2025年新科版九年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版九年級化學下冊階段測試試卷416考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、化學源于生活，生活中的下列做法正確的是（）A.餐具上的油污用洗潔精洗滌B.霉變花生煮熟后食用C.用食鹽水鑒別硬水和軟水D.油鍋著火時，可用水澆滅2、下列敘述中，錯誤的是（）A.硬鋁可用于制造飛機B.鋅常用于電鍍，制造干電池C.鋁可用于制造電線D.碳素鋼的主要成分是碳3、2011年“6.5”世界環(huán)境日中國主題為“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”．旨在保護森林，呵護綠色家園，強調(diào)生態(tài)文明建設(shè)．下列做法正確的是()A.大量使用紙質(zhì)精美的賀卡B.浪費紙張，隨意丟棄沒有用完的草稿紙C.平時用手帕代替餐巾紙D.在餐桌上使用一次性的用具4、在一充滿空氣的瓶子中，欲將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分．下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的是（）A.磷B.硫磺C.鐵絲D.木炭5、6g鋁在足量的氧氣中完全燃燒，生成氧化鋁的質(zhì)量（）A.小于6gB.等于6gC.大于6gD.無法判斷6、6月1日為“世界牛奶日”．某品牌牛奶富含蛋白質(zhì)、糖類、無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì)．下列敘述錯誤的是（）A.蛋白質(zhì)、糖類都屬于有機物B.青少年常飲牛奶有利于骨骼生長C.誤食重金屬鹽可以立即喝大量牛奶D.蔗糖與碘水作用呈藍色評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、實驗小組發(fā)現(xiàn)；隔段時間做實驗用的澄清石灰水表面產(chǎn)生了一層“白膜”．

（1）此“白膜”的主要成分是____；

（2）對該溶液是否全部變質(zhì)；同學們提出的假設(shè)有：

假設(shè)一：該溶液部分變質(zhì)假設(shè)二：該溶液全部變質(zhì)。

請你設(shè)計實驗方案進行探究（需要寫出實際步驟和現(xiàn)象，得出結(jié)論）8、某學生分別用一定量的2價金屬A與60毫升鹽酸反應(yīng)；用圖1所示裝置收集氫氣，所做六次實驗結(jié)果如下表：（假設(shè)產(chǎn)生的氫氣全部收集，其中有一次酸與金屬恰好完全反應(yīng)）

。試驗編號A/克鹽酸/毫升產(chǎn)生氫氣的體積/升10.5600.521.0601.031.5601.542.0602.052.5602.063.0602.0

（1）用編號回答：上述實驗中，金屬過量的是____，鹽酸過量的是____．

（2）假設(shè)所收集的氫氣的密度為0.083克/升，則A的相對原子質(zhì)量是____．

（3）所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%，則其密度為____克/厘米3．

（4）在圖2的坐標中，畫出六次實驗中，金屬A與生成鹽酸鹽質(zhì)量的相關(guān)函數(shù)曲線．9、利用鹽酸與鋅粒反應(yīng)制得純凈干燥的氫氣還原氧化銅；可測定水中各元素的質(zhì)量比．實驗需要測出生成水的質(zhì)量等數(shù)據(jù)，全套裝置可從下圖提供的儀器中選擇組裝，每套儀器只用一次．氯化鈣是干燥劑．

（1）寫出全套裝置的連接接口順序：a→____．

（2）E處加熱與制取氫氣的先后順序是____，其目的是____．10、元素周期表是學習和研究化學的重要工具．請根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問題：

（1）請從上表中查出關(guān)于碳元素的一條信息____．

（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是____（填一種），其陽離子是____．

（3）第13號元素與第17號元素組成的化合物是____．

（4）畫出17號元素的原子和離子的結(jié)構(gòu)示意圖____、____，由示意圖可以看出兩種粒子的質(zhì)子數(shù)____，它們的核外電子數(shù)____，它們的電子層數(shù)____．11、某化學興趣小組聯(lián)系生活實際作了如下探究：

Ⅰ．某同學設(shè)計了如圖1所示的實驗：燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清石灰水；并罩上一玻璃杯．

（1）實驗觀察到的現(xiàn)象是：蠟燭火焰熄滅，且____．

（2）該同學的實驗?zāi)康氖莀___．

Ⅱ．小華對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣；并做了如下實驗．

（1）如圖2將鰾浸在水里剪個小孔，看到一串串氣泡冒出，他立即用____法收集到了甲乙丙三瓶氣體．

（2）將點燃的紅磷迅速放入甲瓶中（裝置如圖3所示），等裝置冷卻后松開夾子，流入瓶中的水約占瓶子容積的；往乙瓶中倒入一些澄清石灰水；發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁．

（3）魚鰾內(nèi)這兩種氣體的含量與空氣中有什么區(qū)別呢？為了探究這個問題，他用空氣重復(fù)了上述實驗，通過對比得出了如下結(jié)論．____

（4）若請你來檢驗丙瓶內(nèi)的魚鰾氣體中含有氧氣，你的方法是____．12、能源既是國家經(jīng)濟發(fā)展的命脈，也是國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要支柱。我省多地有效調(diào)整能源結(jié)構(gòu)。穩(wěn)步發(fā)展安全高效的能源體系，合理利用如下三種發(fā)電方式，并取得了顯著成效。

rm{(1)}與rm{C}相比，rm{A}rm{B}發(fā)電的共同優(yōu)點是______rm{(}合理即可rm{)}

rm{(2)A}的能量轉(zhuǎn)化方式是把______能經(jīng)過一系列變化轉(zhuǎn)化成電能。13、實驗課上；小舟同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！”并用實驗加以驗證。

