2024年湘師大新版八年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年湘師大新版八年級化學上冊階段測試試卷812考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、如圖表示封閉在某容器中的少量液態(tài)水的微觀示意圖（該容器的活塞可以左右移動）．煮沸后；液態(tài)水變成水蒸氣．在這一過程中，發(fā)生的變化是（）

A.

水分子本身變大。

B.

水分子之間的間隔變大。

C.

水分子的數(shù)目增多。

D.

水分子受熱都跑到容器的一端。

2、下列過程不是化學變化的是()A.電解水B.氫氣燃燒C.蒸發(fā)水D.鐵生銹3、下列說法中，正確的是()A.過氧化氫的化學式為rm{H_{2}O}B.鈉原子的結構示意圖為

C.硫酸根離子的符號為rm{SO_{4}}D.氯離子中質(zhì)子數(shù)rm{=}電子數(shù)rm{=17}4、世界衛(wèi)生組織將某氧化物rm{RO_{2}}列為rm{A}級高效安全滅菌消毒劑，它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有著廣泛應用。實驗測得該氧化物中rm{R}與rm{O}的質(zhì)量比為rm{7l}rm{64}則rm{RO_{2}}的化學式為()

A.rm{C0_{2}}B.rm{C10_{2}}C.rm{S0_{2}}D.rm{N0_{2}}5、下列化學用語書寫正確的是（）A.氯化鈣：CaClB.銅離子：Cu+2C.五氧化二氮：O5N2D.2個氫氧根離子：2OH-6、下列實驗操作正確的是（）A.

氧氣的驗滿B.

吸取液體藥品C.

細鐵絲在氧氣中燃燒D.

量取一定量的液體評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、實驗室稱量藥品的一般用______，它能精到______g，稱量把稱量物在______盤，碼放在______盤，量結束后，要將砝碼回砝盒．8、現(xiàn)有下列物質(zhì)：rm{壟脵}潔凈的空氣；rm{壟脷}氯化鎂；rm{壟脹}氧氣；rm{壟脺}糖水；rm{壟脻}氧化銅；rm{壟脼}高錳酸鉀；rm{壟脽}二氧化錳；rm{壟脿}鐵；rm{壟謾}氫氧化鈉溶液。

rm{(1)}屬于單質(zhì)的是______rm{(}填化學式，下同rm{)}屬于氧化物的是______

rm{(2)}屬于混合物的是______rm{(}填序號rm{)}9、環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個重要問題；溫室效應被列為21世紀人類面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關注。旨在限制發(fā)達國家溫室氣體排放量；抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書》，已于2005年2月16日正式生效。

（1）二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體；我國二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有（只填2種）：______；______。

（2）為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢；有科學家提出大膽設想：將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中。但也有科學家擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加，影響海洋生物的生存。

二氧化碳氣體轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時將會能量______（填“釋放”或“消耗”）；二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學方程式表示為：______；

（3）我國科學家陳乾旺等最新研究成果表明；在440℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉，合成的金剛石最大達1.2mm，完全可以滿足工業(yè)用途。二氧化碳與金屬鈉反應生成金剛石和碳酸鈉的化學方程式為：______

（4）二氧化碳是一種溫室氣體；某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證：

當打開K，反應一段時間后：D燒杯中下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是______，具有的化學性質(zhì)是______。B處紫色石蕊溶液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁。寫出C處發(fā)生變化的化學方程式______。10、2016年1月29日《科技日報》報道：科學家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉(zhuǎn)化為甲醇；同時有水生成。該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳，生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料。二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的過程中，一個關鍵的因素是找到合適的均相催化劑。二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的微觀示意圖，如圖所示。

（1）反應中的化合物有______種；其中屬于氧化物的是______（寫出化學式）。

請寫出這一反應的化學方程式______。

（2）請寫出甲醇完全燃燒的化學方程式______。

（3）下列關于催化劑的說法正確的是______。（用序號作答）

①能改變化學反應的速率；自身的質(zhì)量不變；②反應過程中，自身的性質(zhì)不變；

③反應過程中，自身的化學性質(zhì)不變；④能加快化學反應的速率，自身的質(zhì)量不變。11、從宏觀和微觀角度說明H2O的含義：______。12、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；下列物質(zhì)的用途分別是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的，請在下面的橫線上填寫“物理性質(zhì)”或“化學性質(zhì)”

