhǎng)為1厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，問(wèn)能形成的長(zhǎng)方形中周長(zhǎng)最大是多少？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【解答】根據(jù)2--5的乘法口訣可知2×2＝4

【分析】用2--5的乘法口訣計(jì)算，可得2×2的得數(shù)是4,所以答案為A2、B【分析】【解答】十位0－2不夠減；向百位借1，所以百位9－1－1＝7，所以單選題B。

【分析】考察退位減法的運(yùn)算3、A【分析】【解答】18個(gè)蘿卜；每6個(gè)為一份，這是平均分的一種表示方法，應(yīng)列除法來(lái)計(jì)算，所以列式為：18÷6。

【分析】蘿卜的總數(shù)量除以每份的個(gè)數(shù)，就可以求出幾份。列除法，幫助計(jì)算。4、B【分析】【解答】通過(guò)簡(jiǎn)單的測(cè)量可得到答案【分析】學(xué)生要對(duì)長(zhǎng)度的大小有所了解，運(yùn)用于生活5、B【分析】【解答】5＋＋12＋41＝58

【分析】要熟練掌握加法的運(yùn)算6、B【分析】【解答】A.根據(jù)題意列式：87-34；B.根據(jù)題意列式：87+34，C.根據(jù)題意列式：87-34；

【分析】根據(jù)題意對(duì)各個(gè)選項(xiàng)列式進(jìn)行解答。

故選：B7、A【分析】【解答】百位上是5，十位上是9的數(shù)是590，故而選擇A?！痉治觥堪傥皇?，十位是9，個(gè)位沒(méi)說(shuō)就是0,所以這個(gè)數(shù)應(yīng)該是590，故而選擇A。8、A【分析】【解答】解：30=6+6+6+6+6；

31=6+6+6+6+7；

32=6+6+6+7+7

只有29不行．

故選：A

【分析】由于木條的長(zhǎng)為6寸和7寸兩種，則共4根時(shí)，長(zhǎng)度在24寸和28寸之間；共5根時(shí)，長(zhǎng)度在30寸和35寸之間，依此即可求解．二、填空題(共6題，共12分)9、27【分析】【解答】根據(jù)2~5的乘法口訣可知3×9＝27

【分析】考察九九乘法表，用2~5的乘法口訣計(jì)算，可得3×9的得數(shù)是2710、60【分析】【解答】平行四邊形的對(duì)角相等。

【分析】認(rèn)識(shí)平行四邊形11、厘米分米米【分析】【解答】根據(jù)米；分米、厘米的概念規(guī)定；和所關(guān)涉物體的長(zhǎng)短，所以答案為厘米、分米和米。

【分析】本題考查生活中常見(jiàn)長(zhǎng)度單位的使用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。12、5【分析】【解答】根據(jù)九九乘法表；可知3×5＝15，3×6＝18，18比16大，所以（）里最大填5。

【分析】考察表內(nèi)乘法。13、一兩【分析】【解答】一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)；有兩條邊。

【分析】本體考查的是角的概念。具有公共端點(diǎn)的兩條射線組成的圖形叫做角。這個(gè)公共端點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn),這兩條射線叫做角的兩條邊。14、5721【分析】解：7×5-30

=35-30

=5；

7×5-7×4

=35-28

=7；

7×8-7×5

=56-35

=21；

答：5個(gè)7的和比30多5；比4個(gè)7多7，比8個(gè)7少21．

故答案為：5；7；21．

首先利用求幾個(gè)幾用乘法列出算式；再進(jìn)行比較用減法列出即可．

此題關(guān)鍵根據(jù)整數(shù)乘法的意義列出乘法算式．【解析】5721三、判斷題(共8題，共16分)15、√【分析】【解答】965－96看成是減100，多減了4，所以還需要再加上4.是對(duì)的?！痉治觥繙p法巧算的鞏固16、√【分析】乘法的意義。17、B【分析】【解答】根據(jù)6~9的乘法口訣可知9×5＝45，所以題目錯(cuò)誤【分析】考察九九乘法表，用6~9的乘法口訣計(jì)算，可得9×5＝45是正確的，并非54，題目錯(cuò)誤18、B【分析】【解答】根據(jù)平面圖形的基本知識(shí)可知不可以剪出該圖形【分析】平面圖形的基本知識(shí)19、B【分析】【解答】根據(jù)2~5的乘法口訣可知3×9＝27；所以題目錯(cuò)誤。

【分析】用2~5的乘法口訣計(jì)算，可得3×9＝28是錯(cuò)誤的，應(yīng)該為2720、A【分析】【解答】時(shí)針跟分針同時(shí)指在12上面，這個(gè)時(shí)間就是12時(shí)整。.【分析】認(rèn)識(shí)鐘面21、A【分析】【解答】一小時(shí)里邊有4刻鐘，一刻鐘就是15分鐘，所以六時(shí)一刻就是6時(shí)15分。【分析】考察時(shí)間的認(rèn)識(shí)22、A【分析】【解答】1千米＝1000米，所以6千米＝6000米。四、作圖題(共2題，共18分)23、略

【分析】【分析】（1）做AO⊥MN于點(diǎn)O；并延長(zhǎng)到A′，使A′O=AO，同法做其他點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)即可；

（2）連接AO并延長(zhǎng)AO到A′，使A′0=AO，得到A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，同法得到其他各點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)即可．【解析】【解答】解：（1）

（2）

24、解：

【分析】【解答】

【分析】五、操作題(共2題，共18分)25、解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出長(zhǎng)為6厘米的線段即可．

本題考查了學(xué)生先計(jì)算出線段的長(zhǎng)度，再畫圖的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．26、解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出長(zhǎng)為6厘米的線段即可．

本題考查了學(xué)生先計(jì)算出線段的長(zhǎng)度，再畫圖的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．六、應(yīng)用題(共2題，共6分)27、8×8=64（名）64>60答：8次可以比完。

【分析】【解答】8×8=6