（1）他做了如下實驗。

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論用試管取無色溶液少許，滴入2滴無色酚酞試液無色酚酞試液變紅無色溶液中含有氫氧化鈉小玉認為小舟的實驗方案不嚴密，不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是：____．

（2）小玉設(shè)計了另一個實驗：

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取少量樣品于試管中，加入____

②過濾，向濾液中滴加幾滴硫酸銅溶液

③____

④____

無色溶液中確實含有氫氧化鈉（3）小玉的實驗可靠性高的原因是①____．②____．14、（2010?廣西）請用：①穩(wěn)定性②可燃性③導(dǎo)電性④還原性；填寫下列空格（填序號）．

（1）石墨可作電池的電極；說明石墨具有；

（2）“真金不怕火煉”；說明黃金具有；

（3）碳、一氧化碳、氫氣既可做燃料，又可冶煉金屬，說明它們具有和．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、化學反應(yīng)前后原子的數(shù)目和種類保持不變．____．（判斷對錯）16、原子可以構(gòu)成分子，原子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)____．17、氨中氮元素的化合價NH3中N為+3____．18、原子是電中性的粒子，其中組成的各部分均不顯電性____．（判斷對錯）19、鐵生銹是化學變化，因此鐵和鐵銹不是同一種物質(zhì)．____．20、（填√或×）熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅的原因是用嘴吹易引起中毒．____．評卷人得分四、推斷題(共4題，共28分)21、下列物質(zhì)均為初中化學中常見的物質(zhì)；其中A；B的組成元素相同，A、B、D、E、F為氧化物，H為改良酸性土壤常用的物質(zhì)，下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：F____，C____

（2）得到溶液I的操作名稱為____

（3）若G為無色溶液，J為白色沉淀，則E的化學式可能為____

（4）若J為藍色沉淀，寫出I+G→J的化學方程式____

（5）若反應(yīng)前后元素的化合價發(fā)生改變，則屬于氧化還原反應(yīng)，請判斷反應(yīng)①、②、③中屬于氧化還原反應(yīng)的是____．22、人類生產(chǎn)和生活中都離不開金屬。（1）用銅絲作導(dǎo)線，主要利用其延展性和______性。（2）鐵生銹的條件是。（3）某工廠廢料中可能含有銅、氧化銅和碳粉中的一種或幾種。為確定其成分，設(shè)計如下流程并實驗?！举Y料：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O】根據(jù)流程回答下列問題：①實驗操作Ⅰ的名稱是______。②藍色溶液B與Fe反應(yīng)的化學方程式是。③廢料的成分是23、閱讀下面科普短文：

除夕的夜晚，煙花在空中綻放，絢麗無比rm{.}煙花又稱花炮；煙火、焰火；主要用于典禮或表演中．

煙花和爆竹的組成類似，其中都包含黑火藥rm{.}黑火藥由硝酸鉀、木炭和硫粉混合而成，遇火或者強烈撞擊等條件下則會發(fā)生劇烈反應(yīng)，瞬間產(chǎn)生大量由二氧化碳、氮氣、二氧化硫等組成的混合氣體，同時釋放大量熱rm{.}由于氣體體積急劇膨脹；壓力猛烈增大，于是發(fā)生爆炸．

制作煙花的過程中，還加入一些發(fā)光劑和發(fā)色劑，它們使煙花呈現(xiàn)五彩繽紛的顏色rm{.}發(fā)光劑是金屬鎂或金屬鋁的粉末rm{.}發(fā)色劑是一些金屬化合物，不同金屬元素的化合物在火焰上灼燒時，發(fā)出不同顏色的光芒rm{.}例如，氯化鈉和硫酸鈉等物質(zhì)在火焰上灼燒時會發(fā)出黃色光芒；含鈣化合物會發(fā)出磚紅色光芒；含銅化合物會發(fā)出綠色光芒rm{.}因此；人們常通過燃放煙花來烘托節(jié)日氣氛，但由于黑火藥燃燒會產(chǎn)生有害氣體，也帶來一些環(huán)境問題．

依據(jù)文章內(nèi)容；回答以下問題：

rm{(1)}黑火藥是一種______rm{(}選填“混合物”或“純凈物”rm{)}．

rm{(2)}灼燒時發(fā)出黃色光芒的化合物可能是______rm{(}任寫一種物質(zhì)rm{)}．

rm{(3)}請你寫出一條儲存煙花炮竹的要求______．24、以下為初中化學常見物質(zhì)；由H；C、O、S、Na、Ca、Fe等元素組成．

（1）同學們利用如圖1做了如下實驗（A；B、C中盛放有不同的藥品）：

[實驗1]若將紅棕色固體放入B中，打開K1、K2，將A中液體加入B中，關(guān)閉K1，觀察到B中溶液變?yōu)辄S色，一段時間后，盛水的C中導(dǎo)管口有大量氣泡冒出，B中溶液變?yōu)闇\綠色，則B中盛放的物質(zhì)為____，A中液體為____．

[實驗2]若B中集滿某純凈氣體，打開K1、K2，將A中液體加入B中，關(guān)閉K1、K2，充分反應(yīng)后，打開K2，觀察到C中液體進入B中且變渾濁，則B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____．