（1）液態(tài)氫氣作火箭燃料______；

（2）用金剛石切割玻璃______；

（3）氧氣可幫助燃燒______；

（4）石墨可做鉛筆芯______。評卷人得分三、探究題(共6題，共12分)13、能否用燃著的木條熄滅檢驗二氧化碳的純度呢？小柯用不同體積的二氧化碳和空氣混合；再用燃著的木條試驗，測得如下數(shù)據(jù)．

。編號ⅠⅡⅢⅣⅤrm{CO_{2}}體積rm{(%)}rm{80}rm{60}rm{40}rm{20}rm{10}空氣體積rm{(%)}rm{20}rm{40}rm{60}rm{80}rm{90}木條燃燒情況熄滅熄滅熄滅時燃時熄安靜燃燒rm{(1)}實驗證明，只要二氧化碳在空氣中的體積分數(shù)高于______，燃著的木條就會熄滅rm{.}可見，用燃著的木條檢驗二氧化碳的純度是______rm{(}填“可靠”或“不可靠”rm{)}的，由此可知，用排空氣法收集二氧化碳并用燃著的木條驗純______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}保證得到較純的二氧化碳氣體．

rm{(2)}如圖是小柯設計的另一種收集二氧化碳的方法，用圖中氣體收集裝置rm{CO_{2}}氣體時，氣體應該從______rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}導管通入．14、甲同學設計了如圖實驗裝置探究一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物rm{.}實驗時，在點燃rm{B}處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣；然后繼續(xù)實驗．

rm{(1)}寫出加熱條件下rm{CO}與氧化銅反應的化學方程式：______．

該反應中一氧化碳使氧化銅失去氧變成了銅，我們說rm{CO}具有______性rm{.}

rm{(2)}實驗過程中，在圖末端的導管口放一盞燃著的酒精燈rm{(}燈焰處于導管口rm{)}這樣做的目的是______

rm{(3)CO}和rm{CO_{2}}的化學性質(zhì)不同rm{.}從微觀的角度分析rm{CO}和rm{CO_{2}}化學性質(zhì)不同的原因是______

rm{(4)}對該實驗的分析正確的是rm{(}選填編號rm{)}______

rm{a.}實驗結束時應先熄滅rm{B}處酒精燈。

rm{b.}裝置rm{C}增加的質(zhì)量與rm{B}中固體減少的質(zhì)量相等。

rm{c.}反應開始后通rm{2.8g}一氧化碳理論上可生成銅rm{6.35g}

rm{d..}反應后繼續(xù)通一氧化碳目的是防止銅被氧化．15、實驗室制取氣體所需裝置如圖rm{1}所示．

請回答以下問題：

rm{(1)}寫出儀器rm{a}的名稱：______；

rm{(2)B}中小試管的作用：______；

rm{(3)}甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小且不與空氣反應rm{.}用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取較純凈的甲烷；應選擇的制取裝置是______；

rm{(4)}雙球洗氣管常用于氣體除雜、干燥、吸收rm{(}可防倒吸rm{)}等實驗rm{.}為吸收某氣體并檢驗其性質(zhì)進行圖rm{2}中實驗，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變色rm{.}請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷左方進入的氣體可能是______rm{(}填字母rm{)}．

。rm{O_{2}}rm{HCl}rm{NH_{3}}rm{CO_{2}}通常情況下，rm{1}體積水。

能吸收的氣體的體積rm{0.031}rm{500}rm{700}rm{1}A.rm{O_{2}}B.rm{HCl}rm{C.NH_{3}}D.rm{CO_{2}}．16、如圖為實驗室制取蒸餾水的裝置示意圖；根據(jù)圖示回答下列問題．

rm{(1)}改正圖中的兩處明顯錯誤：

rm{壟脵}______

rm{壟脷}______

rm{(2)}燒瓶不能直接加熱，應墊上______；在燒瓶中加入一些碎瓷片的作用是______．17、如圖是電解水實驗的示意圖：

rm{(1)}由實驗現(xiàn)象確定rm{A}端接電池______極。

rm{(2)A}試管里產(chǎn)生的是______氣；rm{B}試管里的氣體可用______來檢驗．

rm{(3)}若觀察到實驗現(xiàn)象是rm{A}rm{B}兩極氣體的體積小于理論值，可能的原因是______．18、為探究堿式碳酸銅加熱分解的產(chǎn)物；取一定量樣品進行加熱，生成黑色固體，并產(chǎn)生能使澄清石灰水渾濁的氣體，據(jù)圖思考并回答：