（2）上述實驗；向A；B、C中所加的物質(zhì)之間存在一定的關(guān)系，如圖2所示，且每組圖中的三種物質(zhì)屬于不同類別，將其化學式填入圖（“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）．

評卷人得分五、簡答題(共3題，共24分)25、根據(jù)下列實驗裝置圖；回答問題：

（1）實驗室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是____（填裝置代號），收集裝置可以選用____（填裝置代號），原因是____；加熱高錳酸鉀制備氧氣時，應(yīng)在試管口放一小團棉花，其原因是____．

（2）實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式為：____，該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于____，二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用是____作用，選用的發(fā)生裝置是____填裝置代號）．

（3）無論是用A裝置還是B裝置制取氧氣，都需要檢查裝置的氣密性，檢查方法是____．26、如圖是實驗室制取氣體的部分裝置．

（1）寫出一個用A裝置制取O2的化學方程式____．

（2）請寫出可采用C裝置（氣體由d口進入）收集的一種氣體的名稱，并用簡單的方法驗證該氣體____．

（3）B和C裝置均可制取CO2，其中C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，如果打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生．請簡述使C裝置中反應(yīng)停止的原理____．

（4）若用D裝置采用排水法收集O2，請簡述操作步驟____．27、下列幾種家用清潔劑都是用水做溶劑配制而成的，其功能及有效成分如表所示rm{.}據(jù)表回答下列問題：

。清潔劑名稱潔廁靈活氧彩漂漂白精功能有效清除污垢，除異味漂洗衣物，使色彩更鮮艷快速漂除衣物污漬有效成分rm{HCl}rm{H_{2}O_{2}}rm{NaClO}rm{(1)}潔廁靈的rm{pH}______rm{7(}填“大于”、“小于”或“等于”rm{)}．

rm{(2)NaClO}中氯元素的化合價為______．

rm{(3)}在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中；加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是______．

rm{(4)}“潔廁靈”與“漂白精”不能混用rm{.}二者若混合易產(chǎn)生有毒的氯氣，同時有氯化鈉和水生成，該反應(yīng)的化學方程式為______．評卷人得分六、實驗題(共4題，共32分)28、水煤氣的主要成分是CO和H2，還含有一定量的CO2和H2O蒸氣．化學實驗小組的同學想驗證主要成份的存在；請你也來參加吧．（假設(shè)每個裝置的反應(yīng)都完全進行）

（1）請用上述裝置設(shè)計一個實驗完成驗證主要成份的存在，裝置的連接順序是____

（2）假如把裝置B和D順序顛倒會產(chǎn)生的后果是____

（3）能說明氣體中存在CO的實驗現(xiàn)象是____

（4）裝置E的作用是____

（5）裝置C在實驗中的現(xiàn)象是____

（6）該實驗存在的不足時____．

29、下圖是某化學小組同學配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的有關(guān)實驗操作實示意圖：

根據(jù)上圖回答配制溶液的正確操作順序是____（填序號）．

如果氯化鈉溶液中含有少量不溶性雜質(zhì)，所配制氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)會____（填“偏大”或“偏小”）．30、某探究小組在學習分子知識后；擬展開實驗驗證：①分子是不斷運動；②溫度越高，分子運動越快．該小組想實驗老師要來了玻璃棒；玻璃管、濃氨水、濃鹽酸、棉花團等實驗用品，并按如圖所示操作進行實驗：

實驗I：

實驗步驟：如圖中的甲所示；讓兩支分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒靠近．

實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白煙．

解釋與結(jié)論：氨氣能與氯化氫發(fā)生化學反應(yīng)生成氯化銨．實驗中，濃氨水與濃鹽酸并無接觸，但仍然發(fā)生了反應(yīng)，由此證明____．

實驗Ⅱ：

實驗步驟：安裝兩套如圖中乙所示的裝置（在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團）．將一套放在室溫環(huán)境中，另一套放在60℃的環(huán)境中進行觀察．該實驗的目的是研究____對微粒運動情況的影響．

實驗分析：

（1）該小組在實驗Ⅱ的兩次實驗中，還發(fā)現(xiàn)在玻璃直管中部偏右部位看到較多的白煙．據(jù)此，該小組的同學認為：分子運動快慢與分子的相對分子質(zhì)量有關(guān)．計算可知：氨氣（NH3）和氯化氫（HCl）中，相對分子質(zhì)量較小的是____．結(jié)合該實驗的現(xiàn)象可知：相對分子質(zhì)量越大，分子運動速率將越____（填“快”或“慢”）．

（2）該實驗現(xiàn)象不易準確觀察，你認為可采用改進的措施是____

A、在玻璃管后方放一紅布B、用較長的玻璃管C、使用秒表計時器．31、（2008?泰興市校級模擬）植物的生長需要營養(yǎng)元素；如圖表示了土壤的pH和植物吸收這些元素的關(guān)系．柵欄越寬，營養(yǎng)元素的吸收率越高．

（1）當pH=4時，土壤顯____性，在這種土壤中植物往往不能正常地生長，這是因為____．

（2）如果施用由硝酸鉀和磷酸二氫銨組成的復(fù)合肥料，為了使營養(yǎng)元素能最大限度地被吸收，土壤的pH應(yīng)該控制在____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】A；從洗潔精的去污原理來分析．

B；食物發(fā)霉不只是表面變質(zhì)．

C；從硬水和軟水的區(qū)別來分析．

D、根據(jù)滅火原理分析．【解析】【解答】解：A．洗潔精對油污有乳化作用；可以洗去油污，正確；

B．花生霉變；不只是表面，所以清洗表面后也不能食用，所以錯誤；

C；用肥皂水鑒別硬水和軟水；錯誤；

D；油鍋著火時；不可用水滅火，錯誤；

故選A．2、D【分析】【分析】運用物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途解題．

A．硬鋁是合金；硬度大；密度小，可用于制造飛機；

B．因為鋅具有良好的導(dǎo)電性和延展性；在表面易形成致密的氧化物薄膜，常用于電鍍，制造干電池；

C．由于鋁具有導(dǎo)電性；延展性；并且密度較小，鋁可用于制造電線；

D．碳素鋼為鋼的一種，是鐵的合金，主要成分為鐵．【解析】【解答】解：A．硬鋁是合金；硬度大；密度小，可用于制造飛機，故A說法正確；

B．因為鋅具有良好的導(dǎo)電性和延展性；在表面易形成致密的氧化物薄膜，常用于電鍍，制造干電池，故B說法正確；

C．由于鋁具有導(dǎo)電性；延展性；并且密度較小，鋁可用于制造電線，故C說法正確；

D．碳素鋼為鋼的一種；是鐵的合金，主要成分為鐵，故D說法錯誤．

答案：D3、C【分析】解：A；大量使用紙質(zhì)精美的賀卡；會消耗掉大量的木材、資源，故該做法錯誤．

B；浪費紙張；隨意丟棄沒有用完的草稿紙，會消耗掉大量的木材、資源，故該做法錯誤．

C；平時用手帕代替餐巾紙；能節(jié)約造紙所用的木材，減少樹木的砍伐，增強二氧化碳的消耗，故該做法正確．

D；在餐桌上使用一次性的用具；會消耗掉大量的木材、資源，故該做法錯誤．

故選C．【解析】【答案】C4、A【分析】【分析】木炭、硫磺在空氣中燃燒會生成氣體；鐵絲在空氣中不能燃燒；磷能在空氣中燃燒，且生成物是固體．【解析】【解答】解：A；磷能在空氣中燃燒；且生成物是固體．

B；硫磺燃燒能生成二氧化硫氣體；

C；鐵絲在空氣中不能燃燒；

D；木炭燃燒能生成二氧化碳氣體；

故選：A．5、C【分析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，可以據(jù)此結(jié)合參加反應(yīng)的物質(zhì)來進行判斷即可．【解析】【解答】解：鋁在氧氣中燃燒生成了氧化鋁；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成的氧化鋁的質(zhì)量應(yīng)該等于鋁的質(zhì)量和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和，本題中提供了6g鋁并且是在足量的氧氣中燃燒，所以生成的氧化鋁的質(zhì)量必然大于6g，分析所給的選項可以知道選項C是正確的．

故選C．6、D【分析】【分析】A；根據(jù)有機物的定義判斷．

B；根據(jù)鈣的主要食物來源和鈣的生理功能判斷．

C；根據(jù)重金屬中毒的原理和解毒方法判斷．

D、根據(jù)蔗糖和碘的化學性質(zhì)判斷．【解析】【解答】解：A；有機物是指含碳的化合物（碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽除外）；蛋白質(zhì)和糖類符合定義，所以正確．

B；鈣是形成骨胳的主要成分；它構(gòu)成了骨堅硬的支架，牛奶中含有豐富的鈣元素，所以正確．

C；可溶的重金屬鹽有毒；能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使之失去生理功能，牛奶中含有大量的蛋白質(zhì)，飲用牛奶可防止人體蛋白質(zhì)被破壞，所以正確．

D；碘遇淀粉可變成藍色；遇蔗糖不能變藍色，所以錯誤．

故選D．二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】【分析】（1）久置于空氣中的澄清石灰水表面形成一層白膜是因為空氣中的二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成難溶性的碳酸鈣的原因；

（2）根據(jù)氫氧化鈣的性質(zhì)設(shè)計實驗探究變質(zhì)的程度：氫氧化鈣的溶液顯堿性，能使酚酞試液變成紅色．【解析】【解答】解：（1）空氣中的二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成難溶性的碳酸鈣；因此在石灰水表面產(chǎn)生了一層“白膜”，故填：碳酸鈣；

（2）氫氧化鈣若部分變質(zhì)，則含有氫氧化鈣，若完全變質(zhì)，則不含有氫氧化鈣，因此可以通過滴加酚酞試液看是否變成紅色來檢驗氫氧化鈣的變質(zhì)程度；故填：取少量無色液體滴加酚酞試液，酚酞試液變紅則部分變質(zhì)，不變色則全部變質(zhì)．8、略

【分析】【分析】（1）比較1；2、3三組實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)；鹽酸的體積都是60mL，隨著金屬A的質(zhì)量不斷增加，氫氣的體積也在逐漸增加，說明酸是過量的；比較5、6兩組組實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，鹽酸的體積都是60mL，隨著金屬A的質(zhì)量不斷增加，氫氣的體積保持不變，說明金屬是過量；從表格可以發(fā)現(xiàn)，每加入0.5克金屬A，放出氫氣的體積是0.5L，所以加入2.0克金屬A，放出氫氣的體積是2.0L，說明4組實驗恰好完全反應(yīng)．