（1）儀器①的名稱是______；試管口略向下傾斜的原因是______。

（2）鐵夾夾持的位置是______。

（3）如果要將生成的氣體收集起來；該裝置需要作出的改進是______，改進后的裝置在使用前要檢查______，操作方法是______。

（4）查閱資料得知；堿式碳酸銅加熱分解可以得到水；二氧化碳和氧化銅，則該反應的文。

字表達式為______。

（5）實驗結束后，清洗試管常用到的儀器是______，試管洗凈的標準是______。評卷人得分四、簡答題(共1題，共8分)19、在rm{壟脵}分子、rm{壟脷}原子、rm{壟脹}質(zhì)子、rm{壟脺}中子、rm{壟脻}電子、rm{壟脼}離子這些微粒中：

rm{(1)}能構成物質(zhì)的微粒有______

rm{(2)}顯示電中性的微粒有______；

rm{(3)}一定帶正電荷的微粒有______；

rm{(4)}一定帶負電的微粒有______；

rm{(5)}質(zhì)量最小的粒子是______．評卷人得分五、計算題(共1題，共4分)20、一實驗小組為探究可燃物燃燒的條件進行了下面的兩個實驗：

（1）按圖-1實驗（著火點：白磷40℃；紅磷240℃；水溫不低于70℃）可觀察到的現(xiàn)象是：______．

（2）按圖-2實驗（集氣瓶底部鋪有少量沙子）可觀察到：鎂條可以在二氧化碳氣體中劇烈燃燒，集氣瓶內(nèi)部有某黑色固體和白色氧化鎂生成．寫出該反應的化學方程式______2MgO+C評卷人得分六、推斷題(共2題，共10分)21、化學是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)和變化規(guī)律的科學。下圖為某化學反應的微觀模擬示意圖：表示氮原子，表示氫原子。請你根據(jù)圖示回答下列問題：甲乙丙rm{(1)}丙的化學式是___________，一個丙分子是由______________構成的。rm{(2)}此反應所屬的基本反應類型是________________。rm{(3)}依據(jù)圖示可得到的信息：rm{壟脵}______________________________________。rm{壟脷}______________________________________。rm{壟脹}______________________________________。22、下圖為“領取獎杯游戲”的物質(zhì)階梯。當階梯上相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應，方可向上攀登。例如，攀登階梯甲能領取獎杯。認識階梯甲：rm{壟脵}階梯上的rm{5}種物質(zhì)中，屬于氧化物的是______rm{(}填化學式rm{)}rm{壟脷}攀登過程中，rm{CO_{2}}與rm{Ca(OH)_{2}}發(fā)生反應的化學方程式為_________________________________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

水是由液態(tài)煮沸后變成氣體；水分子本身數(shù)量沒有變，變化的實質(zhì)是分子間隔由小變大，然后充滿整個容器．

故選B

【解析】【答案】水由液態(tài)煮沸后變成氣態(tài)；水分子沒變只是分子之間的間隔變大了．

2、C【分析】略【解析】rm{C}3、B【分析】【分析】本題考查常見化學用語的書寫及應用，平時注意書寫細節(jié)和要求?！窘獯稹緼.過氧化氫的化學式為rm{H_{2}O_{2}}故A錯誤；故A錯誤；rm{H_{2}O_{2}}個質(zhì)子，核外B.鈉原子核內(nèi)rm{11}個質(zhì)子，核外rm{11}個電子，結構示意圖為個電子，結構示意圖為rm{11}