（2）利用第四組實驗數(shù)據(jù)計算即可；

（3）利用第四組實驗數(shù)據(jù)計算即可；

（4）根據(jù)（2）中的解答完成該題的解答．【解析】【解答】解：（1）比較1；2、3三組實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)；鹽酸的體積都是60mL，隨著金屬A的質(zhì)量不斷增加，氫氣的體積也在逐漸增加，說明酸是過量的；比較5、6兩組組實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，鹽酸的體積都是60mL，隨著金屬A的質(zhì)量不斷增加，氫氣的體積保持不變，說明金屬是過量；從表格可以發(fā)現(xiàn)，每加入0.5克金屬A，放出氫氣的體積是0.5L，所以加入2.0克金屬A，放出氫氣的體積是2.0L，說明4組實驗恰好完全反應(yīng)．（2）因為第四組實驗恰好完全反應(yīng)，2.0克金屬A和60mL鹽酸生成鹽和2.0L氫氣，氫氣的質(zhì)量=2.0×0.083═0.166克，設(shè)金屬A的相對原子質(zhì)量是x，參加反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量是y．

A+2HCl═ACl2+H2↑

x732

2.0gy0.166克。

==

得：x=24y=6.06g

（3）由（2）可知，氯化氫的質(zhì)量是6.06克，所以鹽酸的質(zhì)量=6.06克÷10%=60.6克，根據(jù)題目中鹽酸的密度可知，鹽酸的體積=═1.01g/cm3．

（4）根據(jù)（2）中的解答可以知道，金屬完全反應(yīng)時生成的鹽酸鹽的質(zhì)量為：2.0g+6.06g-0.166gg=7.894g，由于第5、6次金屬已完全反應(yīng)，所以生成的鹽酸鹽的質(zhì)量不再增加，即為7.894g，所以第一次生成的鹽酸鹽的質(zhì)量為：7.894×=1.9735g；第二次生成的鹽酸鹽的質(zhì)量為：7.894×=3.947g；第三次生成的鹽酸鹽的質(zhì)量為：7.894×=5.9205g；

則其圖象為：

故答案為：（1）5；6；1、2、3；

（2）24；

（3）1.01；

（4）．9、略

【分析】【分析】制取純凈干燥的氫氣需要除掉反應(yīng)中可能產(chǎn)生的水蒸氣與稀鹽酸，一般把干燥放到最后；實驗終須側(cè)生成水的質(zhì)量需要把還原氧化銅生成的水吸收并稱重．連接過程中還要考慮洗氣的通入順序，一般的規(guī)律是液體洗氣裝置的通入順序是長進短出．【解析】【解答】解：（1）在制取氫氣時得到的氫氣中往往含有水蒸氣與氯化氫氣體，要除去它們一般采用濃硫酸與氫氧化鈉溶液，順序應(yīng)該是先除掉氯化氫后除掉水蒸氣；因BC都能吸收水分做干燥劑，所以裝置最后吸收水分的裝置與干燥氫氣的裝置是可以互換的，故選Agfbchie或agfedhib

（2）任何可燃氣體在加熱時都不能都不能混有空氣所以加熱前應(yīng)先把裝置內(nèi)的空氣排凈以防爆炸．

故答案為：先制氫氣，后加熱趕盡裝置中的空氣防止發(fā)生爆炸10、碳的元素符號為C鈉Na+AlCl3相同不相同相同【分析】【分析】（1）根據(jù)元素周期表中每一小方格中的信息分析；

（2）通過金屬元素一般都帶“金”字旁解決此題；

（3）根據(jù)元素周期表結(jié)合化學式的寫法以及構(gòu)成物質(zhì)的微粒分析；

（4）根據(jù)微觀結(jié)構(gòu)示意圖分析．【解析】【解答】解：（1）元素周期表中每一小方格中左上角數(shù)字表示原子序數(shù)即核電荷數(shù)；符號表示元素符號，下方數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，因此關(guān)于碳元素的一條信息為碳的元素符號為C；故答案為：碳的元素符號為C；

（2）根據(jù)化學元素漢字名稱的偏旁可得知第3周期（橫行）的金屬元素有鈉、鎂、鋁；鈉原子在化學反應(yīng)中易失去1個電子帶一個單位的正電荷，其離子符號為Na+；

故答案為：鈉；Na+；

（3）第13號元素是鋁元素，第17號元素為氯元素，兩元素組成的化合物是氯化鋁，化學式是AlCl3；

故答案為：AlCl3；

（4）氯原子的核內(nèi)有17個質(zhì)子；核外有17個電子，排列情況為2；8、7；氯離子得到一個電子，核內(nèi)有17個質(zhì)子，核外有18個電子，排列情況為2、8、8；

質(zhì)子數(shù)相同，電子數(shù)不同，電子層數(shù)相同；故填：相同；不相同；相同．11、澄清石灰水變渾濁證明蠟燭燃燒時生成二氧化碳排水魚鰾內(nèi)氧氣含量低于空氣中氧氣含量，二氧化碳含量高于空氣中二氧化碳含量將燃著的木條伸入丙集氣瓶中【分析】【分析】Ⅰ．根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；證明碳元素的存在可以通過證明有二氧化碳生成來分析；

Ⅱ．（1）收集氣體的方法有排水法和排空氣法；

（2）點燃條件下；紅磷能和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷；

二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；

（3）空氣中含有二氧化碳；

（4）氧氣能夠支持燃燒．【解析】【解答】解：Ⅰ．（1）燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清石灰水；并罩上一玻璃杯，實驗觀察到的現(xiàn)象是：蠟燭火焰熄滅，且澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成；

（2）該同學的實驗?zāi)康氖亲C明蠟燭燃燒時生成二氧化碳．

Ⅱ．（1）將鰾浸在水里剪個小孔；看到一串串氣泡冒出，他立即用排水法收集到了甲乙丙三瓶氣體．

故填：排水．

（2）將點燃的紅磷迅速放入甲瓶中，等裝置冷卻后松開夾子，流入瓶中的水約占瓶子容積的；說明鰾中的氧氣約占鰾中氣體總體積的四分之一；

往乙瓶中倒入一些澄清石灰水；發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁，說明鰾中含有二氧化碳氣體．

（3）用空氣重復(fù)上述實驗時，將點燃的紅磷迅速放入甲瓶（盛有空氣）中，等裝置冷卻后松開夾子，流入瓶中的水約占瓶子容積的；說明空氣中的氧氣約占空氣總體積的五分之一；

往乙瓶（盛有空氣）中倒入一些澄清石灰水；發(fā)現(xiàn)石灰水不能馬上變渾濁，而是過一會變渾濁，說明空氣中含有二氧化碳氣體，但是空氣中的二氧化碳含量比魚鰾內(nèi)二氧化碳含量低，通過對比得出了如下結(jié)論：魚鰾內(nèi)氧氣含量高于空氣中氧氣含量，二氧化碳含量高于空氣中二氧化碳含量．

故填：魚鰾內(nèi)氧氣含量高于空氣中氧氣含量；二氧化碳含量高于空氣中二氧化碳含量．

（4）檢驗丙瓶內(nèi)的魚鰾氣體中含有氧氣的方法是：把燃燒的木條伸入丙瓶中；能夠觀察到木條繼續(xù)燃燒，并且比在空氣燃燒更劇烈一些，說明魚鰾氣體中含有氧氣，并且含量比空氣中的高．

故填：把燃燒的木條伸入丙瓶中．

答案：

Ⅰ．（1）澄清石灰水變渾濁；

（2）證明蠟燭燃燒時生成二氧化碳；

Ⅱ．（1）排水法；

（3）魚鰾內(nèi)氧氣含量低于空氣中氧氣含量；二氧化碳含量高于空氣中二氧化碳含量；

（4）將燃著的木條伸入丙集氣瓶中．12、略

【分析】解：rm{(1)}風力發(fā)電和太陽能發(fā)電與火力發(fā)電相比，既能節(jié)約化石燃料，又減少了污染物的排放，綠色環(huán)保；故填：節(jié)約資源rm{(}或綠色環(huán)保無廢渣廢氣排放rm{)}

rm{(2)}風力發(fā)電是將風能經(jīng)過一系列的變化轉(zhuǎn)化為電能；故填：風。

rm{(1)}根據(jù)火力發(fā)電的缺點來分析；

rm{(2)}根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化方法來分析。

本題考查了的內(nèi)容與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，解題時根據(jù)所學知識來分析解答即可?！窘馕觥抗?jié)約資源rm{(}或綠色環(huán)保無廢渣廢氣排放rm{)}風13、略

【分析】

（1）因為加入的碳酸鈉是過量的；而碳酸鈉顯堿性，也能使無色的酚酞試液變紅色，故無色酚酞試液變紅，不能證明有氫氧化鈉的存在；

（2）因為制得的溶液中有碳酸鈉；所以應(yīng)首先除去碳酸鈉，故可用可溶性的鋇鹽或鈣鹽溶液（均顯中性），與碳酸根反應(yīng)生成沉淀，從而除去碳酸鈉，然后把沉淀過濾去，向濾液中滴加幾滴硫酸銅溶液，生成了藍色沉淀，故能證明有氫氧化鈉存在；

（3）小玉的實驗可靠性高的原因是；首先排除了碳酸鈉的干擾，其次能證明氫氧化鈉的生成；

故答案為：（1）碳酸鈉溶液也能使無色酚酞溶液變紅；（2）①足量的可溶性的鋇鹽溶液或鈣鹽溶液；③生成白色沉淀；④生成藍色沉淀；（3）①排除碳酸鈉的干擾；②證明有氫氧化鈉的生成．

【解析】【答案】本題考查的是鹽與堿的反應(yīng)；鹽與堿反應(yīng)生成新鹽和新堿．加入的碳酸鈉過量時，濾液中的溶質(zhì)有兩種：氫氧化鈉和碳酸鈉．氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都能使無色酚酞變紅色，因此小舟的實驗方案不嚴密；因此要證明有氫氧化鈉生成，就必須排除碳酸鈉溶液的干擾，排除碳酸鈉溶液的干擾時，不能加入和生成新的堿性溶液．

14、略

【分析】

（1）石墨可作電池的電極；說明石墨具有導(dǎo)電性，答案為：③；

（2）“真金不怕火煉”；說明黃金在高溫下不易也與其他物質(zhì)反應(yīng)，具有穩(wěn)定性，答案為：①；

（3）碳；一氧化碳、氫氣既可做燃料；又可冶煉金屬，可以做燃料是因為具有可燃性，能冶煉金屬是還原性，故答案為：②和④．

【解析】【答案】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；所以要從物質(zhì)的性質(zhì)入手回答．如：石墨具有導(dǎo)電性；黃金具有穩(wěn)定性；碳；一氧化碳、氫氣即具有可燃性還具有還原性．