rm{11}；故B正確；C.硫酸根離子的符號為rm{SO}rm{SO}rm{4}個電子，形成氯離子，所以氯離子的質(zhì)子數(shù)rm{4}核外電子數(shù)為rm{{,!}^{2-}}故D錯誤。；故C錯誤；D.氯原子得到rm{1}個電子，形成氯離子，所以氯離子的質(zhì)子數(shù)rm{17}核外電子數(shù)為rm{18}故D錯誤。【解析】rm{B}4、B【分析】【分析】本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行推斷化學式的能力。【解答】根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比rm{=}各原子的相對原子質(zhì)量rm{隆脕}原子個數(shù)之比，可計算出rm{R}的相對原子質(zhì)量，從而確定rm{R}的元素種類，寫出其氧化物的化學式即可。各原子的相對原子質(zhì)量rm{=}原子個數(shù)之比，可計算出rm{隆脕}的相對原子質(zhì)量，從而確定rm{R}的元素種類，寫出其氧化物的化學式即可。設rm{R}的相對原子質(zhì)量為rm{R}則：rm{x}與rm{R}的質(zhì)量比rm{O}rm{=x}rm{(16隆脕2)=71}解得rm{64}因為氯的相對原子質(zhì)量是rm{x=35.5}所以rm{35.5}的化學式為rm{RO_{2}}故B符合題意。

故選B。rm{ClO_{2}}【解析】rm{B}5、D【分析】解：A、所有的氯化物中氯元素的化合價都為-1價，而鈣元素的化合價為+2，所以氯化鈣的化學式為：CaCl2；故A錯誤；

B、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，所以銅離子可以表示為：Cu2+；故B錯誤；

C、五氧化二氮的化學式為：N2O5；故C錯誤；

D、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故2個氫氧根離子可表示為：2OH-；故D正確。

故選：D。

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎．【解析】D6、C【分析】解：A；氧氣驗滿時；帶火星的木條應放在集氣瓶口，不能應將帶火星的木條伸入到集氣瓶內(nèi)，故操作錯誤；

B；吸取液體藥品；瓶塞要倒放，擠壓膠頭，把膠頭滴管內(nèi)的氣體趕出后，再伸入試劑瓶內(nèi)吸取試劑，故操作錯誤；

C；做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時；在瓶底應放少量的水，以防止生成的熔融物炸裂瓶底，故操作正確；

D；用量筒量取一定量的液體時；視線與凹液面的最低處保持水平，故操作錯誤。

故選：C。

A；根據(jù)氧氣驗滿的正確方法進行分析；

B；根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析；

C；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒時的注意事項進行分析；

D；根據(jù)量筒的讀數(shù)方法進行分析。

本題主要考查實驗儀器及基本實驗操作等相關內(nèi)容。在化學實驗操作時，要按照嚴格的操作規(guī)范進行，防止意外事故的發(fā)生?！窘馕觥緾二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】解：驗室稱量品的質(zhì)量一般用托盤天平托天平用于稱藥品的質(zhì)量；準確0.1g；托天的使循“左物碼”的則，稱量時把稱量物放在左盤，砝碼放在盤稱量完畢后，應把砝回砝碼盒中．

故答案為：托天平；.1；右．

根據(jù)托盤天用要遵“左物右碼”則；使用注意事項等進分析解答．

本題度不大，掌盤天的使用方法、使用注事項等即可確解答題．【解析】托盤天平；0.1；左；右8、O2Fe；CuOMnO2；①④⑨【分析】解：rm{(1)}純凈物是由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，rm{壟脹}氧氣、rm{壟脿}鐵都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物rm{.}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，rm{壟脻}氧化銅、rm{壟脽}二氧化錳都屬于氧化物；故答案為：rm{O_{2}}rm{Fe}rm{CuO}rm{MnO_{2}}

rm{(2)}混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，rm{壟脵}潔凈的空氣、rm{壟脺}糖水、rm{壟謾}氫氧化鈉溶液都屬于混合物；故答案為：rm{壟脵壟脺壟謾}

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，rm{壟脵}潔凈的空氣、rm{壟脺}糖水、rm{壟謾}氫氧化鈉溶液都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，rm{壟脹}氧氣、rm{壟脿}鐵都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物rm{.}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，rm{壟脻}氧化銅、rm{壟脽}二氧化錳都屬于氧化物．

本考點考查了物質(zhì)的分類，要物質(zhì)的分類是歷屆中考的重點，學生在進行辨別時，往往誤以元素種類的多少進行混合物與純凈物的判斷，或者忽略了單質(zhì)、化合物必須是純凈物這一大前提rm{.}本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{O_{2}Fe}rm{CuOMnO_{2}}rm{壟脵壟脺壟謾}9、改善能源結構，使用清潔能源大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐釋放CO2+H2O═H2CO33CO2+4Na2Na2CO3+C密度比空氣大不燃燒、不支持燃燒CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O【分析】解：（1）為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放；我們可以采取的措施有：改善能源結構，使用清潔能源；大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐等；故答案為：改善能源結構，使用清潔能源；大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐；