三、判斷題(共6題，共12分)15、√【分析】【分析】化學反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程．在化學反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：化學反應(yīng)的過程；就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程．在化學反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．

故答案為：√．16、√【分析】【分析】根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子考慮本題．【解析】【解答】解：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子；原子、離子；有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成，例如水是由水分子構(gòu)成，有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成，例如金屬一般是由原子直接構(gòu)成，有的物質(zhì)是由離子構(gòu)成，例如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，分子又是由原子構(gòu)成的，所以原子可以構(gòu)成分子，原子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)．

故答案為：√．17、×【分析】【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合NH3的化學式進行解答本題．【解析】【解答】解：氫元素顯+1價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可知NH3中氮元素的化合價：x+（+1）×3=0；則x=-3．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】解答本題應(yīng)掌握：原子的核的結(jié)構(gòu)，及各微粒的帶電性．【解析】【解答】解：原子是由位于原子中心的原子核和核外繞核轉(zhuǎn)動的電子組成；原子核由質(zhì)子和中子組成；其中質(zhì)子帶正電，中子不帶電，電子帶負電；原子是電中性的粒子是因為原子核所帶的電荷與核外電子所帶的電荷相等，電性相反，所以整個原子不顯電性．

故答案為：×．19、√【分析】【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成；屬于化學變化，鐵和鐵銹不是同一種物質(zhì)．

故答案為：√．20、×【分析】【分析】酒精燈內(nèi)有酒精蒸氣，用嘴吹滅時，會把火吹入燈內(nèi)，引起燈內(nèi)酒精與空氣的混合氣體爆炸．【解析】【解答】解：酒精燈內(nèi)有酒精蒸氣；還可能混有空氣，用嘴吹滅時，會把火吹入燈內(nèi)，引起燈內(nèi)酒精與空氣的混合氣體爆炸．故說法錯誤．

故答案為：×四、推斷題(共4題，共28分)21、略

【分析】【分析】H為改良酸性土壤常用的物質(zhì)，可確定物質(zhì)H為氫氧化鈣；而反應(yīng)①中物質(zhì)D變化前后未變，為該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)中有催化劑的為過氧化氫的分解，因此A為過氧化氫，而B、C為水或氧氣；物質(zhì)B可與氧化物F反應(yīng)生成氫氧化鈣，則可判斷B為水，則C為氧氣；至此，本題的推斷找到的突破口，并展開了對物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的逐步推斷；據(jù)此，完成本題的判斷．【解析】【解答】解：（1）H為改良酸性土壤常用的物質(zhì)；則H為氫氧化鈣；B為水，水與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，則B為氧化鈣；過氧化氫A分解生成B水和氧氣，所以C為氧氣；

故答案為：CaO；O2；

（2）氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉溶液和碳酸鈣沉淀；通過過濾把沉淀與溶液分離開來；

故答案為：過濾；

（3）能與稀鹽酸反應(yīng)的氧化物E一定是金屬氧化物；則反應(yīng)生成的G應(yīng)為可溶性氯化物的溶液，再與氫氧化鈉溶液進行反應(yīng)，生成氯化鈉與另一種不溶性的堿J；且J為白色沉淀，如氫氧化鎂；氫氧化鋁、氫氧化鋅等白色沉淀，則G為氯化鎂或氯化鋁、氯化鋅等；則E物質(zhì)就可能是氧化鎂、氧化鋁或氧化鋅等氧化物；

故答案為：MgO（ZnO等合理即可）；

（4）J為藍色沉淀即氫氧化銅沉淀；則G為氯化銅溶液，氯化銅與氫氧化鈉生成藍色氫氧化銅沉淀和氯化鈉溶液；

故答案為：2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl；

（5）反應(yīng)①；過氧化氫分解生成水和氧氣，過氧化氫中氧為-1價而水中氧為-2價；氧氣中O為價，反應(yīng)前后有化合合的變化，為氧化還原反應(yīng)；反應(yīng)②為氧化鈣與水化合成氫氧化鈣，反應(yīng)前后無化合價改變，不屬于氧化還原反應(yīng)；反應(yīng)③金屬氧化物與鹽酸發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)前后元素化合價都不改變，不屬于氧化還原反應(yīng)；

故答案為：①．22、略

【分析】試題分析：（1）用銅絲作導(dǎo)線，主要利用其延展性和導(dǎo)電性；（2）鐵生銹的條件是與氧氣和水同時接觸；（3）因為操作后固液分離，故①實驗操作Ⅰ的名稱是過濾；②藍色溶液B中含有硫酸和硫酸銅故與Fe反應(yīng)的化學方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，F(xiàn)e+CuSO4=FeSO4+Cu，③廢料的成分是為銅、氧化銅和碳粉考點：金屬材料、物質(zhì)成分的推斷【解析】【答案】（1）導(dǎo)電（2）與氧氣和水同時接觸（3）①過濾②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（各1分）③銅、氧化銅和碳粉23、略

【分析】解：rm{(1)}由題意；“黑火藥”主要是由硝酸鉀；硫磺、木炭等多種物質(zhì)組成，它屬于混合物；

rm{(4)}含鈉化合物灼燒時會發(fā)出黃色光芒；可能是氯化鈉；

rm{(3)}煙花爆竹易燃爆炸所以儲存是嚴禁煙火；

故答案為：rm{(1)}混合物rm{(2)}氯化鈉rm{(3)}嚴禁煙火。

rm{(1)}根據(jù)物質(zhì)分類的知識進行分析；混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；

rm{(2)}含鈉化合物灼燒時會發(fā)出黃色光芒；

rm{(3)}煙花爆竹易燃爆炸解答．

解答本題考查內(nèi)容較多，要充分理解物質(zhì)分類等的有關(guān)知識．【解析】混合物；氯化鈉；嚴禁煙火24、略

【分析】【分析】（1）[實驗1]根據(jù)固體為紅棕色滴加液體后溶液先變黃色后產(chǎn)生氣體；所以可以考慮生銹的鐵與稀酸的反應(yīng)；

[實驗2]根據(jù)氣體能與A中的液體反應(yīng)且能使B中的壓強減小且產(chǎn)物能與C中的液體反應(yīng)生成沉淀分析解答；

（2）依據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律分析解答即可；【解析】【解答】解：（1）[實驗1]根據(jù)固體為紅棕色滴加液體后溶液先變黃色后產(chǎn)生氣體；所以可以考慮生銹的鐵與稀酸的反應(yīng)；該過程是鐵銹中的氧化鐵先于硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵（其溶液呈黃色），鐵銹反應(yīng)完全后，鐵能與硫酸反應(yīng)生成氫氣，故有氣泡冒出；

[實驗2]根據(jù)氣體能與A中的液體反應(yīng)且能使B中的壓強減小且產(chǎn)物能與C中的液體反應(yīng)生成沉淀，故B中的氣體是二氧化碳，A中的液體可以是氫氧化鈉溶液，兩者能夠反應(yīng)生成碳酸鈉和水，而C中可以是氫氧化鈣的溶液，進入B后碳酸鈉能夠和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，導(dǎo)致溶液變混；相關(guān)的方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；

（2）在上述實驗中加入的物質(zhì)有稀硫酸、鐵、氧化鐵、氫氧化鈉、二氧化碳和氫氧化鈣，依據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律可得如下關(guān)系：

故答案為：（1）[實驗1]生銹的鐵（鐵和氧化鐵）；硫酸；

[實驗2]CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；

（2）

五、簡答題(共3題，共24分)25、略

【分析】【分析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．檢驗裝置的氣密性的方法是：先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．分解反應(yīng)的特點是一變多．【解析】【解答】解：（1）如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；故答案為：A；C或E；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管

（2）如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，屬于分解反應(yīng)，故答案為：過氧化氫水+氧氣；分解反應(yīng)；催化；B

（3）檢驗裝置的氣密性的方法是：先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，故答案為：先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出26、2KClO32KCl+3O2↑將帶火星的木條放在b管口，木條復(fù)燃，證明是氧氣關(guān)閉彈簧夾，試管內(nèi)壓強增大，固體與液體分離，反應(yīng)停止先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從b通入【分析】【分析】（1）根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進行分析；

（2）根據(jù)氧氣的密度比空氣大；氧氣有助燃性進行分析；

（3）根據(jù)C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；如果打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生；如果關(guān)閉彈簧夾，試管內(nèi)壓強增大，固體與液體分離，反應(yīng)停止進行分析；

（4）根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集進行分析．【解析】【解答】解：（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；

（2）氧氣的密度比空氣大，氧氣有助燃性，所以可采用C裝置（氣體由a口進入）收集的一種氣體的名稱是氧氣，驗證該氣體的方法是：將帶火星的木條放在b管口；木條復(fù)燃，證明是氧氣；

（3）C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；如果打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生；如果關(guān)閉彈簧夾，試管內(nèi)壓強增大，固體與液體分離，反應(yīng)停止；

（4）若用D裝置采用排水法收集O2，操作步驟是：D中裝滿水，從b管中通入氧氣；水被從a管趕出．

故答案為：（1）2KClO32KCl+3O2↑；

（2）將帶火星的木條放在b管口；木條復(fù)燃，證明是氧氣；

（3）關(guān)閉彈簧夾；試管內(nèi)壓強增大，固體與液體分離，反應(yīng)停止；

（4）先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從b通入．27、略

【分析】解：rm{(1)}潔廁靈呈酸性，rm{pH}小于rm{7}故填：小于；

rm{(2)}在rm{NaClO}中，鈉元素的化合價為rm{+1}氧元素的化合價為rm{-2}設(shè)氯元素的化合價為rm{x}則有：rm{(+1)+x+(-2)=0}rm{x=+1}故填：rm{+1}

rm{(3)}“活氧彩漂”液體中含有過氧化氫；在二氧化錳的催化作用下能生成氧氣，故會觀察到有氣泡產(chǎn)生，故填：有氣泡產(chǎn)生；

rm{(4)}鹽酸能與次氯酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和氯氣，故填：rm{2HCl+NaClO=NaCl+H_{2}O+Cl_{2}隆眉.}

根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答，酸性物質(zhì)的rm{pH}小于rm{7}在化合物中，各元素正負化合價的代數(shù)和為零，根據(jù)物質(zhì)間反應(yīng)的現(xiàn)象以及物質(zhì)間反應(yīng)化學方程式的書寫進行解答即可．

本題考查的是常見的酸的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】小于；rm{+1}有氣泡產(chǎn)生；rm{2HCl+NaClO=NaCl+H_{2}O+Cl_{2}隆眉}六、實驗題(共4題，共32分)28、略

【分析】【分析】（1）由于水煤氣中原來就混有CO2和H2O，所以必須先把它們除去，以排除干擾．除去C