（2）二氧化碳氣體轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時將會釋放能量；故填：釋放；

二氧化碳能與水化合生成碳酸，碳酸顯酸性，所以，二氧化碳使海水酸度增加，反應的方程式是：CO2+H2O═H2CO3；故填：CO2+H2O═H2CO3；

（3）二氧化碳與鈉在440℃和800大氣壓條件下，反應生成金剛石和碳酸鈉。該反應的化學方程式為：3CO2+4Na2Na2CO3+C；故填：3CO2+4Na2Na2CO3+C；

（4）D燒杯中下層的蠟燭先熄滅；上層的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是：密度比空氣大，具有的化學性質(zhì)是：不燃燒；不支持燃燒。

由實驗的過程可知，C處澄清石灰水變渾濁，是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式是：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。

故答為：密度比空氣大；不燃燒、不支持燃燒；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。

（1）根據(jù)減少二氧化碳常見的措施分析；

（2）根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)的變化和能量之間的關系分析回答；二氧化碳能與水化合生成碳酸；碳酸顯酸性；

（3）只有熟悉反應物；生成物和反應條件；依據(jù)質(zhì)量守恒定律的兩個原則，才能寫出正確的化學方程式；

（4）根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì)；根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應寫出反應的化學方程式。

解答本題的關鍵是要掌握化學方程式的書寫方法和節(jié)能環(huán)保的意義，只有這樣才能對問題做出正確的判斷。【解析】改善能源結構，使用清潔能源大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐釋放CO2+H2O═H2CO33CO2+4Na2Na2CO3+C密度比空氣大不燃燒、不支持燃燒CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O10、3CO2、H2OCO2+3H2CH3OH+H2O2CH3OH+3O22CO2+4H2O①③【分析】解：（1）觀察微觀示意圖可知反應物是氫氣和二氧化碳，生成物是甲醇和水，因此反應的方程式為：CO2+3H2CH3OH+H2O；由微粒的構成可知，反應中的化合物有3種，其中屬于氧化物的是二氧化碳和水，化學式分別是：CO2、H2O。

（2）甲醇燃燒生成了二氧化碳和水，反應的化學方程式是：2CH3OH+3O22CO2+4H2O；

（3）由催化劑的特征可知：

①能改變化學反應的速率；自身的質(zhì)量不變，說法正確；

②反應過程中；自身的化學性質(zhì)不變，說法錯誤；

③反應過程中；自身的化學性質(zhì)不變，說法正確；

④能改變化學反應的速率；不一定是加快，自身的質(zhì)量不變，說法錯誤。

故答為：（1）3，CO2、H2O；CO2+3H2CH3OH+H2O；（2）2CH3OH+3O22CO2+4H2O

（3）①③。

（1）根據(jù)微觀粒子的特點寫出反應的方程式；然后結合有機物的特點判斷物質(zhì)的屬類。

（2）甲醇燃燒生成了二氧化碳和水；據(jù)此寫出反應的化學方程式；

（3）根據(jù)催化劑的特點分析有關的說法。

本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關鍵?！窘馕觥?CO2、H2OCO2+3H2CH3OH+H2O2CH3OH+3O22CO2+4H2O①③11、（1）表示水這種物質(zhì)；

（2）表示水是由氫元素和氧元素組成；

（3）表示一個水分子；

（4）表示一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構成的（合理答案均可）【分析】解：由水和化學式可知，H2O可表示水這種物質(zhì)；是由氫元素和氧元素組成；水是由水分子構成的，一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構成的等。

故答案為：（1）表示水這種物質(zhì)；

（2）表示水是由氫元素和氧元素組成；

（3）表示一個水分子；

（4）表示一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構成的（合理答案均可）。

根據(jù)化學式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)；b．表示該物質(zhì)的元素組成；②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子；b．表示該物質(zhì)的分子構成；進行分析解答。

本題難度不大，掌握化學式的宏觀與微觀意義并能靈活運用是正確解答本題的關鍵?！窘馕觥浚?）表示水這種物質(zhì)；

（2）表示水是由氫元素和氧元素組成；

（3）表示一個水分子；

（4）表示一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構成的（合理答案均可）12、化學性質(zhì)物理性質(zhì)化學性質(zhì)物理性質(zhì)【分析】解：（1）液態(tài)氫氣做火箭燃料；需要氫氣燃燒，屬于化學性質(zhì)。故填：化學性質(zhì)。

（2）用金剛石切割玻璃；利用金剛石的硬度大，屬于物理性質(zhì)。故填：物理性質(zhì)。

（3）氧氣可幫助燃燒是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì)；需要通過物質(zhì)燃燒表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)。故填：化學性質(zhì)。

（4）石墨可做鉛筆芯是利用石墨軟；屬于物理性質(zhì)。故填：物理性質(zhì)。

故答案為：（1）化學性質(zhì)。

（2）物理性質(zhì)。

（3）化學性質(zhì)。

（4）物理性質(zhì)。

化學性質(zhì)主要有：可燃性；毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等。物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等。

本題主要考查了物質(zhì)的兩種性質(zhì)方面的知識。可以依據(jù)具體的描述進行判斷。【解析】化學性質(zhì)物理性質(zhì)化學性質(zhì)物理性質(zhì)三、探究題(共6題，共12分)13、略

【分析】解：rm{(1)}根據(jù)表格中提供的數(shù)據(jù)可以看出，在二氧化碳的體積分數(shù)為rm{20%}時火焰時燃時熄，也就是說二氧化碳在空氣中的體積分數(shù)高于rm{20%}燃著的木條就會熄滅；因此用燃著的木條檢驗二氧化碳的純度是不可靠的，用排空氣法收集二氧化碳并用燃著的木條驗不能保證得到較純的二氧化碳氣體，故填：rm{20%}不可靠；不能；

rm{(2)}多功能瓶中盛有的是稀酸，也就是采用排液的方法收集二氧化碳，氣體應該從短管進入，故填：rm．

根據(jù)題干提供的信息進行分析解答；二氧化碳的性質(zhì)結合多功能瓶的使用方法解答即可．

本題考查的是常見的實驗探究題，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結合物質(zhì)的性質(zhì)進行．【解析】rm{20%}不可靠；不能；rm14、CO+CuOCu+CO2；還原；防止一氧化碳污染空氣；分子的構成不同；ad【分析】解：rm{(1)B}中一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反應的化學方程式是：rm{CO+CuOdfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}Cu+CO_{2}}該反應中一氧化碳使氧化銅失去氧變成了銅，我們說rm{CO+CuOdfrac{overset{;;triangle

;;}{.}}{;}Cu+CO_{2}}具有還原性．

rm{CO}實驗過程中，rm{(2)}中生成的二氧化碳進入rm{B}中與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水，所以，rm{C}中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，由于尾氣中含有一氧化碳，一氧化碳能污染空氣rm{C}所以rm{.}處點燃的目的是防止一氧化碳污染空氣．

rm{D}和rm{(3)CO}的化學性質(zhì)不同rm{CO_{2}}從微觀的角度分析rm{.}和rm{CO}化學性質(zhì)不同的原因是分子的構成不同．

rm{CO_{2}}實驗結束時應先熄滅rm{(4)a}處酒精燈；故選項說法正確．

rm{B}中增加的質(zhì)量是二氧化碳的質(zhì)量，rm{b.C}中固體減小的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量；故質(zhì)量不相等，故選項說法錯誤．

C.該反應停止后還要繼續(xù)通入一氧化碳，所以反應開始后通入rm{B}一氧化碳，生成的銅不是rm{2.8g}故選項說法錯誤；

rm{2.8g}由于生成的銅在加熱條件下能與氧氣反應生成氧化銅；反應結束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化，故選項說法正確．

故答案為：rm{(1)CO+CuOdfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}Cu+CO_{2}}還原；rmqjzp9kn防止一氧化碳污染空氣；rm{(1)CO+CuOdfrac{

overset{;;triangle;;}{.}}{;}Cu+CO_{2}}分子的構成不同；rm{(2)}．

rm{(3)}根據(jù)rm{(4)ad}中一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳；進行分析解答．

rm{(1)}根據(jù)一氧化碳的毒性進行分析解答．

rm{B}根據(jù)rm{(2)}和rm{(3)}的分子構成分析回答；

rm{CO}根據(jù)一氧化碳還原氧化銅的注意事項進行分析判斷．

rm{CO_{2}}根據(jù)rm{(4)a.}中增加的質(zhì)量與rm{b.}中固體減小的質(zhì)量進行分析判斷．

rm{C}根據(jù)反應停止后還要繼續(xù)通入一氧化碳分析。

rm{B}根據(jù)生成的銅在加熱條件下能與氧氣反應生成氧化銅；進行分析判斷．

本題難度不大，掌握一氧化碳還原氧化銅的反應原理、二氧化碳的化學性質(zhì)、注意事項等是正確解答本題的關鍵．rm{c.}【解析】rm{CO+CuOdfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}Cu+CO_{2}}還原；防止一氧化碳污染空氣；分子的構成不同；rm{CO+CuOdfrac{overset{;;triangle

;;}{.}}{;}Cu+CO_{2}}rm{ad}15、長頸漏斗；液封或節(jié)約藥品或可控制反應；AC；BC【分析】解：rm{(1)}根據(jù)實驗室常用儀器可知：rm{a}長頸漏斗；

rm{(2)B}中小試管的作用：液封或節(jié)約藥品或可控制反應；

rm{(3)}用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時需要加熱，應該用rm{A}裝置作為發(fā)生裝置；

因為甲烷的密度比空氣小且不與空氣反應，可以用向下排空氣法收集，即用rm{E}裝置收集，甲烷不溶于水，可以用排水法收集，即用rm{C}裝置收集；用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈．

rm{(4)A}氧氣不與溶于水；不會使液面明顯變化，故錯誤；

B；氯化氫易溶于水；水溶液呈酸性，能使石蕊變色，故正確；

C；氨氣易溶于水；水溶液呈堿性，能使石蕊變色，故正確；

D；二氧化碳能溶于水；但是不能使液面變化明顯，故錯誤；

答案：

rm{(1)}長頸漏斗；

rm{(2)}液封或節(jié)約藥品或可控制反應；

rm{(3)AC}

rm{(4)BC}

rm{(1)}根據(jù)實驗室常用儀器解答；

rm{(2)}根據(jù)裝置特點分析解答；

rm{(3)}根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)；反應條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置；

rm{(4)}根據(jù)已有的知識結合題干提供的信息進行；據(jù)圖可知氣體進入雙球吸氣管，左端液面上升，該氣體易溶于水，氧氣不易溶于水，氯化氫易溶于水，氨氣易溶于水，二氧化碳能溶于水．

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．【解析】長頸漏斗；液封或節(jié)約藥品或可控制反應；rm{AC}rm{BC}16、略

【分析】解：rm{(1)}由裝置可知；溫度計水銀球應處在蒸餾燒瓶的支管口附近，冷凝管應從下口進水，上口出水，以保證水充滿冷凝管，起到充分冷凝的作用；

故答案為：溫度計水銀球應位于蒸餾燒瓶的支管處；冷凝管中冷凝水應低進高出；

rm{(2)}燒瓶要墊上石棉網(wǎng)加熱；為防止液體暴沸；應加碎瓷片．

故答案為：石棉網(wǎng)；防止暴沸．

rm{(1)}實驗室用自來水制取蒸餾水用蒸餾的方法制備；蒸餾時用到蒸餾燒瓶；酒精燈、冷凝管、牛角管、錐形瓶等儀器，注意溫度計水銀球應處在蒸餾燒瓶的支管口附近，冷凝管應從下口進水，上口出水，以保證水充滿冷凝管，起到充分冷凝的作用；

rm{(2)}根據(jù)燒瓶要墊上石棉網(wǎng)加熱；燒瓶中的碎瓷片的作用是防沸解答．

本題考查實驗室制備蒸餾水操作，題目難度不大，本題注意實驗操作要點，學習中注意正確操作方法和實驗的注意事項．【解析】溫度計水銀球應位于蒸餾燒瓶的支管處；冷凝管中冷凝水應低進高出；石棉網(wǎng)；防止暴沸17、略

【分析】解：rm{(1)}判斷是電源正極還是負極，可以通過試管中氣體的多少來判斷，即試管內(nèi)氣體少的是氧氣與電源正極相連，氣體多的是氫氣與電源負極相連，故由實驗現(xiàn)象確定rm{A}端接電池負極；

rm{(2)}由上述分析可知，rm{A}試管里產(chǎn)生的是氫氣；rm{B}試管里的氣體是氧氣具有助燃性；可用帶火星的木條來檢驗；

rm{(3)}若觀察到實驗現(xiàn)象是rm{A}rm{B}兩極氣體的體積小于理論值；可能的原因是氧氣的溶解性大于氫氣．

故答案：rm{(1)}負；rm{(2)}帶火星的木條；rm{(3)}氧氣的溶解性大于氫氣．

從電解水實驗的現(xiàn)象可以看出rm{A}試管內(nèi)氣體多應該是氫氣；氫氣是由負極產(chǎn)生的所以可以判斷電源的正負極；因為這是一個化學變化，在化學變化中保持不變的是原子即氫原子和氧原子．

本題是基礎的題目，記住電解水實驗的八個字“正氧負氫，氫rm{2}氧rm{1}”．【解析】負；氫；帶火星的木條；氧氣的溶解性大于氫氣18、鐵架臺防止冷凝水回流炸裂試管距試管口約三分之一處在導管口塞一個帶單孔橡皮塞的導管，導管伸入正放集氣瓶中，并且導管口接近集氣瓶底部氣密性把導管伸入水中，雙手緊捂試管，如果導管口出現(xiàn)氣泡，說明裝置不漏氣堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳試管刷試管內(nèi)壁附著的水，既不聚成水滴，也不成股流下【分析】解：（1）儀器①的名稱是鐵架臺；試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流炸裂試管。

故填：鐵架臺；防止冷凝水回流炸裂試管。

（2）鐵夾夾持的位置是距試管口約三分之一處。

故填：距試管口約三分之一處。

（3）如果要將生成的氣體收集起來；該裝置需要作出的改進是在導管口塞一個帶單孔橡皮塞的導管，導管伸入正放集氣瓶中，并且導管口接近集氣瓶底部；

改進后的裝置在使用前要檢查氣密性；操作方法是：把導管伸入水中，雙手緊捂試管，如果導管口出現(xiàn)氣泡，說明裝置不漏氣。

故填：在導管口塞一個帶單孔橡皮塞的導管；導管伸入正放集氣瓶中，并且導管口接近集氣瓶底部；氣密性；把導管伸入水中，雙手緊捂試管，如果導管口出現(xiàn)氣泡，說明裝置不漏氣。

（4）堿式碳酸銅加熱分解可以得到水、二氧化碳和氧化銅，則該反應的文字表達式為：堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳。

故填：堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳。

（5）實驗結束后；清洗試管常用到的儀器是試管刷，試管洗凈干凈的標準是：試管內(nèi)壁附著的水，既不聚成水滴，也不成股流下。

故填：試管刷；試管內(nèi)壁附著的水；既不聚成水滴，也不成股流下。

加熱固體物質(zhì)時；為了防止冷凝水回流炸裂試管，試管口應該略向下傾斜；

堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅；水和二氧化碳；

玻璃儀器洗滌干凈的標準：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水；既不聚成水滴，也不成股流下。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論?！窘馕觥胯F架臺防止冷凝水回流炸裂試管距試管口約三分之一處在導管口塞一個帶單孔橡皮塞的導管，導管伸入正放集氣瓶中，并且導管口接近集氣瓶底部氣密性把導管伸入水中，雙手緊捂試管，如果導管口出現(xiàn)氣泡，說明裝置不漏氣堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳試管刷試管內(nèi)壁附著的水，既不聚成水滴，也不成股流下四、簡答題(共1題，共8分)19、分子、原子、離子；分子、原子、中子；質(zhì)子；電子；電子【分析】解：rm{(1)}分子；原子、離子能直接構成物質(zhì)；

rm{(2)}中子不帶電所以顯電中性；因為原子是由帶正電的原子核和核外帶負電的電子構成，原子核所帶電量和核外電子所帶電量相等，電性相反，所以整個原子不顯電性，又因為分子是由原子構成的，所以分子也不顯電性；

rm{(3)}一個質(zhì)子帶一個單位正電荷；

rm{(4)}一個電子帶一個單位的負電荷；

rm{(5)}一個質(zhì)子質(zhì)量約等于一個中子質(zhì)量都約等于一個電子質(zhì)量的rm{1836}倍；所以質(zhì)量最小的是電子．

故答案為：rm{(1)}分子；原子、離子；

rm{(2)}分子；原子、中子；

rm{(3)}質(zhì)子；

rm{(4)}電子；

rm{(5)}電子．

可以根據(jù)微觀粒